小學數(shù)學教研活動總結怎么寫 【篇1】3050字
小學數(shù)學教研活動總結范文（一）
一學期來，我們小學數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、教學常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設
根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與xx學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由xxx老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
小學數(shù)學教研活動總結范文（二）
我校數(shù)學教研組在縣教研室和學校教導處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。
一、積極參加各類培訓與組織理論學習
首先，每有外出參加培訓學習的機會，我?？偰芟薅鹊慕M織人員前往參加學習。近幾年來，我校數(shù)學組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓學習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數(shù)學小課題研究、全國遠程教育培訓等，還有部分教師參加了在我省多地及xx師范大學舉辦的各類數(shù)學培訓。培訓學習返回之后，學校要求每位外出學習的教師都要認真書寫培訓心得，并盡快組織二次培訓。
其次，學期開始，教導處都將學習《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學習交流中都會有更進一步的教學理論升華。這學期，學校教導處統(tǒng)一下發(fā)了《小學數(shù)學課程標準》的重要內容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。
再次，教導處帶領教研組充分利用《xx教育》組織理論學習，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮秞x教育》，“三用”是用這本書學習教育教學理論、學習學生管理經驗、學習教學實踐。每一期的學習共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對整刊內容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學科有關的內容進行精讀，剪輯整理在“學習剪報”上，并對有些文章進行批注；三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務書籍有選擇的閱讀，大力提倡網上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了教師的大腦，在實踐中提高了教師的素質，提升了教師執(zhí)行新課程教學的自覺性。
二、教研活動方式
我校數(shù)學教研組組織教研活動主要有以下幾種：
⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題進行研討。我校數(shù)學教研組在教導處組織領導下，定于周二下午辦公時間在教導處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲。活動結束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學教師能夠充分的思考準備。
⑵對比式：師徒、學科年級同課異構。我校數(shù)學教研組確定有數(shù)學教學骨干教師xx老師帶領兩位新參加工作的數(shù)學教師參與數(shù)學教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學教研組在教導處組織下進行了低年級組數(shù)學教師和高年級數(shù)學教師的同課異構數(shù)學教研活動，活動分年級組確定同一課題，《三角形的分類》進行備課及分析，并確定xxx老師進行了試講。
⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學成果。數(shù)學教研組在教導處的指導下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學進行，講課結束后及時組織評課交流活動；有時則由教導處鄭主任帶領教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學展示后，教研組都會在學校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。
⑸網絡式：建立自己的教學博客，進行交流。數(shù)學教研組的每位教師都有自己的教學博客。在博客中，闡述觀點、交流經驗，撰寫教學心得體會、教學案例、教學反思、作業(yè)設置、數(shù)學小課題研究等等。
小學數(shù)學教研活動總結范文（三）
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
篇1寫作要點107人覺得有用
在進行小學數(shù)學教研活動總結時，關鍵是要抓住活動的核心內容，將活動的主要成果和經驗提煉出來。一般來說，這類總結需要涵蓋活動的基本情況，比如參與人員、時間地點，還有活動的主題目標。接著，可以談談活動中采取的具體措施，這一步很重要，因為它是整個活動得以開展的基礎。例如，是否組織了專題講座、案例分析或是教學觀摩，這些都屬于具體的實施步驟。
活動中往往會有不少亮點，比如某個老師的精彩課堂展示可能給其他老師帶來了啟發(fā)。這樣的例子能夠很好地體現(xiàn)活動的價值所在。不過，在描述這些亮點時，需要注意的是，不能只停留在表面現(xiàn)象，而應深入挖掘背后的原因，這樣才能為后續(xù)類似活動提供參考依據(jù)。比如，那位老師為什么能上得那么好，是因為他平時特別注重備課，還是因為他有獨特的教學方法？
書寫注意事項：
對于活動中存在的不足之處，也應當有所提及。這并不是說要一味地批評，而是為了促進改進。比如，某次活動可能因為場地限制導致交流環(huán)節(jié)不夠充分，這就提醒我們在今后的活動中應該提前做好規(guī)劃，確保有足夠的空間讓大家暢所欲言。
總結中少不了對未來的展望?？梢越Y合這次活動的經驗教訓，提出一些改進意見，比如加強教師間的互動交流，定期舉辦這樣的教研活動等。這樣做不僅能讓總結更加完整，也能體現(xiàn)出對工作的責任心。
在寫總結的時候，有時候會遇到措辭不太恰當?shù)那闆r。比如把“效果顯著”寫成了“效果明顯”，雖然差別不大，但仔細看還是能感覺到些許差異。這種情況其實很常見，主要是因為寫作者在趕時間或者思路不夠清晰的情況下容易出錯。因此，在正式提交之前，最好多檢查幾遍，盡量避免類似的疏漏。
還有一點需要注意的是，總結里的數(shù)據(jù)要真實可靠。如果涉及到學生的學習成績變化或者其他量化指標，必須保證數(shù)字準確無誤。否則，不僅會影響總結的可信度，還可能引發(fā)不必要的誤解。所以，收集資料時一定要認真細致，確保所有的數(shù)據(jù)來源都是權威可靠的。
小學數(shù)學教研活動總結模版怎么寫【篇2】 2250字
小學數(shù)學教研活動總結模版一
一個學期匆匆而過，我校數(shù)學組根據(jù)學期初的計劃努力抓好教師隊伍建設;以提升辦學品位為目的，加大校園文化的建設;以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事，促進學校教育教學質量的全面提高?，F(xiàn)就本學期工作做一簡述：
學習理論知識，提高教科研能力
1、本學期我校數(shù)學教師通過加強課標理論和業(yè)務學習，我們數(shù)學組在工作態(tài)度、學生作業(yè)、教師備課、參加組內教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步。
2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組做到了三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務學習，聽課，提高認識。
3、教研組每次活動都有內容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。
常規(guī)考核，精細化管理提高成效
1、每月學校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設計、課后反思;作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的。
2、在學校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂，把教研組建成成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
3、學校領導不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。這個學期要求每位教師聽課15節(jié)。
特色教研，充分發(fā)揮每個人的能力
教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學教師聽課，并再次討論總結。教師對9加幾這部分內容的教學有了更進一步的認識。
小學數(shù)學教研活動總結模版二
0____5月25日上午，xx區(qū)小學數(shù)學六校聯(lián)研活動在育才小學舉行，來自xxx的業(yè)務教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才小學本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎上進而向學生滲透轉化法，整節(jié)課學生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的滲透。
整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識能力情感體驗大豐收;第二節(jié)課由南道回民小學的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始就給學生設置了懸念。
老師和學生進行比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設計的題目都是圍繞如何進行口算，內容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學習，學生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。
在互動評課后，由育才小學數(shù)學教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
小學數(shù)學教研活動總結模版三
在元旦期間小學數(shù)學教師們迎來了____年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行，首先是張組長就這學期的工作做一個簡要的總結，并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排，接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經驗，最后是老教師精彩的說課、上課評課。
對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
不斷完善課堂教學。
應該說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
重視評價，關注學生的情感。
數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體
篇2寫作要點53人覺得有用
關于小學數(shù)學教研活動總結該怎么寫這個問題，其實大家平時可能都遇到過。這類總結通常是為了回顧一段時間里的工作情況，看看有沒有什么做得好的地方，或者有哪些不足需要改進。一開始的時候，先把活動的基本情況交代一下，比如是什么時候舉行的，都有哪些人參加之類的。
比如某次教研活動是在上個月的20號到25號進行的，地點在學校會議室，參加人員包括全體數(shù)學老師。這一步很重要，因為這樣能讓看總結的人有個大致了解。接下來就要說說這次活動的主要內容了。比如說這次活動主要是圍繞如何提高學生計算能力展開的，期間有幾位經驗豐富的老教師分享了自己的教學方法。
說到這兒，有些細節(jié)需要注意。有時候寫總結的時候會忘記提到一些關鍵步驟，像活動的具體流程，或者是每個環(huán)節(jié)持續(xù)的時間。比如這次活動中有一個小組討論環(huán)節(jié)，本來應該花一個小時的，結果因為時間把控得不太好，只進行了四十分鐘。這種情況如果不提出來，下次再組織類似活動的時候就可能還會犯同樣的問題。
接著就是講成果和收獲這部分了?？梢跃唧w列舉一下通過這次教研活動，老師們學到了什么東西。像有一位年輕老師就在活動中學會了利用生活中的例子來講解抽象的數(shù)學概念，這種方法很受學生歡迎。還有就是這次活動促進了同事間的交流，大家都覺得受益匪淺。
寫總結的時候也得考慮到實際情況。有時候活動的效果未必都能立刻顯現(xiàn)出來，特別是那種長期才能看到成效的工作。所以在這部分也可以適當留白，表明后續(xù)還需要繼續(xù)觀察和努力。
最后別忘了提一提存在的問題。就像這次活動中發(fā)現(xiàn)，雖然大家討論得很熱烈，但記錄下來的資料比較少，這對于以后查閱參考不太方便。所以建議下次可以安排專人負責記錄，把重要的內容整理成文檔保存下來。這樣既能為以后的工作提供借鑒，也能避免重復勞動。
小學數(shù)學教研組教學活動月總結怎么寫【篇3】 1250字
緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題之二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
三、認真撰寫教學反思
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網上發(fā)表。
研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學。與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇3寫作要點275人覺得有用
小學數(shù)學教研組的教學活動月總結該怎么寫？這事說起來不算復雜，但也得琢磨琢磨?？偨Y，肯定不是隨便記流水賬就行的，得有點專業(yè)味道，還得結合實際。開頭可以簡單提一下這個月做了哪些事，比如集體備課，公開課展示，聽課評課之類的。不過，要是直接把所有活動都羅列出來，那可就太表面了。
比如，這次教研活動的重點是解決學生在應用題上的困難。咱們可以先說說怎么發(fā)現(xiàn)問題的，可能是在平時作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)不少孩子理解題目有障礙，或者是單元測試成績顯示這部分得分不高。接著講講采取了什么措施，像是設計專門的練習題，或者調整教學方法，把抽象的概念變得具體一點。這里頭要是能提到一些具體的例子就更好了，比如某個老師的課堂上用了什么新招兒，效果怎么樣。
寫總結的時候也別光顧著說好話，得實事求是。如果有些環(huán)節(jié)沒達到預期效果，也可以提一提，但要注意措辭。比如，某次研討會上大家討論得很熱烈，可是最后形成的方案執(zhí)行起來發(fā)現(xiàn)跟實際情況不太貼合，這就得反思下原因了?？赡苁菧蕚洳粔虺浞?，也可能是在設計階段忽略了某些關鍵點。
總結里最好能提到下一步的計劃。畢竟總結不是結束，而是新的起點?？梢越Y合這次活動中遇到的問題，規(guī)劃下接下來的工作重點。像針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，是不是可以開發(fā)一套系統(tǒng)的輔導材料？再比如，教師之間的交流能不能更頻繁些？這些都是值得考慮的事。
不過，寫總結的時候也得注意格式和條理。不能一會兒說這個，一會兒又扯到別的地方去。有時候寫著寫著思路就亂了，結果東拉西扯一大通，讀者看了也不知道重點在哪。所以建議先把想說的內容大致分分類，這樣寫起來會更有條理。當然，有時候寫著寫著就忘了前面寫了什么，這時候就需要多回頭看看，確保前后呼應。
書寫注意事項：
總結里最好能體現(xiàn)點創(chuàng)新意識。雖然大多數(shù)時候還是老一套的做法，但偶爾也能冒出點新想法。比如這次教研活動嘗試了一下線上教學資源的整合，效果還不錯。這樣的亮點要是能突出一下，會讓總結顯得更有吸引力。
小學數(shù)學教研活動總結推薦怎么寫【篇4】 1450字
小學數(shù)學教研活動總結范文推薦
____年秋學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將本學期五年級數(shù)學教研組工作情況總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2.創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3.加大對教師的培訓力度，鼓勵教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析。
3.一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、
備好課，新授課、練習課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6.耐心輔導，關注學困生，在轉化學困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生，使之走出困境，也取得了學習的進步。
7.數(shù)學學科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，學生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學生在規(guī)定的20分鐘內完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學生的計算速度不夠快，很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。
9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。
三、努力方向：
1．加強組內教師之間的聯(lián)系，通過電話、網絡等形式及時探討教學過程中的疑難點及解決策略。
2．繼續(xù)加強理論學習，通過書本、網絡等形式不斷為自己充電，提高自身素質，更新教學理念，提高學習、工作效率。并與自己的教學實際相結合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3．教學中注重數(shù)學思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學生認真負責的
學習態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，不斷提高學生作業(yè)書寫質量和讀題、解題的能力。
4．加強計算教學和計算練習，提高學生計算的速度和正確率。
5．關心學生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學生個體之間的差距
6．加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學模式，著手研究課題，更好地服務于我們的教學。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導學困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學工作較多，感覺在教學的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研活動總結范文推薦。
篇4寫作要點250人覺得有用
小學數(shù)學教研活動總結推薦怎么寫
教研活動是提升教學質量的重要途徑，尤其在數(shù)學教學中，通過總結活動經驗能夠更好地優(yōu)化教學策略。寫總結時，首先要明確活動目標是否達成，這一步很重要，因為目標完成情況直接反映活動效果。
活動中，教師們分享了許多實用的教學方法，比如利用游戲輔助教學，這確實提高了學生的學習興趣。不過有些老師在講解過程中，可能過于依賴教具，導致課堂節(jié)奏稍顯拖沓。當然，這也提醒我們，教具的使用需要把握好分寸，既不能喧賓奪主，也不能完全不用。
記錄活動細節(jié)時，應該關注那些具體的小事，例如某次討論會上一位年輕老師提出的創(chuàng)新想法，雖然當時沒被采納，但后來證明很有價值。這類小事往往能為后續(xù)工作提供靈感。不過，有些老師在記錄時會遺漏關鍵環(huán)節(jié)，這就需要事先做好準備，最好提前列個提綱，這樣就不會丟三落四了。
總結里還要提到參與者的反饋，這是不可或缺的一部分。從反饋來看，多數(shù)人認為活動組織得比較成功，但也有人提出建議，比如增加互動環(huán)節(jié)，這個意見值得重視。另外，有個別老師的發(fā)言內容比較模糊，這可能是由于準備時間不足造成的，所以下次活動前務必提醒大家認真準備。
在總結中融入一些專業(yè)術語也是必要的，這樣才能體現(xiàn)總結的專業(yè)性。比如，針對某個教學難點，可以引用“建構主義學習理論”，這會讓總結更有說服力。當然，使用術語時要注意適度，不能為了堆砌而強行插入，否則反而會適得其反。
小編友情提醒：
總結并不是單純的羅列事實，而是要從中提煉出有價值的信息。比如這次活動發(fā)現(xiàn)了一個普遍存在的問題，就是部分教師對新教材的理解還不夠深入。針對這個問題，可以建議今后多組織專題培訓，幫助大家盡快適應新教材的要求。
關于小學數(shù)學教研活動總結怎么寫【篇5】 850字
為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：
一、注重集體教研的作用。堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。
在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，教師先講課，接著開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。本節(jié)課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。每一步設計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，區(qū)教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學反思還提出了具體的要求，要從課堂教學的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學中的優(yōu)點，又要反思教學中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內容并沒有詳細的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學。參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。
篇5寫作要點72人覺得有用
小學數(shù)學教研活動總結的撰寫，需要結合具體活動情況和教學目標，這樣才能讓總結更有針對性和指導意義。在準備階段，要先回顧整個活動的過程，包括前期策劃、實施步驟、參與人員分工等。比如某次教研活動，從確定主題到具體安排，涉及多位老師的合作，期間可能有些環(huán)節(jié)需要調整，比如時間安排上最初定的是上午進行案例分析，下午開展互動討論，但考慮到教師們的精力分配，最終改為一天完成。
活動中，每位老師的角色都很重要。有的負責講解教材重點，有的負責記錄關鍵點，還有的負責引導討論。過程中，難免會遇到一些突發(fā)狀況，像是某個環(huán)節(jié)超時了，或者某個問題大家意見不統(tǒng)一。這時候就需要靈活應對，比如適當壓縮其他部分的時間，或者通過投票的方式快速達成共識。這些細節(jié)都值得在總結中提到，因為它們反映了團隊協(xié)作的能力和解決問題的方法。
書寫注意事項：
總結時還要注重數(shù)據(jù)分析。如果活動中有測試或問卷調查，要將結果整理出來，用圖表形式展示效果會更好。比如那次活動后，我們做了個小范圍的測試，發(fā)現(xiàn)參與教師對新教學方法的理解程度提高了20%，這說明活動達到了預期目的。不過數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式也要講究，盡量做到簡潔明了，避免復雜難懂的表述。
還有就是要注意總結的語言風格，既要專業(yè)又要生動?？梢赃m當引用一些實際例子，增強說服力。比如有個年輕教師在活動中分享了自己的教學心得，她的方法很簡單，就是多鼓勵學生提問，沒想到這種方法特別受孩子們歡迎。這樣的例子能讓總結更加鮮活，也能給其他老師帶來啟發(fā)。
寫總結的時候也得注意細節(jié)。有時候為了突出某個亮點，可能會忽略掉其他重要內容。比如在描述活動成果時，如果只強調某個環(huán)節(jié)的成功而忽略了整體流程，就顯得不夠全面。因此，在動筆前最好列個提綱，把想表達的主要內容都涵蓋進去。這樣既能保證條理清晰，又能避免遺漏重要信息。
太行小學數(shù)學教研活動總結怎么寫【篇6】 650字
2月29日，我們太行小學數(shù)學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關于《數(shù)學廣角—重疊問題》的研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。
一、張曉燕老師能根據(jù)新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。
二、注重學生自主探索，合作交流，充分獲取數(shù)學活動的經驗，數(shù)學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數(shù)學教學中也相當重要，本課很好地體現(xiàn)了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。
三、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學”，然后設計了幾道有趣的練習，使練習
有坡度，難度適宜，真正體現(xiàn)了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。
“教學是一門遺憾的藝術”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比較好的教學資源，老師還應善于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學生數(shù)學語言
通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。
篇6寫作要點107人覺得有用
寫總結，其實跟日常教學挺像的，得把事情梳理清楚，又不能啰嗦。像我們搞數(shù)學教研的，每次活動結束，總得有個記錄吧。一開始別急著下筆，先把活動的主要內容過一遍，哪些是重點，哪些是細節(jié)，心里得有個譜。
活動總結，開頭就簡單提一下背景，比如這次教研的主題是什么，參與人員有多少。記得說清楚時間地點，這很重要。比如上周三我們在學校會議室開了個會，主題是“如何提升學生計算能力”。接著就可以聊聊具體做了什么，比如大家討論了幾個案例，分享了一些教學方法。這里要注意，不能光羅列，得有點條理，不然讀者看著費勁。
說到教學方法，我印象特別深的是李老師提到的那個游戲環(huán)節(jié)，挺有意思的。他設計了一個搶答比賽，學生積極性一下子就被調動起來了。我覺得這個點可以多寫幾句，畢竟這是個亮點。還有就是王老師的建議，他說可以從教材出發(fā)，找到一些容易被忽略的小技巧，這個也很實用。
寫總結的時候，有些地方可能記不太清了。比如那天誰提到了某個算法的具體步驟，當時沒記下來，后來也沒問清楚。這種情況下，就只能憑記憶寫了，難免會有偏差。不過大方向是對的，只要抓住核心內容就行。
活動中肯定也遇到些問題，比如說有個老師反映，現(xiàn)在的教材難度偏高，學生接受起來比較吃力。這個問題我們也討論了一下，最后決定下次教研專門針對這個話題展開。這種開放性的討論也是總結里該提到的，能讓別人知道你們的工作思路。
小編友情提醒：
別忘了附上一些照片或者數(shù)據(jù)。上次我就忘了加幾張活動照片，結果同事說看著干巴巴的。其實照片不一定要多，一兩張就夠了，能直觀反映活動氛圍就行。至于數(shù)據(jù)，像參與人數(shù)、討論次數(shù)之類的，最好也順帶提一下，顯得更專業(yè)。
總結，寫完后最好自己再看一遍，看看有沒有明顯的漏洞或者錯別字。有時候寫得太快，字就容易寫錯，比如把“計算”寫成“計第”，雖然不影響理解，但看起來總歸不舒服。還有，標點符號也要注意，尤其是逗號和句號的位置，千萬別亂放，不然會影響閱讀體驗。
