開展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫 【篇1】900字
開展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)模板
現(xiàn)在在很大程度上，垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些ppt、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手xx大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。
在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)。“綠風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
篇1寫作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)怎么寫？其實(shí)，總結(jié)，說(shuō)白了就是把做過(guò)的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。不過(guò)，很多人一提總結(jié)就頭疼，覺(jué)得這玩意兒太麻煩了。其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要有點(diǎn)思路。
一開始，就得明確目標(biāo)。比如這次垃圾分類活動(dòng)，是為了提高居民分類意識(shí)，還是為了測(cè)試分類設(shè)施的效果？要是目標(biāo)不清，總結(jié)起來(lái)就會(huì)亂七八糟。所以，先列個(gè)清單，把活動(dòng)的主要目的寫下來(lái)。當(dāng)然，清單不能太死板，得留點(diǎn)余地，因?yàn)閷?shí)際情況可能跟預(yù)期不太一樣。
接著就是記錄細(xì)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)生的事都得記下來(lái)，尤其是那些意外的小插曲。比如，某天志愿者人數(shù)突然少了幾個(gè)，結(jié)果大家臨時(shí)調(diào)整分工，反而效率更高了。這樣的事例可不能漏掉，因?yàn)樗芊从吵鰣F(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。不過(guò)有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把日期寫錯(cuò)了，或者把地點(diǎn)搞混了，這類小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么大不了的。
然后就是分析效果。通過(guò)活動(dòng)的數(shù)據(jù)來(lái)看，參與人數(shù)有多少？分類準(zhǔn)確率提升了多少？這些數(shù)字都能說(shuō)明問(wèn)題。但光看數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)反饋。比如有人反映分類垃圾桶位置不方便，這可能是設(shè)計(jì)上的疏忽。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)有些小差錯(cuò)，比如把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表弄丟了，只能憑記憶大致估算，但這不影響大局。
小編友情提醒：
就是提出建議了。既然活動(dòng)結(jié)束了，就得想想下次怎么做得更好。比如增加宣傳力度，讓更多人了解垃圾分類的重要性；再比如優(yōu)化垃圾桶布局，讓它更符合實(shí)際需求。不過(guò)建議這部分有時(shí)候容易跑偏，比如想得太理想化，忽略了現(xiàn)實(shí)條件限制，這就需要多聽(tīng)聽(tīng)基層的聲音。
總結(jié)，其實(shí)是個(gè)反復(fù)琢磨的過(guò)程。剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，但只要理清思路，一步步來(lái)，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。記得別太糾結(jié)于完美，畢竟總結(jié)的目的不是追求華麗辭藻，而是幫助自己和別人更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
開展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
x月x日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化主人翁意識(shí)
我校于x月xx日下午，組織四～六年級(jí)的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽。由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在x月x日下午的頒獎(jiǎng)典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊(duì)員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)268人覺(jué)得有用
開展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近社區(qū)搞了一次垃圾分類宣傳活動(dòng)，大家的積極性都很高，不過(guò)我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，不少同事在寫總結(jié)的時(shí)候遇到了一些麻煩。其實(shí)寫總結(jié)也不是什么難事，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。首先得把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)之類的信息，這樣能讓讀者有個(gè)大概了解。
接著就是活動(dòng)的具體內(nèi)容了，這部分需要詳細(xì)描述一下。比如說(shuō)這次我們搞了講座，邀請(qǐng)了環(huán)保專家來(lái)講課，還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家動(dòng)手分類垃圾。這些都是比較重要的部分，得好好寫出來(lái)。當(dāng)然，要是能附上幾張現(xiàn)場(chǎng)照片就更好了，雖然我手頭沒(méi)有這些資源，但圖片確實(shí)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
總結(jié)里最好能提一提活動(dòng)的效果。我們可以從參與者的反饋入手，看看他們對(duì)這次活動(dòng)的看法如何。要是有人提出意見(jiàn)，也可以順便記錄下來(lái)，這樣下次活動(dòng)就能改進(jìn)了。我記得當(dāng)時(shí)有位阿姨說(shuō)，她以前覺(jué)得垃圾分類挺麻煩的，通過(guò)這次活動(dòng)才意識(shí)到其實(shí)很簡(jiǎn)單，這說(shuō)明我們的宣傳工作還是有一定成效的。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人的感受。畢竟每個(gè)人都可能有不同的體驗(yàn)，把這些感受寫進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更真實(shí)。不過(guò)這里頭要注意的是，別光顧著抒情，還是要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話。就像我剛才提到那位阿姨的例子，這就是一種很好的表達(dá)方式。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意格式問(wèn)題。有些地方喜歡用數(shù)字標(biāo)注條目，有些地方則喜歡用段落形式，這個(gè)可以根據(jù)具體需求來(lái)定。不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得，只要把內(nèi)容寫清楚了，格式倒不是特別重要。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)忘記檢查一下有沒(méi)有遺漏重要內(nèi)容，這就不太好啦。
最后要說(shuō)的就是語(yǔ)言的問(wèn)題了。寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，盡量避免那些復(fù)雜難懂的句子。畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文，太晦澀反而會(huì)影響閱讀效果。不過(guò)我也看到過(guò)有人為了顯得正式，故意堆砌一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果反而讓人摸不著頭腦，這一點(diǎn)大家要注意。
開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 6800字
1.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類勢(shì)在必行。我校開展了垃圾分類系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
3、開展垃圾分類主題班會(huì)。
通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)。班會(huì)的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)演講，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
2.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及，有很多學(xué)生也生活在校園，每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因?yàn)樗麄兪切律?，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。
在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。
每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的逃避，每個(gè)人都把垃圾分類做的，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。
這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
3.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動(dòng)在我校正式啟動(dòng)。一個(gè)多月以來(lái)，活動(dòng)已初見(jiàn)成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語(yǔ)言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過(guò)校紅領(lǐng)巾廣播，以生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什?借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊(cè)和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)班級(jí);各中隊(duì)積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如低年級(jí)舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級(jí)則將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級(jí)將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。
形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化主人翁意識(shí)
由于前階段各班已利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對(duì)我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，并設(shè)計(jì)了較多構(gòu)思巧妙、言語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)。此時(shí)的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
4.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
通過(guò)在我校開展垃圾分類活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
3、變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
4、堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
5.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿足不同層次學(xué)生需要，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
縣教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
6.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒(méi)能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫茫侵皇悄芑厥盏哪遣糠謴U品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時(shí)代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會(huì)分類，校園更文明”活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí)，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開始的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí)，偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行！不然分錯(cuò)垃圾，不僅沒(méi)能幫忙，反而還會(huì)添亂！這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單，但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，班會(huì)課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
7.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
我校開展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家積極行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、制定措施，落實(shí)到位
班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。
三、開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。
8.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建，通過(guò)學(xué)生影響家庭，全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開展了一系列活動(dòng)。
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)方案。整合學(xué)校開展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識(shí)教育等專題教育活動(dòng)，將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開展晨會(huì)，以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間，一小品加解說(shuō)的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識(shí)，開啟了垃圾分類活動(dòng)的大門。
3、組織開展垃圾分類主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級(jí)的隊(duì)員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”為主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，會(huì)中主要以垃圾分類知識(shí)介紹，如何進(jìn)行垃圾分類，及相關(guān)系列活動(dòng)為主，以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識(shí)。同時(shí)要求隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有了更深刻的了解，并且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主要在隊(duì)員家中開展，要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒?dòng)中，隊(duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招
9.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動(dòng)從____年x月x日展開至x月x日，x天的時(shí)間里，學(xué)校得到了很大的改變，即使在活動(dòng)結(jié)束之后學(xué)生們對(duì)垃圾分類活動(dòng)的熱情依然沒(méi)有減少，因該繼續(xù)鼓勵(lì)這樣的行為，將垃圾分類的'評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中。然后，在這次的活動(dòng)結(jié)束之后，我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)宣傳
在活動(dòng)開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會(huì)學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類的知識(shí)。在校園中我們?cè)谛麄鳈诟铝死诸惖闹R(shí)點(diǎn)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個(gè)階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對(duì)生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動(dòng)。
之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒(méi)有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動(dòng)正式開始前的這段時(shí)間，也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)開始
在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開始了垃圾分類，各班級(jí)也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶，包裝上有各班的班號(hào)，以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。
在活動(dòng)開始的前幾天，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極，或是缺乏分類知識(shí)，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對(duì)這種行為我們嚴(yán)厲打擊！由學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。
之后隨著活動(dòng)的推進(jìn)，垃圾分類的活動(dòng)也愈演愈烈，在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后，同學(xué)們都更加有了積極性，對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了。班級(jí)間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。
10.開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，xx小學(xué)開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
篇3寫作要點(diǎn)62人覺(jué)得有用
開展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事挺重要，寫好了能反映工作成果，也能為以后的工作提供參考。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得明確活動(dòng)目標(biāo)，是提高居民分類意識(shí)還是增加分類投放量？然后記錄活動(dòng)細(xì)節(jié)，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)啥的。活動(dòng)中要注意觀察大家的表現(xiàn)，看誰(shuí)配合得好，誰(shuí)還有疑問(wèn)，這些都要記下來(lái)。要是有拍照或者錄像的話，那更好，能直觀展示現(xiàn)場(chǎng)情況。
活動(dòng)中期要留意互動(dòng)環(huán)節(jié)的效果，看看宣傳資料是不是夠吸引人，講解員講得怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)有些地方效果不好，比如分類桶設(shè)置不合理，就得趕緊調(diào)整。這一步很重要，別光顧著往前沖，該改的地方得及時(shí)改。
活動(dòng)結(jié)束后，最重要的就是統(tǒng)計(jì)數(shù)字了。投放了多少垃圾，分出了多少可回收物，廚余垃圾處理得怎么樣，這些都得算清楚。還要收集反饋意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)參與者怎么說(shuō)，可能他們有好建議。不過(guò)有時(shí)候收集來(lái)的信息會(huì)有點(diǎn)雜亂，這時(shí)候就需要好好整理一下，把有用的信息挑出來(lái)。
寫總結(jié)的時(shí)候，開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹下活動(dòng)背景和目的，中間部分詳細(xì)描述活動(dòng)過(guò)程，包括遇到的問(wèn)題和解決辦法。結(jié)尾部分，就總結(jié)下取得的成績(jī)和存在的不足。不過(guò)這里有個(gè)小提醒，寫成績(jī)的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好。還有，寫不足之處的時(shí)候，最好能提出改進(jìn)措施，這樣顯得更有建設(shè)性。
小編友情提醒：
記得檢查一下文檔格式，確保排版整齊。有時(shí)候打字的時(shí)候會(huì)不小心輸錯(cuò)字，比如把“垃圾分類”寫成“垃圾分類”，雖然不影響理解，但看著總歸不太專業(yè)。另外，用詞要盡量正式點(diǎn)，別用口語(yǔ)化表達(dá)，畢竟這是份工作匯報(bào)嘛。
開展垃圾分類的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
開展垃圾分類的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，x小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，x小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
相信，x小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
篇4寫作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，做好這項(xiàng)工作的總結(jié)能為后續(xù)改進(jìn)提供重要參考。寫好這樣的總結(jié)，關(guān)鍵在于明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。
一開始得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等基本信息。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者一目了然。比如，這次活動(dòng)從三月一號(hào)開始，一直持續(xù)到五月十五號(hào)，覆蓋了社區(qū)內(nèi)五個(gè)主要居民區(qū)，組織方投入了三十多名志愿者。這里就需要注意，有些時(shí)候活動(dòng)的起止日期可能會(huì)記混，所以寫的時(shí)候最好核對(duì)一下原始記錄。
接著要講清楚活動(dòng)的具體內(nèi)容，也就是采取了哪些措施。比如，通過(guò)設(shè)置分類垃圾桶、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式提高居民意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，可能遇到一些預(yù)料之外的情況，像有的居民反映垃圾桶位置不太方便，這就需要及時(shí)調(diào)整布局，將垃圾桶移到更顯眼的位置。這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候在描述細(xì)節(jié)時(shí)，容易忽略掉具體數(shù)字，這樣會(huì)讓讀者覺(jué)得不夠踏實(shí)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成效方面，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一。可以列出具體的成果，比如回收了多少公斤的塑料瓶、紙張，有多少戶家庭主動(dòng)參與了分類。值得注意的是，有些數(shù)據(jù)可能統(tǒng)計(jì)起來(lái)比較麻煩，這時(shí)候就要確保信息來(lái)源可靠，避免出現(xiàn)偏差。另外，還可以提到一些特別的例子，像某位居民因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)改變了生活習(xí)慣，現(xiàn)在家里垃圾分類做得特別好。
總結(jié)不能只談成績(jī)，也要反思存在的不足。例如，部分區(qū)域的宣傳力度還不夠，導(dǎo)致居民參與度不高。對(duì)于這些問(wèn)題，可以提出改進(jìn)建議，如增加流動(dòng)宣傳車、舉辦專題講座等。這里有一點(diǎn)需要注意，有時(shí)候在寫建議時(shí)，可能會(huì)過(guò)于理想化，忽略了實(shí)際操作中的困難，這需要多聽(tīng)取一線工作人員的意見(jiàn)。
小編友情提醒：
要把整個(gè)活動(dòng)的意義闡述清楚。垃圾分類不僅有助于環(huán)境保護(hù)，還能促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧。寫到這里的時(shí)候，有時(shí)會(huì)感覺(jué)語(yǔ)言顯得空泛，因此需要結(jié)合具體事例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，比如某個(gè)小區(qū)因?yàn)槔诸惢顒?dòng)，居民之間的互動(dòng)明顯增多，共同維護(hù)環(huán)境的意識(shí)更強(qiáng)了。
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1100字
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)模板
金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。
一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理
1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參與：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生積極參與。
為了扎實(shí)、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級(jí)、各類人員的認(rèn)識(shí)，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄;校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。
2、創(chuàng)建模式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流”收集模式。
3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵(lì)先進(jìn)。
二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理
1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參與垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。
3、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。
4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。
5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作。
6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。
三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則
①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。
②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理
③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。
④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。
篇5寫作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫
做總結(jié)這事，其實(shí)挺講究技巧的。要是沒(méi)個(gè)頭緒，東拼西湊，出來(lái)的效果肯定差強(qiáng)人意。要想寫出質(zhì)量高的總結(jié)，得先把活動(dòng)的整體情況摸清楚。比如說(shuō)這次垃圾分類活動(dòng)，到底有哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都干了什么，參與者反應(yīng)怎么樣，這些問(wèn)題都得弄明白。
像我們單位搞垃圾分類，一開始發(fā)了不少宣傳單，還組織了幾場(chǎng)講座。結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)還是模模糊糊，這說(shuō)明前期宣傳力度可能還不夠。后來(lái)調(diào)整策略，把重點(diǎn)放在社區(qū)居民身上，挨家挨戶去講解。效果立竿見(jiàn)影，好多家庭開始主動(dòng)分類垃圾。當(dāng)然，過(guò)程中也遇到些狀況，有些居民嫌麻煩，不愿意配合。我們就耐心勸說(shuō)，告訴他們垃圾分類對(duì)環(huán)境有多重要，慢慢地也就有人轉(zhuǎn)變態(tài)度了。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能列出具體的數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。比如這次活動(dòng)一共發(fā)放了多少份宣傳資料，參與人數(shù)有多少，分類后的垃圾量增加了多少。還有，要是能附上幾張現(xiàn)場(chǎng)照片就更好了，能讓別人直觀地感受到活動(dòng)氛圍。不過(guò)要注意的是，照片不要隨便亂放，得挑那些能體現(xiàn)活動(dòng)亮點(diǎn)的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如時(shí)間點(diǎn)沒(méi)寫準(zhǔn)，或者把某個(gè)人的名字記錯(cuò)了。這類小問(wèn)題雖然不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的可信度。所以動(dòng)筆前一定要仔細(xì)核對(duì)，確保信息無(wú)誤。另外，總結(jié)里的措辭也要注意，別用太生僻的詞，盡量通俗易懂。畢竟總結(jié)是要給別人看的，不是給自己看的。
有時(shí)候?yàn)榱送怀龀煽?jī)，可能會(huì)夸大其詞，這種做法不太好?？偨Y(jié)最重要的是實(shí)事求是，把事情原原本本講清楚就行。如果實(shí)在覺(jué)得成績(jī)不夠亮眼，也可以從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的角度入手，分析一下哪些地方做得不到位，以后該怎么改進(jìn)。這樣一來(lái)，總結(jié)不僅顯得真實(shí)，還能給其他人提供借鑒。
總結(jié)，關(guān)鍵是要有條理?？梢园磿r(shí)間順序?qū)?，也可以按?nèi)容類別寫，具體哪種方式合適，得看實(shí)際情況。不管咋寫，都要做到層次分明，讓人一目了然。要是條理不清，堆砌一堆東西，讀者看了也是云里霧里。
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)
區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：
一、做好鼓吹動(dòng)員工作
垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長(zhǎng)的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會(huì)的文明水平。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo)，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。
二、做好責(zé)任落實(shí)工作
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上，實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問(wèn)題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
三、容身講堂教授教化，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所，教師在各科教授教化，尤其是品社、語(yǔ)文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo)；中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì)，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo)，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛；班級(jí)成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息，整理材料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)朗朗上口的.對(duì)話問(wèn)答形式，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí)，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見(jiàn)人愛(ài)的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以贊助消化、降血脂。
篇6寫作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
開展垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)得從頭說(shuō)起。先得搞清楚這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是為了宣傳垃圾分類的重要性，還是為了培養(yǎng)大家的分類習(xí)慣？目標(biāo)不一樣，總結(jié)的重點(diǎn)也就不一樣。
一開始就要回顧一下整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，比如說(shuō)活動(dòng)是怎么組織起來(lái)的，誰(shuí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，誰(shuí)負(fù)責(zé)宣傳，還有就是具體的時(shí)間安排。這部分內(nèi)容要是能帶上點(diǎn)細(xì)節(jié)就更好了，比如活動(dòng)當(dāng)天天氣怎么樣，有沒(méi)有遇到什么突發(fā)狀況。要是有個(gè)別環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小插曲，那也得提一下，畢竟真實(shí)的情況才是最能反映實(shí)際情況的。
接著就得講講活動(dòng)中取得的成績(jī)了。這個(gè)成績(jī)不是說(shuō)取得了多大的成就，而是活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。比如參與人數(shù)有多少，大家對(duì)垃圾分類的知識(shí)了解了多少。如果能有一些具體的數(shù)字就更好了，像是發(fā)放了多少份宣傳資料，回收了多少垃圾。要是能提到一些特別的例子就更生動(dòng)了，比如說(shuō)某個(gè)居民通過(guò)這次活動(dòng)開始主動(dòng)分類垃圾。
然后就是活動(dòng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)了。這里可以談?wù)勀男┓椒ㄊ怯行У模男┑胤竭€需要改進(jìn)。比如說(shuō)宣傳的方式是不是夠吸引人，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是不是到位。要是活動(dòng)中有些地方?jīng)]做好，那也不要藏著掖著，直接說(shuō)出來(lái)就行。比如有的居民對(duì)垃圾分類不太理解，這就需要加強(qiáng)講解，或者是在活動(dòng)前準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。
最后這部分就該說(shuō)說(shuō)下一步的打算了。既然活動(dòng)結(jié)束了，就得想想以后怎么辦。是繼續(xù)推廣垃圾分類的知識(shí)，還是想辦法讓更多的人參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。可以結(jié)合這次活動(dòng)的情況，制定一些新的計(jì)劃，比如定期舉辦類似的活動(dòng)，或者設(shè)立固定的垃圾分類宣傳點(diǎn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得要把自己的感受放進(jìn)去。要是覺(jué)得活動(dòng)挺有意思的，就可以寫寫自己是怎么被感染的。要是覺(jué)得活動(dòng)中遇到了不少困難，也可以寫寫自己是怎么克服的。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候不能光顧著抒發(fā)感情，還是要緊扣主題，把重點(diǎn)放在活動(dòng)本身上。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字最好能簡(jiǎn)潔明了，太啰嗦反而不好。要是能把活動(dòng)中的亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓人一看就知道活動(dòng)的效果如何，那就成功了。另外，寫總結(jié)的時(shí)候要注意客觀公正，不要夸大其詞，也不要隱瞞事實(shí)。要是能把這些都做到位，那這份總結(jié)就算是寫得比較成功的了。
