幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思新版怎么寫 【篇1】1650字
導語元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。為您傾力推薦了幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思新版，希望您及時采納。
1.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
猜燈謎是元宵節(jié)特有的游戲形式，它融合知識性、趣味性于一身?？?！新硯池親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地進行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商量著，還有的拿起電話找救兵，完全沉浸在節(jié)日的氣氛中。活動中，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：“我從來沒吃過這么好吃的元宵”、“味道好極了！”……
本次活動增進了家長和孩子間的交流，拉近了家園之間的距離?！皻g歡喜喜品元宵，猜燈謎”讓孩子們在活動中體驗成長的快樂，感受民族傳統(tǒng)文化的魅力。
在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿幼兒園大家庭就像元宵一樣團團圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜！
2.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
在元宵節(jié)系列活動中，不管是孩子還是家長、老師都感受到了節(jié)日給我們帶來的歡樂?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)都充滿了家長們、孩子們和老師們的智慧和心血，少不了每個人的努力和力量。我們引導孩子在幸福與歡樂之時，感受到了元宵節(jié)喜氣洋洋的氣息，體驗民俗節(jié)日的情趣。并能通過音樂、美術等藝術手段真切自然的地表現元宵節(jié)濃厚的歡樂氣氛。通過二周的元宵節(jié)系列活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，了解湯圓(元宵)代表著一家人團圓，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手制作花燈、猜燈謎、做元宵和自己嘗元宵的快樂。這樣有意義的活動我相信會成為孩子們成長道路上一段寶貴的經歷，幼兒園也會多多開展這樣的活動，真正做到讓孩子們在做中學、游戲中學、生活中學習。希望家長們積極參與，并提出好的建議，讓我們一起為孩子們的健康成長而努力!
3.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧，新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的“蓮花燈”、形狀奇特的“小鳥燈”、光彩奪目的“小白兔燈”等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的`巧手組合下，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈，形狀各異、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流，發(fā)展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
4.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
這次元宵慶?；顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。
孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
5.幼兒園元宵節(jié)活動總結與反思
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，x月2日我們xxxx幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行“元宵—猜燈謎”的活動。
在操場上教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
在教室里，我們的老師組織家長和幼兒進行了知識搶答題并領取了獎品。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
篇1寫作要點262人覺得有用
幼兒園組織元宵節(jié)活動后，撰寫一份總結與反思是很重要的。這類總結不僅是對活動的回顧，也是為下一次活動積累經驗。寫總結時，要從活動的準備階段開始，包括人員分工、物資籌備等方面入手。比如，這次活動前大家對場地布置都挺用心，提前幾天就開始采購燈籠材料，還請了幾位家長幫忙裝飾教室。結果那天布置得特別漂亮，孩子們都很喜歡。
接著，要詳細描述活動當天的情況。活動中有哪些亮點，比如猜燈謎環(huán)節(jié)，孩子們表現得很積極，參與度很高。但也有不足之處，有些游戲規(guī)則講解得不太清楚，導致部分小朋友一開始有點困惑。其實當時如果能多花點時間示范一下就更好了，畢竟每個孩子的理解能力不一樣。
書寫注意事項：
總結里還可以提到后勤保障工作。這次活動提供的食物種類不少，湯圓、水果拼盤都有，家長們也很配合，帶來了不少自制小吃。不過，有個小細節(jié)需要注意，就是食品擺放的位置有點擁擠，導致后面來的家長找座位時有些麻煩。下次可以事先規(guī)劃好區(qū)域劃分，這樣會更有序些。
還有一點很重要，就是活動后的反饋收集。活動結束后，老師和家長們都聊了不少感受，有的家長建議增加親子互動環(huán)節(jié)，這樣不僅能增進感情，也能讓家長更好地參與到教育中來。這個建議很值得采納，畢竟幼兒園的工作離不開家長的支持。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動總結怎么寫【篇2】 1350字
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動總結
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動總結1
“最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動果實分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng)。
北京紅黃藍防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅黃藍山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的.需求，設計了別出心裁的主題活動。
紅黃藍的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動總結2
xx區(qū)各幼兒園元宵節(jié)活動豐富多彩，孩子與家長們“鬧元宵，猜燈謎，賞花燈”活動在各幼兒園熱火朝天地開展著。
在步文中心幼兒園，老師們準備了近百條謎語，孩子們和父母開動起腦筋猜燈謎，非常踴躍。工作總結
在朝陽中心幼兒園，孩子與家長們一邊品嘗著滾燙的湯圓，一邊欣賞著花燈，一邊思考著彩紙上的燈謎，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
在藍田中心幼兒園，圍繞說元宵、掛花燈、猜燈謎三個環(huán)節(jié)開展。該園以圖文并茂的形式布置了元宵民俗活動照片展，并精心準備了100多條燈謎，元宵彩燈由孩子們和家長收集，元宵節(jié)歡樂氣氛一覽無遺。
幼兒園小班元宵節(jié)主題活動總結3
元宵將至，為進一步傳承祖國的傳統(tǒng)文化，2月22日上午，三泉路幼兒園在行政領導的統(tǒng)一要求下，以班級為單位，開展了“歡樂鬧元宵”主題德育活動，并邀請部分家長志愿者共同參與。
通過小、中大各級組的老師精心準備及家長的全力配合，“歡喜鬧元宵”主題德育活動在上午九點正式展開。各個班級根據不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要創(chuàng)設了各具特色的活動環(huán)節(jié)，如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈，中班的幼兒則聽著爸爸媽媽訴說著元宵節(jié)的故事，同長輩們一起認認真真地搓起了元宵”，大班的幼兒還請來了“巧手奶奶”，為他們現場示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動中，幼兒體驗著濃濃的民俗文化，享受著親情，感受著與老師、家長同慶佳節(jié)的喜悅。
家長與孩子們共同參與元宵節(jié)活動時，每個人臉上的表情都是那么的自豪和興奮，相信傳統(tǒng)的節(jié)日不僅僅是老一輩的最愛，也將會成為幼兒的喜愛。
篇2寫作要點112人覺得有用
幼兒園的小班元宵節(jié)活動搞完后，要寫總結的話得好好琢磨一下。這類總結要是寫得不講究，很可能看起來就差那么回事。寫的時候，得把活動的背景說清楚，為啥要搞這個活動？是為了讓孩子們了解傳統(tǒng)文化還是單純?yōu)榱藷狒[一下？這得有個交代。
接著就是活動的過程了，得把主要環(huán)節(jié)都提到，比如猜燈謎，做湯圓之類的，不能漏掉重要的部分。要是活動過程中有什么特別的地方，比如有個孩子特別積極或者有個環(huán)節(jié)出了點小意外，這些都可以提一提。特別是那個意外的部分，可能當時挺緊張的，但事后想想還挺有意思的。
還有就是效果這一塊兒，得說說孩子們的表現怎么樣，家長們的反饋又是如何。如果活動結束后，孩子們能說出幾個跟元宵節(jié)有關的東西，那說明這次活動算是成功了。當然，家長那邊的意見也很重要，他們滿意不滿意直接影響到下次活動能不能繼續(xù)搞。
不過在寫總結的時候，有些細節(jié)容易被忽略。比如，有些老師會忘記寫具體的數字，像是參與的孩子有多少個，家長來了多少位，這些其實挺關鍵的。另外，描述活動感受的時候，有時候會用詞太籠統(tǒng)，像“大家很開心”這樣的句子，雖然沒錯，但顯得有點空洞。如果能具體點，比如說哪個環(huán)節(jié)最讓孩子們興奮，這樣就更有說服力了。
最后就是格式的問題了，雖然不是最重要的，但也不能太隨意。開頭最好有個簡單的介紹，中間把活動情況詳細展開，結尾簡單回顧下成果就好。當然，寫總結的時候別忘了檢查一遍，有時候因為趕時間，可能會漏掉一些標點符號啥的，這事可不能馬虎。
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結怎么寫【篇3】 450字
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結
每年農歷的正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，按照中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈以示慶賀，出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。在元宵節(jié)來臨之際，xx幼兒園于____年3月2日組織開展“佳節(jié)射虎打燈謎”為主題的元宵節(jié)體驗活動。
活動分為兩個部分，第一部分“巧手做燈籠”。孩子們事先在家與爸爸媽媽們一起制作燈籠，并將作品拿來幼兒園與大家一起分享。在親子制作的巧手下，大紅燈籠搞搞掛，園所內到處洋溢著濃濃的'元宵氛圍。
第二部分，3月2日早上來園環(huán)節(jié)，幼兒和家長到大廳或一樓、兩樓長廊拿取一張燈謎，依據謎面開展猜燈謎活動?？炜矗⒆觽兎e極參與、家長們一旁輔助，配合默契地猜出了燈謎，猜到燈謎后到兌獎處領獎，拿到獎品真是喜悅萬分。
通過本次元宵主題體驗活動的開展，不僅讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗，傳承中華民族的悠久文化；更是讓幼兒在體驗的過程中，增進親子之間的情感。
篇3寫作要點49人覺得有用
幼兒園開展元宵節(jié)主題體驗活動總結該怎么寫？這事得從幾個關鍵點說起。
一開始，活動籌備的時候，園方就想著要把傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍給做足了。所以，從環(huán)境布置到活動內容都得精心設計。環(huán)境這塊兒，教室里掛上了紅彤彤的燈籠，走廊貼上了孩子們畫的湯圓和花燈，那叫一個喜氣洋洋。但這里有個小細節(jié)需要注意，就是環(huán)境布置要提前幾天完成，不然臨時抱佛腳的話，可能效果會打折扣。活動內容，安排了不少動手環(huán)節(jié)，像包湯圓啦、猜燈謎，還有捏面人什么的，這些都是老底子的傳統(tǒng)項目，孩子們玩得可帶勁了。
說到活動當天，孩子們特別興奮。他們一個個穿著紅衣服，手里拿著小燈籠，在操場上跑來跑去。老師那邊也忙得不可開交，既要維持秩序，還得引導孩子們參與各種活動。不過，活動中難免會出現一些小狀況，比如說有的小朋友把湯圓餡擠出來了，搞得滿手都是，這事其實挺正常的，關鍵是要教會孩子如何清理干凈，這樣下次就不會再犯類似的麻煩。
家長們的反饋也很重要。有些家長說，這樣的活動能讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，特別有意義。但也有些家長反映，活動時間有點短，感覺還沒盡興就結束了。這就提醒我們，下次要是再搞類似活動，最好能延長一點時間，給孩子們更多體驗的機會。
小編友情提醒：
總結的時候，除了回顧活動的整體情況，還得提到一些具體的亮點。比如哪個班級表現特別好，哪個環(huán)節(jié)最受歡迎之類的。當然，總結里頭也要提到存在的問題，不過這些問題得帶著解決的方向去提，這樣才能為下一次活動做好準備。
幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫【篇4】 1100字
幼兒園元宵節(jié)活動總結
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。
二、團結一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、活動促進了幼兒園的.發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長；當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
篇4寫作要點271人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)活動總結怎么寫
最近有不少人問我關于幼兒園元宵節(jié)活動總結該怎么寫的問題，我覺得這事挺重要的。活動總結，得從幾個方面入手，先把活動的整體情況說清楚，然后再談談具體的過程，最后再說說成果和感受。
先說活動背景，每個活動都有個開頭，得把這個交代明白。比如這次活動是因為元宵節(jié)到了，幼兒園就想通過活動讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，增進親子關系之類的。這部分內容不能太復雜，簡明扼要就行，這樣能讓看的人一下子就明白為什么要做這個活動。
接著就是活動的具體安排了，這部分需要詳細一點。包括時間、地點、參加人員，還有活動的主要環(huán)節(jié)。比如說這次活動是在正月十五那天舉行的，地點就在幼兒園的操場，參加人員有老師、家長和小朋友。活動環(huán)節(jié)，有猜燈謎、吃湯圓、做花燈等等。這些細節(jié)很重要，能幫助別人了解活動是怎么一步步進行的。
然后就該說成果了，這一步很關鍵。既要講清楚活動達到了什么效果，也要提到活動中遇到的一些問題。比如這次活動，孩子們都很開心，家長們也覺得很有意義，老師們也覺得自己收獲了不少經驗。不過也有點小問題，像是場地布置的時候有點混亂，有些環(huán)節(jié)的時間沒掌握好，這些都需要反思一下。
說到感受，這可能是總結里最主觀的部分了。可以談一下自己的體會，也可以提些建議。比如說這次活動讓我覺得傳統(tǒng)文化教育真的很重要，以后可以多組織類似的活動。不過我覺得下次活動前應該提前做好更詳細的計劃，特別是時間安排上要更精確一些。
最后就是總結的格式問題了?？偨Y不一定非要很長，但得條理清晰。寫的時候注意語言要簡潔，不要啰嗦，把重點都說出來就好。另外，如果有可能的話，最好能附上一些照片或者視頻，這樣能給總結增色不少。
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結參考怎么寫【篇5】 2600字
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結參考
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
因為趕上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準時集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進了院子，有心的泊虎媽媽準備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機(我起的名字)，于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機成為小朋友的最愛，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會兒身上就十分暖和。
最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧!
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的'節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶?；顒樱瑥拈_始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進行活動。
二、 團結一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家家長進行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、 活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情 太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。 這次元宵慶祝活動，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的 關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
篇5寫作要點217人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結參考怎么寫
最近參與了幼兒園組織的一次元宵節(jié)活動，作為活動負責人之一，整理總結的時候有些感觸。這次活動從策劃到實施都花了挺多心思，也遇到了一些預料之外的情況，但總體來說還是比較順利的。
一開始定的主題是“傳統(tǒng)文化進校園”，希望通過這個活動讓孩子們了解元宵節(jié)的來歷和習俗。我們準備了猜燈謎、做湯圓、舞龍舞獅等活動項目?；顒赢斕?，家長們也積極參與進來，特別是做湯圓環(huán)節(jié)，場面特別熱鬧。孩子們親手搓湯圓，雖然大小不一，但都很開心。不過在布置場地的時候，可能是因為時間緊張，忘記檢查一下音響設備，導致開場時有點混亂。還好臨時調整了一下流程，才沒影響整個活動的節(jié)奏。
關于總結這部分，我覺得可以從幾個方面入手。首先是活動的整體效果，包括孩子們的表現、家長們的反饋。其次是對活動中出現的問題進行反思，看看哪些地方可以改進。還有就是活動的成本效益分析，畢竟學校資源有限，要確保每次活動都能物盡其用。當然，這些只是我個人的一些想法，具體怎么寫還得結合實際情況。
在寫總結的時候，建議把重點放在活動的意義和成果上。比如通過這次活動，孩子們學到了什么，家長和老師之間的互動是否達到了預期目標。另外，也可以提一下活動過程中的一些亮點，像是某個孩子特別出色的表演，或者某個家長提出的創(chuàng)新建議。這樣不僅能體現活動的價值，也能給未來的活動提供一些參考。
最后想說的是，寫總結的時候不要急于求成，最好能多花點時間去回顧整個活動的過程。有時候細節(jié)上的疏忽可能會影響總結的質量，所以一定要仔細核對所有的數據和信息。比如我在整理材料的時候，就發(fā)現有一份表格里的數據少算了幾天，好在及時發(fā)現了，不然就會出大問題。這提醒我們在工作中一定要保持高度的警惕性，避免因為粗心而造成的失誤。
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結怎么寫【篇6】 2550字
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
因為趕上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去泊虎媽媽樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預報說有雪降溫，心里也是十分擔心，因為知道天冷就會很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因為沒有風，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準時集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進了院子，有心的泊虎媽媽準備了很多可以活動的項目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機還有兩臺刨玉米機(我起的名字)，于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機成為小朋友的最愛，排著隊的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會兒身上就十分暖和。
最后一個項目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝泊虎媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會員留了一個棚。這個棚里紅的雖然不是特別多，但是確實頭茬的草莓甜呀!我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動吧!
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
農歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的'賞花燈、猜燈謎'活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。
為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設計安排了三節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。
活動一：《元宵節(jié)的來歷》
中班孩子已經對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了'賞花燈、猜燈謎'活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
第：幼兒園元宵節(jié)專題活動總結
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動的主題突出、計劃詳細
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。 另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序進行活動。
二、 團結一致、分工協(xié)作
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。
三、 活動促進了幼兒園的發(fā)展
這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情 太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。
雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。 這次元宵慶?；顒樱杂H子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的 關系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。
篇6寫作要點193人覺得有用
幼兒園元宵節(jié)專題活動總結怎么寫
最近有不少老師問我關于元宵節(jié)活動總結的事，說實在的，這類總結寫起來確實有點講究。其實，總結跟別的文章不太一樣，它得能體現整個活動的過程和效果，還得讓領導看了覺得滿意。不過總結不是一蹴而就的，需要好好琢磨一下。
先說說準備工作吧?；顒觿偨Y束那會兒，腦子里肯定還記著不少細節(jié)，這時候最好趕緊把印象深的那些事記下來。像是孩子們表演節(jié)目時的表情，家長們參與互動的情況，還有老師們怎么組織的，這些都得記清楚。要是等到隔天再寫，很多東西可能就忘光了。我有一次就遇到過這樣的情況，當時活動挺熱鬧的，可第二天寫總結的時候，好多細節(jié)都想不起來了，只能憑印象瞎編幾句，結果領導問起來，答不上來，好尷尬。
接下來就是整理材料了。把之前記錄的那些零散的東西分類整理一下，分成幾個部分，比如說開場，中間環(huán)節(jié)，結尾，這樣看起來就會清晰一些。當然，也不能完全照搬記錄本上的東西，得挑重點寫。像我們那次活動，開場的舞龍舞獅特別受歡迎，我就著重寫了這部分，因為這是整場活動的亮點之一。不過有時候也會遇到一些小問題，比如我寫的時候沒注意到時間順序，結果前后顛倒了一下，后來同事提醒我才改過來。
再來說說怎么寫具體的活動內容。每個環(huán)節(jié)都要交代清楚，特別是孩子們的表現，家長們的反應，這些都很重要。記得上次有個小朋友在猜燈謎的時候特別機靈，一下子就猜出來了，當時全場都為他鼓掌。我就把這個場景寫進去了，還特意提到了他的名字，這樣一來顯得更有真實性。不過也有個疏忽的地方，我忘了寫這個小朋友的家庭背景介紹，后來領導看的時候就問了，搞得我很被動。
還有就是總結的效果部分了?；顒咏Y束后肯定會有一定的成果，不管是孩子的成長還是家長的認可，這些都得體現在總結里。像我們的活動結束后，很多家長都反映孩子對傳統(tǒng)文化的興趣提高了，這就是一個很好的成果。不過我當時寫這部分的時候，措辭有點隨意，比如用了“大家都覺得很有意義”這樣的話，聽起來就比較空洞，要是改成“家長們普遍認為本次活動有助于增強孩子對傳統(tǒng)文化的認知”，是不是感覺更具體些？
最后別忘了附上一些照片或者視頻截圖啥的。雖然總結主要靠文字表達，但適當的圖片也能起到輔助作用。我們那次活動的照片里有個小朋友舉著自己做的燈籠笑得特別燦爛，我就把它放進去作為例子，這樣既直觀又生動。只是當時選照片的時候有點糾結，總覺得每張都不錯，最后隨便挑了幾張，現在想想應該再仔細篩選一下會更好。
