【第1篇】特級(jí)教師年會(huì)述職報(bào)告怎么寫1850字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一．與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新
在教學(xué)工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。
任教以來，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng)、個(gè)別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級(jí)交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎(jiǎng)。
我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二．學(xué)高為師，身正為范
特級(jí)教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識(shí)，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。
作為一個(gè)特級(jí)教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時(shí)的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同志誠誠懇懇，對(duì)學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時(shí)代，人人都需要充電，特級(jí)教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會(huì)的高度發(fā)展，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實(shí)踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。
三．教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！睆奈覀€(gè)人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動(dòng)幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，總是來找我當(dāng)參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對(duì)教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經(jīng)被聘請(qǐng)為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業(yè)余興趣，舞文弄墨
教學(xué)之余，不忘總結(jié)教學(xué)心得、撰寫教學(xué)論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》、《特級(jí)教師教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《新高考》（理科）、《化學(xué)園地》、《福建中學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》、《中學(xué)理化報(bào)》、《數(shù)字世界報(bào)e教育》（高中版）、《海峽教育報(bào)》、《福建化學(xué)小報(bào)》、《中學(xué)生化學(xué)園地》、《化學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文及知識(shí)小品共計(jì)一百余篇，教學(xué)論文多次在全國或省級(jí)獲獎(jiǎng)，部分被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心選作索引。此外，參與主編、編寫、出版高中化學(xué)教學(xué)參考書八部。
舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克、下象棋、喝茶聊天時(shí)，寫詩作文，已出版詩集《且鳴且騷》、《燈海尋夢(mèng)》。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)193人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說難也不難，說簡單嘛，還真得琢磨一陣子。特級(jí)教師年會(huì)述職報(bào)告，這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的。既然是述職，就得把這一年的工作情況好好梳理一下，但也不能光羅列數(shù)字，得有點(diǎn)深度。
先說開頭，開頭很重要，別一上來就啥都沒說就開始講工作。你可以稍微提下背景，比如今年教育界有什么新政策啦，學(xué)校又有什么新變化之類的。不過，有時(shí)候人們可能會(huì)忘記交代這些大環(huán)境的事兒，直接跳到具體工作，這就有點(diǎn)突兀了。
接著就是正文部分，這里得把你的教學(xué)成果展示出來。比如，這一年你帶的學(xué)生考了多少好成績，參加比賽拿了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是硬貨。不過，有些人在寫的時(shí)候，容易把成績寫得太過籠統(tǒng)，“學(xué)生進(jìn)步很大”這種話就顯得太空洞。其實(shí)啊，最好能舉幾個(gè)例子，這樣更有說服力。
還有，教學(xué)方法這一塊也得好好寫寫。你可以聊聊這一年你是怎么改進(jìn)教學(xué)方式的，用了哪些新的教學(xué)手段。不過，有人可能就會(huì)在這部分犯點(diǎn)小毛病，比如描述不夠清晰，像是“我嘗試了一些新辦法”，到底是什么辦法？這就讓人摸不著頭腦了。
另外，關(guān)于個(gè)人成長這部分也不能落下。作為特級(jí)教師，不僅要把學(xué)生教好，自己也要不斷進(jìn)步。你可以寫寫這一年你參加了哪些培訓(xùn)，看了什么書，學(xué)到了啥新東西。但有時(shí)候，有些人可能會(huì)把這部分寫得太簡略，“這一年我也學(xué)了不少東西”，到底學(xué)了啥？這就有點(diǎn)敷衍了事的感覺。
最后，報(bào)告結(jié)束時(shí)，可以展望一下未來。你可以談?wù)劽髂暧惺裁从?jì)劃，比如想帶學(xué)生搞個(gè)啥創(chuàng)新項(xiàng)目，或者準(zhǔn)備在教學(xué)方法上做些啥調(diào)整。不過，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如“我覺得明年應(yīng)該能做得更好”，這種話雖然聽起來挺積極，但缺乏具體的規(guī)劃，就顯得不夠扎實(shí)。
【第2篇】中學(xué)特級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫1650字
自從年月轉(zhuǎn)為特級(jí)教師以來，我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重，行政工作為主，教學(xué)工作不怠。工作中不講價(jià)錢，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，注重創(chuàng)新。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績，也存在一些不足，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
也許是因工作的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。例如：2025年既將全面實(shí)行的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真研讀，了解了既將實(shí)施的新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。也明確了一直以來大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現(xiàn)在哪些方面；為進(jìn)一步了解新教材“新”在何處？我又認(rèn)真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個(gè)全國實(shí)驗(yàn)區(qū)正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員的私人關(guān)系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息，也十分注意用新課改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的教學(xué)工作，經(jīng)常反思和總結(jié)自己教學(xué)和工作的成敗，不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己，將“知識(shí)與能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
本年度我還參與編寫了《高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》高一、高二分冊(cè)，已由出版社出版發(fā)行，全省高中學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教材使用；還多次在全市教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言，其中文章獲市一等獎(jiǎng)。
二、抓教育科研工作有序、有成效
1、“立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)圖書閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確，上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強(qiáng)，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預(yù)期的任務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在：
課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng)1個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。
論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中、共同參編教材2本；在省級(jí)刊物發(fā)表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎(jiǎng)的論文；全國二等獎(jiǎng)?wù)撐膞篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐模皇《泉?jiǎng)?wù)撐膞篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?；市一等?jiǎng)?wù)撐膞x篇；市二、三等獎(jiǎng)?wù)撐膞x篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。
學(xué)科競賽成績也不錯(cuò)，獲得全國一等獎(jiǎng)x人；全國二等獎(jiǎng)x人；全國三等獎(jiǎng)x人；省一等獎(jiǎng)x人；省二等獎(jiǎng)x人；省三等獎(jiǎng)x人；市一等獎(jiǎng)xx人；市二等獎(jiǎng)xx人；市三等獎(jiǎng)xx人，共計(jì)：xxx人次。
三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“實(shí)”與“新”相結(jié)合的教學(xué)思想，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教法，課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重多讓學(xué)生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識(shí)。教學(xué)效果好。2025今年下期在xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評(píng)。
04年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個(gè)班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認(rèn)真和努力是有效的。
我盡可能多的利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。凌媛同學(xué)被開水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課，還有……
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力
青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓(xùn)時(shí)作了專題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說課競賽”舉辦得很成功，效果好。
五、圖書、閱覽工作成為亮點(diǎn)
走進(jìn)整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實(shí)不錯(cuò)。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)147人覺得有用
中學(xué)特級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫
作為一位中學(xué)特級(jí)教師，每年都要提交一份述職報(bào)告，這不僅是對(duì)自己的工作進(jìn)行一次全面梳理，也是向?qū)W校管理層匯報(bào)教學(xué)成果的重要途徑。述職報(bào)告的內(nèi)容需要真實(shí)反映自己的教學(xué)情況，同時(shí)體現(xiàn)專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。以下是一些關(guān)于如何寫出高質(zhì)量述職報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)之談。
述職報(bào)告首先要明確主題，圍繞教育教學(xué)展開。比如，可以重點(diǎn)講述過去一年里自己在課堂管理上的創(chuàng)新舉措，或者是針對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求開展的輔導(dǎo)活動(dòng)。這些具體的實(shí)例能夠直觀地展示你的工作成效，而不僅僅停留在空洞的描述上。不過有時(shí)候在寫這部分內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)不小心把幾個(gè)不同的案例混在一起敘述，導(dǎo)致條理有些混亂。比如我有一次就寫了半天才發(fā)現(xiàn)，自己在講授兩個(gè)不同年級(jí)的教學(xué)方法時(shí)，居然把他們的名字弄錯(cuò)了，這顯然是個(gè)小失誤，但確實(shí)影響了表達(dá)的效果。
接著就是關(guān)于教學(xué)成績的部分。這里不僅要列出學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)或者競賽獲獎(jiǎng)情況，更重要的是分析這些成績背后的原因。例如，是否采用了新的教學(xué)策略，或者是通過家校合作提升了學(xué)生的積極性。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，如果能結(jié)合一些數(shù)據(jù)支撐就更好了，但要注意避免數(shù)字堆砌。比如有的時(shí)候我會(huì)忘記標(biāo)注統(tǒng)計(jì)的時(shí)間范圍，結(jié)果讓別人看了覺得數(shù)據(jù)來源不明，這其實(shí)是個(gè)需要注意的地方。
另外，述職報(bào)告還應(yīng)該包含對(duì)自己不足之處的認(rèn)識(shí)。沒有人能做到完美無缺，承認(rèn)自己的短板不僅體現(xiàn)了誠實(shí)的態(tài)度，也能為未來的改進(jìn)提供方向。不過在這一點(diǎn)上，有些人可能因?yàn)椴缓靡馑贾泵嫒秉c(diǎn)，選擇用模糊的語言一帶而過，這樣反而會(huì)顯得不夠坦誠。記得去年我就犯過這樣的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)想當(dāng)然地認(rèn)為只要稍微提一下就行了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出態(tài)度敷衍，看來以后得改掉這個(gè)習(xí)慣。
最后，述職報(bào)告的結(jié)尾部分應(yīng)當(dāng)呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)今后的努力目標(biāo)。這不僅僅是形式上的要求，更是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。有時(shí)候我在撰寫這部分時(shí)會(huì)感到迷茫，不知道該寫些什么，于是就隨便套用一些通用的話術(shù)，雖然聽起來冠冕堂皇，但實(shí)際上缺乏針對(duì)性。這種情況下，不妨多參考其他優(yōu)秀教師的做法，看看他們是如何規(guī)劃未來工作的。
【第3篇】特級(jí)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫1950字
特級(jí)教師年終述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一.與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新
在教學(xué)工作計(jì)劃中，沒有什么論資排輩，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時(shí)常新鮮的血液。
任教以來，我堅(jiān)持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項(xiàng)、個(gè)別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級(jí)交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎(jiǎng)。
我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實(shí)驗(yàn)錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個(gè)吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個(gè)化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費(fèi)而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個(gè)月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二.學(xué)高為師，身正為范
特級(jí)教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識(shí)，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。
作為一個(gè)特級(jí)教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)，忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時(shí)的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個(gè)人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同志誠誠懇懇，對(duì)學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時(shí)代，人人都需要充電，特級(jí)教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會(huì)的高度發(fā)展，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實(shí)踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的。
三.教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！睆奈覀€(gè)人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃模褪亲詈玫淖⑨尅?/p>
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動(dòng)幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，總是來找我當(dāng)參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對(duì)教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經(jīng)被聘請(qǐng)為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教;一些本地、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業(yè)余興趣，舞文弄墨
教學(xué)之余，不忘總結(jié)教學(xué)心得、撰寫教學(xué)論文。在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》、《特級(jí)教師教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《新高考》(理科)、《化學(xué)園地》、《福建中學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》、《中學(xué)理化報(bào)》、《數(shù)字世界報(bào)e教育》(高中版)、《海峽教育報(bào)》、《福建化學(xué)小報(bào)》、《中學(xué)生化學(xué)園地》、《化學(xué)周報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文及知識(shí)小品共計(jì)一百余篇，教學(xué)論文多次在全國或省級(jí)獲獎(jiǎng)，部分被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心選作索引。此外，參與主編、編寫、出版高中化學(xué)教學(xué)參考書八部。
舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克、下象棋、喝茶聊天時(shí)，寫詩作文，已出版詩集《且鳴且騷》、《燈海尋夢(mèng)》。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)125人覺得有用
特級(jí)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫
年度述職報(bào)告這種東西，說白了就是總結(jié)一年的工作情況，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你這一年都干了啥。對(duì)于特級(jí)教師來說，這可不是隨便寫寫就行的，得有點(diǎn)門道。
寫報(bào)告的時(shí)候，先得把全年的工作內(nèi)容梳理清楚。比如說教學(xué)上的事兒，你帶了幾節(jié)課，帶的是什么年級(jí)的學(xué)生，用了哪些教學(xué)方法，效果怎么樣。還有教研活動(dòng)，你是怎么參與的，有沒有主持或者組織過什么項(xiàng)目，這些都要寫進(jìn)去。要是參加了培訓(xùn)或者比賽之類的，也別忘了提一提。不過有時(shí)候人容易疏忽，比如輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽的事兒，可能平時(shí)忙起來就忘了寫，這就得提醒自己好好想想。
除了工作內(nèi)容，還得說說取得的成績。這成績不光是榮譽(yù)證書那些看得見的東西，還包括學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可之類的。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候老師會(huì)覺得自己做的還不夠好，就故意壓低成績部分，這其實(shí)是不對(duì)的。成績是你努力的結(jié)果，該寫就得寫。
另外，關(guān)于存在的不足這部分，得實(shí)事求是地反映。像是教學(xué)方法上可能還有改進(jìn)的空間，課堂管理有時(shí)會(huì)遇到難題，這些問題得坦誠地說出來。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如具體的改進(jìn)措施，這就得仔細(xì)檢查一下。
最后，報(bào)告的語言得正式一點(diǎn)，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的。用詞要準(zhǔn)確，表達(dá)要清晰，不能含糊其辭。不過偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)稍微有點(diǎn)亂，這都是正常現(xiàn)象，改改就好。
【第4篇】申報(bào)小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫3650字
申報(bào)小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告
申報(bào)小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告
自從xxxx年x月轉(zhuǎn)為特級(jí)教師以來，我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重，行政工作為主，教學(xué)工作不怠。工作中不講價(jià)錢，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，注重創(chuàng)新。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過x年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績，也存在一些不足，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
也許是因工作的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。例如：2007年既將全面實(shí)行的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真研讀，了解了既將實(shí)施的新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。也明確了一直以來大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現(xiàn)在哪些方面；為進(jìn)一步了解新教材“新”在何處？我又認(rèn)真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個(gè)全國實(shí)驗(yàn)區(qū)正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員xxx的私人關(guān)系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息，也十分注意用新課改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的教學(xué)工作，經(jīng)常反思和總結(jié)自己教學(xué)和工作的成敗，不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己，將“知識(shí)與能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
本年度我還參與編寫了《高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》高一、高二分冊(cè)，已由xxxx出版社出版發(fā)行，全省高中學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教材使用；還多次在全市教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言，其中文章獲市一等獎(jiǎng)。
二、抓教育科研工作有序、有成效
1、“立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)圖書閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確，上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強(qiáng)，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預(yù)期的任務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在：
（1）課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng)1個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)）；我校提出的 “小課題、短周期”的以校為本的校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。
（2）論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中xxx、xxx共同參編教材2本；xxx在省級(jí)刊物發(fā)表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎(jiǎng)的論文；全國二等獎(jiǎng)?wù)撐膞篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐?；省二等?jiǎng)?wù)撐膞篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?；市一等?jiǎng)?wù)撐膞x篇；市二、三等獎(jiǎng)?wù)撐膞x篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。
（3）學(xué)科競賽成績也不錯(cuò)，獲得全國一等獎(jiǎng)x人；全國二等獎(jiǎng)x人；全國三等獎(jiǎng)x人；省一等獎(jiǎng)x人；省二等獎(jiǎng)x人；省三等獎(jiǎng)x人；市一等獎(jiǎng)xx人；市二等獎(jiǎng)xx人；市三等獎(jiǎng)xx人，共計(jì)：xxx人次。
三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“實(shí)”與“新”相結(jié)合的教學(xué)思想，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教法，課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重多讓學(xué)生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識(shí)。教學(xué)效果好。2004今年下期在xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評(píng)。
04年上期我兼任高三18班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個(gè)班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認(rèn)真和努力是有效的。
六、堅(jiān)持加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
我盡可能多的利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。凌媛同學(xué)被開水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課，還有……
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力
青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓(xùn)時(shí)作了專題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說課競賽” 舉辦得很成功，效果好。
五、圖書、閱覽工作成為亮點(diǎn)
走進(jìn)整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實(shí)不錯(cuò)。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。
申報(bào)小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告
尊敬的評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、大家好！
本人xx，現(xiàn)年48歲，中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系，xx年被聘為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在xx六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵(lì)下，在99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，xx年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，xx年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任，xx年榮獲市級(jí)265農(nóng)村骨干教師，xx年榮獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，兩個(gè)市級(jí)課題分別在xx年六月和十一月結(jié)題，兩個(gè)區(qū)級(jí)課題分別在于xx年、12年結(jié)題，在省市級(jí)刊物發(fā)表論文二，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐?，市?jí)創(chuàng)新論文二等獎(jiǎng)，下面把近年來的工作匯報(bào)如下：
一、思想方面
“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！睆慕?7年來，始終堅(jiān)守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，xx年區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員，xx年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，xx年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對(duì)許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級(jí)99年被評(píng)為市級(jí)三好班集體、本人99年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫的論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志xx年第三期上；《自主、合作、探究---班級(jí)管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志xx年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教師》雜志xx年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志xx年第十一期上；《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志xx年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市xx年德育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》獲xx市xx年德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥小皹分保拍堋皹穼W(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.“七個(gè)途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式，實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，在全區(qū)物理教師中頗有影響。xx年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，xx年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，xx年市級(jí)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。市級(jí)課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》xx年結(jié)題，市級(jí)課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對(duì)策的研究》xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》2025年結(jié)題，市級(jí)課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》xx年立項(xiàng)正在研究。
四、教研方面
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教育”博客，與國內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學(xué)的反思與實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文?！毒植慷搪仿劇钒l(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志99年第三期上，《關(guān)于單刀雙擲開關(guān)的電路設(shè)計(jì)問題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志xx年第十一期上，結(jié)合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志xx年第十期上；《細(xì)研學(xué)困生成因巧開對(duì)癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志xx年第十二期上，《溝通、理解、信任---學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志2025年第二期上，結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志xx年第一期上；《物理課堂教學(xué)提問的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志xx年第一期上，《在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志xx年第四期上?！秾?duì)初中物理量定義方法的研究》發(fā)表在《物理通報(bào)》雜志2025年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得xx市xx年教育創(chuàng)新論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文《關(guān)于集體備課的思考》獲xx市xx年教育創(chuàng)新論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
以上是我簡單的贅述，從教27個(gè)春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構(gòu)教育的未來，認(rèn)真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動(dòng)做答，為xx教育事業(yè)再添輝煌。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)158人覺得有用
申報(bào)小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)很多人都在問，但說實(shí)話，真沒什么捷徑可走。這東西不是一天兩天就能搞定的，得慢慢琢磨，多看看別人是怎么寫的，自己也要?jiǎng)幽X子。
先說個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，材料要真實(shí)。述職報(bào)告嘛，講的就是自己的工作情況，如果摻假，到時(shí)候一查就露餡了。比如說教學(xué)成果這部分，你得把那些獲獎(jiǎng)證書、學(xué)生進(jìn)步的案例都擺出來，別光說不練。記得去年有個(gè)同事，他報(bào)的時(shí)候只寫了幾個(gè)數(shù)字，什么“教學(xué)質(zhì)量提高百分之十”，聽著挺唬人，但沒具體例子支撐，結(jié)果被批得挺慘。
還有就是語言要簡潔明了，別整那些花里胡哨的詞兒。比如有的老師喜歡用一些特別正式的表達(dá)，啥“本年度在教育教學(xué)工作中取得了顯著成效”，聽著倒是挺高大上的，可實(shí)際上沒啥實(shí)際意義。不如直接說“這一年我?guī)У陌嗉?jí)成績提高了不少，尤其是數(shù)學(xué)和語文”。
另外，工作計(jì)劃這部分也很重要。不能光寫些空話套話，得有具體的措施。比如，你想提高學(xué)生的閱讀能力，就得列出具體的步驟，比如每周組織一次讀書分享會(huì)，每個(gè)月辦一期閱讀專欄之類的。去年有個(gè)老師寫的工作計(jì)劃就挺實(shí)在，“下學(xué)期打算給每個(gè)班配一個(gè)圖書角，定期更新書籍”，一看就知道他是真想做事情。
不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，該說的教學(xué)成果忘了提，倒是把日?，嵤聦懥艘欢选＿@種情況最好事先列個(gè)大綱，把要說的內(nèi)容都羅列出來，這樣就不會(huì)漏掉重要的部分。再比如，有些老師可能會(huì)覺得自己的教學(xué)方法特別獨(dú)特，但又不知道怎么表達(dá)清楚，這就需要多找機(jī)會(huì)跟同行交流，聽聽他們的看法。
最后提醒一下，寫報(bào)告的時(shí)候一定要注意格式。雖然格式不是最重要的，但也不能太隨意。比如頁邊距、字體大小這些基本的東西還是要弄對(duì)的。要是格式太亂，領(lǐng)導(dǎo)看了也會(huì)影響印象分。所以啊，寫報(bào)告這件事，既要用心也要細(xì)心，多琢磨琢磨，肯定能寫出一份滿意的述職報(bào)告來。
【第5篇】中學(xué)語文特級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫3100字
我1991年9月大學(xué)畢業(yè)，先后在xxx中學(xué)和蓬萊中學(xué)任教了十年，一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的初中語文的教學(xué)工作。我于1998年12月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)語文教師，XX年7月由xxx中學(xué)調(diào)入xxx學(xué)校，XX年7月至XX年6月， 擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并兼任班主任;XX年8月至XX年12月，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和教導(dǎo)處副主任職務(wù);XX年1月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級(jí)組長和校務(wù)中心主任職務(wù)?，F(xiàn)將我在一級(jí)教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。
一、師德高尚，為人師表
我熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和xx“三個(gè)代表”的重要思想，時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，重視自身素質(zhì)的提高。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻(xiàn)的精神。
我為人真誠熱情，正直豁達(dá)，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，對(duì)待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。正是靠著這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，我多次獲得嘉獎(jiǎng)：1993年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號(hào);1998年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號(hào);1999年榮獲上海市“園丁獎(jiǎng)”;XX年，被評(píng)為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;XX年、 XX年榮獲建平集團(tuán)學(xué)?！皟?yōu)秀黨員”稱號(hào);XX年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中獲浦東新區(qū) “優(yōu)秀黨員”稱號(hào)。
作為一名新時(shí)期的黨員，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上。
二、業(yè)務(wù)過硬，精益求精
大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過實(shí)踐，掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級(jí)的語文教學(xué)工作。
我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來，所任教班級(jí)的語文成績名列同類班級(jí)前茅，1995屆、1998屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均取得了同類班級(jí)第一名的好成績，教學(xué)質(zhì)量、水平廣泛為學(xué)生、家長和學(xué)校所認(rèn)可。同時(shí)，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，XX年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國防教育”演講三等獎(jiǎng);XX年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎(jiǎng);XX年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎(jiǎng);參加市、區(qū)中學(xué)生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎(jiǎng)。
教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，追求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì)，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢(shì)，但備課量繁重，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學(xué)中不斷探究。
課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。XX學(xué)年我開了書法興趣課;XX學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。
堅(jiān)持每學(xué)年至少開一堂較高質(zhì)量的公開課。在區(qū)、校兩級(jí)公開課、展示課中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。XX年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán)，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學(xué)，深深地感染了學(xué)生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評(píng)。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競賽三等獎(jiǎng);上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)及各類區(qū)級(jí)教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長
我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)提高自己，積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過了二級(jí)甲等普通話水平測(cè)試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級(jí)考試和全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，XX年~XX年間，我利用業(yè)余時(shí)間，自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;XX年4月，我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級(jí)中學(xué)教師資格證。
堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長，學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng)， 顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
四、教育科研，初出成果
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，我積極投身于教育科研實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展。
在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。1999年，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎(jiǎng);XX年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級(jí)第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評(píng)比二等獎(jiǎng);XX年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。
XX年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對(duì)、審稿工作，是學(xué)校校級(jí)課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項(xiàng)目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上，多次發(fā)表文章。
五、德育工作，成績優(yōu)異
我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅(jiān)持求真求實(shí)，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力。所帶班級(jí)多次榮獲文明班級(jí)，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
在一級(jí)教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。“哪里需要到哪里”，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨。XX學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級(jí)——初二(6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動(dòng)，班級(jí)一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通，整個(gè)暑假，我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致、動(dòng)之以情、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對(duì)話，堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。
我能充分調(diào)動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪，保持緊密的家校聯(lián)系，家長反響好。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時(shí)空”的德育功能，XX學(xué)年第一學(xué)期主持了校級(jí)《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動(dòng)物問題，提高品德修養(yǎng)意識(shí);XX學(xué)年在初三(6)班組織了熱點(diǎn)主題討論會(huì)《生活中如何看待法制意識(shí)》，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)感動(dòng)。
學(xué)海無涯，業(yè)無止境。既然選擇了這條路，我會(huì)一如既往地走下去……
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)164人覺得有用
作為一名從事多年教學(xué)工作的中學(xué)語文特級(jí)教師，我深知述職報(bào)告的重要性。這不僅是對(duì)自己過去工作的梳理，也是對(duì)未來規(guī)劃的一種展望。述職報(bào)告需要結(jié)合自身經(jīng)歷，用事實(shí)說話，這樣才能讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面了解自己的工作成果。
述職報(bào)告首先要明確目標(biāo)，就是向?qū)W校匯報(bào)這一階段的教學(xué)情況。比如可以提及所帶班級(jí)的成績變化，學(xué)生在各類競賽中的表現(xiàn)，以及個(gè)人在教研活動(dòng)中的參與度。當(dāng)然，成績不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候一些細(xì)節(jié)更能體現(xiàn)一個(gè)教師的努力程度。例如某次公開課上的突發(fā)狀況，是如何冷靜應(yīng)對(duì)并順利完成教學(xué)任務(wù)的，這樣的例子往往能給報(bào)告增色不少。
在撰寫過程中，建議多用具體事例支撐觀點(diǎn)。比如提到提高學(xué)生成績時(shí)，可以詳細(xì)描述一次成功的課堂設(shè)計(jì)，包括采用了哪些方法，取得了怎樣的效果。這樣既顯得真實(shí)可信，也能突出個(gè)人的教學(xué)特色。不過這里需要注意的是，事例的選擇要貼合實(shí)際，不能為了追求效果而夸大其詞。
另外，關(guān)于報(bào)告的語言風(fēng)格，我認(rèn)為應(yīng)該盡量保持平實(shí)，但又不失專業(yè)性。畢竟這是工作匯報(bào)，不是文學(xué)作品。因此，遣詞造句要符合教育行業(yè)的特點(diǎn)，多使用一些業(yè)內(nèi)常用的術(shù)語，比如“因材施教”、“啟發(fā)式教學(xué)”之類。同時(shí)，也要避免過多使用模糊不清的形容詞，以免給人浮夸之感。
有時(shí)候，我在寫報(bào)告時(shí)會(huì)遇到一些困惑，比如如何平衡好成績與不足之間的比例。其實(shí)這個(gè)問題沒有固定答案，關(guān)鍵是要實(shí)事求是。如果一味地報(bào)喜不報(bào)憂，反而可能引起質(zhì)疑。所以適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也是必要的，比如反思某次活動(dòng)中存在的問題，以及后續(xù)改進(jìn)措施。這種坦誠的態(tài)度往往會(huì)贏得更多的認(rèn)可。
還有個(gè)值得注意的地方，就是報(bào)告的篇幅不宜過長。畢竟大家的時(shí)間都很寶貴，太冗長的內(nèi)容可能會(huì)讓人失去耐心。一般來說，三到四頁紙左右就足夠了，重點(diǎn)突出就行。當(dāng)然，如果你覺得自己有太多想表達(dá)的內(nèi)容，也可以考慮分章節(jié)處理，這樣條理會(huì)更加清晰。
最后，完成初稿后最好能找同事幫忙審閱一下。他們可能會(huì)提出一些意想不到的建議，幫助你進(jìn)一步完善報(bào)告。而且互相交流的過程本身也是一種學(xué)習(xí)，說不定還能從中汲取到新的靈感呢。
【第6篇】申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫3650字
申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告
申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告
尊敬的評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、大家好！
本人xx，現(xiàn)年48歲，中共黨員。85年畢業(yè)于師大物理系，00年被聘為中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)在xx六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵(lì)下，在99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，00年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，09年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任，10年榮獲市級(jí)265農(nóng)村骨干教師，11年榮獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，兩個(gè)市級(jí)課題分別在10年六月和十一月結(jié)題，兩個(gè)區(qū)級(jí)課題分別在于09年、12年結(jié)題，在省市級(jí)刊物發(fā)表論文二，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐?，市?jí)創(chuàng)新論文二等獎(jiǎng)，下面把近年來的工作匯報(bào)如下：
一、思想方面
“認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！睆慕?7年來，始終堅(jiān)守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意的教師。99年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，08年區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員，00年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，09年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，99年榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任。
二、教育方面
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對(duì)許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級(jí)99年被評(píng)為市級(jí)三好班集體、本人99年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實(shí)踐撰寫的論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志20xx年第三期上；《自主、合作、探究---班級(jí)管理新模式》發(fā)表在《讀與寫》雜志20xx年第八期上；《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》發(fā)表在《教師》雜志20xx年第十期上；《如何做一名優(yōu)秀班主任》發(fā)表在《新課程》雜志20xx年第十一期上；《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同談心方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第七期上；論文《淺談離異家庭子女教育問題》獲xx市200x年德育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；論文《利用戴明環(huán)理論，加強(qiáng)班級(jí)管理》獲xx市20xx年德育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
三、教學(xué)方面
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝挥小皹分?，才能“樂學(xué)”。通過十幾年教學(xué)反思，探索出了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“七個(gè)途徑”，總結(jié)出了發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的“六種方法”，創(chuàng)設(shè)了“五環(huán)三查”教學(xué)模式，實(shí)施了“點(diǎn)撥、實(shí)驗(yàn)、研討和自主探究”的教學(xué)方法，形成了自己獨(dú)特的“清、新、實(shí)、活”的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生的潛能被喚醒，記憶被激活，心智被開啟，情愫被放飛，培養(yǎng)了學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢標(biāo)新的創(chuàng)新精神，所教的班均取得了優(yōu)秀率、鞏固率、合格率位居全區(qū)前列的好成績，在全區(qū)物理教師中頗有影響。00年榮獲市級(jí)高中課改先進(jìn)個(gè)人，09年榮獲市級(jí)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人，06年市級(jí)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，98年高中課改優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。市級(jí)課題《高素質(zhì)班主任群體與區(qū)域德育特色的研究》20xx年結(jié)題，市級(jí)課題《信息技術(shù)應(yīng)用與多元智能開發(fā)整合的研究》20xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)新課程改革面臨問題與對(duì)策的研究》20xx年結(jié)題，區(qū)級(jí)課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》2025年結(jié)題，市級(jí)課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》20xx年立項(xiàng)正在研究。
四、教研方面
“寫一輩子教案可能只是一名教書匠，寫三年的教育反思可能成為教育家”。因此在工作之余，我努力學(xué)習(xí)新課程理念，建立“直面教育”博客，與國內(nèi)外教育專家交流，注重教育教學(xué)的反思與實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文?！毒植慷搪仿劇钒l(fā)表在《物理教學(xué)探討》雜志99年第三期上，《關(guān)于單刀雙擲開關(guān)的電路設(shè)計(jì)問題》發(fā)表在《中學(xué)教與學(xué)》雜志03年第十一期上，結(jié)合課題《培興趣、轉(zhuǎn)學(xué)困、提成績的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》發(fā)表在《創(chuàng)新教育》雜志20xx年第十期上；《細(xì)研學(xué)困生成因巧開對(duì)癥下藥良方》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第十二期上，《溝通、理解、信任---學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法》發(fā)表在《課程教育研究》雜志20xx年第二期上，結(jié)合課題《初中物理教學(xué)中科學(xué)方法教育的實(shí)驗(yàn)研究》撰寫的論文《初中物理學(xué)習(xí)四要素》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》雜志20xx年第一期上；《物理課堂教學(xué)提問的方法》發(fā)表在《課外閱讀》雜志20xx年第一期上，《在物理教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》雜志20xx年第四期上?！秾?duì)初中物理量定義方法的研究》發(fā)表在《物理通報(bào)》雜志20xx年第六期上。論文《淺談新課程背景下的備課改革》獲得xx市20xx年教育創(chuàng)新論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文《關(guān)于集體備課的思考》獲xx市20xx年教育創(chuàng)新論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
以上是我簡單的贅述，從教27個(gè)春秋，雖已近天命之年，但我還要用心重思教育的使命、重尋教育的規(guī)律、重構(gòu)教育的未來，認(rèn)真思考、潛心研究，以一生做紙，以行動(dòng)做答，為xx教育事業(yè)再添輝煌。
申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告
自從xxxx年x月轉(zhuǎn)為特級(jí)教師以來，我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重，行政工作為主，教學(xué)工作不怠。工作中不講價(jià)錢，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，注重創(chuàng)新。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過x年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績，也存在一些不足，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
也許是因工作的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。例如：200x年既將全面實(shí)行的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真研讀，了解了既將實(shí)施的新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。也明確了一直以來大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現(xiàn)在哪些方面；為進(jìn)一步了解新教材“新”在何處？我又認(rèn)真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個(gè)全國實(shí)驗(yàn)區(qū)正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員xxx的私人關(guān)系，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息，也十分注意用新課改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的教學(xué)工作，經(jīng)常反思和總結(jié)自己教學(xué)和工作的成敗，不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己，將“知識(shí)與能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。
本年度我還參與編寫了《高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》高一、高二分冊(cè)，已由xxxx出版社出版發(fā)行，全省高中學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)教材使用；還多次在全市教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言，其中文章獲市一等獎(jiǎng)。
二、抓教育科研工作有序、有成效
1、“立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)圖書閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確，上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強(qiáng)，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預(yù)期的任務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在：
（1）課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng)1個(gè)，省三等獎(jiǎng)2個(gè)）；我校提出的 “小課題、短周期”的以校為本的校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。
（2）論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中xxx、xxx共同參編教材2本；xxx在省級(jí)刊物發(fā)表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎(jiǎng)的論文；全國二等獎(jiǎng)?wù)撐膞篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐?；省二等?jiǎng)?wù)撐膞篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?；市一等?jiǎng)?wù)撐膞x篇；市二、三等獎(jiǎng)?wù)撐膞x篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。
（3）學(xué)科競賽成績也不錯(cuò)，獲得全國一等獎(jiǎng)x人；全國二等獎(jiǎng)x人；全國三等獎(jiǎng)x人；省一等獎(jiǎng)x人；省二等獎(jiǎng)x人；省三等獎(jiǎng)x人；市一等獎(jiǎng)xx人；市二等獎(jiǎng)xx人；市三等獎(jiǎng)xx人，共計(jì)：xxx人次。
三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“實(shí)”與“新”相結(jié)合的教學(xué)思想，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教法，課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重多讓學(xué)生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識(shí)。教學(xué)效果好。200x今年下期在xxx一中上了一堂全市示范課，獲得好評(píng)。
0x年上期我兼任高三18班的`課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。0x年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個(gè)班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認(rèn)真和努力是有效的。
六、堅(jiān)持加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
我盡可能多的利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。凌媛同學(xué)被開水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課。
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力
青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓(xùn)時(shí)作了專題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說課競賽” 舉辦得很成功，效果好。
五、圖書、閱覽工作成為亮點(diǎn)
走進(jìn)整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實(shí)不錯(cuò)。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻……等工作也完成得比較出色。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)160人覺得有用
申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告怎么寫
申報(bào)特級(jí)教師述職報(bào)告這事挺重要，得好好準(zhǔn)備。這報(bào)告里頭要寫清楚自己的教學(xué)經(jīng)歷、取得的成績還有未來計(jì)劃啥的。寫的時(shí)候，得把個(gè)人的教學(xué)理念擺出來，比如你是怎么看待教育工作的，對(duì)學(xué)生有什么樣的期待。
寫報(bào)告前最好把材料都整理好，像是教學(xué)成果、科研項(xiàng)目那些。材料整理好了，就可以開始寫了。開頭部分可以簡單介紹下自己，包括教了多少年書了，帶過哪些班，獲得過哪些榮譽(yù)之類的。這部分內(nèi)容要真實(shí)，不能瞎編，畢竟這是對(duì)自己工作情況的匯報(bào)。
在寫具體業(yè)績時(shí)，要把重點(diǎn)放在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展上?？梢耘e幾個(gè)例子，比如某個(gè)教學(xué)活動(dòng)效果特別好，或者某個(gè)學(xué)生因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)進(jìn)步很大。寫這些事例的時(shí)候，要注意用事實(shí)說話，別光說好聽的話，得讓人覺得可信。
至于教學(xué)研究這塊，如果有參與過課題研究或是發(fā)表了論文，都要提一下。不過這里有個(gè)小地方需要注意，就是有些老師可能會(huì)把參加的會(huì)議當(dāng)成研究成果來寫，其實(shí)這不算正式的研究成果，寫的時(shí)候得區(qū)分清楚。
接下來就是對(duì)未來工作的設(shè)想了。這個(gè)部分可以稍微展望下，說說自己希望在哪些方面繼續(xù)努力。比如說想提升某方面的教學(xué)能力，或者是打算開展新的教學(xué)改革嘗試。但這個(gè)設(shè)想不能太虛，得結(jié)合實(shí)際情況來談。
最后，記得檢查一下報(bào)告格式是不是符合要求。有的單位可能對(duì)報(bào)告長度有規(guī)定，有的對(duì)字體字號(hào)也有要求。檢查的時(shí)候別忘了看有沒有錯(cuò)別字，有時(shí)候忙起來會(huì)漏掉一些小問題，影響整體效果。
寫報(bào)告的時(shí)候心態(tài)要放平和，別給自己太大壓力。多參考其他優(yōu)秀報(bào)告，看看人家是怎么組織語言的，但也不要完全照搬，畢竟每個(gè)人的情況都不一樣。實(shí)在不確定的地方，可以問問有經(jīng)驗(yàn)的同事，他們可能會(huì)給出有用的建議。
