班主任年終總結(jié)：初中班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1950字
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
第四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
篇1寫作要點(diǎn)130人覺得有用
班主任年終總結(jié)：初中班主任工作總結(jié)怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，不少班主任都會(huì)為寫總結(jié)而發(fā)愁。總結(jié)到底該怎么寫？其實(shí)總結(jié)不是簡單的羅列事情，也不是單純的心得體會(huì)，它需要結(jié)合工作中的實(shí)際情況，用專業(yè)的方式呈現(xiàn)出來。下面，我就從幾個(gè)方面給大家講講怎么寫好一份班主任工作總結(jié)。
首先，總結(jié)得有重點(diǎn)。有些老師喜歡把一整年的瑣事都寫進(jìn)去，結(jié)果洋洋灑灑寫了好幾頁，但真正有用的信息反而被稀釋了。寫總結(jié)的時(shí)候，要把注意力放在關(guān)鍵的事情上，比如班級管理上的創(chuàng)新舉措，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的具體案例，還有那些讓你覺得特別值得記錄的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，今年我班有個(gè)孩子成績一直不好，后來我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，就鼓勵(lì)他在課余時(shí)間參加學(xué)校的美術(shù)興趣小組。沒想到這孩子進(jìn)步很大，期末考試還考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這樣的例子就很有代表性，能體現(xiàn)你的工作思路。
其次，總結(jié)要真實(shí)。很多人寫總結(jié)時(shí)總覺得要顯得高大上，于是就會(huì)夸大事實(shí)，甚至編造一些假象。其實(shí)，總結(jié)的真實(shí)性才是最重要的。比如，有次學(xué)校組織活動(dòng)，本來計(jì)劃得很完美，結(jié)果當(dāng)天因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)取消了。這件事雖然沒按預(yù)期進(jìn)行，但我還是如實(shí)記錄了下來，并且反思了其中的原因。這樣寫出來的總結(jié)才更有說服力。
再者，總結(jié)里的數(shù)據(jù)很重要。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。像我去年帶的班，剛開始紀(jì)律不太好，上課說話的情況比較普遍。通過一段時(shí)間的努力，到年底統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律合格率提高了將近20%。這樣的數(shù)字不僅直觀，還能很好地展示你的工作成果。不過這里需要注意的是，數(shù)據(jù)來源必須真實(shí)可靠，不能胡亂編造。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語言要簡練。有些人寫總結(jié)喜歡用復(fù)雜的大句子，看起來很正式，但實(shí)際上會(huì)讓讀者看得很累。建議大家盡量用簡潔明了的語言表達(dá)清楚自己的想法。比如，“經(jīng)過多次溝通和協(xié)調(diào)，最終促成了家校合作的進(jìn)一步深化?！边@句話完全可以改成“通過溝通協(xié)調(diào)，家校合作有了新進(jìn)展?！边@樣既表達(dá)了同樣的意思，又顯得更加直接。
寫總結(jié)的過程中也會(huì)遇到一些小問題。比如，有時(shí)候會(huì)忘記某些重要的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)寫得不夠全面。這時(shí)候就需要多翻閱之前的筆記或者工作記錄本，盡量把遺漏的部分補(bǔ)充完整。再比如，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)糾結(jié)于某個(gè)詞用得是否恰當(dāng)，其實(shí)不必太過糾結(jié)，只要保證整體通順就好。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式。雖然說內(nèi)容是重點(diǎn)，但適當(dāng)?shù)母袷揭材芴嵘偨Y(jié)的整體觀感。比如，可以用小標(biāo)題把不同的內(nèi)容區(qū)分開來，這樣讀者閱讀起來會(huì)更方便。當(dāng)然，這個(gè)不是必須的，具體情況還得根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣和單位的要求來決定。
初中班主任年終總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
初中班主任年終總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理，班級的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。
在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問題，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。
一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)
中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。
二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍
在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對獨(dú)斷專橫;主張“全面評價(jià)學(xué)生”，反對“一點(diǎn)定論”(例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個(gè)層次。
1、班級管理的“核心力量”團(tuán)支部書記和班長
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.
2、班級的“中層干部”團(tuán)支委與全體班委
他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。
3、“基層干部”小組長和課代表
他們是一事一議、一人一責(zé)，日常性事物工作長期落在他們的`身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。
3、自發(fā)性的臨時(shí)干部
如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí)，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。
三、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
四、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò)
在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。
(一)上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。
(二)內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育。
(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。
(四)校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。
五、言傳身教，以情激情
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力。
篇2寫作要點(diǎn)166人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。比如，年初定的目標(biāo)是什么，到年底完成了多少，這個(gè)過程中遇到了哪些問題，這些問題又是怎么解決的。這些內(nèi)容最好能具體一點(diǎn)，別光說個(gè)大概，像是某次班會(huì)的主題是什么，效果怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都可以寫進(jìn)去。
平時(shí)記筆記很重要，尤其是工作中的細(xì)節(jié)。如果平時(shí)沒留心，到了年底想寫總結(jié)時(shí)就會(huì)覺得無從下手。有時(shí)候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)，有些事明明記得很清楚，但就是一時(shí)想不起具體的數(shù)字或是日期。所以，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣特別有用?？梢詼?zhǔn)備個(gè)小本子，重要的事情隨手記下來，這樣寫總結(jié)時(shí)就有東西可寫了。
總結(jié)不是單純地羅列事件，得有點(diǎn)深度?？梢苑治鲆幌聻槭裁磿?huì)出現(xiàn)某些問題，這些問題背后的原因是什么。比如，某個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，是不是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響？如果是的話，那就可以探討一下怎么幫助這樣的學(xué)生。這不僅能體現(xiàn)班主任的責(zé)任感，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語。像我們做班主任的，經(jīng)常會(huì)提到班級管理、德育教育之類的詞。這些詞用得恰當(dāng)?shù)脑?，能讓總結(jié)看起來更有分量。但要注意的是，不能為了堆砌術(shù)語而強(qiáng)行塞進(jìn)去，這樣反而顯得不自然。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)提一下個(gè)人的成長。畢竟，當(dāng)班主任的過程中，自己的教學(xué)方法、溝通技巧都會(huì)有所提升?？梢粤牧倪@一年里學(xué)到的新東西，比如新的教育理念或者管理方式。這樣不僅展示了個(gè)人的進(jìn)步，也給其他同事提供了參考。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了，別啰嗦。有些老師可能覺得寫得越長越好，其實(shí)不然。關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把最重要的內(nèi)容表達(dá)出來。有時(shí)候一句話就能概括的事情，非要繞一大圈去說，反而讓人摸不清重點(diǎn)。而且，寫完后最好能檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過有時(shí)候忙起來，難免會(huì)有疏漏，這也是正常的。
2025班主任工作總結(jié)：初中班主任年終總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、初中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。
篇3寫作要點(diǎn)108人覺得有用
____班主任工作總結(jié)：初中班主任年終總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都要寫一份總結(jié)。這不僅是工作的回顧，也是提升自己的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)該怎么寫？首先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是流水賬，不能把每一天都寫進(jìn)去。就像咱們做菜一樣，得挑重點(diǎn)的說。
先從學(xué)生情況說起吧。這一年里，班上的同學(xué)進(jìn)步不小。有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，后來也變得懂事多了。記得有個(gè)叫小明的，剛開學(xué)時(shí)作業(yè)經(jīng)常不做，上課還愛說話。后來通過家訪了解到他父母工作忙，沒人管他。我就找他談了幾次話，又讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)收作業(yè)?，F(xiàn)在他的成績提高不少，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)。不過有時(shí)候記錄這些事的時(shí)候，容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體哪天找他談話的，但只要大致方向沒錯(cuò)就行。
接著講講班級管理。今年我嘗試了一些新方法，比如每周評選一次“進(jìn)步之星”。剛開始大家都不太重視，后來慢慢就有同學(xué)為了這個(gè)稱號努力表現(xiàn)。不過這里有個(gè)小問題，就是評選標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)模糊，有時(shí)候會(huì)讓大家覺得不公平。比如有一次一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生沒評上，他就來問我為什么，我當(dāng)時(shí)回答得有點(diǎn)含糊，只說下次繼續(xù)加油。其實(shí)可以更詳細(xì)地解釋一下評選依據(jù)。
教學(xué)方面也有值得分享的經(jīng)驗(yàn)。今年我特別注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問。有一次講到一個(gè)比較難的知識點(diǎn)，好幾個(gè)學(xué)生都皺著眉頭，我就讓他們分組討論。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式效果很好，很多平時(shí)不愛發(fā)言的同學(xué)也積極起來。不過當(dāng)時(shí)沒記下具體的參與人數(shù)，事后回想起來覺得有點(diǎn)遺憾。
還有就是和家長的溝通。這學(xué)期開了兩次家長會(huì)，每次都有不同的收獲。第一次主要是反饋孩子們的表現(xiàn)，第二次則是針對期中考試的情況。記得有個(gè)家長會(huì)上提到孩子沉迷游戲的問題，我建議多陪孩子參加戶外活動(dòng)，后來那位家長告訴我確實(shí)有效果。只是當(dāng)時(shí)在記錄家長意見時(shí)，把“游戲”寫成了“棋藝”，雖然不影響理解，但還是應(yīng)該仔細(xì)檢查。
初中班主任年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、潛力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)構(gòu)成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我個(gè)性重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的'民主'，讓學(xué)生完全'自決'，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的'好朋友'，以便在以后的班級管理中得到'照顧'，同樣有不足。比較好的辦法就應(yīng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的職責(zé)心和組織潛力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重思考而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；思考到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織潛力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，之后的狀況證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，透過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分到達(dá)600分，要明白我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，我必須會(huì)重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
篇4寫作要點(diǎn)182人覺得有用
寫總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是像初中班主任這樣具體的工作崗位，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)個(gè)人特色。很多同事可能覺得總結(jié)就是把一年的工作羅列一遍，其實(shí)不然。寫總結(jié)得從幾個(gè)方面入手。
先說工作目標(biāo)，年初定下的那些目標(biāo)，到年底是不是實(shí)現(xiàn)了？如果實(shí)現(xiàn)了，是怎么實(shí)現(xiàn)的？有沒有遇到困難？怎么克服的？這些問題都得想清楚。比如班級紀(jì)律這一塊兒，年初設(shè)定了減少違紀(jì)現(xiàn)象的目標(biāo)，到了年尾看看是不是達(dá)標(biāo)了。要是達(dá)標(biāo)了，就得想想用了什么方法，是加強(qiáng)了班規(guī)宣傳，還是多跟家長溝通？要是沒達(dá)標(biāo)，那原因在哪？是方法不對頭，還是執(zhí)行不到位？
再就是活動(dòng)開展情況，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任肯定是主力。像運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演，這些都是展示學(xué)生風(fēng)采的好機(jī)會(huì)。參與這些活動(dòng)的過程里，班主任做了哪些事？是策劃方案，還是現(xiàn)場協(xié)調(diào)？活動(dòng)中有沒有遇到突發(fā)狀況？又是怎么處理的？這些細(xì)節(jié)都要寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能光記流水賬，得有自己的思考，比如通過這次活動(dòng)，學(xué)生有哪些收獲，自己又學(xué)到了什么。
還有就是家校聯(lián)系這部分，這是班主任工作的重頭戲。平時(shí)開家長會(huì)，個(gè)別交流，都是為了家校配合。這一年下來，家?；?dòng)的情況怎么樣？有沒有建立比較順暢的溝通機(jī)制？如果有了新的溝通方式，比如利用微信群之類的平臺，也得提一提。畢竟現(xiàn)在通訊手段多了，用對了能省不少力氣。
至于學(xué)生的成長，這也是總結(jié)里的重要部分。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，得關(guān)注他們的變化。成績進(jìn)步的，退步的，性格開朗的，內(nèi)向的，都要留意?？梢耘e一些例子，比如某個(gè)學(xué)生原來不愛說話，后來變得積極主動(dòng)了，是什么原因促成的？是鼓勵(lì)多一點(diǎn)，還是環(huán)境變了？這些具體的事例能讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候，得注意語言要樸實(shí)，不能太花哨。像“在教育這片沃土上辛勤耕耘”這樣的句子就盡量少用。平時(shí)怎么說的，就怎么寫，把話說清楚就行。另外，寫完后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，比如“學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下取得了不少成績，這讓我們感到很欣慰”，這句話雖然勉強(qiáng)能看懂，但讀起來有點(diǎn)別扭，建議改成“學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下取得不少成績，我們感到很欣慰”。
2025初中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
這一學(xué)年已過去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處?！笆∧耸浅晒χ浮保虼?，特總結(jié)如下：
1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級的清潔衛(wèi)生。
3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來不可能靠玩過日子,必須要有責(zé)任感,為將來的家庭而努力.因?yàn)樗洃浟€可以,我就要求他盡自己的努力完成語文上的古詩名句背誦.當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級還有李敏、許夢婭等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都保持在十名左右。
4、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面';其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是'互助'、'友好'的競爭而不是'敵視'和'保守'的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績不夠理想，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績時(shí)，我能感受到學(xué)生的懊悔，我也對學(xué)生們說出自己的感受，不要怕輸，我們還有機(jī)會(huì)，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機(jī)會(huì)，爭取初二超過兄弟班級。
5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī)。
6、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用語文教材及感恩方面的文章，通過周會(huì)課、語文課、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。
篇5寫作要點(diǎn)142人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要認(rèn)真對待的事情，尤其是像初中班主任這樣的崗位，既要體現(xiàn)工作成果，又要反映管理經(jīng)驗(yàn)和問題反思。開頭得先把基本情況說清楚，像是這學(xué)期負(fù)責(zé)哪個(gè)班級，班上有多少學(xué)生，學(xué)生的總體表現(xiàn)如何。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行，畢竟后面還要具體講工作內(nèi)容。
先說說日常管理工作吧。從早自習(xí)到晚自習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得盯緊了。比如早自習(xí)的時(shí)候，要確保學(xué)生們都在認(rèn)真讀書，不能有偷懶的情況發(fā)生。還有課間操，也要看著隊(duì)伍排整齊，動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。這期間還得處理一些突發(fā)的小狀況，比如某個(gè)同學(xué)身體不舒服，或者跟同桌鬧矛盾了，這時(shí)候就得及時(shí)介入調(diào)解，不能讓事情鬧大。
教學(xué)配合方面也很重要。跟任課老師保持良好溝通，了解課堂紀(jì)律情況，遇到問題一起想辦法解決。如果發(fā)現(xiàn)某些科目成績普遍偏低，就要分析原因，看看是不是教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。有時(shí)候可能是因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度太快，部分學(xué)生跟不上，這就需要調(diào)整策略，給這部分學(xué)生額外輔導(dǎo)。
家校聯(lián)系也是必不可少的一環(huán)。定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，聽聽他們對孩子教育的看法。有些家長可能平時(shí)工作忙，不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這時(shí)就需要耐心解釋，讓他們參與進(jìn)來。當(dāng)然，也有個(gè)別家長態(tài)度強(qiáng)硬，這時(shí)候就需要技巧性地溝通，既不能激化矛盾，又要把問題解決好。
除了這些常規(guī)工作，還得多關(guān)注學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)在的學(xué)生壓力都挺大的，尤其是面臨考試的時(shí)候。作為班主任，得留意那些情緒低落或者性格孤僻的學(xué)生，多跟他們聊天談心，幫助他們緩解壓力。有時(shí)候可能只是幾句鼓勵(lì)的話，就能起到意想不到的效果。
說到總結(jié)，別忘了把不足之處也寫進(jìn)去。比如有沒有管理上的疏漏，或者教學(xué)方法上的欠缺。不要怕暴露問題，關(guān)鍵是要提出改進(jìn)措施。比如針對紀(jì)律差的問題，可以制定更嚴(yán)格的班規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)督力度。對于學(xué)困生，可以嘗試建立一對一幫扶機(jī)制，讓成績好的學(xué)生帶動(dòng)他們進(jìn)步。
小編友情提醒：
總結(jié)要實(shí)事求是，既不能夸大成績，也不能回避問題。寫的時(shí)候語氣溫和一點(diǎn)，避免給人咄咄逼人的感覺。如果能結(jié)合具體事例就更好了，這樣顯得更有說服力。當(dāng)然，寫的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)，或者措辭不夠恰當(dāng)，這些都是難免的，只要不影響整體表達(dá)就沒關(guān)系。
初中班主任年終總結(jié)：初一班主任工作小結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
在辭舊迎新之際，完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一（1）班班主任，擔(dān)任初一（1）班數(shù)學(xué)，初一（1）、（2）班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，，現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧。
一、政治思想上嚴(yán)格要求自己。
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治思想上積極要求進(jìn)步，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好，時(shí)刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請假。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，教育學(xué)生成為社會(huì)主義的四有新人。
二、教學(xué)工作。
腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，認(rèn)真做到以下幾方面。
1、課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和班級工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課后認(rèn)真輔導(dǎo)，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合實(shí)際，確保教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對接受快的學(xué)生施力壓力，要求他們掌握有一定難度的知識，對能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固，接受能力差的學(xué)生循序漸進(jìn)，從易到難，從簡單到復(fù)雜，通過多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、生物知識的興趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的閃光點(diǎn)，利用全班的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)爭第一的風(fēng)氣影響后進(jìn)生，使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí)，此外，善于輔導(dǎo)差生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性。通過師生的共同努力，本學(xué)期得失，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥，堅(jiān)持不懈努力爭取更好的成績。
三、取得的成績
上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn)，被靖遠(yuǎn)師范評為優(yōu)秀學(xué)員。九月、十月參加區(qū)、市組織的說課比賽，獲得一等獎(jiǎng)。
四、教學(xué)工作總結(jié)
我們的學(xué)生素質(zhì)相對較差，單科成績好的100多分，差的只有十幾分，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來不利因素。
面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
1．多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，并與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
2．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：
1）．多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2）．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3）．注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
篇6寫作要點(diǎn)257人覺得有用
初一班主任的工作總結(jié)，很多人覺得就是流水賬似的記錄日?，嵤?，其實(shí)不然?？偨Y(jié)，關(guān)鍵在于提煉和歸納。咱們得從工作中找到那些能體現(xiàn)成績的地方，比如班級管理上的一些亮點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。當(dāng)然，不是說非得把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都寫進(jìn)去，那樣既費(fèi)時(shí)又沒重點(diǎn)。應(yīng)該抓住幾個(gè)典型的例子，比如某個(gè)學(xué)生從紀(jì)律差到后來成為班干部，這樣的轉(zhuǎn)變就值得詳細(xì)描述一下。
再說了，總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫自己的付出，也要關(guān)注學(xué)生的反饋。有時(shí)候?qū)W生會(huì)給你意想不到的驚喜，可能是一個(gè)小紙條，也可能是一次活動(dòng)后的積極表現(xiàn)，這些都是很好的素材。不過，把這些素材整理出來的時(shí)候，要注意順序，最好是從問題入手，再到解決方法，最后展示成果。這樣做能讓別人看明白你是如何一步步解決問題的。
總結(jié)里最好帶上一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如，“通過小組合作模式優(yōu)化了班級氛圍”，“運(yùn)用多元評價(jià)體系激發(fā)學(xué)生潛能”。這些話聽著就挺專業(yè)的，能讓領(lǐng)導(dǎo)對你刮目相看。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，有些術(shù)語雖然聽著高大上，但用得不當(dāng)反而會(huì)讓人覺得生硬。所以，用的時(shí)候要謹(jǐn)慎，別為了炫技而亂套術(shù)語。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)，盡量避免大段的理論堆砌。與其空談理念，不如舉個(gè)具體案例。比如，你嘗試了一種新的管理模式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主管理能力提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，這樣更有說服力。不過，在描述這個(gè)案例的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查，確保信息完整。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，記得把時(shí)間花在總結(jié)的開頭部分。開頭這部分很重要，它決定了別人會(huì)不會(huì)繼續(xù)往下看。開頭可以簡短概述一年的工作情況，然后引出后面的重點(diǎn)內(nèi)容。要是開頭寫得平淡無奇，后面再精彩也很難吸引人。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記開頭寫了什么，這時(shí)候就需要回頭看看，調(diào)整一下內(nèi)容，讓它更貼合主題。
