【第1篇】教師個(gè)人述職報(bào)告最新怎么寫(xiě)2500字
xxxx時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了一個(gè)年頭，人長(zhǎng)了一歲，我分管的工作沒(méi)有變，肩上的責(zé)任沒(méi)有變，忙亂而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)著，默默奉獻(xiàn)，真誠(chéng)為校。在這一學(xué)年里，我積極支持、配合一把手工作，認(rèn)真地做好教育教學(xué)管理工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)著，默默奉獻(xiàn)，真誠(chéng)為校，作為一名教師能在教學(xué)上為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和才華也是我一生的追求?，F(xiàn)將有關(guān)工作完成情況匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，率先垂范
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，致力于提高自身的能力與素質(zhì)。身為教學(xué)副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。
2、在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)廉潔為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐全過(guò)程活動(dòng)中，堅(jiān)持貫穿______提出的'照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病'的總要求，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)，查擺'四風(fēng)'中存在的問(wèn)題，切實(shí)解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)中存在的問(wèn)題；以身作則，做老師們的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，廉潔奉公，始終把學(xué)校工作放在第一位，雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然組織信任了我，給了我職位，但我從來(lái)不居官自傲，我覺(jué)得我也是群眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和老師們討論教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題及改進(jìn)的舉措，做老師們的知心朋友。
二、忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔
今年是搬經(jīng)中學(xué)發(fā)展的又一個(gè)關(guān)鍵年，本屆高三面臨的前所未有的壓力；一是：高三生源人數(shù)少，只有605人參加高考，比xxxx年減少了100多人；二是：高三生源差，本屆高三當(dāng)時(shí)補(bǔ)錄了120多人，這些同學(xué)的成績(jī)絕大多數(shù)都低于二類(lèi)學(xué)校最低控制線；三是：xxxx年本科錄取率已經(jīng)達(dá)到了58%以上，如何在此基礎(chǔ)上再實(shí)現(xiàn)新的突破和提升，向搬經(jīng)人民和如皋人民再交出一份完美的答卷。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)感到肩上的擔(dān)子沉重，壓力很大；一年來(lái)有做不完的工作，忙不完的事，但我不怨天不怨人，主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，帶領(lǐng)全體老師及教學(xué)后勤人員以高昂的斗志，飽滿(mǎn)的激情創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔。
這一年來(lái)，著力推進(jìn)以下六個(gè)方面的建設(shè)：
1、著力推進(jìn)以年級(jí)主任為龍頭，年級(jí)組長(zhǎng)____班主任團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，確保政令暢通，反應(yīng)迅速，整體聯(lián)動(dòng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)；努力打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，形成了風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃的良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍；打造激情燃燒的校園。
2、著力推進(jìn)以備課組長(zhǎng)____備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)組內(nèi)示范課、研究課、隨堂課、跟蹤課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使青年教師得以迅速成長(zhǎng)；
3、著力推進(jìn)以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，努力打造具有搬中特色的高效課堂。一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的夯實(shí)，降低教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn)；二是要強(qiáng)化以?xún)?yōu)質(zhì)的活動(dòng)單為載體，打造高質(zhì)量的教學(xué)單和復(fù)習(xí)單；三是要強(qiáng)化課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，教師要努力做到'讓學(xué)'和'樂(lè)學(xué)';四是要強(qiáng)化學(xué)生的自主整理和反思，讓學(xué)生之所學(xué)真正做到落地生根。以質(zhì)量效績(jī)?yōu)槁淠_點(diǎn)，始終牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線。
4、著力推進(jìn)考試的運(yùn)作模式及試卷講評(píng)模式，充分利用好考試的數(shù)據(jù)，做好質(zhì)量分析，挖掘教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教育教學(xué)的有效策略，密切跟蹤問(wèn)題班級(jí)、問(wèn)題學(xué)科和問(wèn)題個(gè)人，力爭(zhēng)做到教育教學(xué)效益最大化；
5、著力推進(jìn)學(xué)校教科研工作，在新高考模式下，著力解決好匹配度問(wèn)題；鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師們積極撰寫(xiě)論文，積極申報(bào)省級(jí)和市級(jí)科研課題，努力打造一支不僅能教也能搞科研的一支研究型的教師隊(duì)伍，努力提升學(xué)校辦學(xué)的品位，創(chuàng)江海一流名校；
6、著力推進(jìn)校際之間強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)；一年來(lái)，揚(yáng)州邗江中學(xué)、徐州沛縣中學(xué)、沛縣二中、寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)等10多所學(xué)校來(lái)?？疾旖涣鳎粦?yīng)高郵市教育局、寶應(yīng)畫(huà)川高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，為高郵全市高三備課組長(zhǎng)、寶應(yīng)畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高三全體教師做了《關(guān)于高中教育質(zhì)量再提升的幾點(diǎn)思考》的講座，獲得與會(huì)專(zhuān)家和老師的好評(píng)，起到了一定輻射作用，提升了我校的一定的知名度。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；一年來(lái)在學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的辛勤耕耘下，xxxx年高考我校再創(chuàng)輝煌，再續(xù)神話(huà)；605人參加高考，本二以上上線人數(shù)達(dá)到402人，本科上線率達(dá)到了66.43%;位列南通六縣一市區(qū)56所高中第16名；市局統(tǒng)計(jì)的高分段375分以上我校共7人，高分段人數(shù)位列如皋中學(xué)、白蒲中學(xué)、江安中學(xué)之后，超如皋第一中學(xué)和石莊中學(xué)，我校最高分達(dá)到383分；對(duì)照市局下達(dá)的必成指標(biāo)280人，本科完成率達(dá)到143.6%，對(duì)照市局下達(dá)的發(fā)展性指標(biāo)320人，本科完成率達(dá)到125.6%;對(duì)照高一招生的有效生源217人，本科人數(shù)增加了185人，xxxx年高考我校創(chuàng)學(xué)校歷史最高記錄，實(shí)現(xiàn)由生源最差到鳳凰磐涅的新奇跡。
高二、高一年級(jí)，生源質(zhì)量仍位居第六名，但在基礎(chǔ)年級(jí)同仁的共同努力之下，也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在本學(xué)期的第三次全市聯(lián)考中，高一高二兩個(gè)年級(jí)同樣取得了模擬本科上線325人的好成績(jī)；為將來(lái)高考的再次騰飛積蓄著能量。
三、咬定青山，立足本職
本學(xué)年度，在負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí)，還擔(dān)任高三（6）的物理教學(xué)工作，雖然教學(xué)管理工作事務(wù)繁忙，但我時(shí)刻不忘我是一名老師，教書(shū)育人是我的的天職，合理安排好教學(xué)任務(wù)，從來(lái)沒(méi)有因故而落下一節(jié)課。深入教育教學(xué)第一線和老師們并肩戰(zhàn)斗，和老師們一起備課，一起研究，相互聽(tīng)課，傾聽(tīng)老師的心聲，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)；由于深入教育教學(xué)第一線，我掌握了大量教育教學(xué)第一線的相關(guān)信息，找到到教學(xué)中存在的一些典型問(wèn)題，從而為迅速解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，為調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)中有效策略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、放眼未來(lái)，明天更好
回顧一學(xué)年來(lái)的工作開(kāi)展情況，我覺(jué)得我的工作是盡心盡責(zé)的，個(gè)人的政治素養(yǎng)和理論水平有了明顯的提高，教育教學(xué)的質(zhì)量有了顯著的提升，今天我想借此機(jī)會(huì)感謝全體教職員工對(duì)我個(gè)人工作的幫助和支持；正是因?yàn)槭悄銈儧_鋒在教育教學(xué)工作的第一線，你們流的汗水最多，我們才共同托起了搬經(jīng)中學(xué)教育教學(xué)的天空；成績(jī)已成過(guò)去，我將一切從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的往前走，和大家一起來(lái)共同創(chuàng)造美好的搬中，搬中的明天會(huì)更美好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺(jué)得有用
教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)，這事兒說(shuō)起來(lái)也挺復(fù)雜。作為一個(gè)教書(shū)匠，述職報(bào)告得能體現(xiàn)出自己的教學(xué)成果和想法，但也不能太花哨，不然領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺(jué)得你不實(shí)在。述職報(bào)告里頭得把教學(xué)工作說(shuō)清楚，比如這一學(xué)年帶了哪些課，學(xué)生情況怎么樣，教學(xué)目標(biāo)有沒(méi)有達(dá)到。
上課嘛，每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的班學(xué)生基礎(chǔ)好點(diǎn)，有的就差些。我在教學(xué)的時(shí)候，會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，有時(shí)候用多媒體課件，有時(shí)候直接板書(shū)。記得有一次講三角函數(shù)，我特意找了一些生活中的例子，比如屋頂?shù)钠露壤?，這樣學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。不過(guò)那天好像沒(méi)控制好時(shí)間，結(jié)果后面有點(diǎn)趕，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足造成的吧。
除了課堂教學(xué)，我還注重學(xué)生的全面發(fā)展。組織過(guò)幾次實(shí)踐活動(dòng)，像是科學(xué)實(shí)驗(yàn)之類(lèi)的，學(xué)生們參與積極性很高。不過(guò)也有個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中材料采購(gòu)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小意外，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)用品不夠齊全，影響了部分小組的體驗(yàn)效果。這事兒讓我意識(shí)到，以后得提前多做準(zhǔn)備，不能光顧著計(jì)劃，還得考慮到各種突發(fā)狀況。
批改作業(yè)也是教學(xué)的一部分。我堅(jiān)持全批全改，每次批完都會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，表?yè)P(yáng)做得好的地方，指出需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候批改到深夜，眼睛都花了，但看到學(xué)生們的進(jìn)步，就覺(jué)得值了。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘郏脑u(píng)語(yǔ)寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，這可能是工作態(tài)度上的一個(gè)小瑕疵。
教研活動(dòng)也得參加，這是提高教學(xué)質(zhì)量的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)校經(jīng)常組織公開(kāi)課，我也積極報(bào)名參與。有一次聽(tīng)同事講作文課，我覺(jué)得她的方法特別好，回來(lái)就在自己的課堂上試著用了下，效果還不錯(cuò)。不過(guò)當(dāng)時(shí)聽(tīng)課筆記記得有點(diǎn)亂，后來(lái)整理起來(lái)費(fèi)了不少勁兒。
【第2篇】幼兒園教師個(gè)人述職工作報(bào)告怎么寫(xiě)1050字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我一直擔(dān)任配班一職，在工作中，我能夠和班主任密切配合，和睦相處，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分；無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以，在即將到來(lái)的新學(xué)期里，出于班級(jí)保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮，我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績(jī)。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應(yīng)該向前看，不斷給自己制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，才會(huì)充實(shí)到有意義。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專(zhuān)學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí)。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒，并注意個(gè)體差異。
二、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng)、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的情況，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能及時(shí)為其解答疑問(wèn)；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化建議時(shí)，則應(yīng)該虛心接受；當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性、開(kāi)放性、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，從現(xiàn)在起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容：
1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)心中國(guó)在世界的地位；
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度，善于合作的能力，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃將來(lái)，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)103人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是有點(diǎn)講究的。尤其像幼兒園老師這份工作，每天面對(duì)一群活潑的小朋友，既要教他們認(rèn)字畫(huà)畫(huà)，還得管吃喝拉撒，忙得腳不沾地。寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，就得把這些事情好好梳理一遍，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你這一年干了啥。
開(kāi)頭，最好先簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教的是哪個(gè)班，帶了多少孩子。接著就該談?wù)勅粘＝虒W(xué)情況了，哪些課程最受歡迎，孩子們學(xué)得怎么樣，有沒(méi)有什么特別的活動(dòng)。記得把一些細(xì)節(jié)寫(xiě)進(jìn)去，比如說(shuō)某個(gè)小朋友進(jìn)步特別大，或者某次手工課上大家玩得多開(kāi)心。這能讓報(bào)告看起來(lái)更有血有肉。
還有啊，安全管理這塊也不能忽視。幼兒園嘛，安全第一。要是這一年里組織過(guò)什么安全演練，或者是發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患及時(shí)整改了，都得提一提。畢竟家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的安全問(wèn)題。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如說(shuō)有時(shí)候備課時(shí)間太緊，教案寫(xiě)得有點(diǎn)倉(cāng)促。但這都是正常現(xiàn)象，不用太擔(dān)心。只要平時(shí)多花點(diǎn)心思準(zhǔn)備，慢慢就會(huì)好起來(lái)。
除了教學(xué)和安全，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。如果這一年里建立了比較好的家校合作關(guān)系，比如定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，這些都是加分項(xiàng)。特別是那些家長(zhǎng)反饋特別積極的情況，最好能具體描述一下，這樣顯得真實(shí)可信。
當(dāng)然，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，字跡工整很重要。有些人可能覺(jué)得反正領(lǐng)導(dǎo)看個(gè)大概就行了，其實(shí)不然，字跡潦草容易給人留下不認(rèn)真的印象。還有就是用詞盡量簡(jiǎn)潔明了，別搞得太復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)那么多時(shí)間琢磨你的報(bào)告。
最后一點(diǎn)，也是挺關(guān)鍵的，就是態(tài)度問(wèn)題。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，既不能吹得太過(guò)了，也不能太謙虛。把自己一年的工作實(shí)事求是地反映出來(lái)就好。要是覺(jué)得自己某些地方做得不夠好，也可以坦率承認(rèn)，畢竟人無(wú)完人，領(lǐng)導(dǎo)也不是不通情理的人。
【第3篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的述職報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的述職報(bào)告
小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告分享：
時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了，小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，教師個(gè)人述職報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告》。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的'學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人的述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺(jué)得有用
做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，寫(xiě)述職報(bào)告這事兒確實(shí)得好好琢磨一下。報(bào)告這種東西，說(shuō)到底還是得能把自己的工作情況講清楚，又能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得靠譜才行。要是寫(xiě)得像流水賬，那肯定不行。
一開(kāi)始，得把教學(xué)工作的基本情況給交代出來(lái)。比如說(shuō)這學(xué)期教了哪些年級(jí)，帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)是多少。這些數(shù)字一擺出來(lái)，立馬就顯得你挺專(zhuān)業(yè)。不過(guò)這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別把數(shù)字弄錯(cuò)了，不然會(huì)顯得不太嚴(yán)謹(jǐn)。比如我有一次寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，把一個(gè)班的人數(shù)寫(xiě)成三十五個(gè)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是三十六個(gè)，雖然只差一個(gè)，但看起來(lái)總歸有點(diǎn)不妥。
接著就要說(shuō)到具體的教學(xué)成果了。可以提提學(xué)生們?cè)谄谥锌荚嚮蛘咂谀┛荚嚴(yán)锏某煽?jī)變化，最好還能具體到一些例子。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生以前數(shù)學(xué)不太好，經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)后進(jìn)步特別明顯之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱送怀鲂Ч?，可能?huì)忍不住稍微夸張一點(diǎn)，這就得掌握好分寸了。比如說(shuō)寫(xiě)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大，可能就會(huì)寫(xiě)成“從不及格直接考到了九十分”，其實(shí)實(shí)際情況可能是從六十幾分提高到了八十幾分，但這聽(tīng)起來(lái)就更有沖擊力嘛。
除了教學(xué)成果，還得談?wù)勛约涸谔嵘虒W(xué)質(zhì)量上的努力。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了啥新方法，然后把這些方法用到課堂上后有什么反響。這里頭最容易出問(wèn)題的就是描述培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)候，如果記不清楚的話(huà)，就容易張冠李戴。比如我記得上次參加的那個(gè)培訓(xùn)，好像是關(guān)于如何利用多媒體輔助教學(xué)的，結(jié)果在報(bào)告里不小心寫(xiě)成了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的，還好后來(lái)檢查出來(lái)了。
當(dāng)然，作為老師，除了教學(xué)工作之外，還得承擔(dān)一些額外的任務(wù)。像組織活動(dòng)、參與教研之類(lèi)的，這些也得在報(bào)告里體現(xiàn)出來(lái)。尤其是那些比較有特色的活動(dòng)，像是搞了個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者數(shù)學(xué)文化節(jié)之類(lèi)的，就更值得詳細(xì)寫(xiě)了。不過(guò)要注意的是，寫(xiě)這些的時(shí)候別光顧著夸自己，得實(shí)事求是，不然就容易給人一種浮夸的感覺(jué)。
最后，就是對(duì)自己的不足之處做個(gè)簡(jiǎn)單的反思。比如覺(jué)得自己在某些方面還有欠缺，比如課堂管理能力或者對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠之類(lèi)的。這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好，畢竟誰(shuí)也不是完人，關(guān)鍵是要表現(xiàn)出一種積極改進(jìn)的態(tài)度。
【第4篇】職稱(chēng)評(píng)審生物教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
職稱(chēng)評(píng)審生物教師個(gè)人述職報(bào)告
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況；通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
１、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。
２、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
三、今后的努力方向
１、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
２、加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺(jué)得有用
關(guān)于職稱(chēng)評(píng)審生物教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)，我覺(jué)得得從幾個(gè)方面入手。先說(shuō)教學(xué)工作吧，這部分肯定是要重點(diǎn)寫(xiě)的。教學(xué)工作這部分，得把這一年里教了哪些課程、帶了多少學(xué)生都交代清楚。比如我去年帶的是高二的生物課，每周十六節(jié)課，還負(fù)責(zé)一個(gè)班的班主任工作。這個(gè)情況就該寫(xiě)進(jìn)去，不然別人不清楚你的具體工作量。
接著就是教學(xué)成果這一塊了。教學(xué)成果不是光說(shuō)說(shuō)就行的，得有具體的例子來(lái)證明。比如說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生參加什么比賽獲獎(jiǎng)了，或者是發(fā)表了什么論文之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有些小問(wèn)題，像是有的老師可能覺(jué)得自己沒(méi)什么特別突出的成績(jī)，這就不太好寫(xiě)了。其實(shí)啊，哪怕是一些小小的進(jìn)步也可以寫(xiě)進(jìn)去，比如學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少分，這也能體現(xiàn)你的教學(xué)效果嘛。
然后就是科研這塊兒。作為生物老師，搞科研是很重要的。像發(fā)表過(guò)幾篇文章啦，參與過(guò)什么課題研究啦，這些都要寫(xiě)清楚。當(dāng)然了，這里頭也可能會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有些人可能會(huì)覺(jué)得自己的科研成果不多，這時(shí)候就可以多寫(xiě)一些研究的過(guò)程和心得體會(huì)，這樣也算是一種展示。
還有就是自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。這一部分主要是講自己這一年里參加了哪些培訓(xùn)或者進(jìn)修活動(dòng)，學(xué)到了什么東西。這個(gè)很重要，因?yàn)槁毞Q(chēng)評(píng)審的時(shí)候很看重這一點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候可能會(huì)遇到點(diǎn)麻煩，比如記不清具體參加了哪些活動(dòng)，這種情況下可以大致回憶一下，盡量把能想起來(lái)的都寫(xiě)上。
最后就是和其他老師的交流互動(dòng)情況了。教學(xué)是個(gè)集體的事情，跟同事們的合作也很重要。可以寫(xiě)寫(xiě)自己參與了哪些教研活動(dòng)，和同事們一起探討過(guò)哪些問(wèn)題。這部分內(nèi)容雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)挺關(guān)鍵的，能讓評(píng)委看到你在團(tuán)隊(duì)中的作用。
【第5篇】教師崗位個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字
教師崗位個(gè)人述職報(bào)告
又是一年的過(guò)去了，這也就一位著這一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候我更是對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行回顧，也真正的感受到自己在這一年的成長(zhǎng)與改變，也收獲到了非常多的溫暖與幸福。
一、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
我在自己幼兒園教師的崗位上非常認(rèn)真的堅(jiān)守，并且也真正的感受到在這份工作中的成長(zhǎng)與幸福，這段時(shí)間我也是非常努力地讓自己在工作中去成長(zhǎng)，去更多的做好自己應(yīng)該要做好的工作。在對(duì)待每一個(gè)孩子時(shí)我都保持著該有的耐心與愛(ài)心，努力地為他們做好每一件事，就是期望孩子們能夠在學(xué)校里得到的照顧，有更棒的成長(zhǎng)。對(duì)于我所負(fù)責(zé)的工作我也是有非常努力地去面對(duì)，就希望自己能夠在這樣的情景之下慢慢擁有成長(zhǎng)，逐漸對(duì)自己的生活有更多的感悟。
二、個(gè)人能力的提升
通過(guò)這一年的工作，我也是有不斷地去學(xué)習(xí)更多新鮮的東西，這樣才能夠?qū)⒏嗟闹R(shí)帶給孩子們。不管是在生活上或是在個(gè)人的技能上我都是得到了一定的提升，也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長(zhǎng)的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活，我也是有不斷地努力去學(xué)習(xí)他們所感興趣的東西，更是在下班的時(shí)間也在更多的思考在教導(dǎo)孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸，我都是有與孩子們真正的融入到一起，也在與他們的相處過(guò)程中變得更加開(kāi)朗，幸福。
三、還需要的努力
對(duì)于老說(shuō)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有辦法真正的照顧到每一位學(xué)生是很普遍的事情，畢竟班級(jí)有這么多的學(xué)生，確實(shí)是會(huì)沒(méi)有辦法照顧過(guò)來(lái)，而我也是明白這一點(diǎn)。從這一年的工作情況看，這樣的事情確實(shí)是是有發(fā)生，所以有時(shí)候孩子的情緒的變化我沒(méi)有辦法顧及到，所以這是我必須要多多注意的。當(dāng)然身為老師更是要為學(xué)生帶來(lái)更多積極、正能量的東西，所以我更是需要時(shí)刻的保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過(guò)提升自我，來(lái)更好的在工作上做好自己的任務(wù)。
在這一年的工作中，我越發(fā)的感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)，也真正的明白自己在工作中所得到的成長(zhǎng)，我非常地慶幸自己能夠有這樣的改變，而我更是期待在下一年中我能夠變得更好，在自己的工作上做得更好。我相信憑借自己的努力仍舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照顧，也能夠真正幸福況快樂(lè)的成長(zhǎng)，這不僅是我身為老師的希望，更是整個(gè)幼兒園對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)所想要達(dá)成的目標(biāo)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺(jué)得有用
教師崗位個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事兒得從頭說(shuō)起。述職報(bào)告不是流水賬，也不是單純羅列成績(jī)，它得有內(nèi)容、有重點(diǎn)，還要能反映自己的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)能力。
先說(shuō)開(kāi)頭部分吧，別一上來(lái)就直接講工作內(nèi)容，最好先有個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，比如姓名、教齡、目前擔(dān)任的課程等，這樣能讓聽(tīng)的人對(duì)你有個(gè)初步印象。接著可以提一下這一年的教學(xué)目標(biāo)是什么，這個(gè)目標(biāo)最好跟學(xué)校的總體方向一致，顯得你很配合大局。
接下來(lái)就是重頭戲了——具體的工作情況。這部分得分條列舉，條理清晰一點(diǎn)。比如講到教學(xué)成果的時(shí)候，可以說(shuō)說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步情況，用一些具體的例子來(lái)證明你的努力。要是帶的是畢業(yè)班，還可以提到升學(xué)率之類(lèi)的指標(biāo)，但別光說(shuō)數(shù)字，最好結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。
還有，別忘了提一下教學(xué)方法上的創(chuàng)新。比如，這一年嘗試了什么新的教學(xué)手段，比如多媒體課件的應(yīng)用，或者小組討論法的實(shí)踐。這些都能體現(xiàn)你對(duì)教育工作的熱情和探索精神。
不過(guò)要注意，述職報(bào)告里不能只談好事兒，適當(dāng)提點(diǎn)存在的不足也是必要的。比如在某次公開(kāi)課上可能遇到的一些問(wèn)題，或者對(duì)某個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)過(guò)程中遇到的困難。當(dāng)然，提問(wèn)題的時(shí)候別太消極，可以順便說(shuō)說(shuō)自己是怎么克服這些問(wèn)題的，這樣顯得你有解決問(wèn)題的能力。
除了教學(xué)，還得談?wù)剠⑴c的各種活動(dòng)。學(xué)校里搞的教研會(huì)、培訓(xùn)之類(lèi)的，參加了多少次，有什么收獲，都可以寫(xiě)進(jìn)去。特別是那些有助于提升教學(xué)水平的活動(dòng)，更是不能忽略。
最后這部分，可以展望一下未來(lái)。比如下一年打算怎么做，有什么新的計(jì)劃或者目標(biāo)。這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心，也顯得你對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。
寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，別堆砌太多華麗辭藻，平實(shí)點(diǎn)反而更能打動(dòng)人心。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)混亂，或者用詞不太恰當(dāng)，這種時(shí)候就慢慢改唄，寫(xiě)多了自然就好了?？傊?，述職報(bào)告是個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待就行。
【第6篇】中學(xué)實(shí)習(xí)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
中學(xué)實(shí)習(xí)教師個(gè)人述職報(bào)告
教學(xué)工作篇
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽(tīng)課，我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過(guò)了兩天，我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。工作幫手網(wǎng)
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天，我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿(mǎn)意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1）聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時(shí)的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6）動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)159人覺(jué)得有用
中學(xué)實(shí)習(xí)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名實(shí)習(xí)教師，年終述職報(bào)告不僅是一次自我總結(jié)的機(jī)會(huì)，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果的重要途徑。寫(xiě)好這份報(bào)告，需要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)，這樣才能讓報(bào)告顯得真實(shí)可信。不過(guò)，有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎砸恍┘?xì)節(jié)，比如把重點(diǎn)放在教學(xué)成績(jī)上，卻忽略了學(xué)生反饋的重要性。這可能會(huì)導(dǎo)致報(bào)告看起來(lái)有些單薄。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)，可以從日常的教學(xué)工作入手，比如備課、上課、批改作業(yè)等方面進(jìn)行闡述。例如，你可以提到每周備課的時(shí)間大約是多少小時(shí)，每次課程結(jié)束后如何調(diào)整教案。此外，也可以談?wù)務(wù)n堂管理的經(jīng)驗(yàn)，特別是面對(duì)不同性格的學(xué)生時(shí)采取的策略。記得在描述這些內(nèi)容時(shí)，盡量使用具體的例子，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。但要注意的是，如果在敘述過(guò)程中，某些地方語(yǔ)句稍顯啰嗦，可能會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
除了教學(xué)工作，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)變化?？梢曰仡櫼幌逻@一年來(lái)組織過(guò)的活動(dòng)，比如班會(huì)、課外實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們是否變得更加積極主動(dòng)？這種變化背后的原因是什么？這些問(wèn)題都可以作為報(bào)告的一部分。不過(guò)，有時(shí)候在列舉活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)不小心遺漏關(guān)鍵信息，比如活動(dòng)的具體時(shí)間或者參與人數(shù)。這就需要提前做好記錄，以免影響報(bào)告的質(zhì)量。
當(dāng)然，報(bào)告中還應(yīng)該包括對(duì)自身不足之處的反思。比如，有沒(méi)有遇到過(guò)教學(xué)上的難題？當(dāng)時(shí)是怎么解決的？如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到很好的辦法，現(xiàn)在有沒(méi)有新的想法？這部分內(nèi)容可以讓報(bào)告顯得更加客觀全面。不過(guò)，有時(shí)候人們?nèi)菀紫萑胱灾t的誤區(qū)，把問(wèn)題說(shuō)得太過(guò)嚴(yán)重，反而會(huì)讓讀者覺(jué)得不夠真誠(chéng)。因此，在表達(dá)時(shí)要把握好分寸，既要坦誠(chéng)又要充滿(mǎn)信心。
最后，報(bào)告的結(jié)尾部分可以展望未來(lái)的工作計(jì)劃。比如，下學(xué)期打算嘗試哪些新的教學(xué)方法？希望達(dá)成什么樣的目標(biāo)？這些都是值得思考的問(wèn)題。不過(guò)，有時(shí)候人們?cè)谝?guī)劃未來(lái)時(shí)，可能會(huì)過(guò)于理想化，忽略了實(shí)際操作中的困難。所以，在制定計(jì)劃時(shí)，最好能結(jié)合實(shí)際情況，確保目標(biāo)既具有挑戰(zhàn)性又切實(shí)可行。
