小學五年級班主任個人總結怎么寫 【篇1】1300字
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
篇1寫作要點99人覺得有用
小學五年級班主任個人總結怎么寫
作為一名小學五年級的班主任，平時的工作內(nèi)容繁雜，總結工作的時候也得好好梳理一下思路。一開始我覺得總結就是把這一年的教學情況簡單羅列一下，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫太表面化了。其實總結不僅僅是列出成績，還要結合自己的教學經(jīng)驗和一些細節(jié)，這樣才更有說服力。
我剛開始寫總結的時候，總是想把每個活動都詳細描述一遍，結果寫出來的內(nèi)容冗長又啰嗦。后來我試著抓住重點，比如某個活動取得的效果特別好，我就著重分析一下成功的原因，而不是把所有的環(huán)節(jié)都寫進去。這樣不僅節(jié)省時間，還能讓總結更有針對性。
在寫總結的時候，我覺得用數(shù)據(jù)說話很重要。比如，這個學期學生們的成績普遍提高了多少分，班級紀律比上個學期好了多少個百分點之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能直觀地反映出工作成果，比單純的文字描述更有說服力。
不過有時候?qū)懣偨Y也會遇到瓶頸，比如突然想不起某個活動的具體細節(jié)，這時候我會翻翻當時的記錄本，看看有沒有遺漏的地方。我發(fā)現(xiàn)記錄這件事特別重要，尤其是對于一些重要的事情，最好及時記下來，不然過段時間就真的記不清了。
書寫注意事項：
寫總結的時候要注意語氣，既要客觀又要積極。如果一味地強調(diào)困難和問題，領導看了可能會覺得你工作態(tài)度有問題。所以我在寫總結的時候會適當加入一些展望，比如下學期打算如何改進教學方法之類的話。
還有個小技巧，就是在寫總結的時候可以多請教同事的意見。他們可能注意到你沒注意到的一些亮點，這樣能讓總結更加全面。當然，也不能完全照搬別人的意見，畢竟每個人的教學風格都不一樣。
有時候?qū)懣偨Y也會碰到一些小麻煩，比如有的地方想表達的意思總覺得不到位，換了很多詞還是覺得別扭。這時候我會先放一放，過幾天再來看，說不定就能找到合適的表達方式了。寫總結是個反復修改的過程，急不得。
小學五年級班主任個人工作總結700字怎么寫【篇2】 1500字
一、加強對學生的心理健康教育
首先，在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。學生在教師的鼓勵之下，更傾向于作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗到成功，他便有可能達到啟動捭闔開關的臨界線，便有可能進入開啟狀態(tài)。教師通過鼓勵以及對學生努力之后所取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的基點。當學生最終達到臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉為開啟狀態(tài)，學生就有了自己前進的動力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動之后，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾適當?shù)丶右稽c油，以使學生這列已經(jīng)發(fā)動的小火車跑得更快。
其次，我嘗試對學生不斷地提要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：要盡可能多地尊重學生，要盡可能多地要求學生。
首先要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的實際水平。在尊重學生的基礎上，要對學生提要求，而且要盡量多地提要求。教師對學生提要求實際上也是一種尊重學生的表現(xiàn)，是尊重學生發(fā)展的需要，是對學生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學生就會逐漸從閉合轉向開啟，并不斷地達到新的高度。學期初我結合班級實際提出了班級奮斗目標，在平時的學習中針對學生的弱點，循序漸進提出努力方向，有一點進步即使進行表揚，并提出更高要求。很多學生這學期有了明顯進步：耿晟的作業(yè)工整了，何歡的作業(yè)能按時交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……
再次，教師要幫助學生樹立目標。目標對于一個人的發(fā)展是非常重要的。一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處于開啟狀態(tài)積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有著堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現(xiàn)的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。
二、努力改變自己的形象：
以前總認為班主任進了班就應該板著臉，讓學生害怕你，這樣自己所說的每句話學生才會聽，班級才能管好?，F(xiàn)在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴挨得上嗎？
三、讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果
班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。歸根結底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任工作的經(jīng)驗表明，通過講故事說道理，學生一般都聽得很認真，也能把道理說的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
四、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個優(yōu)秀的班主任？僅僅是各項活動拿第一？錯！我在和學生交流的過程中才知道，一個優(yōu)秀的班主任應該是懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就說：這么多魚，你怎么能救得過來？沒人會在乎你這么做的?！?/p>
那小男孩揀起一條魚說：“這條在乎”，又揀起一條說：“ 這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途于我們似乎是無關緊要的，但是，對那位學生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心。這就夠了吧。
篇2寫作要點236人覺得有用
小學五年級班主任個人工作總結700字怎么寫？這事得從幾個方面來琢磨。平時當班主任，腦子里裝的東西不少，什么課堂紀律呀，學生作業(yè)呀，還有家校溝通之類的事，都得操心。寫總結的時候，就得把這些東西好好梳理一下。
先說課堂紀律，這可是個大頭。這學期一開始，班里有幾個孩子總是坐不住，老愛插嘴。后來我調(diào)整了一下方法，讓他們輪流當小組長，負責維持紀律。結果發(fā)現(xiàn)，那些調(diào)皮的孩子反而變得更積極了。當然，也有點小插曲，有次布置任務的時候，我好像忘了提醒某個細節(jié)，導致幾個同學搞錯了方向，白白浪費了不少時間。不過事后想想，這也是個教訓，以后得更仔細些。
再說作業(yè)情況，這學期我嘗試了一個新辦法，就是每天抽十分鐘專門檢查作業(yè)完成的質(zhì)量。剛開始有些孩子不適應，交上來的東西亂七八糟的，有的甚至沒寫完。我就找他們談話，告訴他們作業(yè)的重要性。慢慢地，大家都有進步了，雖然偶爾還是會有人忘記帶作業(yè)本，但次數(shù)明顯少了。這里頭有個小意外，有回我發(fā)現(xiàn)一個平時成績不錯的學生作業(yè)質(zhì)量下滑，一問才知道他家里出了點事，心情不太好。當時我趕緊跟他聊了聊，還幫他補習功課，總算讓他緩過來了。
家校溝通這塊也挺關鍵。我覺得跟家長保持聯(lián)系很重要，所以每個學期都會組織幾次家長會。這學期特別邀請了幾位家長代表分享教育經(jīng)驗，大家都覺得受益匪淺。不過，溝通過程中也不是一帆風順的，有一次開完會后，有個家長私下跟我反映孩子的學習習慣不太好，我當時有點措手不及，回答得也不太圓滿。后來靜下心來反思，覺得自己應該提前多準備些具體案例，這樣交流起來更有針對性。
除了這些，還得關注學生的心理健康。這學期學校組織了一次心理講座，我特意安排時間讓孩子們參加。講完之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個平時不太愛說話的孩子變得開朗多了。我覺得這樣的活動很有必要，但也有點遺憾，因為場地有限，沒能讓更多學生參與進來。要是能擴大規(guī)模就好了。
小學五年級班主任個人年度總結怎么寫【篇3】 1600字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學年來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。五年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、開放課堂，自主學習。打破傳統(tǒng)的教學模式，讓學生在課堂上盡情地動起來——身動、心動、神動。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨學、對學、群學;讓學生養(yǎng)成獨自思考、合作探究、對抗質(zhì)疑的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學習氛圍。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。
篇3寫作要點121人覺得有用
小學五年級班主任個人年度總結怎么寫
做班主任工作，說起來容易，其實干起來還是有點難度的。特別是帶五年級這個階段的學生，他們既不像低年級那么單純聽話，又沒到高年級那樣能獨立處理事情。這一年下來，感覺自己也成長了不少，下面我就來說說自己是怎么寫總結的。
先說準備工作，得把這一年的班務活動都梳理一遍。我一般會拿出一張大白紙，把全年的大事記列出來，比如開學初的班級文化建設，運動會，還有各種主題班會什么的。這些活動都是班里的大事，得一件件過目。有時候?qū)懼鴮懼蜁┑粢恍┘毠?jié)，比如某個比賽的具體名次沒記清楚，這時就得翻翻之前的記錄本補上。
接著就是整理學生情況了。每個學生的成長變化都要留意到，尤其是那些進步特別大的同學。像小王同學，剛入學的時候作業(yè)總是拖拉，后來通過家訪了解到他家里的情況后，我就多關注他，還讓他當了小組長，結果他的積極性一下子就被調(diào)動起來了。這樣的例子還有很多，得一個個寫清楚。
然后就是反思部分了。這一年工作中肯定也有不足的地方，比如有時候布置任務可能沒有充分考慮到學生的接受能力，導致有些孩子完成得不太好。這就需要在總結里提出來，以后改進。不過有時候?qū)懼鴮懼?，就容易把注意力放在成績好的學生身上，忘了那些表現(xiàn)一般的孩子，這點得注意調(diào)整一下。
最后就是寫具體措施了。針對前面提到的問題，可以提出一些具體的解決辦法。比如說為了提高學生的自主管理能力，可以在下學期嘗試讓學生輪流主持班會，這樣不僅能鍛煉他們的表達能力，還能增強集體榮譽感。有時候?qū)懙竭@里，可能會因為時間緊張而草草收尾，這點要注意，別偷懶。
寫總結的時候，一定要把自己真實的感受寫進去，不能只是一堆空話套話。有時候?qū)懙锰俜搅?，反而顯得不真誠。比如有的老師會在總結里寫“圓滿完成了教學任務”，這樣的表述就有點太籠統(tǒng)了。我覺得不如具體點，比如“通過組織多次實踐活動，學生們的學習興趣得到了顯著提升”。
2025年小學五年級班主任個人總結怎么寫【篇4】 950字
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。
一、班集體建設
現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當時確實發(fā)揮了不少作用。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出四個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
三、班級常規(guī)及少先隊活動
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校布置，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出了幾期黑板報，出了墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學期的工作是緊張和充實的。教師、學生都體驗到了這一點。為了迎接督導回訪，迎接規(guī)范化學校的驗收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學校成長之花開得更艷。
篇4寫作要點170人覺得有用
____年小學五年級班主任個人總結怎么寫
作為班主任，總結工作是對自己一學期教學管理工作的回顧和梳理，也是對未來工作的規(guī)劃和鋪墊。寫好總結并非難事，但也不是隨隨便便就能完成的。這里就談談如何寫出一份合格的班主任工作總結。
開頭怎么寫？
不少老師喜歡開門見山地談成績，其實這未必是最優(yōu)選擇。不妨從一個具體的場景說起，比如開學第一天孩子們的表現(xiàn)，或者某個特別的班級活動，這樣能讓閱讀者迅速進入狀態(tài)。當然，寫的時候要留意不要啰嗦，一句話能表達清楚就別拖沓。比如可以這么寫：“開學第一天，教室里鬧哄哄的，大家還沒完全適應新環(huán)境。”
接著就是正文了，這部分最重要的是結合實際情況展開敘述?？梢試@幾個方面來寫，像是學生的學習情況，課堂紀律維持，還有家校溝通的效果之類的。這里有個小建議，寫的時候盡量多用具體事例，而不是空洞地夸贊。比如說某次班會上某個同學主動發(fā)言的事，而不是泛泛地說學生們越來越積極了。不過有時候可能會忘記記錄一些細節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成做筆記的習慣。
說到家校溝通，這一點特別關鍵。很多老師在這方面下了不少功夫，但效果參差不齊。有些家長可能不太配合，這時候就需要耐心解釋，有時還得換位思考。比如有一次開家長會，有個家長對孩子的成績很焦慮，我當時就試著站在他的角度去理解，結果溝通起來順暢多了。
還有一個容易被忽略的地方就是學生的心理健康?，F(xiàn)在的孩子心理壓力都不小，班主任得留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時介入。記得有回發(fā)現(xiàn)班上有個孩子總是悶悶不樂，后來才知道是因為家里出了點狀況。要是當時沒注意到，后果可能不太好。
最后收尾的部分也很重要，但不用刻意拔高。可以簡要提及下學期的打算，比如希望加強哪方面的建設，或者嘗試新的管理模式。寫的時候注意語氣不要太絕對化，畢竟計劃趕不上變化嘛。比如說可以寫成“下學期打算增加一些互動環(huán)節(jié)，希望能進一步提升學生的參與感?！?/p>
小學五年級班主任個人工作總結怎么寫【篇5】 1750字
今年我擔任五、六年級班的英語教學，兼任五年級班主任工作?；仡欉@一學期的班主任工作，我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，小學階段則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)小學階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，我們班所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助，才能共同進步。
六、安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學有學生坐船回家的情況，經(jīng)常教育這些學生乘船需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
班主任工作更多的是一種默默的付出，這種付出是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，把班級建設得更好!
篇5寫作要點141人覺得有用
小學五年級班主任個人工作總結怎么寫
做班主任工作已經(jīng)好幾年了，這期間積累了不少經(jīng)驗，也遇到過不少問題。每次寫總結的時候，總覺得要表達的東西很多，卻又不知從何下筆。其實總結，說復雜也不復雜，關鍵是要抓住重點，把自己這一年的工作梳理清楚。
先說說日常管理，這是班主任工作的基礎。每天早上到班里看看孩子們有沒有遲到的，上課鈴響后檢查一下誰沒帶書本。這些都是小事，但不能忽視。記得有一次，有個孩子總是忘記帶作業(yè)本，我找他談話才知道是因為家里最近換了保姆，沒人提醒他。后來我就多留意了一下，還專門開了個小型家長會，講了這個問題?，F(xiàn)在那個孩子基本不會再忘帶東西了。
還有就是班級活動，組織活動挺費心思的。今年我們搞了個讀書分享會，效果還不錯。每個學生都要準備一本書，然后在班會上講講自己的讀后感。剛開始有些孩子準備得不太充分，講得磕磕絆絆的。我就讓他們回家再練習一遍，還教他們怎么抓住重點來說。第二次分享會時明顯感覺大家進步不少。
教學配合也很重要。平時要跟任課老師保持聯(lián)系，了解每個孩子的課堂表現(xiàn)。有次數(shù)學老師跟我反映，有個孩子上課老走神，我就利用課間時間找他談了談。原來是他覺得數(shù)學太難，有點害怕。我就鼓勵他說慢慢來，不會的地方我可以幫忙。后來我發(fā)現(xiàn)這個孩子慢慢開始認真聽講了。
跟家長溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。有幾次孩子在學校表現(xiàn)不太好，我就主動給家長打電話，把情況如實告訴他們。家長都很配合，有的甚至特意抽出時間來學校了解情況。這樣既能讓家長知道孩子在校的表現(xiàn)，也能更好地配合我們的教育工作。
有時候也會碰到一些突發(fā)狀況。比如有個孩子突然生病請假，家長又不在身邊。我只好自己陪著去醫(yī)院，還幫他墊付了醫(yī)藥費。雖然事情不大，但也算是盡了一份心。事后想想，這種事其實挺考驗人的責任心。
小學五年級班主任個人年終工作總結怎么寫【篇6】 1650字
20xx-20xx學年，我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：
一、認真研究教材，制定本學期的教學計劃
學期開始，我反復研究新課標，了解五年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子，應重點培養(yǎng)計算能力和思維能力，為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難，以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)
在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題
1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好，兩極分化比較嚴重。
3、基礎知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄，教學理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數(shù)學有關的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
篇6寫作要點106人覺得有用
小學五年級班主任個人年終工作總結怎么寫
寫總結的時候，得把這一年的工作好好梳理一遍。先想想這學期做了哪些事，從開學到放假，大事小事都得過一遍腦子。比如班上的活動搞了多少次，學生的學習成績有沒有進步，班級紀律怎么樣，這些都是重點。
每天和學生們相處，肯定有不少事要記錄。比如開家長會的時候，家長們提出的意見就得記下來，看看能不能改進。還有，班級里誰進步了，誰需要幫助，這些都是關鍵點。把這些事情一條條列出來，心里就有底了。
寫總結時，記得把一些具體的數(shù)據(jù)放進去。比如說考試成績，平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些都是很直觀的成績。還有參加比賽的情況，哪個孩子獲獎了，哪個孩子表現(xiàn)不錯，都得提一下。
有時候，寫總結容易忽略一些細節(jié)。比如有一次組織春游，孩子們玩得很開心，這雖然是小事，但也算工作的一部分。當時拍照了沒有？照片發(fā)給家長了嗎？這些小環(huán)節(jié)都要留意。
寫總結不是單純地羅列事情。要結合自己的想法，比如為什么這么安排活動，效果怎么樣，以后可以怎么改進。像上次搞讀書分享會，一開始擔心孩子們沒興趣，結果發(fā)現(xiàn)他們都很積極，這就說明這個活動挺成功的。
有些時候，總結里提到的問題可能不太好解決。比如有個別學生總是不按時完成作業(yè)，這可能是家庭原因造成的。作為班主任，就需要多和家長溝通，了解情況后再想辦法。
寫總結時，最好能結合學校的總體目標。學校要求加強德育教育，那就要看看自己在這方面做得怎么樣。比如班會上講過哪些道德故事，學生們有沒有受到啟發(fā)，這些都是可以寫的。
書寫注意事項：
總結里還可以寫寫自己的不足之處。比如說有時候布置任務沒考慮周全，導致部分學生感到困惑。找出這些問題，下次就能避免了。
有時候，總結里會涉及到一些專業(yè)術語，比如“學情分析”“家校合作”。這些詞聽起來正規(guī)，但用起來能讓總結顯得更有分量。不過，不能濫用，得看具體情況。
寫總結時，不要只顧著寫好的一面，也要適當反映一些困難。比如班級管理上有壓力，有時候會覺得力不從心。但這并不是說工作沒做好，而是說明班主任也在不斷挑戰(zhàn)自己。
小編友情提醒：
寫總結的時候，字跡要清楚，條理要清晰。如果寫得太亂，別人看了也摸不著頭腦。所以，平時養(yǎng)成整理資料的好習慣很重要，這樣寫總結時就不會手忙腳亂。
