【第1篇】小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的教案怎么寫650字
關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、找一個(gè)感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)間作一些調(diào)查，及時(shí)記錄調(diào)查的結(jié)果。
2、用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，并談一談自己的感受。
3、重點(diǎn)寫好統(tǒng)計(jì)過(guò)程與結(jié)果，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、調(diào)查報(bào)告的寫法不拘一格，可以配上描畫的各種統(tǒng)計(jì)圖表。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話激發(fā)興趣
如果我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，那該是一件多么有意思的事情?。?/p>
你做過(guò)這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)嗎？
二、示范調(diào)查
1、老師想知道，我們班上做過(guò)這樣的調(diào)查的.同學(xué)有多少？還沒(méi)有做過(guò)這樣的調(diào)查，正想作調(diào)查的同學(xué)請(qǐng)舉手。
2、統(tǒng)計(jì)小結(jié)
三、小組交流，回憶調(diào)查過(guò)程
學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己開(kāi)展的調(diào)查過(guò)程。
要求：要說(shuō)清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實(shí)施步驟。
四、各自整理匯報(bào)
1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的要求，把自己調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列出來(lái)，可以用文字的形式，也可以畫出圖表，形式不拘。
2、學(xué)生按要求各自進(jìn)行整理。
3、通過(guò)這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果也寫下來(lái)。
4、指名匯報(bào)，交流調(diào)查結(jié)果。
5、相互補(bǔ)充，發(fā)表建議
五、集體交流，發(fā)表建議
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)及結(jié)果談?wù)勛约旱母惺?，也可以談?wù)勛约旱慕ㄗh。
六、指導(dǎo)習(xí)作
同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，可以按照調(diào)查的目的、調(diào)查的經(jīng)過(guò)、調(diào)查的結(jié)果、調(diào)查的結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標(biāo)，這樣會(huì)更生動(dòng)。
第二課時(shí)
學(xué)生寫作，教師巡視，適時(shí)評(píng)點(diǎn)后，學(xué)生謄寫作文。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)44人覺(jué)得有用
做調(diào)查報(bào)告的教案，關(guān)鍵是要把事情講清楚，讓學(xué)生明白該怎么做。比如先得有個(gè)題目，題目不能太籠統(tǒng)，像是《關(guān)于小學(xué)生零食消費(fèi)情況的研究》，這樣就比較具體了。接著就要設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題得圍繞著題目來(lái)，像調(diào)查零食種類、購(gòu)買地點(diǎn)這些。然后就是找人去問(wèn)，可以是同學(xué)、家長(zhǎng)，也可以是商店老板，這叫調(diào)查對(duì)象。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)記錄方法，這個(gè)很重要。可以用表格，也可以用筆記本記，但一定要真實(shí)，不能亂編。比如有個(gè)學(xué)生在記錄時(shí)，把香蕉寫成了蘋果，這就是個(gè)小問(wèn)題，可能是因?yàn)槌e(cuò)了吧。還有，調(diào)查完了之后要整理數(shù)據(jù)，看看哪種零食最受歡迎，這種分析也很關(guān)鍵。要是數(shù)據(jù)不對(duì)，后面的結(jié)論就會(huì)有問(wèn)題。
教案里還可以寫一些注意事項(xiàng)，比如別光顧著玩，要把主要精力放在調(diào)查上。有時(shí)候?qū)W生會(huì)忘記帶本子，這就麻煩了。另外，小組合作的時(shí)候要注意分工，有人負(fù)責(zé)提問(wèn)，有人負(fù)責(zé)記錄，這樣才能提高效率。不過(guò)也可能會(huì)遇到些突發(fā)狀況，比如被拒絕訪問(wèn)，這時(shí)候就得調(diào)整策略，換個(gè)地方繼續(xù)。
小編友情提醒：
別忘了給學(xué)生留點(diǎn)時(shí)間討論，讓他們談?wù)勛约旱目捶?。要是教案寫得詳?xì)點(diǎn)，包括每個(gè)步驟該怎么做，這樣老師教起來(lái)就方便多了。當(dāng)然，教案不是一成不變的，可以根據(jù)實(shí)際情況修改，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。
【第2篇】小學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫1250字
2025年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
篇1：2025年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
原來(lái)我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過(guò)。
2附近還有很多商販在賣小吃。
3還有許多飯館，小吃店和果汁店。
4我們看到了兩個(gè)污水排放管道。
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。
篇2：2025年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告
一、問(wèn)題的提出
20xx年8月8日在我國(guó)首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開(kāi)了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國(guó)，20xx年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢？為此，我以“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。
2、查找書籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的`我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過(guò)馬路，主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問(wèn)路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。
查找書籍、報(bào)刊 了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺(jué)遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。
四、結(jié)論
1、通過(guò)這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。
2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒(méi)有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。
五、建議
20xx年的奧運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，通過(guò)這次研究，我建議大家自覺(jué)遵守文明守則。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
寫調(diào)查報(bào)告，尤其是針對(duì)小學(xué)生的，其實(shí)跟大人寫差不多，不過(guò)要簡(jiǎn)單些。比如你要先確定一個(gè)主題，像是“學(xué)校周邊小吃攤衛(wèi)生情況”，這得是你感興趣又能查得到東西的事。選好后就該去實(shí)地看看了，帶個(gè)小本子記下來(lái)，問(wèn)問(wèn)同學(xué)吃不吃這些攤子的東西，問(wèn)問(wèn)老師覺(jué)得怎么樣。
到了寫的時(shí)候，先說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，為什么要做這個(gè)調(diào)查。這部分不用太長(zhǎng)，幾句就行。然后把看到的、聽(tīng)到的都寫出來(lái)，記得分條寫，這樣看起來(lái)清楚。比如說(shuō)第一條，攤子上的食品有沒(méi)有蓋子遮著；第二條，賣東西的人有沒(méi)有戴帽子什么的。寫完這些，最好能加上自己的想法，你覺(jué)得這些攤子衛(wèi)生嗎？要是不衛(wèi)生，有什么辦法能讓它們變好？
還有一點(diǎn)很重要，就是數(shù)字。如果能用到數(shù)字就更好了，比如有十個(gè)攤子，其中五個(gè)沒(méi)有遮蓋食品的東西。不過(guò)這里可能會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)候找不準(zhǔn)數(shù)據(jù)，可能得反復(fù)核對(duì)一下。寫完之后，最好找個(gè)家長(zhǎng)或者老師看看，他們可能會(huì)提醒你忘了寫什么。
寫報(bào)告的時(shí)候，句子不要太復(fù)雜，不然別人看不明白。但也不能太簡(jiǎn)單，像“我覺(jué)得這個(gè)很好”這種話就不太夠用了。要用一些合適的詞，像“明顯”、“確實(shí)”這樣的詞會(huì)讓報(bào)告顯得更有分量。另外，別忘了檢查一下拼寫，有時(shí)候會(huì)漏掉一些字母，比如“衛(wèi)生”寫成“衛(wèi)生”。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要注意，像逗號(hào)老是丟掉的話，句子就會(huì)變得很奇怪。
【第3篇】小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告附調(diào)查問(wèn)卷怎么寫1150字
小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告附調(diào)查問(wèn)卷
1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少，學(xué)校或小區(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒(méi)有，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)，小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告。電視看多了，會(huì)影響我們的視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng)，類型單一，不豐富，且都是父母單位組織的。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng)，為我們提供健康的文化、娛樂(lè)場(chǎng)所，豐富我們的生活，也建議同學(xué)們少看電視，能合理地安排生活。
2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒(méi)連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng)，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想，可家長(zhǎng)有沒(méi)想到，現(xiàn)在是信息社會(huì)，知識(shí)瞬息萬(wàn)變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí)，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處，向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過(guò)濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知，我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長(zhǎng)請(qǐng)您放心，我們能管好自己的`。
3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說(shuō)我們小學(xué)生喜歡看，就是大人們都爭(zhēng)取去看，調(diào)查報(bào)告《小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告》。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。
4、最后，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。
附：調(diào)查問(wèn)卷
上黃小學(xué)四（1）班寒假生活調(diào)查問(wèn)卷
轉(zhuǎn)眼間，寒假已結(jié)束，開(kāi)始了新學(xué)期的生活，同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧！
你在寒假中有安排，有計(jì)劃嗎？a．有（ ） b．沒(méi)有（ ）
1、你在外參加一些興趣班嗎？ａ．參加（ ），參加 班 ｂ．不參加（ ）
2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視？ａ．半小時(shí)左右（ ） ｂ．一至二小時(shí)（ ） c．三至四小時(shí)（ ）
3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)？ａ．半小時(shí)（ ） ｂ．一小時(shí)（ ） c．兩小時(shí)以上（ ）
4、你寒假在家做家務(wù)事嗎？ａ．經(jīng)常做（ ） ｂ．有時(shí)做（ ） c．不做（ ）
5、你寒假玩不玩游戲機(jī)？ａ．經(jīng)常玩（ ） ｂ．有時(shí)玩（ ） c．不玩（ ）
6、你上網(wǎng)嗎？ａ．經(jīng)常上（ ） ｂ．有時(shí)上（ ） c．不上（ ）
7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎？ａ．有（ ） ｂ．沒(méi)有（ ）
8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎？ａ．有（ ）ｂ．沒(méi)有（ ）
9、你假期外出旅游嗎？ａ．國(guó)內(nèi)游（ ） ｂ．國(guó)外游（ ） c．沒(méi)旅游（ ）
10、你寒假看課外書嗎？ａ．不看（ ） ｂ．一本（ ） c．兩本以上（ ）
你都看些什么書？
11、你怎樣利用壓歲錢？ａ．給父母保管（ ） ｂ．存入銀行（ ）c．買學(xué)習(xí)用品、圖書（ ） d．捐給希望工程（ ）e．其它（ ）
12、你觀看電影《哈利·波特與魔法石》嗎？ａ．看了（ ） ｂ．沒(méi)有看（ ）
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺(jué)得有用
寫一份好的調(diào)查報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，讓人一看就明白。先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，比如你要調(diào)查什么，這很重要。比如這次是關(guān)于小學(xué)生寒假生活情況的，那就得想清楚到底要了解哪些方面，是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，或者是安全之類的。
接下來(lái)就是設(shè)計(jì)問(wèn)卷了，題目不能太復(fù)雜，要讓小朋友能看懂。比如，“你寒假每天玩手機(jī)多久？”這種問(wèn)題就很直接。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記一些必要的選項(xiàng)，像是時(shí)間范圍這類，就可能出現(xiàn)漏掉的情況。還有些問(wèn)題可能問(wèn)得有點(diǎn)模糊，像“你覺(jué)得寒假過(guò)得怎么樣？”這樣的問(wèn)題就比較寬泛，回答起來(lái)可能就不那么好把握了。
收集完數(shù)據(jù)之后，就要開(kāi)始整理分析了?？梢园褦?shù)據(jù)分類，看看哪部分最多，哪部分最少。但這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是有些數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，比如有的孩子可能記不清具體的時(shí)間，填了個(gè)大概數(shù)字，這就需要多留心了。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹一下背景，為什么要做這個(gè)調(diào)查。然后就是正文部分，用表格或者圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)會(huì)更有說(shuō)服力。不過(guò)要注意，表格里的單位要統(tǒng)一，不然會(huì)讓人困惑。有時(shí)候可能會(huì)忘記標(biāo)注來(lái)源，這樣會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
最后別忘了附上問(wèn)卷，這樣別人看了你的報(bào)告后如果有興趣，還可以對(duì)照著看看問(wèn)卷的具體內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程中，最重要的是保持誠(chéng)實(shí)，真實(shí)的數(shù)據(jù)才是最有價(jià)值的。
【第4篇】關(guān)于小學(xué)生使用零花錢的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫550字
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問(wèn)的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說(shuō)變形金剛、芭比娃娃、戰(zhàn)斗陀螺、庫(kù)洛牌。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶场⑼婢?，甚至有人拿著錢去網(wǎng)，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
最近學(xué)校布置了個(gè)任務(wù)，讓我們搞個(gè)關(guān)于小學(xué)生用零花錢的調(diào)查。這事挺有意思，但真寫起來(lái)頭都大了。我覺(jué)得得先確定好范圍，比如問(wèn)哪些問(wèn)題，怎么問(wèn)。像什么叫零花錢？是不是包括壓歲錢？還有，到底要不要問(wèn)家長(zhǎng)？這些問(wèn)題得想清楚。
一開(kāi)始我打算隨便找?guī)讉€(gè)同學(xué)問(wèn)問(wèn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣太亂了。后來(lái)我想了個(gè)辦法，先列個(gè)提綱。提綱很重要，就像建房子的地基一樣。我寫了幾個(gè)大方向，比如零花錢來(lái)源、花銷情況、家長(zhǎng)態(tài)度之類的。寫的時(shí)候腦子有點(diǎn)亂，想著想著就跑題了，差點(diǎn)把學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量也扯進(jìn)去。不過(guò)最后還是調(diào)整過(guò)來(lái)了。
接下來(lái)就是具體實(shí)施了。我找了幾個(gè)班的同學(xué)發(fā)問(wèn)卷，還跟幾個(gè)家長(zhǎng)聊了聊。做這個(gè)還挺累的，有時(shí)候問(wèn)到敏感話題，比如有沒(méi)有亂花錢買玩具，有的孩子臉都紅了。還有一次，有個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)話特別繞，說(shuō)了一堆理論，我聽(tīng)得暈乎乎的。不過(guò)總算收集了不少材料。
整理數(shù)據(jù)的時(shí)候麻煩又來(lái)了。一開(kāi)始我把數(shù)字抄錯(cuò)了，導(dǎo)致比例算得不對(duì)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方都記混了，比如一個(gè)孩子說(shuō)自己一個(gè)月花三十塊，但我寫成三十元了。這種小差錯(cuò)還挺影響結(jié)果的。還有一次，我在統(tǒng)計(jì)表格里忘了填某項(xiàng)數(shù)據(jù)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)空著一大塊，只好重新補(bǔ)上去。
寫報(bào)告的時(shí)候，我試著把數(shù)據(jù)和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。比如有孩子說(shuō)零花錢都用來(lái)買零食了，我就把這事寫進(jìn)去，還舉了幾個(gè)例子。但寫著寫著就發(fā)現(xiàn)有些地方說(shuō)得太啰嗦了，本來(lái)一句話能說(shuō)完的事，硬是拉長(zhǎng)了好幾行。另外，我發(fā)現(xiàn)有些話寫出來(lái)不太通順，像是“很多同學(xué)認(rèn)為零花錢應(yīng)該存起來(lái)”，這句其實(shí)可以改得更順暢些。
小編友情提醒：
我覺(jué)得報(bào)告還得加上點(diǎn)建議。比如可以教孩子們合理規(guī)劃零花錢，或者建議家長(zhǎng)多溝通一下。這部分倒是沒(méi)遇到什么問(wèn)題，寫得還算順手。不過(guò)總覺(jué)得哪里少了點(diǎn)東西，可能是細(xì)節(jié)不夠到位吧。
整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我覺(jué)得寫這種報(bào)告挺費(fèi)勁的。既要保證數(shù)據(jù)真實(shí)，又要寫得條理清晰。要是開(kāi)頭能多花點(diǎn)時(shí)間想想，后面就不會(huì)那么糾結(jié)了。不過(guò)不管怎么說(shuō)，總算完成了任務(wù)，也算是積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。
【第5篇】小學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫400字
一 問(wèn)題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)情況分析展開(kāi)調(diào)查。
二 調(diào)查方法。
1走訪同學(xué)本人。
2 走訪周圍的同學(xué)。
三 調(diào)查情況整理。
姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況
李毓雯 優(yōu)秀 上課注意聽(tīng) 認(rèn)真完成
勤學(xué)好問(wèn)
李莎莎 優(yōu)秀 上課注意聽(tīng) 認(rèn)真完成
多看課外書
李寒冰 差 上課不注意聽(tīng)講 不按時(shí)完成
信息渠道 走訪同學(xué)
四 結(jié)論。
1 因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教。
2 作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。
3 此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
寫一份好的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，特別是針對(duì)小學(xué)生的這類報(bào)告，得把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)把握好。調(diào)查報(bào)告最重要的是真實(shí)，不能胡編亂造。如果調(diào)查的主題是關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境改善的問(wèn)題，那就要先確定調(diào)查范圍，比如是針對(duì)學(xué)校附近的商店還是道路狀況。做調(diào)查前，得有個(gè)大致計(jì)劃，不然會(huì)東摸西找，浪費(fèi)時(shí)間。
做調(diào)查的時(shí)候，記錄是很重要的?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)小本子，把看到的情況都記下來(lái)。比如說(shuō)觀察到學(xué)校門口的小攤販占道經(jīng)營(yíng)，就記下具體位置、時(shí)間，還有攤販的數(shù)量。但有時(shí)候可能會(huì)忘記細(xì)節(jié)，所以最好能拍照留證，這樣后面寫報(bào)告時(shí)就能有依據(jù)了。不過(guò)拍照的時(shí)候要注意場(chǎng)合，不能隨便拍人。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分要把調(diào)查的目的說(shuō)清楚，比如為什么要關(guān)注這個(gè)話題。接著就是把調(diào)查到的內(nèi)容整理出來(lái)，可以分條列出，這樣看起來(lái)清晰明了。要是調(diào)查結(jié)果比較復(fù)雜，可以用圖表表示，比如用柱狀圖顯示不同時(shí)間段攤販數(shù)量的變化。不過(guò)有些時(shí)候，數(shù)據(jù)可能不是整整齊齊的，可能有些零散，這時(shí)候就需要仔細(xì)檢查一下，看看有沒(méi)有遺漏或者重復(fù)的地方。
寫報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練，避免啰嗦。比如說(shuō)描述攤販情況，可以說(shuō)“每天放學(xué)后，校門口聚集了不少賣小吃的攤販”，而不是說(shuō)“每天放學(xué)之后，可以看到很多賣各種小吃的攤販，這些攤販大多數(shù)是擺放在校門口的”。雖然第二句更詳細(xì)，但顯得冗長(zhǎng)，不如第一句簡(jiǎn)潔明了。
最后一點(diǎn)，記得核對(duì)一遍自己的報(bào)告。有時(shí)候會(huì)不小心寫錯(cuò)數(shù)字，比如把“五”寫成“十”，這種小問(wèn)題會(huì)影響報(bào)告的可信度。還有就是檢查一下有沒(méi)有漏掉重要內(nèi)容，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘了提某些關(guān)鍵點(diǎn)。如果能找同學(xué)幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)就更好了，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)注意到一些你沒(méi)注意到的地方。
【第6篇】關(guān)于小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告怎么寫2850字
一、問(wèn)題的提出
搜索“行為習(xí)慣”，百度百科中給出的定義是：“行為習(xí)慣”是“行為”和“習(xí)慣”的總稱，有著如下特點(diǎn)：
1、習(xí)慣是自動(dòng)化的行為方式；
2、習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成的，與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系；
3、習(xí)慣不僅僅是自動(dòng)化了的動(dòng)作或行為，也可以包括思維和情感的內(nèi)容；
4、習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。而“良好的行為習(xí)慣”是指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中按照社會(huì)公德去處理日常生活中的道德關(guān)系的行為，是必須遵守的起碼的公共生活準(zhǔn)則，是作為一個(gè)公民最基本的行為規(guī)范。良好的行為習(xí)慣不僅是一個(gè)公民最低的行為準(zhǔn)則，更是一個(gè)人健康持續(xù)、發(fā)展的必要條件之一。
小學(xué)階段是一個(gè)人行為習(xí)慣和道德意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，各個(gè)學(xué)校都把培養(yǎng)學(xué)生“良好的行為習(xí)慣”作為教育的主要目標(biāo)之一，把開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生“良好的行為習(xí)慣”的活動(dòng)作為德育的抓手之一，把研究培養(yǎng)學(xué)生“良好的行為習(xí)慣”的方法和途徑作為教育的課題之一。
我校以《“經(jīng)典誦讀寫”與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》為課題，旨在根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐情況開(kāi)展多種形式的經(jīng)典誦讀和書寫活動(dòng)，體驗(yàn)中華經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的美好的情感、立身行事的準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了較準(zhǔn)確的了解我校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，為該課題研究提供一定的支持，為學(xué)生養(yǎng)成教育尋求合適的途徑和方法，特進(jìn)行我校學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查。
二、研究的方法
1、調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象與范圍
時(shí)間：201x年10月
對(duì)象及范圍：在四至五年級(jí)20個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取兩個(gè)班級(jí)共134名學(xué)生、134名家長(zhǎng)。
2、調(diào)查的方法
問(wèn)卷調(diào)查：家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷
訪談法：家長(zhǎng)座談會(huì)
3、調(diào)查的內(nèi)容
學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣等因素。
三、調(diào)查結(jié)果的分析
（一）文明禮儀習(xí)慣和意識(shí)初步形成
公民的文明守禮是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越要求和諧文明的精神生活環(huán)境。每個(gè)公民在生活、學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)出良好的文明禮儀習(xí)慣正是營(yíng)造了這種和諧生活環(huán)境。
在本次的調(diào)查中，75％左右的學(xué)生在生活中能使用文明用語(yǔ)，并且主動(dòng) 和老師打招呼；90％以上的學(xué)生能夠遵守交通規(guī)則、反感口出臟話等。特別是在文明有禮意識(shí)方面，94％的學(xué)生認(rèn)為：勤勞、善良、誠(chéng)信、知禮、守紀(jì)是每個(gè)公民應(yīng)有的品德，99％的家長(zhǎng)認(rèn)為有必要培養(yǎng)孩子的文明禮儀習(xí)慣（具體見(jiàn)附表一）等。以上數(shù)據(jù)可以看出：學(xué)生已經(jīng)初具文明禮儀習(xí)慣、養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的思維和意識(shí)也正在建立。當(dāng)然，還有30％的學(xué)生在課間追逐打鬧，35％的學(xué)生有時(shí)在桌椅上亂寫亂畫，21％的學(xué)生有時(shí)亂扔垃圾，等等，這些不良行為習(xí)慣和學(xué)生當(dāng)前的身處的社會(huì)環(huán)境有關(guān)：許多獨(dú)生子女在家嬌慣、做事隨性。所以，文明禮儀習(xí)慣雖然被大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)同，但我們還要看到不少學(xué)生行為中的痼疾，以有效的活動(dòng)改善部分不良行為，以營(yíng)造更和諧的文明氛圍。
（二）學(xué)會(huì)感恩應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，享用父母給予的一切是那樣的自然、合理，是否想到回報(bào)、是否體諒家長(zhǎng)的辛苦和困難可能就需要提醒和感悟的過(guò)程。懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩不僅是小學(xué)生要養(yǎng)成的行為習(xí)慣，也應(yīng)是每個(gè)公民該有的品行。
本次問(wèn)卷調(diào)查顯示：60％的學(xué)生表示孝敬父母，51％的學(xué)生經(jīng)常向長(zhǎng)輩們的辛苦付出表示感謝，56％的學(xué)生經(jīng)常幫爸爸媽媽做事等，98％的家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子從沒(méi)因某種原因嫌棄父母。這些數(shù)據(jù)顯示我們的大多數(shù)學(xué)生傳承了中華民族孝敬父母和長(zhǎng)輩的美德，對(duì)父母的教養(yǎng)之恩心有體悟。同時(shí)我們也要看到：18％的孩子對(duì)父母或長(zhǎng)輩說(shuō)的話不冷不熱，44％的孩子認(rèn)為孝敬父母不夠，15％的孩子不知父母的生日等，這些現(xiàn)象表明學(xué)生還有許多學(xué)生對(duì)父母的教養(yǎng)之恩缺少感激，更少有回贈(zèng)的行動(dòng)。如57％孩子只對(duì)父母偶爾說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”“您辛苦了”之類的話，30％孩子在一家人一起吃飯時(shí)，只管自己，不顧別人，等等。所以，要學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一句問(wèn)候、一時(shí)聆聽(tīng)、一個(gè)動(dòng)作都是對(duì)父母的莫大安慰。
另外，本次調(diào)查顯示：58％家長(zhǎng)認(rèn)為孩子缺乏感恩意識(shí)，最原因是家庭教育，70％學(xué)生表示平時(shí)有了大家都喜歡吃的東西時(shí)，父母都是讓他們先吃，而不是讓長(zhǎng)輩，可見(jiàn)家庭教育是學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的關(guān)鍵。
（三）良好的成績(jī)不等于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)在，家庭、學(xué)校和社會(huì)，都高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也在為學(xué)生創(chuàng)造盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種優(yōu)裕的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生們的知識(shí)面廣闊，文化課成績(jī)總體提高。這種較高分?jǐn)?shù)的文化課成績(jī)是否表示現(xiàn)在的學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
調(diào)查顯示：36％的學(xué)生表示早晨到校后，不能自覺(jué)早讀，25％的學(xué)生只是有時(shí)能整理自己的學(xué)習(xí)用品、書桌， 22％學(xué)生有時(shí)能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，40％學(xué)生有時(shí)能在課堂上主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)，等等。29％家長(zhǎng)認(rèn)為孩子每天晚上整理書包時(shí)，需要父母提醒。這些表明很多學(xué)生不僅在生活上依賴父母和長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)上也不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，更不用說(shuō)勤學(xué)善思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
（四）勤儉節(jié)約習(xí)慣應(yīng)注入時(shí)代的內(nèi)涵
物質(zhì)生活提高可能使許多人忘了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)家訓(xùn)，更不用說(shuō)小學(xué)生了，他們面對(duì)琳瑯滿目的物品總是難以自持。對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤儉節(jié)約習(xí)慣的培養(yǎng)從愛(ài)惜物品、熱心公益、環(huán)保等方面入手可能更符合現(xiàn)實(shí)。
調(diào)查顯示：94％的家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了也要節(jié)約，90％以上的家長(zhǎng)支持學(xué)生做力所能及的事、支持孩子參加學(xué)校打掃衛(wèi)生；而80％的學(xué)生零花錢都用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，95％的學(xué)生學(xué)習(xí)用品壞了才更換，56％學(xué)生能夠把平時(shí)購(gòu)物使用的塑料袋留下備用，等等。這些數(shù)據(jù)顯示我校大多數(shù)學(xué)生已初具有環(huán)保節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也十分注重孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育。而將這種良好習(xí)慣推廣乃至升華，在社會(huì)公益方面多多嘗試和涉足可能也是我們必須思考的一個(gè)課題
（五）誠(chéng)實(shí)守信教育應(yīng)樹立成長(zhǎng)典范
文明社會(huì)的交往越來(lái)越關(guān)注人們的誠(chéng)信度，從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣也為一個(gè)人發(fā)展搭建進(jìn)步的階梯。童言無(wú)欺，孩子最初都是誠(chéng)信的模板，能否保持純真，后天的環(huán)境非常重要。
調(diào)查顯示：我校80％的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有較高的誠(chéng)信度，93％的學(xué)生撿到東西會(huì)交還失主或交公，91％的學(xué)生認(rèn)為好朋友犯了錯(cuò)誤，老師調(diào)查時(shí)會(huì)如實(shí)說(shuō)出，等等。這些數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠做到誠(chéng)實(shí)守信。但是調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：30％孩子認(rèn)為父母答應(yīng)你的事基本能做到，60％孩子認(rèn)為父母答應(yīng)的事大部分能做到， 40％孩子會(huì)因做了錯(cuò)事怕父母責(zé)備而有時(shí)撒謊，56％的家長(zhǎng)有時(shí)翻看孩子的日記、書包，等等。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明父母相信孩子、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤是孩子摒棄謊言、言行一致的先決條件，而父母和長(zhǎng)輩樹立的誠(chéng)信模范更是孩子誠(chéng)信的航標(biāo)。
四、總結(jié)反思
歸納以上分析及調(diào)查的實(shí)際環(huán)境，筆者認(rèn)為，本次調(diào)查是我校學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣等方面較為真實(shí)的現(xiàn)狀。因?qū)W生問(wèn)卷在班里填寫，是否有些學(xué)生因其他因素沒(méi)有如實(shí)填寫也需考慮。作為課題《“經(jīng)典誦讀寫”與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》的一個(gè)支持，我們還要關(guān)注本次調(diào)查中一些這樣的數(shù)據(jù)，如：20％學(xué)生在家里或?qū)W校很少或不讀課外書，37％的家長(zhǎng)每學(xué)期為孩子買0—2本課外書，只有15％的家長(zhǎng)為孩子買我國(guó)古代經(jīng)典，等等。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺(jué)得有用
關(guān)于小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告怎么寫
寫這類調(diào)查報(bào)告，得先確定好調(diào)查對(duì)象和范圍，不然東一榔頭西一棒子的，寫出來(lái)的報(bào)告就亂七八糟了。比如這次調(diào)查針對(duì)的是城區(qū)小學(xué)里的三到六年級(jí)學(xué)生，這樣就有針對(duì)性些。調(diào)查前，要明確想了解哪些方面的行為習(xí)慣，像課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)、作業(yè)完成情況之類的。
開(kāi)始調(diào)查的時(shí)候，可以采取問(wèn)卷和訪談結(jié)合的方式。問(wèn)卷設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了，別搞得太復(fù)雜，讓學(xué)生填起來(lái)費(fèi)勁。比如說(shuō)問(wèn)他們每天做作業(yè)需要多久，就直接寫“1小時(shí)以內(nèi)”、“1-2小時(shí)”、“超過(guò)2小時(shí)”，這樣學(xué)生也好選。訪談的話，找?guī)讉€(gè)班主任聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，畢竟老師天天跟孩子打交道，知道的情況多一些。
記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候，要注意分類整理。把問(wèn)卷結(jié)果按年級(jí)分組，看看有沒(méi)有什么規(guī)律。像低年級(jí)的學(xué)生可能在紀(jì)律上問(wèn)題多點(diǎn)，高年級(jí)的孩子可能更多是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。但這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵信息，這就要仔細(xì)檢查了。
分析數(shù)據(jù)時(shí)，不能光看表面數(shù)字，還要深入挖掘背后的原因。比如發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話，是不是因?yàn)檎n堂內(nèi)容太簡(jiǎn)單了？還是說(shuō)教室環(huán)境太吵鬧？這些問(wèn)題都需要進(jìn)一步探討。當(dāng)然，這里寫的時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)重要的分析角度，這就得自己回頭再補(bǔ)上了。
小編友情提醒：
寫報(bào)告的時(shí)候，要把調(diào)查的過(guò)程、結(jié)果和分析都寫清楚。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心把某些重要細(xì)節(jié)省略了，導(dǎo)致報(bào)告看起來(lái)不夠完整。所以寫完后最好能回過(guò)頭來(lái)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏重要的內(nèi)容。
寫報(bào)告的過(guò)程中，還得注意用詞準(zhǔn)確，別用那些含糊不清的說(shuō)法。比如說(shuō)“大部分學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)”，到底是什么概念？是百分之八十還是百分之九十？這些具體的數(shù)字最好能體現(xiàn)在報(bào)告里。還有，寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)無(wú)意間重復(fù)一些內(nèi)容，這就得自己多留意一下，避免啰嗦。
