六年級班主任期末工作總結2025怎么寫 【篇1】700字
對于六年級的學生而言，他們有一大部分并沒有特別意識到自己的學習的重要性，本身這個年紀的學生就比較貪玩，所以我也從這個學期一開學開始，我就嚴格的管理我們班的紀律，對于那些在學習上面能夠自覺用心的去完成的學生，我就著重于提高他們的信心，在學習的過程當中建立起他們的自信心，同時也激勵和鼓舞他們要一直努力加油，不能有任何的驕傲和自大；對于那些不愿意去學習的，我就比較注重他們的學習積極性和對待學習的熱情的提高，也只有提高了他們對于學習的興趣，才可以讓他們在學習上面有所提高，所以我也在開學的時候就認真的制定了計劃，保證自己在平時的工作當中可以因材施教，同時也要保持在班級里面的威信。
一學期已經要過去了，我們班的學生也要進入初中的學習當中，這一學期里，不管是學習好的，還是那些學習比較困難的，在我的指引以及自己的努力和刻苦奮斗之下，都得到了一定的提升，在之前學校組織的模擬考試當中，我們班的學生都取得了非常不錯的成績，同時，我也在他們小升初的考試到來之前，幫助他們在內心建立起了一點的信心，我也會經常鼓勵我的學生，讓他們對考試有一定的壓力和緊迫感的同時，范文網也讓自己有這個信心去獲得勝利。不管是這個學期還是其他的時候，我都講自己一些重要的做人的道理和知識認真的教給他們，一直告誡他們學習固然重要，但是學會做人也是重中之重，作為一個新時代的青少年，也要懂得文明做人，在學習和生活的過程當中，也要盡自己的力量幫助到所有需要幫助的人，也要做一個對社會和家庭有用的人。
我自認為自己這一學期的工作完成的非常的順利，希望我的學生在離開母校之后依舊可以繼續(xù)努力、加油，我也會在自己的工作上面更加的努力。
篇1寫作要點219人覺得有用
六年級班主任期末工作總結____怎么寫
作為班主任，每個學期結束時都需要提交一份工作總結。這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來教學計劃的一種調整。寫好這份總結，需要一些技巧和經驗。
開頭怎么寫？
這部分主要是概述這一學期的基本情況。比如班級人數、主要活動安排之類的。這部分不用太復雜，簡潔明了就好。記得要把一些重要的時間節(jié)點和事件記錄下來，這樣寫的時候就不會漏掉關鍵信息。有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然生病請假，這類事情最好也能提一下，畢竟這是工作的一部分。
接著就是重點了，詳細描述這一學期的工作成果。這里可以提到學生們在學習上的進步，比如數學成績普遍提高了多少分，語文閱讀理解能力增強了之類的具體例子。也可以聊聊班級管理方面的亮點，像是紀律改善了多少，或者是班風建設取得的成績。不過，寫的時候要注意數據的真實性，不要夸大其詞。有時候數字可能不太準確，但只要大體方向沒錯就行。
然后就是工作中遇到的問題和解決辦法。這一點很重要，因為總結不僅僅是展示成績，還要找出不足之處。比如，有些學生總是注意力不集中，為此采取了哪些措施，效果如何。還有就是家校溝通方面的問題，有沒有改進的方法。有時候處理這些問題的過程可能比較曲折，甚至走了彎路，但這些都是寶貴的經驗。
小編友情提醒：
可以談談下學期的打算?？梢愿鶕@一學期的經驗，提出一些新的想法和計劃。比如想嘗試新的教學方法，或者加強某方面的班級管理。當然，計劃一定要切實可行，不能只是空談。有時候寫的時候可能會遺漏某些細節(jié)，這時候可以在草稿紙上列個清單，把想到的事情都記下來，然后再整理到文檔里。
寫總結的時候，語言要平實，盡量避免使用過于復雜的句子。有時候為了表達清楚，可能會用很長的句子，這樣反而容易讓讀者感到疲憊。另外，格式也很重要，段落分明能讓閱讀體驗更好。如果覺得自己的總結寫得還不夠好，不妨多看看其他同事的總結，從中吸取一些靈感。不過要注意，別人的總結只能借鑒，不能照搬，畢竟每個班級的情況都不一樣。
六年級班主任的期末工作總結怎么寫【篇2】 1300字
六年級班主任的期末工作總結范文
轉眼一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。由于我新接任該班，鑒于以前對該屆學生的了解，我深深地感到想當好這個班主任太過不易，于是，我努力地接近他們，把自己融進孩子們的心中。
一、細心關愛——讓學生在校體驗家的溫暖
每一個學生都是家長的寶貝。在學校，我們要讓他體會到家的感覺。教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。
二、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現我的兒子會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物都是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
三、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的.低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
四、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合具體的事例對學生進行各種思想品德教育。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，利用校信通，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也深入學生家里，進行家訪，與家長進行交流。
六、不足之處
我班的差生較多，學期快要結束時，有個別學生經常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
回顧自己的工作，在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣，喜怒哀樂，使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
篇2寫作要點202人覺得有用
寫總結是一件需要耐心和細致的工作，尤其對于六年級班主任來說，既要梳理一學期的教育成果，也要反思教學過程中的不足。一開始，得明確總結的目的，是為了給學校領導匯報工作，還是為了自我提升。如果是為了匯報工作，那就要側重于成績展示；如果是為提升自我，那就得更多地關注問題分析。
首先要回顧整個學期的主要工作。這一步很重要，像是在腦海中過電影一樣，把所有的活動、會議、班級管理都回憶一遍。比如這個學期組織了幾次家長會，每次的主題是什么，效果如何，這些都是可以記錄下來的。不過有些細節(jié)可能會記不太清，這就需要翻閱之前的筆記，不然很容易遺漏重要事項。
其次就是成績部分。成績不是說數字上的進步，而是指學生在品德、學習、紀律等方面的表現。比如，班上有幾個同學從原來的成績墊底，現在進步到了中游水平，這是值得驕傲的事情。還有，班級整體的紀律狀況如何，有沒有形成良好的班風，這些都是成績的一部分。當然，這里頭可能會有疏漏，比如某個學生的具體進步幅度可能記得不太準確，但大致方向是不會錯的。
接著就是問題部分了。每個班級都有自己的問題，比如有的學生總是不按時完成作業(yè)，有的學生課堂紀律較差。這些問題都需要認真對待，不能因為覺得麻煩就忽略掉。在寫的時候，可以嘗試從多個角度去分析原因，是家庭教育的問題，還是老師自身的方法不當？不過有時候寫著寫著，可能會突然忘了前面提到的具體事例，這就需要停下來重新整理思路。
最后就是改進措施。針對發(fā)現的問題，提出具體的解決辦法。比如針對不按時完成作業(yè)的學生，可以制定獎勵機制，鼓勵他們養(yǎng)成好習慣?；蛘邔τ诩o律差的學生，可以通過小組合作的方式讓他們互相監(jiān)督。不過在這個過程中，可能會出現措辭不當的情況，比如把“提高學生的積極性”寫成了“增強學生的積極性”，雖然意思差不多，但聽起來確實有點別扭。
在整個寫作過程中，一定要保持真實，不要夸大其詞，也不要刻意隱瞞。畢竟總結不是為了討好誰，而是為了更好地推動下一步工作。有時候，可能還會遇到一些突發(fā)情況，比如臨時增加了某項活動，這就需要及時補充進去，不然總結就會顯得不完整。
六年級班主任學期末教學工作總結怎么寫【篇3】 1650字
六年級班主任學期末教學工作總結范文
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的`信心和熱情投入到其中，
六、經驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
七、不足之處
我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。
篇3寫作要點178人覺得有用
六年級班主任學期末教學工作總結怎么寫
做班主任工作，尤其是一學期結束的時候，寫總結這事總是逃不過去。寫總結可不是隨便抄抄作業(yè)，也不是簡單地把事情羅列一遍就完事了。它得有點深度，能反映出這學期工作的成績和不足。不過，寫總結時有些地方容易被忽略，比如怎么把事情說得有條理，又不失專業(yè)性。
一開始就得想清楚總結的重點在哪。比如班級管理這塊，是不是學生紀律好了很多？還是班風有了明顯改善？如果能具體說說哪些措施起到了效果，那就更有說服力了。當然，光講成績也不夠，還得想想有哪些地方沒做好。像是個別學生的學習情況一直提不上來，這可能是輔導方法有問題，也可能是溝通不到位。把這些都寫出來，后面改進起來才有方向。
平時積累的東西很重要。要是平時沒留心觀察，到寫總結的時候就會覺得沒什么好寫的。所以，每次開班會，搞活動，都要記個筆記，特別是那些特別有意義的事。比如這次組織的那次讀書分享會，本來是想提高學生的閱讀興趣，結果發(fā)現有幾個學生特別積極，還主動找書來讀，這就值得寫進去。還有期末考試的成績變化，哪個科目進步大，哪個科目退步了，這些都是總結里該提到的。
有時候寫總結容易跑題。比如說本來是寫教學工作，卻寫了一堆跟教學無關的事情。像上次學校組織的親子活動，雖然挺有意思的，但跟教學總結沒啥關系，最好別寫進去。還有就是，寫總結的時候，不要光顧著說自己干了多少活，得結合實際情況來說。比如，這個學期班上的紀律確實好了不少，但如果是因為換了新的班主任，那這個背景就得交代清楚，不然別人會覺得你的功勞太大了。
書寫注意事項：
寫總結的時候，數字能用上的盡量用數字。比如這個學期一共組織了幾次大型活動，有多少學生參與了，這些具體的數據能讓總結看起來更真實。不過有時候也會出點小狀況，比如記錯了數字，明明是三次活動，寫成了四次。這樣的小差錯雖然不致命，但最好檢查一下。
語言表達上也要注意。寫總結不是寫小說，不需要太花哨的詞藻，平實一點就好。但也不能太隨意，給人感覺很敷衍。比如“本學期工作總體順利”，這樣的表述就太籠統(tǒng)了，最好能具體說說哪些方面順利。再比如，“學生的成績普遍提高”，這個“普遍”到底有多普遍？要是能說清楚提高了多少分數，那就更好了。
六年級班主任期末工作總結怎么寫【篇4】 2000字
六年級班主任期末工作總結
我自____年工作以來，一直擔任班主任兼語文教學工作?，F任六年級（1）班班主任及六年級（1）班語文和六（1）、（2）品社的教學。農村的班主任，工作瑣碎而繁重，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。十多年來，學生換了一批又一批，而我始終堅持著：
一、愛在班級管理中
1、關注學生習慣培養(yǎng)
我校是一所農村學校，學生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄等，這給我校的教育帶來很大的影響。我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，我引導學生把握自己的命運，注重培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點。學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等，在我的耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，我是看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。后來我們還一起制定班規(guī)班訓，并且結合孩子們實際，一同商量制定了我們的“班級量化考評”，從紀律、衛(wèi)生、著裝到公物維護、值日學習表現、班級貢獻等方面做了明確的要求。孩子們在校期間，所有的'表現一律“量化”，讓孩子們的言行舉止都有了標準。班級量化每周一統(tǒng)計，學期末計算出學生和各小組的成績，對于表現優(yōu)異的學生，在評選“文明學生”和“三好學生”時有優(yōu)先權，此舉極大地調動了孩子們的積極性。
后來，我們又在班級中實施了“我的班級我參與，人人都是班干部”和“學習小組化分工”，讓每個孩子都參與到班級的日常管理中來?，F在，在我班大到紀律、學習、值日，小到門窗、燈扇，甚至小刷子、拖把都有專人管理，真正實現了我的班級我做主、我參與、我成長、我快樂的目標。
3、注重班級文化建設
良好的班級氛圍，能更好地促進孩子們的行為習慣的養(yǎng)成，為此，我每學期都會和孩子們一起商量主題，制定方案，并有班干部統(tǒng)領完成。特別是上學期，實行新教育實驗以來，我們又對班級文化進行了升級-----締造完美教室，為此，我們在確定主題后，又一起完成了班級展板和圖書角的建設?，F在走進我們的班級，你會發(fā)現窗明地凈桌齊，孩子們個個精神飽滿，讀書學習氛圍濃厚。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。我經常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生。我校全部是農村子女，家長根本沒時間去管孩子的學習和生活，因此，很多學生不僅邋遢，而且學習比較散漫。于是，我除了關心學生的生活、學習外，還非常關心學生的心理健康，經常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上，我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也應當是學習者。只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我還注重自身水平的提高，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提升。同時也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用！
一份耕耘，一份收獲。通過努力，我班的學生在各項比賽取得了一定的成績：經典誦讀、合唱比賽、演講、書法、作文大賽、趣味運動會等比賽中都獲得了一等獎；在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出，所帶班級年年被評為“優(yōu)秀班級體”。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評為“優(yōu)秀班主任”， 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，教學先進個人，縣教壇新星、教學能手，縣優(yōu)質課一等獎等。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘；不斷學習,科學管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
篇4寫作要點78人覺得有用
六年級班主任期末工作總結怎么寫
一到學期末，寫總結這事就擺上了桌面?？偨Y，得能說清一個學期里干了什么，成績咋樣，問題在哪。開頭部分，最好把班級的基本情況先交代一下，像是班里有多少學生，男女生比例如何，還有班級整體表現的大致印象。這一塊兒要是寫得太復雜，反而讓人看不明白。
說到成績，肯定是重頭戲。成績這部分最好分幾條來寫，比如說學生的學習進步情況，課堂紀律怎么樣，還有參加各種活動的表現。像我們班，這次期末考試整體成績不錯，有幾個同學進步特別大，這些都是需要重點提的。不過成績這部分切記不能光報喜，還要帶點實話，不然顯得假。
問題這塊兒也不能含糊。每個班都有自己的短板，像我們班，作業(yè)完成質量參差不齊一直是個老大難。有些同學總是拖到最后才交，這種情況就需要好好反思下管理方式了。當然，問題不能只說表面現象，還得想清楚為啥會出現這些問題，這樣才能對癥下藥。
家校溝通也很重要。這一學期和家長交流不少，開過幾次家長會，還單獨聯(lián)系了一些特殊家庭的情況。效果，總體來說還是不錯的，家長配合度挺高。不過有時候跟個別家長溝通起來確實費勁，他們總覺得孩子在學校就是老師的責任，回家就不管了。這種情況就需要耐心引導，多講講家校合作的重要性。
至于今后打算，不能只是一句“以后繼續(xù)努力”?？梢跃唧w點，比如針對班級存在的問題，計劃采取哪些措施改善。比如作業(yè)完成情況不好，是不是可以建立個獎勵機制，鼓勵按時交作業(yè)的學生。另外，也要留點空間給新的想法，畢竟教育工作不是一成不變的。
總結里最好能帶點個人感悟。當班主任這些年，學到不少東西。比如對待學生不能太急躁，要多站在他們的角度想想。有時候覺得某個學生調皮搗蛋，可能只是他表達方式不對而已。這種感悟不是為了煽情，而是為了讓別人看到你的成長。
寫總結的時候，字數別太多，言簡意賅就好。有些老師喜歡把總結寫得很長很復雜，其實沒必要。只要能把關鍵點說清楚，讓領導一眼就能看明白就行。當然，該有的細節(jié)還是得有，不然就顯得敷衍了事。
小學六年級班主任期末個人工作總結怎么寫【篇5】 950字
不平凡的年過去了，回顧一年來工作，我在校領導的關心下，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特小結：
一、努力抓好學生的思想教育
作為一名六年級班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對學生進行思想教育，對學生進行獻愛心教育，我班能運用讀書、故事、競賽游戲等各種方式，讓學生身心能夠健康的發(fā)展。強化學生的.安全意識。平時，我注意環(huán)境的變化和特點教育學生，因此，全體學生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學生的能力培養(yǎng)，鍛煉學生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學生能力培養(yǎng)，開展各類競賽，促進班級干部與學生主動，生動的發(fā)展，通過自律、自護教育及“一幫一”學習競賽，學生品質獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生干部，指導班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學期我能做到每月召開一次兒干會，指導他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級工作，平時班級兒干協(xié)同工作各負其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質量
今年市提出有效教學過關活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓練，備課中教學目標明確具體，能突出重點，突破難點，體現教師為主導，學生為主原則，訓練為主線，做到備教材，備教法，備學生。上課中，能突出學生的主體地位，課堂上能讓學生閱讀的讓學生閱讀，能讓學生問的讓學生問，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生討論的讓學生討論，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結，做到面向全體學生，關注各個層次的學生，因材施教，發(fā)揮教師的主導作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓練中，我能做到精選習題，正確把握練習的深度和廣度，對于同層次的學生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標準答案，真是功夫不負有心人，通過一年的努力，我任教的五數受到領導和家長們一致好評。
四、認真做好評定工作和家訪工作
教育學生就得根據學生的心理動機，結合學生的年齡特點，努力鉆研教育方法，全面地進行“三結合”教育，讓學生在學校、家庭、社會的一個有機結合下健康成長。
成績只能代表過去，當然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進一步提高。
篇5寫作要點93人覺得有用
小學六年級班主任期末個人工作總結怎么寫
寫總結這事，說起來簡單，做起來還真得琢磨一番。特別是當了六年的班主任，到學期末，總得把這一年的點點滴滴好好整理一下。其實，總結，關鍵是要把自己這一年干的事捋清楚，不能東一句西一句地亂寫。
一開始，得先把班級管理的大方向想明白。比如，這個學期是不是達到了預期的目標？要是目標沒達成，那原因在哪？這些問題得好好想想。別光想著把活動寫得多熱鬧，得實實在在地分析下成績和不足。有時候寫著寫著，會發(fā)現自己記錯了順序，比如把某件事發(fā)生的時間寫錯了，這種情況挺常見的。
在寫總結的時候，教學這塊也不能落下。畢竟教書育人是主業(yè)。得想想這學期的教學計劃執(zhí)行得怎么樣，學生們的進步大不大。這里頭有個小細節(jié)需要注意，就是不能只看表面的成績，得看看背后的努力。有時候，教案上的內容可能跟實際課堂上的情況不太一樣，這很正常，不用太糾結。
除了教學，還得關注學生的成長。每個學生都有自己的特點，作為班主任，得留心觀察他們的發(fā)展。比如班里的小張同學，這學期變化就特別明顯。剛開始的時候，他總是拖作業(yè)，后來慢慢改掉了這個習慣，還主動幫其他同學檢查作業(yè)。不過，記錄這些事的時候，要注意條理清晰，別一高興就把時間線搞混了，比如把上學期的事情也寫進去了。
組織活動也是班主任的重要工作。這個學期咱們搞了不少活動，像春游、讀書分享會之類的。這些活動得寫清楚是怎么策劃的，效果怎么樣。但有時候寫著寫著，會發(fā)現自己忘了某些細節(jié)，比如具體哪個孩子在活動中表現突出，這就得趕緊翻翻當時的照片和記錄。
小編友情提醒：
總結的時候，還得帶上點反思。這一年的工作有沒有什么值得改進的地方？下學期有什么打算？這些問題都得提前想好。寫總結不是為了應付檢查，而是為了讓以后的工作更有方向感。不過，有時候寫著寫著，會突然發(fā)現某個地方寫得不太通順，這都是正常的，不用太擔心，慢慢調整就好。
六年級班主任上學期期末工作總結怎么寫【篇6】 1100字
六年級班主任上學期期末工作總結
“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘?！边@是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，提高人文素養(yǎng)的作用。
本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣每天讀課外書半小時的基礎上，有所突破：結合新課程對小學生古詩詞學習的要求，重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1、重課外閱讀，營造書香班級
中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿刻熳x書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。
在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)系，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意見的基礎上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。
2、重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外閱讀的一個長遠計劃。為了營造學習的氛圍，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學習園地”等，我們重點設計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩”的'學習，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。
每學生自學古詩文，范圍參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經學習了5，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格。新課標指出：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧?！薄皩W會運用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难?，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！?/p>
要塑造學生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑?！白x一本好書，就是在和一個高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神，很容易使學生產生共鳴，從而激蕩起升華人格的內在欲望，達到良好的教育效果。
篇6寫作要點288人覺得有用
六年級班主任上學期期末工作總結怎么寫
做總結的時候，得先理清楚思路，不然寫出來的東西東拼西湊，毫無條理。這次期末工作算是告一段落了，回顧這一學期，班級管理方面有不少事需要梳理。先從學生的學習情況說起，這學期孩子們的成績總體來說還算穩(wěn)定，有幾個孩子進步特別大，尤其是小明，以前作業(yè)總是拖拉，現在能主動完成，家長也反映在家學習態(tài)度好了很多。
紀律方面，說實話，還是有些地方沒做到位。課堂紀律偶爾會出現混亂的情況，特別是下午最后一節(jié)課，學生們容易松懈。這可能跟課程安排有關，畢竟連續(xù)幾節(jié)課下來，學生的精力難免會分散。我跟班干部商量過這個問題，他們建議可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓同學們參與進來，這樣或許能改善一下。
家校溝通這塊兒，我覺得做得還可以，但還有提升空間。這學期開了兩次家長會，每次都有針對性地討論孩子的學習習慣和行為表現。不過有幾次個別交流的時候，我發(fā)現有的家長對孩子在學校的表現了解得還不夠深入，這就導致溝通效果打了折扣。以后得想辦法讓家長更多地參與到學校的日?；顒又衼?，比如邀請他們參加班級活動，這樣既能增進感情，也能更好地配合教育工作。
書寫注意事項：
班里的活動組織也是個重點。這學期我們組織了幾次戶外活動，比如春游和社會實踐活動，孩子們都很興奮。但也有不足之處，比如活動前準備不夠充分，導致現場有些混亂。下次組織類似活動時，一定要提前規(guī)劃好每一個環(huán)節(jié)，確保萬無一失。
教學方面，我覺得自己還需要多學習一些新的教學方法。隨著社會的發(fā)展，教育理念也在不斷更新，作為老師，不能固步自封。這學期嘗試了一些小組合作學習的方式，效果還不錯，但還有很多細節(jié)需要完善。比如如何分配小組成員，如何設計任務單，這些問題都需要進一步研究。
小編友情提醒：
說說自己的不足吧。有時候事情一多，就容易顧此失彼，比如對學生心理狀態(tài)的關注不夠及時。有幾次發(fā)現個別同學情緒低落，但沒有第一時間去了解原因，這讓我很后悔。以后要多留心觀察，及時發(fā)現問題并解決。
