幼兒園班主任工作總結(jié)（二）怎么寫 【篇1】1750字
幼兒園班主任工作總結(jié)（二）
在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們各方面的能力也得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。
一、教育方面
采用多種方法，加強班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。
1、由于個體差異，家庭教育環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮，但他卻富有愛心，能主動幫助一些有困難的小朋友；像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的能力較弱，但她的自立能力卻很強；還有想余梓瀚小朋友平時不善言語，但他的動作發(fā)展得很好，自立能力特較強。針對這些孩子們身上的閃光點，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí)。
2、表揚加獎勵，加強對孩子各方面的常規(guī)教育。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法，我們結(jié)合孩子的特征，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚和獎勵，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周努力，平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了。
3、以日常生活規(guī)范為主要，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上，我準(zhǔn)備充分的教具，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一位幼兒，對個別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)知識。
二、保育方面
1、幼兒生活自理能力的全面提高
針對班級幼兒的實際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。我們堅持了正面的教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心。
2、加強體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的同步開展，堅持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動前為幼兒適量減少衣服，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路Ｗ⒁庥^察幼兒每日的生活特點及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不符合衛(wèi)生的習(xí)慣，且注意觀察幼兒的精神等。我們還定期做好班里的消毒工作，保持教室的清潔，每周會用消毒燈一兩次，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染。
3、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在的首位，因為對于幼兒而言，他們還不直待如何避開危險，字空能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。（班主任工作 ）在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險事，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
三、家長工作方面
1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)情況。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長接送時間與家長保持密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。
3、針對個別幼兒的情況即使家訪，了解原因。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家的情況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛，從中得到補償。
在以后的工作中我將以耐心、細(xì)心去教育每一位幼兒，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，虛心討教，以便提高自己的教育教學(xué)能力，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。
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篇1寫作要點89人覺得有用
幼兒園班主任的工作總結(jié)，其實是一種記錄和反思的過程，它需要結(jié)合日常管理中的實際情況，用具體的事例來支撐自己的觀點。這可不是那種流水賬式的記錄，而是要提煉出工作的重點，找到其中的問題所在，并提出改進(jìn)的辦法。
平時在班級管理上，得把每個孩子的性格特點都摸清楚。有些孩子比較內(nèi)向，不太愛說話，這就需要多鼓勵他們參與集體活動。記得有一次，班上的小明總是躲在角落里，我觀察了一段時間后，就讓他當(dāng)了個小組長，沒想到他特別認(rèn)真，不僅管好了自己的組員，還主動幫助其他小朋友。這樣的例子有很多，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，這樣才能讓他們更好地成長。
在教學(xué)方面，我覺得教案的設(shè)計很重要。有時候備課的時候，會因為時間緊張而草草了事，結(jié)果課堂效果并不理想。比如說上次準(zhǔn)備科學(xué)實驗課時，由于沒有充分考慮孩子們的操作能力，導(dǎo)致實驗過程中出現(xiàn)了混亂。后來我調(diào)整了一下思路，在下一次活動中加入了更多的互動環(huán)節(jié)，效果就好多了。所以，備課的時候一定要考慮到實際情況，不能只想著照本宣科。
家長溝通也是個重要環(huán)節(jié)。每個月都會召開家長會，但每次開會前都要好好準(zhǔn)備一下，把近期孩子們的表現(xiàn)整理出來，包括進(jìn)步的地方和需要改進(jìn)的地方。有一次開完會后，有個家長私下跟我說，覺得我對她家孩子關(guān)注不夠，當(dāng)時挺尷尬的。后來我專門找時間跟她聊了聊，了解到她對孩子的期望值比較高，于是我就調(diào)整了自己的工作方式，多向她匯報孩子在學(xué)校的情況，慢慢地她也就理解了。
書寫注意事項：
團(tuán)隊合作也很關(guān)鍵。我們幾個老師經(jīng)常在一起討論教學(xué)計劃，有時候也會發(fā)生分歧。比如關(guān)于某個主題活動的具體安排，大家的意見不一致，最后只能通過投票決定。雖然過程有點復(fù)雜，但大家都能接受最終的結(jié)果。這種時候就需要保持耐心，學(xué)會妥協(xié)，畢竟大家的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子好。
幼兒園學(xué)前班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
學(xué)前班班主任總結(jié)
2025---2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我們班共有幼兒24名，孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。能力發(fā)展均衡。
二、常規(guī)及教育教學(xué)：
1、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學(xué)、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué)，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動幼兒的積極性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實驗中每個孩子的進(jìn)步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱（還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩。
三、生活方面：
1、每天早上開窗通風(fēng)，小編保持空氣清新。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。
4、告知幼兒勤洗手，幼兒進(jìn)餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
三、家長工作：
在家長工作中通過家園反饋本、電話聯(lián)系、面對面交流。告知家長孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況，并及時了解幼兒在家情況
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差；個別幼兒的依賴性強；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！
篇2寫作要點193人覺得有用
做一份幼兒園學(xué)前班班主任的工作總結(jié)，確實是個需要細(xì)致對待的事情。這工作既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得兼顧日常管理中的點滴積累。我剛接手這份工作的時候，心里其實挺沒底的，總覺得要寫的東西很多，但又不知道從哪里下手。
一開始，我試著把每天發(fā)生的事都記下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的總結(jié)既亂又啰嗦。后來慢慢摸索出點門道，覺得總結(jié)應(yīng)該聚焦在幾個關(guān)鍵點上。比如，班級里的孩子最近表現(xiàn)怎么樣，有沒有什么特別的進(jìn)步或問題需要關(guān)注；教學(xué)計劃執(zhí)行得如何，哪些地方可能偏離了預(yù)期；還有家長溝通這塊，是不是保持了良好的互動。
寫總結(jié)的時候，別忘了帶上一些具體的數(shù)據(jù)。比如，這個學(xué)期我們組織了多少次戶外活動，有多少孩子能獨立完成手工任務(wù)，家長會參與率是多少等等。這些數(shù)字不僅能幫你理清思路，也讓總結(jié)看起來更有說服力。不過有時候，我在寫這些數(shù)字的時候，會不小心把百分比寫錯，明明是80%，卻鬼使神差地寫成8%，還好同事幫忙指出來。
書寫注意事項：
關(guān)于孩子們的表現(xiàn)，我覺得可以多舉例子。有一次，有個小朋友總是不愿意和其他人分享玩具，后來通過幾次小組游戲，他漸漸學(xué)會了合作。這樣的例子能讓總結(jié)更生動，也更容易引起共鳴。當(dāng)然，寫這類事情的時候，可能會因為一時疏忽，把某個孩子的名字寫錯，比如把“小明”寫成“小鳴”，但只要不影響理解，大家一般也不會太在意。
至于家長溝通這部分，我覺得不僅要記錄下了哪些家長提過意見，還應(yīng)該提到采取了哪些措施去改善。比如有個家長反映孩子午睡時間不太適應(yīng)，我們就調(diào)整了一下作息表，結(jié)果效果還不錯。寫到這兒的時候，我常常會忘記標(biāo)點符號，導(dǎo)致句子看起來有點亂，比如“家長提出建議我們聽取后改進(jìn)”這種句式，雖然意思清楚，但讀起來有些別扭。
小編友情提醒：
我覺得總結(jié)里還可以稍微提一下自己在工作中遇到的困難。比如面對調(diào)皮的孩子，有時候真不知道該怎么應(yīng)對，只能反復(fù)嘗試不同的方法。這種真實的情況也能讓大家看到工作的復(fù)雜性。不過有時候我會忘記換行，導(dǎo)致一大段話擠在一起，看著特別累眼。
幼兒園班主任周工作計劃總結(jié)怎么寫【篇3】 800字
2025年秋季教學(xué)工作開始了，我班有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。我所帶的學(xué)前班已經(jīng)跨入了小學(xué)，孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好幼兒的德育工作、安全工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
一、工作要點
1.班級活動。
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作計劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前幼兒開展各項學(xué)習(xí)和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓幼兒都參與班級管理工作(安全)，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會。
3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小組干部、精心培養(yǎng)小組干部。鼓勵小組干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求小組干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天講，時時講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控幼兒的下課活動。
5、建立起健全的幼兒信息網(wǎng)，隨時調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內(nèi)外表現(xiàn)，配合教師教育好孩子。
二、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計劃，提前細(xì)致計劃，并認(rèn)真組織實施;
2、準(zhǔn)備好幼兒基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備;
3、了解學(xué)前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào);
5、堅持晨午檢，堅持每天查，詳細(xì)記。
篇3寫作要點179人覺得有用
幼兒園班主任的工作總結(jié)常常是園內(nèi)考核的重要部分，也是個人職業(yè)成長的一部分。寫好這類總結(jié)，關(guān)鍵在于既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出實際成效。開頭部分最好簡明扼要地概述本周的工作目標(biāo)，接著詳細(xì)描述具體的教學(xué)活動安排及實施情況，包括幼兒的日常管理、主題活動開展、家長溝通等方面。
在教學(xué)活動方面，需要具體列舉每周的主題內(nèi)容，比如本周圍繞“春天來了”的主題，開展了手工制作、戶外觀察等活動。對于幼兒的表現(xiàn)，可以記錄一些典型的案例，展示孩子們的進(jìn)步和亮點，這樣不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能體現(xiàn)工作的細(xì)致程度。例如，“小朋友們在畫春天的花時，大部分孩子都能準(zhǔn)確描繪出花朵的基本形狀，有幾個小朋友還主動嘗試給花瓣添加細(xì)節(jié)”。
至于日常管理，要特別提到安全教育的落實情況。上周可能組織了一次消防演練，記錄下參與人數(shù)、演練過程中的注意事項以及后續(xù)的反饋意見。同時，也要關(guān)注孩子的飲食健康，是否調(diào)整了食譜以適應(yīng)季節(jié)變化，比如增加了水果種類，減少油膩食物等。這些都是家長比較關(guān)心的問題，通過總結(jié)可以讓家長了解幼兒園的努力方向。
在與家長的互動上，要提及召開的家長會或個別交流的情況。如果本周有家長提出建議，記得寫明采納后的改進(jìn)措施，這不僅能展現(xiàn)班級工作的開放性，也能增強家園合作的默契。比如，“針對家長提出的關(guān)于午睡時間的意見，我們經(jīng)過討論后決定適當(dāng)延長半小時，以便孩子得到更好的休息”。
總結(jié)時要注意結(jié)合數(shù)據(jù)說話，比如本周共舉辦了幾次活動，參與率是多少，孩子們的平均出勤天數(shù)等。這些量化指標(biāo)能直觀反映工作的成果。另外，還可以加入一些個人反思，如在組織活動中遇到的困難以及解決辦法，為今后的工作積累經(jīng)驗。
寫總結(jié)時容易出現(xiàn)的問題是一些細(xì)節(jié)描述過于籠統(tǒng)，缺乏具體事例支撐。比如提到“加強了安全管理”，卻沒有明確指出采取了哪些具體措施。還有就是語言表達(dá)有時會顯得空洞，比如“提高了教學(xué)質(zhì)量”，但沒有列出具體的教學(xué)方法或成果。因此，在撰寫時務(wù)必做到言之有物，避免泛泛而談。
總體來說，好的總結(jié)應(yīng)該既全面又重點突出，既能體現(xiàn)班主任的專業(yè)素養(yǎng)，又能反映出班級工作的實際成效。通過這樣的總結(jié)，不僅能為自己積累寶貴的經(jīng)驗，也為幼兒園的整體發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
2025年幼兒園中班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
作為xx幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地；在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請xxx家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
篇4寫作要點218人覺得有用
____年幼兒園中班班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其對于中班的孩子來說，他們正處于活潑好動又愛問為什么的階段。每天都要面對各種突發(fā)情況，既要照顧好孩子的飲食起居，還得關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成長。今年的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到不少東西，也積累了一些心得體會。
比如，班級管理這塊，一開始我總覺得制定詳細(xì)的計劃就行，后來才發(fā)現(xiàn)計劃再好，落實起來也會遇到很多意想不到的問題。比如有一次搞活動，原定的場地因為下雨沒法用，臨時換了地方，結(jié)果準(zhǔn)備工作沒跟上，場面一度有點亂。這事提醒我，再周密的計劃也需要靈活性，不能死守著一個方案不放。
在教學(xué)方面，我覺得最重要的是了解每個孩子的特點。有的孩子特別喜歡畫畫，有的則對動手操作更感興趣。作為老師，就要想辦法把這些興趣點融入到日?；顒又腥?。不過有時候我也會想當(dāng)然地以為某個方法對孩子有效，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)效果并不理想。比如上次嘗試用講故事的方式教數(shù)學(xué)概念，孩子們倒是聽得很認(rèn)真，但真正動手算的時候還是摸不著頭腦?？磥硪院蟮酶幼⒅貙嵺`環(huán)節(jié)了。
家長溝通這一塊也很重要。我們班有個小朋友性格比較內(nèi)向，家長一開始擔(dān)心孩子在學(xué)校適應(yīng)不了。我就經(jīng)常主動跟家長聯(lián)系，分享孩子在校的表現(xiàn)，還邀請家長參與一些親子活動。漸漸地，家長的態(tài)度放松了不少，也開始積極配合我們的工作。這件事讓我明白，家長其實都很關(guān)心孩子，只要我們多花點心思去溝通，很多事情都能迎刃而解。
還有就是安全問題，這是頭等大事。中班的孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，所以平時要多強調(diào)安全常識。記得有一天午休時，有個孩子偷偷跑到走廊玩，幸好被生活老師及時發(fā)現(xiàn)。事后我專門組織了一次安全教育課，通過情景模擬等方式讓孩子知道哪些行為是危險的。從那以后，類似的事情就少了很多。
幼兒園大班主任學(xué)年工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2550字
回顧過去xx-xx年大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況 我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為
1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大
二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作 我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。 班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。相關(guān)記錄見網(wǎng)站： 1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。 如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：
（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）
（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）
（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）
（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）
（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）
（6）信息能力；（效率）
（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）
（8）表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）
（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分） 董校長對大學(xué)生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。 大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。 最后我的一點工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
篇5寫作要點185人覺得有用
幼兒園大班的工作總結(jié)是每位班主任年度工作的重要部分，它不僅記錄了過去一年的努力和成績，還為未來工作提供了方向。寫好這樣的總結(jié)需要結(jié)合實際工作情況，用專業(yè)的態(tài)度去梳理和歸納。
先從日常管理工作入手，這部分內(nèi)容要具體到每天、每周、每月的重點工作。比如，班級里的衛(wèi)生清潔情況，每個月都有詳細(xì)的檢查記錄，這不僅是對孩子健康的保障，也是幼兒園整體形象的一部分。還有就是安全教育，每次活動前都會強調(diào)安全事項，確保每個孩子都能在安全的環(huán)境中成長。這些日常工作雖然瑣碎，卻是不可忽視的基礎(chǔ)工作，必須在總結(jié)中體現(xiàn)出來。
接著是教學(xué)方面的總結(jié)。教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行是關(guān)鍵，這里要提到的是如何根據(jù)孩子的年齡特點和興趣點設(shè)計課程。比如，在語言發(fā)展方面，通過講故事、角色扮演等活動激發(fā)孩子們的興趣，這不僅能提高他們的表達(dá)能力，還能增強自信心。同時，也要注意觀察孩子的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法，保證每個孩子都能跟上進(jìn)度。
家長溝通同樣重要，這需要班主任用心經(jīng)營。平時會定期召開家長會，向家長們匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時也聽取他們的意見和建議。通過家訪等形式深入了解每一個家庭的情況，這樣才能更好地配合家庭教育，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在這一部分，可以提及一些成功的案例，比如某個孩子因為家長的支持而取得了顯著的進(jìn)步。
工作中難免遇到困難和挑戰(zhàn)。記得有一次組織大型戶外活動時，天氣突變，給活動帶來了不少麻煩。當(dāng)時迅速調(diào)整方案，將活動改為室內(nèi)進(jìn)行，雖然有些倉促，但最終順利完成了任務(wù)。這樣的經(jīng)歷值得總結(jié)，它提醒我們在面對突發(fā)狀況時要保持冷靜，靈活應(yīng)對。
總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)和實例必不可少?？梢杂脭?shù)字來展示成果，比如有多少次主題活動成功開展，有多少名孩子在某項技能上有所提升等。這樣不僅能讓總結(jié)更具說服力，也能直觀地反映出工作的成效。
小編友情提醒：
別忘了對團(tuán)隊合作的肯定。一個優(yōu)秀的班級離不開其他老師的配合和支持，大家齊心協(xié)力才能創(chuàng)造良好的氛圍。在總結(jié)中表達(dá)對同事們的感謝，既體現(xiàn)了個人修養(yǎng)，也增進(jìn)了團(tuán)隊凝聚力。
寫總結(jié)的時候，要注意語言的平實和真實感，盡量避免過于華麗的辭藻。畢竟，總結(jié)的目的是客觀反映工作情況，而不是單純追求文采。如果覺得內(nèi)容還不夠充實，可以多參考一些相關(guān)資料，借鑒別人的經(jīng)驗，但切記不要照搬照抄。
幼兒園下學(xué)期中〈2〉班班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
幼兒園下學(xué)期中〈2〉班班主任工作總結(jié)
____年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
中〈2〉班羅歷歷
本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、教育工作
1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：
〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。
〈2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。
〈3〉、壁畫的設(shè)計及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。
二、保育工作
在本學(xué)期我班能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護(hù)意識的教育，進(jìn)行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。
三、家長工作
現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護(hù)意識特別濃厚的家長，我班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不合理的指責(zé)能冷靜的對待，耐心的解釋，并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。
四、班務(wù)工作
1、我班三位老師能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項工作。
2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。
篇6寫作要點90人覺得有用
幼兒園下學(xué)期中〈2〉班班主任工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說不難也不難。尤其是當(dāng)了班主任后，一學(xué)期下來，腦子里裝的東西不少，真到寫的時候，難免有些混亂。這總結(jié)得有點講究，既要把事情交代清楚，還得讓人看得明白，要是寫得不好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里沒譜，自己也覺得對不起這一學(xué)期的努力。
開頭怎么寫？
開頭這一步很重要，得先把背景講清楚。比如說這個學(xué)期咱們班的情況，有多少孩子，他們的年齡分布，家長的大致情況啥的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但該有的信息得有，像是班里的紀(jì)律怎么樣，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好，這些都是重點。不過有時候人一著急，就容易漏掉關(guān)鍵點，比如有次我寫總結(jié)，就把班里有個小朋友特別愛畫畫的事給忘了，后來領(lǐng)導(dǎo)問起來才想起來補上。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。每個班主任都干了不少事，但寫總結(jié)時不能一股腦全倒出來，得挑重要的寫。像是組織活動，跟家長溝通，這些都要提到。特別是那些效果不錯的活動，最好能詳細(xì)說說怎么策劃的，怎么實施的，最后達(dá)到了什么效果。這里頭有個小技巧，就是多用數(shù)字說話，比如這次活動參與率是多少，孩子們的表現(xiàn)如何，家長反饋怎么樣之類的。但有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如我有一次寫活動總結(jié)，光顧著說效果好，卻忘了提具體的流程安排，后來被同事提醒才補上。
總結(jié)里少不了對問題的反思。畢竟誰都不是完人，工作中肯定會有疏漏。像我之前帶班的時候，有一次因為安排不當(dāng)，導(dǎo)致課堂秩序有點亂，事后我就專門寫了這部分內(nèi)容，分析了原因，還提出了改進(jìn)措施。寫這部分的時候要注意，不能一味地強調(diào)困難，得讓人看到你的解決辦法，這樣才有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，比如我那次寫反思部分，本來想談?wù)n堂管理的問題，結(jié)果寫到一半又扯到了家長溝通上去了，最后改了好幾次才理順。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以稍微展望一下下學(xué)期的計劃。這計劃不必太詳細(xì)，但得讓人覺得你是有想法的。比如說接下來想開展哪些活動，希望家長配合哪些方面，這些都可以提一提。不過有時候?qū)懹媱澾@部分容易顯得空洞，像是我那次寫總結(jié)，為了顯得全面，列了好多條目，結(jié)果看起來反而沒什么重點，后來改成幾條核心內(nèi)容就好多了。
