幼兒園元宵節(jié)的活動總結怎么寫 【篇1】1650字
幼兒園元宵節(jié)的活動總結
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒樱⒆觽兏惺艿皆谟變簣@過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮??營造了一個紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈??無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我園特邀請家長和孩子們一起在園內同慶——“元宵”這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗與父母在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次《游園活動》元宵親子同樂活動，在這個活動中整個校園、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結、各種各樣的燈籠(幼兒和家長利用廢舊材料自制)歡快地音樂??、讓你在不知不覺中就沉浸到“元宵”的快樂氛圍之中。
以下是本次元宵節(jié)活動的總結：
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的`存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
篇1寫作要點48人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)的活動總結怎么寫
幼兒園元宵節(jié)活動搞完后，得寫個總結，這很重要。其實總結也不是特別難的事，關鍵是要把活動情況好好梳理一下。先想想活動目標是什么，有沒有達到預期效果。如果目標是讓孩子們了解元宵節(jié)文化，那就得看看活動過程中，孩子們是不是真的學到東西了。
活動中有些環(huán)節(jié)可能比較精彩，比如猜燈謎、做湯圓之類的，得把那些亮點寫出來。尤其是那些特別有創(chuàng)意的地方，哪怕只是某個小朋友突然冒出的好點子，都值得記錄。畢竟每個孩子都有自己的想法，他們的表現往往能帶來意外之喜。
寫總結的時候，最好把參與活動的老師和工作人員也提一提。他們?yōu)榛顒痈冻隽瞬簧倥?，應該肯定一下?？梢院唵蚊枋鱿麓蠹沂窃趺磁浜系模热缯l負責布置場地，誰負責引導小朋友，還有誰在活動時維持秩序。這樣寫能讓總結顯得更全面。
總結里還可以提到一些問題。比如，活動準備時間是否充足，道具是不是都到位了，現場氣氛怎么樣。這些問題都是總結中需要反思的部分。不過反思歸反思，別光說問題，還要給出改進意見。像是下次活動能不能提前一周就開始準備，道具采購能不能更細致些。
有個小建議，寫總結時最好把活動照片放進去。現在手機拍照方便，活動照片隨手就能拍。把這些照片附在總結后面，既直觀又能增加總結的生動性。要是能配上幾段簡短的文字說明就更好了，這樣讀者一眼就能明白照片里的內容。
書寫注意事項：
寫總結時要注意語言要平實一點。不要用太多華麗辭藻，畢竟這是總結不是演講稿。寫的時候多想想活動參與者的心情，站在他們的角度去寫，這樣更容易寫出真實感。比如寫到孩子們開心地吃湯圓時，可以用“臉上洋溢著滿足的笑容”這樣的句子。
還有個小細節(jié)需要注意，總結最好別太長。畢竟總結主要是為了讓別人快速了解活動情況，太長了反而不容易看懂。一般來說，三四百字就夠了，把重點說清楚就行。要是覺得內容實在多，可以分成幾個小部分，每個部分講一個方面的內容。
小編友情提醒：
寫總結的時候千萬別忘了感謝一下家長的支持。他們愿意抽出時間陪孩子參加活動，這是對幼兒園工作的認可?？梢栽诳偨Y里簡單表達一下謝意，這樣顯得更有溫度。
幼兒園元宵節(jié)活動總結精選集怎么寫【篇2】 1050字
幼兒園元宵節(jié)活動總結精選集
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》。
中班孩子已經對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》。
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
篇2寫作要點28人覺得有用
幼兒園組織元宵節(jié)活動后，整理一份總結很有必要。這類總結關鍵在于抓住重點，既要體現活動的意義，又要反映實際效果。寫的時候，先列出活動的主要內容，像燈籠制作比賽、猜燈謎游戲這些環(huán)節(jié)，都得提一下。接著講講參與情況，比如有多少小朋友參加，家長反應怎么樣，這部分要具體些，可以用數字說話。
活動中可能遇到一些突發(fā)狀況，像是場地布置臨時出了點問題，但最終解決了。這事得提一提，能體現團隊協作能力。還有就是安全措施，畢竟小朋友多，確保每個環(huán)節(jié)不出差錯很重要?；顒咏Y束后的反饋也很重要，可以引用幾句家長的話，這樣更有說服力。
要注意的是，總結里的表達要真實自然，別光顧著夸獎，適當指出不足也行。比如說這次活動宣傳力度還可以加強，下次提前幾天發(fā)通知會更好。當然，如果活動中有特別感人的瞬間，也可以穿插進去，比如有個孩子主動幫小伙伴掛燈籠，這樣的細節(jié)能讓總結生動不少。
寫總結時，有些地方可能會顯得啰嗦，比如反復提到“元宵節(jié)”這個詞，其實沒必要每次都說全稱，可以簡稱“活動當天”之類。另外，時間順序有時容易搞混，比如把“上午”的活動寫到了“下午”，這類小問題要注意檢查。
幼兒園的元宵節(jié)活動總結怎么寫【篇3】 1000字
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的“賞花燈、猜燈謎”活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了“賞花燈、猜燈謎”活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
篇3寫作要點141人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動總結該怎么寫？這事說起來還真得好好琢磨琢磨。幼兒園搞活動總結，既要體現專業(yè)性，還得照顧到日常工作的實際狀況。比如這次元宵節(jié)，老師們準備了不少節(jié)目，從燈籠制作到猜燈謎，再到包湯圓體驗，方方面面都得交代清楚。
先說準備工作，每個環(huán)節(jié)都要提前規(guī)劃好。比如買材料的時候，清單上列了彩紙、膠水還有糯米粉之類的，但后來發(fā)現糯米粉不夠分，臨時又去超市補貨。這個事情就有點麻煩，因為當時好幾個班都在等著用，結果只能優(yōu)先給大班分發(fā)，小班的孩子們就只能稍微等等。不過這種事情，只要事先多留個心眼兒，就不會出岔子。
活動中間也遇到些狀況。比如有個小朋友在猜燈謎的時候特別積極，但是一連猜了好幾個都沒猜對，臉上的表情一下變得特別失落。后來老師趕緊過去安慰他，還偷偷塞給他一個小獎品，這才讓他重新開心起來。這種細節(jié)很重要，活動不只是為了熱鬧，更得顧及孩子們的感受。
總結這部分就比較關鍵了。不能光寫活動流程，還得把效果說清楚。比如通過這次活動，孩子們不僅學會了做湯圓，還了解了元宵節(jié)的來歷。尤其是家長參與的部分，不少家長反映說這樣的活動很有意義，希望以后還能繼續(xù)辦。這就說明活動本身得到了認可，老師們心里也就踏實了。
寫總結的時候也得注意條理性。不能東一句西一句地亂寫，該講的內容一個都不能少。像這次活動的亮點、存在的問題以及改進方向，這些都是必須提到的。不過有些時候，寫總結會碰到一些小問題，比如字數限制，或者是想表達的意思一時半會兒找不到合適的詞兒。這就需要平時多積累點詞匯，多看看其他人的總結，慢慢摸索出自己的路子。
小編友情提醒：
寫總結的時候別忘了帶上點感情。畢竟幼兒園的工作不是冷冰冰的數據堆砌，而是充滿人情味兒的事情。如果能把這種感覺融入到總結里頭，那這篇總結就算成功了一大半。
幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思新版怎么寫【篇4】 1650字
導語元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。為您傾力推薦了幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思新版，希望您及時采納。
1.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身?？?！新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中?；顒又?，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動增進了家長和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個人的努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團圓，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經歷，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力!
3.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的`巧手組合下，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
這次元宵慶?；顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
5.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月2日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。
在操場上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
篇4寫作要點262人覺得有用
幼兒園組織元宵節(jié)活動后，撰寫一份總結與反思是很重要的。這類總結不僅是對活動的回顧，也是為下一次活動積累經驗。寫總結時，要從活動的準備階段開始，包括人員分工、物資籌備等方面入手。比如，這次活動前大家對場地布置都挺用心，提前幾天就開始采購燈籠材料，還請了幾位家長幫忙裝飾教室。結果那天布置得特別漂亮，孩子們都很喜歡。
接著，要詳細描述活動當天的情況?；顒又杏心男┝咙c，比如猜燈謎環(huán)節(jié)，孩子們表現得很積極，參與度很高。但也有不足之處，有些游戲規(guī)則講解得不太清楚，導致部分小朋友一開始有點困惑。其實當時如果能多花點時間示范一下就更好了，畢竟每個孩子的理解能力不一樣。
書寫注意事項：
總結里還可以提到后勤保障工作。這次活動提供的食物種類不少，湯圓、水果拼盤都有，家長們也很配合，帶來了不少自制小吃。不過，有個小細節(jié)需要注意，就是食品擺放的位置有點擁擠，導致后面來的家長找座位時有些麻煩。下次可以事先規(guī)劃好區(qū)域劃分，這樣會更有序些。
還有一點很重要，就是活動后的反饋收集。活動結束后，老師和家長們都聊了不少感受，有的家長建議增加親子互動環(huán)節(jié)，這樣不僅能增進感情，也能讓家長更好地參與到教育中來。這個建議很值得采納，畢竟幼兒園的工作離不開家長的支持。
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結怎么寫【篇5】 950字
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的花燈”
寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非?；钴S。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。
活動二：3月2日各班開展元宵節(jié)主題活動
1.小班：知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開展“話說元宵節(jié)”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關于元宵節(jié)的新認識、新經驗。
活動三：熱鬧的龍燈
3月2日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。
活動四：“甜甜的元宵”
小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
篇5寫作要點87人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)意活動總結怎么寫
最近參與策劃了一場幼兒園的元宵節(jié)活動，想著怎么把這次活動總結一下，也順便整理下思路。這事其實挺重要的，因為總結寫得好，不僅能回顧整個活動的過程，還能為以后類似活動提供參考。
一開始得先把活動的基本情況梳理清楚。比如活動的主題是什么，目標群體是誰，活動時間地點這些基本信息都得寫進去。這一步要是漏了，后面寫起來就會覺得沒頭緒。我這邊的活動主題叫“鬧元宵，樂翻天”，主要面向幼兒園的小朋友和家長，時間是正月十五那天，地點就在幼兒園的大操場。
接著就是活動的具體環(huán)節(jié)了。這次我們搞了不少互動游戲，像猜燈謎、做湯圓之類的。每個環(huán)節(jié)都要描述下當時的情況，特別是小朋友的表現，家長的反應，還有老師們的配合情況。比如說猜燈謎的時候，我發(fā)現那些簡單的謎題特別受歡迎，小朋友們一個個搶著回答，場面特別熱鬧。還有做湯圓那會兒，有的小朋友手忙腳亂的，把糯米粉撒得到處都是，倒是家長們笑得很開心。
然后就是活動的效果評估。這個部分很重要，能反映出活動的成功與否?？梢詮膸讉€方面來看，一是小朋友有沒有達到預期的參與度，二是家長對活動的滿意度，三是老師們是否覺得組織工作順利。就拿這次來說，我覺得小朋友的積極性很高，家長們普遍反映活動很有意義，老師們也都說流程還算順暢，就是準備材料的時候有點手忙腳亂。
最后還得提一下活動中遇到的問題。這里要注意的是，問題點出來是為了改進，不是為了指責誰。像這次活動，場地布置的時間比預想的要長，導致開場稍微晚了一點。還有就是湯圓餡料的選擇，有些小朋友不太喜歡甜口的，下次可以多準備幾種口味試試。
總結這部分寫完后，最好能附上一些照片或者視頻資料，這樣能讓整個總結更有說服力。不過，拍照的時候別忘了提前通知家長，不然會有小朋友因為鏡頭害羞不愿意參加活動。另外，照片的數量不用太多，挑幾張比較有代表性的就行，太多了反而顯得雜亂無章。
幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思怎么寫【篇6】 450字
幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節(jié)。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一“好看的花燈”，幼兒欣賞花燈。
活動二“制作花燈”。老師們在這一活動中，介紹花燈的制作材料和方法，并示范做花燈的方法及要求，鼓勵幼兒自己動手，孩子們可高興了，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
篇6寫作要點227人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思怎么寫
最近不少老師在問，幼兒園元宵節(jié)活動總結該怎么寫？其實總結這個東西挺復雜的，不是簡單地把活動情況記下來就行。一開始得想清楚總結的重點是什么，是活動效果、組織過程還是參與人員的表現？我覺得，寫總結的時候不能光顧著記錄，還得有點自己的想法。
就拿去年我們園搞的那個元宵節(jié)活動來說，當時活動內容挺豐富的，有猜燈謎、做湯圓、還有舞龍表演?；顒赢斕煨∨笥押图议L都特別積極，場面很熱鬧。但后來整理材料的時候發(fā)現，光是把活動流程寫一遍沒啥意義。后來我就琢磨，是不是可以從幾個方面入手，比如活動準備階段遇到的問題、活動中哪些環(huán)節(jié)比較受歡迎、還有活動結束后有沒有達到預期目標。
寫總結的時候，我建議大家多用點專業(yè)術語，這樣顯得更正式。比如，“活動前期籌備”這部分，可以提到“場地布置方案的優(yōu)化”、“物資采購清單的細化”等等。當然了，也不能太死板，畢竟總結歸根結底還是要反映實際情況。像去年我們準備燈謎的時候，一開始覺得題目難度適中，結果發(fā)現有些孩子根本看不懂，后來只能臨時調整，改成更簡單的字謎。
書寫注意事項：
寫總結的時候要注意分塊兒寫，但別分得太明顯，不然看著像流水賬。比如寫到活動效果時，可以順便提一下家長反饋，說說他們對活動的看法。記得去年有個家長說，他家孩子回家后還一直念叨著舞龍表演，這說明活動確實給孩子們留下了深刻印象。
不過有時候寫總結也會遇到一些小麻煩，比如記不清具體細節(jié)。這時候可以翻翻當時的照片或者視頻，幫助回憶。但也有時候會因為時間太久遠，記不太清具體數字，比如參加人數，物資消耗啦。這種情況就只能盡量估算，實在不行就寫個大概范圍，別糾結太細。
總結寫完之后最好能找同事看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人寫總結難免會有疏漏，別人提出來的話能幫你查缺補漏。不過有時候同事提出的建議也不一定全對，這就需要自己仔細判斷，取其精華去其糟粕。
