中學(xué)班主任工作總結(jié)文章怎么寫 【篇1】1700字
本人參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,我重師德,加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志請(qǐng)教,在班級(jí)管理方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生.
剛剛接到一個(gè)新的班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,家庭背景等,我全然不知.為了對(duì)癥下藥,有的放矢,提高教育效果,我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況,建立學(xué)生成長記錄袋,特別是經(jīng)常深入到班級(jí),深入到學(xué)生中去,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生解決困難,同他們打成一片,做學(xué)生的良師益友,在與他們的交往中真正了解他們,我的真誠相待,贏得了他們的信任和尊重,我用自己的切實(shí)行動(dòng)影響了他們.由于積累了豐富的真實(shí)材料,能針對(duì)學(xué)生的具體情況,我胸有成竹、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,取得了理想的效果.
二、制造正確的輿論導(dǎo)向,搞好班風(fēng)建設(shè),組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體.
在多年的班級(jí)工作中,我深深感到,要搞好班級(jí)管理工作,就必須搞好班風(fēng)建設(shè),首先,我引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)共同的奮斗目標(biāo),小編讓每個(gè)學(xué)生都明白,作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級(jí),為班級(jí)爭(zhēng)光,為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)而努力.其次,平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級(jí)各項(xiàng)制度的制定,如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,由于同學(xué)們共同關(guān)心,共同監(jiān)督,提高了同學(xué)們的自覺性.再次,經(jīng)常聽取各方面的意見,讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級(jí)活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)展自己.
三、關(guān)愛中差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育.
種種事實(shí)說明,只有堅(jiān)持'面向全體',特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,全面進(jìn)行素質(zhì)教育.每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分發(fā)揮他們的積極因素,克服消極因素,才能使先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),如對(duì)個(gè)別成績(jī)差的學(xué)生,我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生,對(duì)他們提出更高的要求,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,好上加好;對(duì)于個(gè)別'雙差生',尋找他們的'閃光點(diǎn)',動(dòng)之以情,曉之以理,在生活上體貼他們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們分辨是非的能力,經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力,我所接的新班級(jí)會(huì)很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ).
四、人人有事做,事事有人做.
我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級(jí)人數(shù)設(shè)立崗位.人人都有事做,事事都有人做,通過學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗,放手讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)管理?xiàng)l例,并不斷對(duì)照自己所定的條例來衡量檢測(cè)自己,思想?yún)R報(bào)專題通過量化打分,來鞭策自己,從而不斷進(jìn)步.通過這一行為,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,同時(shí),也鍛煉了學(xué)生的管理能力,學(xué)生自己實(shí)施、自己監(jiān)督、自己完善的班級(jí)管理體制,使我們班每周的文明班級(jí)評(píng)比名次名列前茅,更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.
五、以'點(diǎn)'帶'面',做好學(xué)生思想工作.
做學(xué)生的思想工作,是班主任的主要工作,我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說教.因此,我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法,從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型,以激勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生.先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、具體、深刻,學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭(zhēng)先的生動(dòng)群體.
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,形成教育合力.
學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系,只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果,因此,首先,我協(xié)調(diào)班級(jí)各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實(shí)有效的方法,提高教育教學(xué)效果.其次,我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),傾聽學(xué)生家長對(duì)自己工作的意見和要求,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,定期召開家長座談會(huì),組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),參觀工廠,聽法制宣傳等.在學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下,經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力,我?guī)У陌嗉?jí)先后多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),本人也多次被評(píng)為先進(jìn)工作者.
總之,成績(jī)只能代表過去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在班級(jí)管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé),范文寫作無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量.
篇1寫作要點(diǎn)111人覺得有用
做中學(xué)班主任工作，總結(jié)是少不了的。平時(shí)忙忙碌碌，到頭來得有個(gè)交代，不然領(lǐng)導(dǎo)問起來，真不知道從何說起。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理一遍，腦子里得有譜，哪些事干了，哪些還沒完全搞定，哪些可能是需要改進(jìn)的。
比如，班里的紀(jì)律問題一直是個(gè)老大難，這學(xué)期開始時(shí)就定了個(gè)規(guī)矩，上課不準(zhǔn)隨便講話?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，這個(gè)規(guī)定雖然立下了，執(zhí)行起來還是有漏洞。有的學(xué)生表面上遵守，背地里照樣我行我素。這就得反思一下，是不是規(guī)定本身有問題，還是執(zhí)行力度不夠。這類問題在總結(jié)里就得具體點(diǎn)出來，不能含糊其辭。
還有學(xué)生的成績(jī)，每個(gè)學(xué)期都得關(guān)注，尤其是那些成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生。有的學(xué)生一開學(xué)考得很好，到了期中就掉下來了，這種情況不能光盯著分?jǐn)?shù)看，得找找背后的原因。是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，還是家庭環(huán)境出了什么狀況。把這些分析清楚了，才能有針對(duì)性地去解決問題。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說問題，也得提提成績(jī)。像這次學(xué)校組織的文藝匯演，咱們班拿了二等獎(jiǎng)，這是值得驕傲的事。這樣的事情在總結(jié)里提一提，能讓整個(gè)總結(jié)看起來更平衡一些。畢竟，只談問題的話，顯得太消極了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把順序搞混。比如本來想先說學(xué)生活動(dòng)的情況，結(jié)果一激動(dòng)，先寫了考試成績(jī)的事。這種情況得注意調(diào)整，別讓整篇文章顯得雜亂無章。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)寫到一半思路跑偏了，及時(shí)回過頭來重新整理也是可以的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里用的專業(yè)術(shù)語也不能太多，畢竟不是給專家看的，主要是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況。但該用的術(shù)語還得用，比如“德育教育”“家校溝通”之類的詞，還是得帶上，這樣顯得專業(yè)嘛。不過有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)了詞，比如把“家訪”寫成“家訪”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)，像這次期中考試，班級(jí)平均分提高了五分，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之七十。這樣的數(shù)字一擺出來，效果就很明顯了。不過要是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得不太精確，那就要重新核對(duì)一下，別因?yàn)閿?shù)據(jù)不準(zhǔn)影響總結(jié)的質(zhì)量。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，心態(tài)要放平和，別想著一口氣寫完?？梢苑殖蓭讉€(gè)部分，今天寫一部分，明天再接著寫，慢慢積累。這樣既能保證質(zhì)量，也不至于太累。要是覺得寫得太快，草草了事，回頭再改就麻煩了。
2025年最新中學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 650字
本學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班委會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好與不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
篇2寫作要點(diǎn)178人覺得有用
在撰寫中學(xué)班主任工作總結(jié)時(shí)，第一步得明確總結(jié)的核心內(nèi)容是什么，這通常包括學(xué)生管理、班級(jí)活動(dòng)開展情況以及教學(xué)配合等方面。寫的時(shí)候，盡量將日常工作中遇到的問題及解決辦法詳細(xì)記錄下來，這樣不僅有助于回顧自己的工作，也能為后續(xù)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于學(xué)生管理工作，可以從日常行為規(guī)范入手，比如如何處理學(xué)生間的矛盾沖突，或是怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里要注意的是，每個(gè)學(xué)生的性格都不一樣，所以采取的方式方法也應(yīng)有所區(qū)別，不能一刀切。比如有一次班里有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事爭(zhēng)執(zhí)起來，當(dāng)時(shí)如果只是一味批評(píng)的話，可能效果不會(huì)太好，后來我試著讓他們各自表達(dá)想法，再從中調(diào)解，最終雙方都認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
班級(jí)活動(dòng)方面，除了學(xué)校組織的常規(guī)活動(dòng)外，還可以根據(jù)實(shí)際情況策劃一些特色活動(dòng)。比如去年我們班搞了一次“讀書分享會(huì)”，讓每位同學(xué)挑選一本自己喜歡的書，然后在會(huì)上講述書中的故事和自己的感悟。這項(xiàng)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓大家開闊了視野，增進(jìn)了彼此間的了解。
至于教學(xué)配合，班主任需要與任課老師保持密切溝通，了解各科的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有時(shí)候某個(gè)學(xué)科成績(jī)普遍偏低，就得及時(shí)找出原因，可能是教學(xué)方法需要調(diào)整，也可能是學(xué)生存在理解上的困難。記得有一次數(shù)學(xué)成績(jī)下滑明顯，通過和數(shù)學(xué)老師交流后發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)新概念接受較慢，于是我們一起制定了針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，最終情況得到了改善。
寫總結(jié)時(shí)，語言要樸實(shí)無華，避免過于華麗的辭藻。當(dāng)然，有些地方可能會(huì)因?yàn)槭韬龀霈F(xiàn)一些小問題，比如數(shù)字寫錯(cuò)，或者某句話表述稍顯啰嗦，這些都是難免的，只要不影響整體理解就好。另外，總結(jié)最好能結(jié)合具體事例來闡述觀點(diǎn)，這樣更有說服力。比如，當(dāng)你提到自己在某次活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用時(shí)，不妨舉個(gè)例子，說說具體做了哪些事情，取得了怎樣的成效。
2025年5月中學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2600字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
二、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇3寫作要點(diǎn)185人覺得有用
____年5月中學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一段時(shí)間了，感覺總結(jié)得好好琢磨琢磨。寫總結(jié)不是照搬照抄，而是要把自己的工作情況梳理清楚，讓別人能看明白你這段時(shí)間干了什么。
一開始得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪。比如說學(xué)生管理這塊，班級(jí)紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的成績(jī)變化大不大，這些都得記下來。像我班上有個(gè)叫小李的學(xué)生，以前上課老愛走神，后來通過個(gè)別談話和家長溝通，現(xiàn)在進(jìn)步很大，這種例子就值得提一下。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理，別東一句西一句的?？梢杂脭?shù)字標(biāo)注，像1、2、3這樣列出來。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，比如剛說到學(xué)生活動(dòng)，突然想起上次家長會(huì)上說的事，就又扯到家校聯(lián)系上了。這種情況得及時(shí)調(diào)整，不然總結(jié)就會(huì)顯得雜亂無章。
數(shù)據(jù)很重要。像期中考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，各科的平均分和及格率都要記好。還有參加的各種比賽，誰拿了獎(jiǎng)，這些具體成果不能漏掉。有時(shí)候?qū)懙揭话霑?huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)可以翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏。
跟同事交流也很關(guān)鍵。每個(gè)老師都有自己的方法，聽聽他們的意見能讓自己少走彎路。有一次我跟同辦公室的老王聊天，他說他處理學(xué)生矛盾的方法很有效，我就試著用了一下，效果還不錯(cuò)。
寫總結(jié)的時(shí)候也會(huì)遇到一些小問題。比如有時(shí)候記不清具體日期，或者名字寫錯(cuò)了。這些問題看似不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。所以平時(shí)就得養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣，該核對(duì)的一定要核對(duì)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純羅列事情，還要有自己的思考。比如發(fā)現(xiàn)某段時(shí)間班級(jí)氛圍不好，就得想想原因是什么，是教學(xué)方式的問題，還是學(xué)生之間的關(guān)系出了狀況。找到問題所在，才能改進(jìn)工作。
寫總結(jié)時(shí)語氣要客觀，既不能太謙虛也不能太自夸。像說成績(jī)時(shí)可以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一下努力的過程，但別吹得太過了。要是寫得太虛，給人感覺像是應(yīng)付差事，那就沒意義了。
14年中學(xué)班主任工作總結(jié)范例怎么寫【篇4】 850字
我在這一年中對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。
一、對(duì)于某些人不要讓他張揚(yáng)，讓他躲起來，讓別人淡忘他
有這樣的說法，一個(gè)還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會(huì)被越說越壞。反之，一個(gè)有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場(chǎng)，習(xí)慣于安靜，變成一個(gè)安分的人。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子。本來可說是一個(gè)問題極大的學(xué)生，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來預(yù)料的那樣差。
二、抓住時(shí)機(jī)給以溫暖
我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病,沒心事學(xué)習(xí),成績(jī)下降,我知情后與他談心與他站在一處分憂,當(dāng)他父親過后及時(shí)把他拉出憂傷,投入到新得生活中-----在學(xué)習(xí)中享受成功,轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷,這一年他是這樣過來的,并且成績(jī)優(yōu)秀思想健康.
三、幫孩子與他家長說理
周同學(xué)本來成績(jī)好,工作積極,但后來慢慢的變?yōu)槌翋?不喜歡說話,成績(jī)波動(dòng)大了起來.終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來讀書，第二天哭著說出了原因，他母親長期不干家務(wù)，父親外出，家務(wù)活都?jí)涸谒砩希盟脑拋碚f――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣．這就是他變化的原因．我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題．現(xiàn)在他又回到了從前．
四、抓學(xué)習(xí)要抓出學(xué)生的病根，讓他明白，更要緊的是讓他嘗到甜頭
石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱呼他的，但總成績(jī)還是不夠好．我跟他算了一筆帳，中考時(shí)除了理科外，還有三門課，其中英語他只有５０幾分，總分加起來還不會(huì)進(jìn)高中，―――我先讓他急．我換一種算法，如參加保送考試，理科比重大合你胃口，你希望很大．從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動(dòng)了他．但是你有資格保送嗎？關(guān)鍵是英語．他燃起了希望，我及時(shí)幫他解決英語問題．現(xiàn)在他已經(jīng)是年級(jí)段１２名了，上升了２０多名．有了希望才有動(dòng)力他的事例就說明了這一點(diǎn)．
班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長流，也應(yīng)是老牛拉車，一步一個(gè)腳印，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)抓住有利時(shí)機(jī)，做做文章也是很有效的．
篇4寫作要點(diǎn)281人覺得有用
寫總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情說清楚。像我做班主任這些年，頭緒特別多，學(xué)生的情況也復(fù)雜，所以總結(jié)的時(shí)候得有個(gè)大致的方向。比如一開始要把這段時(shí)間的主要工作列出來，哪些是常規(guī)管理，哪些是突發(fā)情況處理，這樣看起來?xiàng)l理就清晰了。
工作中遇到的問題也得提一提。有些問題看似小，但影響不小，比如班風(fēng)建設(shè)初期，有幾個(gè)學(xué)生總是不守紀(jì)律，開始我也挺頭疼的。后來想了個(gè)辦法，通過小組合作讓他們互相監(jiān)督，效果還不錯(cuò)。不過這個(gè)過程中也有點(diǎn)小插曲，有的小組配合不好，反而增加了矛盾，這提醒我在后續(xù)工作中要注意平衡。
成績(jī)方面也不能忽略。像是去年的學(xué)生活動(dòng)參與率提高了，這跟平時(shí)的引導(dǎo)分不開。還有學(xué)生的進(jìn)步情況，也要具體舉例子，不然顯得空洞。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查。
材料收集也很重要。平時(shí)開會(huì)記錄、活動(dòng)照片啥的都得留著，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)能用得上。不過有時(shí)候忙起來就顧不上整理，導(dǎo)致后期找資料費(fèi)勁。所以建議大家養(yǎng)成習(xí)慣，該記的都記下來，別等到要用的時(shí)候才去翻找。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純羅列數(shù)字或者事件，還得有自己的思考。像我總結(jié)的時(shí)候，會(huì)反思一下自己的管理方式是不是合適，有沒有更好的辦法。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，寫著寫著就跑題了，這就得重新梳理。
2025年中學(xué)班主任工作總結(jié)：高中一年級(jí)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、 積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
四、存在問題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
篇5寫作要點(diǎn)172人覺得有用
____年中學(xué)班主任工作總結(jié)：高中一年級(jí)工作總結(jié)怎么寫
作為一名班主任，每年的工作總結(jié)都是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)未來工作改進(jìn)的重要依據(jù)。對(duì)于剛接手高一的學(xué)生來說，如何寫出一份既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)，確實(shí)需要一些技巧。
首先要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不僅僅是記錄事情的過程，更重要的是從中提煉經(jīng)驗(yàn)。比如在日常管理中，有些學(xué)生的行為習(xí)慣需要特別關(guān)注，這就需要在總結(jié)中詳細(xì)描述，以便后續(xù)采取針對(duì)性措施。在這一過程中，可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況，例如某個(gè)班級(jí)活動(dòng)因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)取消，這時(shí)就需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，而這樣的調(diào)整也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在總結(jié)里。
在具體操作層面，要注意細(xì)節(jié)。比如記錄學(xué)生的出勤率時(shí)，不僅要統(tǒng)計(jì)總的出勤天數(shù)，還要留意哪些日子缺勤較多，背后是否有特殊原因。同樣，在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，也要細(xì)致觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，這樣才能找到最有效的解決辦法。有時(shí)候，可能因?yàn)槭韬鐾泴⒛稠?xiàng)重要事件記入日志，導(dǎo)致后續(xù)查找不便，這是需要注意的地方。
書寫注意事項(xiàng)：
溝通是做好班主任工作的重要環(huán)節(jié)。與科任老師保持密切聯(lián)系，了解各科的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有助于更好地協(xié)調(diào)班級(jí)的整體發(fā)展。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)意見分歧，這時(shí)候就需要耐心傾聽各方意見，尋找平衡點(diǎn)。
此外，還有一點(diǎn)值得注意，就是如何激勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。有時(shí)候，精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)卻未能達(dá)到預(yù)期效果，這可能是前期準(zhǔn)備不夠充分，也可能是因?yàn)樾麄鞑坏轿?。因此，在總結(jié)時(shí)要認(rèn)真反思，看看是否存在類似的問題，并提出改進(jìn)建議。
小編友情提醒：
關(guān)于資料整理方面，一定要做到條理清晰。無論是學(xué)生成績(jī)表還是活動(dòng)照片，都需要分類保存好，方便日后查閱。如果偶爾出現(xiàn)文件丟失的情況，就會(huì)影響工作效率，所以平時(shí)就要養(yǎng)成良好的歸檔習(xí)慣。
中學(xué)英語教學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點(diǎn)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1，課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。
2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：
1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們公文頻道學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4，通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
篇6寫作要點(diǎn)66人覺得有用
做班主任工作特別是教英語這門學(xué)科，寫總結(jié)得講究方法，不是隨便寫寫就行。頭一件，要把一學(xué)期的活動(dòng)都梳理一遍，別遺漏掉重要的事。比如開過的班會(huì)、搞過的主題活動(dòng)，還有學(xué)生們的進(jìn)步情況，這些都是內(nèi)容來源。
提到英語教學(xué)，就得突出重點(diǎn)，像聽說讀寫的提升，還有單詞量的增長，這些都可以作為亮點(diǎn)。當(dāng)然了，學(xué)生的反饋也很關(guān)鍵，要是有學(xué)生反映某堂課特別有趣，或者某個(gè)練習(xí)很有幫助，都值得記下來。不過這里頭有個(gè)小地方要注意，有些老師可能會(huì)把學(xué)生的表現(xiàn)籠統(tǒng)地寫成“整體提高”，其實(shí)不如具體點(diǎn)，比如說是哪個(gè)單元的教學(xué)效果好，這樣更有說服力。
跟同事的合作也別忘了提。比如說跟英語組的其他老師交流過教學(xué)方法，或者一起探討過學(xué)生的問題。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，會(huì)把某些事情的細(xì)節(jié)記不太清，這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的記錄本，或者問問同事有沒有印象。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)校里的檢查和督導(dǎo)也是總結(jié)的一部分。要是接受過什么檢查，不管是校內(nèi)還是校外的，結(jié)果如何，有什么改進(jìn)的地方，都要寫清楚。這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小疏漏，比如有的老師會(huì)忘記把檢查后的整改方案寫進(jìn)去，只寫了檢查本身，這就有點(diǎn)可惜了。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純羅列事情，還得有點(diǎn)自己的思考。比如說通過這一學(xué)期的工作，對(duì)英語教學(xué)有了哪些新認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生管理又有什么心得。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，導(dǎo)致表達(dá)稍微模糊了一點(diǎn)，但這只要仔細(xì)檢查就能發(fā)現(xiàn)并修正。
