三年級（上）體育教學個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
本學期已經(jīng)結(jié)束，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智三年級(1)班的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。
3、在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求
4、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
篇1寫作要點181人覺得有用
關(guān)于如何寫好三年級（上）體育教學個人工作總結(jié)，這里有一些技巧可以參考。當然，每個人的教學情況不一樣，所以具體寫的時候可以根據(jù)實際情況調(diào)整。
體育教學總結(jié)的重點在于記錄教學過程中的關(guān)鍵事件和成果。比如，這一學期有沒有開展新的活動項目，學生們的體能測試成績?nèi)绾巫兓?，還有就是教學方法是否有改進。如果有些活動特別成功，比如某個趣味運動會，就該詳細描述活動的設(shè)計初衷、執(zhí)行過程以及最終效果。要是發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)存在問題，也得誠實地提出來，這樣下次就能避免類似的問題。
在寫總結(jié)的時候，最好能把一些具體的數(shù)字放進去。比如說參加某項比賽的學生人數(shù)有多少，獲得名次的比例是多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更有說服力。另外，還可以提到一些學生的進步，尤其是那些平時不太起眼但通過努力取得明顯提升的學生案例。這樣的例子能夠突出教師的用心程度。
不過要注意的是，寫總結(jié)的時候別光顧著說好話，而忽略掉存在的問題。畢竟發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題嘛。像有些學生可能因為身體原因不適合高強度運動，這就需要特別關(guān)注他們的健康狀況，并且在課程安排上做出適當?shù)恼{(diào)整。還有就是場地器材的維護問題，如果設(shè)備老化嚴重卻沒人及時修理，這肯定會影響正常的教學工作。
有時候在寫總結(jié)的過程中，可能會遇到一些小麻煩。比如說想表達的意思總是找不到合適的詞語來替代，這時就需要多查字典或者上網(wǎng)搜索一下相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。還有就是時間緊迫的情況下，匆忙完成的初稿往往會有不少漏洞，這時候就需要抽空仔細檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方或者是表述不清楚的部分。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合學校的總體目標來進行。比如學校今年強調(diào)培養(yǎng)學生的團隊合作意識，那就可以圍繞這一點展開，看看自己的體育課上是如何滲透這一理念的。如果是新入職的老師，可能剛開始還不太熟悉整個流程，所以寫總結(jié)的時候會有點摸不清方向，但這沒關(guān)系，隨著經(jīng)驗積累慢慢就會好了。
三年級語文的個人教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
隨著時間的匆匆而過，一個繁忙的學期又結(jié)束了，一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期教學工作如下總結(jié)：
首先，按教學要求完成本冊的識字和寫字任務。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上，又進一步學好毛筆字，在學寫毛筆字的過程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法，有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣，提高了學生書法的熱情，涌現(xiàn)出一批書法愛好者，同時展出了不少的成功作品。
第二，繼續(xù)訓練學生的自讀能力。在學習課文的過程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用，并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續(xù)訓練學生的習作能力。隨著對課文的學習，使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幘吧?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性，還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四，繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。在學習課文的過程中，適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式，讓學生在小組中，表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課，訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五，有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。在教學閱讀，讓學生閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題，各種問題出現(xiàn)時，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳牟牧?。無論對與錯，只要是自己找到的，自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。學生的自主學習的能力得到相應的增長。當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點，就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案，也開始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時候，他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是，這種缺點是暫時的。另外，在教學活動中，由于班容量大，教學進度緊，一些交流能力較差的學生，在學習時受到或多或少的拖拉，成績不理想。這也是本學期教學工作的不足之處。
總結(jié)一學期的工作，能夠順利地完成教學任務，所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
篇2寫作要點247人覺得有用
做總結(jié)的時候，很多人覺得這事挺簡單，其實不然。尤其是像三年級語文教學這樣的工作，涉及面廣，細節(jié)多，要是沒個章法，很容易漏掉重要的東西。開頭部分，得先把這段時間的工作目標交代一下，比如說提高學生的閱讀理解能力，加強寫字習慣養(yǎng)成之類的目標。這部分不用太復雜，點到為止就行。
接著就是具體工作了，這部分就有點講究了。比方說，咱們可以先說說備課情況，每周都會提前準備教案，還專門針對一些難點設(shè)計了互動環(huán)節(jié)。當然，這里頭也有個小插曲，有一次因為臨時換教材版本，結(jié)果備課材料差點沒及時調(diào)整過來，還好最后趕上了。還有就是上課的方式，嘗試過小組討論，也搞過角色扮演，效果都不錯。特別是角色扮演那回，孩子們特別積極，甚至有幾個平時不太愛發(fā)言的小朋友都主動參與進來了。
作業(yè)批改這一塊也不能忽視。每天都要花不少時間批改作業(yè)，有時候發(fā)現(xiàn)學生在造句時會用錯詞語，比如把“經(jīng)?！睂懗伞俺３！保m然意思差不多，但還是得提醒他們注意區(qū)分。另外，還會定期組織小測驗，主要是為了檢查學生們對基礎(chǔ)知識的掌握程度。記得有一次測試題目出得稍微偏難了些，結(jié)果成績普遍不高，后來吸取教訓，在下次測試前特意降低了難度。
除了課堂上的事情，課外活動也很重要。組織過幾次讀書分享會，讓孩子們互相交流喜歡的書籍。不過有時候也會遇到些小麻煩，比如有些孩子準備得不夠充分，分享時顯得有些緊張。這就需要老師多鼓勵，幫他們緩解壓力。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分可以談談自己的收獲和感悟。比如通過這段時間的教學實踐，意識到教學方法需要根據(jù)學生的實際情況靈活調(diào)整。當然，有時候也會碰到一些棘手的問題，像是個別學生的學習態(tài)度不太端正，這時候就需要耐心溝通，找到合適的解決辦法。
小學三年級班主任工作總結(jié)個人怎么寫【篇3】 1950字
小學三年級班主任工作總結(jié)
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校教育工作尤其是學校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者；在學生眼中，班主任是班級工作的領(lǐng)導者；在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長?？梢?，班主任在學校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。身兼數(shù)職(來自: 小編:小學三年級班主任工作總結(jié)個人)的我，在這學期工作后，我的體會是：
一、努力營造一個溫馨的“家”
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么何愁班級中的學生會表現(xiàn)不好呢？要有家的感覺，必需
1、“偏愛”后進生
在班級管理中，我努力給后進生更多的關(guān)注，更多的投入。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子屁股，剛開始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎？想當一當班干部嗎？”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎？”他自己也有點底氣不足?！靶?，但是條件是這星期的表現(xiàn)要好，同學們都是你的監(jiān)督員?！边@一周的表現(xiàn)他真的好轉(zhuǎn)很多。我也實現(xiàn)自己的諾言，讓他來參與班級的管理。當然，在這期間我也是背著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現(xiàn)。他的紀律現(xiàn)在好很多了。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們'做學問得先做人'，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚?，F(xiàn)在能跟我交流了。我覺得也很開心。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。小編把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，
為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值周班長制。
按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
2、民主改選班干部。
思想?yún)R報專題為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
篇3寫作要點227人覺得有用
做一名小學三年級的班主任，寫總結(jié)的時候得好好琢磨一下?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，它得能反映工作里的亮點，也得指出問題所在。平時跟學生相處，肯定有不少事情值得記錄，像課堂上的突發(fā)情況，孩子們的進步，這些都是素材。
寫總結(jié)的時候，先得把腦子里的東西理清楚。比如，這個學期開家長會的時候，有沒有遇到什么特別的事？是不是有個孩子的成績突然提高了？這事背后肯定有原因，可能是老師多關(guān)注了一下，也可能家長在家配合得好。把這些細節(jié)寫出來，會讓總結(jié)顯得生動。
當然了，也不是所有事都能馬上想明白。有時候，事情看起來簡單，寫下來才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單。像有一次班里有個孩子總是遲到，表面上看是家長沒管好時間，但仔細想想，會不會是孩子在家里有什么困擾？這些問題都得好好琢磨，不然寫出來的總結(jié)就流于表面了。
還有就是，總結(jié)里得帶點專業(yè)術(shù)語。教育學里的一些概念可以用上，像“因材施教”之類的詞兒，能讓總結(jié)顯得更有深度。不過，用術(shù)語的時候可別太生硬，得結(jié)合實際情況來說，不然聽著就像背書一樣。
有時候?qū)懣偨Y(jié)，字數(shù)控制也是個麻煩事。寫多了怕啰嗦，寫少了又怕交代不清。所以得學會取舍，重要的事多說幾句，次要的點到為止。像這次期末考試，班上整體成績不錯，但有個別學生還是拖后腿，這種情況就得重點寫一寫，看看是什么地方出了問題。
寫總結(jié)的時候，難免會碰到一些模糊的地方。像某個活動的效果到底好不好，這個不太好量化。這時候就可以參考一下其他老師的評價，或者看看學生的反饋。要是能找?guī)讉€學生聊聊天，聽聽他們怎么說，總結(jié)里就能更真實些。
小學三年級語文教學個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚;有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔潛工作
我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
五、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練 ，提高語言表達能力閱讀，關(guān)注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力;加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!
____年小學三年級語文教學工作總結(jié)范文
篇4寫作要點144人覺得有用
小學三年級語文教學個人工作總結(jié)怎么寫
提到總結(jié)，很多人覺得這事挺麻煩，尤其是教書這一行當，事情繁雜瑣碎，真要落筆時難免頭大。其實總結(jié)，說到底就是把一學期的教學工作理清楚，把成績和不足都梳理出來，為下一階段做準備。
一開始得想想這段時間干了什么，比如備課情況如何，課堂管理有沒有改進，學生的學習習慣抓得怎么樣。備課這部分，我一般會回想下教案寫得夠不夠細致，有沒有提前預設(shè)學生的反應。說實話，有時候自己寫教案時總覺得思路清晰，但一上課就發(fā)現(xiàn)漏掉好多細節(jié)。比如一次講古詩時，我以為孩子們能很快理解詩意，結(jié)果他們一臉迷茫，后來才意識到應該多設(shè)計幾個互動環(huán)節(jié)。
課堂管理這塊也是個重點。三年級的孩子正是調(diào)皮搗蛋的時候，有時一不留神就亂哄哄的。我記得有堂課，本來想讓學生分組討論，結(jié)果變成了一場混戰(zhàn)，好幾個小組爭著發(fā)言，場面一度失控。后來反思后調(diào)整策略，給每個小組分配明確任務，還安排了紀律監(jiān)督員，這才慢慢好起來。
學生的學習習慣培養(yǎng)也很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)有些孩子寫字特別潦草，作業(yè)本上涂涂抹抹的，看著就不舒服。我就試著讓他們每天練字十分鐘，開始他們還不太樂意，后來慢慢養(yǎng)成習慣了，作業(yè)質(zhì)量確實提高不少。當然，也有個別孩子進步不大，這就需要單獨輔導了。
除了這些常規(guī)工作，還得關(guān)注學生的閱讀和寫作能力。我鼓勵學生多讀書，每周至少讀一本書，還組織了讀書分享會。剛開始只有少數(shù)學生參與，后來大家漸漸喜歡上了這個活動。至于寫作，我覺得最重要的是激發(fā)興趣，我經(jīng)常帶他們觀察生活，比如去校園里找春天的痕跡，然后把看到的寫下來。效果還不錯，很多孩子的作文生動有趣。
成績和不足都得提一提。成績部分可以具體點，比如這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少。不足之處也不能回避，比如某個知識點講解得不夠透徹，某次活動組織得不太成功。記得上次講作文修改技巧時，我自己講得太快了，學生沒完全聽懂，后來補了一節(jié)課才解決。
總結(jié)最后可以簡單展望下未來，比如下學期打算嘗試新的教學方法，或者加強哪方面的訓練。不過計劃別太多，太復雜反而不好執(zhí)行。
小學三年級數(shù)學教學工作個人總結(jié)怎么寫【篇5】 1550字
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會xx大報告和xxxx的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度，我主要負責五年級的數(shù)學課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎?/p>
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學習活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。
針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
三、其他方面
在____度xx縣第xx屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份
常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
篇5寫作要點81人覺得有用
做工作總結(jié)的時候，特別是針對小學三年級數(shù)學的教學工作，得先把這學期的教學情況好好梳理一遍。一開始，可以回顧一下開學初制定的目標，看看是不是都完成了。比如有沒有達到讓學生掌握基本運算能力的要求，還有那些課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計得怎么樣了。有時候會發(fā)現(xiàn)，有些目標可能設(shè)定得稍微高了些，結(jié)果到后來發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)起來有點吃力。
接著，要特別關(guān)注學生的學習效果。有的學生可能對數(shù)學概念理解得比較快，但也有部分同學總是搞不清楚乘法和除法的區(qū)別。這就需要反思自己的教學方法了。比如，是不是課堂上的例子舉得不夠生動，導致孩子們理解起來困難？或者是練習題的設(shè)計沒有考慮到不同水平的學生需求？
教學資源的利用也很重要。這一學期用過的教具、課件什么的，有沒有充分發(fā)揮它們的作用？有時候手頭的材料挺多，但真正用到課堂上去的卻不多，這樣就浪費了資源。另外，和同事之間的交流也別忽視了。大家互相分享一些好的教學經(jīng)驗，能讓自己少走彎路。
家長的配合也是必不可少的。如果家長能在家里多督促孩子復習鞏固，那課堂上學到的東西就不會很快忘掉。不過有時候聯(lián)系家長的時候，方式方法也需要調(diào)整。比如短信通知雖然方便，但總覺得少了點人情味兒。要是能偶爾打個電話聊一聊孩子的學習情況，效果可能會更好。
小編友情提醒：
別忘了給自己留點時間總結(jié)一下不足之處。像有時候備課時間太趕，教案寫得比較倉促，結(jié)果上課時發(fā)現(xiàn)思路有點亂。這種情況以后得想辦法改進，爭取每次都能提前做好充分準備。教學工作本來就是個不斷摸索的過程，關(guān)鍵是要保持耐心，慢慢積累經(jīng)驗。
三年級數(shù)學教學工作個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、學情分析：
三年級班共31人， 學生的數(shù)學基礎(chǔ)一般，一部分學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業(yè)；有個別學生基礎(chǔ)較差，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要老師多加指導。少數(shù)學生動手操作能力差。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
三、采取措施
（一）備、批精細
1、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n，努力學習教學大綱，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設(shè)計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果達到。每節(jié)課后，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用，不好的方法盡快改進。
2、充分利用學校的教學資源，精心組織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是否認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學生的教學方法，多利用學生的無意注意進行教學，力求使每一節(jié)課上得。
3、認真批改學生的作業(yè)。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取表揚鼓勵的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大，繼續(xù)努力！你寫的字很有進步！”等等。
（二）。做好培優(yōu)補差的工作。
1、針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃，并在實際工作中對幾位同學，利用每星期三下午對他們進行輔導。
2、我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
（三）取得的成績
在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績。兩班孩子的數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升。
四、教學反思
1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；
4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識；
5、在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
五、下學期應加強
個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。
篇6寫作要點80人覺得有用
關(guān)于三年級數(shù)學教學工作的總結(jié)，我覺得最重要的是要從課堂的實際效果出發(fā)，看看學生學得怎么樣，老師教得如何。比如，上課的時候有沒有把知識點講清楚，學生的作業(yè)完成情況怎樣，還有考試成績能不能反映出平時的學習狀況。
比如，我最近就注意到班上有幾個孩子對分數(shù)的概念掌握得不太好。這可能是因為我在講解這部分內(nèi)容時，沒有充分考慮到他們的接受能力。我記得有一次講完課后，發(fā)現(xiàn)他們做練習題時還是搞混了分子和分母。后來我就調(diào)整了一下教學方法，用了更多的例子來幫助他們理解，效果比之前好很多。
書寫注意事項：
我覺得作為老師，還要多關(guān)注學生之間的差異。有的孩子學得快一些，有的則需要更多的時間。所以布置作業(yè)的時候，就要考慮到這一點，不能一刀切。像上次我給全班留了一道比較難的應用題，結(jié)果有些同學花了不少時間才做完，而有些很快就完成了。下次我打算根據(jù)不同水平的學生設(shè)計不同的題目，這樣大家都能有所收獲。
還有就是，平時的教學過程中，要善于觀察學生的表現(xiàn)。有時候，一個簡單的動作或者表情，就能看出他們在想什么。記得有一天上課時，我發(fā)現(xiàn)有個學生一直在低頭擺弄橡皮擦，看起來心不在焉。下課后我找他聊了聊，才知道他是覺得今天的題目太難了，心里有點著急。于是我就鼓勵他說沒關(guān)系，慢慢來，還幫他復習了相關(guān)的知識點，后來他的狀態(tài)就好多了。
寫總結(jié)的時候，也不能光說成績，也要提一提存在的問題。畢竟只有認識到不足之處，才能找到改進的方向。比如這次期中考試，我們班的整體分數(shù)還可以，但有幾個知識點的得分率偏低，這就提醒我要在接下來的時間里加強這部分的訓練。
