【第1篇】規(guī)劃設計研究院實習報告怎么寫900字
我去的時候，勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃這個項目已經(jīng)接近尾聲，做最后的調(diào)整階段，所以我需要把以前的過程圖紙全部研究一遍，深入到每一個細部！
勸農(nóng)山鎮(zhèn)行政上屬于長春市二道區(qū)。全鎮(zhèn)幅員面積141平方公里，轄11個中心村包括有：同心、太安、東風、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個村。2025年末全鎮(zhèn)總人口19109人，其中非農(nóng)業(yè)人口1522人，鄉(xiāng)村勞動力總數(shù)為11150人。流動人口約1000人。
針對11個村的合并情況及人口統(tǒng)計做了深入研究，進一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃現(xiàn)狀圖和村鎮(zhèn)等級規(guī)模圖，在這個過程中本人徹底明白長春地區(qū)周邊村鎮(zhèn)的建設情況及如何劃分和合并的！在這里學點專業(yè)知識并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無法比擬的！
其實，一個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學四年學的知識太少太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習，畢業(yè)前的四五個月內(nèi)，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步！
在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設計，但通過與其他同學的交流，間接的了解一些修規(guī)、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來說，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到規(guī)劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事規(guī)劃設計工作的規(guī)劃師、景觀設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對城市規(guī)劃設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長春，讓我放開了眼界，用專業(yè)的眼光去看待這個世界！
精選寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
實習報告這種東西，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關鍵看你是給誰看的，要是給領導看的，那得弄得正規(guī)點，要是給自己留著當資料，那隨意點就行。不過既然是規(guī)劃設計院的實習報告，那肯定得有點專業(yè)味兒。
開頭，得先把背景交代清楚，比如你在哪個部門，跟著哪位師傅學的，主要干了些什么。這一步不能省，就像寫信得先說是誰寄的一樣。我以前寫的時候就差點忘了寫背景，結果領導看了半天不知道我在說什么。當然，這里頭可能會有些小問題，比如寫背景的時候容易把時間順序搞混，比如把今天的事當成昨天的事寫。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分得詳細點，別光說做了什么，還得說怎么做的，用了哪些方法。比如說設計圖紙，就得說用的是哪種軟件，畫了幾遍才滿意之類的。要是寫得太籠統(tǒng)，比如“參與了項目”，這就沒什么說服力。有時候會不小心把兩個不同的項目搞混在一起寫，這就很麻煩了。
然后就是成果展示部分。這一步很重要，得讓別人知道你到底干出了什么名堂。可以寫寫你負責的部分對整個項目有多大貢獻，或者有沒有得到客戶的認可。不過這里也有點需要注意的地方，比如有時候會忘記標注一些重要的數(shù)據(jù)，或者把數(shù)字寫錯了位置，這樣的小失誤會讓整個報告看起來不嚴謹。
最后就是感受和建議了。這部分不用寫得太長，主要是談談自己在這段時間里的收獲，還有對未來工作的想法。比如學到的新技能，遇到的問題怎么解決的，這些都可以寫進去。不過這里可能會出現(xiàn)一點小問題，比如寫感受的時候太過于情緒化，或者建議提得太空泛，沒有針對性。
【第2篇】規(guī)劃設計院實習報告怎么寫2100字
我回到長春市是周五了，第二天就去了長春市規(guī)劃院，還好，市規(guī)正忙，毫不費力地就被留下了，還是很幸運的！
我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進了長春市規(guī)劃設計研究院的大門，展開了我學生生涯中第二次的實習之旅。一個月之后，這段短暫而充實的經(jīng)歷結束了，同時，也帶給了我很多值得思考的地方。
顧名思義，實習就是實踐學習，也就是把學生生涯中所學到的知識融會到工作實踐當中的非理論學習。能夠?qū)烧哂袡C地結合運用，就是實習的最終目的。在規(guī)劃設計院的實習工作中，我很深刻地體會到這一點。一個月以來，我用到了幾乎所有我在學生生涯中學習過的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學過和接觸過的電腦軟件，都有機會讓我碰上了。作為一名學生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學習目標;而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿足工作上的要求。
我去的二所，正在進行長春市二道區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開始統(tǒng)計鎮(zhèn)村屯合并的規(guī)模，對于這個計算的活，可是我的專長，開始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了！
在這一個月的實習期間，從專業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高?？偨Y過去，展望未來，我對這一個月時間的實習談談自己的體會，做一個小小的總結。
很慶幸能來到市規(guī)劃設計院實習，在這里能接觸長春市最新的最專業(yè)的規(guī)劃方面知識。在我來之前已經(jīng)有五個同學在這實習了，他們有做桂林路附近的控制性詳細規(guī)劃的，有做修建性詳細規(guī)劃的，我這組是做總體規(guī)劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅鍛煉了我們的理論應用于實踐的能力，也提高了團隊作戰(zhàn)的能力！
在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現(xiàn)實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的基礎和取得發(fā)展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對規(guī)劃院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內(nèi)認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。
第一個工作日大量的查看資料，深入了解鎮(zhèn)總體規(guī)劃設計的相關規(guī)范和要求，針對鎮(zhèn)總體規(guī)劃的相關內(nèi)容在學校很少接觸，在設計院是個很不錯增加見識和專業(yè)知識的大好時機，設計院里書也比較多，迅速瀏覽大量的相關實際項目方案，那種感覺太好了，太充實了……
我去的時候，勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃這個項目已經(jīng)接近尾聲，做最后的調(diào)整階段，所以我需要把以前的過程圖紙全部研究一遍，深入到每一個細部！
勸農(nóng)山鎮(zhèn)行政上屬于長春市二道區(qū)。全鎮(zhèn)幅員面積141平方公里，轄11個中心村包括有：同心、太安、東風、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個村。xx年末全鎮(zhèn)總人口19109人，其中非農(nóng)業(yè)人口1522人，鄉(xiāng)村勞動力總數(shù)為11150人。流動人口約1000人。
針對11個村的合并情況及人口統(tǒng)計做了深入研究，進一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃現(xiàn)狀圖和村鎮(zhèn)等級規(guī)模圖，在這個過程中本人徹底明白長春地區(qū)周邊村鎮(zhèn)的建設情況及如何劃分和合并的！在這里學點專業(yè)知識并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無法比擬的！
其實，一個月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學四年學的知識太少太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習，畢業(yè)前的四五個月內(nèi)，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步！
在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設計，但通過與其他同學的交流，間接的了解一些修規(guī)、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道！
總體來說，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到規(guī)劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事規(guī)劃設計工作的規(guī)劃師、景觀設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對城市規(guī)劃設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長春，讓我放開了眼界，用專業(yè)的眼光去看待這個世界！
精選寫報告經(jīng)驗14人覺得有用
實習報告這種東西，不管在哪行哪業(yè)都得寫，規(guī)劃設計院也不例外。先說個重點，報告這玩意兒，得把你的經(jīng)歷和學到的東西好好梳理一下，不能光寫流水賬。比如你去了規(guī)劃院，每天跟著師傅跑現(xiàn)場，你就得琢磨怎么把跑現(xiàn)場的過程變成有用的材料。
一開始，你得弄清楚報告的大方向。比如，你是想突出自己的專業(yè)技能提升，還是想展示對項目的理解程度？要是我寫的話，我會先列幾個小點子，像項目背景、參與的工作內(nèi)容、遇到的問題以及解決方法之類的。不過，有時候人一急就容易忘事，比如我有一次差點就把項目里的關鍵節(jié)點給漏了，結果返工好幾天。
寫的時候要注意條理，但別太死板。像我的習慣是先把大框架搭出來，每個部分留幾句話的空間，這樣寫起來心里就有底了。當然，寫的過程中可能會有新想法冒出來，這時候就得靈活調(diào)整。比如，你在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了一個特別有意思的小細節(jié)，本來沒打算寫進去，后來覺得挺重要的，那就得補上去。
還有，報告里用的專業(yè)術語可不能亂用。我記得有次寫報告，因為術語搞混了，差點鬧笑話。比如“城市規(guī)劃”和“建筑設計”這兩個概念，雖然相關但不一樣，寫的時候要是張冠李戴，人家一看就知道你不專業(yè)。所以，平時得多留意這些細節(jié)，別到時候掉鏈子。
另外，圖表什么的也是加分項。像我在規(guī)劃院實習的時候，畫了不少設計圖，最后都放進報告里了。圖的好處就是直觀，一眼就能看出你在做什么。不過也得注意格式，別太大也不要太小，不然看起來不舒服。
最后提醒一下，報告寫完不是萬事大吉了，還得反復看幾遍。有時候你以為沒問題的地方，其實錯得離譜。比如我那次寫報告，把“審批通過”寫成“審批未通過”，直到交上去才發(fā)現(xiàn)，真是尷尬。所以檢查這一步可不能省，哪怕多花點時間也值得。
【第3篇】網(wǎng)絡規(guī)劃課程設計報告怎么寫3300字
1、研究背景
響應式網(wǎng)頁設計，是目前網(wǎng)頁前端設計領域最前沿的話題。那么，什么是響應式網(wǎng)頁設計，為什么把網(wǎng)頁設計成響應式，我們的網(wǎng)絡課程制作為什么要遵循這一設計思路是本文闡述的重點。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，各種類型的網(wǎng)絡技術及應用服務紛紛涌現(xiàn)。從靜態(tài)網(wǎng)站到動態(tài)網(wǎng)站，從web1.0到web2.0，日新月異的網(wǎng)絡技術和服務時刻在刷新我們的眼球。近些年，智能手機及平板電腦等移動設備快速崛起，基于移動終端的互聯(lián)網(wǎng)訪問已經(jīng)走入了我們的日常生活，現(xiàn)在移動終端的網(wǎng)絡訪問量已超過基于普通電腦的訪問量。因此要求網(wǎng)絡課程不僅要在普通電腦的大尺寸屏幕上可以為學習者提供友好的用戶界面和學習體驗，同時在各種不同分辨率的小尺寸移動終端上也應提供相對一致的學習體驗。
2、基本技術方案
顯然，面對這一問題，原有的網(wǎng)絡課程設計模式已經(jīng)遠遠不能適應這一要求，那么，如何讓網(wǎng)絡課程也能實現(xiàn)響應式設計，并可以根據(jù)不同的終端設備給出不同的輸出信息數(shù)據(jù)，我們根據(jù)現(xiàn)有的一些網(wǎng)站開發(fā)的技術手段和前端頁面的設計模式，以及根據(jù)實際開發(fā)過程中總結出的一些實踐方法，一般使用以下手段來實現(xiàn)，比如把固定的數(shù)值包括位置定位、長寬高、大小等變?yōu)橄鄬Φ牧浚@其中主要包括三個主要手段：流體式表格，液態(tài)圖片，媒體選擇器。
2.1流體式表格
在流體式表格出現(xiàn)之前的頁面設計，一般會使用固定的網(wǎng)頁寬度設定，這主要是因為當時主流的電腦顯示器的分辨率是基本相同的，固定的寬度可充分的使用顯示器寬度，同時又不會使用戶感覺頁面過滿。但隨著電腦硬件的不斷發(fā)展變化，屏幕尺寸和分辨率越變越大，自適應寬度的網(wǎng)頁逐漸問世，這種設計方式可占據(jù)整個瀏覽器頁面適度的寬度，同時隨著頁面寬度的變化進行重新排列布局。流體式表格的概念就是將網(wǎng)頁頁面進行柵格劃分，使用相對單位代替絕對單位，使用相對單位來設置頁面元素的位置偏移和大小等變量，這樣可以使整個網(wǎng)頁的布局模式和內(nèi)容大小隨著寬度的變化而改變，從而適應不同的顯示需求。同時使用基于div的布局方式，例如要進行經(jīng)典的三列式排布，我們可以將div設置為左浮動，并且寬度設置為33%，這樣當寬度改變時，這三個div也一直會在自己所在的區(qū)塊里排成三列。因為我們設定了浮動式布局，段落不會因為頁面的變化而出現(xiàn)重疊或分離的情況。流體式表格保證了網(wǎng)頁能夠響應瀏覽器的寬度變化，同時保證不會出現(xiàn)橫向滾動條。
2.2液態(tài)式圖片
液態(tài)式圖片也可以稱為響應式的圖片，這是一個比較抽象的說法，我們可以這樣理解，那就是不僅要保持縮放圖片時保持圖片的寬高比，而且還要在移動終端上適當降低圖片的分辨率。這個技術的實現(xiàn)需要使用網(wǎng)頁腳本檢測當前設備的屏幕分辨率，根據(jù)不同設備的情況，向網(wǎng)頁中添加特定的web請求信息或標記，并將后續(xù)的網(wǎng)頁html頁面代碼、頁內(nèi)圖片、網(wǎng)頁腳本和樣式表等加載請求定向到網(wǎng)站虛擬路徑上。當這些請求到達網(wǎng)站的`服務器端時，網(wǎng)絡服務器會根據(jù)發(fā)送來的請求信息來決定這些請求所需要網(wǎng)頁中是插入的大尺寸的高分辨率圖片還是小尺寸的低分辨率的圖片，并向請求用戶進行液態(tài)圖片相應地反饋輸出。對于小屏幕和低分辨率的移動設備，大尺寸圖片則不會被用到。使用液態(tài)式圖片可以有效降低移動端的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)流量并提高網(wǎng)頁訪問速度。
2.3css3媒體選擇器
css中文名是層疊樣式表，目前最新的版本是第三版也就是css3，它能實現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容與表現(xiàn)分離的一種技術。流體式表格為我們提供了響應式的頁面布局方式，不過在某些較小的屏幕終端上，如果頁面沒有辦法容納四列顯示，只能重新排列成三列或者兩列顯示，那么，該如何響應此設備，我們可以使用css3媒體選擇器技術解決這個問題。css3兼容之前的css版本所支持的所有媒體類型，例如：screen，print，handheld等，并且css3又添加了很多涉及媒體類型的最新的功能和屬性，包括最大寬度、設備寬度、屏幕定向，橫屏或豎屏及顏色設定等。在css3發(fā)布之后出現(xiàn)的新的移動終端，如蘋果或安卓等設備，都可以相對完整的支持這些新屬性。所以可以通過媒體選擇器為新設備設置獨特的樣式，而忽略不支持css3的舊電腦中的老舊的瀏覽器；可以根據(jù)使用預先設想的使用目標創(chuàng)建多個不同類型的樣式表，以適應不同寬度范圍的設備類型。而目前最高效的解決方案，是將多個類型的選擇器整合到一個css文件中。
3、深入探討
有了流體式表格、液態(tài)圖片、css3媒體選擇器，已經(jīng)基本可以根據(jù)終端設備的不同屏幕尺寸及分辨率顯示不同的課程頁面變化，但響應式網(wǎng)頁設計不僅如此，還應包含一些其他方面的內(nèi)容，我們列舉出如下的響應式網(wǎng)頁設計的主要包含的幾個方面：（1）響應不同終端的屏幕尺寸及分辨率變化。當終端的屏幕尺寸及分辨率發(fā)生改變的時候，根據(jù)設備情況需要對頁面菜單、文字、布局等做出動態(tài)調(diào)整，使用戶仍然能夠獲得友好的使用體驗；（2）響應設備操作行為變化。如鼠標拖拽（ipad上使用javascript事件模擬拖拽），觸摸屏手勢支持或其它移動設備上特有的輸入方式；（3）網(wǎng)絡狀況自適應。用戶在慢速網(wǎng)絡或網(wǎng)絡延遲較大的情況下可以選擇不下載一些消耗帶寬的資源；（4）其他輔助功能響應。根據(jù)不同的終端，調(diào)用程序所需要的傳感器和控制器，如gps、陀螺儀、電話、短信等功能；（5）對使用場景做出響應。根據(jù)用戶身處的不同使用環(huán)境，提供給用戶不同網(wǎng)頁體驗；（6）響應用戶偏好。因為不同的用戶有著不同的偏好，比如左右手，操作習慣，反映速度，眼睛辨別能力，色彩喜好，關注內(nèi)容不同等，網(wǎng)站都可以考慮做出響應。上述討論的三個重要手段，主要是針對第一條內(nèi)容。針對第二條內(nèi)容則主要依靠瀏覽器和設備傳感器的狀態(tài)檢測，來實時動態(tài)調(diào)整課程頁面表現(xiàn)或運行方式，相對于普通電腦上基于鼠標和鍵盤的人機交互，觸摸屏技術為我們帶來了完全不同的互動方式與新的設計需求；這兩者又有各自所適用的領域。幸運的是，要想讓網(wǎng)站滿足不同設備的需求，并非一件很難的事，只需要把注意力集中在某些地方。比如：觸屏設備無法對鼠標滑過或指針的一些行為做出響應，因為觸屏設備中根本就沒有鼠標指針的設定，我們用手指點擊屏幕就是單擊，因此設計時不要讓觸屏設備出現(xiàn)任何依賴于鼠標的狀態(tài)的觸發(fā)模式。而其他幾個方面則可根據(jù)網(wǎng)絡課程的實際情況來實現(xiàn)不同的需求，例如：視頻或圖片比較多的課程，就需要對網(wǎng)絡狀況進行檢測，以根據(jù)不同的用戶帶寬顯示不同的視頻或圖片質(zhì)量，以提高用戶訪問速度，提升用戶體驗。而一門制作優(yōu)良的網(wǎng)絡課程，如果能根據(jù)不同的用戶給出不同的用戶體驗，使課程的學習更加貼近用戶的習慣，那么，這一課程的受歡迎程度肯定會大大提升。
4、響應式網(wǎng)站制作流程
從頁面設計到技術實現(xiàn)真格過程來說，設計并制作一個響應式網(wǎng)絡課程，大致可以劃分為以下4個過程：（1）網(wǎng)站美工，用戶界面設計師，描繪出頁面的風格和樣式，并確定網(wǎng)頁在最大分辨率的設備下應顯示的全部內(nèi)容，然后在頁面尺寸不斷縮小的情況下，如何布局，什么樣的頁面元素比如文字、圖片、內(nèi)容等需要改變顯示方式進行隱藏，縮放或裁剪等，再一一做出調(diào)整；（2）使用相對單位對頁面元素進行定位和設定，設置長度、寬度、大小等；（3）針對不同顯示終端的屏幕尺寸和分辨率使用流體式表格和液體圖片實現(xiàn)響應；（4）根據(jù)分辨率變化視情況加入適當?shù)拿襟w選擇器來調(diào)整元素。通過以上步驟，一個可以適應各種平臺和終端的響應式網(wǎng)絡課程基本實現(xiàn)，經(jīng)過后期的各種優(yōu)化調(diào)整，一個優(yōu)秀的并保持一致的用戶體驗的網(wǎng)絡課程就呈現(xiàn)在了各種終端用戶面前，通過響應式網(wǎng)頁設計，大大減低了針對同一課程開發(fā)多個系統(tǒng)的工作強度，實現(xiàn)了網(wǎng)絡課程制作的效率化和通用性。響應式網(wǎng)頁設計的優(yōu)點：（1）網(wǎng)站制作的工作量相對較小，不需要注冊多個域名，對于所有設備適用；（2）相對一致的用戶體驗，個性化的用戶習慣響應，很貼近用戶平時的上網(wǎng)習慣；（3）可根據(jù)不同的用戶終端，調(diào)用不同的終端工具，實現(xiàn)設備的有效合理利用。
5、結語
通過實際應用檢驗，我們制作的響應式的網(wǎng)絡課程在學生學習過程中取得了較好的效果，學生普遍反應課程學習更方便、更人性化。相信未來越來越多的網(wǎng)絡課程會逐漸的開始支持多平臺的響應式設計方案。本文雖然只是探討面向多平臺的響應式網(wǎng)絡課程實現(xiàn)技術，但也是對各種新技術、新方法的拋磚引玉，希望通過本文使讀者能夠?qū)W(wǎng)絡課程的制作技術產(chǎn)生更多的好的想法和思路。
精選寫報告經(jīng)驗37人覺得有用
關于網(wǎng)絡規(guī)劃課程設計報告的撰寫，我覺得得花點時間去琢磨。這類報告一般需要涵蓋幾個關鍵部分，比如背景介紹、具體方案、實施步驟還有預期效果。背景介紹這部分，你得把項目的由來說清楚，為什么要做這個項目，最好能結合一些實際情況，這樣顯得真實。不過有時候人們會忽略這一點，覺得背景介紹太簡單，其實這一步很重要，它決定了后續(xù)工作的方向。
接著就是方案設計了，這里頭需要列出具體的規(guī)劃內(nèi)容，包括技術選型、設備配置什么的。這一塊兒我建議多參考一下現(xiàn)有的一些案例，但千萬別照搬，得結合自己的實際情況調(diào)整。記得在描述的時候要條理清晰，用詞專業(yè)，不然看起來就有點亂七八糟的。有時候?qū)懙竭@兒，可能會遇到各種各樣的問題，比如說網(wǎng)絡架構圖怎么畫合適，這時候就需要反復推敲，確保每條線路都對得上。
然后就是實施方案了，這部分重點在于怎么一步步落實前面的設計。你可以按照時間順序來寫，先做什么后做什么，每個階段的目標是什么都要明確下來。在這個過程中，可能會碰到一些預料之外的情況，比如預算超支或者資源不足之類的，這就得及時調(diào)整計劃，靈活應對。有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，實際操作起來比想象中復雜得多，尤其是涉及到多方協(xié)調(diào)的時候，溝通特別重要。
最后就是預期效果的部分了，這部分主要是預測一下項目完成后能達到什么樣的成果。你可以從多個角度來分析，比如性能提升多少、成本降低多少之類的。當然，預測歸預測，實際效果如何還得看執(zhí)行情況。有時候?qū)懙竭@里，可能會覺得自己對未來充滿信心，但實際上結果未必如人意，所以還是要保持謹慎的態(tài)度。
【第4篇】建筑與規(guī)劃設計畢業(yè)實習報告怎么寫3100字
一．實習目的
通過這次對柞水市政規(guī)劃、柞水中學的規(guī)劃和惠達陽光小區(qū)的參觀和認知，讓我們對中小學建筑與規(guī)劃設計有了明確的認識，也對即將到來的民用設計院就職有一個宏觀的思考，我們對將來從事的工作及工作環(huán)境有更清晰的認識，充實了我們的大學生活，也讓我們鍛煉了自己的能力。
二．實習時間
2025年4月27日——4月30日
三．實習地點
（1）陜西省商洛市柞水縣新城區(qū)下梁鎮(zhèn)柞水中學
（2）陜西省商洛市柞水縣惠達陽光小區(qū)
四．實習內(nèi)容
我們通過對柞水中學、惠達陽光小區(qū)的認識實習，對中小學建筑與規(guī)劃設計涉及到的教學區(qū)與學生宿舍區(qū)及體育設施的聯(lián)系與位置，及周邊地區(qū)的規(guī)劃與統(tǒng)一等難點有了比較全面的認識。
4.1柞水中學
4.1.1柞水中學概況
柞水中學現(xiàn)有教職工216人，學生2745名，46個教學班。其中：中共黨員68人，團員1985人。學校設有校辦室、教務處、總務處、政教處、教研室、團委、心理咨詢室和保衛(wèi)科。
柞水中學是封閉式學校，有教學樓2棟，宿舍樓4棟，其中女生宿舍1棟，男生宿舍1棟，男女混合宿舍一棟，教師宿舍一棟。教學樓5層，每層5間教室；男女宿舍5層，宿舍若干；教師宿舍7層。
4.1.2柞水中學地理位置
柞水地處西安以南，商州以西，東西長72.7公里，南北寬55.2公里。總面積2366.67平方公里。秦嶺橫貫北境，林海濤濤的原始森林是國家生物基因庫。地形以西北高，主峰牛背梁海拔2802.1米；東南低，社川河谷最低海拔541米。從西北向東南，山脈延伸尤如五指，唐代詩人賈島筆下“一山末了一山迎，百里都無半里平”真實的描繪了柞水“九山半水半分田”的自然土石山區(qū)地貌。中部是海拔800－－1500米的中低山川，以乾佑河、社川河兩大水系為主，有川道平地及青秀山巒，有地殼運動，海底臺升的喀斯特地貌及海底海螺化石沉積。有金山糧倉著稱的魚米之鄉(xiāng)，亦有商賈云集的古鎮(zhèn)，還有籌備未開采的鐵山、銀礦。
柞水中學位于陜西省商洛市柞水縣下梁鎮(zhèn)乾佑河畔，2025年由乾佑鎮(zhèn)搬至下梁鎮(zhèn)。下梁鎮(zhèn)位于柞水縣城城南5公里，是濃縮了乾佑河流域典型風光特色的經(jīng)濟重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積209.15平方公里，轄8個行政村、44個村民小組2385戶，農(nóng)業(yè)人口10431人、總人口13131人，森林覆蓋率達83%。柞水中學占地面積103畝，該處與新城區(qū)主街相望，距柞水火車站1.5公里，交通便利，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，西邊有柞水縣職教中心，河對面有一所初級中學，周邊發(fā)展空間廣闊，是一個理想的建筑場地。
4.1.3柞水中學功能區(qū)分析
圖1 柞水中學鳥瞰圖
柞水中學的功能分區(qū)相當明確，從圖1鳥瞰圖可以觀察出，柞水中學有兩條軸線，一條是從大門到行政樓，一條貫穿整個校區(qū)，把運動區(qū)與教學住宿區(qū)分開。
柞水中學的運動區(qū)、食堂、后勤設施分布在校區(qū)軸線左側，教學區(qū)和學生與教師公寓在軸線右側。大門右側是在建的室內(nèi)體育館。整個小區(qū)功能分區(qū)十分簡單明了，讓人一目了然，大樓的樣子也比較規(guī)整。學校大門前有回車廣場，方便家長親友來接送學生。
4.1.4柞水中學主要建筑物
①學校大門：據(jù)老師介紹，柞水中學校門是仿照北京大學的校門而建，校門十分厚重，很有學術氣息也很有特色。門內(nèi)有一座石碑，上書“博學力行，厚德明志”，表達了學校對莘莘學子們的殷切希望。
圖2 柞水中學校門
②行政樓：柞水中學的大門正對行政樓，行政樓采用半環(huán)形的建筑方式，讓人有一種置身其中的宏偉感覺，行政樓一共6層，頂樓上還設置了一個半球形天文臺，供學生們課余時間觀測星空。
圖3 校門內(nèi)石碑刻字
圖4 柞水中學行政樓
③食堂及運動場：運動場是標準的400米跑道運動場，旁邊有籃球場和升旗臺。右側的食堂的設置是一層食堂二層報告廳。食堂是教工食堂與學生在一起，食堂內(nèi)菜品豐富，十分有序。二樓是能容納1600人的大型報告廳，有大型接地led屏幕，還有標準舞臺，適合各種晚會和會議舉行、電影播放等。
圖5 運動場（中）及食堂（右）
圖6 學生在籃球場參加升旗儀式
④教學樓：教學樓一共3棟，每棟學生教室6層，老師辦公室7層，采用標準教室的規(guī)格。樓下設置求學標語及雕塑——《鳳鳴九天》，體現(xiàn)了學校對學子們的成龍成鳳的希望。
⑤學生與教師公寓：學校共設置6層學生公寓2棟，7層教師公寓1棟，距離食堂和后勤都比較近。
圖7 教學樓及樓前雕塑
4.1.5柞水中學方案評價
柞水中學的建設方案總的來說是非常好的，簡單明了，視野通透，各功能區(qū)聯(lián)系緊密，沒有凌亂的感覺。但是方案中也有不少缺點，比如教學樓間的間距不足25米，防噪間距不達標準。緊急避難的地點設置在行政樓樓頂，不利于逃生。還有就是柞水中學的綠化很少，綠化率明顯不達標，樹是剛種的也沒有長大，也許再過幾年，就會綠樹成蔭。
現(xiàn)在柞水中學還處在正在完善的階段，相信未來會有更好的發(fā)展。
4.2惠達陽光小區(qū)
柞水縣以生態(tài)旅游、休閑農(nóng)業(yè)為抓手，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設、美麗鄉(xiāng)村建設、新農(nóng)村建設、生態(tài)建設為重點，進一步加大農(nóng)村改革力度、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌力度、政策扶持力度、生態(tài)農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游融合力度，不斷加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村景區(qū)化和農(nóng)民市民化步伐。
4.2.1惠達陽光小區(qū)概況
柞水縣惠達陽光小區(qū)，就是建在柞水縣的一個極具特色的小區(qū)。
惠達陽光小區(qū)周圍環(huán)境很好，地勢起伏比較大，在這層基礎上，惠達陽光小區(qū)設計成了小型別墅區(qū)與普通7層住宅建筑相結合的模式，在地勢起伏較大的地方依照地勢設計別墅，一層門開在北側與路相接，二層門開在南側與高地勢的路相接?；葸_陽光小區(qū)充分利用地形高差，將別墅的綠化和錯層做的別具一格。小區(qū)內(nèi)小橋流水，景觀小品做的非常好。
圖8 惠達陽光小區(qū)別墅
圖9 惠達陽光小區(qū)景觀小品
地勢較高且平坦的部分被建成了普通的層住宅，日照良好，景觀優(yōu)美，的缺點是交通因為地勢高差大，不是非常便利安全。
圖10 普通7層住宅區(qū)和別墅的結合
4.2.2惠達陽光小區(qū)方案評價
柞水縣的惠達陽光小區(qū)，由于考慮到增加土地商業(yè)一定程度上將別墅區(qū)建設的較為擁擠，綠化率較低，同時地形高差太大，既增加了車輛行駛的不安全性，又使部分住宅低層陽光照射不足。并且惠達陽光小區(qū)所處的地理位置里市區(qū)較遠，上下班以及出行不是特別方便，所以別墅的商業(yè)價值也在一定程度上也大大降低了。
五．實習成果
通過本次對柞水中學和惠達陽光小區(qū)的參觀學習，我看到了很多建筑，而在老師的講解和分析之后，我學會了以下幾個方面：
①一套好的設計最重要的要分區(qū)合理，功能明確，各分部聯(lián)系緊密，這樣才不會產(chǎn)生使用的問題；
②軸線一定要清晰，軸線兩側如果完全對稱會呆板，如果完全不對稱會很凌亂，的方式是要對稱中取變化，讓兩側的建筑產(chǎn)生聯(lián)系；
③對地勢的處理要依著地勢進行設計，不僅使土方量降到最低，還能使整個景觀特色而美觀；
④運動區(qū)的設計要盡量放在一起，可以與食堂和風雨操場放在一起，地下車庫一般放在風雨操場下面；
⑤一套好的設計，要有核心建筑物，建筑物要有特色，才能有整個設計的特色。
六．實習體會
去柞水實習的日子是我難以忘懷的記憶，在這一周的實習中，我與我的小組伙伴一起，看了很多很多的建筑，也通過對這些建筑的剖析，把它的設計理念變成自己的東西。柞水是一個很美的城市，不僅有文明中國的柞水溶洞，還有景色秀美的牛背梁風景區(qū)。 柞水中學低處山邊，兩面依山兩面環(huán)水，在設計理念上與惠達陽光小區(qū)以及主城區(qū)遙相呼應，形成和諧的統(tǒng)一體，從狹義上理解，和諧的平面設計是統(tǒng)一與對比兩者之間不是乏味單調(diào)或雜亂無章的。廣義上理解，是在判斷兩種以上的要素，或部分與部分的相互關系時，各部分給我們的感覺和意識是一種整體協(xié)調(diào)的關系。通過畢業(yè)實習，使我進一步加深和了解總圖專業(yè)所涉及領域，拓寬專業(yè)視野，豐富和擴大專業(yè)知識，同時更深刻的理解設計與當?shù)氐匦巍⑷宋牡暮椭C。
幾天的實習很快就過去了，美好的時光總是稍縱即逝，相信這次實習帶給我的收獲會隨著我的職業(yè)生涯一路走下去。不積跬步無以至千里，我會通過這次實習，繼續(xù)積累實踐經(jīng)歷，不斷充實自己，以達到更高的目標。
精選寫報告經(jīng)驗178人覺得有用
建筑與規(guī)劃設計畢業(yè)實習報告怎么寫
畢業(yè)實習報告是大學生實習結束后必須完成的一項任務，對于建筑與規(guī)劃設計專業(yè)來說尤為重要。這類報告不僅是對實習期間工作的總結，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的一種思考。不過，很多人并不清楚該如何寫出高質(zhì)量的實習報告。下面我就結合自己的經(jīng)驗和一些小技巧，給大家講講怎么才能寫出一份優(yōu)秀的畢業(yè)實習報告。
在動筆之前，最重要的就是明確報告的目的。建筑與規(guī)劃設計專業(yè)的實習報告通常需要展示你在實習期間學到的專業(yè)技能和理論知識如何應用到實際項目中去。這就意味著，你需要仔細回顧整個實習過程，把那些重要的工作細節(jié)記錄下來。比如，你參與了哪些項目的具體環(huán)節(jié)？你是如何解決遇到的問題的？這些問題可能涉及到方案設計、圖紙繪制、現(xiàn)場施工監(jiān)督等方面。把這些內(nèi)容梳理清楚后，就能為后續(xù)寫作打下堅實的基礎。
接著就是整理材料了。有時候?qū)嵙暺陂g會積累大量的資料，包括照片、會議紀要、設計圖紙等等。這些東西看似雜亂無章，但其實它們都是寶貴的素材。你可以根據(jù)不同的主題分類存放，例如按時間順序排列，或者按照項目類別歸檔。這樣做不僅方便查找，還能幫助你更好地組織報告內(nèi)容。不過要注意的是，在選擇素材的時候，不要一股腦兒地全放進去，而是要挑選最能體現(xiàn)你的能力和成長的部分。
接下來談談正文部分該怎么寫。開頭可以簡要介紹實習單位的基本情況以及你所在部門的職能。這部分內(nèi)容雖然簡短，但卻能讓讀者快速了解背景信息。然后進入正題，詳細描述你在實習期間的主要工作內(nèi)容。這里要特別注意的是，盡量用專業(yè)術語來表達，這樣顯得更加正式。同時，如果能夠引用一些具體的案例就更好了，因為案例能夠直觀地展現(xiàn)你的實踐成果。比如，如果你負責了一個小型景觀設計項目，不妨具體說說你是怎樣進行場地分析的，又是如何確定植物配置方案的。
除了描述工作內(nèi)容外，還應該加入個人反思。畢竟，實習不僅僅是為了完成任務，更重要的是通過實踐提升自我。你可以思考一下自己在實習過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，是如何克服的，還有哪些地方做得還不夠好。這樣的反思不僅能體現(xiàn)你的成長軌跡，也能給未來的求職者提供參考。當然，寫這部分的時候要注意措辭得當，既不能自夸也不宜妄自菲薄。
最后別忘了檢查一遍格式。報告的排版也很關鍵，一個整潔有序的文檔會給閱卷老師留下良好的第一印象。確保字體大小一致，行距適中，段落分明。另外，附錄部分也不能忽視，尤其是那些無法直接融入正文的重要文件，像實習鑒定表、工作總結之類的，最好都放在后面作為補充。
【第5篇】城市規(guī)劃設計實習的實習報告怎么寫6100字
城市規(guī)劃設計實習的實習報告范文1
一、基地情況概述：
小區(qū)位于長安區(qū)環(huán)山路北側，灃河東岸，批準用地3.6hm2，南北長250m，東西寬159m，地勢總體南高北低，基本平坦(見示意圖1)。計劃住戶20xx戶。此地位于南郊郊區(qū)，擁有美麗的自然風光，周圍旅游景點眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。
二、設計理念、構思原則：
繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念，并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閑、集會、居住、健康、工作、交流等之間的關系，從而達到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題?；诖说氐乩砦恢眉白匀痪坝^優(yōu)勢，將“自然”這一話題充分考慮到本次設計中，認真的思考了“人--建筑--健康--自然”這個四元體之間的關系，充分的利用和改造原有的自然環(huán)境，營造了一些人工環(huán)境，讓自然環(huán)境與人工環(huán)境相結合，使建筑空間更能滿足人們的健康需要。本規(guī)劃設計旨在面向未來、面向大眾、創(chuàng)造一個布局合理、配套齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會效益、經(jīng)濟效益、環(huán)境效益充分結合起來。
充分利用基地的自然條件和資源，強調(diào)創(chuàng)造良好的居住環(huán)境，將自然環(huán)境充分地溶入建筑群中;同時，注重對生態(tài)環(huán)境的保護，以創(chuàng)造園林式的生態(tài)型小區(qū)。
通過設計豐富的住宅類型，合理的規(guī)劃布局，現(xiàn)代氣息的建筑造型，創(chuàng)造現(xiàn)代化風格的居住小區(qū)。
設計流暢而經(jīng)濟實用的道路系統(tǒng)，體現(xiàn)“人車分流”的基本原則。
結合基地的自然環(huán)境，進行總體的景觀規(guī)劃設計，為總體規(guī)劃錦上添花。
強化院落空間，在追求合適開發(fā)強度的情況下，有利于物業(yè)管理與分期開發(fā)，并增強小區(qū)的安全性、趣味性、識別性。
體現(xiàn)以“人為核心”的設計理念，把科技先行、環(huán)境優(yōu)美、可持續(xù)發(fā)展思想貫穿于設計全過程中。
三、空間布局
空間布置可概括為：多點、一中心。
多點--即以住宅為主體圍合的四個院落組群。
一中心--即由小區(qū)中心內(nèi)的集中綠地、水面、廣場、雕塑及造型別致的社區(qū)公共建筑，構成了小區(qū)文化娛樂交往中心和縱橫軸線交匯的空間構圖中心。
在本規(guī)劃設計中采用的是周邊式布局方式，住宅共有五個組團構成主要圍繞著中心廣場區(qū)和中心水景區(qū)四周布置，以及南向沿街布置對外商業(yè)組團。小區(qū)四周分散設置了四個出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和風景，然后，北向、南向、東北向各有一個次入口。小區(qū)內(nèi)組團之間由循環(huán)雙車道相貫通，組團內(nèi)側有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達到了良好的景觀效果。
創(chuàng)新與特色
(1)、動靜態(tài)交通組織結合郊區(qū)公交站點、小區(qū)綠地及公共服務設施等，充分利用該地的豐富自然資源，布置合適的步行系統(tǒng)，增強了小區(qū)自然景觀性，安全性及居民生活情趣。
(2)、以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間、公共服務設施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一。
(3)、室外空間序列清晰開放，在注重功能的同時，賦予特定的文化內(nèi)涵，可識、可辯。
(4)、住宅單體選型與布局，適合當?shù)貧夂蚣熬幼⌒袨樘卣?，室?nèi)空間組合合理，管道設置集中。
(5)、推廣應用新型墻體材料，新型管材等。
四、功能分析
住宅--分為a、b、c、d五個組團，以及沿街商業(yè)組團;親子樂園、架空層、中心庭院，休閑區(qū)域、運動區(qū)域、
景觀區(qū)域--由中心綠化廣場區(qū)、中心景觀區(qū)，以及道路兩側和院落內(nèi)若干片狀綠化帶組成;樹陣廣場等，在滿足功能需求的同時，充分考慮每個區(qū)域的合理劃分及有機聯(lián)系，功能區(qū)景觀特性鮮明，與主題呼應統(tǒng)一。中央景觀區(qū)：結合建筑規(guī)劃設計，以一條自然流動的休閑步道貫穿全區(qū)，由架空活動平臺、運動休閑區(qū)、住宅中心花園組成完整視覺景觀，滿足小區(qū)中心區(qū)域功能需求，靜態(tài)水景、噴泉、流水曲徑點綴繽紛絢麗多姿的生活景象。
公共服務設施--由會所、幼兒園組成。
分析過程：整個規(guī)劃區(qū)以水景與廣場為中心，各住宅組團分片布置在周邊。因地制宜，與地形、自然環(huán)境相結合，豐富了小區(qū)內(nèi)的綠地系統(tǒng)。綠地以'點、線、面'相組合的原則，使綠化空間更有層次感。中心廣場和水景區(qū)為人們提供了休閑、娛樂、聚會、活動、健身等場所，作為小區(qū)的中心它不僅是供人們居住的居住區(qū)，而卻是人們的交流區(qū)、生態(tài)區(qū)，'人-居住-休閑-健康'的體系更充分的體現(xiàn)了規(guī)劃設計'以人為本'的原則.為方便居民我將公共服務設施規(guī)劃在小區(qū)的中間位置(主入口兩側)，由于小區(qū)的規(guī)模的限制，幼兒園只考慮設置3班;會所內(nèi)有供人們參觀和集會的場所，還有為整個小區(qū)服務的業(yè)務部門。
總結：各個住宅區(qū)域、景觀區(qū)域、公共設施區(qū)域有機的組合形成整體，并各自發(fā)揮各自的功能特點為整個小區(qū)服務，延和了小區(qū)內(nèi)部各類用地充分'為居民服務'的規(guī)劃設計宗旨。
交通組織：
規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分為五類：
主入口道路紅線寬度
次入口道路紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(雙車道)紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(單車道)紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(宅前道)紅線寬度
道路系統(tǒng)猶如人們的血液循環(huán)系統(tǒng)，可以將相關的器官、組織有機的聯(lián)系起來，然而，道路系統(tǒng)也可以將各個功能、性質(zhì)和用途不同的用地聯(lián)系起來。
小區(qū)內(nèi)部以雙車道為主，并形成回路，是連接各個組團的主要交通;單車道是連接區(qū)內(nèi)各棟的直接交通;宅前道路是進入各單元的交通。
區(qū)內(nèi)設置兩條相對獨立的機動車道，中間設特殊通道相連，以保證南北片區(qū)的機動車交通相對獨立，互不干擾。機動車道和各地塊之間均有方便的聯(lián)系，各地塊設有獨立的機動車出入口。
小區(qū)主干路順應與地形南北走向，小區(qū)道路形成中部環(huán)路，組團級支路均開口于環(huán)路。小區(qū)設北、西、南三個出入口，主入口位于北側，綜合考慮景觀、交通的緩沖加設停車廣場。
注：1個公交站點為假設規(guī)劃已存在，為本小區(qū)和周邊居住區(qū)服務，并為小區(qū)提供了便利的對外交通。
公共建筑布局：
公共設施布置圍繞“為人民服務”的原則。
主要公共設施包括幼兒園、會所及相應的衛(wèi)生、商業(yè)等設施。
其中，為了更方便居民我將幼兒園、會所布置在小區(qū)的主入口出;商業(yè)設施北向沿路布置。
綠化景觀規(guī)劃：
在空間上以'點、線、面'的設計手法，并與水景、水系相結合。
“點”狀綠化--院落綠化、節(jié)點綠化，分散布置。是接近人性，提供人們休閑、游戲空間。
“線”狀綠化--道路行道樹綠化，以及道路沿線灌木綠化所行成的帶狀綠化，將點狀綠化串連，形成綠化網(wǎng)絡，起了劃分空間的作用，延續(xù)空間的作用。
“面”狀綠化--廣場景觀綠化、院落以及道路兩側的綠化帶所形成的片狀綠化，將景觀分成塊狀，并形成聯(lián)系三大綠化空間的紐帶，是整個綠化形成系統(tǒng)，中心水景區(qū)更豐富景觀系統(tǒng)，達到了多樣化的綠化效果。
綠地系統(tǒng)由中心綠地、綠化走廊、組團綠地和住宅院落綠地組成。
其中，小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達到了良好的景觀效果。中央綠色主軸線：利用南北入口及主干道，規(guī)劃出一條舒展的弧線林蔭道，中央會所、游泳池、疊水低瀑，有機的結合于其間，展現(xiàn)出小區(qū)雍容、自然的大家氣派。
別墅布局：
為了滿足更多人對更多形式的住宅形式的需求，在本設計中我考慮也別墅進去，并結合了人們的消費水平和消費能力，我選擇了適當?shù)膽粜徒Y構形式。其中，有兩個別墅戶型，各布置了兩棟。
將別墅布置在規(guī)劃用地東北依水地段，利用了地勢南高北低以及東部臨河，使得爭取到最佳的通風采光效果以及欣賞自然風光優(yōu)勢。有了別墅是小區(qū)的整體環(huán)境得到了進一步的提升，豐富了小區(qū)整體的立面空間，使得更有層次干。同時也滿足了人們需求，延和本設計的宗旨。
給水排水工程規(guī)劃：
分析地形和地貌我們可以知道：該項目基地自然地形相對平整，南部較高，北角較低，因此，為了更加方便、快捷、經(jīng)濟的排水，在管網(wǎng)的布局中根據(jù)原有的地形順勢布置水管網(wǎng)，采用分流制的排水形式。給水管網(wǎng)則是樹狀和環(huán)狀兩種形式相結合，一方面滿足了有足夠水壓、水量;另一方面滿足了方便管網(wǎng)的檢修要求。場地排水主要方向為北面及東面，污水系統(tǒng)通過處理后和雨水接入城市管道系統(tǒng)。
五、附表
規(guī)劃用地平衡表
用地類型面積(㎡)占地比例(%)
住宅用地
公建用地
道路用地
公共綠地
總計
綜合技術經(jīng)濟指標系列一覽表
總用地面積：
住宅建筑面積：45342.815㎡
容積率：
建筑密度：
綠地率：
規(guī)劃居住戶數(shù)：20xx戶
規(guī)劃居住人口：7091人(以3.5人/戶計
平均層數(shù)：5層
城市規(guī)劃設計實習的實習報告范文2
一、實習目的：
畢業(yè)實習是配合畢業(yè)設計進行的實踐性教學環(huán)節(jié)，旨在增強學生對規(guī)劃設計業(yè)務的全面了解，進一步擴大學生眼界，了解實際工程的.進程以及各專業(yè)相互配合的工作方式；了解其在設計課題范圍內(nèi)，國內(nèi)外已經(jīng)達到的狀況和發(fā)展趨向，以及實際使用部門對這類工程的設計意見，為畢業(yè)設計研究階段的開展創(chuàng)造良好的前提條件。
二、實習內(nèi)容：
1、比較好地了解城鎮(zhèn)規(guī)劃設計、建筑單體設計、園林景觀設計從前期準備工作到設計的各階段的要求、內(nèi)容及其相互關系。
2、了解各專業(yè)之間相互配合的內(nèi)容及規(guī)劃師的綜合協(xié)調(diào)作用。
3、進一步理解規(guī)劃中的有關標準和規(guī)范，并具綜合應用的設計能力，實際工程的綜合設計，較好地將本專業(yè)相關學科知識應用于實際工程中。
三、實習經(jīng)過：
在即將畢業(yè)的大三，我有幸來到了xxx建筑有限責任公司，在為期2個月的實習期里，我進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論知識攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體的設計流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層次的體會，空間概念也逐漸明晰，這次的實習對于我未來的發(fā)展是一次不可多得的經(jīng)歷。
實習的第一天，當我來到了公司，公司就給我分配了指導師傅，環(huán)顧了四周的設計環(huán)境，看著桌子上一壘一壘的設計圖我感覺到了壓力，在這里有很強烈的設計氛圍 ，看著大家忙碌的身影，我知道我將在這里度過很充實的2個月。
因為是還沒畢業(yè)的學生，所以公司是不會安排給我什么任務的，只是先給了一個屬于我自己的辦公桌和電腦，讓我熟悉了一下工作環(huán)境，帶我的指導師傅詢問了我在學校的情況，并了解了我們在學校主要學習的科目，然后告訴了我學習建筑必須得熟悉軟件，只有熟悉了軟件才能在畫圖的時候提高效率，并且告訴了我建筑規(guī)范對于建筑設計是很重要的，不熟悉規(guī)劃、設計出來的建筑是不能用的。然后讓我先畫個簡單的圖給他看，可是我畫的很慢，對軟件并不熟悉，師傅告訴我，無論做什么，都得從抓牢基礎，然后給了我一個簡單的圖，讓我先熟悉軟件，我感覺到了很吃力，很多的快捷鍵我都不熟，甚至可以說是很陌生，于是我找到了擺了很久的專業(yè)書，開始閱讀，從最基本的開始重新學習，并去背下那些常用的快捷鍵，雖然很乏味，可是我知道這些都是必須要打下的基礎，所以只有耐下性子去背去記?？墒钱旈_始畫圖的時候還是不上手，感覺手很僵硬，什么都畫不出來，知道理論和實踐是不同的，必須要熟悉才能畫的很快，我只能一步一步的開始，師傅過來看我畫的圖時候，告訴我其實很多都不需要用鼠標，盡量用鍵盤操作，那樣效率會很快，然后坐下了給我做示范，操作確實很快，讓我看了眼花繚亂，這就是我們之間的差距，在學校的時候總以為很簡單，可是當步入社會的時候才知道其實很多的東西并不是我們想象的那么簡單，師傅操作完了之后讓我慢慢的練習，不要著急，靜下心來做，一定會做好的，練習基本的操作用了幾個星期，師傅看有了進步，就問了我?guī)讉€關于規(guī)劃的簡單問題，看我回答不上來，就告訴了我，一定要把基本的規(guī)范記得，然后讓我去記建筑規(guī)劃，看著那么多的規(guī)范，我發(fā)現(xiàn)原來在學校里我學的那么少，沒辦法，只有耐著性子去看規(guī)范。剛開始學習都是基礎的東西，可是再怎么基礎對于我來說都是感覺很困難，因為我們學的太少了，再學校總是放縱自己，不給自己施加任何的壓力，這樣把自己放在了很低的位置，看著每個人忙碌的身影，我知道我自己的差距真的很大。辦公室里除了鍵盤的敲擊聲，再也沒有別的什么聲音了，每個人都在努力的完成自己的任務。這就是設計專業(yè)的專業(yè)精神，不放棄、堅韌的性格。
在公司里實習，我做的都是基礎，什么小活都干，只有從基礎做起，才可以學到很多東西，沒有人的成功是一蹴而成的，慢慢的積累經(jīng)驗和學識，才能為了以后工作打下堅實的奠基石，不能急功近利的以為可以一飛沖天，每天在公司里都是做著循環(huán)的事，設計、畫圖、修改、再畫圖、再修改…。。雖然單調(diào)乏味，不過卻很充實。在實習中、我不僅僅學會了專業(yè)知識而且也學會了在社會交往中的處人處事，雖然實習的時間很短，沒有太多的時間讓我去與別人交流，不過至少給我增添了新的交際網(wǎng)。
在實習期間，收獲最大的就是學會了把理論知識和實踐很好的結合。不能獨立的去做，也讓我了解到了對于我來說專業(yè)知識是多么的匱乏，專業(yè)性的東西只是接觸到了皮毛而已，太多的都需要我們自己去鉆研去學習，讓我覺得大學三年其實都是荒廢的，真真切切學到并吸收的知識是那么的少之又少，在這次的實習期間，充分的讓自己了解了更多，學到了更多，初步的了解了設計的基本流程，施工的初步建設，并讓我知道了，對于專業(yè)軟件的學習我不夠好，甚至說是糟糕，看著每個設計都需要經(jīng)過無數(shù)次的修改校正，我感覺每次完成一個設計就像是完成一個偉大的工程一樣，無論大小的設計都是一種成就感，而不會再以較差了事為目的了，完成一個設計就像是一種生活態(tài)度，只要好好的面對就會有好的回報，雖然辛苦可是至少自己不會感覺后悔，如果草草了事，得到的結果不但自己不會滿意甚至會造成嚴重的后果，態(tài)度是我們必須堅持的也是一種責任，對自己負責對別人負責。
回顧這2個月的實習經(jīng)歷，真的很充實，不會像在學校那樣的無所事事，得混且混的過，雖說在實習期間我并沒有參與什么大的工程設計任務，不過師傅也有帶我去看他們的設計方案，對我解說，并且教我什么樣的方案該怎么做，雖然我還是云里霧里的，不過我相信只要我肯學習，總是會明白的，只要多學多看多問，總有明白的時候。在實習期間，我也跟隨指導師傅去了正在施工的工地，并且第一次進到了施工房的內(nèi)部，看了很多的施工構造結構和施工材料，近距離的接觸到了真正的建房施工，與從外部看是不一樣的感覺，很多的東西都必須從內(nèi)部才可以真正的了解其意義和構造，不然懂的都只會是皮毛而已。從我們所學的專業(yè)來說，我們需要學習的不僅僅是皮毛，更多的應該是更內(nèi)在的東西。
四、實習總結：
為期2個月的時間，說長不長說短也不短，可以說在這兩個月里，我學到的是實實際際的東西，不是書本上說的那么理論與飄渺，是真真切切的存在的知識和實踐，經(jīng)過了這次的實習，我學會的是認真踏實，這不僅是一種社會經(jīng)歷，更是我一比人生的寶貴財富。對于這次的實習，總體來說我是很滿意的，不僅在我的指導師傅身上學到了專業(yè)知識，同時也第一次正在的把自己放在社會的層面去接觸各種人和事，不僅學到了專業(yè)知識也學到了社會中必要的為人處事，讓我的人生向深的層次邁進。
五、實習心得：
人生不該只停留在自我滿足，而應該朝著更高更遠的目標奮進，沒有完不成的任務只有不努力的懶人，應該學習愚公精神，沒有搬不走的山，只有沒有毅力的借口，我們不該為我們的失敗找借口，失敗不可怕，不懂不是借口，只要自己肯努力，只要自己肯放下那顆懶散的心去學習，再難渡的河總有辦法渡過，再難搬走的山總有被移走的一天，我們不是愚公，但我們可以學習愚公精神，只要端正心態(tài)，毅力不斷，我相信我們也可以成功，從生活的細節(jié)處汲取經(jīng)驗，從點滴中積累生活，在以后的生活中接受經(jīng)驗和教訓，不斷的完善自己，盡自己最大的努力去做，我相信我可以做的更好，我相信我也可以成功。
精選寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
城市規(guī)劃設計實習的實習報告怎么寫
實習報告這種東西，說難也不難，說簡單呢也不是那么簡單。主要得看你實習的時候干了什么，然后把自己的經(jīng)歷和想法都寫清楚。比如我第一次寫的時候就有點迷糊，想著該怎么開頭，結果寫得亂七八糟，后來才發(fā)現(xiàn)還是得按照事情的發(fā)展順序來。
一開始得把實習的基本情況交代一下，像是在哪個單位，跟著誰實習之類的。這部分其實挺重要的，要是開頭就交代不清，后面看的人可能會一頭霧水。比如說你去的是某市規(guī)劃局，那得說明一下你是被分配到哪個科室，具體負責什么工作。有時候我會忘記寫這些基本信息，結果導師看了直搖頭。
接下來就是重點了，把你參與的具體項目寫出來。這個部分最好能用點專業(yè)術語，這樣顯得你不是光靠背書來的。像我在一個片區(qū)改造項目里幫忙做了調(diào)研分析，當時就寫了我們團隊是怎么收集數(shù)據(jù)的，用了哪些方法。不過我當時寫得太籠統(tǒng)了，只說了“進行了調(diào)查”，具體怎么操作的就沒細說，后來被指出這個問題。
還有一點別忘了，就是你在實習中學到了什么。這不僅僅是技術上的提升，還有態(tài)度方面的變化。比如我那次實習讓我明白，做規(guī)劃不能只盯著圖紙看，還得考慮到人的需求。要是只寫自己學到了什么技能，就太片面了。當然，我那時候差點就只寫了技能，幸好及時調(diào)整了思路。
最后記得附上一些圖表或者照片什么的，能讓報告看起來更直觀。不過要注意格式，別隨便貼幾張圖上去就完事了。有一次我圖省事，直接把幾張現(xiàn)場照片扔進去了，結果老師說這樣不行，得標注清楚每張圖代表什么內(nèi)容。
【第6篇】大學生城市規(guī)劃設計的實習報告怎么寫3150字
大學生城市規(guī)劃設計的實習報告模板
一、基地情況概述
小區(qū)位于長安區(qū)環(huán)山路北側，灃河東岸，批準用地3.6hm2，南北長250m，東西寬159m，地勢總體南高北低，基本平坦(見示意圖1)。計劃住戶2026戶。此地位于南郊郊區(qū)，擁有美麗的自然風光，周圍旅游景點眾多，居住環(huán)境優(yōu)雅安靜，是人們休息度假的好地方。
二、設計理念、構思原則
繼承傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的建筑規(guī)劃理念，并卻盡可能的解決和完善了人們觀賞、娛樂、休閑、集會、居住、健康、工作、交流等之間的關系，從而達到“人與自然和諧統(tǒng)一”這一永恒的主題?；诖说氐乩砦恢眉白匀痪坝^優(yōu)勢，將“自然”這一話題充分考慮到本次設計中，認真的思考了“人--建筑--健康--自然”這個四元體之間的關系，充分的利用和改造原有的自然環(huán)境，營造了一些人工環(huán)境，讓自然環(huán)境與人工環(huán)境相結合，使建筑空間更能滿足人們的健康需要。本規(guī)劃設計旨在面向未來、面向大眾、創(chuàng)造一個布局合理、配套齊全、環(huán)境優(yōu)美的新型居住小區(qū)，將社會效益、經(jīng)濟效益、環(huán)境效益充分結合起來。
充分利用基地的自然條件和資源，強調(diào)創(chuàng)造良好的居住環(huán)境，將自然環(huán)境充分地溶入建筑群中;同時，注重對生態(tài)環(huán)境的保護，以創(chuàng)造園林式的生態(tài)型小區(qū)。
通過設計豐富的住宅類型，合理的規(guī)劃布局，現(xiàn)代氣息的建筑造型，創(chuàng)造現(xiàn)代化風格的居住小區(qū)。
設計流暢而經(jīng)濟實用的道路系統(tǒng)，體現(xiàn)“人車分流”的基本原則。
結合基地的自然環(huán)境，進行總體的景觀規(guī)劃設計，為總體規(guī)劃錦上添花。
強化院落空間，在追求合適開發(fā)強度的情況下，有利于物業(yè)管理與分期開發(fā)，并增強小區(qū)的安全性、趣味性、識別性。
體現(xiàn)以“人為核心”的設計理念，把科技先行、環(huán)境優(yōu)美、可持續(xù)發(fā)展思想貫穿于設計全過程中。
三、空間布局
空間布置可概括為：多點、一中心。
多點--即以住宅為主體圍合的'四個院落組群。
一中心--即由小區(qū)中心內(nèi)的集中綠地、水面、廣場、雕塑及造型別致的社區(qū)公共建筑，構成了小區(qū)文化娛樂交往中心和縱橫軸線交匯的空間構圖中心。
在本規(guī)劃設計中采用的是周邊式布局方式，住宅共有五個組團構成主要圍繞著中心廣場區(qū)和中心水景區(qū)四周布置，以及南向沿街布置對外商業(yè)組團。小區(qū)四周分散設置了四個出入口，其中，主入口在西南角面向南，有最佳的朝向和風景，然后，北向、南向、東北向各有一個次入口。小區(qū)內(nèi)組團之間由循環(huán)雙車道相貫通，組團內(nèi)側有單車道和盡端道路相連。小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達到了良好的景觀效果。
創(chuàng)新與特色
(1)、動靜態(tài)交通組織結合郊區(qū)公交站點、小區(qū)綠地及公共服務設施等，充分利用該地的豐富自然資源，布置合適的步行系統(tǒng)，增強了小區(qū)自然景觀性，安全性及居民生活情趣。
(2)、以安居工程為主體，融合示范小區(qū)，提高室外開放空間、公共服務設施利用率，體現(xiàn)了物業(yè)管理的整體統(tǒng)一。
(3)、室外空間序列清晰開放，在注重功能的同時，賦予特定的文化內(nèi)涵，可識、可辯。
(4)、住宅單體選型與布局，適合當?shù)貧夂蚣熬幼⌒袨樘卣?，室?nèi)空間組合合理，管道設置集中。
(5)、推廣應用新型墻體材料，新型管材等。
四、功能分析
住 宅 --分為a、b、c、d五個組團，以及沿街商業(yè)組團;親子樂園、架空層、中心庭院，休閑區(qū)域、運動區(qū)域、景觀區(qū)域--由中心綠化廣場區(qū)、中心景觀區(qū)，以及道路兩側和院落內(nèi)若干片狀綠化帶組成;樹陣廣場等，在滿足功能需求的同時，充分考慮每個區(qū)域的合理劃分及有機聯(lián)系，功能區(qū)景觀特性鮮明，與主題呼應統(tǒng)一。中央景觀區(qū)：結合建筑規(guī)劃設計，以一條自然流動的休閑步道貫穿全區(qū)，由架空活動平臺、運動休閑區(qū)、住宅中心花園組成完整視覺景觀，滿足小區(qū)中心區(qū)域功能需求，靜態(tài)水景、噴泉、流水曲徑點綴繽紛絢麗多姿的生活景象。
公共服務設施--由會所、幼兒園組成。
分析過程：整個規(guī)劃區(qū)以水景與廣場為中心，各住宅組團分片布置在周邊。因地制宜，與地形、自然環(huán)境相結合，豐富了小區(qū)內(nèi)的綠地系統(tǒng)。綠地以'點、線、面'相組合的原則，使綠化空間更有層次感。中心廣場和水景區(qū)為人們提供了休閑、娛樂、聚會、活動、健身等場所，作為小區(qū)的中心它不僅是供人們居住的居住區(qū)，而卻是人們的交流區(qū)、生態(tài)區(qū)，'人-居住-休閑-健康'的體系更充分的體現(xiàn)了規(guī)劃設計'以人為本'的原則.為方便居民我將公共服務設施規(guī)劃在小區(qū)的中間位置(主入口兩側)，由于小區(qū)的規(guī)模的限制，幼兒園只考慮設置3班;會所內(nèi)有供人們參觀和集會的場所，還有為整個小區(qū)服務的業(yè)務部門。
總結：各個住宅區(qū)域、景觀區(qū)域、公共設施區(qū)域有機的組合形成整體，并各自發(fā)揮各自的功能特點為整個小區(qū)服務，延和了小區(qū)內(nèi)部各類用地充分'為居民服務'的規(guī)劃設計宗旨。
交通組織
規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分為五類
主入口道路紅線寬度
次入口道路紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(雙車道)紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(單車道)紅線寬度
小區(qū)內(nèi)道路(宅前道)紅線寬度
道路系統(tǒng)猶如人們的血液循環(huán)系統(tǒng)，可以將相關的器官、組織有機的聯(lián)系起來，然而，道路系統(tǒng)也可以將各個功能、性質(zhì)和用途不同的用地聯(lián)系起來。
小區(qū)內(nèi)部以雙車道為主，并形成回路，是連接各個組團的主要交通;單車道是連接區(qū)內(nèi)各棟的直接交通;宅前道路是進入各單元的交通。
區(qū)內(nèi)設置兩條相對獨立的機動車道，中間設特殊通道相連，以保證南北片區(qū)的機動車交通相對獨立，互不干擾。機動車道和各地塊之間均有方便的聯(lián)系，各地塊設有獨立的機動車出入口。
小區(qū)主干路順應與地形南北走向，小區(qū)道路形成中部環(huán)路，組團級支路均開口于環(huán)路。小區(qū)設北、西、南三個出入口，主入口位于北側，綜合考慮景觀、交通的緩沖加設停車廣場。
注：1個公交站點為假設規(guī)劃已存在，為本小區(qū)和周邊居住區(qū)服務，并為小區(qū)提供了便利的對外交通。
公共建筑布局
公共設施布置圍繞“為人民服務”的原則。
主要公共設施包括幼兒園、會所及相應的衛(wèi)生、商業(yè)等設施。
其中，為了更方便居民我將幼兒園、會所布置在小區(qū)的主入口出;商業(yè)設施北向沿路布置。
綠化景觀規(guī)劃
在空間上以'點、線、面'的設計手法，并與水景、水系相結合。
“點”狀綠化--院落綠化、節(jié)點綠化，分散布置。是接近人性，提供人們休閑、游戲空間。
“線”狀綠化--道路行道樹綠化，以及道路沿線灌木綠化所行成的帶狀綠化，將點狀綠化串連，形成綠化網(wǎng)絡，起了劃分空間的作用，延續(xù)空間的作用。
“面”狀綠化--廣場景觀綠化、院落以及道路兩側的綠化帶所形成的片狀綠化，將景觀分成塊狀，并形成聯(lián)系三大綠化空間的紐帶，是整個綠化形成系統(tǒng)，中心水景區(qū)更豐富景觀系統(tǒng)，達到了多樣化的綠化效果。
綠地系統(tǒng)由中心綠地、綠化走廊、組團綠地和住宅院落綠地組成。
其中，小區(qū)主景觀為中心的水景區(qū)和廣場區(qū)，優(yōu)越的位置構成了小區(qū)內(nèi)的主體環(huán)境，依山就水達到了良好的景觀效果。中央綠色主軸線：利用南北入口及主干道，規(guī)劃出一條舒展的弧線林蔭道，中央會所、游泳池、疊水低瀑，有機的結合于其間，展現(xiàn)出小區(qū)雍容、自然的大家氣派。
別墅布局
為了滿足人對形式的住宅形式的需求，在本設計中我考慮也別墅進去，并結合了人們的消費水平和消費能力，我選擇了適當?shù)膽粜徒Y構形式。其中，有兩個別墅戶型，各布置了兩棟。
將別墅布置在規(guī)劃用地東北依水地段，利用了地勢南高北低以及東部臨河，使得爭取到最佳的通風采光效果以及欣賞自然風光優(yōu)勢。有了別墅是小區(qū)的整體環(huán)境得到了進一步的提升，豐富了小區(qū)整體的立面空間，使得更有層次干。同時也滿足了人們需求，延和本設計的宗旨。
給水排水工程規(guī)劃
分析地形和地貌我們可以知道：該項目基地自然地形相對平整，南部較高，北角較低，因此，為了更加方便、快捷、經(jīng)濟的排水，在管網(wǎng)的布局中根據(jù)原有的地形順勢布置水管網(wǎng)，采用分流制的排水形式。給水管網(wǎng)則是樹狀和環(huán)狀兩種形式相結合，一方面滿足了有足夠水壓、水量;另一方面滿足了方便管網(wǎng)的檢修要求。場地排水主要方向為北面及東面，污水系統(tǒng)通過處理后和雨水接入城市管道系統(tǒng)。
大學生城市規(guī)劃設計的實習報告模板
精選寫報告經(jīng)驗27人覺得有用
大學生在進行城市規(guī)劃設計實習的時候，寫好一份實習報告是很重要的事情。報告的開頭部分得先把實習的時間地點和參與人員交代清楚，這一步很重要，因為這樣能讓讀者知道事情發(fā)生的背景。接著可以簡要介紹一下這次實習的主要目的，比如是為了了解城市規(guī)劃的基本流程還是為了熟悉某些設計軟件的應用。
在描述實習的具體內(nèi)容時，應該把每天的工作情況都記錄下來，包括去了哪些地方調(diào)研，看到了什么，遇到了什么問題。有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如說突然下大雨導致測量工作暫停，這種時候也要寫進去，這樣能反映出真實的情況。另外，如果團隊成員之間有過爭論或者協(xié)作，這部分也需要提到，畢竟這是實習的一部分。
關于實習成果的部分，可以詳細寫一下最終完成的作品是什么樣的，包括圖紙的設計思路，還有背后的故事。如果有用到什么特別的技術手段，比如GIS系統(tǒng)之類的，也應該提一下。不過這里需要注意的是，有些技術名詞可能不太好理解，所以最好用通俗易懂的方式解釋一下它的作用。
還有一個比較關鍵的地方就是體會和反思，這部分不是簡單的抒發(fā)感情，而是要結合自己的專業(yè)背景去分析這次實習給自己帶來了哪些啟發(fā)。比如說通過這次實習，發(fā)現(xiàn)自己對某類建筑風格特別感興趣，于是決定以后多研究這個方向?；蛘呤且庾R到自己在溝通協(xié)調(diào)方面還有不足，需要加強鍛煉。
在整個報告的過程中，可能會因為時間緊迫或者其他原因，有一些細節(jié)沒有完全搞清楚就草草了事，這種情況也是正常的。但無論如何，都要保證報告的整體結構清晰，邏輯順暢。要是覺得某些部分寫得不太滿意，可以在后期反復修改，直到達到自己滿意的效果為止。
最后，記得檢查一遍報告有沒有錯別字或者語法上的小問題。有時候一個小小的標點符號放錯了位置，都會影響到閱讀體驗。當然，也不能光顧著檢查文字部分，圖表和數(shù)據(jù)的準確性同樣重要，畢竟這些都是支撐報告內(nèi)容的關鍵要素。
