關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】500字
生活中垃圾隨處可見(jiàn)，雖說(shuō)“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來(lái)不良影響，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會(huì)有益身心健康，保持環(huán)境的潔凈。
為積極響應(yīng)《xx市柯xx人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)____年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實(shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾減量化、資源化和無(wú)害化管理水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近，柯橋裕民幼兒園進(jìn)行“垃圾分類，從我做起”活動(dòng)。
本次活動(dòng)的形式有，發(fā)放垃圾分類工作告家長(zhǎng)書、開(kāi)展親子制作變廢為寶小制作、各班開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動(dòng)。特別在環(huán)保教育活動(dòng)中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過(guò)期藥品、過(guò)期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人！
通過(guò)垃圾分類的環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)！
篇1寫作要點(diǎn)77人覺(jué)得有用
垃圾分類活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家都積極參與，效果也逐步顯現(xiàn)。作為組織者，寫一份好的總結(jié)很重要。一開(kāi)始得明確活動(dòng)目標(biāo)，這一步特別關(guān)鍵，因?yàn)槟繕?biāo)定得好，后面的工作才會(huì)有方向。接著就是回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些地方還有提升空間，這一點(diǎn)需要細(xì)致梳理。比如上周我們搞的那次宣傳活動(dòng)，前期準(zhǔn)備得很充分，海報(bào)設(shè)計(jì)得也挺吸引人，但現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員的數(shù)量有點(diǎn)不足，導(dǎo)致部分群眾在分類投放時(shí)有些迷茫。
活動(dòng)中取得的成績(jī)也不能忽略，像是這次活動(dòng)收集到的可回收垃圾數(shù)量比上個(gè)月增加了不少，這個(gè)成績(jī)離不開(kāi)大家的努力。不過(guò)在總結(jié)的時(shí)候，這部分內(nèi)容得具體化，不能只是說(shuō)“取得了成績(jī)”，最好能列出具體的數(shù)字或事例。比如，這次活動(dòng)總共回收了多少塑料瓶、廢紙之類的，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
寫總結(jié)時(shí)還要提到遇到的問(wèn)題，比如剛開(kāi)始宣傳的時(shí)候，有居民對(duì)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)不太清楚，我們就安排了志愿者現(xiàn)場(chǎng)講解，后來(lái)效果就慢慢好了起來(lái)。遇到問(wèn)題是正常的，重要的是怎么解決，這也是總結(jié)的一部分。另外，寫總結(jié)時(shí)別忘了感謝參與的同事和志愿者，他們付出很多，一句簡(jiǎn)單的感謝會(huì)顯得特別真誠(chéng)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)一些，避免用那些太正式的詞。比如寫到“成效顯著”這樣的詞時(shí)，不如換成“確實(shí)有不少進(jìn)步”。還有，總結(jié)里頭的內(nèi)容順序得合理，不能一會(huì)兒講成績(jī)，一會(huì)兒又跳到問(wèn)題，最好是先把成績(jī)寫完，再接著談存在的不足，最后再提一下改進(jìn)措施。這就好比搭積木一樣，一塊一塊地往上壘，這樣才能穩(wěn)當(dāng)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)還得注意細(xì)節(jié)，比如時(shí)間、地點(diǎn)這些基本信息都得寫清楚。如果涉及到數(shù)據(jù)，記得核對(duì)一下，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。要是數(shù)據(jù)不對(duì)，那總結(jié)的可信度就會(huì)大打折扣。還有，寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合實(shí)際情況，提出下一步的打算，這樣總結(jié)才不會(huì)顯得空洞。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了多看看之前的記錄，尤其是類似活動(dòng)的總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。畢竟每個(gè)活動(dòng)都有自己的特點(diǎn)，但也有共通的地方。通過(guò)對(duì)比分析，就能找到更適合自己的寫法。
實(shí)行垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 1750字
實(shí)行垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，我縣把生活垃圾分類處理作為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，加大投入力度，規(guī)范分類標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化宣傳教育，完善運(yùn)行機(jī)制，在全縣確定了20個(gè)垃圾分類處理試點(diǎn)單位，努力促進(jìn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，初步形成了“政府主導(dǎo)、部門牽頭、試點(diǎn)帶動(dòng)、全民參與”的生活垃圾分類處理運(yùn)行格局。我們的主要做法是：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h委、縣政府高度重視生活垃圾分類處理工作，縣政府常務(wù)會(huì)議專題研究，組織有關(guān)部門到江蘇、浙江和我市的屯留縣、長(zhǎng)子縣、城區(qū)、郊區(qū)等先進(jìn)地區(qū)和縣、區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，成立了以常務(wù)副縣長(zhǎng)秦元忠為組長(zhǎng)，副縣長(zhǎng)張志萍為副組長(zhǎng)，25個(gè)有關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和社區(qū)居委會(huì)為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，專門負(fù)責(zé)全縣生活垃圾分類處理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。印發(fā)了《壺關(guān)縣生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和保障措施，指導(dǎo)各試點(diǎn)單位和試點(diǎn)鄉(xiāng)村，有序開(kāi)展生活垃圾分類處理。通過(guò)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證了生活垃圾分類處理工作的有力、有序、有效推進(jìn)。
二、規(guī)范分類標(biāo)準(zhǔn)。我們借鑒先進(jìn)地區(qū)和縣區(qū)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，分別采取了生活垃圾“四分法”和“兩分法”，并明確了處置方式。在農(nóng)村，將生活垃圾分為渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。對(duì)煤球、煤灰等渣土垃圾，由村里清運(yùn)車收集，就地填埋;對(duì)紙張、金屬類等可回收物，由農(nóng)戶或村保潔員收集，回收公司上門有償回收;對(duì)電池、電子類有害垃圾，每10天由村保潔員上門回收一次，每月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一回收，送市清運(yùn)車收集，送垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行無(wú)害化處理。
在縣城居民小區(qū)，對(duì)剩菜剩飯、瓜果皮核等濕垃圾，由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一收集，送制肥廠發(fā)酵制肥;對(duì)可回收物，由居民或小區(qū)物業(yè)收集，回收公司定期上門有償回收;對(duì)有害垃圾，由環(huán)衛(wèi)部門一月上門收集一次，統(tǒng)一送市里有害垃圾處理廠處置;對(duì)其它垃圾，環(huán)衛(wèi)部門逐日收集，送縣垃圾填埋場(chǎng)進(jìn)行無(wú)害化處理。對(duì)機(jī)關(guān)單位、學(xué)校和醫(yī)院等公共單位實(shí)行“兩分法”，即可回收物和其它垃圾?？苫厥瘴镉晒矄挝蛔孕惺占?，其它垃圾由環(huán)衛(wèi)部門逐日收集，做到日產(chǎn)日清。城鄉(xiāng)生活垃圾的規(guī)范分類，為扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類處理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、完善運(yùn)行機(jī)制。為保證垃圾分類處理工作落地見(jiàn)效，我們重點(diǎn)建立完善了四項(xiàng)機(jī)制。宣傳發(fā)動(dòng)機(jī)制。開(kāi)展垃圾分類“進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)公共場(chǎng)所”五進(jìn)宣傳活動(dòng)。根據(jù)不同場(chǎng)所、不同對(duì)象，印發(fā)了倡議書、分類指南、宣傳彩頁(yè)、指導(dǎo)手冊(cè)等多種宣傳資料3000套共10000余份，并在電視臺(tái)、報(bào)紙播放、刊登垃圾分類宣傳知識(shí)，在三路九街的led顯示屏流播垃圾分類宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓垃圾分類理念和相關(guān)知識(shí)逐步深入人心。示范帶動(dòng)機(jī)制?？h城選取3個(gè)居民小區(qū)、3個(gè)城中村、8個(gè)機(jī)關(guān)單位、2個(gè)醫(yī)院、1個(gè)賓館、1個(gè)超市、2個(gè)學(xué)校共20家和12個(gè)鄉(xiāng)村先行開(kāi)展分類示范，積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)各示范點(diǎn)，試點(diǎn)期間先期賒欠一部分垃圾分類設(shè)施，向小區(qū)和住戶發(fā)放，確保分類投放硬件配置到位，示范先行，積累經(jīng)驗(yàn)。正向激勵(lì)機(jī)制。每年年底計(jì)劃以5%的比例評(píng)選小區(qū)(村)住戶，列為“五好衛(wèi)生戶”，媒體公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并給予每戶適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。監(jiān)督考核機(jī)制。推行“雙五”模式。在農(nóng)村實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓總協(xié)調(diào)、包村干部督導(dǎo)、兩委主干主抓、村民小組負(fù)責(zé)、群眾自覺(jué)參與的“五級(jí)監(jiān)管”模式，對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部及各小組長(zhǎng)履職情況納入年度考核，工作好的除給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還在評(píng)先評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮;對(duì)履職較差的，實(shí)行評(píng)先評(píng)優(yōu)一票否決。在縣城居民小區(qū)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組抓總協(xié)調(diào)、物業(yè)督導(dǎo)、樓長(zhǎng)主抓、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、居民自覺(jué)參與的“五級(jí)監(jiān)管”模式，對(duì)評(píng)為年度優(yōu)秀物業(yè)、樓長(zhǎng)和組長(zhǎng)的，給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)獎(jiǎng)懲措施，來(lái)調(diào)動(dòng)各級(jí)主體抓好垃圾分類工作的積極性、主動(dòng)性。
在推進(jìn)生活垃圾分類處理工作中，我們盡管做了一些工作，也取得了一些初步成效，但客觀上講，仍然存在輿論宣傳氛圍不濃、群眾分類意識(shí)不強(qiáng)、相關(guān)配套設(shè)施不足、經(jīng)費(fèi)投入未予研究、垃圾分類中轉(zhuǎn)設(shè)施和終端處理未解決等問(wèn)題。對(duì)此，我們將以試點(diǎn)為動(dòng)力，把試點(diǎn)單位、居民小區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、醫(yī)院的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，逐一認(rèn)真加以研究予以推廣。總之，我們有信心、有決心、有能力，把生活垃圾分類工作做好，以優(yōu)異成績(jī)向縣委、縣政府和全縣人民，交上一份的滿意答卷。
篇2寫作要點(diǎn)136人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫好垃圾分類活動(dòng)的總結(jié)，這里有一些專業(yè)性的建議。寫總結(jié)時(shí)，關(guān)鍵是要圍繞活動(dòng)的實(shí)際效果展開(kāi)，既要提到活動(dòng)的目標(biāo)是否達(dá)成，也要詳細(xì)描述具體的執(zhí)行情況。比如，活動(dòng)期間組織了多少場(chǎng)宣講會(huì)，吸引了多少人參與，又發(fā)放了多少宣傳資料。如果活動(dòng)中遇到一些困難，也可以提一下，這樣能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰，這很重要?？梢园磿r(shí)間順序來(lái)敘述，從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，每一個(gè)階段做了什么都要說(shuō)清楚。比如，在初期準(zhǔn)備階段，我們做了哪些準(zhǔn)備工作，包括人員安排、物資籌備等。到了中期實(shí)施階段，具體是怎么開(kāi)展工作的，有哪些亮點(diǎn)和不足之處。后期收尾階段又是怎樣做的，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些數(shù)據(jù)來(lái)支撐你的描述。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，居民對(duì)垃圾分類的知識(shí)知曉率提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，社區(qū)內(nèi)的垃圾回收利用率提升了多少。這些具體的數(shù)據(jù)能夠讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)在寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注某些重要環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)致前后銜接不太順暢。還有時(shí)候在描述細(xì)節(jié)的時(shí)候，可能會(huì)遺漏一些關(guān)鍵步驟，這就需要仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏重要的信息。
此外，寫總結(jié)的時(shí)候還應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。盡量使用客觀的語(yǔ)言來(lái)描述事實(shí)，避免過(guò)多主觀評(píng)價(jià)。比如，不要一味地說(shuō)活動(dòng)多么成功，而是要用數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)證明活動(dòng)確實(shí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，也要注意避免使用模糊不清的詞語(yǔ)，比如“大概”、“可能”之類的詞，這樣會(huì)讓總結(jié)顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候還要考慮到不同讀者的需求。如果是給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的總結(jié)，那么就要突出活動(dòng)的創(chuàng)新點(diǎn)和成果；如果是給同事看的總結(jié)，就可以多講一些實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓大家都能從中受益。
開(kāi)展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫【篇3】 900字
開(kāi)展垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)模板
現(xiàn)在在很大程度上，垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。
這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國(guó)利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。
在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。
一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn)；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。
在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過(guò)各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些ppt、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。
之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手xx大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。
我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過(guò)程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。
在宣傳和調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對(duì)于垃圾分類很陌生，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”，很多人都分不清楚。
我想，這與我們教育本身有關(guān)。“綠風(fēng)行動(dòng)”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反，我們應(yīng)該在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并盡自己所能去解決。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。
從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類，這是我們每一個(gè)光榮而神圣的使命。
綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。
篇3寫作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)怎么寫？其實(shí)，總結(jié)，說(shuō)白了就是把做過(guò)的事好好捋一捋，看看哪些做得好，哪些還有改進(jìn)空間。不過(guò)，很多人一提總結(jié)就頭疼，覺(jué)得這玩意兒太麻煩了。其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要有點(diǎn)思路。
一開(kāi)始，就得明確目標(biāo)。比如這次垃圾分類活動(dòng)，是為了提高居民分類意識(shí)，還是為了測(cè)試分類設(shè)施的效果？要是目標(biāo)不清，總結(jié)起來(lái)就會(huì)亂七八糟。所以，先列個(gè)清單，把活動(dòng)的主要目的寫下來(lái)。當(dāng)然，清單不能太死板，得留點(diǎn)余地，因?yàn)閷?shí)際情況可能跟預(yù)期不太一樣。
接著就是記錄細(xì)節(jié)?；顒?dòng)過(guò)程中發(fā)生的事都得記下來(lái)，尤其是那些意外的小插曲。比如，某天志愿者人數(shù)突然少了幾個(gè)，結(jié)果大家臨時(shí)調(diào)整分工，反而效率更高了。這樣的事例可不能漏掉，因?yàn)樗芊从吵鰣F(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力。不過(guò)有時(shí)候記筆記的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把日期寫錯(cuò)了，或者把地點(diǎn)搞混了，這類小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么大不了的。
然后就是分析效果。通過(guò)活動(dòng)的數(shù)據(jù)來(lái)看，參與人數(shù)有多少？分類準(zhǔn)確率提升了多少？這些數(shù)字都能說(shuō)明問(wèn)題。但光看數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)反饋。比如有人反映分類垃圾桶位置不方便，這可能是設(shè)計(jì)上的疏忽。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)有些小差錯(cuò)，比如把數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表弄丟了，只能憑記憶大致估算，但這不影響大局。
小編友情提醒：
就是提出建議了。既然活動(dòng)結(jié)束了，就得想想下次怎么做得更好。比如增加宣傳力度，讓更多人了解垃圾分類的重要性；再比如優(yōu)化垃圾桶布局，讓它更符合實(shí)際需求。不過(guò)建議這部分有時(shí)候容易跑偏，比如想得太理想化，忽略了現(xiàn)實(shí)條件限制，這就需要多聽(tīng)聽(tīng)基層的聲音。
總結(jié)，其實(shí)是個(gè)反復(fù)琢磨的過(guò)程。剛開(kāi)始寫的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，但只要理清思路，一步步來(lái)，慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。記得別太糾結(jié)于完美，畢竟總結(jié)的目的不是追求華麗辭藻，而是幫助自己和別人更好地認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 3800字
垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)1
一、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
二、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
三、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)
我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
四、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)
學(xué)校成立教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
五、制定措施，落實(shí)到位
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
六、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義
通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
（2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
（3）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的'系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)2
一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲
1、可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。
2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開(kāi)，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
4、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭(zhēng)當(dāng)“垃圾分類”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”！
三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
四、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為
我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)3
環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)垃圾分類宣傳活動(dòng)在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇及協(xié)會(huì)20多名志愿者參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識(shí)，打造綠色社區(qū)。
活動(dòng)開(kāi)始后，沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇同志為居民們講解了沈陽(yáng)市生活垃圾管理?xiàng)l例和垃圾分類常識(shí)，并與居民們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)互動(dòng)，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中來(lái)。居民王大媽說(shuō)：“第一次接觸垃圾分類的知識(shí)，以后也要這樣做，為咱們沈陽(yáng)環(huán)保出一點(diǎn)力”。
本次活動(dòng)，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊(cè)一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過(guò)與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類實(shí)施情況的意見(jiàn)建議；同時(shí)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)調(diào)動(dòng)社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進(jìn)垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動(dòng)意義非凡，會(huì)繼續(xù)努力將活動(dòng)開(kāi)展下去，將宣傳環(huán)保進(jìn)行到底！
垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)4
這次的垃圾分類活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，是我們這個(gè)班級(jí)舉行的活動(dòng)，最大的目的就是希望我們班的同學(xué)能夠了解垃圾分類帶來(lái)的好處。現(xiàn)在就來(lái)對(duì)本次的活動(dòng)做下總結(jié)。
我們是大學(xué)xx班，根據(jù)學(xué)校的指示舉行了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)前期，我們?cè)诎嗉?jí)里放了幾個(gè)垃圾桶。分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾，活動(dòng)時(shí)間是一個(gè)星期?，F(xiàn)在一星期已經(jīng)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于垃圾的分類是比較不熟悉的，在中途我跟班干部還對(duì)同學(xué)進(jìn)行了參訪，發(fā)現(xiàn)竟然還有人找不到具體的垃圾分類情況。真的是不舉行這個(gè)活動(dòng)，原來(lái)都不知道我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)垃圾分類是這樣的不重視。
活動(dòng)中，我也觀察了，發(fā)現(xiàn)很多人都不會(huì)仔細(xì)的看垃圾桶的分類，手上有垃圾就隨便扔桶里。每天放學(xué)后，我們班干部會(huì)去查看各個(gè)垃圾桶里垃圾的情況，也是發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，紙張和紙杯都是扔在不可回收的桶里，同學(xué)們對(duì)于可回收和不可回收的概念不是很清晰。每天都會(huì)去記錄大家垃圾進(jìn)行分類的情況，我經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察，只有少部分的同學(xué)是比較清楚垃圾分類的，還有一部分垃圾分類就比較模糊，然后大部分的同學(xué)是不怎么實(shí)行分類垃圾的，不管手上是什么，都隨便放在哪個(gè)垃圾桶里，導(dǎo)致最后垃圾桶里丟的亂七八糟。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我知道我們大二xx班的同學(xué)對(duì)于垃圾分類是特別的不關(guān)注的，所以才會(huì)隨意把垃圾給扔掉了，不去思考手上的垃圾是什么類別。一個(gè)星期下來(lái)，我們班的四個(gè)垃圾桶里的垃圾大部分是沒(méi)有分類的，都是亂分。如此在一星期的最后，我們對(duì)同學(xué)們普及了垃圾分類的知識(shí)，跟同學(xué)們仔細(xì)的講解了垃圾如何分類，垃圾分類的重要意義。如此大家也才明白過(guò)來(lái)舉行這個(gè)活動(dòng)的意義在哪，同樣同學(xué)們也懂得了垃圾分類的一些知識(shí)。至少?zèng)]有像原先之前那樣什么都不知道，什么都不關(guān)注了。
雖然說(shuō)本次的活動(dòng)開(kāi)展不是很成功，但是在最后至少也讓大家都明白了分類垃圾是有必要的。未來(lái)這樣的活動(dòng)，我們會(huì)多去舉辦，努力去讓大家一起保護(hù)環(huán)境，了解更多關(guān)于垃圾分類的一些知識(shí)，然后養(yǎng)成分類垃圾的習(xí)慣。
篇4寫作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
垃圾分類活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，畢竟大家平時(shí)對(duì)分類的了解程度不一樣?；顒?dòng)總結(jié)，得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)啥的。這一步很重要，要是開(kāi)頭就含糊其辭，后面的內(nèi)容可能就會(huì)顯得沒(méi)頭沒(méi)尾。
活動(dòng)中肯定有不少亮點(diǎn)，這些都得提一提。比如，有沒(méi)有搞什么小游戲讓大家更容易記住分類規(guī)則，或者是不是請(qǐng)了專業(yè)人士來(lái)講解分類的重要性。這些細(xì)節(jié)能給總結(jié)增色不少，但別光顧著寫亮點(diǎn)，還得說(shuō)說(shuō)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。比如，剛開(kāi)始的時(shí)候有些人不太配合，覺(jué)得麻煩，這就需要好好分析一下原因。
總結(jié)的時(shí)候，最好能提提后續(xù)計(jì)劃。垃圾分類不是一天兩天就能做好的事情，后續(xù)怎么鞏固成果，比如定期檢查分類效果，或者組織更多宣傳，這些都是值得考慮的。不過(guò)，有些人在寫這部分的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如只說(shuō)“要加強(qiáng)宣傳”，但具體怎么加強(qiáng)就一筆帶過(guò)，這樣就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
說(shuō)到宣傳，活動(dòng)期間用到的那些宣傳材料也不能落下。像是海報(bào)、手冊(cè)之類的，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這里頭學(xué)問(wèn)可大了，有時(shí)候設(shè)計(jì)得好不好直接影響到大家的興趣。要是發(fā)現(xiàn)某些宣傳方式效果不佳，就得反思是不是形式太單一了，或者內(nèi)容不夠吸引人。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把參與者的反饋也納入進(jìn)來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)活動(dòng)的看法，是覺(jué)得有用還是覺(jué)得形式單調(diào)，這對(duì)以后改進(jìn)工作很有幫助。當(dāng)然，有些人在整理反饋的時(shí)候可能會(huì)漏掉關(guān)鍵信息，這就需要特別留意了。比如有人提到分類標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)復(fù)雜，這可能是需要改進(jìn)的地方。
有關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
有關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)
為全面貫徹落實(shí)《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類工作方案》，按照方案在轄區(qū)全面推進(jìn)垃圾分類相關(guān)工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署
我辦招開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)有關(guān)文件精神，要求全體干部職工本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來(lái)做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計(jì)劃中。同時(shí)，要求各社區(qū)，物業(yè)小區(qū)，切實(shí)履行好職責(zé)。
二、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)
開(kāi)展“資源回收日”專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習(xí)慣。
三、創(chuàng)新舉措，破解難題
垃圾分類是一個(gè)改變?nèi)肆?xí)慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣，所涉及的方方面面是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”。
在各小區(qū)招集志愿者，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會(huì)方法，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用。李阿姨是一位退休教師，自從擔(dān)任志愿者監(jiān)督員工作以來(lái)，和同小區(qū)的其它志愿者一道，每天在投放點(diǎn)巡查，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)著整個(gè)小區(qū)的居民。
四、展望未來(lái)，制度建設(shè)
垃圾分類不是一次活動(dòng)，也不是一個(gè)項(xiàng)目，而是一個(gè)“只有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長(zhǎng)期持續(xù)地開(kāi)展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作，各項(xiàng)制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對(duì)垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案，形成制度，并切實(shí)地落實(shí)下去，推動(dòng)垃圾分類工作常規(guī)化開(kāi)展。
篇5寫作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)跟其他工作一樣，得從頭到尾捋一遍，把自己做的那些事好好整理一下。一開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，大家心里都沒(méi)底，畢竟垃圾分類這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺復(fù)雜的。所以第一步就是召集人手，分工明確，有人負(fù)責(zé)宣傳，有人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)分類指導(dǎo)，還有人專門記錄數(shù)據(jù)。
宣傳這部分挺關(guān)鍵的，畢竟讓大家知道為什么要分類很重要。我們用了海報(bào)、橫幅還有線上推文幾種方式，想著多渠道覆蓋，效果應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)。橫幅掛出去后，社區(qū)那邊反饋說(shuō)效果不錯(cuò)，很多人駐足看。不過(guò)推文那邊就沒(méi)那么理想了，點(diǎn)擊量不高，可能標(biāo)題起得不太好，吸引不了人點(diǎn)進(jìn)去。
現(xiàn)場(chǎng)分類指導(dǎo)這塊就比較考驗(yàn)?zāi)托牧耍用駛儗?duì)垃圾分類的理解程度參差不齊。有的老人很配合，但也有年輕人嫌麻煩，覺(jué)得麻煩。指導(dǎo)員們就一遍遍地解釋，還拿了一些實(shí)例給他們看，比如廚余垃圾如果不分開(kāi)，會(huì)影響整個(gè)處理流程。慢慢地，大家的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，開(kāi)始主動(dòng)詢問(wèn)分類細(xì)節(jié)。
數(shù)據(jù)記錄這一塊倒是沒(méi)出什么岔子，表格設(shè)計(jì)得很清晰，每一項(xiàng)都對(duì)應(yīng)著具體分類，每周匯總一次。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始填表的時(shí)候，有幾次差點(diǎn)把類別搞混，后來(lái)就專門做了個(gè)備忘錄貼在桌上提醒。數(shù)據(jù)匯總完之后，發(fā)現(xiàn)有些類別的垃圾量變化還挺大的，特別是塑料制品，每個(gè)月都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。
活動(dòng)期間也遇到不少突發(fā)情況。有一次下雨，原計(jì)劃的戶外宣傳活動(dòng)沒(méi)法進(jìn)行，臨時(shí)改成了室內(nèi)講座，結(jié)果發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地太小，容納不下太多人。后來(lái)只能分成兩場(chǎng)講，雖然費(fèi)了不少勁，但大家參與的熱情一點(diǎn)沒(méi)減。
開(kāi)展垃圾分類的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
開(kāi)展垃圾分類的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí)，近日，x小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間，x小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔，并樹(shù)立良好的垃圾分類意識(shí)。
三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如：開(kāi)展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且，鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
相信，x小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
篇6寫作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，做好這項(xiàng)工作的總結(jié)能為后續(xù)改進(jìn)提供重要參考。寫好這樣的總結(jié)，關(guān)鍵在于明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。
一開(kāi)始得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等基本信息。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者一目了然。比如，這次活動(dòng)從三月一號(hào)開(kāi)始，一直持續(xù)到五月十五號(hào)，覆蓋了社區(qū)內(nèi)五個(gè)主要居民區(qū)，組織方投入了三十多名志愿者。這里就需要注意，有些時(shí)候活動(dòng)的起止日期可能會(huì)記混，所以寫的時(shí)候最好核對(duì)一下原始記錄。
接著要講清楚活動(dòng)的具體內(nèi)容，也就是采取了哪些措施。比如，通過(guò)設(shè)置分類垃圾桶、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式提高居民意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，可能遇到一些預(yù)料之外的情況，像有的居民反映垃圾桶位置不太方便，這就需要及時(shí)調(diào)整布局，將垃圾桶移到更顯眼的位置。這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候在描述細(xì)節(jié)時(shí)，容易忽略掉具體數(shù)字，這樣會(huì)讓讀者覺(jué)得不夠踏實(shí)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成效方面，這是總結(jié)的重點(diǎn)之一?？梢粤谐鼍唧w的成果，比如回收了多少公斤的塑料瓶、紙張，有多少戶家庭主動(dòng)參與了分類。值得注意的是，有些數(shù)據(jù)可能統(tǒng)計(jì)起來(lái)比較麻煩，這時(shí)候就要確保信息來(lái)源可靠，避免出現(xiàn)偏差。另外，還可以提到一些特別的例子，像某位居民因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)改變了生活習(xí)慣，現(xiàn)在家里垃圾分類做得特別好。
總結(jié)不能只談成績(jī)，也要反思存在的不足。例如，部分區(qū)域的宣傳力度還不夠，導(dǎo)致居民參與度不高。對(duì)于這些問(wèn)題，可以提出改進(jìn)建議，如增加流動(dòng)宣傳車、舉辦專題講座等。這里有一點(diǎn)需要注意，有時(shí)候在寫建議時(shí)，可能會(huì)過(guò)于理想化，忽略了實(shí)際操作中的困難，這需要多聽(tīng)取一線工作人員的意見(jiàn)。
小編友情提醒：
要把整個(gè)活動(dòng)的意義闡述清楚。垃圾分類不僅有助于環(huán)境保護(hù)，還能促進(jìn)鄰里關(guān)系和諧。寫到這里的時(shí)候，有時(shí)會(huì)感覺(jué)語(yǔ)言顯得空泛，因此需要結(jié)合具體事例來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力，比如某個(gè)小區(qū)因?yàn)槔诸惢顒?dòng)，居民之間的互動(dòng)明顯增多，共同維護(hù)環(huán)境的意識(shí)更強(qiáng)了。
