開(kāi)展心理健康活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2700字
忙碌的5月終于過(guò)去了，在這個(gè)5月里，我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動(dòng)。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)。
5月是忙碌的一個(gè)月，也是收獲的一個(gè)月。我們?cè)凇澳阈腋Ａ藛帷闭掌购臀⒐适麓筚愔惺斋@了幸福；在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選中收獲了肯定；在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中收獲了友情熱情和快樂(lè)。在這些活動(dòng)中，的活動(dòng)是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分為4個(gè)版塊，分別是心理知識(shí)競(jìng)答、心理測(cè)量、心理輔導(dǎo)和心理游戲。
在心理知識(shí)競(jìng)答這一板塊中，我們將事前準(zhǔn)備好的90道題貼在墻上，然后發(fā)給同學(xué)們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號(hào)抄在便利貼上，然后在后面寫(xiě)上答案，最后到工作人員那里對(duì)答案領(lǐng)取獎(jiǎng)品。由于我們準(zhǔn)備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡(jiǎn)單，引起了同學(xué)們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進(jìn)來(lái)，而且每個(gè)人都得到了獎(jiǎng)品，有的同學(xué)甚至答對(duì)了70-80道題，將三種獎(jiǎng)品都收入囊中。從這里我們也可以看出來(lái)大家的課外知識(shí)都非常的豐富。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是心理測(cè)量。我們請(qǐng)了12位考取了心理咨詢師的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為同學(xué)們測(cè)量并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行解答。參加這個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)也很多，通過(guò)壓力測(cè)試、戀愛(ài)觀測(cè)試、焦慮測(cè)試等6套測(cè)試題的測(cè)試，同學(xué)們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里得到了寶貴的意見(jiàn)。由于是同齡人，很多同學(xué)都敞開(kāi)心扉，把自己心中的苦悶講了出來(lái)，心情也得到了緩解。甚至在活動(dòng)都已經(jīng)結(jié)束了，還有人在進(jìn)行測(cè)量，并和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐留了聯(lián)系方式。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請(qǐng)了4位心理專干老師為同學(xué)們做咨詢。老師們通過(guò)同學(xué)們的描述，進(jìn)行了準(zhǔn)確專業(yè)的分析和解答。老師非常準(zhǔn)確的分析出了咨詢者的心理，并給了很多有效的建議。同學(xué)們?cè)俳邮芡曜稍兒?，都覺(jué)得受益匪淺。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是心理游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會(huì)共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個(gè)小游戲，分別是默契貼鼻子、旋風(fēng)籃球和都拼西湊。在這些簡(jiǎn)單而有趣的游戲中，同學(xué)們忘記了學(xué)習(xí)的壓力生活的煩惱，全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡(jiǎn)單，但卻讓同學(xué)們感受了一次童年做游戲時(shí)的快樂(lè)。
就這樣在忙碌與快樂(lè)中我們結(jié)束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動(dòng)。在這個(gè)月里，有我們清晨在田徑場(chǎng)上練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的身影；有我們?cè)谡掌行腋５男δ?；有我們布置?chǎng)地時(shí)揮汗如雨的場(chǎng)景；有看到同學(xué)們的笑臉時(shí)的欣慰。這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是成功的，但也有很多不足的地方，比如測(cè)試題沒(méi)有打印夠，心語(yǔ)心愿參加的人數(shù)不是很多等問(wèn)題，我們也會(huì)總結(jié)教訓(xùn)吸取經(jīng)驗(yàn)，在下次辦得更好！
盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫，但我依然很高興很感激，因?yàn)檎沁@些忙碌才讓我的生活變充實(shí)，才讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友，也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂(lè)！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)94人覺(jué)得有用
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜，但也不是隨便一寫(xiě)就能行的。既然是總結(jié)，就得把活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)都交代清楚，不能漏掉重要的環(huán)節(jié)。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得有個(gè)大致的背景介紹，比如這次活動(dòng)是在什么情況下組織的，目的是什么。這部分不用太啰嗦，簡(jiǎn)明扼要就行。比如說(shuō)：“為了提升員工的心理健康水平，公司決定舉辦一場(chǎng)心理健康主題活動(dòng)?！边@樣就挺好。
接著就是活動(dòng)的具體情況了，這部分最重要的是要把活動(dòng)的過(guò)程描述出來(lái)。要是能用一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)會(huì)更好，比如“心理疏導(dǎo)”、“情緒管理”之類的詞兒。記得提到活動(dòng)中用了哪些方式，像講座、互動(dòng)游戲或者小組討論啥的，還有參與人數(shù)多少，大家反應(yīng)如何。如果能具體到某位嘉賓講了啥特別有意思的觀點(diǎn)，那也很加分。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是別忘了提一下活動(dòng)的效果?？梢越Y(jié)合一些數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，比如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)大家對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候數(shù)據(jù)不一定精確，但這并不妨礙你表達(dá)出活動(dòng)確實(shí)起到了積極的作用。
還有一點(diǎn)容易忽略，就是活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。哪怕只是小小的插曲，也值得記錄下來(lái)。比如說(shuō)音響設(shè)備突然出了點(diǎn)狀況，最后是怎么解決的。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得更真實(shí)，也能為下次活動(dòng)提供參考。
至于總結(jié)這部分，不是說(shuō)單獨(dú)列個(gè)標(biāo)題叫“總結(jié)”，而是自然地融入到前面的敘述里。比如說(shuō)：“從整體來(lái)看，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也讓我們意識(shí)到今后還需要進(jìn)一步完善相關(guān)機(jī)制。”這就挺好的，既概括了成果，又指出了不足。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能多用些短句，這樣讀起來(lái)比較順暢。不過(guò)有時(shí)候句子寫(xiě)得太短了，可能就會(huì)顯得有些干巴。所以，適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)句也是必要的，但要注意別讓句子過(guò)長(zhǎng)，不然讀者看著費(fèi)勁。
開(kāi)展心理健康班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 800字
開(kāi)展心理健康班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)
在此次的心理健康教育周期間，我班開(kāi)展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會(huì)，意在讓同學(xué)們能夠關(guān)注自身的心理健康，珍愛(ài)自我，提高心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量。
本次的活動(dòng)還提高了大家對(duì)心理健康話題的關(guān)注度，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解心理健康的重要性，引起同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題解決方法的重視和采納，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理，擁有健康的人格，塑造良好的人際關(guān)系，使大家自信面對(duì)人生。此次班會(huì)同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)成員之間的感情，增強(qiáng)集體的凝聚力，讓大家感受到班級(jí)生活的快樂(lè)，使大家認(rèn)識(shí)到班級(jí)的重要性，使整個(gè)班集體都朝著健康的方向發(fā)展！
介紹心理知識(shí)此次活動(dòng)，心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識(shí)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)習(xí)、掌握心理健康知識(shí)的重要性，以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們重新分解自我、認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂(lè)觀自信；使大家懂得利用心理知識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，使自己以健康的心態(tài)和的狀態(tài)投入到每一天的學(xué)習(xí)、工作和生活。
此次班會(huì)，同學(xué)們展現(xiàn)了個(gè)人和集體豐富的才藝，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲，匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，秩序井然，充分體現(xiàn)了同學(xué)們的良好素質(zhì)，同學(xué)們都能認(rèn)識(shí)到自己是班集體的一分子，將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個(gè)成員都能深刻地認(rèn)識(shí)自己，才能更清楚地認(rèn)識(shí)班集體，從而形成健康的班集體心理傾向。
通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì)，一是為同學(xué)們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開(kāi)辟了專門的渠道；二是為學(xué)校發(fā)展性心理健康教育的操作過(guò)程提供了廣闊的心靈舞臺(tái)；三是為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團(tuán)體互動(dòng)的融融氛圍；四是傳播心理知識(shí)，濃厚心理文化氛圍，打造了班級(jí)的品牌；五是讓大家懂得我們班是一個(gè)快樂(lè)而積極上進(jìn)的班集體，取得了很好的效果。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)273人覺(jué)得有用
開(kāi)展心理健康班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這事，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。不少人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，總覺(jué)得頭緒太多，不知道從哪里下手。其實(shí)，關(guān)鍵在于思路要清晰，把事情分門別類地梳理清楚。當(dāng)然，這并不意味著要把每個(gè)細(xì)節(jié)都羅列出來(lái)，而是抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。
比如，這次心理健康班會(huì)活動(dòng)，可以從幾個(gè)方面著手。第一，活動(dòng)的目的和背景。為啥要搞這個(gè)班會(huì)？是為了幫助大家緩解壓力，還是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力？這個(gè)背景得交代清楚。第二，活動(dòng)的過(guò)程?；顒?dòng)是怎么開(kāi)展的？有哪些環(huán)節(jié)？比如開(kāi)場(chǎng)的互動(dòng)小游戲，中間的主題分享，還有最后的小組討論。這些都要簡(jiǎn)明扼要地描述一下。第三，活動(dòng)的效果。通過(guò)這次活動(dòng)，大家有什么收獲？有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？如果能用一些具體的數(shù)據(jù)或例子來(lái)證明效果就更好了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)糾結(jié)于語(yǔ)言的表達(dá)。有些人喜歡用大白話，覺(jué)得這樣接地氣；有些人則傾向于用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得更有深度。其實(shí)，兩者都可以，關(guān)鍵是看你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。如果是給同事看的，用大白話可能更合適；要是面向管理層匯報(bào)，適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)也無(wú)妨。不過(guò)，這里有個(gè)小提醒，就是千萬(wàn)別為了追求高大上而堆砌太多復(fù)雜的詞匯，反而弄巧成拙。
還有一點(diǎn)需要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要只顧著夸自己或者活動(dòng)的成功之處。適當(dāng)?shù)姆此家彩潜夭豢缮俚?。比如活?dòng)中有哪些地方做得不夠好？下次該如何改進(jìn)？這樣的總結(jié)才更有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草寫(xiě)完后才發(fā)現(xiàn)有些重要的點(diǎn)沒(méi)提到；或者因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，不得不刪掉一些重要內(nèi)容。這些問(wèn)題雖然不是致命的，但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)總結(jié)前最好多花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，把需要寫(xiě)的內(nèi)容提前理順，這樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì)順暢很多。
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇3】 850字
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的總結(jié)模板
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開(kāi)始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛(ài)心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。小學(xué)教育專業(yè)的全體學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無(wú)情”之句展開(kāi)了本次講座。通過(guò)對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連連，掌聲不斷。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛(ài)的成長(zhǎng)”心理健康講座
心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院學(xué)生開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛(ài)情;第二，如何在愛(ài)中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛(ài)觀;第四，愛(ài)的能力的培養(yǎng)。講座開(kāi)始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂(lè)的映襯下，引出了“愛(ài)的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過(guò)程中，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解關(guān)于對(duì)愛(ài)情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛(ài)情，如何讓愛(ài)情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對(duì)愛(ài)情有了全面的了解，明白了想要對(duì)別人付出愛(ài)，自己就應(yīng)該儲(chǔ)存愛(ài),愛(ài)身邊的人，從愛(ài)自己開(kāi)始。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用
做總結(jié)這件事，說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)里面學(xué)問(wèn)不少。尤其是涉及心理健康活動(dòng)這類比較敏感的話題，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候更得講究方式方法。先說(shuō)個(gè)實(shí)際點(diǎn)的，活動(dòng)總結(jié)，得把活動(dòng)的來(lái)龍去脈交代清楚，不能只顧著堆砌詞藻。要是開(kāi)頭就大談特談理論，聽(tīng)眾可能還沒(méi)聽(tīng)完就睡著了。
一開(kāi)始定好基調(diào)很重要，別一開(kāi)始就跑題。比如，心理健康活動(dòng)的目標(biāo)是什么，這是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果目標(biāo)沒(méi)搞明白，后面寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就會(huì)顯得空洞。目標(biāo)明確了，接下來(lái)就是活動(dòng)的過(guò)程了，這部分要寫(xiě)得詳細(xì)一些，但不是流水賬式的記錄。比如活動(dòng)那天的流程安排、參與人員的情況、互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果，這些都得寫(xiě)進(jìn)去。要是某個(gè)環(huán)節(jié)特別成功，比如有個(gè)小游戲讓大家笑得前仰后合，那這部分就得多花點(diǎn)筆墨描述一下。
活動(dòng)中遇到的問(wèn)題也不能忽略?；顒?dòng)過(guò)程中難免會(huì)出點(diǎn)小狀況，像設(shè)備突然故障，場(chǎng)地臨時(shí)變動(dòng)，這些問(wèn)題怎么解決的，最后有沒(méi)有影響到活動(dòng)效果，這些都是總結(jié)里需要提到的。要是當(dāng)時(shí)處理得不好，也得誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，不然總結(jié)就失去了意義。畢竟，總結(jié)的目的不僅是展示成績(jī)，還得從中吸取教訓(xùn)。
說(shuō)到吸取教訓(xùn)，這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意。有些人在總結(jié)里喜歡把問(wèn)題歸結(jié)為客觀原因，比如說(shuō)天氣不好、人手不足之類的，其實(shí)真正的原因可能是組織工作不到位。這種時(shí)候，最好能深入分析一下，找出問(wèn)題的根本所在。當(dāng)然，也不能一味地批評(píng)，還是要給出改進(jìn)的建議，這樣總結(jié)才更有價(jià)值。
還有一個(gè)容易被忽視的地方，就是活動(dòng)的效果評(píng)估?；顒?dòng)結(jié)束后，得問(wèn)問(wèn)參與者對(duì)活動(dòng)的看法，看看他們覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這些反饋可以直接引用在總結(jié)里，既真實(shí)又有說(shuō)服力。不過(guò)這里要注意一點(diǎn)，引用的時(shí)候別忘了標(biāo)明是誰(shuí)說(shuō)的話，這樣顯得更專業(yè)。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。如果是面向上級(jí)匯報(bào)，那得用正式一點(diǎn)的語(yǔ)言，多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。要是給同事看，就可以稍微輕松些，用大家都能理解的話來(lái)說(shuō)就行。不過(guò)，不管怎么說(shuō)，總結(jié)里的數(shù)據(jù)和事實(shí)一定要準(zhǔn)確，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字或者名字。這種小問(wèn)題雖然不起眼，但會(huì)讓整個(gè)總結(jié)的可信度打折扣。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能找?guī)讉€(gè)同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出來(lái)的問(wèn)題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，心里想著一件事，手上卻寫(xiě)成了另一件事，這種情況也不是沒(méi)有。所以多檢查幾遍總是沒(méi)錯(cuò)的。
開(kāi)展心理健康月的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2250字
學(xué)院開(kāi)展以“陽(yáng)光心態(tài)、成功人生”為主題的第xx屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書(shū)記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長(zhǎng)、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第xx屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂(lè)我成功》、《陽(yáng)光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對(duì)獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書(shū)記在講話中對(duì)第xx屆心理健康月活動(dòng)的成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評(píng)委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評(píng)價(jià)自己，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠(chéng)懇謙讓、互助信任對(duì)待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對(duì)待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過(guò)制作許愿樹(shù)、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趶V泛參與的過(guò)程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦xx屆，大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)40人覺(jué)得有用
開(kāi)展心理健康月的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)挺重要的事。要是想寫(xiě)得靠譜，就得先把活動(dòng)的基本情況搞清楚，像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員這些，都得記下來(lái)。當(dāng)然，不能光列清單，還得把這些內(nèi)容組織起來(lái)，形成一個(gè)整體的印象。
活動(dòng)期間，大家圍繞主題做了不少事情，像是講座、小組討論、心理測(cè)試啥的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要把這些活動(dòng)的內(nèi)容、形式、效果都說(shuō)清楚。比如說(shuō)講座的主題是什么，主講人是誰(shuí)，聽(tīng)眾反應(yīng)怎么樣。還有那些小組討論，大家提了哪些看法，有沒(méi)有什么特別的想法冒出來(lái)。
過(guò)程中難免會(huì)遇到一些情況，比如有些活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間比較緊，可能場(chǎng)地布置得不太到位，這事得提一提。還有就是，有時(shí)候參與者沒(méi)到齊，這也影響了活動(dòng)的效果，這種事也得在總結(jié)里反映出來(lái)。畢竟，總結(jié)，就是要客觀地把事情說(shuō)清楚，不管是好的壞的，都得涵蓋進(jìn)去。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)中還發(fā)了不少宣傳材料，像手冊(cè)、海報(bào)之類的。這些材料的設(shè)計(jì)、發(fā)放情況也得留意一下。要是有人反饋說(shuō)材料上的內(nèi)容看不懂，那就得反思一下是不是文案寫(xiě)得不夠清晰，還是設(shè)計(jì)上出了問(wèn)題。這些問(wèn)題看似小，但對(duì)活動(dòng)的整體效果影響不小。
再說(shuō)到總結(jié)的形式，可以試著用表格或者圖表來(lái)展示一些數(shù)據(jù)，這樣直觀一些。不過(guò)，有些人可能不太習(xí)慣看表格，覺(jué)得太死板，所以文字描述也不能少。寫(xiě)的時(shí)候得注意，別讓文字顯得啰嗦，盡量簡(jiǎn)潔明了。
還有個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，活動(dòng)結(jié)束后通常會(huì)有個(gè)反饋環(huán)節(jié)，讓大家提意見(jiàn)。這些反饋很重要，得認(rèn)真對(duì)待。有些人可能會(huì)提些尖銳的意見(jiàn)，像是活動(dòng)安排不合理、主持人說(shuō)話太快之類。雖然聽(tīng)起來(lái)刺耳，但這些都是寶貴的信息，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。
開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 4350字
____年x月x日，由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開(kāi)始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛(ài)心靈的校園氛圍。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛(ài)我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理”的橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí)，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
____年x月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無(wú)情”之句展開(kāi)了本次講座。通過(guò)對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。
通過(guò)此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛(ài)的成長(zhǎng)”心理健康講座
____年x月4日下午2:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛(ài)情;第二，如何在愛(ài)中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛(ài)觀;第四，愛(ài)的能力的培養(yǎng)。講座開(kāi)始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂(lè)的映襯下，引出了“愛(ài)的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過(guò)程中，劉老師用樸實(shí)，生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解關(guān)于對(duì)愛(ài)情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛(ài)情，如何讓愛(ài)情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。
三、開(kāi)展以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)
____年x月6日下午4:30，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動(dòng)。劉桂文通過(guò)做游戲的方法測(cè)驗(yàn)了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況，通過(guò)刮大風(fēng)、滾雪球、棒打薄情郎等游戲的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動(dòng)參與、積極配合，活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后，劉桂文對(duì)本次活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性。
總之，在教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識(shí)，同時(shí)對(duì)于提升我校學(xué)生心理健康水平，營(yíng)造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
開(kāi)展心理健康的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，很多人可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情記下來(lái)，但其實(shí)不然。寫(xiě)好一份總結(jié)，得結(jié)合實(shí)際情況，從多個(gè)角度去梳理和提煉。
先說(shuō)材料收集這塊吧。有些人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，往往只憑記憶，這樣很容易遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。正確的做法是，先把活動(dòng)相關(guān)的記錄都找出來(lái)，包括照片、簽到表、會(huì)議紀(jì)要之類的東西。當(dāng)然了，有些人可能會(huì)覺(jué)得這些資料太多，整理起來(lái)麻煩，但其實(shí)只要有個(gè)清單，按部就班地去核對(duì)就行。記得有一次我負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)仔細(xì)核對(duì)資料，差點(diǎn)把一項(xiàng)重要的數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，后來(lái)重新檢查才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
接下來(lái)就是歸納這部分了。很多人會(huì)直接把活動(dòng)流程羅列一遍，但這顯然不夠。真正的總結(jié)應(yīng)該挖掘背后的意義，比如這次活動(dòng)達(dá)到了什么目的，參與者有哪些反饋，這些問(wèn)題都需要深入分析。有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，就只是簡(jiǎn)單地描述了活動(dòng)流程，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說(shuō)太表面化，后來(lái)我意識(shí)到，應(yīng)該把重點(diǎn)放在效果評(píng)估上。
還有就是措辭方面。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有些人喜歡用一些大而空的話，比如“取得了圓滿成功”之類的，但這樣的表達(dá)缺乏具體性。建議大家多用事實(shí)說(shuō)話，比如可以用具體的數(shù)字來(lái)體現(xiàn)成果，像參與人數(shù)、滿意度調(diào)查的結(jié)果等。有一次我寫(xiě)總結(jié)時(shí)，本來(lái)想用“活動(dòng)反響熱烈”這樣的詞，后來(lái)改成“超過(guò)80%的參與者表示滿意”，感覺(jué)一下子就生動(dòng)多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
時(shí)間安排也很重要。有些人習(xí)慣拖到最后才開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)，這樣容易導(dǎo)致內(nèi)容倉(cāng)促。最好是在活動(dòng)結(jié)束后盡快著手，這樣記憶還比較清晰。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況，比如剛忙完一個(gè)項(xiàng)目又接到了新的任務(wù)，這時(shí)候就得合理分配時(shí)間，不能顧此失彼。我記得有一次因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫(xiě)了份總結(jié)交上去，結(jié)果被指不夠細(xì)致，以后可不能再這么干了。
最后再說(shuō)說(shuō)格式問(wèn)題。雖然格式不是最重要的，但也不能忽視。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)應(yīng)該包含標(biāo)題、正文和署名三部分。標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要，正文則要注意段落分明，署名則是為了明確責(zé)任歸屬。有些人可能會(huì)忽略署名這一步，認(rèn)為無(wú)所謂，但實(shí)際上這是專業(yè)性的體現(xiàn)。
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1000字
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的總結(jié)
近年來(lái)，我校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為我們工作的重點(diǎn)。本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績(jī)，使全校師生逐步樹(shù)立起了健康理念。
一、具體工作
(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。根據(jù)學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，今學(xué)期對(duì)健康教育監(jiān)督評(píng)價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評(píng)價(jià)內(nèi)容，健全了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、黑板報(bào)等形式，積極開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我校針對(duì)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎。
二、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們?cè)诠ぷ髦羞^(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。
相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
開(kāi)展心理健康活動(dòng)的優(yōu)秀總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，大家都不陌生。它不像寫(xiě)論文那么復(fù)雜，也不像寫(xiě)故事那樣講究情節(jié)，但要寫(xiě)出彩，也得花點(diǎn)心思。尤其是關(guān)于心理健康活動(dòng)這類主題，總結(jié)寫(xiě)得好不好，直接影響到后續(xù)工作能不能得到認(rèn)可和支持。
先說(shuō)材料準(zhǔn)備。做總結(jié)前，要把活動(dòng)相關(guān)的資料都整理出來(lái)，包括活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)、主要環(huán)節(jié)等等。這些東西就像是蓋房子的磚頭，缺了哪塊都不行。記得有個(gè)同事就因?yàn)闆](méi)記清具體人數(shù)，后來(lái)改了好幾次才搞定。其實(shí)只要一開(kāi)始留心，就不會(huì)出這種狀況。
接著就是梳理思路。活動(dòng)那么多細(xì)節(jié)，得挑重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。比如這次活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，參與者反饋怎么樣，活動(dòng)中遇到什么困難，又是如何解決的。這些問(wèn)題都要想清楚。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易遺漏關(guān)鍵點(diǎn)，這時(shí)候就需要靜下心來(lái)好好回憶整個(gè)過(guò)程，把每個(gè)階段的情況都過(guò)一遍。
表達(dá)方式也很重要?？偨Y(jié)不是流水賬，得讓人看明白你的思路?？梢杂靡恍┖?jiǎn)單的圖表輔助說(shuō)明，這樣既直觀又方便理解。不過(guò)要是畫(huà)圖的時(shí)候手抖了一下，線條歪了點(diǎn)，也沒(méi)啥大不了的，畢竟這是為了更清晰地傳達(dá)信息嘛。
還有就是語(yǔ)言的運(yùn)用?？偨Y(jié)里盡量少用那些高深莫測(cè)的大詞，多用通俗易懂的話。畢竟寫(xiě)總結(jié)的目的不是炫技，而是讓大家都能看懂。當(dāng)然，也不能太隨意，還是要保持一定的專業(yè)性。像“效果顯著”這樣的詞，偶爾用一下也無(wú)妨，但別到處亂堆砌。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人見(jiàn)解。比如你覺(jué)得這次活動(dòng)有哪些地方可以改進(jìn)，未來(lái)類似的活動(dòng)該怎么組織。這不僅能展示你的思考深度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。不過(guò)要注意分寸，別顯得太自以為是，畢竟總結(jié)主要是匯報(bào)成果，不是發(fā)表演講。
