【第1篇】小學(xué)教師2025年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1550字
我六十年代出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,在艱難的環(huán)境中度過(guò)了自己平凡而有意義的童年、少年,苦難磨礪了我的意志,讀書(shū)成就了我的人生,老師是我的恩人,因此,懷著對(duì)教師的崇敬、對(duì)教育的感恩我于八十年代走上了注定一輩子不容后悔的教育之路,當(dāng)過(guò)小學(xué)、初中教師,當(dāng)過(guò)班主任、也當(dāng)過(guò)教導(dǎo)主任、還當(dāng)過(guò)書(shū)記、校長(zhǎng),體味了育人的重要和艱辛,也深深感到我的所有老師的偉大。過(guò)去不再重提,xx年8月我受組織照顧,從邊遠(yuǎn)的xx小學(xué)來(lái)到了我今天工作的學(xué)校 —xx小學(xué),擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),原以為這下可以輕松了,“上有校長(zhǎng),下有主任、教師”,可是我的想法錯(cuò)了,實(shí)質(zhì)上也不可能,因?yàn)樵缇椭纗x小學(xué)辦學(xué)特色凸顯、極具發(fā)展?jié)摿?,這里有一支年輕化的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,有著深厚的文化底蘊(yùn)與優(yōu)良的校園風(fēng)氣,有幾千個(gè)嗷嗷待哺的孩子,還有家長(zhǎng)、社會(huì)的期盼……我怎么能誤人子弟呢?事實(shí)上,我也不是一個(gè)沒(méi)有良心和責(zé)任的教育人,也不是一個(gè)知恩不圖報(bào)的糊涂人,教師嘛,黨員嘛,副校長(zhǎng)嘛,覺(jué)悟不可能這么低。如今,我也成為xx人,不僅感到肩上的擔(dān)子更重,而且也為新的工作極具挑戰(zhàn)性而感到熱血沸騰。學(xué)校安排我分管安全、穩(wěn)定、信訪、黨務(wù)、師德建設(shè)、社會(huì)力量辦學(xué)等工作,聯(lián)系二年級(jí)組,任教《科學(xué)》和《品德和社會(huì)》教學(xué)工作。
作為xx小學(xué)的一名新成員,我首先抓緊時(shí)間熟悉校園環(huán)境,了解師生動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)常規(guī),在大家的關(guān)心與幫助下盡快地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,信心十足地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任,履行好職責(zé)。我的格言是:要干就要干好,不干就算了,莫和良心過(guò)不去。因此,我努力做好了以下工作:
1、分管學(xué)校安全、穩(wěn)定、信訪工作,建立了各種制度,落實(shí)了各類(lèi)人員職責(zé),不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和提高師生的安全行為能力,把安全衛(wèi)生教育、法制教育、心理健康教育和學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來(lái),建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制;我校學(xué)生人數(shù)多,樓道狹窄擁擠,在各樓道醒目位置張貼上下樓道安全規(guī)程和樓道值守責(zé)任教師,堅(jiān)持檢查,有效的杜絕了樓道踩塌事件發(fā)生;在校園轉(zhuǎn)彎磨角處提醒學(xué)生“慢行”;建立午休安全管理制度:與在家午休同學(xué)的家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)簽訂管護(hù)責(zé)任書(shū),采集在校午休同學(xué)的信息(主要是家庭地址、聯(lián)系電話(huà))張貼在教室,便于守護(hù)教師和領(lǐng)導(dǎo)查詢(xún);開(kāi)學(xué)前、每月讓各責(zé)任人員檢查各自責(zé)任范圍內(nèi)的安全隱患,并及時(shí)匯報(bào)整改;建立堅(jiān)持小賣(mài)部日監(jiān)管(全程監(jiān)管)制度;提出并逐步實(shí)施我校安全文化建設(shè),把被動(dòng)、盲目的一些安全工作方法化為師生的一種自覺(jué)行動(dòng)……xx年我校安全工作獲得教育局表彰。
2、分管黨務(wù)工作,逐步使我校黨建工作制度化、系統(tǒng)化、科學(xué)化,建立黨員教育、培訓(xùn)、管理制度,堅(jiān)持開(kāi)展“三會(huì)一課”,堅(jiān)持開(kāi)展黨員“八個(gè)一”活動(dòng),開(kāi)展與黨員的談心交心工作,做好了發(fā)展黨員工作。我支部現(xiàn)有黨員21名,并且很多是年輕同志。
3、分管師德建設(shè)工作,建設(shè)一支更加優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。我對(duì)教師職業(yè)道德的理解是:有“德”便有“得”,無(wú)“德”便無(wú)“才”,再好的老師,如果沒(méi)有良好的職業(yè)道德,也不會(huì)被學(xué)生和社會(huì)認(rèn)可,因此,“治學(xué)”必先“修德”。教師職業(yè)道德的核心是“愛(ài)”和“責(zé)任”。因此,我作為教師,也作為教師的管理者只有率先垂范,注重師德修養(yǎng)才能以德育德,影響教師,鑄造學(xué)生健康人格。帶領(lǐng)全體教師向?qū)W生和家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)莊嚴(yán)承諾:愛(ài)每一個(gè)孩子,保護(hù)每一個(gè)孩子,不傷害任何一個(gè)孩子;帶領(lǐng)和與全體老師在業(yè)務(wù)上不斷精進(jìn),當(dāng)“精品”教師,做有品德和品位的人;做老師的益友,幫助思想和行為有偏差的教師;做學(xué)生的良師,讓學(xué)生“親其師,信其道”,共同豐富和進(jìn)步人生。
4、作為管理者,我知道育人是我的天職,服務(wù)是我的宗旨。要做好這兩件事,沒(méi)有時(shí)間和精力我將認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì),盡快熟悉、精通分管工作,把握工作特點(diǎn),研究工作方法,落實(shí)工作措施,完成分管工作的目標(biāo);真抓實(shí)干,身體力行,勇于創(chuàng)新,講究效率,把工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓活,抓出成效。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺(jué)得有用
小學(xué)教師2025年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份高質(zhì)量的小學(xué)教師述職報(bào)告并不復(fù)雜,但也不是件輕松的事。這類(lèi)報(bào)告既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),又要符合學(xué)校的要求。開(kāi)頭部分最好先簡(jiǎn)單回顧一下全年的工作情況,用幾句概述性的句子交代背景。比如“這一年過(guò)得特別快,仿佛剛開(kāi)學(xué)就到了年底”,這樣的開(kāi)頭比較自然,也能拉近和聽(tīng)眾的距離。
在具體描述工作成績(jī)時(shí),要結(jié)合教學(xué)計(jì)劃展開(kāi),盡量用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。像是“全年共完成多少次公開(kāi)課”“帶了幾個(gè)興趣小組”之類(lèi)的具體數(shù)字能增強(qiáng)說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小提醒,千萬(wàn)別把所有的活動(dòng)都羅列一遍,重點(diǎn)挑幾項(xiàng)最有代表性的說(shuō)清楚就行。如果寫(xiě)得太啰嗦反而會(huì)讓人覺(jué)得冗長(zhǎng)。
關(guān)于教學(xué)成果這一塊,可以提及學(xué)生的進(jìn)步情況,比如“學(xué)生們的成績(jī)普遍提高了幾個(gè)百分點(diǎn)”。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有些老師可能會(huì)直接寫(xiě)“進(jìn)步明顯”,這樣表達(dá)雖然沒(méi)錯(cuò),但顯得有點(diǎn)籠統(tǒng),不如具體化效果更好。另外,提到學(xué)生的時(shí)候,別忘了適當(dāng)表?yè)P(yáng)一下班干部的作用,畢竟他們也是推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步的重要力量。
接下來(lái)就是反思部分了。這部分很重要,但不少老師容易忽視。其實(shí)認(rèn)真反思不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還能為下一年的工作提供思路??梢詮膫湔n效率、課堂管理等方面入手,指出自己存在的不足。比如說(shuō)“有時(shí)候?yàn)榱粟s進(jìn)度,準(zhǔn)備教案的時(shí)間少了些”,這種說(shuō)法既坦誠(chéng)又能體現(xiàn)自我提升的愿望。
至于未來(lái)規(guī)劃,可以圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)制定一些切實(shí)可行的目標(biāo)。比如“希望明年能在家長(zhǎng)溝通上多下功夫,爭(zhēng)取每個(gè)月至少組織一次家校交流會(huì)”。這個(gè)目標(biāo)設(shè)定得比較合理,既有方向性又不會(huì)太難實(shí)現(xiàn)。
最后記得附上相關(guān)的證明材料,像獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、活動(dòng)照片之類(lèi)的。這些東西雖然不是必須的,但能增加報(bào)告的可信度。當(dāng)然,如果有條件的話(huà),最好能把這些資料整理成電子版,方便存檔查閱。
【第2篇】中小學(xué)教師述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)1550字
一、把學(xué)校工作的重心視為自己的第一要?jiǎng)?wù)。
學(xué)校是我們每個(gè)人賴(lài)以立足的土壤,每個(gè)人都圍繞學(xué)校方方面面的工作來(lái)演繹自己的職責(zé)。在這一點(diǎn)上自己能夠做到顧全大局,把握學(xué)校的工作重心,學(xué)校的需要是自己努力的第一要?jiǎng)?wù)。本學(xué)期由于工作需要,承擔(dān)了小學(xué)部的教師培訓(xùn)和科研工作。雖然沒(méi)有上課的繁忙,但自己能夠緊張起來(lái),不得有半點(diǎn)懈怠。服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),工作不分份內(nèi)份外,力爭(zhēng)做到有需必應(yīng)。積極配合校長(zhǎng)及中層人員開(kāi)展各項(xiàng)工作。按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。沒(méi)有因工作瑣屑而抱怨;沒(méi)有因事物繁多而叫苦,更沒(méi)有因自己的工作效率而影響工作的進(jìn)程。
二、以崗位練兵為突破口,實(shí)施校本研修。
本學(xué)期,崗位練兵猶如一股潮流奔涌而來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,開(kāi)展了系列崗位練兵活動(dòng)。
最突出的成績(jī)是引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參加了哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示阿城專(zhuān)場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)展示。贏得了專(zhuān)家的認(rèn)可,也提升了我校教師的知名度,首次以群體的狀態(tài)登上了區(qū)級(jí)的展臺(tái)。積極配合師訓(xùn)部開(kāi)展練兵與研修工作,兩次將學(xué)校教師的課程改革成果及學(xué)校的特色材料送到區(qū)級(jí)的展示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展評(píng)。在省級(jí)驗(yàn)收的現(xiàn)場(chǎng),我校的參展內(nèi)容迎來(lái)了知名專(zhuān)家的稱(chēng)贊。在參與進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,教師的博客掛在進(jìn)修網(wǎng)的首位。在網(wǎng)絡(luò)的評(píng)比中,我校被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)集體。個(gè)人獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、教育科研工作再創(chuàng)新
高蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng)給他帶來(lái)快樂(lè),使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏的任務(wù),那就引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來(lái),教育科研可以讓教育教學(xué)走上快速發(fā)展的直通車(chē),思考和研究可以讓我們幸福前行,盡收事半功倍之效”。本學(xué)期的教育科研工作除了正常開(kāi)展工作外,主要的成績(jī)就是順利完成了區(qū)級(jí)兩項(xiàng)課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里,與課題組成員通過(guò)系統(tǒng)整理、歸納課題研究的過(guò)程性材料,撰寫(xiě)了兩篇各近萬(wàn)字的課題研究報(bào)告。,將兩項(xiàng)課題圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。目前材料已經(jīng)通過(guò)初步審查,在等待專(zhuān)家的最終評(píng)審。本學(xué)期配合科研部門(mén)征集了教師的科研成果共20余篇。對(duì)我校申報(bào)的哈市規(guī)劃辦的課題進(jìn)行了人員變更。及時(shí)收集課題研究的過(guò)程性材料。及時(shí)科學(xué)的出版《科研報(bào)》。在上學(xué)期的科研評(píng)估中,我校的科研工作被確定為區(qū)級(jí)科研一類(lèi)學(xué)校,這是科研工作的殊榮。
四、把握學(xué)?;顒?dòng)脈搏,把好信息窗口在本學(xué)期,主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)不布工作。
從照相、選片、到處理照片,從新聞稿的書(shū)寫(xiě)到新聞的發(fā)送,看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)不易,一次制作需要將近一節(jié)課時(shí)間。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個(gè)。真正把學(xué)校的活動(dòng)信息及時(shí)發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上,同時(shí)再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng)。這樣即宣傳了學(xué)校,又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌。
五、當(dāng)好材料寫(xiě)手,演繹好宣傳委員的職責(zé)作為支部的宣傳委員,能夠履行職責(zé)。
本學(xué)期比較費(fèi)腦子的就是寫(xiě)材料。這是一項(xiàng)純腦力勞動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà),本人能力有限,難得領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)起了如此的重任。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)從不畏難,能夠用心、盡力的去做。雖然一學(xué)期所寫(xiě)的材料不到二十份,材料要的急時(shí)回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美,好在有校長(zhǎng)的信任和把關(guān),一切都迎刃而解了。這項(xiàng)工作使我得到了真切的鍛煉。用楊利偉的話(huà)說(shuō):感覺(jué)良好。
六、材料整理歸檔方面不等不靠,全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研和教師培訓(xùn)及女工檔案。
自覺(jué)收集整理過(guò)程材料,做到規(guī)范。
七、配合工會(huì)組織做好女工工作積極配合學(xué)校的工會(huì)組織做好女工工作。
協(xié)助支部工會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),使自己在組織與協(xié)調(diào)方面得到了鍛煉。收獲了許多,提升了許多。
有人說(shuō):人生因事業(yè)而從容,我說(shuō)教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,做到有一份熱發(fā)一份光。用盡心盡力地工作而享受工作的快樂(lè)。
中小學(xué)教師
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)44人覺(jué)得有用
中小學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)?這事兒說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜,但也不是完全搞不懂。述職報(bào)告嘛,重點(diǎn)就是把你的工作情況交代清楚,特別是那些能體現(xiàn)你教學(xué)能力的事兒。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候得注意點(diǎn),別光顧著夸自己,該反思的地方也得提出來(lái)。
一開(kāi)始,你得先把這一年教了哪些科目、帶了哪些學(xué)生都列出來(lái),這樣顯得你很認(rèn)真。比如我是教語(yǔ)文的,帶的是五年級(jí)一班,這個(gè)信息得放前面,讓人知道你是干啥的。接著,就該說(shuō)教學(xué)成果了,比如說(shuō)這次期末考試成績(jī)提高了多少,或者有什么活動(dòng)學(xué)生們特別積極,這些都能證明你工作做得不錯(cuò)。
當(dāng)然,光說(shuō)成績(jī)也不夠,還得談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題。比如說(shuō)有時(shí)候?qū)W生作業(yè)完成質(zhì)量不高,我就琢磨是不是布置任務(wù)的方式有問(wèn)題,后來(lái)調(diào)整了一下,發(fā)現(xiàn)效果好多了。這種反思挺重要的,能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是個(gè)有想法的人。
還有啊,跟同事的合作也很關(guān)鍵。我跟同年級(jí)的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流,一起討論怎么讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。有一次我們搞了個(gè)跨學(xué)科的項(xiàng)目,語(yǔ)文結(jié)合數(shù)學(xué),學(xué)生們特別喜歡,這事兒就得寫(xiě)進(jìn)去,說(shuō)明你不僅自己努力,還愿意和其他人合作。
不過(guò),有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到點(diǎn)麻煩,比如有些事想不起來(lái)具體細(xì)節(jié),這就有點(diǎn)尷尬了。我印象里好像做過(guò)什么活動(dòng),但到底什么時(shí)候做的又記不太清,這就需要翻翻記錄本,不然寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告就顯得不那么靠譜了。
最后,寫(xiě)完之后最好自己多看幾遍,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有一次我發(fā)現(xiàn)自己的報(bào)告里有個(gè)地方句子太長(zhǎng),讀起來(lái)費(fèi)勁,改了一下就好多了??傊雎殘?bào)告不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行,得花點(diǎn)心思,這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
【第3篇】小學(xué)教師優(yōu)秀個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)850字
“林花謝了春紅,太匆匆”,轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。
扎根教壇,育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來(lái),我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)齲視教師為園丁,培育祖國(guó)花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡。
勵(lì)精圖治,鍥而不舍
自踏上三尺講臺(tái)以來(lái),我刻苦鉆研,勤奮努力,不斷提高自身素質(zhì),拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會(huì)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中,我看到了自己的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到:要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),提高自己,盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要。為此,我苦練教學(xué)基本功,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),從自身素質(zhì)上下功夫,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累,現(xiàn)在,我能自信的說(shuō),我有一口流利的普通話(huà),一手漂亮的三筆字,一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
春華秋實(shí),初露鋒芒
辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確指導(dǎo),不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,在校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上是個(gè)好公民。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。
筆耕不輟,科研促教
教學(xué)幾年中,從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡,雖沒(méi)有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的是學(xué)生;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬(wàn)丈綢緞。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。
前路漫漫,吾將上下而求索過(guò)去已成歷史,來(lái)路充滿(mǎn)希望,也布滿(mǎn)荊棘。但我堅(jiān)信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!相信通過(guò)我的努力,一定會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺(jué)得有用
小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫(xiě)?這事兒得從幾個(gè)方面入手。頭一件,要把教學(xué)工作講清楚,比如這一年帶了哪些班,教的科目是什么,學(xué)生們的成績(jī)?cè)趺礃印_@部分得用數(shù)字說(shuō)話(huà),像平均分提高多少啦,優(yōu)秀率是多少啦,這樣顯得有說(shuō)服力。
接著說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)方法吧。每個(gè)老師都有自己的招兒,比如說(shuō)我是怎么備課的,課堂上怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的。像我有時(shí)候會(huì)搞些小游戲,讓學(xué)生們搶答,效果還不錯(cuò)。還有作業(yè)布置這塊兒也得提提,是注重量還是質(zhì),是不是有針對(duì)性地給不同水平的學(xué)生留不同的題。
再就是跟家長(zhǎng)溝通這一塊兒。咱當(dāng)老師的,和家長(zhǎng)處好關(guān)系很重要。要是能定期開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì),把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)匯報(bào)一下,聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn),那事情就好辦多了。當(dāng)然,平時(shí)也可以發(fā)個(gè)小便簽啥的,簡(jiǎn)單幾句,讓家長(zhǎng)知道孩子在校的情況。
還有啊,作為老師,自身的發(fā)展也不能落下。這年頭培訓(xùn)機(jī)會(huì)挺多的,有機(jī)會(huì)就去參加,學(xué)點(diǎn)新東西回來(lái)用在教學(xué)上。我去年去聽(tīng)了場(chǎng)關(guān)于閱讀教學(xué)的講座,回來(lái)后就在班里搞了個(gè)讀書(shū)角,孩子們現(xiàn)在都愛(ài)看書(shū)了。
不過(guò)也有時(shí)候會(huì)遇到些問(wèn)題,像有些學(xué)生不太配合,作業(yè)老是完不成。這時(shí)候就得想辦法,找他們談心,看看是不是家里有啥事影響了學(xué)習(xí)。別急著批評(píng),耐心點(diǎn),慢慢來(lái),說(shuō)不定就能找到解決的辦法。
最后,我覺(jué)得述職報(bào)告里還可以加上一些反思。畢竟教書(shū)育人不是件容易的事,總有做得不到位的地方。像我自己就常想,是不是課堂上的互動(dòng)還不夠多,是不是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠。這些問(wèn)題得記在心里,以后慢慢改進(jìn)。
【第4篇】小學(xué)教師個(gè)人年度考核述職報(bào)告怎么寫(xiě)900字
本學(xué)年度以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備,備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)2人覺(jué)得有用
小學(xué)教師個(gè)人年度考核述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做這份報(bào)告的時(shí)候,得先想想自己這一年到底做了啥,別光顧著寫(xiě),忘了回顧自己的工作。比如說(shuō)教學(xué)方面,你教了哪些科目,用的是什么方法,學(xué)生學(xué)得怎么樣,這些都是要點(diǎn)。要是能具體點(diǎn)就更好了,像哪個(gè)班進(jìn)步特別大,這種例子能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
平時(shí)跟同事的合作也很重要,這關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍。如果參加了教研活動(dòng),記得提一下,尤其是那些有成效的討論。還有跟家長(zhǎng)的溝通情況也得說(shuō)清楚,比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的效果如何,有沒(méi)有遇到什么困難,這些問(wèn)題你是怎么解決的。
當(dāng)然,除了工作內(nèi)容,還得提下自己的不足之處。比如有時(shí)候備課時(shí)間太緊,教案寫(xiě)得不太細(xì)致,這個(gè)是可以改進(jìn)的地方。不過(guò)這話(huà)不能說(shuō)得太直白,可以換個(gè)說(shuō)法,比如“今后希望能進(jìn)一步提升教案的質(zhì)量”,這樣聽(tīng)起來(lái)就溫和多了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,數(shù)字最好用具體點(diǎn)的,這樣顯得真實(shí)可信。像參加培訓(xùn)的次數(shù),組織活動(dòng)的具體場(chǎng)次,這些都能增加報(bào)告的分量。但要注意,別把數(shù)字堆在一起,弄得亂七八糟的,該分開(kāi)就分開(kāi)。
報(bào)告里還可以提到一些個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷,比如學(xué)會(huì)了新的教學(xué)技巧,或者閱讀了幾本教育相關(guān)的書(shū)籍。這些都能展示你的學(xué)習(xí)態(tài)度,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。不過(guò)這里有個(gè)小提醒,千萬(wàn)別把書(shū)名寫(xiě)錯(cuò),不然會(huì)有點(diǎn)尷尬。
另外,語(yǔ)言上盡量簡(jiǎn)潔明了,別太復(fù)雜。有些詞用得不當(dāng)可能會(huì)影響理解,像“效果顯著”這種詞雖然聽(tīng)著不錯(cuò),但不如直接說(shuō)“學(xué)生掌握得比較好”來(lái)得實(shí)在。不過(guò)偶爾用個(gè)稍微高級(jí)點(diǎn)的詞匯也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要貼合實(shí)際。
最后,檢查一遍報(bào)告,看看有沒(méi)有遺漏重要的事情。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就忘了提某個(gè)活動(dòng),回頭才發(fā)現(xiàn)挺重要的。還有就是格式問(wèn)題,雖然不是特別關(guān)鍵,但整齊一點(diǎn)總是好的。
【第5篇】小學(xué)骨干教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)850字
每當(dāng)我站在講臺(tái)前,眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師,圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí),一種幸福之感便油然而生。從xx年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整xx年,在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任教師,一名校級(jí)骨干教師。
xx年來(lái)我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失,處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以?xún)?yōu)秀成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后,現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個(gè)很特殊、紀(jì)律和成績(jī)都較差的班級(jí)。這就需要我付出更多的精力和心血,克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗(yàn),所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。
幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課《威尼斯的小艇》一課獲開(kāi)原市級(jí)優(yōu)秀課,科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課。我所撰寫(xiě)的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國(guó)家、省、一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx年我兩組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著,均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為開(kāi)原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自xx年我光榮的被評(píng)為校級(jí)骨干教師后,我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,利用課余時(shí)間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來(lái)我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然,我深知未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),我的各方面能力還亟待于提高,但我堅(jiān)信在民主這個(gè)善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵(lì)與感染,再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài),對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài),都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)166人覺(jué)得有用
小學(xué)骨干教師述職報(bào)告該怎么寫(xiě)?這事兒說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜,但也不是特別難。述職報(bào)告這種東西,關(guān)鍵是要把自己干的事兒交代清楚,還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是真的用心在做事情。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。平時(shí)教學(xué)的時(shí)候就得多留心記錄,比如備課用了啥方法,課堂上學(xué)生反應(yīng)怎么樣,遇到問(wèn)題怎么解決的,這些都是素材。還有那些參加培訓(xùn)、教研活動(dòng)的經(jīng)歷,都得記下來(lái)。為啥?因?yàn)槭雎殘?bào)告不是編故事的地方,得有事實(shí)依據(jù),不然空口無(wú)憑,領(lǐng)導(dǎo)也不好信。
寫(xiě)的時(shí)候要注意條理,別一股腦兒全倒出來(lái)。可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始講起,慢慢到學(xué)期結(jié)束。也可以按工作內(nèi)容分類(lèi)寫(xiě),比如說(shuō)教學(xué)工作、班級(jí)管理、參加培訓(xùn)等等。不過(guò)分類(lèi)歸分類(lèi),千萬(wàn)別搞得太死板,弄得像是在列清單似的。那樣看起來(lái)會(huì)很生硬,領(lǐng)導(dǎo)看了也提不起興趣。
教學(xué)這一塊兒,重點(diǎn)要突出自己的特色。比如你用了什么新方法提高學(xué)生成績(jī),或者怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。要是有啥亮點(diǎn),比如指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)了,或者是公開(kāi)課上得到了好評(píng),那肯定得重點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)。畢竟這些成績(jī)擺在那兒,誰(shuí)看都會(huì)眼前一亮。
班級(jí)管理這部分也很重要。不僅要寫(xiě)你做了哪些事,還要說(shuō)說(shuō)成效。比如班風(fēng)有沒(méi)有改善,學(xué)生的紀(jì)律是不是更好了。如果能舉幾個(gè)具體例子就更好了,這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?qū)懚嗔擞峙嘛@得啰嗦,這就需要把握個(gè)度。
至于參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的部分,主要是體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫(xiě)了這些,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你是個(gè)積極進(jìn)取的人。但要注意,別光寫(xiě)參加了多少次,還得說(shuō)說(shuō)學(xué)到了啥,回去后是怎么用到工作里的。這樣才有說(shuō)服力。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如用詞要恰當(dāng),別太夸張,也別太低調(diào)。還有就是格式,雖然不用太講究,但該有的東西還是要有的,像標(biāo)題、署名之類(lèi)的都不能少。另外,字跡工整也是加分項(xiàng),手寫(xiě)的報(bào)告尤其要注意這一點(diǎn)。
其實(shí)寫(xiě)述職報(bào)告就像講故事一樣,把你的經(jīng)歷和成果娓娓道來(lái)就行。不過(guò),有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑題,說(shuō)些跟主題無(wú)關(guān)的話(huà),這就不太好。還有啊,有些地方可能會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào),或者漏掉一些重要的信息,這就需要反復(fù)檢查幾遍。
最后提醒一下,述職報(bào)告不是自我表?yè)P(yáng)的地方,但也不能完全謙虛過(guò)頭。適度地展現(xiàn)自己的成績(jī),同時(shí)也要承認(rèn)不足之處,這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。
【第6篇】最新小學(xué)音樂(lè)教師的個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
時(shí)光過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間就過(guò)去了。在這一年內(nèi),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下,我逐漸的從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的小學(xué)音樂(lè)教師。在這過(guò)程當(dāng)中既有很多的收獲,同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不斷地反思,提高自己的音樂(lè)教學(xué)水平。
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期,我擔(dān)任二至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。本學(xué)期,我還充分利用更多的網(wǎng)絡(luò)資源,讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新是我的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
在學(xué)校教學(xué)期間,本人加入了順德合唱團(tuán),雖說(shuō)犧牲休息時(shí)間,但是對(duì)于參加合唱團(tuán)吸收的知識(shí),可以很好的利用在學(xué)校的合唱隊(duì)里。這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識(shí)。
四、努力目標(biāo)
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力
在不斷的工作實(shí)踐中,作為一名新教師深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,這些還需不斷地努力,完善自己在新教師道路上的不足。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)73人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西,說(shuō)實(shí)話(huà)挺讓人頭疼的。尤其是給小學(xué)音樂(lè)老師這種需要兼顧專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)管理的工作來(lái)說(shuō),到底該怎么寫(xiě)?我身邊就有不少同行,要么寫(xiě)得特別虛頭巴腦,要么就純粹流水賬,領(lǐng)導(dǎo)看了心里沒(méi)底,自己也覺(jué)得不過(guò)癮。
寫(xiě)這種報(bào)告,第一步得想清楚你要突出什么。比如你是教低年級(jí)還是高年級(jí)?有沒(méi)有搞過(guò)什么特別的教學(xué)活動(dòng)?像去年我?guī)Ш⒆觽兣啪毢铣?,那段時(shí)間真是累得夠嗆,但最后孩子們?cè)诒荣惿夏昧霜?jiǎng),這事兒就不能不提。還有,平時(shí)你是不是還負(fù)責(zé)學(xué)校的一些文藝演出?這些都可以往里放,不過(guò)要注意分寸,別光顧著夸自己。
說(shuō)到分寸,這里有個(gè)小竅門(mén)。報(bào)告里提到成績(jī)的時(shí)候,最好能具體點(diǎn)。比如你說(shuō)教學(xué)效果好,就別光說(shuō)“效果顯著”,而是舉幾個(gè)例子,比如學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提升了多少,或者是家長(zhǎng)反饋怎么樣。這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。
另外,報(bào)告里涉及到的問(wèn)題部分也不能少。畢竟誰(shuí)也不是完人嘛,工作中難免會(huì)遇到些難題。比如說(shuō)有的學(xué)生基礎(chǔ)差,怎么教都學(xué)不會(huì),這種情況就得好好反思一下自己的教學(xué)方法了。當(dāng)然,反思?xì)w反思,關(guān)鍵還得給出解決辦法。像我當(dāng)時(shí)就想了個(gè)法子,把基礎(chǔ)差的學(xué)生分成小組,讓學(xué)得好的同學(xué)帶一帶,效果還不錯(cuò)。
還有啊,報(bào)告里語(yǔ)言得體很重要。有時(shí)候我們可能會(huì)用一些過(guò)于學(xué)術(shù)化的詞兒,這其實(shí)不太好。比如“提升音樂(lè)審美能力”這種話(huà)聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)假大空。不如改成“讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)的美好”,顯得親切多了。不過(guò),有時(shí)候也會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字,像有一次我就差點(diǎn)把“提高”寫(xiě)成“提搞”,還好后來(lái)檢查出來(lái)了。
最后再說(shuō)個(gè)小技巧吧,報(bào)告寫(xiě)完后別急著交上去,最好找同事幫忙看看。畢竟旁觀者清嘛,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略的地方。而且多一個(gè)人審閱,也能減少一些不必要的低級(jí)錯(cuò)誤,比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了之類(lèi)的。
希望這些小建議對(duì)你有幫助。當(dāng)然,每個(gè)人的情況都不一樣,具體怎么寫(xiě)還得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整。