2025年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選集怎么寫(xiě) 【篇1】400字
____年幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選集
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。
孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)220人覺(jué)得有用
關(guān)于如何撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的總結(jié)，尤其是針對(duì)像幼兒園中秋活動(dòng)這樣的場(chǎng)合，其實(shí)有不少講究。不少人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，容易陷入流水賬式的敘述，這顯然不是最好的方式。總結(jié)應(yīng)當(dāng)提煉關(guān)鍵點(diǎn)，突出亮點(diǎn)，同時(shí)也要體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)際效果。
拿幼兒園的中秋活動(dòng)來(lái)說(shuō)，首先要明確幾個(gè)核心要素：活動(dòng)目標(biāo)是什么？參與人員有哪些？活動(dòng)過(guò)程中采取了哪些具體措施？這些都需要在開(kāi)頭部分有所交代。比如，“今年中秋，我們園內(nèi)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的親子互動(dòng)活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭間的情感交流，同時(shí)也讓孩子們了解傳統(tǒng)文化?！边@樣一句話就把背景和目的都交代清楚了。
接著就是活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)了。這部分內(nèi)容應(yīng)該條理清晰，重點(diǎn)突出。比如可以提到，“當(dāng)天上午，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作月餅，通過(guò)親手操作感受傳統(tǒng)工藝的魅力?！边@里就涉及到了一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，有些人在描述活動(dòng)時(shí)會(huì)忽略一些小環(huán)節(jié)，比如“孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下……”這一句如果漏掉，就顯得不夠完整。另外，活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)也很重要，比如“家長(zhǎng)反饋普遍認(rèn)為這次活動(dòng)很有意義，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們學(xué)到了不少知識(shí)。”
在總結(jié)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)囊脭?shù)據(jù)或事例能增強(qiáng)說(shuō)服力。比如可以提到，“據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有八成以上的家長(zhǎng)表示愿意繼續(xù)參加類似活動(dòng)?！辈贿^(guò)要注意的是，引用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，不然反而會(huì)削弱可信度。還有，如果引用了具體的例子，最好能讓讀者感受到其代表性，而不是泛泛而談。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)難免會(huì)遇到一些小麻煩。例如，有些人可能習(xí)慣性地用詞不當(dāng)，像把“慶祝”寫(xiě)成“慶賀”，雖然差別不大，但還是會(huì)影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。再比如，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛?jiǎn)潔，可能會(huì)省略一些必要的連接詞，導(dǎo)致句子讀起來(lái)稍顯突兀。這類問(wèn)題雖然不影響整體理解，但確實(shí)需要注意避免。
幼兒園慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 800字
幼兒園慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。
動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽，把自己的愛(ài)心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的.感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)76人覺(jué)得有用
幼兒園慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)這活兒，得先把事情理清楚。像幼兒園搞中秋活動(dòng)，第一步肯定是要列出活動(dòng)都有啥內(nèi)容吧。別一上來(lái)就亂七八糟地堆砌東西，得有個(gè)條理。比如說(shuō)這次活動(dòng)，有表演節(jié)目、猜燈謎、還有吃月餅之類的環(huán)節(jié)，把這些列出來(lái)是基礎(chǔ)。
接著，得說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果怎么樣。這個(gè)不是說(shuō)光喊口號(hào)，得有點(diǎn)具體的依據(jù)。比如參與的小朋友是不是都玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)們的反饋如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。要是有照片或者視頻，最好能放進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注時(shí)間地點(diǎn)啥的，這就容易讓看的人摸不著頭腦。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意活動(dòng)背后的意義。中秋節(jié)，主要就是傳承文化，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日。所以總結(jié)里得提到這一點(diǎn)，不然就成了單純記錄流水賬了。比如可以講講孩子們通過(guò)活動(dòng)學(xué)到了什么，比如月亮的故事，團(tuán)圓的概念，這些東西都是總結(jié)里需要體現(xiàn)出來(lái)的。
總結(jié)不能只顧著夸自己干得好，也要提提不足的地方。比如場(chǎng)地布置是不是到位，工作人員配合是不是順暢之類的。但這里得注意措辭，別說(shuō)得太直白，給人感覺(jué)是在找借口。比如可以說(shuō)“部分環(huán)節(jié)銜接稍顯倉(cāng)促”，這就比直接說(shuō)“搞砸了”好得多。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字也很重要。像參與人數(shù)、準(zhǔn)備物資的數(shù)量這些，都是硬指標(biāo)。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些關(guān)鍵數(shù)字，比如月餅到底發(fā)了多少個(gè)，這會(huì)讓總結(jié)顯得不完整。所以寫(xiě)的時(shí)候得特別留意，確保每個(gè)重要的數(shù)據(jù)都在。
小編友情提醒：
總結(jié)還得有點(diǎn)個(gè)人感受。這不是讓你瞎抒情，而是結(jié)合自己的觀察，談?wù)剬?duì)這次活動(dòng)的看法。比如你覺(jué)得哪些地方可以改進(jìn)，下次活動(dòng)該怎么組織更好。但這里得注意分寸，別一股腦全倒出來(lái)，給人感覺(jué)像是在抱怨，這樣反而不好。
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集怎么寫(xiě)【篇3】 600字
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集
金秋送爽，國(guó)旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。
x月x日，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng)，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品xxx份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。
x月x日，我園以班為單位孩子們歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與美好。
我園開(kāi)展的“慶國(guó)慶，迎中秋，”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
幼兒園組織的各種活動(dòng)，尤其是像中秋節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，總結(jié)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。當(dāng)然，要想寫(xiě)得既全面又有深度，還是需要花些心思的。先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分，這很重要，要能概括出這次活動(dòng)的基本情況，像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的。記得要把活動(dòng)的主題明確提到，比如“慶祝中秋佳節(jié)，增進(jìn)親子感情”之類的。
活動(dòng)中，老師們精心準(zhǔn)備了不少節(jié)目，孩子們也表現(xiàn)得很積極。我記得那天的月亮特別圓，大家圍坐在一起吃月餅、講故事，氣氛很溫馨。每個(gè)班都布置了不同的主題裝飾，有的用彩紙剪了兔子形狀掛在墻上，有的用燈籠裝點(diǎn)教室，這些都是孩子們和家長(zhǎng)一起動(dòng)手做的。說(shuō)實(shí)話，看到這些成果，心里挺感動(dòng)的，畢竟大家都付出了不少努力。
在活動(dòng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如，有個(gè)小朋友因?yàn)橄雼寢尶蘖似饋?lái)，當(dāng)時(shí)老師就趕緊把他抱到一邊安慰，還給他講了個(gè)故事才讓他平靜下來(lái)。這種時(shí)候就需要老師有足夠的耐心和經(jīng)驗(yàn)去處理，不然可能會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。還有一次，音響設(shè)備出了點(diǎn)小問(wèn)題，好在后勤組的同事很快修好了，沒(méi)有耽誤后續(xù)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)結(jié)束后，我們收集了不少反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)們普遍覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，不僅能讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，還能加強(qiáng)家庭間的互動(dòng)。不過(guò)也有家長(zhǎng)提出建議，希望能增加一些互動(dòng)游戲，讓孩子們參與感更強(qiáng)。這個(gè)建議我覺(jué)得很中肯，下次可以考慮加入更多適合孩子的環(huán)節(jié)。
總結(jié)這部分，關(guān)鍵是要客觀地反映活動(dòng)的整體效果。既要表?yè)P(yáng)做得好的地方，也要指出存在的不足。比如這次活動(dòng)的成功之處在于氛圍營(yíng)造得很好，大家都能感受到濃濃的節(jié)日氣息；而不足之處則是時(shí)間安排稍微緊湊了些，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)沒(méi)來(lái)得及充分展開(kāi)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們可以提前做好規(guī)劃，比如合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間展示。
小編友情提醒：
關(guān)于反思這一塊，我覺(jué)得可以從幾個(gè)角度入手。一是從組織者的角度來(lái)看，哪些地方可以改進(jìn)，像是提前做好應(yīng)急預(yù)案之類的；二是從參與者的角度來(lái)看，有沒(méi)有什么新的需求或者期待；三是從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度來(lái)看，如何將這類活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展下去，并且不斷優(yōu)化。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。同時(shí)，要盡量用事實(shí)說(shuō)話，避免空洞的評(píng)價(jià)。比如，“活動(dòng)取得了圓滿成功”這樣的句子雖然聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但缺乏具體細(xì)節(jié)支撐，不如直接提到具體的亮點(diǎn)或者數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力。另外，寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，這樣顯得更加真實(shí)可信。
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯怎么寫(xiě)【篇4】 3050字
導(dǎo)語(yǔ)中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。以下是為大家精心整理了幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯，歡迎各位前來(lái)閱讀。
1.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
一年之中團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來(lái)了，為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，xx中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)。
一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂(lè)趣。
2.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的`后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的xx擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)xxx小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧！”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要xx出的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子??！都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
3.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
以蒸月餅為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月4日在開(kāi)發(fā)區(qū)一幼成功舉行了，這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)幼兒園大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和親手動(dòng)手制作屬于他們自己的月餅，這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會(huì)制作，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行。還有準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺等等。
這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油！
4.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)，我們?cè)?月x日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
三、“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
5.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱，微風(fēng)拂過(guò)，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見(jiàn)盈滿，孩子們期待的“月餅節(jié)”也即將到來(lái)?！盀槭裁匆^(guò)中秋節(jié)呀？”“為什么中秋節(jié)的時(shí)候才能吃月餅?zāi)?？”不少的小朋友?huì)有這樣的疑問(wèn)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)迎接中秋節(jié)的到來(lái)。
慶?；顒?dòng)在“說(shuō)”、“唱”、“做”、“畫(huà)”中拉開(kāi)了帷幕。“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀”……看看小家伙們唱歌的認(rèn)真勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了原來(lái)中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來(lái)歷的；《會(huì)變臉的月亮》讓小朋友們對(duì)月球充滿了興趣?！霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎？”……帶著疑問(wèn)孩子們?cè)诠?jié)前節(jié)后觀察月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。
全園齊動(dòng)員，小朋友用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈巧的雙手畫(huà)出絢麗的圖案；中班小朋友一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑想象力的中秋節(jié)月餅；小班寶寶也學(xué)著用五顏六色的超輕粘土，動(dòng)手做出色香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！
拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的孩子自己動(dòng)手，將切好的各種水果丁裝進(jìn)盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅，將其中一個(gè)裝進(jìn)精美的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過(guò)哥哥姐姐親手做的禮物，心里好幸福??！他們興奮地邀請(qǐng)哥哥姐姐一起分享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，分享著節(jié)日的快樂(lè)，這真是一個(gè)幸福又甜蜜的日子！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)68人覺(jué)得有用
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)，頭一回寫(xiě)這種總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的背景想清楚，就是為啥要搞這么個(gè)活動(dòng)，是為了增進(jìn)親子關(guān)系還是單純?yōu)榱藷狒[一下。這一步很重要，因?yàn)楸尘皼Q定著總結(jié)的方向。
活動(dòng)當(dāng)天的情況也得寫(xiě)清楚，像是活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，地點(diǎn)，還有參與人數(shù)啥的。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，比如說(shuō)“上午九點(diǎn)整，老師帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)集合”，這樣顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像天氣情況就沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，這就不太好，畢竟環(huán)境因素對(duì)活動(dòng)影響不小。
接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)了，這是總結(jié)的重點(diǎn)部分。每個(gè)環(huán)節(jié)都要交代清楚，像是猜燈謎環(huán)節(jié)，是不是準(zhǔn)備了各種各樣的燈謎，孩子們參與的積極性怎么樣，有沒(méi)有什么特別搞笑的瞬間。這里有個(gè)小地方需要注意，有些活動(dòng)細(xì)節(jié)可能會(huì)忘記記錄，導(dǎo)致總結(jié)里缺東少西，這就要靠平時(shí)養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，這個(gè)也很關(guān)鍵。比如，道具準(zhǔn)備得夠不夠充分，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持得怎么樣。這些問(wèn)題要是沒(méi)處理好，活動(dòng)效果就會(huì)打折扣。寫(xiě)的時(shí)候別怕暴露問(wèn)題，關(guān)鍵是要寫(xiě)出解決辦法，不然總結(jié)就沒(méi)什么意義了。
小編友情提醒：
記得提到活動(dòng)的效果。可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)和孩子的反饋，聽(tīng)聽(tīng)他們覺(jué)得活動(dòng)怎么樣。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，像“大家都很滿意”這樣的說(shuō)法就太模糊了，最好能舉幾個(gè)具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)忽略這部分內(nèi)容，覺(jué)得只要寫(xiě)了過(guò)程就行，這其實(shí)是不對(duì)的，效果評(píng)價(jià)也是總結(jié)的重要組成部分。
幼兒園中秋節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1050字
為了和全園的小朋友及家長(zhǎng)們一起度過(guò)一個(gè)愉快又特別的傳統(tǒng)佳節(jié)，近日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“秋韻之美，最美中秋”主題活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
吟經(jīng)典，承傳統(tǒng)
“海上生明月，天涯共此時(shí)”當(dāng)一群懵懂的孩子朗朗誦讀時(shí)，雖不解其意但仍不缺乏“觸處生春”、引人向上的韻致，這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力所在。為了讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛優(yōu)美，xx鎮(zhèn)中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準(zhǔn)備了以《中秋月圓，情滿人間》為主題的晨會(huì)活動(dòng)，伴隨著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，一首首風(fēng)格迥異的古詩(shī)詞朗誦帶給大家聽(tīng)覺(jué)的盛宴。希望孩子們?cè)谄肺吨腥A詩(shī)詞之美的同時(shí)也能對(duì)生活中的事物報(bào)有更多的興趣和好奇。
“小時(shí)候，每到桂花開(kāi)放的季節(jié)，大人們總會(huì)采摘一些下來(lái)，用作釀酒、泡茶。桂花酒的香氣是令人一見(jiàn)傾心的，中秋的夜晚，孩子們總是耐不住躲著大人們，要去嘗一嘗那酒?！痹诔繒?huì)活動(dòng)后，一場(chǎng)美食的盛宴開(kāi)始了，為了讓孩子們更好的體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)的習(xí)俗氛圍，永幼教師與家長(zhǎng)們?cè)缭绲木托袆?dòng)起來(lái)，與孩子們一起商議決定需要制作的傳統(tǒng)美食，共度快樂(lè)的節(jié)日。傳統(tǒng)美食糍粑、可愛(ài)的桂花小丸子、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄餅、可口的桂花蜜茶、傳統(tǒng)的春卷及異域美食壽司、香甜可口的水果沙拉和誘人可口的桂花糯米藕等……每個(gè)孩子都樂(lè)在其中，遇到問(wèn)題時(shí)一起討論如何解決；制作失敗時(shí)，勇敢面對(duì)挫折；制作成功時(shí)，欣喜不已，相互分享。每個(gè)孩子在這場(chǎng)美食盛宴中，都有不一樣的體驗(yàn)和收獲。
猜燈謎，品月餅
“在以前每每過(guò)中秋，老人就會(huì)給孩子們做花燈。用細(xì)竹條做燈架，用彩紙糊花燈，各式各樣的花燈，提的拉的掛的，男孩兒女孩兒的，好看又好玩兒。到中秋夜，家家戶戶都會(huì)在掛上美麗的花燈。沿路賞花燈也就成了一大樂(lè)事。”
精彩的活動(dòng)還在繼續(xù)，下午3：30猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始了。各班活動(dòng)室里一串串燈籠高高掛起，一條條謎語(yǔ)躍然于彩紙上，家長(zhǎng)與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗。孩子穿梭于燈謎之間，一起進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)，當(dāng)找到自己會(huì)猜的謎語(yǔ)時(shí)，孩子們欣喜若狂，大家興致盎然，節(jié)日的氣氛洋溢在每個(gè)人的笑臉上。
天上一個(gè)月亮，手里一個(gè)月餅。除了燈謎會(huì)，幼兒園也為寶貝們準(zhǔn)備了月餅。月餅圓又圓，合家分吃，象征著團(tuán)圓和睦。一塊塊甜甜的月餅，讓孩子們?cè)谄肺稌r(shí)也能去感受這份傳遞著幸福的味道。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動(dòng)不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮，孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中不僅加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與感受，更是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)108人覺(jué)得有用
幼兒園中秋節(jié)系列活動(dòng)開(kāi)展后，需要整理一份總結(jié)。這類總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的心得體會(huì)，而是要體現(xiàn)活動(dòng)的整體效果和專業(yè)性。先說(shuō)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，做總結(jié)前要理清思路，不能亂寫(xiě)一通。
先從活動(dòng)背景說(shuō)起，明確為什么要做這個(gè)活動(dòng)。比如，幼兒園希望通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不能啰嗦，直接點(diǎn)出目的就好。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在描述背景時(shí)喜歡堆砌辭藻，這樣反而顯得不實(shí)在，簡(jiǎn)潔明了才是王道。
接著就是活動(dòng)過(guò)程的描述，這部分是重點(diǎn)。每個(gè)環(huán)節(jié)都要交代清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、具體流程等。例如，上午組織了親子月餅制作，下午舉辦了賞月晚會(huì)。這里有個(gè)小疏漏需要注意，有時(shí)候?qū)懽髡邥?huì)忘記標(biāo)注具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)致讀者難以把握活動(dòng)的節(jié)奏，所以時(shí)間線一定要清晰。
然后是成果展示，這是體現(xiàn)活動(dòng)成效的關(guān)鍵部分。可以列舉一些具體的數(shù)字，比如參與人數(shù)有多少，制作了多少個(gè)月餅。還可以附上幾張照片，讓讀者直觀感受到活動(dòng)氛圍。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些總結(jié)忽略了成果展示的重要性，只是一味地羅列過(guò)程，這樣就失去了總結(jié)的意義。
最后是反思和建議。這部分要結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)措施。比如，下次活動(dòng)可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子有更多的交流機(jī)會(huì)。這里有個(gè)小瑕疵需要注意，有些人寫(xiě)到這里時(shí)容易跑題，偏離主題，變成了對(duì)未來(lái)的無(wú)限暢想，這樣就偏離了總結(jié)的核心。
2025幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)示例怎么寫(xiě)【篇6】 950字
篇中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在_____*月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_____*擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)______*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要_____*出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
篇。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)搞完后，該寫(xiě)總結(jié)了。這類總結(jié)得把活動(dòng)情況說(shuō)清楚，還得有點(diǎn)專業(yè)味道，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺(jué)得敷衍。寫(xiě)的時(shí)候，先要把活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)啥的基本信息交代好，這叫基礎(chǔ)工作。比如這次活動(dòng)是在9月28號(hào)，地點(diǎn)是幼兒園的小操場(chǎng)，參與的孩子和家長(zhǎng)大概有120多人。這部分內(nèi)容別太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。
接著要說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的主要內(nèi)容。那天幼兒園搞了個(gè)猜燈謎的游戲，還做了月餅。猜燈謎的時(shí)候，孩子們特別積極，好多家長(zhǎng)也跟著一起猜，場(chǎng)面挺熱鬧。做月餅，是老師教孩子們?nèi)嗝鎴F(tuán)、包餡料，雖然有的孩子弄得滿手都是面粉，但一個(gè)個(gè)樂(lè)呵呵的。這中間要注意，寫(xiě)這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，別光是描述，得帶上點(diǎn)自己的感受，像是看到孩子們開(kāi)心的樣子，老師們心里也很滿足之類的。
活動(dòng)的效果也不能忽略。這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子都體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍，不少家長(zhǎng)反饋說(shuō)這樣的活動(dòng)很有意義。不過(guò)，活動(dòng)中也有需要改進(jìn)的地方。比如，準(zhǔn)備的燈謎數(shù)量有點(diǎn)少，后面大家都猜完了就開(kāi)始閑聊，氣氛稍微冷了一下。還有月餅制作環(huán)節(jié)，因?yàn)閳?chǎng)地有限，有些孩子排隊(duì)等的時(shí)間比較久。這些問(wèn)題下次就得提前考慮到，多準(zhǔn)備一些材料，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)數(shù)字和具體事例。比如這次活動(dòng)花了大概3000塊錢(qián)，主要是買(mǎi)了燈謎卡片和月餅材料。又比如，有個(gè)小朋友叫小明，他不僅猜對(duì)了好幾個(gè)燈謎，還在月餅比賽中得了第一名，這都是可以用來(lái)舉例的具體事情。
總結(jié)里還可以提一下活動(dòng)的組織過(guò)程。這次活動(dòng)是園長(zhǎng)牽頭，后勤部門(mén)負(fù)責(zé)采購(gòu)，教學(xué)組負(fù)責(zé)策劃游戲內(nèi)容。各部門(mén)配合還算默契，但也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，像是采購(gòu)的材料到得太晚，差點(diǎn)影響了活動(dòng)進(jìn)度。這種事情下次得提前規(guī)劃好時(shí)間表，確保萬(wàn)無(wú)一失。
小編友情提醒：
總結(jié)里的語(yǔ)言要顯得專業(yè)些?？梢砸靡恍┙逃矫娴男g(shù)語(yǔ)，比如這次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)了家園共育。這樣寫(xiě)起來(lái)顯得更有深度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是用心在工作的。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候千萬(wàn)別把話說(shuō)得太絕對(duì)，像是“本次活動(dòng)取得了圓滿成功”之類的話，留點(diǎn)余地比較好，畢竟誰(shuí)都不想顯得太自大不是？
寫(xiě)總結(jié)這事看著簡(jiǎn)單，其實(shí)還挺考驗(yàn)人的。既要寫(xiě)出亮點(diǎn)，又要指出不足，還要給下次活動(dòng)提建議，確實(shí)不容易。所以平時(shí)得多積累經(jīng)驗(yàn)，多觀察其他同事是怎么寫(xiě)的，慢慢就能找到適合自己的寫(xiě)法了。
