大學班主任總結怎么寫 【篇1】700字
我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對教材的生疏，多方面去搜集相關進行資料。認真制定計劃，注重研究教學理論，積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
此外，為提高講課效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
我通過教學，穩(wěn)定優(yōu)等生成績，提高中等生成績，幫助差生進步，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎，兩人獲得三等獎。在應知應會考試中，學生100%，等到了校領導的肯定。
作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，我注意以德為本，結合生活實際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格。帶領學生參加志愿者活動，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間，鼓勵學生積極參加學校各校比賽，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時，根據(jù)學生的性格特點去點拔引導，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學生家長保持聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學生。對個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
篇1寫作要點59人覺得有用
大學班主任總結該怎么寫，這個問題其實挺關鍵的，尤其是對于剛當上班主任的人來說。這工作不光是管學生，還得把自己的工作情況好好整理出來，給領導看看，也給自己留個底。說到底，總結，就是要把這一年的成績和問題都擺出來。
寫總結的時候，得先把全年的工作分分類，像是思想教育、班級管理、活動組織之類的。思想教育這部分，得說清楚你是怎么引導學生的，比如有沒有開展什么主題班會，效果怎么樣。班會上講的東西，是不是能打動學生，讓他們有所改變，這些都要提一提。要是有啥特色做法，比如搞了個特別的主題活動，那也得寫進去。
再說班級管理，這可是個大頭。班主任得把日常管理的情況寫清楚，比如紀律管理、衛(wèi)生檢查這些常規(guī)工作。要是班級里出了什么事，比如說有個學生鬧情緒了，你是怎么處理的，也要記下來。還有，學生之間的矛盾，你是怎么調(diào)解的，這些都是總結里的重點。
活動組織這部分也很重要。學校里搞的各種活動，班主任都得帶著學生參加，像運動會、文藝匯演之類的?；顒又校嘀魅蔚淖饔每刹恍?，得鼓勵學生參與，還要負責組織協(xié)調(diào)。要是活動辦得好，學生參與度高，這些都值得夸一夸。
寫總結的時候，別忘了把遇到的問題也寫上。比如，有的學生總是不按時交作業(yè)，你是怎么解決的；班級凝聚力不夠強，你又采取了哪些措施。這些問題的解決辦法，也是總結的重要部分，能讓別人知道你是怎么一步步把班級帶好的。
有時候寫總結，可能會碰到一些小麻煩，像是記不清具體的時間或者數(shù)字。這時候就得靠平時的記錄了，有筆記本就翻翻看，沒筆記的話，可能就得靠記憶了。不過記憶有時候不太靠譜，要是記錯了，就只能后面再改了。另外，總結里的措辭也要注意，有些話不能太絕對，比如說“所有學生都進步了”，這種說法就有點過了，畢竟每個學生的情況都不一樣。
總結寫完之后，最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。要是覺得哪里表述不清楚，就改改。有時候寫總結，可能會用到一些專業(yè)術語，這些詞得用對了，不然別人看了會懵。比如說“家校溝通”，這是班主任工作中很重要的一部分，要是寫成“家長聯(lián)系”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。
小編友情提醒：
總結不是為了應付差事，而是為了讓自己的工作更有條理。寫總結的過程，其實也是對自己工作的反思。通過總結，不僅能發(fā)現(xiàn)自己工作中的亮點，也能找到不足之處，這樣以后才能做得更好。
大學班主任工作總結-大一班主任工作系統(tǒng)怎么寫【篇2】 1450字
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是十一世紀賦予大學的新使命，個性是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。能夠說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略――防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到十分具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會職責感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)
(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)
(4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息潛力;(效率)
(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)
(8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關注社會、關注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求，讓我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至透過笑話都能夠。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫忙和引導學生構成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
篇2寫作要點78人覺得有用
大學班主任工作總結這一塊，其實不少人都覺得挺難下手。尤其是一些剛接手大一新生的班主任，面對一大堆瑣碎的事情，不知道從哪里開始整理思路。其實，總結說到底就是要把自己的工作梳理清楚，把重要的事情提煉出來，而不是簡單地羅列每天干了什么。
一開始，得先把整個學年的關鍵節(jié)點搞明白。比如迎新活動、開學教育、班風建設這些大事件，它們是工作的主線。每個環(huán)節(jié)都得有自己的想法，不能光記流水賬。像我去年帶新生的時候，就特別注重班級凝聚力的培養(yǎng)，組織了不少團隊活動，像戶外拓展，主題班會之類的。這些活動背后的想法、實施過程中的調(diào)整、取得的效果，都得寫進去。當然，不是說要一股腦全寫下來，得挑那些最有代表性的講，不然篇幅就太長了。
還有就是平時的小事，也不能忽略。學生的學習狀態(tài)、生活情況，尤其是那些比較特殊的情況，比如個別同學成績下滑明顯，或者是家庭背景比較復雜的，這些都是需要關注的重點。處理這些問題的過程，包括用了什么方法，效果怎么樣，都值得記錄。有時候一個小小的做法可能就能起到很大作用，比如有個同學因為家里的經(jīng)濟壓力不想繼續(xù)讀書，我跟他聊了好幾次，還幫他申請了助學金，后來他學習勁頭特別足。這樣的例子，寫進去能讓總結更有說服力。
不過也有需要注意的地方。比如，有些班主任喜歡用一些比較官方的措辭，像是“圓滿完成了某某任務”，聽起來很正式，但未必能真實反映實際情況。我覺得還是應該實事求是，把具體的事例擺出來，讓大家自己去判斷。當然，適當?shù)男揎椧彩强梢缘?，但別太過分，不然反而顯得空洞。
書寫注意事項：
總結里邊最好能有一些數(shù)字支撐。比如，班級的整體成績進步了多少個百分點，參加各類競賽獲獎的學生比例是多少，這些具體的量化指標會讓總結更有分量。要是能把這些數(shù)據(jù)和年初設定的目標對比一下，就更好了。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候難免會有疏漏，像去年統(tǒng)計咱們班的英語四級通過率，我一開始算錯了，后來又重新核對了一遍才弄清楚，這種小差錯是難免的。
2025年大學班主任工作總結：大一班主任工作總結怎么寫【篇3】 1350字
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力
篇3寫作要點205人覺得有用
____年大學班主任工作總結：大一班主任工作總結怎么寫
作為一名剛接手大一新生班的班主任，一開始心里沒底，畢竟面對的是全新的面孔，性格、習慣各不相同，管理起來確實不容易。剛開始的時候，我嘗試過每天早晨都站在教室門口迎接學生，希望以此拉近關系，結果發(fā)現(xiàn)這反而讓學生感到拘束，后來調(diào)整策略，改為每周固定時間開班會，效果還不錯。
班里的學生活躍度很高，經(jīng)常組織各種活動，比如籃球賽、辯論賽之類，這讓我意識到班級凝聚力很重要。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)特別關鍵，像宿舍衛(wèi)生檢查不能只看表面，要深入到每個角落，不然容易漏掉問題。有一次查寢時，我就差點忽略了床底下的一堆雜物，幸好旁邊的學生提醒了我。
為了提高學生的專業(yè)興趣，我還聯(lián)系了幾位校友回校做講座，沒想到反響特別好。有位同學在聽完講座后告訴我，原來自己選的專業(yè)還有這么多發(fā)展方向，這讓我覺得自己的努力沒有白費。不過在組織這些活動時，我也遇到了些小麻煩，比如場地協(xié)調(diào)不太順利，只能臨時更換地點，雖然有點手忙腳亂，但最終還是圓滿完成了。
對于班干部的培養(yǎng)，我采取了放手讓他們多實踐的方式。起初他們有些畏首畏尾，后來慢慢放開手腳，現(xiàn)在班委們已經(jīng)能獨立處理不少事務了。記得有一次班級活動經(jīng)費不足，幾個班委主動想辦法籌措，還設計了精美的宣傳海報，這份責任心讓我很欣慰。
在與家長溝通方面，我覺得不能一味地報喜不報憂，而是要實事求是。有位學生平時表現(xiàn)不錯，但偶爾也會犯小錯，比如上課遲到。我把情況如實告知家長后，他們不僅沒責怪孩子，反而表示理解和支持，這也讓我意識到坦誠溝通的重要性。
最近期末考試臨近，我開始著手復習計劃的制定?？紤]到大一學生剛入學，對考試還不太適應，我特意安排了幾次模擬測試，幫助大家熟悉流程。雖然過程中有些學生抱怨壓力大，但我相信這是成長必經(jīng)之路。記得有一次講題時，有個知識點我沒講清楚，導致部分學生理解偏差，事后反思了一下，下次得更加細致些。
大學班主任工作總結要點怎么寫【篇4】 600字
班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的高一年級學生，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使高中學生在班上健康全面發(fā)展。作為高中班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
這些學生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動高中學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班盆溫杰同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。
篇4寫作要點105人覺得有用
大學班主任工作總結要點怎么寫
做班主任工作幾年下來，慢慢積累了一些經(jīng)驗。寫總結時，得先把這段時間的工作情況梳理一遍，把重要的事情都過一遍腦子。記得去年剛接手一個班的時候，情況挺復雜的，學生的學習狀態(tài)很散漫，紀律也有點亂。當時就想著怎么能把班級管理好，后來想了好多辦法，比如定期開班會，跟每個學生單獨談話了解他們的想法。
寫總結的時候，不能光羅列事件，得把背后的原因和解決方法寫清楚。比如說那次班會上，我提出要制定一個學習計劃，當時學生們還有點抵觸情緒，我就先從他們感興趣的話題入手，慢慢引導他們認識到制定計劃的重要性。結果后來大家還挺配合的，學習氛圍也改善了不少。
書寫注意事項：
總結里還可以提到一些具體的數(shù)字，這樣更有說服力。像我們班上學期的考試成績，平均分提高了五分，這個進步還是挺明顯的。當然，除了成績，還得說說學生的綜合素質(zhì)有沒有提升，比如參與課外活動的積極性，團隊合作能力之類的。
有時候寫總結會遇到瓶頸，特別是當事情太多太雜的時候。我就經(jīng)常遇到這種情況，有時候寫著寫著就忘了前面寫了什么，這時候最好停下來理一理思路。還有，寫總結的時候不要怕啰嗦，該交代的事情都要交代清楚，不然別人看了摸不著頭腦。
還有個需要注意的地方，就是總結里的語氣得誠懇，不能太敷衍。比如說表揚學生進步的時候，要具體指出是哪方面的進步，而不是籠統(tǒng)地說“表現(xiàn)不錯”。要是總結里全是空話套話，那不僅沒意義，還會讓人覺得敷衍了事。
寫總結時還有一點很重要，就是要把自己的反思寫進去。比如這次工作中有哪些不足，下次該怎么改進。像是上次組織活動的時候，因為準備不夠充分，導致效果不太好。這次就吸取教訓，提前做了很多準備工作，結果就順利多了。
總結寫完后，最好找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，可能忽略了某些細節(jié)，別人一看就能發(fā)現(xiàn)問題。而且多聽取別人的意見，也能讓自己對工作的認識更加全面。
09大學班主任工作總結怎么寫【篇5】 1250字
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的策略--防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力。
篇5寫作要點261人覺得有用
大學班主任工作總結該怎么寫，這事其實挺關鍵的，尤其是對那些想把工作干得明白、干得清楚的人來說。寫總結不是為了應付差事，而是要通過總結，讓自己和別人知道這一年到底做了什么、做得怎么樣。
開頭，得先把基本情況交代一下，像是帶了多少學生，學生的情況大體如何，班級的整體表現(xiàn)如何之類的。這部分要具體點，別光說個大概。比如，你可以提一下班級里的主要活動，像學生活動、社會實踐啥的，這些都能反映出你工作的重點。不過，這里容易出現(xiàn)一個小問題，就是有些人可能覺得這些事太細了，不愿意多寫，但其實這是很必要的，因為這些細節(jié)能體現(xiàn)你的用心。
接著，就可以聊聊自己的工作方法了。比如，你是怎么跟學生溝通的，遇到問題時是怎么處理的。這里頭，可能會涉及到一些專業(yè)術語，像“心理疏導”“個別談話”之類的。要注意的是，這些方法不能太籠統(tǒng)，得有點具體的例子支撐。要是只說“我經(jīng)常找學生談心”，那就不夠有說服力了?？梢耘e個例子，比如某個學生情緒低落，你是怎么察覺到的，又是怎么幫助他的。這部分寫的時候，有時候會不小心把順序搞混，比如先說了結果，再講過程，這就需要稍微調(diào)整一下。
再往后，就得說說成效了。這一部分是總結的重點，得把成果說清楚?？梢阅脭?shù)據(jù)說話，比如學習成績提升了多少，班級獲獎情況咋樣。不過，有時候寫到這里，可能會不小心遺漏掉一些重要的事情，比如忽略了某項活動的具體影響，這就得回頭補一補。
小編友情提醒：
還可以談談自己的反思。比如，這一年工作中有沒有做得不到位的地方，以后打算怎么改進。這部分的話，別說得太絕對，像是“以后一定要做到百分之百完美”，這種話聽著就不真實?？梢該Q個說法，比如“希望在今后的工作中能夠更加注重細節(jié)”。有時候，寫到這里，可能會忘記補充一些關鍵的背景信息，這就得提醒自己補充完整。
2025年9月大學班主任個人總結怎么寫【篇6】 1100字
從表面上看，大學班主任基本上不要做什么事情，就只要簡單的組織一下活動，傳遞一下信息，其實實際上不是這樣的，他也需要我們具備很強的能力，努力做好工作，多和學生接觸和交流，為學生提供適當?shù)膸椭?，這樣才能更好的管理班級，下面我就我的工作情況說明以下。
從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;
1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學風，抓學習質(zhì)量。向學生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。
篇6寫作要點205人覺得有用
作為大學班主任，每年總結工作都是必不可少的一環(huán)。寫總結的時候，重點是要把這一年的實際工作情況梳理清楚，既不能漏掉重要事項，也不能面面俱到，把自己搞得很累。說到底，總結不是為了應付檢查，而是為了回顧過去、規(guī)劃未來。
在動筆前，最好先列個提綱，把想寫的事情大致分類。比如說學生管理方面的，教學活動方面的，還有跟家長溝通的情況等等。這樣寫起來思路會清晰一些。當然，這也不是說非得按這個順序寫，可以根據(jù)自己的習慣調(diào)整。比如先從教學活動開始，把開展過的課程、組織的講座都記下來，這部分內(nèi)容需要稍微詳細一點，尤其是那些比較特別的活動，最好能寫出具體成效。
說到成效，這里有個小建議，就是別光說做了什么，還要講講結果怎么樣。比如說某個活動提高了學生的參與度，就該具體提到有多少人參加，大家反饋如何。如果數(shù)字能體現(xiàn)效果更好，像“通過這次活動，班級的整體成績提升了15%”。不過寫數(shù)字的時候要確保準確，不然給人感覺不靠譜。
學生管理這塊兒，主要是日常事務，像紀律檢查、宿舍巡查之類的。這些事情雖然瑣碎，但很重要。寫的時候要注意分清主次，重要的事情多寫幾句，不太重要的簡單帶過就行。另外，處理突發(fā)事件的經(jīng)驗也可以寫進去，比如某個學生遇到困難時你是怎么幫助他的。這不僅能體現(xiàn)你的責任心，還能給其他同事一些參考。
再來說說跟家長的溝通。這一部分其實挺關鍵的，畢竟家校合作得好不好直接影響孩子的成長。寫的時候可以提一下平時是怎么保持聯(lián)系的，比如定期開家長會，或者利用微信群及時發(fā)布消息。如果有一些成功的案例，比如通過家訪解決了某個學生的問題，那一定要寫出來。不過要注意措辭，別讓家長覺得你在告狀，而是要表達關心和支持。
小編友情提醒：
關于總結的語言風格，盡量做到簡潔明了。不要堆砌太多形容詞，也不用刻意追求文采。畢竟這是工作記錄，不是文學作品。有時候一個簡單的事實描述反而更有說服力。比如“學期初制定了詳細的班規(guī)”，比“精心設計了一套科學合理的班規(guī)體系”這樣的表述更實在。
寫總結的時候也難免會有些小問題。有時候寫著寫著思路就亂了，句子寫得又長又繞，讀起來費勁。這種情況發(fā)生時，不妨停下來休息一會兒，換個角度再繼續(xù)。還有就是，有時候可能會忘記某些重要的事情，等寫完才發(fā)現(xiàn)漏掉了。這時候可以補在后面，只要不影響整體結構就好。
