小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)精選怎么寫(xiě) 【篇1】900字
多年來(lái)，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)237人覺(jué)得有用
小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)寫(xiě)起來(lái)確實(shí)得花點(diǎn)心思，尤其是要把活動(dòng)的過(guò)程、效果和反思都交代清楚。開(kāi)頭部分，最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹下活動(dòng)背景，像是為什么搞這個(gè)活動(dòng)之類(lèi)的，這能讓看的人一下子明白來(lái)龍去脈。
活動(dòng)中涉及的具體事項(xiàng)就得多加留意了，比如活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些基本要素得寫(xiě)全。要是活動(dòng)分了好幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的情況也得挨個(gè)說(shuō)清楚，不然會(huì)顯得很混亂。這里有個(gè)小建議，寫(xiě)的時(shí)候可以稍微回憶一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，想想那些細(xì)節(jié)，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)更有畫(huà)面感。
關(guān)于活動(dòng)成果，這可是總結(jié)里的重頭戲。既要客觀描述取得的成績(jī)，也要誠(chéng)實(shí)地指出存在的不足，畢竟只有正視問(wèn)題才能進(jìn)步不是？不過(guò)有時(shí)候人難免會(huì)有疏忽，比如把某個(gè)重要數(shù)據(jù)記錯(cuò)了，這種情況雖然不太常見(jiàn)，但確實(shí)有可能發(fā)生。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言上要盡量平實(shí)，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟總結(jié)的目的不是炫耀文采，而是傳遞信息。另外，要注意段落之間的過(guò)渡，別讓讀者讀著讀著就摸不著頭腦了。比如說(shuō)前面剛講完活動(dòng)準(zhǔn)備情況，緊接著就蹦出一段完全不相干的內(nèi)容，那肯定不行。
小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)800字怎么寫(xiě)【篇2】 1300字
小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)800字
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái)，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)
“工作開(kāi)展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合，開(kāi)展起來(lái)更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的'特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開(kāi)展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。
以上是我校《實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)52人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，讓別人一看就明白。先想清楚活動(dòng)的整體情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容這些基本要素。比如這次小學(xué)的課外活動(dòng)，是在某天下午兩點(diǎn)開(kāi)始的，地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，參與的學(xué)生大概有三百多人，主要活動(dòng)是體育競(jìng)賽和趣味游戲。
接著要把重點(diǎn)放在具體成果上。比如說(shuō)體育競(jìng)賽中，哪個(gè)班級(jí)獲得了第一名，為什么他們能贏。還有趣味游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有特別搞笑或者感人的瞬間。這些都是總結(jié)里需要提到的點(diǎn)，能讓讀者感受到活動(dòng)的真實(shí)感。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理清晰，但也不能太死板?？梢栽囍靡恍┍容^生動(dòng)的語(yǔ)言，比如“孩子們像小馬一樣在操場(chǎng)上奔跑”，這樣不僅能讓總結(jié)看起來(lái)活潑些，也能更好地吸引讀者的興趣。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，描述的時(shí)候不要光顧著形象化，忘了交代清楚事實(shí)，不然可能會(huì)影響總結(jié)的準(zhǔn)確性。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決方法。比如說(shuō)一開(kāi)始天氣不太好，有點(diǎn)下雨，后來(lái)大家想辦法調(diào)整了場(chǎng)地布置，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度，也顯示出組織者的應(yīng)對(duì)能力。
引用一些數(shù)據(jù)也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。像這次活動(dòng)一共設(shè)置了五個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)參與率達(dá)到了百分之九十五。這些數(shù)字能讓總結(jié)更具說(shuō)服力。
小編友情提醒：
記得檢查一下語(yǔ)言表達(dá)是否通順。有時(shí)候?qū)懽髡邥?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“操場(chǎng)”寫(xiě)成了“校園”，雖然意思差別不大，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。所以寫(xiě)完之后最好多讀幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1300字
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小學(xué)課外活動(dòng)個(gè)人
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)其實(shí)挺講究方法的，尤其是像小學(xué)課外活動(dòng)這樣的總結(jié)。一開(kāi)始得弄清楚總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)成果，還是為了反思問(wèn)題。如果是前者，那就要突出活動(dòng)中取得的成績(jī)，像是孩子們參與的積極性、活動(dòng)開(kāi)展的效果之類(lèi)的。如果側(cè)重后者，那就得著重講遇到的問(wèn)題，還有解決的辦法。
比如有一次學(xué)校組織了一場(chǎng)戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)前做了不少準(zhǔn)備，從場(chǎng)地選擇到安全預(yù)案都考慮得很周全?；顒?dòng)中，孩子們的表現(xiàn)特別積極，這可以從他們的參與度看出，像在小組任務(wù)中，每個(gè)孩子都能主動(dòng)承擔(dān)自己的角色，這說(shuō)明前期的動(dòng)員工作做得不錯(cuò)。不過(guò)，活動(dòng)過(guò)程中也有些小插曲，比如說(shuō)有個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)榈谰邷?zhǔn)備不足，導(dǎo)致進(jìn)展稍微慢了一些，但這很快就被調(diào)整過(guò)來(lái)了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意把重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上，像這次活動(dòng)的成功之處就體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和孩子們的熱情上。另外，總結(jié)里最好能提到一些具體的數(shù)字，像有多少個(gè)班級(jí)參與了活動(dòng)，大概有多少學(xué)生參加，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，總結(jié)里提到的問(wèn)題也不能忽略，像這次的道具問(wèn)題，下次就得提前做好充分的準(zhǔn)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。像剛才提到的那些情況，只需要用幾句話概括就行，沒(méi)必要長(zhǎng)篇大論。要是總結(jié)寫(xiě)得太復(fù)雜，反而會(huì)讓人抓不住重點(diǎn)。而且，總結(jié)里的表達(dá)方式要符合實(shí)際情況，不能夸大其詞，不然會(huì)讓別人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，還可以結(jié)合一些圖片或者圖表，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更直觀。像這次活動(dòng)的照片，就可以附在總結(jié)后面，讓大家看到孩子們開(kāi)心的樣子，也能增強(qiáng)總結(jié)的真實(shí)感。不過(guò)，插入圖片的時(shí)候要注意格式，要是格式不對(duì)，可能會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)還要注意時(shí)間線，要把事情發(fā)生的順序交代清楚。像這次活動(dòng)，可以從籌備開(kāi)始說(shuō)起，接著講活動(dòng)當(dāng)天的情況，最后再說(shuō)后續(xù)的反饋。這樣能讓讀者跟著你的思路走，不會(huì)覺(jué)得混亂。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w日期，就把時(shí)間寫(xiě)得模糊一點(diǎn)，像“大概在三月份左右”，雖然大致沒(méi)錯(cuò)，但總感覺(jué)有點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)。
總結(jié)里涉及到的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)也要用對(duì)，像這次活動(dòng)涉及到的教育理念，得用準(zhǔn)確的說(shuō)法，不能隨便亂用。要是術(shù)語(yǔ)用錯(cuò)了，可能就會(huì)誤導(dǎo)讀者，甚至讓人對(duì)總結(jié)的可信度產(chǎn)生懷疑。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)某些術(shù)語(yǔ)理解不夠透徹，就憑印象寫(xiě)了，這樣就容易出錯(cuò)。
小學(xué)的課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1900字
文檔預(yù)覽] 課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí)，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人，還是要做像蘋(píng)果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見(jiàn)。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專(zhuān)業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內(nèi)容分為3個(gè)方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項(xiàng)工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)91人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，關(guān)鍵得抓住幾個(gè)要點(diǎn)。先說(shuō)素材收集，這一步很重要。平時(shí)參加活動(dòng)時(shí)，該記的筆記得記好，拍照也好，這些都能幫上忙。到寫(xiě)的時(shí)候，把材料整理一下，哪些事做了，成效怎么樣，都要清清楚楚。像學(xué)校搞的那次春游，去了哪里，玩了什么項(xiàng)目，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要記錄的。
接著就是結(jié)構(gòu)安排了。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)單交代背景，比如活動(dòng)目的、時(shí)間地點(diǎn)之類(lèi)的。中間部分重點(diǎn)寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容，分條列出，這樣看起來(lái)清爽。如果能結(jié)合一些具體例子就更好了，比如某個(gè)環(huán)節(jié)特別成功，就可以詳細(xì)描述下。結(jié)尾部分，可以總結(jié)下這次活動(dòng)的意義，也可以談?wù)劥嬖诘牟蛔?，為下次改進(jìn)留個(gè)方向。
還有個(gè)小技巧，寫(xiě)總結(jié)時(shí)別光顧著自己寫(xiě)，最好能找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起討論下。大家從不同角度提意見(jiàn)，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被忽略的地方。比如那次手工比賽，我一開(kāi)始只寫(xiě)了參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)情況，后來(lái)有個(gè)同學(xué)提醒我說(shuō)，還可以提到學(xué)生們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題以及他們是怎么克服的。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)時(shí)有些細(xì)節(jié)容易疏忽。比如說(shuō)日期，有時(shí)候會(huì)寫(xiě)成“____年3月15號(hào)”，其實(shí)正規(guī)寫(xiě)法應(yīng)該是“____年03月15日”。還有數(shù)字和單位，像“50名學(xué)生”和“50人”雖然差不多意思，但前者更符合書(shū)面表達(dá)習(xí)慣。再比如引用數(shù)據(jù)時(shí)，最好能標(biāo)明來(lái)源，這樣顯得更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別太啰嗦。像那種“通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到……”之類(lèi)的套話就少用。要是實(shí)在不知道怎么說(shuō)，就想想當(dāng)時(shí)活動(dòng)的真實(shí)感受，用最樸實(shí)的話表達(dá)出來(lái)就行。像那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就沒(méi)寫(xiě)那些大道理，而是直接說(shuō)了“同學(xué)們都很努力，跑完后都累趴下了”，這樣反而讓人覺(jué)得真實(shí)可信。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍。有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，可能就會(huì)讓人誤解。還有就是別忘了給文檔命名，像“xx小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)”這樣的名字就挺好，一看就知道是啥東西。
小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇5】 1000字
美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響?，F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：
每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫(huà)小組。
(一)紙浮雕小組
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫(huà)和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見(jiàn)的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動(dòng)內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí)，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。
(二)書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組
書(shū)法、國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國(guó)藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)內(nèi)容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，國(guó)畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品?！皶?shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)，特別是那種結(jié)合了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其實(shí)有不少門(mén)道。很多人一開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，覺(jué)得既要全面又要重點(diǎn)突出，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的要么太籠統(tǒng)，要么又太過(guò)瑣碎。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵在于把握住幾個(gè)核心要素。
先說(shuō)內(nèi)容選擇，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不是要把所有的經(jīng)歷都堆在一起，而是要挑那些最能體現(xiàn)成效的部分。比如說(shuō)小學(xué)課外活動(dòng)，可能涉及到組織、參與、反饋等多個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)候就得看哪個(gè)環(huán)節(jié)更能說(shuō)明問(wèn)題。像有些活動(dòng)效果特別明顯，學(xué)生參與度高，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)也好，那這部分就值得多寫(xiě)幾句。但要注意，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著描述場(chǎng)面熱鬧，得把為什么這樣好給點(diǎn)出來(lái)，這就需要結(jié)合理論知識(shí)，比如教育心理學(xué)的一些原理，來(lái)解釋為什么這樣的活動(dòng)形式更有效。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)這塊兒，總結(jié)不同于日記，不能太隨意。像“孩子們玩得很開(kāi)心”這種話，雖然沒(méi)錯(cuò)，但缺乏說(shuō)服力。最好能用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像是“通過(guò)互動(dòng)游戲提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”，聽(tīng)起來(lái)就更有分量。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多，結(jié)果詞不達(dá)意，比如本來(lái)想說(shuō)“活動(dòng)取得了預(yù)期效果”，寫(xiě)出來(lái)卻成了“活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”，雖然差別不大，但仔細(xì)看確實(shí)有點(diǎn)不一樣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
時(shí)間安排也是個(gè)需要注意的地方?？偨Y(jié)不是事后才想起來(lái)補(bǔ)的，最好是在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中就隨時(shí)記錄，這樣既能保證資料完整，也能減少遺漏重要細(xì)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)。如果等到結(jié)束后才開(kāi)始整理，很容易忘記一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其是那些突發(fā)的小插曲，它們往往能反映出活動(dòng)的真實(shí)情況。
還有個(gè)小技巧，就是可以參考其他成功的案例。不是照搬，而是借鑒其中的思路。比如看看別的學(xué)校是怎么總結(jié)他們的課外活動(dòng)的，他們用了哪些方法來(lái)展示成果，有哪些地方特別吸引人。當(dāng)然，這不意味著你要完全模仿，而是從中吸取靈感，結(jié)合自己的實(shí)際情況做出調(diào)整。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別忽視了數(shù)據(jù)的作用。數(shù)字是最直觀的證據(jù)，能很好地支撐你的觀點(diǎn)。像“參與人數(shù)達(dá)到三百多人”“滿意度調(diào)查中超過(guò)九成的學(xué)生表示喜歡這項(xiàng)活動(dòng)”這樣的話，比單純的敘述更有說(shuō)服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)，把數(shù)據(jù)抄錯(cuò)了，比如把“320”寫(xiě)成了“302”，這種小差錯(cuò)雖然不會(huì)影響大局，但還是需要注意檢查一下。
小學(xué)二年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
現(xiàn)在的孩子是幸福的，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的各種呵護(hù)，想看動(dòng)畫(huà)片有電視，想玩游戲有電腦，玩起來(lái)比誰(shuí)都厲害?？梢坏綄W(xué)習(xí)上，各種犯難、不會(huì)，簡(jiǎn)直是要了他們的命了，更別說(shuō)寫(xiě)作之類(lèi)的，說(shuō)不上三句完整的話，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)美的詞匯等等。自古以來(lái)就有婦儒皆知的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍缃?，許多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說(shuō)，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了?？梢?jiàn)，多讀書(shū)能提高語(yǔ)文能力是古往今來(lái)人們的不謀而合。然而名人名家樸素而富有哲理的話，也給了我一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才？
借助本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我向家長(zhǎng)提出在家中為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書(shū)氛圍，身教勝于言傳的方法。每周帶孩子去書(shū)店，每月買(mǎi)一本好看的小書(shū)給孩子。其次家長(zhǎng)要督促孩子進(jìn)行讀書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就習(xí)慣成自然。
同時(shí)我也充分利用圖書(shū)角，它是一個(gè)有效閱讀的做法?！皶?shū)非借不能讀也”，很多家長(zhǎng)反應(yīng)，給孩子買(mǎi)了許多書(shū)，可他就是不愛(ài)看。而一旦讓每個(gè)孩子從家中帶來(lái)一兩本課外書(shū)成立一個(gè)“角”后，情況就迥然不同了。不同風(fēng)格、種類(lèi)的書(shū)籍不僅開(kāi)闊了孩子的眼界，豐富了孩子的閱讀范圍，那種看別人的書(shū)的愉悅感更促使孩子不斷地去閱讀、閱讀、再閱讀。我也把我認(rèn)為適合孩子們閱讀的幾本小書(shū)放了上去，孩子們看得更起勁了，爭(zhēng)先恐后的去看。
如此一來(lái)，有利也有弊，孩子們是喜歡看書(shū)了，但是有時(shí)候都不分場(chǎng)合不分時(shí)間的在看，為此，我跟孩子們約定好，中午吃過(guò)飯后完成作業(yè)，剩下的時(shí)間就是你自己的了。有了這個(gè)約定后，孩子們不但作業(yè)做得快了，剩下的時(shí)間也能有效地充分地閱讀了。雖說(shuō)閱讀是件好事，可是對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)不宜長(zhǎng)時(shí)間閱讀，一般時(shí)間在二十分鐘左右。值日班長(zhǎng)在這段時(shí)間負(fù)責(zé)檢查督促，在班上維持良好的安靜的讀書(shū)環(huán)境。
古語(yǔ)有云“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。要對(duì)小學(xué)低年級(jí)孩子的`課外閱讀進(jìn)行有效指導(dǎo)，幫助孩子掌握閱讀方法是非常重要的。一年級(jí)的孩子識(shí)字量少，在選擇讀物時(shí)以圖為主，也就是我們所說(shuō)的繪本，孩子從圖中就能領(lǐng)會(huì)文中所表達(dá)的意思，如《猜猜我有多愛(ài)你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的烏鴉》《不一樣的卡梅拉》《吹小號(hào)的天鵝》《神奇校車(chē)》《莎娜的紅毛衣》等，這些書(shū)印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)。其做法是先讓學(xué)生各自介紹自己的讀書(shū)方法。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師概括出閱讀課外讀物的一般方法：一、看封面，書(shū)名，作者、出版單位，從中了解書(shū)里講哪方面的內(nèi)容。二、讀文字看圖畫(huà)，圖畫(huà)能幫助理解文字的意思，使文字?jǐn)⑹龈有蜗缶唧w；文字能敘述圖畫(huà)無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容，因此兩者都要看。三、看完后，講講故事內(nèi)容。最后讓同學(xué)們根據(jù)這種方法讀自己喜歡的書(shū)，邊讀邊指導(dǎo)，全班學(xué)生都能掌握科學(xué)的讀書(shū)方法。其次孩子在閱讀的時(shí)候，要盡量引導(dǎo)其養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。文章主要講了什么呀？什么地方懂了什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣為什么好看??？不一定要有答案，但各種各樣的問(wèn)題都要嘗試去思考，這樣可以幫助孩子提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是對(duì)課外閱讀最簡(jiǎn)明的肯定。只要我們能激發(fā)這一階段孩子的課外閱讀興趣，改善學(xué)生課外閱讀環(huán)境，教給孩子課外閱讀的方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，就能使孩子在課外閱讀活動(dòng)中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，使讀書(shū)成為孩子的一種自覺(jué)需要，在樂(lè)中讀，在讀中樂(lè)，打下終身學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)95人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)二年級(jí)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，其實(shí)關(guān)鍵在于如何把活動(dòng)的過(guò)程和效果清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。既然是總結(jié)，就得從幾個(gè)大方向入手，比如活動(dòng)的目標(biāo)是什么，具體是怎么開(kāi)展的，學(xué)生們的反應(yīng)如何，還有取得的效果怎么樣。
一開(kāi)始定目標(biāo)很重要。比如這次活動(dòng)是為了提升孩子們的閱讀興趣，讓他們認(rèn)識(shí)更多好書(shū)，開(kāi)闊視野之類(lèi)的。目標(biāo)定得明確一點(diǎn)，后面寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就心里有數(shù)了。然后就是活動(dòng)的具體安排了，這部分需要把活動(dòng)的步驟詳細(xì)列出來(lái)，像是選書(shū)、讀書(shū)、討論這些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得交代清楚，不然別人看不明白。
說(shuō)到學(xué)生的參與情況，這里頭就有不少細(xì)節(jié)可以寫(xiě)。有的孩子可能特別積極，主動(dòng)分享自己的讀后感，還有的孩子一開(kāi)始不太愿意開(kāi)口，后來(lái)也慢慢融入了大家的討論。這樣的變化其實(shí)很值得記錄下來(lái)，能反映出活動(dòng)的影響力。
至于活動(dòng)的效果，可以從多方面來(lái)看。比如學(xué)生的閱讀量有沒(méi)有增加，他們對(duì)書(shū)籍的選擇是不是更加多樣化了，還有他們的表達(dá)能力有沒(méi)有提高。如果能有一些具體的例子來(lái)支撐這些效果就更好了，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@次活動(dòng)愛(ài)上了某本書(shū)，或者某個(gè)小組在討論中提出了很有深度的問(wèn)題。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小狀況。比如說(shuō)有時(shí)候想表達(dá)的意思有點(diǎn)復(fù)雜，一不小心就把句子寫(xiě)得啰嗦了，或者是用了比較冷門(mén)的詞匯，讓人看了有點(diǎn)費(fèi)解。還有就是數(shù)字記得不太準(zhǔn)，明明記得是五十個(gè)人參加，寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)成了四十五個(gè)，這類(lèi)小問(wèn)題偶爾會(huì)出現(xiàn)，只要不影響整體的理解就沒(méi)太大關(guān)系。
