班主任工作總結(jié) 初中精編怎么寫 【篇1】1400字
雖然說學(xué)校要靠每位員工的努力，大家是一盤棋上的棋子。但真正支撐學(xué)校大廈的是班主任。一個好的班主任就能影響一個群體，一群好的班主任就能穩(wěn)定學(xué)校的局面。班主任工作如此重要，可是竟然很少有人愿意當班主任，尤其是干了幾年班主任的，更別說年紀大的老師了。靜心想一想，為何老師不愿成為學(xué)校的棟梁呢？
做班主任就意味著負責任。出安全事故是班主任的最忌諱的?？墒钦l敢保證不出問題呢？我們這邊有位初二的學(xué)生站在二樓，穿著一雙球鞋。鞋底比較厚，比較弱。他竟然向身邊的同學(xué)炫耀說，我敢從這二樓跳下去。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當場腿斷了。下面的事就是班主任去打理了。學(xué)校與家長的糾葛就要你去周旋了。如果說你班里沒有這樣的勇敢的學(xué)生，但調(diào)皮的是不可能沒有的。哪個班主任一學(xué)期不遇到一兩件流血事件呢？一位六年級的體育課上，老師沒有按時進教室。學(xué)生一遇到體育課，就好像魚兒入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸頭向窗外看老師來了沒有，一看老師來了，連忙坐下來，結(jié)果一*落空。原來后面的同學(xué)把她的椅子挪走了。她的后腦撞在桌子上，頓時就昏過去了。同學(xué)第一個找的是班主任。而班主任這時就要去把本該體育老師負的責任先自己扛起來。把學(xué)生送到醫(yī)院，聯(lián)系家長，聯(lián)系老師……..而家長一遇到這樣的安全事故，他們第一個找的是班主任，好像這已經(jīng)成了習慣，出了事就是班主任的事。一旦一個班級出了安全事故，班主任的苦心經(jīng)營就會付之東流。學(xué)生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。
做班主任意味著滿負荷的工作。毫不夸張地說班主任的工作相當于一門主課的工作量。班級的衛(wèi)生、學(xué)生的做操、吃飯、午睡、班級的黑板報、晨會、班會、運動會，每一個細節(jié)都離不開班主任。這還不包括其它的不在計劃中的事。一到了學(xué)校的月主題會，學(xué)校的春游活動，班主任也是沖鋒陷陣在先。另外折磨班主任的是一大堆記錄材料。學(xué)生的花名冊，成績單，素質(zhì)報告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義。日復(fù)一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢？就這點來說，班主任就像學(xué)生的保姆。
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想來建設(shè)自己的班級，這是許多有理想的班主任的初衷。但事實是班主任的工作受到了學(xué)校的制約，收到家長的制約。如果說班主任的做法有悖于學(xué)校和家長，就會立即受到譴責，無法繼續(xù)下去。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。這種讓學(xué)生耳目一新的作業(yè)立即大受學(xué)生的歡迎，其他老師也跟著效仿。校長知道后，在大會上批評了這種隨意行為，要求立即終止。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計劃，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務(wù)，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。
最可笑的是,管班主任的很多，班主任頭上有個龐大的體系，管德育的、管教學(xué)的、管后勤的、管文體衛(wèi)的，甚至學(xué)生會的，只要他們在廣播上一聲令下，洗耳恭聽的、跑的最快的一定是班主任。難道說班主任不是學(xué)校的最底層嗎？有個學(xué)校的工會組織在學(xué)校里搞量化老師工作業(yè)績的方案，他們進行了充分的討論。得出的結(jié)論是：在學(xué)校里，量化后往往分數(shù)最低的是班主任。為什么？因為班主任干的事最多，所以班主任挨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評的最多，挨家長詰難的最多，奉獻的最多,苦的最多………誰愿當班主任呢？
篇1寫作要點28人覺得有用
班主任工作是一項細致活兒，尤其在初中階段，學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵期，思想活躍，行為容易波動，作為班主任得花心思去應(yīng)對各種情況。寫總結(jié)的時候，不能只顧著記錄流水賬，而是要把關(guān)鍵點提煉出來，把經(jīng)驗和教訓(xùn)都梳理清楚。
比如處理班級事務(wù)時，有些事情看似簡單，實際上背后有不少門道。比如說班會上的主題選擇，一開始我總覺得隨便定個題目就行，后來才發(fā)現(xiàn)，如果主題能結(jié)合當前社會熱點或者學(xué)校近期活動，效果會更好。一次班會我選了“如何面對挫折”這個話題，事先收集了一些案例，結(jié)果反響特別好，同學(xué)們討論得很熱烈。總結(jié)這部分時，就可以寫成“班會主題的選擇很重要，需要兼顧實際和趣味性，這次關(guān)于挫折的班會讓我意識到提前準備材料的重要性?！?/p>
教學(xué)管理方面也是一樣，有時候一個小小的調(diào)整就能帶來顯著變化。我記得有個學(xué)生上課老是走神，開始我以為是他不感興趣，后來了解到他家里最近有點事，心里壓力大。于是我就單獨找他談心，還幫他制定了一個短期計劃，讓他每天給自己一個小目標。后來這孩子狀態(tài)改善不少，成績也有起色。寫這部分總結(jié)時，可以這樣表達：“學(xué)生的表現(xiàn)有時并不單純，背后可能藏著很多隱情。像這位同學(xué)的情況，如果沒有及時溝通，很可能就錯過了最佳干預(yù)時機?！?/p>
還有就是和家長的聯(lián)系，這是班主任工作中不可忽視的一環(huán)。以前我覺得開家長會就是例行公事，后來才明白，每次會議都應(yīng)該有針對性，針對不同學(xué)生的具體情況設(shè)計交流內(nèi)容。有一次有個孩子的家長反映孩子在家不愛說話，我通過觀察發(fā)現(xiàn)這孩子在學(xué)校其實挺活潑的，只是不太愿意跟父母分享。后來我建議家長多創(chuàng)造輕松的家庭氛圍，結(jié)果真的有效果?？偨Y(jié)這部分時可以說，“家長會不是走過場，要根據(jù)每個家庭的實際情況調(diào)整方式，這樣才能真正幫到孩子。”
寫總結(jié)時也得注意一些細節(jié)。有時候為了圖省事，會把幾件事混在一起寫，結(jié)果重點不突出。比如上次寫總結(jié)時，我本想把德育活動、家?；印W(xué)生活動幾個部分放一塊兒，結(jié)果寫完后自己都覺得亂七八糟。后來重新整理思路，分成幾個小節(jié)分別闡述，這才顯得條理清晰。所以呀，寫總結(jié)時最好先把材料分類，再逐項展開，這樣既方便自己回顧，也讓別人更容易理解。
書寫注意事項：
語言上也要注意，別太死板，要帶點個人特色。有些同事寫總結(jié)就像念文件一樣，聽起來沒勁。我在寫的時候就會適當加入一些自己的感受，比如某次活動的感受、某個學(xué)生的進步帶來的觸動之類的。這樣不僅能讓總結(jié)生動些，也能給閱讀者留下更深的印象。
不過，寫總結(jié)時偶爾也會出現(xiàn)一些小問題，比如有時候忙起來，寫得急了，就容易漏掉重要的細節(jié)。比如有一次總結(jié)時忘了提到一次特別成功的家訪經(jīng)歷，事后想起來挺后悔的。所以平時寫的時候一定要留心，最好能養(yǎng)成檢查的習慣，避免遺漏。
2025初中一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
短短的一學(xué)期，我面對新的學(xué)生我也是帶著像剛剛開始帶學(xué)生一樣的盡力。這學(xué)期，我因為又是帶的新生，所以我就從學(xué)生自身出發(fā)的前提，去做我的班主任的工作。每一屆的學(xué)生都是不同的，不能以上一屆學(xué)生做要求，我必須是重新進入學(xué)生的生活中去才可以把工作做好。
我雖然是班主任，但是我這學(xué)期都會在學(xué)生下課的時候去觀察他們的課間活動，偶爾有時候也會參與進去，如此一來，我對這一幫學(xué)生也了解的非?？?，知道他們的基本情況，便于幫助他們學(xué)習。當然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個不太活潑的學(xué)生，他們有點不合群。因此我便去找他們談話，知道了他們的生活比較困苦，所以內(nèi)心就有點自卑。同時我也是鼓勵他們多去與班級的同學(xué)交往，小編打開內(nèi)心，展示這個時期該有的樣子。
我是班上的班主任以外還擔任他們的語文老師，我對于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動學(xué)生學(xué)習的興趣，深入他們的教學(xué)。上課準備足夠的問題提問，增加他們的記憶，下課多在班上待一會，給他們問問題的時間，幫他們當時解決在學(xué)習過程中遇到的問題，避免在當時沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管，要培養(yǎng)他們有問題及時解決的行動性。
由于已經(jīng)當過班主任的原因，所以 知道自身的提高是格外重要的。課余的時間我都會積極的學(xué)習，會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時間，還會去給自己加課程，去其他學(xué)校取經(jīng)，不斷的充實自己，進一步提高自己在班主任的工作中的能力，只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了，讓學(xué)生也覺得開心。
這一學(xué)期已經(jīng)過去，我很期待下一個學(xué)期的到來，我會更加的努力去工作，把身為班主任的職責做好，愿下學(xué)期的工作順利，為學(xué)生打造更好的學(xué)習環(huán)境。
本文為小編編輯原創(chuàng)文章小編，版權(quán)歸小編所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責任。
篇2寫作要點131人覺得有用
____初中一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫
當班主任工作了一學(xué)期，到了該寫總結(jié)的時候，這可不是一件輕松的事。說起來，總結(jié)，既要寫出成績，又得反思不足，還得給下個階段定個方向，確實挺費腦子的。
先說寫總結(jié)的幾個要點吧。成績這部分，不是一味地夸自己班有多好，而是要把班級管理中的一些亮點寫出來。比如說班里的紀律改善了，學(xué)生的學(xué)習積極性提高了，這些都是實打?qū)嵉某煽?。不過有時候容易漏掉一些細節(jié)，像某次班會開得特別成功，就該提一提。還有就是學(xué)生們的進步，哪怕是一點點，也得記下來，這樣能給人看到努力的方向。
再說不足的地方，這個部分可不能避重就輕。有些老師可能覺得不太好意思寫，但其實寫出來反而能讓自己和同事都清楚問題在哪。比如班上的衛(wèi)生情況一直不太理想，這肯定得提。還有就是個別學(xué)生的行為習慣沒養(yǎng)成好，這也是需要改進的。不過有時候?qū)懙臅r候，可能會把責任推得有點偏，像是只怪學(xué)生不聽話，這就欠妥了。畢竟班主任也有管理不到位的時候，這點得承認。
接下來就是規(guī)劃未來了。這一步很重要，不能光喊口號，得具體到怎么做。比如針對前面提到的衛(wèi)生問題，可以制定更詳細的值日表，或者加強監(jiān)督力度。再比如學(xué)生的行為習慣培養(yǎng)，可以定期搞一些主題班會，讓學(xué)生們互相提醒。不過有時候?qū)懙竭@里，思路可能會突然斷掉，不知道該怎么往下接，這就得好好想想平時的工作方法了。
還有一個容易忽略的小環(huán)節(jié)，就是記錄一些具體的例子。比如有個學(xué)生從一開始不愛說話，后來變得開朗了，這樣的故事不僅能證明你的工作有效果，還能讓總結(jié)顯得更有說服力。當然，有時候?qū)懙臅r候可能會忘記舉例子，這就需要翻翻之前的筆記，找找有沒有合適的素材。
書寫注意事項：
總結(jié)別寫得太正式，太死板。用點輕松的語氣，講講自己的感受也是可以的。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會不小心用詞不當，導(dǎo)致句子不通順，這就得反復(fù)看看，改改措辭了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，別忘了多參考其他老師的寫法。每個人都有自己的風格，看看別人的總結(jié)，能學(xué)到不少東西。不過有時候會因為借鑒太多，反而把自己的想法給弄丟了，這就得把握好分寸，取其精華去其糟粕。
初中生班主任的工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
初中生班主任的工作總結(jié)范文
這學(xué)期，我擔任住宿班班主任工作。說實話，開學(xué)初，我一接到這一通知的時候，心里就開始擔心甚至是害怕，因為之前我從未當過住宿班班主任，沒有任何管理經(jīng)驗，更重要的是七年級的孩子們，他們年齡小，很多孩子根本就不會料理自己的日常生活，可他們因為求學(xué)才不得不離開溫暖舒心的家來校住讀。他們都是獨生子女，在家過的都是飯來張口、衣來伸手的日子，這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習慣呢？弄不好，他們會在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會有，這無疑會直接影響到孩子們在校的學(xué)習，也會直接影響到家長對學(xué)校、對班主任的信任度?？紤]到這些很現(xiàn)實的問題，當務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)別。
我認為，抓好了住讀生管理就抓好了班級管理，培養(yǎng)了學(xué)生的好習慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習成績，也就提高了班級整體的綜合成績，為此我主要從以下幾方面來著手管理的：
一、生活方面————關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身體健康
大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子們共進早餐，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學(xué)們起到影響作用，又可了解全班學(xué)生進餐時的排隊、紀律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開始，有的同學(xué)打了飯菜，沒吃兩口就倒了，還有的根本就不吃，就去小賣部買快餐面之類的吃。再加上我班有個別學(xué)生腸胃又不好，而且經(jīng)常鬧肚子疼，所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯，如果吃不好的情況下可以去添加飯菜，也可以再去買自己想吃的。（我班的鄭穎昕同學(xué)，她倒是長的很胖，可是她的.體質(zhì)特差，開學(xué)兩個星期內(nèi)就因為鬧肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點滴，后來我找她了解情況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好，并且經(jīng)常患腸胃病，再加上她自己也不忌口，在校還經(jīng)常買零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次數(shù)）。幾次之后，有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛吃零食的壞習慣，同時也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。
二、寢室方面———加強查寢、抓好紀律和做好安全管理工作
查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題。為了學(xué)習，家長們不得不忍痛割愛將孩子們送進學(xué)校住宿，因為孩子們都是家里的獨苗，再加上又是第一次離開父母住讀，他們沒有獨立生活的能力，很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開學(xué)的頭兩個月，我?guī)缀跏翘焯觳閷?，有時候一天要去兩次，早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們，二來可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等。直到現(xiàn)在，我仍然堅持經(jīng)常查寢，看到問題及時處理，以免給學(xué)生以可趁之機。
寢室是住宿生休息的唯一之處，只有休息好了才會更好的學(xué)習，所以我更強調(diào)的是學(xué)生的就寢紀律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習好，就要求他們能在規(guī)定的時間內(nèi)快速洗漱、快速就寢，所以開學(xué)初，我班就有規(guī)定：凡有三次違反寢室紀律且一而再的不服從生活老師和班主任者，勸其走讀。（韓小聰和張建超開學(xué)時同住一寢室，可不久就聽同學(xué)們和生活老師反映，這兩個學(xué)生經(jīng)常就寢時講話、吵鬧，而且還被生活老師抓住當值班的“小領(lǐng)導(dǎo)”。我也多次跟他們講道理，給了他們很多機會，又把他們兩個分在了不同的寢室，而他們本人也都寫了三份保證書。結(jié)果，其中的張建超確實不再亂講話，可韓小聰可不一樣，他依然很自由。為了能夠讓他體會走讀的辛苦，我跟他的父母一商量，他家長也同意讓他試走讀兩周，之后再看他的表現(xiàn)。前不久，韓小聰又寫好了一份保證書，并且給他寢室里的每個學(xué)生簽上字，又住進了他原來的寢室，這一次，他不再那么自由了，因為他已深深知道由于自己不遵守紀律所帶來的后果了。
三、自主學(xué)習———高度自覺、善于學(xué)習
住讀生每天晚上有將近兩個半小時的自主學(xué)習時間，利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習成績，抓不好不僅不會提高學(xué)習成績，說不定還會帶來安全隱患，因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習關(guān)鍵是抓好值日班長和各科代表。
為了能夠確保同學(xué)們有一個比較安靜的學(xué)習壞境，就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺性，開學(xué)第一個月我天天陪他們上完晚自習，安排每天早自習由語文、英語課科代表輪換帶學(xué)生們早讀，晚自習由當天的值日班長坐在教室講臺前維持晚自主學(xué)習紀律，第二天來聽取值日班長的匯報，若有問題及時處理，目前本班自主學(xué)習紀律良好。
我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是：一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，有了這些基礎(chǔ)，學(xué)生們才會去自主學(xué)習，才善于自主學(xué)習，他們的學(xué)科成績才會提高，班級的綜合水平也自然會更上一層樓！我堅信：只要我和我的課任老師、還有我親愛的同學(xué)們的共同努力，我們的明天一定會更好！
篇3寫作要點64人覺得有用
初中生班主任的工作總結(jié)該怎么寫，這確實是個需要好好琢磨的問題。作為班主任，平時忙于教學(xué)和管理，到總結(jié)的時候，總覺得要理清思路不容易。
寫總結(jié)前，得先把這一年的班級情況梳理清楚。比如，學(xué)生的學(xué)習進步情況，有哪些同學(xué)的成績提升明顯，又有哪些同學(xué)遇到了困難。還有班級紀律如何，有沒有發(fā)生過什么特別的事情。這些都是重要的素材，寫總結(jié)時不能漏掉。
具體到寫法上，開頭可以簡要介紹班級的基本情況，比如班上有多少人，學(xué)生的整體表現(xiàn)如何。接著，可以分幾個部分來寫。學(xué)習方面的，可以談一談學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度變化，以及采取了哪些措施幫助成績不理想的學(xué)生。生活方面，要關(guān)注學(xué)生的日常行為習慣，比如衛(wèi)生習慣、集體活動參與度等。
在記錄這些內(nèi)容的時候，要注意客觀真實。比如某個學(xué)生進步很大，要說清楚是因為老師輔導(dǎo)多了，還是他自己努力的結(jié)果。不能只說結(jié)果好聽，卻忽略背后的原因。有時候，一些細節(jié)反而能反映工作成效。
寫總結(jié)的時候，可能會遇到一個問題，就是有些事情記得不太清楚了。這種情況下，可以翻閱之前的記錄，比如班會記錄、家校聯(lián)系本之類的，從中找到線索。另外，也可以找同事交流一下，看看他們有沒有注意到一些自己沒留意到的情況。
寫總結(jié)也不是單純地羅列事實。適當?shù)姆治鲆埠苤匾１热?，為什么某項活動效果很好，下次還能不能繼續(xù)開展?；蛘?，針對某些普遍存在的問題，提出改進的建議。
寫完后，最好自己多讀幾遍。有時候，寫著寫著就可能出現(xiàn)一些小問題，比如句子不通順，或者詞語搭配不當。這些問題看似不起眼，但如果被領(lǐng)導(dǎo)看到，可能會影響印象分。所以，檢查一遍很有必要。
其實，寫總結(jié)的過程也是一個自我反思的機會。通過回顧這一年的工作，發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些地方還有不足。這樣，下一年才能更有針對性地開展工作。
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
x年我擔任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。
半年來針對開始制定的工作計劃談得失
一.學(xué)生的分擔的職責任務(wù)逐步落實到個人。
班級衛(wèi)生實行分片包干制度，落實到固定的人員身上;禮儀監(jiān)督由六人組成，每人負責一天;午餐、收費、備品等都有專門的學(xué)生負責。為的是讓每一個學(xué)生都有責任感，都有參與班級建設(shè)管理。
二.利用好班會整治班風班貌，肅清不良因素。
每周五的班會例行召開，對本周的班級出現(xiàn)的好人好事、紀律不佳的學(xué)科和學(xué)生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。甚至動員幾位學(xué)生大膽公開說出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學(xué)生在教育一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，我只是在傾聽。我覺得全班學(xué)生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨到的妙處。
三.配合科任工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)期初，班級的語文成績較差，我了解到班級學(xué)生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎(chǔ)和習慣，我主動地為語文老師承擔了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學(xué)生的評語我會根據(jù)他的積累文章的特色而去寫，學(xué)生都很愛看我給他們的評語，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復(fù)習我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協(xié)調(diào)英語老師和學(xué)生、家長的工作等。
四.了解學(xué)生思想動態(tài)，及時遏制早戀、暴力、色情苗頭。
班級中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內(nèi)線”。就是無意識與學(xué)生談話時，隨便了解其他的內(nèi)容;有時我會利用犯錯誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。
五.調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，多培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
由于教學(xué)的內(nèi)容所限，沒有多余的教學(xué)輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發(fā)學(xué)生智力，拓展學(xué)習思維，使他們愛學(xué)數(shù)學(xué)，幾次考試中我交的2個班優(yōu)秀率有很大提高。班級的后50名在逐步減少，前200名在逐步增加。
下面談?wù)劜蛔阒帲?/p>
一、 衛(wèi)生實行制度中，總有人工作不盡人意。
我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。
二、 班級的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。
我想過各種辦法，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”，逼得我也得繼續(xù)升級再進行打殺。
三、 班級的兩極分化呈嚴重之勢，尤其數(shù)學(xué)的補差工作任重道遠。
四、 班級的環(huán)境布置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題，有不足。
篇4寫作要點169人覺得有用
初中上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其是初中的孩子，思想正處在變化期，這階段的工作既要耐心又要細心?？偨Y(jié)這份工作的時候，得從幾個方面入手，先把班級的基本情況梳理一下，像是學(xué)生人數(shù)、班干部配置、班級紀律狀況之類的基礎(chǔ)信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但很關(guān)鍵，因為它是后面分析問題和成績的基礎(chǔ)。
接著就要談班級管理的具體做法了。比如，我是怎么抓課堂紀律的，有沒有什么特別的措施，像設(shè)立值日班長制度之類的，這種做法的效果怎么樣，是不是達到了預(yù)期的目標。還有日常行為規(guī)范的落實情況，像學(xué)生的儀容儀表、作業(yè)完成情況等等，這些都是需要關(guān)注的重點。如果在執(zhí)行過程中遇到困難，也得說清楚是怎么克服的，這樣能讓別人知道你是怎么一步步解決問題的。
至于教學(xué)方面，就得提到跟科任老師的配合情況了。畢竟班主任不光管紀律，還得關(guān)心教學(xué)質(zhì)量?？梢粤牧陌嗉壵w的學(xué)習氛圍如何，有沒有開展過什么特別的活動來促進學(xué)習，比如小組合作學(xué)習或者競賽激勵機制之類的。如果發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)成績下滑明顯，也得分析原因，看看是不是方法不對頭，然后及時調(diào)整策略。
安全教育也不能忽視。這一塊兒得具體寫寫都采取了哪些措施，像定期的安全檢查、應(yīng)急演練組織情況等等。安全無小事，這點必須強調(diào)到位。要是班級里發(fā)生過一些突發(fā)事件，處理的過程和結(jié)果也要記錄下來，這能反映出班主任的應(yīng)變能力。
書寫注意事項：
家校溝通也是不可少的一環(huán)。總結(jié)的時候，可以寫寫家長會的情況，還有平時跟個別家長交流的經(jīng)驗。比如通過家訪了解學(xué)生家庭背景，這對后續(xù)的工作會有很大幫助。不過，有時候跟家長溝通起來并不容易，特別是那些不太配合的家長，可能得花更多時間去說服他們理解和支持學(xué)校的工作。
班主任自身的職業(yè)素養(yǎng)也很重要。總結(jié)里可以提提自己在工作中有沒有遇到瓶頸，是怎么提升自己的專業(yè)水平的，比如參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍之類的。這不僅是對自己負責，也能給其他同事一點啟發(fā)。
初中班主任工作總結(jié)二怎么寫【篇5】 400字
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
二、具體管理措施
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
（二）選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初。
篇5寫作要點182人覺得有用
初中班主任工作總結(jié)二該怎么寫？這得從日常積累說起。每天面對學(xué)生各種各樣的問題，有些問題看起來不大，處理起來卻需要不少心思。比如有個學(xué)生總是不按時交作業(yè)，開始以為是懶惰，后來才發(fā)現(xiàn)他家里出了點狀況。這就提醒我們，不能只看表面現(xiàn)象，得深入了解情況。
平時工作中，班會是重要的環(huán)節(jié)。開班會時要注意方式方法，不能光靠說教。記得有一次開班會，我準備了很多數(shù)據(jù)和例子，結(jié)果學(xué)生聽得昏昏欲睡。后來調(diào)整策略，用一些小故事和互動游戲，效果就好多了。這讓我明白，形式很重要，不能一味追求內(nèi)容豐富而忽略了學(xué)生的感受。
班級管理中，獎懲機制也很關(guān)鍵。獎勵不能太頻繁，不然就失去了意義。有一次為了鼓勵大家努力學(xué)習，連續(xù)幾次都表揚成績進步的學(xué)生，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)開始敷衍了事，覺得只要進步一點點就能得到獎勵。所以，獎勵得把握好節(jié)奏，不能隨心所欲。
跟家長溝通也是班主任的重要工作之一。有些家長可能不太理解學(xué)校的某些做法，這時候就需要耐心解釋。有一次一個家長對學(xué)校安排的活動不滿意，我當時有點著急，說話就不那么客氣。后來反思了一下，意識到溝通時態(tài)度比什么都重要。下次遇到類似情況，我就試著先傾聽家長的意見，然后再慢慢解釋我們的初衷。
教學(xué)方面，備課是基礎(chǔ)。有時候為了準備一堂課，翻閱了不少資料，結(jié)果課堂上發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容其實并不適合學(xué)生當前水平。這就提醒我們備課時要考慮實際情況，不能盲目照搬教材。另外，課堂上提問也很重要，但問題設(shè)計得不好會讓學(xué)生感到困惑。有一次我提了個問題，學(xué)生愣了好一會兒才反應(yīng)過來，后來我改成了幾個遞進的小問題，效果就好很多。
2025年度初中班主任工作總結(jié)1000字怎么寫【篇6】 1050字
參加工作一年了，也擔任班主任工作一年了。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：
在這一年里，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以關(guān)于教育問題的重要談話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實話素質(zhì)教育，認真落實“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作證的意見》，堅持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點把“五愛”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，出滿勤。一到學(xué)校，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了初一（5）班的班主任工作。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家校聯(lián)系，勤家訪，充分準備、開好每一次家長會。有疑難、出問題時，及時向有經(jīng)驗的老師和師傅請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行分類的思想教育。上學(xué)期著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學(xué)風，從軍訓(xùn)開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校運動會，雖然體育成績并不理想，但被評為精神文明班，進一步加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。在xx年10月學(xué)校的“愛科學(xué)”月中，積極鼓勵學(xué)生動手制作自己的作品參賽，取得了一定成績，獲“愛科學(xué)”月精神文明班級稱號。組織本班學(xué)生參加初一年級拔河比賽，男生獲第二名，女生獲第四名。在這個學(xué)期著重抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。注意把工作做細，勤做檢查。密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找到學(xué)生解決問題，使班風進一步加強。在校園文化藝術(shù)節(jié)中，積極發(fā)動、組織學(xué)生參加各項集體和單項比賽。在集體項目“雙人腿、吹氣球接力跑”中，經(jīng)過全班同學(xué)的努力獲第二名，在各單項比賽中， 在各單項比賽中，也取得了不少優(yōu)異成績。
針對班上突出的風個調(diào)皮學(xué)生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了琿定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
篇6寫作要點119人覺得有用
作為一名初中班主任，每年到了年底，都會被要求交一份工作總結(jié)。這不僅是工作的一部分，也是對自己一整年工作的梳理和反思。其實，總結(jié)不是單純的羅列事情，而是要把一年的工作系統(tǒng)化地呈現(xiàn)出來，既有成績也有不足，還得有改進的方向。這里就來說說怎么寫好這樣的總結(jié)。
一開始，得先把這一年來的教學(xué)任務(wù)、班級管理、學(xué)生表現(xiàn)等方面的大事記下來。比如，今年學(xué)校組織了幾次大型活動，班上有哪些同學(xué)獲得了獎項，又或者是在日常管理中遇到了什么特別的情況。把這些都記下來后，就可以開始整理思路了。但要注意，不要只是流水賬似的記錄，而要從這些事件中提煉出一些關(guān)鍵點。比如，某次活動為什么成功了？是因為準備充分還是團隊配合得好？如果失敗了，又是哪里出了問題？
接著，就得談一談自己的管理方式了。作為班主任，平時肯定有很多方法去維持班級秩序，比如建立班規(guī)、開展主題班會之類。在總結(jié)這部分時，可以詳細描述一下具體的做法，但要結(jié)合實際情況。比如，有些班規(guī)可能一開始執(zhí)行得很好，但后來慢慢松懈了，這就需要分析原因。是規(guī)定本身有問題，還是執(zhí)行力度不夠？還有，主題班會也是一樣，哪次效果最好，是選題恰當還是形式新穎？這些問題都可以深入探討。
除了正面的經(jīng)驗，也要提到一些問題。畢竟沒有哪個班主任能說自己完全沒有失誤。比如，有時候處理學(xué)生之間的矛盾時，可能因為情緒激動，說的話不太妥當，結(jié)果反而激化了矛盾。這種情況就需要自我檢討，看看是不是溝通方式出了問題。另外，對于學(xué)生的個別輔導(dǎo)，也不能忽視。有些學(xué)生可能成績一直提不上去，這時候就需要反思一下，是不是教學(xué)方法不對，還是其他因素影響了他們的進步。
在寫總結(jié)的時候，還可以加入一些具體的數(shù)字。比如，這個學(xué)期一共組織了多少次集體活動，有多少學(xué)生參與了學(xué)校的競賽，或者班上的平均成績提高了多少。這些數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力，也能直觀地反映出一年的工作成果。
小編友情提醒：
別忘了給未來的工作提出一點展望。可以簡單談?wù)勏乱荒暧惺裁从媱?，比如想嘗試新的教學(xué)方法，或者加強家校溝通。但要注意，這并不是空談，而是基于當前的問題提出的切實可行的方案。
