期中考試個(gè)人總結(jié)反思怎么寫(xiě) 【篇1】1600字
1.平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣。考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役
再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)59人覺(jué)得有用
期中考試個(gè)人總結(jié)反思怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)不是寫(xiě)流水賬，也不是單純羅列成績(jī)和問(wèn)題。要從實(shí)際出發(fā)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)梳理清楚。先想好這次考試暴露了哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的，再想想今后該怎么改進(jìn)。
有些人在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。比如成績(jī)下滑，只說(shuō)是沒(méi)復(fù)習(xí)好，但沒(méi)具體說(shuō)哪些科目沒(méi)復(fù)習(xí)到位。這就導(dǎo)致總結(jié)流于表面。建議把每個(gè)學(xué)科的情況都列出來(lái)，分析具體原因。像數(shù)學(xué)可能是計(jì)算題失分多，英語(yǔ)可能是聽(tīng)力部分薄弱，這樣才更有針對(duì)性。
還有人喜歡用一些模糊的表達(dá)，比如“態(tài)度不端正”。這樣的說(shuō)法太籠統(tǒng)，缺乏說(shuō)服力。不如直接指出具體表現(xiàn)，比如作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課注意力分散之類(lèi)。這樣既能體現(xiàn)認(rèn)真反思的態(tài)度，也能給接下來(lái)的努力方向提供依據(jù)。
平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣很重要。每次考試后及時(shí)整理錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的原因記下來(lái)。長(zhǎng)期積累下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多共性的問(wèn)題。比如有些人總是記不住單詞拼寫(xiě)，有些人對(duì)物理公式掌握得不夠扎實(shí)。針對(duì)這些問(wèn)題制定計(jì)劃，逐步解決。
有時(shí)候會(huì)遇到一些意外情況影響成績(jī)，比如生病或者家庭事務(wù)較多。這種時(shí)候要如實(shí)反映，但不能以此為借口。關(guān)鍵是要說(shuō)明自己是如何克服困難的，比如利用碎片時(shí)間復(fù)習(xí)，或者調(diào)整作息保證休息。這不僅能展示解決問(wèn)題的能力，也能增強(qiáng)信心。
總結(jié)要實(shí)事求是，既不要夸大成績(jī)也不要回避問(wèn)題。如果覺(jué)得自己某方面確實(shí)存在不足，就要勇敢承認(rèn)。同時(shí)也要看到自己的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)提升，也值得肯定。這樣能保持積極的心態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如對(duì)于學(xué)習(xí)方法，可以提到“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”；對(duì)于時(shí)間管理，可以提到“帕累托法則”。這些術(shù)語(yǔ)能讓總結(jié)顯得更有深度，也能體現(xiàn)出一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
期中考試準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1300字
關(guān)于期中考試準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)
不知為何，自己無(wú)計(jì)劃自由散漫的個(gè)性總是在大考前夕展露無(wú)遺，而這正是父親最深?lèi)和唇^的，恨不得將這種個(gè)性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會(huì)越燃越烈，更不肯乖乖熄滅。
墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計(jì)時(shí)，趾高氣揚(yáng)地躍居床頭，似乎在嘲笑著日上三竿仍賴(lài)床不起的我。我承認(rèn)周五的夜晚又被手機(jī)上的游戲迷得神魂顛倒，還真是沒(méi)有出息，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著通關(guān)，升級(jí)，破紀(jì)錄，超越其他的好友。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無(wú)法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來(lái)，他們哪里知道被窩里這一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)斗呢?
我的父親是個(gè)非常有條理的人，按計(jì)劃行事是他奉行的做事準(zhǔn)則。他更要求我凡事有計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，我甚至感覺(jué)他有些墨守成規(guī)。平日父親總是借故在我房里穿梭著，這個(gè)東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來(lái)總是翻翻我的課本，看看我的作業(yè)，同時(shí)也帶來(lái)一陣絮絮叨叨，先復(fù)習(xí)，在做題，磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)多激烈，如果沒(méi)出息，找不到工作可別指望我出一分錢(qián)·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評(píng)你，你就會(huì)在他面前立刻變得一無(wú)是處，小小的不足，會(huì)被他放大千萬(wàn)倍，再丑陋化、嚴(yán)重化、扭曲化，直到完全失去他本來(lái)的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的字眼表達(dá)出來(lái)。起初我確實(shí)是認(rèn)真地聆聽(tīng)教誨，但后來(lái)的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時(shí)候，我選擇默默在心中流淚，左耳朵進(jìn)右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過(guò)的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著眼淚爬起，然后仍然風(fēng)一般的狂奔?這至今也是個(gè)謎團(tuán)。
要只是這些，也用不著如此感慨，因?yàn)楦赣H壓根對(duì)我周五夜里的`沉淪墮落之舉一無(wú)所知。第二天中午，父親還是如往常督促我午休?？晌胰缘胗浿朴涗洠瑴?zhǔn)備再來(lái)一次秘密行動(dòng)。無(wú)奈掩護(hù)之舉破綻太多，被巡視的父親在被窩里抓了個(gè)現(xiàn)形，瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下，一時(shí)間百般滋味涌上心頭。我沒(méi)有爭(zhēng)辯，我明白這對(duì)于父親一定是忍無(wú)可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個(gè)月，重則打得皮開(kāi)肉綻下不了床來(lái)。但父親這次的處決實(shí)在是我意料之外的，他只是瞪了我?guī)籽郏?huà)不說(shuō)沒(méi)收了手機(jī)，丟了句話(huà)不多說(shuō)你自己知道，快睡!便關(guān)門(mén)而去。此后在家里我一直惴惴不安，害怕他用此事威脅我，諷刺我，或者告訴對(duì)玩手機(jī)異常敏感的媽媽?zhuān)缓舐?lián)合起來(lái)夾攻我，使我進(jìn)退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽(tīng)聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭(zhēng)吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當(dāng)做把柄。
或許，一直以來(lái)，是我情不自禁地將父親的原本用意曲解，將他作為反派角色的頭頭;或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內(nèi)心的潛能和動(dòng)力，怎知我是如此不爭(zhēng)氣而又天性不喜爭(zhēng)奪，怎么也不會(huì)被激怒;或許，我的自尊，他始終用心去呵護(hù)，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么十分出格的舉動(dòng);或許，他唯恐我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。
我終于明白：父親的嚴(yán)厲、苛責(zé)，甚至包括這一次的沉默，這都是一種愛(ài)，一種更深沉的愛(ài)!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)69人覺(jué)得有用
關(guān)于期中考試準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)挺實(shí)際的問(wèn)題。平時(shí)大家可能覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列出來(lái)，但這其實(shí)并不完全正確?？偨Y(jié)得有條理，還得能反映真實(shí)情況。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先把課本上的重點(diǎn)標(biāo)記好，這個(gè)很重要。老師講過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容也別忘了記下來(lái)，尤其是那些容易忽略的小細(xì)節(jié)。
說(shuō)到細(xì)節(jié)，有些同學(xué)可能會(huì)犯糊涂，比如把某個(gè)公式里的字母順序搞錯(cuò)，這樣的小問(wèn)題有時(shí)候會(huì)直接影響到解題。所以整理筆記的時(shí)候，要特別注意這些地方。如果發(fā)現(xiàn)自己的筆記有問(wèn)題，最好及時(shí)修改，不然到時(shí)候用起來(lái)會(huì)很麻煩。另外，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以結(jié)合之前的作業(yè)和練習(xí)題，看看哪些題目經(jīng)常出錯(cuò)，針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，這樣效果會(huì)更好。
還有就是時(shí)間管理，這個(gè)也很關(guān)鍵。有的同學(xué)可能覺(jué)得時(shí)間多得很，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)根本來(lái)不及復(fù)習(xí)。所以每天都要給自己定個(gè)小計(jì)劃，哪怕只是半小時(shí)也好，堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有很大收獲。記得要合理分配時(shí)間，不能一門(mén)課死磕到底，這樣效率不高?？梢試L試交叉復(fù)習(xí)，比如上午看數(shù)學(xué)，下午就換英語(yǔ)，這樣腦子不會(huì)太累。
當(dāng)然了，復(fù)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō)有時(shí)候覺(jué)得自己已經(jīng)掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果一做題就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。這時(shí)候不要急著放棄，可以試著換個(gè)思路去理解，或者請(qǐng)教一下同學(xué)和老師。有時(shí)候別人的一句話(huà)就能讓你豁然開(kāi)朗。
其實(shí)總結(jié)不是單純地記錄成績(jī)和不足，更重要的是從中找到改進(jìn)的方法。像這次期中考試，如果發(fā)現(xiàn)某些科目成績(jī)不太理想，就要認(rèn)真分析原因，到底是基礎(chǔ)沒(méi)打好，還是方法不對(duì)。如果是前者，那就得從頭開(kāi)始鞏固；如果是后者，那就要調(diào)整策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
高一學(xué)生個(gè)人期中考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 950字
高一學(xué)生個(gè)人期中考試總結(jié)范文
高一學(xué)生期中考試總結(jié) 升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。
我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“ 沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽(tīng)老班呂的話(huà)：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的。”向成功邁進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師,少見(jiàn)。
有誰(shuí)像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰(shuí)像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰(shuí)像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買(mǎi)藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，快樂(lè)已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。
因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的`那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠?，再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人！
這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來(lái)，鼓起勇氣往前走，因?yàn)閴?mèng)想。
每天，迎著晨風(fēng)想一想，今天你該怎樣度過(guò)？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天你學(xué)到了什么？每天都很重要，每天都不能浪費(fèi)，每天都是新的，但是每一天并不是都能過(guò)得很充實(shí)，在于你怎樣利用。不要說(shuō)我很用功，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸粋€(gè)聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧！會(huì)很快樂(lè)的。
我希望別人比我更努力，這樣我才會(huì)有追求，有目標(biāo)，我們一起努力，三年后，見(jiàn)證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油！
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)48人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于怎么把事情說(shuō)得清楚又不啰嗦。特別是高一的學(xué)生，剛接觸這個(gè)，難免會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。先得想明白總結(jié)到底是為了什么，無(wú)非就是回顧一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
比如，這次期中考試，考完之后心里肯定會(huì)有個(gè)大概印象，哪些科目學(xué)得順手，哪些不太行。先把這些大致的情況記下來(lái)，然后具體到每一門(mén)課，成績(jī)?cè)趺礃樱遣皇怯羞M(jìn)步，如果退步了，想想是不是復(fù)習(xí)方法出了問(wèn)題，還是上課沒(méi)太聽(tīng)懂。這里頭就涉及到一些技巧了，像數(shù)學(xué)這種科目，可能做題速度慢是個(gè)大問(wèn)題，英語(yǔ)的話(huà)，可能是單詞背得不夠扎實(shí)。這些問(wèn)題得仔細(xì)琢磨，別光看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是結(jié)果，真正重要的是找到背后的原因。
總結(jié)不能光寫(xiě)成績(jī)，還得結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，有沒(méi)有好好利用碎片時(shí)間。要是發(fā)現(xiàn)總是拖延，那就要想辦法調(diào)整計(jì)劃，把時(shí)間安排得更合理些。其實(shí)總結(jié)就是一個(gè)自我反思的過(guò)程，把自己這段時(shí)間的表現(xiàn)理清楚，這樣才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)指明方向。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，像是把注意力全放在抱怨上了。記得有一次寫(xiě)總結(jié)，我就差點(diǎn)陷入這種誤區(qū)，一直在說(shuō)某某老師講得太快沒(méi)聽(tīng)懂之類(lèi)的話(huà)，后來(lái)才意識(shí)到，重點(diǎn)應(yīng)該是怎么克服這些問(wèn)題，而不是一味地找借口。所以寫(xiě)的時(shí)候得提醒自己，多關(guān)注解決辦法，少糾結(jié)于已經(jīng)發(fā)生的事。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能帶上點(diǎn)具體的例子。比如，這次語(yǔ)文考試作文扣分挺多，回想起來(lái)是因?yàn)殚_(kāi)頭寫(xiě)得太啰嗦，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就有人提醒過(guò)，可當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)回事。這就說(shuō)明總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)，而是要把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提煉出來(lái)，這樣下次遇到類(lèi)似情況就能避免踩坑了。
總結(jié)寫(xiě)得再好，要是沒(méi)條理也是白搭。建議分成幾個(gè)部分，像開(kāi)頭先簡(jiǎn)要介紹下整體情況，中間詳細(xì)分析各科表現(xiàn)，最后再提提改進(jìn)措施。不過(guò)分段的時(shí)候得注意，別一段寫(xiě)得太長(zhǎng)，不然看著費(fèi)勁。還有就是字跡工整很重要，畢竟這是給老師看的，要是字跡潦草，老師看了心情不好，可能對(duì)你的印象也會(huì)打折扣。
總結(jié)歸根結(jié)底就是為了讓自己有所收獲，所以千萬(wàn)別敷衍了事。要是實(shí)在不知道從哪兒下手，可以從最近一次考試說(shuō)起，把當(dāng)時(shí)的狀態(tài)、準(zhǔn)備的過(guò)程都寫(xiě)進(jìn)去，再結(jié)合現(xiàn)在的感受，慢慢就能形成一個(gè)完整的思路了。
高一期中考試個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2450字
高一期中考試個(gè)人總結(jié)模板
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!期中考試過(guò)后，總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻是很重要一步。通過(guò)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，并為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。你的期中考試成績(jī)?cè)趺礃?兩個(gè)月的學(xué)習(xí)有了提高還是出現(xiàn)了退步，有沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃又將怎樣進(jìn)行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以，我們認(rèn)真總結(jié)期中考試，不僅能為下一階段學(xué)習(xí)明確方向和目標(biāo)，更是我們迎接期末考試的一次考前動(dòng)員，從這一點(diǎn)來(lái)看，總結(jié)就十分重要而且必要。同學(xué)們，今天我們就對(duì)本次期中考試進(jìn)行一下總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學(xué)、環(huán)境等等;也已適應(yīng)了高中生活,適應(yīng)了老師的教學(xué)與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢(shì)，很多同學(xué)在本次期中考試中取得了很好的成績(jī)，年級(jí)的進(jìn)步名次與入學(xué)相比有明顯的進(jìn)步，有些同學(xué)甚至進(jìn)步上百名。這一切成績(jī)的取得與我們每一位班主任老師及任課教師的辛苦付出及同學(xué)們的勤奮努力是分不開(kāi)的。本次期中考試的結(jié)束，我們欣喜的看到上課溜號(hào)、不學(xué)習(xí)人的少了，而認(rèn)真學(xué)習(xí)、問(wèn)題的人多了。在本次期中考試后學(xué)校先后組織了學(xué)習(xí)委員座談會(huì)、科任聯(lián)席會(huì)等，目的就是為了幫助同學(xué)們準(zhǔn)確定位，查找不足，對(duì)癥下藥。這足以看出我們的學(xué)校對(duì)大家是關(guān)心的，而我們的老師對(duì)同學(xué)們是負(fù)責(zé)的。
當(dāng)然，在此次考試中，也暴露了一些問(wèn)題。
1、涂錯(cuò)卡的人數(shù)較多。本次考試共有105張錯(cuò)卡，其中語(yǔ)文13張，數(shù)學(xué)9張，英語(yǔ)4張，物理12張，化學(xué)7張，生物10張，政治20張，歷史10張，地理14張，未涂考試科目的'6張。這足以說(shuō)明有些同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。所以老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的如何涂卡根本就沒(méi)聽(tīng)清楚。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不扎實(shí)。有些同學(xué)作業(yè)馬虎，差錯(cuò)較多，選擇題亂猜，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范;學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣, 導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)?？荚囍性俪霈F(xiàn)，還是一錯(cuò)再錯(cuò)，還安慰自己說(shuō)這個(gè)題我會(huì)。老師上課講的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)落實(shí)，造成知識(shí)堆積，不能及時(shí)復(fù)習(xí)，以至于越差越遠(yuǎn)。到考試時(shí)遇到難題不會(huì)積極去思考，而是停留在表面，憑感覺(jué)答題。
3、考試過(guò)程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。
4、有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果;自習(xí)的效率不高，課間之后上課無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);自習(xí)課上總有人借問(wèn)題為名說(shuō)閑話(huà)。有的同學(xué)想提高成績(jī)，但方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問(wèn)老師。
5、部分同學(xué)對(duì)有些學(xué)科不夠重視。有些同學(xué)對(duì)自己將來(lái)學(xué)文學(xué)理過(guò)早地進(jìn)行選擇，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中帶有傾向性，表現(xiàn)為想學(xué)理科的學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)歷史、地理課，想學(xué)文科的學(xué)生遇到理化難題就不再鉆研，實(shí)際上，這種做法并不妥，學(xué)生文理不要過(guò)早地進(jìn)行選擇，等到學(xué)校進(jìn)行文理分科時(shí)再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況以及將來(lái)所要從事的行業(yè)等做出判斷?，F(xiàn)在決定是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在的盲目放棄，不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)考試，無(wú)法正常參加高考，對(duì)于你的一生來(lái)說(shuō)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，也是一大缺憾。另一方面，各個(gè)學(xué)科之間是有聯(lián)系的，理科是抽象思維，文科是形象思維。將來(lái)學(xué)理科的學(xué)生多掌握一些人文知識(shí)，能擴(kuò)大知識(shí)面，使自己具有人文情懷;而將來(lái)學(xué)文科的學(xué)生多掌握一些理化生知識(shí)，有利于提高科學(xué)思維能力。如今復(fù)合型人才就需要抽象思維與形象思維的完美結(jié)合，所以，沒(méi)有進(jìn)行文理分科之前，學(xué)生不該有所側(cè)重，對(duì)每一學(xué)科都應(yīng)認(rèn)真學(xué)。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)學(xué)文學(xué)理，多掌握一些知識(shí)總是有好處。
同學(xué)們，也許在座的你曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷……百無(wú)聊賴(lài)地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書(shū)、參考書(shū)、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好氣地把它再丟回書(shū)堆中去，再撿起一本……，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。
就目前你的學(xué)習(xí)狀態(tài)生活態(tài)度而言，你覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急應(yīng)做些什么?最好的解決方法，就是使自己形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
首先合理規(guī)劃、利用時(shí)間，提供時(shí)間的利用率。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。學(xué)時(shí)間=上課時(shí)間 自習(xí)時(shí)間 真正利用的課余時(shí)間-發(fā)呆時(shí)間-閑聊時(shí)間-借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間/24小時(shí)。同學(xué)們，你們計(jì)算一下，你的時(shí)間利用率高嗎?而管理好書(shū)桌才能管理好時(shí)間。因此，要建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，即，盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情;學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得;每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置;把各科的教材、資料分好類(lèi);把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉。
其次要有明確的目標(biāo)。你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的。年.級(jí)前10名、級(jí)前50名、級(jí)前100名、級(jí)前200名等等。
再次，要使自己的學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。要能根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績(jī)、努力程度等實(shí)際情況，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。
第四，注重基礎(chǔ)知識(shí)，要落實(shí)老師講的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能持續(xù)進(jìn)步提高
1.培養(yǎng)良好的聽(tīng)課習(xí)慣。增強(qiáng)自制能力，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，會(huì)聽(tīng)講。2.及時(shí)鞏固知識(shí)：當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定當(dāng)天鞏固;當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定當(dāng)周鞏固;復(fù)習(xí)時(shí)一定要靜心看書(shū)，理解知識(shí)。
第五，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們，做人，要活在當(dāng)下。珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢。今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時(shí)，試著對(duì)著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。 生命是一個(gè)不斷向前的過(guò)程。你要是主動(dòng)前進(jìn)，就有成功的機(jī)會(huì)。只要你鎖定目標(biāo)，永不退縮，就沒(méi)有做不成的事情。
最后送給同學(xué)們幾句話(huà)，與大家共勉：
讀書(shū)改變命運(yùn);勤奮贏得未來(lái);態(tài)度決定一切!細(xì)節(jié)決定成敗;
不要為失敗找借口，要為成功想辦法!
高一期中考試個(gè)人總結(jié)模板
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)44人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這件事，其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)的。高一階段的總結(jié)，一般是對(duì)半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理，既要全面又要重點(diǎn)突出。先得明確總結(jié)的目的，是為了給自己找問(wèn)題，還是向老師匯報(bào)成績(jī)，這決定了寫(xiě)法上的側(cè)重。
開(kāi)頭部分得交代清楚背景，比如時(shí)間范圍，就是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這段時(shí)間吧。這部分可以稍微簡(jiǎn)略點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己這一階段的整體表現(xiàn)，比如進(jìn)步了多少名次之類(lèi)的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，別光顧著夸自己，也要提提不足之處，這樣顯得真實(shí)嘛。
接著就是正文了，這部分才是重頭戲?？梢愿鶕?jù)科目分類(lèi)來(lái)寫(xiě)，每一科的成績(jī)變化、學(xué)習(xí)方法有沒(méi)有調(diào)整，這些都要涵蓋進(jìn)去。記得要把數(shù)據(jù)擺出來(lái)，像數(shù)學(xué)這次考了多少分，比上次提高了還是下降了，這樣的對(duì)比能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記具體分?jǐn)?shù)，這就需要平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，要分析原因，是沒(méi)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，還是做題速度慢導(dǎo)致時(shí)間不夠。分析的時(shí)候別太籠統(tǒng)，比如說(shuō)是“態(tài)度問(wèn)題”，這個(gè)說(shuō)法太模糊了，最好能具體到某類(lèi)題目經(jīng)常出錯(cuò)，這樣才能找到改進(jìn)的方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣這部分也別忽略。可以談?wù)勛约旱淖飨才?，是不是每天都有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)某些時(shí)間段效率不高，就要想辦法調(diào)整。這里可能就會(huì)有點(diǎn)小失誤，比如把“效率”寫(xiě)成“速率”，雖然意思差不多，但還是建議仔細(xì)檢查一下。
最后這部分可以展望下下半學(xué)期的目標(biāo)，比如希望哪門(mén)課提高到什么水平，或者是培養(yǎng)哪些新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)定得具體些，比如語(yǔ)文作文爭(zhēng)取每次都能拿到多少分以上，這樣才更容易實(shí)現(xiàn)。
整個(gè)過(guò)程中，用詞要謹(jǐn)慎，別隨便套用大話(huà)套話(huà)。像“大幅度提升”這樣的詞，除非確實(shí)有數(shù)據(jù)支撐，不然還是保守點(diǎn)好。還有，寫(xiě)完后最好找個(gè)同學(xué)互相看看，他們可能會(huì)指出一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
期中考試后的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 350字
期中考試后的個(gè)人總結(jié)
周五我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)期中考試,對(duì)于我考得如何,我考過(guò)試就知道了,因?yàn)榭歼^(guò)試?yán)蠋熅妥屛覀內(nèi)ズ屠蠋熞黄鹑ピ摼砑?。所以我考試?dāng)天就知到了我的真實(shí)成績(jī).(除了英語(yǔ))
我的語(yǔ)文考了95分,原因是錯(cuò)了一道判斷和一道選擇題,可能作文會(huì)扣去兩分,所以會(huì)得95分,哎!比起我的小伙伴們,我的分?jǐn)?shù)真的`是差的太遠(yuǎn)了。
數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),老師說(shuō)做數(shù)學(xué)要把關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái),比如厘米單位回答時(shí)會(huì)變成米單位,我在這一點(diǎn)及其認(rèn)真。但是我這輛汽車(chē)還是沒(méi)開(kāi)穩(wěn)——“拋錨了”到最后錯(cuò)了一道判斷題,只得了98分,哎,這次數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都讓老師失望了。
這次期中考試,雖然語(yǔ)數(shù)兩門(mén)功課都上了95分,但是還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo),英語(yǔ)也不知道是哪里出錯(cuò)了,會(huì)不會(huì)上95分呢?等待明天的揭曉吧!
以后考試,我再也不馬虎了,一定要抓住一個(gè)“穩(wěn)”字,一定拿高分!
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)249人覺(jué)得有用
期中考試后的個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
期中考試結(jié)束了，大家肯定都想好好總結(jié)一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。其實(shí)寫(xiě)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把自己在這段時(shí)間里的收獲和不足都梳理清楚。
考試成績(jī)出來(lái)后，首先要看看自己的分?jǐn)?shù)，分析一下是哪些科目進(jìn)步了，哪些科目退步了。如果某門(mén)課成績(jī)下滑明顯，就要想一想是不是復(fù)習(xí)方法有問(wèn)題，或者上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。像數(shù)學(xué)這樣的科目，可能是因?yàn)榻忸}思路沒(méi)搞明白，導(dǎo)致丟了不少分。這個(gè)時(shí)候可以找老師請(qǐng)教一下，看看是不是解題步驟出了差錯(cuò)。
除了看分?jǐn)?shù)，還要回顧一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天是不是按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有花時(shí)間預(yù)習(xí)新課。有些人可能覺(jué)得作業(yè)多就隨便應(yīng)付一下，結(jié)果到考試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)掌握好。還有些人喜歡熬夜學(xué)習(xí)，這樣不僅效率不高，還會(huì)影響第二天的狀態(tài)。要是發(fā)現(xiàn)自己有這樣的情況，就得調(diào)整一下作息時(shí)間，保證白天精力充沛。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)資料的整理。每次考試前，大家都會(huì)翻閱各種筆記和練習(xí)冊(cè)，但如果平時(shí)沒(méi)有好好整理，找起來(lái)就會(huì)很麻煩。像英語(yǔ)單詞本，如果只是隨手記下幾個(gè)單詞，沒(méi)有分類(lèi)歸納，到了要用的時(shí)候就很難找到需要的那個(gè)。所以平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，把重要的知識(shí)點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地記錄下來(lái)，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)輕松很多。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
同學(xué)之間的交流也很重要。有時(shí)候自己遇到的問(wèn)題，別人可能早就解決了，互相分享一下經(jīng)驗(yàn)?zāi)芄?jié)省不少時(shí)間。不過(guò)要注意的是，借鑒別人的方法時(shí)要結(jié)合自身實(shí)際情況，不能盲目照搬。就像有些人覺(jué)得做題越多越好，但其實(shí)有時(shí)候做再多的題目，如果沒(méi)有理解透徹，也只是浪費(fèi)時(shí)間。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也不要只盯著缺點(diǎn)不放，要多想想自己做得好的地方。比如說(shuō)這次語(yǔ)文考試作文得了高分，那就可以回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么構(gòu)思的，以后寫(xiě)作時(shí)也能用上類(lèi)似的方法。還有那些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的科目，也要繼續(xù)保持下去，不要因?yàn)橐淮慰荚嚨慕Y(jié)果就放松警惕。
2025年期中考試個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 400字
1.成績(jī)分析
28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年級(jí)平均分:88.83，從成績(jī)上看，30班和31班較差，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。
2.存在問(wèn)題
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。
(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3)加強(qiáng)偏科生談話(huà)。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話(huà)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)223人覺(jué)得有用
期中考試已經(jīng)結(jié)束，很多同學(xué)都會(huì)被老師要求交一份個(gè)人工作總結(jié)。這可不是寫(xiě)心得或者隨便應(yīng)付的事，得認(rèn)真對(duì)待。要是沒(méi)掌握方法，就可能抓不住重點(diǎn)，寫(xiě)了半天也沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
總結(jié)工作的時(shí)候，先得明確自己的目標(biāo)是什么。比如說(shuō)這次考試，你是想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)情況，還是想看看有哪些地方需要改進(jìn)。如果目標(biāo)不清楚，寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)就會(huì)顯得散亂無(wú)章。比如有人可能會(huì)這樣開(kāi)頭：“這次考試我覺(jué)得自己發(fā)揮得還可以?！边@就有點(diǎn)模糊了，沒(méi)有具體指出哪方面表現(xiàn)好，哪方面需要努力。
接著就要把注意力放在具體的事件上。像考試期間遇到的問(wèn)題，做題時(shí)的思路，這些都是可以詳細(xì)描述的。有些人喜歡籠統(tǒng)地說(shuō)“我復(fù)習(xí)得很充分”，但具體怎么個(gè)充分法卻一筆帶過(guò)，這就有點(diǎn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。其實(shí)可以寫(xiě)清楚復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如每天花多少時(shí)間看課本，做了哪些練習(xí)題，這樣才更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候不能只盯著成績(jī)看。成績(jī)只是結(jié)果的一部分，更重要的是從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如說(shuō)這次數(shù)學(xué)考砸了，是因?yàn)楣接涘e(cuò)了，還是因?yàn)轭}目理解偏差？如果是前者，那以后就得加強(qiáng)記憶；如果是后者，就需要提高審題能力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人會(huì)忘記這一點(diǎn)，光顧著抱怨成績(jī)不好，卻沒(méi)分析原因，這就有點(diǎn)本末倒置了。
還有就是要注意表達(dá)方式。寫(xiě)總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)，得有自己的思考在里面。比如寫(xiě)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，就可以加上一句：“以后碰到類(lèi)似的情況，我會(huì)多花時(shí)間去鉆研。”這樣的句子能體現(xiàn)出你的主動(dòng)性，而不是被動(dòng)接受批評(píng)。
不過(guò)有時(shí)候人在緊張狀態(tài)下寫(xiě)東西，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就把“通過(guò)努力”寫(xiě)成了“通過(guò)努歷”，雖然意思差別不大，但還是會(huì)讓看的人稍微愣一下。這種小瑕疵其實(shí)挺正常的，不用太擔(dān)心，只要不影響整體理解就行。
