初一班主任教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫(xiě) 【篇1】1600字
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(5)班級(jí)班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)142人覺(jué)得有用
初一班主任教學(xué)工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)
剛接手初一的時(shí)候，心里其實(shí)沒(méi)底，畢竟帶新生班跟其他年級(jí)不太一樣。學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)，習(xí)慣養(yǎng)成這塊得花不少功夫。一開(kāi)始覺(jué)得只要管好紀(jì)律就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)比想象復(fù)雜。班里的孩子性格各異，有的特別活潑，有的比較內(nèi)向，還得針對(duì)不同情況采取不同的辦法。
這學(xué)期為了提高班級(jí)凝聚力，組織了幾次集體活動(dòng)，像拔河比賽、讀書(shū)分享會(huì)之類(lèi)的。剛開(kāi)始報(bào)名人數(shù)不多，后來(lái)慢慢就有人愿意參加，特別是看到別的同學(xué)參與后得到表?yè)P(yáng)，后面主動(dòng)報(bào)名的孩子多了起來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到正面引導(dǎo)的重要性，不能光靠批評(píng)。
批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的基礎(chǔ)確實(shí)薄弱，數(shù)學(xué)應(yīng)用題總是搞不清楚。我就利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始講起。有次講完后有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。”當(dāng)時(shí)還挺開(kāi)心的，覺(jué)得自己做的有點(diǎn)效果。
有時(shí)候布置任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生完成質(zhì)量不高，不是漏做就是錯(cuò)得離譜。后來(lái)我調(diào)整了一下策略，把任務(wù)分成幾個(gè)小部分，每完成一部分就檢查一下，這樣慢慢就改掉了他們拖拉的習(xí)慣。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的節(jié)奏，作為班主任得耐心點(diǎn)。
期中考試結(jié)束后開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們反映孩子在家的表現(xiàn)跟在學(xué)校不太一樣。有家長(zhǎng)說(shuō)孩子在學(xué)校挺聽(tīng)話，回家就不聽(tīng)勸了。這讓我意識(shí)到家校溝通很重要，所以之后多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在校情況，也聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诮逃系南敕ā?/p>
期末前做了個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)學(xué)生們對(duì)我工作的看法，結(jié)果大多數(shù)人都覺(jué)得還可以，但也有少部分提了些建議。我覺(jué)得挺好的，能聽(tīng)到真實(shí)的聲音。雖然有些話聽(tīng)起來(lái)刺耳，但確實(shí)有助于改進(jìn)工作方法。
2025初一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1000字
在班級(jí)管理中與學(xué)生同成長(zhǎng)溧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中 高國(guó)民帶本屆初一(10)班，在班級(jí)管理上主要是在堵上屆帶班管理中的漏洞。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的初一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
上屆帶班的許多不足都希望在這屆能加以彌補(bǔ)、完善，這樣也不至于浪費(fèi)了三年帶班所積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。與以前相比，感覺(jué)現(xiàn)在做班主任想法少了，但也更為務(wù)實(shí)了。以前總是變著法子想管理的點(diǎn)子，總想立馬見(jiàn)效，能立竿見(jiàn)影?？墒屡c愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地認(rèn)識(shí)到：做不斷變化著的人的工作實(shí)在是太難了。班主任就是在不斷地琢磨人，始終致力于研究好“人學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。前面已經(jīng)有10位班主任作過(guò)交流發(fā)言了，班級(jí)事務(wù)大同小異，已經(jīng)很全面了，我就選擇其中三個(gè)方面來(lái)講，其它的不再贅述。
班干部隊(duì)伍的建設(shè)。打籃球有兩種戰(zhàn)術(shù)，“盯人”和“聯(lián)防”，用在班級(jí)管理上，要讓班主任一人盯五十人，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個(gè)半死，效果也并不見(jiàn)佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起“聯(lián)防”，或許能收到事半功倍之效。對(duì)于班干部，我覺(jué)得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開(kāi)始就選對(duì)人，就如我班擦黑板理講臺(tái)的兩位女生而言，非常有責(zé)任心，總能整理的干干凈凈，令人賞心悅目，以前勞動(dòng)委員安排的是一個(gè)常丟三落四的學(xué)生負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，總讓人不省心。所以開(kāi)學(xué)初班主任還是要深入到學(xué)生之中，廣泛了解學(xué)生，以期慧眼識(shí)珠，讓適合的人走上適合的崗位，今后在學(xué)生投票競(jìng)選中他們獲勝的可能性就大，“熟練工”總比“生手”要好的多，稍加點(diǎn)撥就能進(jìn)入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正直，最令人欣慰的一點(diǎn)是他們對(duì)待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學(xué)習(xí)委員雖成績(jī)不理想，工作卻極負(fù)責(zé)，有同學(xué)就反映他管得太寬了，把班長(zhǎng)的事務(wù)也攬過(guò)去了，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為他很負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，絕不敷衍，還是贏得了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。要調(diào)動(dòng)班干部的積極性就應(yīng)給予他們展示的舞臺(tái)，我班周一至周五，每天一個(gè)值日班長(zhǎng)，幾個(gè)班干部輪流來(lái)，一天要進(jìn)行兩次總結(jié)，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報(bào)每位同學(xué)的當(dāng)天日?？己说梅?。班干部隊(duì)伍的建設(shè)正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來(lái)得便捷。現(xiàn)在我是逐漸從臺(tái)前退至幕后，他們能說(shuō)好的就免開(kāi)尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺(tái)，力求打造一支作風(fēng)好、有能力的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)88人覺(jué)得有用
____初一班主任年終個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
當(dāng)班主任一年了，回頭看看，這工作瑣碎又復(fù)雜。剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候，心里沒(méi)底，畢竟剛畢業(yè)那會(huì)兒在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)帶的是高年級(jí)學(xué)生。初一的孩子活潑好動(dòng)，思想也挺活躍，一開(kāi)始上課紀(jì)律不太好。我得想辦法讓他們靜下來(lái)聽(tīng)講，所以第一學(xué)期開(kāi)班會(huì)就花了不少時(shí)間。
記得有一次布置作業(yè)，我要求孩子們把課文背誦抄寫(xiě)三遍，結(jié)果第二天收上來(lái)發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)偷懶只寫(xiě)了兩遍。我當(dāng)時(shí)很生氣，但也知道不能一味責(zé)備。后來(lái)我就調(diào)整策略，改成小組互查，誰(shuí)沒(méi)完成就由組長(zhǎng)提醒。這樣效果好了很多，大家互相督促，慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。
批改作文也是個(gè)頭疼的事。初一學(xué)生的作文水平參差不齊，有的孩子能寫(xiě)出比較通順的文章，有的卻東一句西一句，思路混亂。我給他們的建議是先列提綱，把想表達(dá)的意思理清楚再下筆?？捎行┖⒆舆€是記不住，寫(xiě)出來(lái)的東西還是亂七八糟。我只能一遍遍地指導(dǎo)，有時(shí)候自己都快崩潰了。
班級(jí)管理方面，我覺(jué)得最重要的是公平公正。有一次班里有兩個(gè)學(xué)生打架，一個(gè)是我比較喜歡的尖子生，一個(gè)是平時(shí)表現(xiàn)平平的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我很糾結(jié)要不要偏袒一下尖子生，但最終還是按規(guī)矩處理了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是對(duì)的，學(xué)生們都很服氣，以后再有矛盾也能自行解決。
家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。有些家長(zhǎng)平時(shí)忙，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，我就主動(dòng)聯(lián)系他們，把孩子的在校情況詳細(xì)告知。有個(gè)家長(zhǎng)一開(kāi)始不太配合，覺(jué)得孩子成績(jī)還可以就沒(méi)太在意，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)別的家長(zhǎng)都在積極輔導(dǎo)，才開(kāi)始重視起來(lái)。現(xiàn)在每次考試后他都會(huì)主動(dòng)找我了解孩子的進(jìn)步情況。
初一班主任學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1250字
初一班主任學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo)，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里，我懷著誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：
1． 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強(qiáng)。
2． 采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過(guò)黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在
班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過(guò)大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3．狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級(jí)情況，注重說(shuō)理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí)，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對(duì)出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過(guò)嚴(yán)格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng)，，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。
4．抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作
由于初一的.學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動(dòng)力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語(yǔ)文的書(shū)法比賽，英語(yǔ)
的手抄報(bào)比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過(guò)這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對(duì)我來(lái)說(shuō)，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)90人覺(jué)得有用
初一班主任學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把這一學(xué)期的工作情況好好整理一下，這樣既能讓自己清楚做過(guò)什么，也能給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)交代。開(kāi)頭得先把這學(xué)期的整體工作概況說(shuō)一下，比如說(shuō)帶了幾個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多少，還有班級(jí)管理的大方向是什么。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。
接著就要具體說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的內(nèi)容了。課堂上有沒(méi)有遇到什么特別的情況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不太好，就得想想辦法調(diào)整教學(xué)方法。還有就是作業(yè)布置這塊，是不是有時(shí)候布置多了，導(dǎo)致學(xué)生壓力大？要是有的話，下次得控制好量，不然可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
班里的紀(jì)律也是個(gè)重點(diǎn)。有些時(shí)候?qū)W生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因鬧騰，班主任就得及時(shí)處理。比如說(shuō)有個(gè)別同學(xué)總是上課說(shuō)話，影響其他人聽(tīng)課，這時(shí)候就得單獨(dú)找他們談心，看看是什么原因，是學(xué)習(xí)跟不上還是跟同學(xué)鬧矛盾了。要是處理不好，可能會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
除了教學(xué)和紀(jì)律，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有些學(xué)生可能成績(jī)不錯(cuò)，但性格比較內(nèi)向，不太愿意跟人交流。這時(shí)候班主任就得多留意，必要時(shí)可以找心理老師幫忙。另外，學(xué)校組織的活動(dòng)也不能落下，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演之類(lèi)的，這是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)，得鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。
有時(shí)候忙起來(lái)可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。比如家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，有沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生的具體情況？要是沒(méi)做到位的話，下次就得更加用心了。還有就是跟科任老師的溝通，有時(shí)候?yàn)榱藚f(xié)調(diào)好各科的教學(xué)進(jìn)度，可能需要多費(fèi)點(diǎn)心思。
2025初一班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 850字
我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。 文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文初一班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級(jí)一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)259人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。比如作為初一班主任，這一年的教學(xué)工作，肯定有不少事情需要回顧。先從開(kāi)學(xué)初的情況說(shuō)起，當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班的時(shí)候，學(xué)生的狀態(tài)如何，班級(jí)的整體氛圍怎么樣，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。接著看教學(xué)計(jì)劃，是不是按部就班地完成了，有沒(méi)有遇到什么特殊情況。
記得剛開(kāi)始的時(shí)候，有些學(xué)生對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，課堂紀(jì)律也挺亂的。這讓我意識(shí)到，光靠制定嚴(yán)格的規(guī)則還不夠，還得想辦法讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。后來(lái)組織了幾次班會(huì)活動(dòng)，效果還不錯(cuò)，大家的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。還有就是家校溝通這塊，平時(shí)多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣能形成合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程中也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如說(shuō)有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極，作業(yè)經(jīng)常完不成。針對(duì)這種情況，我采取了一對(duì)一談話的方式，了解他們的真實(shí)想法。有的是因?yàn)榛A(chǔ)差，跟不上進(jìn)度，有的則是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，我會(huì)在課后給他們補(bǔ)習(xí)；而對(duì)于興趣不高的學(xué)生，則試著找到他們的興趣點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績(jī)考核這部分，我覺(jué)得還是要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。不能光看期末考試的成績(jī)，平時(shí)的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作的效果都要納入考量范圍。這樣能更全面地反映一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。而且通過(guò)這種方式，也能讓那些平時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)自己的學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己。
除了教學(xué)本身，班主任還要處理好多方面的事務(wù)。比如班級(jí)文化建設(shè)，這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。一開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的布置教室，后來(lái)逐漸發(fā)展到開(kāi)展各種主題活動(dòng)，像讀書(shū)分享會(huì)、才藝展示之類(lèi)的。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。不過(guò)有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闇贤ú坏轿?，?dǎo)致執(zhí)行起來(lái)有些偏差，這就需要及時(shí)調(diào)整策略。
再說(shuō)到和科任老師的配合，這也是很重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，所以需要相互協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間安排上的沖突，影響了一些聯(lián)合活動(dòng)的開(kāi)展，但這并不妨礙我們保持良好的合作關(guān)系。畢竟目標(biāo)是一致的，都是為了學(xué)生的全面發(fā)展。
2025年初一班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
在工作期間，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
初一班主任的工作總結(jié)是年度工作的回顧與反思，也是提升自我管理能力的重要途徑。這類(lèi)總結(jié)不同于心得體會(huì)，它需要結(jié)合具體工作中的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提煉出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。
在撰寫(xiě)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報(bào)工作成果，還是為了個(gè)人成長(zhǎng)反思。如果是前者，那就要注重呈現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)，比如班級(jí)紀(jì)律改善了多少個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升了多少名次等。這不僅能體現(xiàn)班主任的工作成效，也能為學(xué)校評(píng)估工作提供依據(jù)。
其次，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)不宜太復(fù)雜。開(kāi)頭部分可以直接點(diǎn)明主題，比如“本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初一x班的管理工作”，接著進(jìn)入正題。在描述工作措施時(shí)，可以采用一些具體的例子來(lái)支撐，如組織了幾次主題班會(huì)，每次的主題是什么，取得了怎樣的效果。這樣既能讓讀者感受到工作的細(xì)致程度，也能增加總結(jié)的真實(shí)感。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
在闡述成績(jī)時(shí)，不妨加入一些量化指標(biāo)。比如，通過(guò)家校合作，學(xué)生的作業(yè)完成率提高了20%，或者是班級(jí)的平均考試分?jǐn)?shù)比上學(xué)期增加了5分。這樣的數(shù)字不僅直觀，還能讓人清晰地看到進(jìn)步的空間。
總結(jié)中也不能回避存在的問(wèn)題。例如，某些活動(dòng)的參與度不高，或者個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣仍需改進(jìn)。不過(guò)，這里的關(guān)鍵在于如何提出解決方案，而不是單純羅列問(wèn)題?？梢栽囍鴱闹贫冉ㄔO(shè)入手，比如建立更加完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，或是定期開(kāi)展師生溝通會(huì)議，收集大家的意見(jiàn)和建議。
值得注意的是，撰寫(xiě)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些疏漏，比如把某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)，或者遺漏了一些重要的細(xì)節(jié)。這就需要在完成初稿后仔細(xì)檢查一遍，確保信息無(wú)誤。同時(shí)，也可以請(qǐng)同事幫忙審閱，他們或許能發(fā)現(xiàn)一些自己未曾注意到的小問(wèn)題。
小編友情提醒：
總結(jié)的語(yǔ)言要平實(shí)易懂，避免過(guò)多使用抽象的概念。如果涉及到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，也應(yīng)適當(dāng)解釋?zhuān)员惴菍?zhuān)業(yè)人士也能理解。畢竟，總結(jié)不是為了顯示自己的學(xué)識(shí)，而是為了讓更多的同事了解你的工作情況，從而共同推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
班主任工作總結(jié) ：2025年初一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1550字
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)167人覺(jué)得有用
班主任工作總結(jié)：____年初一班主任年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作不是一件輕松的事，尤其是一年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多習(xí)慣都需要重新培養(yǎng)。今年的工作結(jié)束后，我開(kāi)始整理自己的思路，想把這一年的經(jīng)歷和收獲總結(jié)一下，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一開(kāi)始我以為只要把日常的事情記錄下來(lái)就好，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)會(huì)顯得很散亂，沒(méi)有重點(diǎn)。于是我就開(kāi)始思考哪些事情是最重要的，哪些是可以忽略的。比如，有些班級(jí)活動(dòng)雖然組織得很好，但如果對(duì)學(xué)生成績(jī)提升幫助不大，就可以簡(jiǎn)略帶過(guò)。而那些對(duì)學(xué)生影響比較大的事情，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，就需要詳細(xì)描述，以便以后借鑒。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)最容易忽略的是平時(shí)的一些細(xì)節(jié)。比如，有一次班會(huì)上表?yè)P(yáng)了一個(gè)同學(xué)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是一件小事，現(xiàn)在回頭看看，這對(duì)那個(gè)孩子的影響可能是很大的。所以，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要盡量把這類(lèi)事情都記錄下來(lái)，哪怕是看似不起眼的小事，也可能成為日后工作的靈感來(lái)源。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該多用一些具體的例子。比如，我在處理學(xué)生矛盾時(shí)，曾經(jīng)采取了一種新的方法，效果還不錯(cuò)。如果只是泛泛而談，別人可能很難理解這種方法的具體操作步驟。通過(guò)舉例，可以讓讀者更容易明白你的做法，也能更好地推廣自己的經(jīng)驗(yàn)。
還有就是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的句子太長(zhǎng)了，讀起來(lái)很費(fèi)勁。后來(lái)我就試著把長(zhǎng)句拆開(kāi)，改成幾個(gè)短句，這樣不僅閱讀起來(lái)更加順暢，也更容易突出重點(diǎn)。當(dāng)然，這里也不是說(shuō)所有的句子都要變成短句，適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)句還是必要的，關(guān)鍵是要把握好平衡。
在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我還遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是如何處理一些負(fù)面的情況。比如，有一次班級(jí)紀(jì)律不太好，我采取了一些措施，但效果并不理想。我當(dāng)時(shí)很糾結(jié)，不知道要不要把這些寫(xiě)進(jìn)去。后來(lái)我想明白了，總結(jié)不僅僅是展示成績(jī)的地方，也是一個(gè)反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。所以，對(duì)于這些問(wèn)題，我還是如實(shí)寫(xiě)了下來(lái)，并且分析了原因，希望能從中吸取教訓(xùn)。
