實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)報告怎么寫 【篇1】2150字
實習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)報告范文
如今，六周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下，在指導(dǎo)老師的幫助下，在隊友們的協(xié)助下，我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)，這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課備課上課反饋的過程中，我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作，怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助，將對我以后的工作有著重要影響和啟示。現(xiàn)在，且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來，希望與同行一起分享：
一、教學(xué)工作
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的.使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個阿彌陀佛?小和尚說：回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個子曰吧?畢沅也答不出。因為子曰實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對士不可以不弘毅中的士做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧! 同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的致意!
篇1寫作要點110人覺得有用
實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)報告怎么寫，這事得從幾個方面說起。一開始，你得弄清楚總結(jié)的目的，是為了匯報工作成果，還是為了自我反思？要是目的搞混了，那寫出來的總結(jié)就可能跑偏了。當(dāng)然，有些人在寫的時候會忽略這個關(guān)鍵點，結(jié)果寫出來的內(nèi)容既沒重點也沒深度。
接著，材料的收集很重要。你得把這段時間內(nèi)做過的所有事情都記下來，別管大小事。這里有個小提醒，有些人可能會覺得某些小事不重要就懶得記錄，但實際上，小事往往是大事的基礎(chǔ)。比如，你在課堂上臨時處理學(xué)生突發(fā)狀況的經(jīng)歷，雖然看起來不起眼，但其實反映了你的應(yīng)變能力。
然后就是整理這部分了。要把這些零散的信息分類歸納起來，最好能有個大致的框架。不過有時候人腦記不住那么多細(xì)節(jié)，寫的時候可能會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)看起來像是少了點什么。所以平時養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣很必要。
接下來就是寫正文了。正文部分需要結(jié)合具體案例來展開，這樣更有說服力。比如，你組織了一次特別的教學(xué)活動，就可以詳細(xì)描述一下活動的設(shè)計思路、實施過程以及取得的效果。不過這里有個小地方需要注意，有些人在敘述過程中喜歡用一些模糊不清的表達，像“大概有這么多人參與了”，這樣的描述會讓讀者感到疑惑。
小編友情提醒：
檢查修改也很關(guān)鍵。寫完后要仔細(xì)看看有沒有錯別字，語句是否通順。有些時候，因為時間緊迫，人會草草過一遍就提交，結(jié)果里面就藏著不少小問題，比如標(biāo)點符號用錯了位置，或者句子結(jié)構(gòu)不太合理。
2025年師范生教學(xué)實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
xx年9月1號 作為師范 生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué) 開始了我的教育實習(xí)工作 轉(zhuǎn)眼就到了9月30日 我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號 在這段時間里 我緊張過 努力過 深思過 自信過 指導(dǎo)老師們 學(xué)生們 見證著我的成長 在這段時間里 我既是學(xué)生又是老師 作為學(xué)生我虛心求教 不恥下問 作為人師 我兢兢業(yè)業(yè) 倍感驕傲 這段時間我付出很多 收獲的 也是在這段時間了 使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告 ： 實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分 課堂教學(xué)和班主任工作 基本情況如下 ;
一》 課堂教學(xué)內(nèi)容
本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一~(班級)的地理課教學(xué) 課堂實習(xí)工作主要是對地理課進行聽課 備課 講課 課后評課 課外知道 批改作業(yè)等
1 聽課
聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況 學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程 同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況 聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計 前后進行對比
2 備課
參考之前的聽課記錄 認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生 根據(jù)各班學(xué)生的特點 預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況 參考配套練習(xí)冊 結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)節(jié) 寫出教案后給指導(dǎo)老師評價 在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改 最后充分熟悉教案
3 講課
經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課 講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況 及時改變教學(xué)方法 講課是面對全體學(xué)生 以學(xué)生為主 教態(tài)自然 儀表大方 教學(xué)語言簡潔 聲音洪亮 語速語調(diào)適中 講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容 還要在課堂上布置課堂練習(xí) 觀察學(xué)生的聽課效果 為課后的評課做做準(zhǔn)備 也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗
4 評課
上完課之后 對所上的課進行評價 記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見 并再完善和調(diào)整教案 課后反思 爭取每一次出現(xiàn)的問題 下次不再出現(xiàn)
5 課外輔導(dǎo)
課后結(jié)合課堂效果 針對不同的學(xué)生進行課后輔導(dǎo) 幫助他們解決課堂上不懂的問題
6 批改作業(yè)
收課外作業(yè)進行批改 對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改 找出學(xué)生出錯的地方并改正 讓學(xué)生可以知道自己錯在哪 在批改作業(yè)的同時 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題 了解學(xué)生的情況 在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進
再整個實習(xí)期間總共完成： 聽課講課 修改作業(yè) .
二》：班主任工作
我本次班主任實習(xí)方面 我在原班主任某某的指導(dǎo)下 完成了很多班主任日常工作 班級工作 與原班主任溝通工作 比如 早讀 晚自習(xí) 課間操 清潔衛(wèi)生 班會 課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等 在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載 使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理 在班主任實習(xí)中 我積極主動的和學(xué)生交流 對他們存在的問題全面耐心的教導(dǎo)
1 日常工作
(1)帶學(xué)生出早操
(2)督促他們睡午覺 和晚上睡覺紀(jì)侓
(3)打掃清潔衛(wèi)生
2 班級工作
實習(xí)的第一周是初步了解學(xué)生和班級的基本情況 熟悉班級常規(guī)管理要求 做好日常管理工作 班委溝通 了解班級情況 多與學(xué)生交流 了解他們的心理 及時幫助學(xué)生解決心理問題 要求學(xué)生遵守班級班規(guī) 做到不扣分 此外對個別學(xué)生進行家長訪問
3 與原班主任溝通工作
原班主任某某老師是個有十多年經(jīng)驗的老師 為人和諧 實習(xí)期間 大多數(shù)時間都和他商討班級管理工作 有時候我也會提出一些新想法 向他請教想法的可行性 由于某某班學(xué)生比較活躍 自制能力較差 有時上課和晚自習(xí)的紀(jì)侓不好 經(jīng)過觀察 調(diào)座位后有所好轉(zhuǎn)
4組織班會
每周進行一次班會組織 班會上主要對班上的事進行總結(jié) 找出班里的問題 尋求解決的辦法
實習(xí)期間我的班主任工作共30天 組織班會3次 指導(dǎo)課外活動5次 家訪2次 對個別學(xué)生教育5次
篇2寫作要點111人覺得有用
____年師范生教學(xué)實習(xí)總結(jié)怎么寫
師范生的教學(xué)實習(xí)是積累經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)，做好總結(jié)對未來的教育生涯至關(guān)重要。在動筆前，得明確總結(jié)的核心內(nèi)容，這包括實習(xí)期間的主要工作、取得的成績以及遇到的問題。通常來說，總結(jié)需要涵蓋課堂管理、學(xué)生互動和教學(xué)方法等方面。當(dāng)然，這些只是大方向，具體到個人，還得結(jié)合自己的實際情況來細(xì)化。
一開始，建議先梳理一下實習(xí)期間參與過的課程，尤其是那些印象深刻的案例。比如有一次帶數(shù)學(xué)課，我嘗試用生活化的例子講解抽象概念，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們理解起來特別快。還有一次批改作文，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的語言表達能力有待提升，于是調(diào)整了后續(xù)的教學(xué)策略。這樣的細(xì)節(jié)，能為總結(jié)增添真實感，也能幫助自己回顧整個實習(xí)過程。
不過在整理材料時，可能有些人會忽略掉一些重要的小事。比如某次公開課準(zhǔn)備過程中，為了一個課件的小動畫反復(fù)修改了好幾次，雖然最終效果不錯，但當(dāng)時確實花了不少時間。類似的點滴往往最容易被遺忘，卻恰恰反映了實習(xí)的真實狀態(tài)。因此，在記錄時不妨多留意這些不起眼的部分，它們也許就是亮點所在。
接下來，關(guān)于成績的部分，可以客觀地列出一些數(shù)字或成果，比如指導(dǎo)了多少名學(xué)生、參與了幾場公開課、獲得了哪些反饋等。不過這里有個需要注意的地方，有時候人們會下意識地夸大成績，但實際上適當(dāng)?shù)闹t虛反而更能體現(xiàn)專業(yè)態(tài)度。例如，提到學(xué)生進步時，可以說“部分同學(xué)的成績有所提高”，而不是“所有學(xué)生都取得了顯著進步”。畢竟每個學(xué)生的情況不同，全面描述才能顯得更可信。
至于問題部分，這是總結(jié)中不可忽視的一環(huán)。比如，有的老師在課堂紀(jì)律管理上遇到了挑戰(zhàn)，有的則發(fā)現(xiàn)自己在課堂節(jié)奏把控上還不夠熟練。這些問題如果能提前意識到，并且找到解決辦法，那么對于未來的職業(yè)發(fā)展將大有裨益。當(dāng)然，寫的時候要避免過于悲觀，重點在于提出改進措施，而不是一味抱怨困難。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時還應(yīng)該適當(dāng)引用同事或指導(dǎo)老師的評價。這些外部意見往往能彌補自身體驗的局限性，讓總結(jié)更加客觀。不過要注意的是，引用時要確保準(zhǔn)確，不能斷章取義。比如有位資深教師曾指出我的板書設(shè)計有些繁瑣，當(dāng)時覺得有點委屈，后來仔細(xì)琢磨才發(fā)現(xiàn)確實存在這個問題。所以，虛心接受他人的建議也是成長的一部分。
小編友情提醒：
別忘了附上一些具體的計劃。實習(xí)結(jié)束后，總會有新的想法冒出來，這時候不妨將其記錄下來，作為下一步努力的方向。比如打算加強某方面的技能，或者希望在下一階段嘗試不同的教學(xué)模式。有了明確的目標(biāo)，未來的路才會走得更有方向感。
師范生教學(xué)實習(xí)日記及總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
日記：
____年5月14日星期三晴
今天，我們庵埠中學(xué)實習(xí)隊的全體隊員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識到實習(xí)其實是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。
____年5月15日星期四晴
早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。
早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學(xué)生上來拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗。
下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當(dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。
放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個字：后悔。其實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當(dāng)時我至少要警告一下學(xué)生。不過，沒關(guān)系，這也算買了一個教訓(xùn)了，以后我會學(xué)著好好控制那個尺度的。
____年5月16日星期五晴
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實感。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。
我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。
實習(xí)總結(jié)：
我一直覺得，教好中學(xué)語文并不是一件容易的事情。它不像大學(xué)，老師可以注重某一方面的研究。而中學(xué)完全需要教師具備各方面的較好素質(zhì)。不僅要對中
中外古今作品了如指掌，還要不斷去涉獵新的作家作品，如此，才能適應(yīng)時代發(fā)展和新課改的教學(xué)思想。中學(xué)階段學(xué)生判斷能力還較低，又是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵時刻，如何讓他們愛上文學(xué)，陶冶情操，在語文學(xué)習(xí)過程里提升價值判斷能力等等，在這些過程里老師無疑起著較大的引導(dǎo)作用。
篇3寫作要點180人覺得有用
教學(xué)實習(xí)對于師范生來說是非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能讓學(xué)生把書本上的理論知識運用到實踐中，還能幫助他們了解課堂管理、學(xué)生心理等方面的實際狀況。寫好教學(xué)實習(xí)日記和總結(jié)需要一定的技巧，下面分享一些方法。
一開始的時候，得明確每天記錄的重點是什么。比如當(dāng)天上了幾節(jié)課，每節(jié)課講了什么內(nèi)容，學(xué)生的反應(yīng)如何，自己覺得哪些地方處理得好，哪些地方還需要改進。這就像平時工作匯報一樣，要把關(guān)鍵的事情都列出來，這樣以后查看的時候就能清楚地知道自己的進步軌跡。
在寫日記的時候，最好能具體一點。比如說某個學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍，可以記下他是怎么參與討論的，說了些什么有趣的話。又或者是某個知識點講解起來特別困難，當(dāng)時是怎么克服的。這些細(xì)節(jié)不僅能增加日記的真實感，也能為后續(xù)的總結(jié)提供豐富的素材。
至于總結(jié)，它應(yīng)該是一個綜合性的回顧?？梢韵葟恼w上談?wù)務(wù)麄€實習(xí)期間的感受，比如說剛開始的時候緊張不安，后來慢慢適應(yīng)了課堂節(jié)奏。接著再針對不同的科目或者不同的班級，分別進行分析。比如語文課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對古詩詞理解不夠深入，那么就可以思考是不是教學(xué)方法需要調(diào)整，是不是可以加入更多互動環(huán)節(jié)來激發(fā)興趣。
寫總結(jié)的時候也要注意語言的表達。有時候因為趕時間，可能就會出現(xiàn)語句不通順的情況，這就需要多檢查幾遍。另外，也不要忘了引用一些具體的例子來支撐自己的觀點。畢竟光說不練假把式，只有通過實例才能讓人信服。
其實總結(jié)和日記最大的區(qū)別就在于深度。日記側(cè)重于記錄事實，而總結(jié)則需要提煉出規(guī)律性的東西。比如通過這段時間的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控力方面有所欠缺，那接下來就可以有針對性地加強這方面的能力培養(yǎng)。還有就是，記得隨時關(guān)注最新的教育動態(tài)，看看有沒有新的理念或者技術(shù)可以幫助提升教學(xué)質(zhì)量。
最后要說的是，寫這些東西并不是為了應(yīng)付檢查，而是真正為了讓自己成長。所以不管是在寫日記還是做總結(jié)的時候，都要保持真誠的態(tài)度，這樣才能有所收獲。
師范實習(xí)生教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1400字
學(xué)到許多東西，實習(xí)期間。遇到一些困難，也看到自己本身存在著許多問題。
讓我感受到教學(xué)工作的喜悅與勞累，師范分院為期六周的實習(xí)。深深體會到老師這一行業(yè)的艱辛與不易，認(rèn)識到為什么老師被稱為人類靈魂工程師。還有更多的對自己的知識水平的不足與經(jīng)驗缺乏的認(rèn)識，也懂得了曾經(jīng)我當(dāng)學(xué)生時的行為對老師的教學(xué)會產(chǎn)生多大的影響。
初次登上講臺，難免緊張、慌亂，實習(xí)指導(dǎo)老師給了我莫大的支持和鼓勵。我主要教專業(yè)鋼琴小課和兒童鋼琴教學(xué)法的選修大課。還任教即興伴奏，年級的大課堂。上大課的時候，有時候課堂學(xué)生提出我沒有考慮到的問題，要不是指導(dǎo)老師在幫忙解說，我真的無法順利接著講下去；有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，學(xué)生理解不了。指導(dǎo)老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：沒有抓住重點、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進行思考，沒有針對學(xué)生的水平安排教學(xué)……兒童鋼琴教學(xué)法，是一門我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有學(xué)到得一門課程，自己從未涉及過這一領(lǐng)域。在這種自己對課程一無所知，并且沒有教材沒有教案的情況下，準(zhǔn)備對學(xué)生教學(xué)，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，也是一個很大的壓力。我只有自己在課后抓緊一切時間充電，上網(wǎng)查找資料，盡一切辦法盡可能好的準(zhǔn)備好上課的教案。實習(xí)指導(dǎo)老師給我很大幫助，幫我檢查教案，上完課后給我提出缺點和不足。讓我真正感覺到的當(dāng)老師不容易，當(dāng)個好老師更不容易。
在這一個多月里，令我感到開心的是實習(xí)學(xué)校老師對我的肯定以及學(xué)生對我肯定。我面對的學(xué)生都是和我年齡相仿的大學(xué)生。能讓他們尊重我，把我當(dāng)真正的老師看待，讓我很感動，也說明我付出的努力沒有白費。對待任何性格的學(xué)生，對待任何程度的學(xué)生，只要用心對他們負(fù)責(zé)任，就會得到回報。
此外，簡單總結(jié)一下自己對當(dāng)好一個音樂老師專業(yè)水平的認(rèn)識
自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生同時，要注意這滴水的質(zhì)量。本身音樂就是一個很寬闊的領(lǐng)域，當(dāng)好一個音樂老師不止是會彈琴會唱歌，更重要的是知識面的擴展，對各種音樂形式各國音樂特點都要有所了解。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
二．要真正做到“學(xué)以致用”。
“學(xué)以致用”，簡簡單單的四個字，其內(nèi)涵卻極其豐富。若能真正懂得學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識的力量。
備課時，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。
三、了解學(xué)生
明白面對的是什么樣的學(xué)生，不僅是學(xué)習(xí)程度而且還有學(xué)生的性格接受能力等各方面。
不同學(xué)生不同教法，熟悉多樣教學(xué)法
兒童用兒童化語言，游戲法；成人用成人的方式；專業(yè)學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求；業(yè)余學(xué)習(xí)可適當(dāng)放寬要求。
這次實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)充實的教學(xué)課，為我以后走向講臺奠定良好的基礎(chǔ)，使我終生難忘。
篇4寫作要點210人覺得有用
師范實習(xí)生在教學(xué)年終時需要寫一份總結(jié)，這不僅是對自己一學(xué)期工作的回顧，也是對未來改進的鋪墊?？偨Y(jié)不能只是流水賬式的記錄，而是要結(jié)合專業(yè)知識和實際經(jīng)驗，突出重點，展現(xiàn)自己的成長。
一開始得明確總結(jié)的主要目的，是為了向指導(dǎo)老師匯報工作情況，還是為了自我反思提高。如果是前者，那就要側(cè)重于描述具體任務(wù)完成情況，比如帶了幾個班，組織過哪些活動，配合教學(xué)計劃做了什么補充。如果是后者，那就得著重分析自己遇到的問題及解決辦法。比如剛開始講課時緊張，后來通過反復(fù)練習(xí)克服了這個問題。這部分內(nèi)容最好能用具體的例子來支撐，比如某次公開課上如何調(diào)整心態(tài)應(yīng)對突發(fā)狀況。
教學(xué)總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新點，哪怕是很小的嘗試。像某堂課上采用了小組討論的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度提高了。當(dāng)然，這個過程不可能一帆風(fēng)順，中間肯定會有磕磕絆絆的地方。比如說第一次嘗試小組討論時，學(xué)生不知道怎么分工合作，場面一度混亂。于是后來調(diào)整策略，先教他們怎么分配任務(wù)，效果就改善了不少。
除了教學(xué)本身，還要關(guān)注學(xué)生的反饋。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映某個知識點難理解，那就可以思考是不是講解方式出了問題，是不是可以換個角度重新講授。不過這里需要注意的是，不能光看學(xué)生的表面意見，還得深入分析背后的原因。有時候?qū)W生說難懂，可能是因為他們基礎(chǔ)薄弱，也可能是因為老師的表達不夠清晰。
書寫注意事項：
總結(jié)中還可以提及一些課堂管理的經(jīng)驗。比如說剛開始上課時，總是控制不住紀(jì)律，后來意識到建立規(guī)則的重要性。于是制定了一些簡單的班級公約，比如遲到要罰站幾分鐘之類的規(guī)定，效果立竿見影。當(dāng)然，這些規(guī)則也不是一成不變的，隨著師生關(guān)系的加深，可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
還有就是要注意總結(jié)的條理性?？梢杂眯蛱柫谐鰩状髩K內(nèi)容，這樣看起來比較清楚。比如第一部分是教學(xué)任務(wù)完成情況，第二部分是個人成長與收獲，第三部分是存在的不足與改進方向。但切記不要像列提綱那樣死板，要讓各部分內(nèi)容自然銜接起來，形成一個整體。
寫總結(jié)的時候，盡量避免過于籠統(tǒng)的表述。比如說“工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)”，這樣的說法太模糊了。應(yīng)該具體到某次備課花了多少時間，做了哪些準(zhǔn)備。再比如“與學(xué)生關(guān)系融洽”，也要舉個例子，比如某個學(xué)生從一開始不愿回答問題到最后主動發(fā)言，這其中發(fā)生了什么。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后別忘了檢查一下格式和排版。雖然這不是最重要的，但整潔的頁面會給讀者留下好印象。而且在檢查過程中，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如某個詞語用得不太恰當(dāng)，或者某個句子不通順之類的。不過這些問題都是正常的，畢竟人不是機器，偶爾也會出點小差錯嘛。
大學(xué)生教學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 2700字
三個月的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
這三個月的實習(xí)，令我感觸頗多。我實習(xí)的班級是蓮塘二小的四年級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵若驚。
剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開始我自己的第“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。針對以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，從上課到做練習(xí)冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
九、十歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動作，影響教學(xué)效果。而且有一個嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“表揚某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
在實習(xí)的這三個月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
我的指導(dǎo)老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個實習(xí)期間，吳小蕓老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵。在她的幫助之下，我逐漸成長、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗也豐富了。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度、對學(xué)生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永遠裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是復(fù)雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時間的實習(xí)，覺得自己過的也充實了，我在實習(xí)的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。實習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。
篇5寫作要點71人覺得有用
對于剛接觸總結(jié)寫作的同學(xué)來說，寫好一份總結(jié)并不簡單。尤其像大學(xué)生頂崗實習(xí)這類總結(jié)，既要涵蓋實習(xí)期間的工作內(nèi)容，還要提煉出個人的成長和收獲。有些人可能覺得總結(jié)就是把事情羅列一下就行，其實不然?？偨Y(jié)需要有條理地展示成果，同時反映出問題和改進的方向。
寫頂崗實習(xí)總結(jié)時，第一步是要梳理清楚自己的工作內(nèi)容。比如你負(fù)責(zé)過哪些項目，參與了哪些活動，這些都需要詳細(xì)記錄下來。不過有時候會忘記具體的時間節(jié)點，這就容易導(dǎo)致描述模糊不清。記得有個同學(xué)就因為沒記清某次活動的具體日期，結(jié)果在總結(jié)里把時間搞混了，影響了整體的可信度。
接下來，要把重點放在分析和反思上。通過實習(xí)你學(xué)到了什么技能？面對困難你是如何解決的？這些問題都需要認(rèn)真思考。當(dāng)然，這一步可能會遇到瓶頸，有時候?qū)懼鴮懼桶l(fā)現(xiàn)自己思路斷了，不知道該怎么繼續(xù)下去。這時候不妨停下來想想，是不是遺漏了一些重要的細(xì)節(jié)沒有提到。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。畢竟這是跟教學(xué)相關(guān)的工作，用上一些教育學(xué)方面的詞匯會讓總結(jié)顯得更有深度。像“因材施教”、“啟發(fā)式教學(xué)”這樣的詞，如果能恰當(dāng)?shù)厝谌氲侥愕目偨Y(jié)中，效果會更好。不過這里要注意的是，不要為了堆砌詞匯而強行使用，這樣反而會顯得生硬。
還有就是格式問題，雖然總結(jié)不像正式文件那樣嚴(yán)格，但基本的排版還是要講究的。段落之間要留空，字體大小也要統(tǒng)一。偶爾會有同學(xué)在提交前才發(fā)現(xiàn)字體大小不一致，有的地方大有的地方小，看起來很亂。這種小疏忽其實挺影響觀感的。
小編友情提醒：
檢查是很關(guān)鍵的一步。檢查的時候不僅要看看有沒有錯別字，還要確認(rèn)所有的數(shù)據(jù)和事實是否準(zhǔn)確無誤。有時候一個小小的數(shù)字錯誤，可能會引發(fā)不必要的麻煩。而且，檢查的過程中也有可能發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的地方，給總結(jié)增添新的亮點。
師范生教學(xué)實習(xí)總結(jié)800字怎么寫【篇6】 1200字
教育實習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實習(xí)機會。
教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。實習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決?？傊趯W(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。
教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
篇6寫作要點177人覺得有用
師范生教學(xué)實習(xí)總結(jié)寫起來其實挺講究方法的，關(guān)鍵是要把學(xué)到的東西整理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)，也要突出個人特色。一開始得想清楚自己的實習(xí)目標(biāo)是什么，比如提升課堂管理能力還是增強教學(xué)設(shè)計水平，這個方向明確了，后面的內(nèi)容就好組織了。
我實習(xí)的時候，就特別注意觀察老教師是怎么上課的，他們講課的節(jié)奏、跟學(xué)生互動的方式都很值得借鑒。記得有一次聽一位語文老師講《背影》，他通過分析細(xì)節(jié)讓學(xué)生理解親情的偉大，當(dāng)時我就覺得這樣的教學(xué)方式特別好，回來后也試著在我的課堂上用了一下，結(jié)果效果還不錯。當(dāng)然，具體實施的時候也有點小問題，比如我剛開始控制不好時間，總是擔(dān)心講不完內(nèi)容，后來慢慢調(diào)整才找到平衡。
除了聽課，備課也很重要。每次上課前我都認(rèn)真準(zhǔn)備教案，把知識點梳理一遍，再結(jié)合學(xué)生的實際情況做一些調(diào)整。有時候也會遇到突發(fā)狀況，比如某個知識點學(xué)生普遍反應(yīng)理解困難，這就需要臨時改變策略，換個角度講解。還有一次，有個學(xué)生突然問了個很刁鉆的問題，我當(dāng)時愣住了，后來查資料才知道答案，第二天專門給全班解答了這個問題。
寫總結(jié)的時候，要把這些經(jīng)歷都寫進去，但不能光羅列事實，還要分析背后的原因。比如，為什么某些教學(xué)方法有效，而另一些不行？這需要結(jié)合理論知識去思考。另外，跟學(xué)生相處的經(jīng)驗也不能忽略，畢竟作為老師，了解學(xué)生的想法很重要。我印象很深的是，有個學(xué)生特別內(nèi)向，平時很少發(fā)言，我就利用課間跟他聊了聊，發(fā)現(xiàn)他對歷史特別感興趣，之后在課堂上就多給他機會表達，慢慢地他的自信心就提升了。
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱牟蛔阒?，比如語言表達還不夠精煉，板書設(shè)計有時會顯得雜亂。這些問題不是一天兩天能解決的，但只要堅持改進，肯定會有進步。記得有次教研組開會，大家提到新課改背景下教學(xué)評價體系的變化，我覺得特別有啟發(fā)，回去后就把這個理念融入到我的教學(xué)實踐中，果然課堂氛圍變得更加活躍了。
