班主任期末工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】1300字
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱膶W(xué)期總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時(shí)，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
篇1寫作要點(diǎn)160人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。像是班主任的工作，一學(xué)期下來肯定做了不少事，有的是日常事務(wù)，比如檢查學(xué)生作業(yè)、開班會啥的；有的是特殊情況處理，像學(xué)生吵架了怎么辦之類的。把這些都列出來，腦子里有個(gè)大概印象。
列完之后，就得琢磨哪些事重要，哪些能體現(xiàn)你的工作成果。比如，這學(xué)期班級紀(jì)律是不是比上學(xué)期好了？考試成績有沒有進(jìn)步？這些都可以作為重點(diǎn)寫進(jìn)去。不過，別光說結(jié)果，還得稍微提下是怎么做到的。像紀(jì)律變好，可能是加強(qiáng)了晨會教育，也可能是因?yàn)榘喔刹抗芾淼轿弧?/p>
寫的時(shí)候，順序不一定非要按時(shí)間排。你可以從大的方面入手，比如教學(xué)工作、學(xué)生管理、家校溝通啥的，每個(gè)部分挑幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來說。要是覺得這樣太籠統(tǒng)，也可以具體到某件事，比如組織了一次家長會，效果如何，過程中遇到什么困難，后來怎么解決的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。像學(xué)生進(jìn)步了多少名次，參加活動獲獎人數(shù)之類的，數(shù)字一擺出來，顯得特別實(shí)在。當(dāng)然，不是說非要堆砌數(shù)據(jù)，但適當(dāng)?shù)牧炕茏尶偨Y(jié)更有說服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙浨懊嫣岬竭^的事，這時(shí)候得稍微留意下，別重復(fù)啰嗦。還有就是，語言要樸實(shí)一些，不用太花哨，畢竟總結(jié)不是寫散文，主要是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解情況。不過，也別太干巴巴的，適當(dāng)加點(diǎn)自己的感受，比如看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅，或者面對難題時(shí)的糾結(jié)。
至于格式，標(biāo)題得醒目，正文段落間留點(diǎn)空隙，這樣看起來清爽。字體大小也得合適，太小看不清，太大又顯得不夠緊湊。如果單位有固定模板，就照著來，沒有的話，自己看著舒服就行。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，寫總結(jié)的時(shí)候，容易把時(shí)間搞混。比如，把去年的成績當(dāng)成今年的寫進(jìn)去，這事得特別小心。還有，引用別人的話時(shí)，得確認(rèn)是不是準(zhǔn)確，不然傳出去就尷尬了。
小學(xué)五年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇2寫作要點(diǎn)158人覺得有用
小學(xué)五年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺常見的。期末總結(jié)是工作的一部分，得認(rèn)真對待。先說說準(zhǔn)備工作，要把這一學(xué)期的工作情況梳理一下，特別是那些重要的活動、學(xué)生的表現(xiàn)、班級的變化，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。
平時(shí)記筆記很重要，要是沒記錄，到寫總結(jié)的時(shí)候就容易遺漏。比如說班里的某個(gè)孩子進(jìn)步特別大，如果當(dāng)時(shí)沒記下來，現(xiàn)在可能就想不起來了。還有那些學(xué)校組織的活動，比如春游、運(yùn)動會之類的，都得想清楚參與人數(shù)、活動效果、孩子們的反應(yīng)，把這些細(xì)節(jié)整理出來，寫起來就順手多了。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以從幾個(gè)方面入手。一個(gè)是教學(xué)方面，看看這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃完成得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。再就是班級管理，紀(jì)律、衛(wèi)生、同學(xué)之間的相處，這些都需要提一提。還有跟家長溝通的情況也別忘了，家長會開得怎么樣，是不是及時(shí)反饋了孩子的表現(xiàn)。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會遇到一些小問題。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，一會兒想寫這個(gè)，一會兒又想寫那個(gè)，結(jié)果整篇文章看起來雜亂無章。還有的時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間久了，對某些事情的記憶不太清晰，這時(shí)候就得去翻翻之前的記錄，不然寫出來的總結(jié)就會缺東少西。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)具體的例子。像某個(gè)學(xué)生從一開始不守規(guī)矩到后來成為班干部，這樣的轉(zhuǎn)變就可以詳細(xì)描述一下，這樣不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過，寫的時(shí)候要注意語氣，別光顧著夸自己，適當(dāng)提提不足之處，顯得更真實(shí)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西，看不出來哪里有問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)漏洞。而且多一個(gè)人看看，還能聽聽不同的意見，說不定能學(xué)到新的表達(dá)方式。
小學(xué)二年級班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2100字
小學(xué)二年級班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面
一、關(guān)心孩子。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
篇3寫作要點(diǎn)186人覺得有用
小學(xué)二年級班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫，這事得好好琢磨。說起來，總結(jié)，關(guān)鍵是要把一學(xué)期的工作理清楚，既要讓人明白干了什么，還得有點(diǎn)兒深度。
頭一件，要把工作的大方向定下來。比如，這一學(xué)期的重點(diǎn)工作是什么，是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高，還是課堂紀(jì)律改善？這些都得先想明白。我有個(gè)同事，他一開始沒想好方向，結(jié)果寫的時(shí)候東一句西一句，看著就亂糟糟的。當(dāng)然，也不是說非得完美無缺，有時(shí)候稍微有點(diǎn)兒小偏差也正常，畢竟人不是機(jī)器嘛。
接著就是具體工作了。得把每個(gè)月、每周甚至每天做了什么記下來。像是組織過哪些活動，開過幾次家長會，這些都是細(xì)節(jié)。記得有一次，我寫到組織春游的事，一時(shí)疏忽把日期寫錯(cuò)了，后來被學(xué)生家長提醒才發(fā)現(xiàn)。這種事情誰也沒法保證完全不出錯(cuò)，但只要心里有數(shù)就行。
還有就是成績和問題。成績不用多說，得實(shí)事求是地列出來。至于問題，也得坦誠面對。比如我發(fā)現(xiàn)班上的孩子在拼音學(xué)習(xí)上有些困難，就專門找了幾個(gè)輔導(dǎo)材料給他們看。但也不是說改完就萬事大吉，得持續(xù)觀察效果才行。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會因?yàn)橼s時(shí)間或者思路不清，導(dǎo)致前后有點(diǎn)兒不一致，這也是難免的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下自己的感悟。比如通過這次工作，自己學(xué)到了什么，以后打算怎么做。不過這兒要注意，不能光喊口號，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如，我曾經(jīng)寫到希望孩子們能更主動參與課堂討論，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)實(shí)施起來挺復(fù)雜的，畢竟每個(gè)孩子的性格不一樣。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能找?guī)讉€(gè)同事互相看看。為啥？因?yàn)榕杂^者清啊。有時(shí)候自己寫的時(shí)候覺得挺清楚的，別人一看卻發(fā)現(xiàn)邏輯不通或者重點(diǎn)偏了。當(dāng)然，這也不能強(qiáng)求，畢竟每個(gè)人的理解方式不一樣。
高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，范文內(nèi)容地圖感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個(gè)同學(xué)的成績很重要。
2、熱門思想?yún)R報(bào)養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴(yán)厲批評。
3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵(lì)工作。
三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。
同時(shí)提出具體措施：對差生范文寫作，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯，二、三、四連續(xù)三個(gè)月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
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篇4寫作要點(diǎn)126人覺得有用
高二班主任學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這件事，說起來容易，做起來其實(shí)挺講究技巧的。尤其像咱們當(dāng)班主任的，平時(shí)忙得腳不沾地，到了寫總結(jié)的時(shí)候，就更得講究方法了。我這些年帶班，也摸索出一些門道，今天就分享給大家。
先說說準(zhǔn)備工作吧。每個(gè)學(xué)生的情況都得心里有數(shù)，成績進(jìn)步的、退步的、性格開朗的、內(nèi)向的，還有那些特別調(diào)皮的，都要記清楚。這可不是為了挑毛病，而是為了了解全班的整體情況。比如小王同學(xué)，他以前總愛上課說話，后來我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)挺聰明，就是注意力不太集中，我就多提醒他幾次，慢慢他就改了不少。這種細(xì)節(jié)，總結(jié)的時(shí)候就要提一下。
接著就是整理數(shù)據(jù)了。每次考試的成績單、班級活動的照片、家長反饋的信息，這些都得好好整理。成績單最好能做成表格，一目了然。活動照片，要是能配個(gè)簡短的描述就更好了，這樣看著直觀又生動。至于家長反饋，那些表揚(yáng)的話當(dāng)然得記下來，但有些批評的意見也要正視，畢竟這些都是改進(jìn)工作的依據(jù)。
再來說說總結(jié)的重點(diǎn)。我覺得重點(diǎn)無非就是工作中的亮點(diǎn)和不足。比如說這個(gè)學(xué)期組織的那次社會實(shí)踐活動，效果就特別好，學(xué)生們都很積極，我也跟著學(xué)了不少東西。但也有遺憾的地方，比如有個(gè)學(xué)生的家庭情況比較特殊，我沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的情緒變化，導(dǎo)致他在期中考試中發(fā)揮失常。這種情況總結(jié)的時(shí)候就得反思一下，下次遇到類似的事情該怎么處理。
還有就是寫總結(jié)的態(tài)度問題。別以為總結(jié)就是走走過場，敷衍了事。認(rèn)真對待總結(jié)，不僅是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的一種交代。比如有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊，就草草寫了點(diǎn)應(yīng)付差事，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了后提出不少意見，讓我意識到態(tài)度很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)，別搞那些花哨的東西。說實(shí)話，我一開始寫總結(jié)時(shí)總覺得要用些華麗的辭藻才顯得專業(yè)，后來才發(fā)現(xiàn)，只要把事情說清楚就行。比如說到班級管理，直接寫明采取了哪些措施，取得了什么效果，這樣的總結(jié)反而更有說服力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬別忘了給下學(xué)期的工作定個(gè)目標(biāo)。比如這個(gè)學(xué)期我們班的紀(jì)律不太好，下學(xué)期就得在這方面多下功夫。目標(biāo)不用太復(fù)雜，簡單明確就好。像“加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理”這種話，既具體又能指導(dǎo)行動。
初一班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇5】 2550字
初一班主任期末工作總結(jié)范文參考
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的'成績。
其次是對班干部的培養(yǎng)。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。
提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí)，教師要學(xué)會制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。
注重對產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗(yàn)和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長對子女的信任。
通過家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。
在與同學(xué)們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動力。他們說：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門！
篇5寫作要點(diǎn)176人覺得有用
初一班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會被要求寫一份工作總結(jié)。這不僅是學(xué)校管理的一部分，也是對自己工作的回顧和反思。很多人覺得寫總結(jié)是一件麻煩事，其實(shí)只要掌握方法，就能寫出既專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)。 先說材料準(zhǔn)備吧。要寫好總結(jié)，得把這一學(xué)期的工作記錄下來。平時(shí)如果能養(yǎng)成記工作筆記的習(xí)慣，那寫總結(jié)就輕松多了。比如每天記錄一下班里的大事小事，包括學(xué)生的進(jìn)步、問題以及自己采取的措施，還有每次活動的細(xì)節(jié)。這些內(nèi)容都是總結(jié)的重要素材。不過，有些人平時(shí)不太留意記錄，到寫總結(jié)時(shí)就抓瞎了，只能憑記憶去拼湊，這樣寫出來的總結(jié)難免顯得零散。
寫總結(jié)時(shí)，最好先列出一個(gè)大致的框架?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，把主要工作都涵蓋進(jìn)去。也可以按工作類型分類，比如學(xué)生管理、班級文化建設(shè)、家校溝通等等。這樣寫起來思路會清晰一些。但要注意，有些人在列框架時(shí)會犯一個(gè)毛病，就是把框架寫得太復(fù)雜，恨不得把所有的內(nèi)容都塞進(jìn)去，結(jié)果反而讓自己越寫越亂。所以建議框架簡單明了就行，別貪多求全。
接著是正文部分。正文要突出重點(diǎn)，避免面面俱到。比如可以重點(diǎn)談一兩個(gè)自己認(rèn)為做得比較好的地方，再談?wù)動龅降膯栴}和解決辦法。有些人喜歡在總結(jié)里堆砌各種數(shù)據(jù)，比如考了多少個(gè)優(yōu)秀生之類的，但這些數(shù)字如果沒有具體的分析，就沒什么意義。倒是那些具體的事例更容易打動人心。當(dāng)然，有些人在寫總結(jié)時(shí)可能會忽略這一點(diǎn)，只是一味地羅列事實(shí)，缺乏深度剖析。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對未來的展望。這部分不用寫得太長，主要是針對本學(xué)期存在的問題提出改進(jìn)措施，或者對未來的工作提出一些想法。比如如何加強(qiáng)家校合作，如何更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展之類。有些人可能覺得展望這部分沒啥實(shí)際價(jià)值，其實(shí)不然。它能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的責(zé)任心和進(jìn)取心，對以后的工作也有指導(dǎo)作用。
最后是語言表達(dá)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡潔、條理清晰。有些人的總結(jié)寫得很啰嗦，一句話能表達(dá)清楚的偏要說成兩三句，結(jié)果反而讓人讀不明白。還有的人喜歡用一些高大上的詞匯，但用得不當(dāng)就會顯得不倫不類。比如有個(gè)人在總結(jié)里用了“卓有成效”這個(gè)詞，本來想夸自己工作不錯(cuò)，結(jié)果給人感覺像是在吹牛。所以用詞要貼合實(shí)際，別為了顯得專業(yè)而亂用術(shù)語。
2025學(xué)期末小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級年級四班的班主任，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，把握談心尺度。
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會、讀報(bào)堂，有時(shí)根據(jù)班級實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
與學(xué)生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。個(gè)人簡歷因而在學(xué)習(xí)與生活中，我捕捉他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
二、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，怕老師批評或自尊心太強(qiáng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是，班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題，分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同，方法不同而開始一場辯論賽。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，心得體會分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中，不同孩子都有不同進(jìn)步。使學(xué)生的行為，在反復(fù)的現(xiàn)象中，不斷認(rèn)識提高自覺性。
三、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。每次月考，每次學(xué)校組織的活動，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生。班級內(nèi)部學(xué)生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實(shí)行小組積分制，充分多方面調(diào)動學(xué)生。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)寫的非常馬虎，范文內(nèi)容地圖更嚴(yán)重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學(xué)生。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促與輔導(dǎo)。
一份耕耘，一份收獲。在各位老師的合作下，本學(xué)期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處。有：1、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大。2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性。3、處理問題力度不夠，沒有狠抓，學(xué)生的認(rèn)識不深刻。今后在這方面多努力，工作做的更細(xì)，更完善。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將“勤學(xué)、善思、實(shí)干”落實(shí)在工作中。
篇6寫作要點(diǎn)134人覺得有用
學(xué)期末到了，班主任的工作也該做個(gè)梳理了。寫總結(jié)的時(shí)候，得把這一學(xué)期的重點(diǎn)工作都涵蓋進(jìn)去，像是班級管理、學(xué)生表現(xiàn)還有各種活動的組織情況。別忘了提到一些關(guān)鍵事件，比如班里的進(jìn)步和遇到的問題，這能體現(xiàn)工作的深度。
先從日常管理說起，每天都有很多事情要處理，像學(xué)生的考勤、作業(yè)檢查之類的。記得要具體點(diǎn)，比如說某個(gè)時(shí)間段內(nèi)學(xué)生遲到的情況減少了，或者是某次班會開得很成功。這部分最好結(jié)合數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懫饋砜赡軙┑粢恍┘?xì)節(jié)，比如某次班會的主題沒寫全，但大方向是對的。
接著說說學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都不一樣，有的進(jìn)步特別快，有的可能還需要更多關(guān)注。這里可以舉幾個(gè)例子，比如有個(gè)學(xué)生原本成績不太好，經(jīng)過輔導(dǎo)后有了明顯提升。當(dāng)然，也可能偶爾忘記提到某些重要的學(xué)生，但這不是故意的，只是忙起來容易忽略。
活動中也是重點(diǎn)，學(xué)校里組織了不少活動，像運(yùn)動會、文藝表演啥的。要記下自己在活動中的角色，是策劃者還是執(zhí)行者，還有活動的效果如何。要是有照片的話更好，能直觀反映成果。不過有時(shí)候描述活動效果的時(shí)候，可能會有點(diǎn)模糊，比如說“活動取得了很好的成效”，但具體好在哪沒說清楚。
還有就是和其他老師的合作，大家一塊兒商量事情，互相配合完成任務(wù)。這點(diǎn)也很重要，畢竟不是一個(gè)人就能搞定所有事。如果和同事的關(guān)系處理得好，整個(gè)班級的氛圍也會更好。不過有時(shí)寫總結(jié)時(shí)，可能會把某個(gè)同事的名字拼錯(cuò)了，但大家都明白指的是誰。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫得真實(shí)一點(diǎn)，把自己遇到的困難也寫進(jìn)去，還有是怎么克服的。這樣不僅能展現(xiàn)自己的能力，也能給以后的工作提供參考。要是覺得寫得還不夠全面，下次還可以補(bǔ)充嘛。
