小學(xué)實習(xí)總結(jié)報告1000字怎么寫 【篇1】850字
____年x月x日至x月x日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。
通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易??！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點。實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
在當(dāng)實習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。
在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
篇1寫作要點106人覺得有用
寫總結(jié)報告不是一件簡單的事，尤其是像小學(xué)實習(xí)這樣的總結(jié)，既要展現(xiàn)工作成果，又要反映個人成長。一開始，可能有人會想當(dāng)然地認(rèn)為只要把事情記下來就行，其實不然。真正的總結(jié)需要理清思路，把實習(xí)期間的關(guān)鍵事件、學(xué)到的東西和遇到的問題都梳理清楚。
開始動筆前，得先把所有的材料整理好，比如教案、聽課記錄、學(xué)生反饋等。這些材料就像是拼圖碎片，只有收集齊了，才能拼出完整的畫面。有些人在整理時可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次特別的課堂互動，這可能會讓總結(jié)顯得不夠全面。記得要回顧每一個環(huán)節(jié)，哪怕是最不起眼的小事，也可能藏著重要的啟示。
接著，就要開始提煉重點了。實習(xí)期間不可能面面俱到，所以得挑出最有價值的部分來寫。比如，你可能發(fā)現(xiàn)某個教學(xué)方法特別有效，或者某次活動激發(fā)了學(xué)生的興趣。這個時候，不要急于下結(jié)論，而是要多問幾個為什么，弄清楚背后的原因。要是忽略這個步驟，總結(jié)就可能流于表面，缺乏深度。
寫的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有些人喜歡用復(fù)雜的句子，覺得這樣顯得更有學(xué)問，但實際上，這樣反而會讓讀者摸不著頭腦。直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)想法，既能節(jié)省時間，也能提高效率。不過，在追求簡潔的同時，也不能忘了必要的描述，比如具體的例子或者數(shù)據(jù)，這些都是支撐觀點的重要依據(jù)。
書寫注意事項：
總結(jié)并不是單純地羅列事實，還要有自己的思考在里面。比如，你可以談?wù)勛约涸趯嵙?xí)過程中遇到的困難是如何克服的，或者反思一下哪些地方還可以改進(jìn)。這部分內(nèi)容通常是最能體現(xiàn)個人能力的地方，也是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的部分。如果只是機械地陳述事實，而沒有自己的見解，這樣的總結(jié)就沒什么價值。
小編友情提醒：
檢查一遍是必不可少的。在這個環(huán)節(jié)，有些人可能會因為粗心大意而出錯，比如寫錯名字、數(shù)字不對或者句子不通順。這些問題看似微不足道，但實際上會影響整份總結(jié)的質(zhì)量。所以，寫完后一定要認(rèn)真校對幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)參考怎么寫【篇2】 1250字
師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)參考范文
____年11月21日至12月16日，我校xx屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。
10月份起，實訓(xùn)科開始著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨，是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會；從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題；從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師，都逐一落實，還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。
實習(xí)開始后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生，安排公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等。可喜的是，今年的實習(xí)工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。
以往的實習(xí)，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校，出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn)，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。
實習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也安排了xx、xx級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的'水平。
同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排，有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會給學(xué)校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。
本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助xx屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。
篇2寫作要點76人覺得有用
師范生在實習(xí)期間積累了不少實踐經(jīng)驗，如何把這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為一份高質(zhì)量的總結(jié)？總結(jié)不同于心得體會，它需要結(jié)合專業(yè)知識和實際操作，從多個角度全面梳理實習(xí)中的收獲和不足。寫總結(jié)時，先要明確總結(jié)的目的，是為了向指導(dǎo)老師匯報工作成果，還是為了自我提升。
寫總結(jié)前，不妨回顧一下整個實習(xí)過程。可以從教學(xué)設(shè)計開始，看看自己是否能清晰地描述備課思路，包括教材分析、學(xué)情把握以及目標(biāo)設(shè)定。這部分內(nèi)容要具體，最好能舉幾個實例，比如某次課堂上如何調(diào)整教學(xué)策略應(yīng)對突發(fā)狀況。記得要提到一些細(xì)節(jié)，比如學(xué)生們的反應(yīng)和互動情況，這樣能讓總結(jié)更有說服力。
接著可以談?wù)劙嗉壒芾矸矫娴捏w會。實習(xí)期間，班主任工作也是重點之一?？梢詫憣懽约菏侨绾螀f(xié)助班主任處理日常事務(wù)的，比如組織班會、協(xié)調(diào)家校溝通等。這里可以稍微展開一點，說說自己遇到的困難以及解決辦法，比如有一次因為家長意見分歧，自己是如何通過耐心溝通化解矛盾的。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以加入一些對自身專業(yè)發(fā)展的思考。比如在實習(xí)過程中，哪些理論知識得到了驗證，哪些新技能得到了鍛煉。這部分內(nèi)容要避免空泛，可以結(jié)合具體的案例，比如一次公開課的經(jīng)歷，從中提煉出對自己成長有幫助的部分。
寫總結(jié)時，語言要平實，但不能太隨意。適當(dāng)使用一些專業(yè)術(shù)語會讓總結(jié)顯得更嚴(yán)謹(jǐn)。不過有時候，措辭可能稍顯啰嗦，比如一段話里反復(fù)強調(diào)某個觀點，這就需要修改一下表達(dá)方式。還有些地方，句子結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜，讀起來不太順暢，這時候就需要簡化句子，讓內(nèi)容更易理解。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)有沒有遺漏重要的部分。比如有沒有提到自己的反思和改進(jìn)方向，這很重要。如果時間允許，可以讓同學(xué)幫忙看看，聽聽他們的意見，畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的問題。
小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)鑒定自我總結(jié)怎么寫【篇3】 6350字
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實感。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。
篇3寫作要點94人覺得有用
在寫小學(xué)教育專業(yè)的實習(xí)鑒定自我總結(jié)時，得注意一些關(guān)鍵點。比如，要把實習(xí)期間的經(jīng)歷梳理清楚，這包括教學(xué)任務(wù)完成情況，還有課堂管理的經(jīng)驗。記得要提到和學(xué)生互動的情況，特別是那些讓你印象深刻的瞬間。有時候，老師會發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)狀況時有些不足，可能當(dāng)時沒太留意，但事后想想，如果能多一點準(zhǔn)備，效果或許更好。
接著，要對自己的專業(yè)技能進(jìn)行反思。比如，教案的設(shè)計是不是符合學(xué)生的認(rèn)知水平？講課的時候語言表達(dá)是否清晰？有時候，可能會因為緊張而忘記一些重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，這是需要改進(jìn)的地方。還有，與同事的合作也很重要，這不僅能讓工作順利開展，也能學(xué)到不少東西。如果有機會參與教研活動，那更是提升自我的好機會。
書寫注意事項：
別忘了提及自己的成長。實習(xí)是一個學(xué)習(xí)的過程，通過這段時間，肯定學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。比如，如何應(yīng)對調(diào)皮的學(xué)生，怎樣調(diào)動課堂氣氛。有時候，老師會發(fā)現(xiàn)自己的耐心比想象中還要強，這也是一個不小的收獲。
寫總結(jié)時，要注意語言要客觀，既不能過于謙虛，也不能夸大其詞。寫的時候，可以先列出幾個要點，再慢慢填充內(nèi)容。要是覺得思路混亂，不妨先草擬一份大綱，這樣寫起來更有條理。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會遺漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這時候就需要仔細(xì)回顧一下實習(xí)期間的各種記錄了。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)有沒有明顯的語法錯誤或者錯別字。有時候，匆忙寫完后，回頭看看會發(fā)現(xiàn)一些小問題，像是用詞不當(dāng)或者句子不通順之類的小毛病。這些小問題雖然不影響整體理解，但還是盡量修正為好。
小學(xué)五年級實習(xí)總結(jié)的怎么寫【篇4】 3250字
小學(xué)五年級實習(xí)總結(jié)的范文
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這12周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和小學(xué)五年級(1)班的學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
____年9月12日，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
一、教育工作方面
1、聽課 實習(xí)期間，我擔(dān)任的是（ ）的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是數(shù)學(xué)組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的（ ）老師的課，這節(jié)課講的是三角形面積的求法。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細(xì)記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給于老師看，指導(dǎo)老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的試講中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進(jìn)行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我第一節(jié)課剛開始，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記了一些細(xì)節(jié)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行。
實習(xí)期間，主要講了一節(jié)新課。一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較適用的模型，然后盡量聯(lián)系學(xué)生實際，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)練習(xí) 教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中
我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺。數(shù)學(xué)這一門比較注重思維練習(xí)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講課的時間在20分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一些題，讓他們討論練習(xí)。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再練一遍，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細(xì)記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高，其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點壓力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習(xí)過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
實習(xí)期間，我擔(dān)任（ ）的實習(xí)班主任。、班上有11位學(xué)生。學(xué)校安排了我和另一個班的一個實習(xí)生共同跟著班主任（ ）老師，也就意味著我們兩個共同做了五年級（1）班的實習(xí)班主任。學(xué)校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學(xué)生太親近，以免我們實習(xí)結(jié)束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學(xué)生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，可惜到實習(xí)結(jié)束的時候我都未能把全班同學(xué)的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況，并和班主任老師交流。
首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學(xué)生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的.時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學(xué)生解答學(xué)習(xí)的疑難問題，雖然我是數(shù)學(xué)老師，但是無論學(xué)生問我哪一科目的難題，我都認(rèn)真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學(xué)習(xí)上我能盡全力幫到這些學(xué)生。
在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們班的大部分學(xué)生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學(xué)沒有找到學(xué)習(xí)的動力，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在學(xué)習(xí)上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任（ ）老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴(yán)重的學(xué)生，平時我們會特別留意這些學(xué)生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學(xué)生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學(xué)習(xí)的。
從整個班主任實習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對10多位同學(xué)；當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯。從班主任（ ）老師那里，我學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學(xué)；性格比較文靜，學(xué)習(xí)很刻苦，導(dǎo)致到有點離群等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努
力學(xué)習(xí)，多和身邊的同學(xué)交流，考上自己理想的大學(xué)。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習(xí)，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝（ ）老師，感謝門老師，感謝我的五年級（1）班的學(xué)生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
篇4寫作要點151人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先搞清楚總結(jié)是干啥的。它不是流水賬，也不是記事本，而是要把做過的事、學(xué)過的知識歸納整理一下。比方說，實習(xí)這段時間，你做了哪些具體工作，學(xué)到了什么技能，這些都是總結(jié)里頭的重點。要是能結(jié)合自己的感受，那更好了。
開始寫的時候，別急著把所有事情一股腦兒倒出來。先理清思路，想清楚哪些是最重要的，哪些是可以省略的。比如，實習(xí)期間參加了一次特別重要的活動，這就是重點。如果只是幫忙復(fù)印了幾份文件，那就沒必要大書特書了。當(dāng)然，這并不意味著小事完全不用提，但得把握個度。
寫的時候，語言要簡潔明了。有時候，人們?nèi)菀讓懙脝?，一個意思反復(fù)說好幾遍。這就有點麻煩了，讀者看著會累。而且，盡量避免那些空洞無物的話，像是“收獲很大”“意義深遠(yuǎn)”之類的，最好能具體點，比如“通過這次活動，我學(xué)會了如何更好地與團(tuán)隊成員溝通”。
書寫注意事項：
總結(jié)里頭最好能帶上一些專業(yè)術(shù)語。畢竟，實習(xí)，多少都沾點專業(yè)的邊兒。用上這些術(shù)語，會讓總結(jié)顯得更有深度。不過要注意的是，術(shù)語不能亂用，得確保自己明白它的意思才行。不然的話，說錯了反而鬧笑話。
還有一點需要注意，就是格式問題。雖然格式不是最要緊的，但也不能太隨便。比如標(biāo)題要醒目一點，字體大小最好統(tǒng)一，段落之間留點空隙，這樣看起來舒服些。要是格式亂七八糟的，即使內(nèi)容不錯，也會給人留下不好的印象。
寫總結(jié)的時候也難免會遇到困難。有時候?qū)懼鴮懼涂ち?，不知道該怎么往下寫。這時候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要的內(nèi)容。也可以找同事或者指導(dǎo)老師聊聊，聽聽他們的意見。畢竟，他們可能有一些你沒注意到的角度。
小編友情提醒：
寫完之后，別忘了檢查一遍。檢查可不是走個過場，得認(rèn)真對待。看看有沒有明顯的錯別字，標(biāo)點符號用得對不對，句子通不通順。要是時間允許的話，最好能擱置一段時間再看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。
關(guān)于小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)
一、實習(xí)目的
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為三年級二班。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、語文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
三、實習(xí)效果
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。
四、實習(xí)總結(jié)及體會
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段：
第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。
3、積極做好班主任實習(xí)工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)
4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師
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篇5寫作要點133人覺得有用
關(guān)于小學(xué)教師實習(xí)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，有些人可能覺得沒啥好寫的，其實不然。特別是小學(xué)教師實習(xí)這塊，涉及的事情很多，要是沒個條理，寫出來的東西就會顯得亂七八糟。比如我第一次寫的時候，就因為沒規(guī)劃好，結(jié)果東一句西一句的，自己看了都覺得別扭。
在動筆前，得先把這段時間的經(jīng)歷過一遍腦子。比如，你帶了哪些班級，每個班的情況怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要考慮的。像我實習(xí)那會兒，帶的是三年級，剛開始的時候，孩子們特別活躍，課堂紀(jì)律不太好掌握。后來慢慢摸索出一些方法，比如通過小游戲來調(diào)動他們的積極性，效果就不錯。
接著就是要把這些經(jīng)歷整理一下，挑重點寫。這里有個小竅門，就是把事情分分類。比如說教學(xué)方面的，管理方面的，還有跟同事相處方面的。這樣寫起來就不會太亂。不過有時候也會遇到點小麻煩，像是有些細(xì)節(jié)想不起來了，這時候可以找當(dāng)時的筆記看看，或者問問一起實習(xí)的同學(xué)。
寫的時候要注意語言表達(dá)，盡量做到簡潔明了。畢竟總結(jié)不是散文，沒必要太過華麗。記得有一次我寫的時候，為了追求文采，用了不少復(fù)雜的句子，結(jié)果審閱的老師說理解起來有點費勁，這事給我提了個醒。
書寫注意事項：
還有一些專業(yè)術(shù)語要用對。比如在描述教學(xué)方法時，要能體現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)。像“啟發(fā)式教學(xué)”、“情景教學(xué)法”這樣的說法，都是比較常用的，用對了會給你的總結(jié)增色不少。不過有時候也容易搞混，比如把“情景教學(xué)法”寫成“情景模擬法”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得差點意思。
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些自己的感悟，但別太多，點到為止就好。像我在寫的時候，就簡單提了一下對教育工作的認(rèn)識，覺得自己還有很多不足的地方，還需要不斷學(xué)習(xí)。這樣的表述既真實又能讓別人感受到你的態(tài)度。
2025年實驗小學(xué)實習(xí)總結(jié) (1)怎么寫【篇6】 1000字
相信每個人在見習(xí)之后都有自己的想法，每個人的想法也都不同，所以我很高興代表我們組在這里發(fā)言，也很高興能把自己見習(xí)的感受和大家分享。這次我們組在鄭曉梅老師的帶領(lǐng)下，以王蓉同學(xué)為組長，一行十人被分到常州實驗小學(xué)五年級。在實小的五天，我們主要跟著班級隨堂聽課，幫老師批改作業(yè)，可能和被分到其他學(xué)校的同學(xué)所做的事不同的那就是帶學(xué)生跑步和送學(xué)生放學(xué)。雖然說起來就只有十幾個字，但大家都知道做起來就沒那么容易。我們學(xué)到了大學(xué)課堂之外的很多東西：與人溝通和相處、教學(xué)的方法、育人的方式……
還記得第一天，當(dāng)我們聽到手機鬧鈴后，第一次沒有再蒙頭大睡，只是掙開朦朧的睡眼抱怨了一句：怎么又回到了大一早起的日子啦?然后以最快的速度收拾好，趕到站牌處和大家會合。一路上大家的話并不是很多，不知道是太疲勞了還是擔(dān)心所要面對的新生活?？吹綄嵭〈箝T的時候大家都有些失望：所謂的百年老校，所謂的省屬重點小學(xué)就是這樣的嗎?然而在聽了課后，在和老師學(xué)生相處之后才發(fā)現(xiàn)實小確實名不虛傳。
聽課,批作業(yè)的事情和大家都差不多，大家從任課老師及班主任身上不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法、育人方式，更是懂得了作為教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)和人格魅力。在此請允許我只是把自己在實小看到的一些東西和大家分享。第一天，班主任老師就把一籃鮮花搬到教室，對同學(xué)們說：“這鮮花是學(xué)校對我們努力的認(rèn)可，上周的聽課大家表現(xiàn)得很好，希望大家再接再厲?！滨r花就如流動紅旗一樣，當(dāng)一個班級表現(xiàn)得足夠好時，鮮花就被搬到哪個班級。我個人認(rèn)為這種方法很能調(diào)動學(xué)生的積極性。
在他們?nèi)ド喜俚臅r候，我發(fā)現(xiàn)了他們的集星本。在他們的本子上有這樣幾個項目：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、總星數(shù)、自我評價、家長留言、老師寄語等等。我不禁在想：一流學(xué)校從哪里來?學(xué)生又是如何嚴(yán)格要求自己的?作為大學(xué)生我們有沒有時常得自我評估、自我反思呢?
實小很重視學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力以及研究能力的培養(yǎng)。他們的課程不僅包括核心課程，還涉及科學(xué)、社會、音樂、美術(shù)、小課題研究等等，讓他們各方面都得到發(fā)展。但有相當(dāng)一部分學(xué)生在聽課半小時后就開始有些不專心。我想這對于將來在分配課堂時間方面很重要，我們可以將教學(xué)的難點和重點放在前半堂課，這樣學(xué)生就能更好地吸收。
老師和學(xué)生在課堂上交流討論時更像是同齡人或朋友間的互動。還有更重要的一點：老師在授課的同時教授學(xué)生做人的道理。如：“送人玫瑰，手留余香”，“生活中要不怕挫折，即使失敗了也要再爬起來”。
篇6寫作要點116人覺得有用
____年實驗小學(xué)實習(xí)總結(jié) (1)怎么寫
這次實習(xí)讓我學(xué)到不少東西，特別是在如何整理和歸納資料方面。剛開始的時候，我總是覺得要把事情都記下來很麻煩，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，如果不及時記錄，時間一長就容易忘記關(guān)鍵點。所以，現(xiàn)在我都會隨身帶個小本子，有什么想法就立刻記下來。
在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)很多老師都有自己的方式來記錄學(xué)生的進(jìn)步情況。有的老師喜歡用表格，有的則更傾向于寫日記式的記錄。我覺得這兩種方法各有千秋，表格的好處是直觀，一眼就能看出變化；而日記式則能捕捉到一些細(xì)節(jié)，尤其是那些不容易量化的部分。
寫總結(jié)的時候，我覺得最重要的是實事求是。有時候我會想，是不是應(yīng)該稍微美化一下數(shù)據(jù)，顯得工作更有成效些。但后來想想，這其實沒什么意義，因為真實的數(shù)據(jù)才是最有說服力的。當(dāng)然，也不能太死板，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)提升還是必要的。
書寫注意事項：
我發(fā)現(xiàn)很多同事在寫總結(jié)的時候，會習(xí)慣性地回顧整個過程，這當(dāng)然是好的做法，不過有時候也會陷入回憶的泥潭。我的建議是，可以先把重點放在當(dāng)下的成果上，然后再回頭看看哪些地方還可以改進(jìn)。這樣既不會遺漏重要信息，也不會浪費太多時間。
還有就是，要注意格式的問題。雖然說內(nèi)容比形式更重要，但如果格式混亂，再好的內(nèi)容也難以讓人信服。比如字體大小、段落間距這些小細(xì)節(jié)，雖然不起眼，但確實會影響閱讀體驗。我有一次就因為沒調(diào)整好格式，被領(lǐng)導(dǎo)提醒了好幾次。
說到內(nèi)容，我覺得最好能結(jié)合具體的案例。畢竟空談理論的話，大家可能理解起來比較困難。通過具體事例，不僅能更好地展示自己的能力，也能讓讀者更容易接受你的觀點。不過，引用案例的時候要注意適度，別搞得像流水賬似的。
最后再說說心態(tài)吧。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的工作打基礎(chǔ)。所以，保持積極的態(tài)度很重要。即使過程中遇到挫折，也不要氣餒，把這些當(dāng)作成長的機會就好。
