英語實(shí)習(xí)報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】英語實(shí)習(xí)報告怎么寫2550字

practice teaching report

practice makes perfect！ after more than three years of acquiring knowledge in college， i feel completely like practicing what i have learned and luckily this year i got a chance to practice teaching english in online education with beiwaionline tutorial center in bohai university. now the practice has come to an end. however， i have so many feelings and memories that i can not help writing this paper to summarize what i have experienced and learned.

at the very beginning when i practiced， i was quite excited about my work. when i stood in the classroom and faced my students i could easily get them interested in the class and teach them what i have learned in my college. but just wait！ classroom teaching is not the only task. i would also teach the students in a brand new way-- online education. i suddenly felt i was a complete green hand. i was even not sure what the online education is and what i should do. at that time， my tutors came to me and taught me a new lesson.

online education is considered as a new way of teaching in china， though some countries started several years ago. the capacity of the traditional campus higher education is limited， and though it has increased enrollment in recent years， it still cannot meet the needs of our young people who wish to continue their studies let alone the needs of mature people already in the workplace who may wish to extend their qualifications. and beijing foreign studies university founded the institute of online education to meet people's needs for english language training at tertiary level.

well， i have been informed what i need to start my work. as an online education teacher i should not be only good at english and teaching， but skillful in using computer as well. for instance， i have to use the microsoft powerpoint to create a lecture and even host a online seminar through the internet. so in the first week i learned a lot about the modern teaching method. also， i was lucky to audit several classes by my instructors. this really teaches me a new lesson. the knowledge and skills we acquired at school is not enough when we get to work. opportunity only goes to those who are already prepared. i think from now on i will be very glad to get challenged at all times.

to teach in such a new way is actually not a breeze. every weekend after teaching online in the weekdays， we have a classroom meeting. the students are supposed to propose their questions of the relative course. they work very hard in their study， which means i have to be so fully prepared about my lesson that i will not disappoint them. therefore， everyday i forced myself to prepare my lesson: studying the book， go online to search relative resources， writing the teaching plan， devising the class and even practicing giving a lecture in advance.

i still remember my first class a couple of weeks ago. i was very nervous at first. more than sixty eyes stared at me. at that time， i was stressed out. ten minutes later， i gradually relaxed and gave the lesson calmly. i tried my best to make the class proceed smoothly: offering the outline of each unit in the book， underlining the language focus and major points， answering the questions and assigning the homework. all the students were completely involved in the class. after class， most of them surrounded me with smiles and thanked for my wonderful performance and said how much they liked the class. i felt flattered. in the meantime， i suddenly found i was so happy to be a teacher. it is really a pleasure that you are trusted and appreciated for your work by others. they considered me as their close friends. never had i been so sure that i would choose teaching as my undertaking.

for the rest of the month i kept doing all i can to finish my work. not only for the students， but also for myself. when the practice came to the end， the dean of the department and my tutors gave me a high valuation. as for myself， i take this experience as a beginning of my future studying and working. thanks to this practice， i learned a lot everyday and strengthened my will to devote myself to the education in the near future. my one-month practicing teaching is over， but my striving after my ideal will never stop！

翻譯后的對照譯文

經(jīng)過三年多的知識，在大學(xué)、 我覺得我學(xué)習(xí)練習(xí)完全一樣，幸好今年我得到一個機(jī)會實(shí)踐教學(xué) 網(wǎng)上英語補(bǔ)習(xí)教育中心beiwaionline渤海大學(xué). 現(xiàn)在實(shí)踐已經(jīng)走到了盡頭. 但是 我有很多感想和回憶，我不禁寫作本文總結(jié)我 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn). 當(dāng)我在開始練，我很興奮，我的工作. 當(dāng)我站在我的學(xué)生在教室、

我很容易遇到他們感興趣的是階級 我教他們，我學(xué)到大學(xué). 但是瞧！ 課堂不是唯一的任務(wù). 我也教導(dǎo)學(xué)生在一個全新的方式--網(wǎng)上教育. 我突然覺得我是一個完整的新兵. 我什至不知道網(wǎng)上教育是什么，我應(yīng)該這樣做. 當(dāng)時我導(dǎo)師來找我，教我一個新的教訓(xùn). 網(wǎng)上教育看作是一種新的教學(xué)方式在中國，雖然有些國家?guī)啄昵伴_始. 作為傳統(tǒng)高等教育校園有限，但已增加招生近年 它還是不能滿足年青人有意繼續(xù)升學(xué)的需要更不用說 成熟的人在工作場所已經(jīng)有意延長其資格. 并創(chuàng)辦了北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，以滿足人民的需要英語培訓(xùn) 大專水平. 好，我一直告訴我要開始我的工作. 我作為一個在線教育師資不應(yīng)只擅長英語教學(xué)、 但善于利用計算機(jī)等. 比如 我曾使用微軟powerpoint中創(chuàng)造了網(wǎng)上講座主辦的研討會，甚至通過因特網(wǎng). 所以我在第一周學(xué)到了很多關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)方法. 另外，我是我的幸運(yùn)審計幾班導(dǎo)師. 這真是給了我一個新的教訓(xùn). 后天的知識和技能，我們在學(xué)校是不夠的，當(dāng)我們動手. 機(jī)遇只用于那些已經(jīng)具備. 我認(rèn)為從現(xiàn)在開始，我將非常高興得在任何時候提出質(zhì)疑. 在這樣一個新的教學(xué)方式并不是招展. 每逢周末周日，在網(wǎng)上教學(xué)后，我們教室會議. 學(xué)生們提出的問題，理應(yīng)相對的過程. 他們非常努力地學(xué)習(xí)， 這意味著我要以我的教訓(xùn)，做好充分準(zhǔn)備，我不會令他們失望. 所以，我每天強(qiáng)迫自己編寫我領(lǐng)悟到:學(xué)習(xí)該書上網(wǎng)搜尋相關(guān)資源 寫教案，運(yùn)籌班甚至提前練習(xí)講演. 我記得幾個星期前一流. 起初我很著急. 60多眼睛盯著我. 當(dāng)時，我和強(qiáng)列. 10分鐘后，我逐漸放松了冷靜的教訓(xùn). 我盡力使課堂順利進(jìn)行:各單位提供的綱要書 突出重點(diǎn)、語言要點(diǎn)、答題下達(dá)功課. 所有學(xué)生被完全卷入階級. 下課后 他們大多環(huán)繞我笑著對我的精彩表演表示感謝，并說他們很喜歡多少 班. 我感到受寵若驚. 在此之前，我突然發(fā)現(xiàn)我是這么高興地當(dāng)老師. 真是高興，你是為你的工作表示贊賞和信賴他人. 他們認(rèn)為我是群眾的貼心人. 我從來沒有這么相信我的承諾，我會選擇教學(xué)內(nèi)容. 本月底為我所做的一切，我可以不斷地完成我的工作. 不僅對學(xué)生，而且也很感興趣. 當(dāng)實(shí)踐尾聲，作曲系老師給我和我的高估價. 至于我，以此作為我國未來學(xué)習(xí)和工作的開始. 靠著這種做法 我學(xué)到了很多東西，并增強(qiáng)了我的意志，每天獻(xiàn)身教育，在不久的將來. 我一個月的教學(xué)實(shí)踐結(jié)束了，但我不會停止我的理想追求！

【第2篇】大學(xué)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫8700字

大學(xué)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告1

短短兩個月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。接下來我就對于自己的實(shí)習(xí)做一個簡單的總結(jié)。

1.實(shí)習(xí)基本情況

1.1實(shí)習(xí)時間與地點(diǎn)

1.1.1 時間20xx.10.22 — 20xx.12.xx

1.1.2 地點(diǎn)秦皇島奧瑞安國際教育東方階梯英語培訓(xùn)學(xué)校

1.2實(shí)習(xí)單位基本情況介紹

1.2.1 師資力量

奧瑞安國際教育東方階梯英語培訓(xùn)學(xué)校是一個正規(guī)專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，擁有一支專業(yè)化的全職的師資隊伍，入職前的選拔培訓(xùn)非常嚴(yán)格系統(tǒng)，入職后每天都會接受進(jìn)一步的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，所有的教師都熱愛教育事業(yè)，愛孩子并在專業(yè)和教學(xué)上追求完美和卓越，追求不斷的提升。

1.2.2 本校的核心教育理念

奧瑞安國際教育自1999年建校以來，一直秉持為學(xué)生創(chuàng)設(shè)100%的英語環(huán)境，

培養(yǎng)學(xué)生的英文思維習(xí)慣，提升學(xué)生的語言交際運(yùn)用的能力。我們氣質(zhì)鮮明地反對應(yīng)試教育，我們堅信，語言能力過硬，應(yīng)試成績自然體現(xiàn)出來。

1.3 個人實(shí)習(xí)情況概述

1.3.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1) 理念培訓(xùn)

1.學(xué)校的宗旨是：輕松快樂的學(xué)英語，流利地道的說英語。

2.100%英文環(huán)境(100% english environment)：不用漢語做中介，教師全英文，學(xué)生全英文，培養(yǎng)、建立、運(yùn)用全英文思維習(xí)慣進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)建立良好的英語語感。no chineseenglish only .

3.tpr教學(xué)法(total physical response)--全省肢體反應(yīng)法：教師在課堂上借助肢體語言，面部表情，實(shí)物，圖片，教具等手段，將語言的意義直接傳達(dá)給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生全身各個感覺器官進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，保證教學(xué)的生動、有趣、有效。

4.情景教學(xué)法應(yīng)該注意的一下四點(diǎn)：

a.通過情景展示向?qū)W生傳遞抽象的語言的意義。

b.培養(yǎng)學(xué)生靈活地運(yùn)用語言進(jìn)行交際的功能，教師先進(jìn)行情景示范，最終要求學(xué)生能演義情景。

c.復(fù)習(xí)已學(xué)過的語言，將心就語言整合成實(shí)用的情景。 d.發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

5. 構(gòu)建式教學(xué)法：通過故事分析傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生所獲得的語言和知識都是支離破碎的，以至于學(xué)生的記憶是割裂的，且無法了解語言在真實(shí)生活的原貌。學(xué)過的語言也是凌亂地分散在記憶中。構(gòu)建式教學(xué)就是幫助學(xué)生將原有學(xué)過的零散的語言與新授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，并結(jié)合生活中的常識和經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生構(gòu)建一個完整的大象。(盲人摸象的故事)

2)教材分解

1. 預(yù)備級： 教學(xué)目標(biāo)：聽說訓(xùn)練

教學(xué)步驟單詞 、句型 、歌曲數(shù)來寶游戲設(shè)計課堂設(shè)計、 教案設(shè)計 、作業(yè)布置家長溝通、 幼兒心理學(xué)

2. ab級： 教學(xué)目標(biāo)：聽說認(rèn)讀

教學(xué)步驟單詞 、句型 、歌曲數(shù)來寶游戲設(shè)計課堂設(shè)計 、教案設(shè)計 、作業(yè)布置家長溝通、 兒童心理學(xué)

3.c 自拼 d e： 教學(xué)目標(biāo)：聽說讀寫四駕齊趨

單詞的音、義、形 ，句子 ，課文， 語法 ，作業(yè) ，布置， 作文 ，教案設(shè)計， 家長溝通 ，游戲活動設(shè)計兒童心理學(xué)

3)密訓(xùn)篇

1、語音訓(xùn)練 常見發(fā)音、錯誤糾正、連讀、英英與美英的區(qū)別、重音、吞音

2、賞識教育

3、課堂管理的基本技能

4、怎樣做好與家長溝通

5、怎樣與學(xué)生作好溝通

6、怎樣做一名受人歡迎的英語老師

1.3.2 實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是每個學(xué)生都要擁有的經(jīng)歷。它使我們能更加清楚的認(rèn)識我們自己，讓我們從課堂走入崗位，這是我們的一個轉(zhuǎn)折與適應(yīng)的過程。對于教育行業(yè)，實(shí)習(xí)的過程更是讓我們能收獲更多，體驗(yàn)更多，最重要的是讓我們轉(zhuǎn)換了一個角色，從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從被動接受到主動輸出的過程。自己對實(shí)習(xí)的理解就是實(shí)習(xí)是一個不斷修正自己的過程，實(shí)習(xí)的地方就是讓自己重新認(rèn)識自己的地方，并且能夠讓自己看清自己未來的道路的一個平臺，也是我們自己人生規(guī)劃的一面鏡子。

1)是對自己一個檢驗(yàn)的平臺

實(shí)習(xí)就是在短短的幾個月之間讓你自己很快的認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己的人生方向。首先，我們應(yīng)該明白自己身份的轉(zhuǎn)變，從一個學(xué)生走入職場是否做好了充分的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的過程就是一個適應(yīng)的過程，給了我們一個緩沖的體驗(yàn)與感受。其次，我們通過本次的實(shí)習(xí)，讓我們對于自己的未來的人生規(guī)劃有了很好的認(rèn)識，是否自己真的適合喜歡這個行業(yè)。實(shí)習(xí)的過程就是讓我們?nèi)ビH身體驗(yàn)這個行業(yè)與自己的各方面去磨合匹配。

2)是對教育職業(yè)的一次深入了解

對于教師這個行業(yè)，我們只有通過實(shí)習(xí)接觸才能真正的去感受自己內(nèi)心的想法是怎么樣的。有些人第一反應(yīng)就是感覺當(dāng)老師是一件很簡單快樂的事情，可是通過與孩子們接觸，其實(shí)并不是那么簡單的。教師行業(yè)需要更多的責(zé)任和耐心去和孩子溝通才可以，不僅僅是有一腔熱血就能做好教師這個行業(yè)的。所以，實(shí)習(xí)的這個平臺給了我們深入了解本行業(yè)的一個難得的機(jī)會，我們必須要好好的把握住。

2.實(shí)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)

在短短的兩個月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中，自己先后完成了理念培訓(xùn)，聽課，評課，過課，上課，參加策劃過個活動等任務(wù)。期間，教學(xué)主管yoyo 和培訓(xùn)導(dǎo)師shirley，等多個新舊老師給我很大的鼓勵與肯定。讓自己真的看清了自己，認(rèn)清楚了自己以后該去怎么把握自己的未來人生規(guī)劃。不單單在我的工作上給了我很大幫助，在人生的道路上都給我很大的啟發(fā)與感動。接下來，我把自己實(shí)習(xí)期間的所見，所做，所感，做如下總結(jié)。

2.1 培訓(xùn)理念期間的所感

自己剛剛來到奧瑞安國際教育培訓(xùn)學(xué)校這個單位，首先接觸到就是理念的培訓(xùn)。每一個新人的到來都要培訓(xùn)本學(xué)校的理念教學(xué)。理念可以說是一個學(xué)校之所以立足的一個根本，也是支撐一個學(xué)校，一個單位，一個企業(yè)不斷走下去的一個導(dǎo)航標(biāo)。所以說理念就是讓人們肯定認(rèn)同或者教授一些思想感念上的知識。從本次的理念當(dāng)中自己感受最大的就是這個學(xué)校首先就是100%的英文教學(xué)環(huán)境。對于一個英語培訓(xùn)學(xué)校來說，英語就是最重要也是最普遍的語言。學(xué)習(xí)英語最好的方法就是要有良好的英語環(huán)境。100%的英語教學(xué)的優(yōu)勢就在于以下幾個方面：

1)從一開始就培養(yǎng)學(xué)生用英文思維，用英文表達(dá)的習(xí)慣。傳統(tǒng)的中英互譯的課堂使得學(xué)習(xí)者養(yǎng)成依賴中文進(jìn)行轉(zhuǎn)換的思維模式，學(xué)生聽到英文后先是翻譯成中文，然后再將中文翻譯成英文，復(fù)雜的轉(zhuǎn)換過程使得交流的速度和準(zhǔn)確性降低。而全英文的課堂使學(xué)習(xí)者拋棄掉中文的橋梁，聽到英文后直接用英文反應(yīng)并用英文回答，交流的速度大大的提高，而且避免了中英文轉(zhuǎn)換過程中產(chǎn)生的中國式英文。

2)在100%的英文環(huán)境中學(xué)生能自然習(xí)得課本內(nèi)容以外的大量語言，語感能最大程度得以提高。教師在全英文課堂的教學(xué)中會運(yùn)用大量的.英文用語，及其他原聲教學(xué)手段，這些語言并不是教材中的必教內(nèi)容，而學(xué)生在100%的英文環(huán)境中不知不覺中就獲得了。所以在全英文的課堂中學(xué)生所獲得的英文信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的中英互譯的課堂，學(xué)生的聽力和語感得到快速提高。

2.2 培訓(xùn)教學(xué)法期間所學(xué)

培訓(xùn)期間自己接受到了很專業(yè)也很嚴(yán)格的培訓(xùn)，每一個步驟都很詳細(xì)和嚴(yán)格。此次的培訓(xùn)給自己在教學(xué)方面有了一個具體的教學(xué)步驟的提升。尤其是shirley對我的培訓(xùn)，總是那么盡心盡力的去給我們演示，講解。她的責(zé)任心和耐心打動了我們每一個人。其中的tpr教學(xué)法是最重要也是最實(shí)用的一鐘教學(xué)方法。無論在我們上學(xué)時接受的教學(xué)法課程中的地位的重要性，還是在接下來的培訓(xùn)中，自己都體會到了其重要性。接下來就把自己對于tpr教學(xué)法的所學(xué)、所思簡單的寫下。

2.2.1 tpr

1)tpr的運(yùn)用要領(lǐng)

1. 教學(xué)的過程中應(yīng)盡可能果的調(diào)動學(xué)生的感覺器官，感覺器官刺激得越多，學(xué)生對語言理解越深刻，記憶效果越好，每個學(xué)生都具備聽覺、視覺、嗅覺、味覺、皮膚覺、運(yùn)動覺、內(nèi)臟覺、痛覺、平衡覺，但每個學(xué)生的接受信息的感覺偏好不一樣，例如有聽覺型學(xué)生、視覺型學(xué)生、運(yùn)動覺學(xué)生等，他們學(xué)習(xí)時接受的特點(diǎn)不一樣，就要求教師要善于利用每一個學(xué)生的特點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

例如：教師講授hot cold 時可向?qū)W生展示火焰，冰雪等圖片，并讓學(xué)生觸摸冷熱水，以及模仿冷熱的動作來分別刺激學(xué)生的視覺，觸覺，及運(yùn)動覺從而達(dá)到學(xué)生徹底理解語言的目的。

2. 單獨(dú)強(qiáng)化某一個感覺的刺激(暫時屏蔽其他感覺)也可達(dá)到某些特殊訓(xùn)練的目的。

例如，聽覺訓(xùn)練時，可以先讓學(xué)生閉眼聽，會增加學(xué)生對聲音細(xì)小差別的區(qū)分能力;而希望學(xué)生關(guān)注教師口型時可做read lips 的練習(xí)，教師不發(fā)音，讓學(xué)生通過口型來辨別語言，充分調(diào)動學(xué)生的視覺敏感度。

3. tpr不僅使用于新手內(nèi)容的教學(xué)，凡是在教學(xué)中語言意義的傳遞出現(xiàn)困難時都應(yīng)盡可能地借助tpr進(jìn)行解決，而不是借助母語翻譯。

4. tpr在不同級別中的運(yùn)用有所不同，在低級別的教學(xué)中應(yīng)該多利用tpr而在高級別的教學(xué)中又不應(yīng)該過于依賴tpr。

2)tpr的好處

1.讓課堂形式變得豐富有趣。

2.記憶效果牢固。

3.滿足孩子好動的天性。

4.讓內(nèi)向不自信的孩子說話交流也能脫口而出。

3)tpr的局限

不能表達(dá)所有語言的意義。例如，抽象的語言，i’m sorryit’s your turn.

2.2.2 情境教學(xué)法

1). 情景教學(xué)法的功能主要有一下四點(diǎn)：

1.通過情景展示向?qū)W生傳遞抽象的語言的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生靈活地運(yùn)用語言進(jìn)行交際的功能，教師先進(jìn)行情景示范，最終要求學(xué)生能夠演義情景。

3.復(fù)習(xí)已學(xué)過的語言，將心就語言整合成使用的情景。

4.發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

2)運(yùn)用情景教學(xué)法的要領(lǐng)：

1.要求情景是真實(shí)的、合理的、生活化的，必需是貼近生活，符合學(xué)習(xí)者的生活閱歷。

例：hello. how are you？ i’m fine， thank you. how many eyes do you have？

讓培訓(xùn)者分析這個情景設(shè)置是否真實(shí)合理。

2.情景不是固定模式的舉行對話練習(xí)，而是有創(chuàng)造力的語言活動。

例：do you want some apples ？

no i don’t. i don’t want any apples. i want some pears.

請培訓(xùn)者分析以上練習(xí)為舉行訓(xùn)練還是情景練習(xí)。

3.情景教學(xué)中所編排的語言一定是地道準(zhǔn)確的語言，避免中國式英語。

4.時時刻刻注意語言的整合。

例：新授內(nèi)容fruit is good for us.

啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想已學(xué)內(nèi)容如

i eat fruit everyday.

what fruit do you like？

what fruit do you know？

it tastes good.

let’s eat.

let’s make fruit salad.

等句型。

3.實(shí)習(xí)總結(jié)

為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，自我成長兩個個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)

3.1英語教學(xué)

在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計劃，實(shí)習(xí)的第一周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第二周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的積極.但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在高一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

3.2自我成長

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)?；仡欉@兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。他的態(tài)度感動著我，也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，如果說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此，對指導(dǎo)老師趙老師、實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)老師張老師、及其所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！

大學(xué)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告2

大學(xué)時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼之間我們已迎來大四的生活。xx年10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實(shí)習(xí)單位——xx市xx翻譯有限公司。這樣我們有幸進(jìn)行了為期兩個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位總經(jīng)理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵?？偟膩碚f，此次實(shí)習(xí)是一次成功的順利的實(shí)習(xí)。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，既充分鞏固了大學(xué)前期兩年的專業(yè)知識，又對今后兩年的專業(yè)科目學(xué)習(xí)有了新的理解，這次專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的職業(yè)意識，并激發(fā)我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)識時務(wù)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃，以更好的適應(yīng)社會在翻譯領(lǐng)域，尤其是英語翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷與所想所感。

一.實(shí)習(xí)目的：

為了使自己更加深入了解英語在社會和實(shí)際工作中的應(yīng)用，豐富已學(xué)過的專業(yè)課內(nèi)容，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語言應(yīng)用中分析問題及解決問題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過實(shí)習(xí)，還應(yīng)了解英語在外貿(mào)，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)，獻(xiàn)身國家建設(shè)的思想。我們使用相關(guān)專業(yè)課教材，及實(shí)習(xí)單位提供的相關(guān)材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料，情報翻譯)或口譯過程(涉外接待，貿(mào)易談判等)， 使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。

實(shí)習(xí)單位的介紹：

xx省xx市xx翻譯有限公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊的專為國內(nèi)外各機(jī)構(gòu)和個人提供專業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學(xué)回國人員等組成的優(yōu)秀工作團(tuán)隊。本公司堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，本著“團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為xx地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和對外交流與發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。公司長期對外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替?zhèn)髯g，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機(jī)械、化工、汽車、金融、文學(xué)等各個領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運(yùn)作流程、嚴(yán)格的質(zhì)量控制體系、獨(dú)特的譯員審核標(biāo)準(zhǔn)以及完善的跟蹤回訪服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。

二.翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求

(一)實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：

1.快速翻譯，側(cè)重文體。有些譯者認(rèn)為口述的譯文更新穎、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;

2.初稿應(yīng)該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文;

3.認(rèn)真檢查譯文內(nèi)容，特別著重譯文的準(zhǔn)確性和連貫性。刪除不必要的增補(bǔ)詞語和補(bǔ)充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句;

4.從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應(yīng)該反復(fù)進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因?yàn)槁犛X對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多;

5.檢查譯文拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號和格式。有些譯者錯誤地認(rèn)為，對譯文內(nèi)容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應(yīng)該分別進(jìn)行;

6.譯文送交三審審閱。

(二)漢譯英的具體要求：

1. 符合寫作的一切規(guī)則

a) 格式要求

i. 拼寫正確

ii. 標(biāo)點(diǎn)正確(英語中不用漢語標(biāo)點(diǎn)：英語無頓號、逗號是圓點(diǎn)，所有符號語漢語大小不同;逗號后面有空格，前面沒有;英語標(biāo)點(diǎn)和漢語沒有必然對應(yīng)關(guān)系)

b) 語法要求

i. 注意每個名詞的單復(fù)數(shù)是否正確

ii. 注意時態(tài)是否正確

iii.人稱和數(shù)是否照應(yīng)

c) 詞和句子的要求

i. 每個單詞的意思準(zhǔn)確、符合上下文需要

ii. 每個單詞的搭配符合英語習(xí)慣

iii. 每個動詞的句型符合英語習(xí)慣

iv. 每個介詞的用法符合英語習(xí)慣

翻譯的三個基本要求是“信”、“達(dá)”、“雅”?！靶拧币笾覍?shí)原文的內(nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來，不得隨意地增減內(nèi)容?！斑_(dá)”要求翻譯出的現(xiàn)代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣?！把拧币笥煤喢鳌?yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達(dá)到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來，做到不隨意增減內(nèi)容，但卻做不到“達(dá)”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠(yuǎn)，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運(yùn)動”成了“五四體育運(yùn)動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——

“一個英語專業(yè)8級的大學(xué)畢業(yè)生，語法結(jié)構(gòu)錯誤百出，認(rèn)為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡單對應(yīng)……”說起前兩天來應(yīng)聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現(xiàn)，北京一家翻譯公司的負(fù)責(zé)人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實(shí)勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負(fù)責(zé)人說，像這樣拿著英語專業(yè)8級證書，卻當(dāng)不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個別的例子。現(xiàn)在合格的翻譯太少了。

伴隨著中國加入世貿(mào)組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業(yè)內(nèi)專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語就能當(dāng)翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現(xiàn)實(shí)問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準(zhǔn)確，專業(yè)領(lǐng)域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數(shù)控發(fā)電機(jī)”譯成“數(shù)字化發(fā)電機(jī)”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運(yùn)動”中的“運(yùn)動”直譯為“sport”(即體育運(yùn)動)，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學(xué)習(xí)則是從認(rèn)知語言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可能文章或一段話地講解，學(xué)習(xí)效果很不地道。學(xué)完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說，學(xué)完外語專業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，大多沒有接觸過系統(tǒng)的翻譯課程訓(xùn)練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開課。沒有平時的訓(xùn)練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語言基礎(chǔ)，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專家普遍認(rèn)為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專門的翻譯課程學(xué)習(xí)，在工作中磨練若干年，并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和術(shù)語等。

三.那么在以后的學(xué)習(xí)和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點(diǎn)需要注意：

1.扎實(shí)的語言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應(yīng)具備良好的英語修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點(diǎn)和互譯規(guī)律，擁有快速、準(zhǔn)確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎(chǔ)，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達(dá)能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強(qiáng)調(diào)的是譯員的聽力理解能力，他是口譯成敗的一個關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2.廣博的知識面。譯員光有扎實(shí)的語言基本功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習(xí)慣、民族性格、社會習(xí)俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業(yè)常識、社會常識、法規(guī)政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個“雜家”或“萬事通”。

3.出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機(jī)會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯(包括專業(yè)詞匯)、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內(nèi)容準(zhǔn)確詳盡地用另一種語言表達(dá)出來，也必須有相當(dāng)好的記憶力。

4.口齒要清楚。

5.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

6.良好的心理素質(zhì)。

四.實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)：

經(jīng)過為期兩個月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應(yīng)向哪個方面努力。在實(shí)習(xí)期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書(出生證明，親屬證明，成績單等)，合同，財務(wù)報表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習(xí)上應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習(xí)，避免拿以前應(yīng)付考試的態(tài)度來學(xué)習(xí);在工作中應(yīng)該實(shí)事求是，細(xì)心認(rèn)真的獨(dú)立完成自己的工作，并要培養(yǎng)與人協(xié)作的精神;在生活中就我個人而言應(yīng)學(xué)會更好的與人相處和溝通，即將離開學(xué)校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。

【第3篇】英語師范生實(shí)習(xí)報告怎么寫2400字

一、課前準(zhǔn)備要充分

充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提。因此，做好課前準(zhǔn)備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時還有必要準(zhǔn)備一些教具，方便教學(xué)，并且可以吸引注意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有自己熟悉了課本，對課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運(yùn)用更加恰當(dāng)，才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。課前的準(zhǔn)備，不僅僅是老師的任務(wù)，更是學(xué)生的義務(wù)，如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)新課程前，自己應(yīng)該做什么，怎么做；堅持不懈地做好課前準(zhǔn)備，學(xué)生就會形成學(xué)習(xí)“定勢”，由被動的進(jìn)行課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M(jìn)行，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、課堂教育有點(diǎn)難

老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學(xué)習(xí)得到有價值的引領(lǐng)，很多人還在摸索探究的過程中，我也當(dāng)然。我在大學(xué)里修的都是英語教育，第一次代小學(xué)數(shù)學(xué)，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開始的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞，用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個學(xué)生成績不及格，有兩個同學(xué)考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗煽儐危覠o比傷心，暗自落淚，是我自己學(xué)習(xí)得不夠，使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都鼓勵我，然而我心里的那股倔強(qiáng)也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會認(rèn)真吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。

就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”， 以“傳承教研文化，打造精品學(xué)科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進(jìn)一步抓好常規(guī)課研究，規(guī)范教師教學(xué)行為，打造教學(xué)品牌，強(qiáng)化教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。經(jīng)過此次比賽，觀看優(yōu)秀教師的講課，我對教學(xué)也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學(xué)的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點(diǎn)的方法給記錄下來，便于以后學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我知道了，課堂教育不僅是老師的舞臺，更要讓學(xué)生秀出真正的自己；在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，最好以生活實(shí)例為主，課本為輔，讓學(xué)生學(xué)以致用；要懂得控制自己的情緒，在該放松的時候放松，在該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r候嚴(yán)謹(jǐn)，不能抑制學(xué)生的活潑，但要學(xué)會嚴(yán)肅的對待問題；點(diǎn)人回答問題要盡量照顧中、差學(xué)生，較難的問題留給成績較好的同學(xué)解決；當(dāng)上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提醒了那位同學(xué)，也沒有中斷我的講課……通過注意了細(xì)節(jié)問題后，孩子們接受了我的教學(xué)方式，有了更好的互動，使之學(xué)到了更多的知識，數(shù)學(xué)成績跟之前比較也有了進(jìn)步，我為此感到非常欣慰。

三、 課后也有忙不完的事

“下課時間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室?；氐睫k公室繼續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改學(xué)生作業(yè)、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做好記載，便于下節(jié)課再補(bǔ)充講解。

我最喜歡的就是去教室看看，課下和學(xué)生做朋友，培養(yǎng)一定的默契。他們和每每看見我來到教室，身邊總是圍著學(xué)生來問長問短的，例如老師你多大了？老師你結(jié)婚了沒有？老師你家在哪??？他們一聲聲“老師、老師……”的叫著，我心里油然而生一種前所未有的幸福感，并且也多了一份責(zé)任感，也決心一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。我也會試著去當(dāng)裁判，當(dāng)有些學(xué)生為了游戲的輸贏爭得面紅耳赤的時候，有時也當(dāng)一下家長，他們議論網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，我會正確的引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后再玩。

除了上課，我印象最深的就是為“慶六一”活動而排練的舞蹈表演，選擇的是XX年韓國最流行的現(xiàn)代舞《nobody》。首先這支舞對我來說就有一定的難度，編排的舞蹈里面整換10次隊形，3分多鐘的時間里包含現(xiàn)代舞、拉丁、的士高，沒有重復(fù)動作。而且本人要求甚高，學(xué)生除了動作到位之外，還要求節(jié)奏感非常強(qiáng)，性感里又不乏兒童的純真活潑。15名學(xué)生一個星期最少要練14個小時，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃干凈，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個考驗(yàn)。但是我看到的她們并沒有放棄，仍然繼續(xù)一遍一遍的排練著?？粗约阂皇执蛟斓囊恢璧?，從無到有，從選歌選人到排練，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片，到真正的上臺后成功的演出，這其中的感覺只能意會，不能言傳。

雖然當(dāng)這個老師確實(shí)不容易，一方面，我要準(zhǔn)備我繼續(xù)進(jìn)修的課程、考試和畢業(yè)論文，一方面批改作業(yè)，對每個學(xué)生的評估，準(zhǔn)備教案備課，排練舞蹈，但是我愿意這樣辛苦著，并享受著它帶給我的快樂。

四、 辦公室生活

我還記得剛到學(xué)校報到，進(jìn)入四年級的時候，每個老師忙得不可開交，辦公室更是一團(tuán)亂，桌上地上堆滿了新書，并且還有家長帶領(lǐng)孩子來繳學(xué)費(fèi)，這種開戰(zhàn)前的架勢讓我從心底的緊張。我也不知道我可以幫到什么忙，也不清楚各個老師的名字，我只能低頭先把辦公室的書先整理一下，并且到我要代的班級四（6）班去認(rèn)識認(rèn)識學(xué)生。和我一起有合作關(guān)系的就是班主任黎金維老師，和我交談了幾句之后，知道了我是英語師范生，便興奮的跟我說:“以后興趣班你就去上課！”我還不知道所以然的就接受了她一個大大的擁抱，此時緊張的情緒也有了一點(diǎn)點(diǎn)的放松。

經(jīng)過后來的接觸之后，知道了各個老師的名字，并且他們有的工齡都有30多年了，教師職稱都非常高，但他們并沒有擺架子，不時的告訴我一些專業(yè)性的知識，如何與學(xué)生相處的道理，還告訴我一些生活中的小常識。因?yàn)橹胁惋埵且黄鹪趯W(xué)校吃，老師們有好吃的東西，或者自己在家燒的菜都會叫我吃。使我這個剛出山的小丫頭去除了不安的情緒，有了家的溫暖。

【第4篇】英語教師實(shí)習(xí)報告5000字怎么寫4200字

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63 人，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)報告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著， 同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，

只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這實(shí)習(xí)報告不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

實(shí)習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實(shí)話，當(dāng)時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？

”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，

只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的實(shí)習(xí)報告屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認(rèn)錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……” 說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛！”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛， 就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還實(shí)習(xí)報告發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只實(shí)習(xí)報告能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

【第5篇】xxxx年10月商務(wù)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告怎么寫6300字

商務(wù)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告范文一

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生。____年12月24日，我開始了校外實(shí)習(xí)生活。

為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識.提高實(shí)際操作技能.豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)驗(yàn).掌握操作技能.將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際工作.

按照老師的安排.我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計劃.在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等.

兩個月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了很多在書本上沒學(xué)過的東西.也讓我對這個社會有了更多深入的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個工作時應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：

(一)交際能力：善于與他人交往是做這項工作應(yīng)具備的首要能力.說到底.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶.也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必須要學(xué)會如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法.注重交往藝術(shù).能夠區(qū)別不同性別.不同場合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式.對自己一定要有正確的定位.才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).

(二)合作能力：助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無論是在前臺還是在后臺的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外.做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識.學(xué)會與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用.

(三)學(xué)習(xí)能力：在我看來.整個實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位提供服務(wù)的過程.也是一個學(xué)習(xí)的過程.助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式.我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能的能力.有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.我剛到單位的第二天.副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計劃書.但我連商業(yè)計劃書的格式是什么都不知道.最后只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢.才學(xué)習(xí)到商業(yè)計劃書的寫作方式.該計劃書完成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定.

(四)教育、說服能力：在工作過程中.助理往往會成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級的指示傳達(dá)給下級.將下級意見反饋給上級的任務(wù).如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流.助理就必須通過語言去吸引人.打動人.說服人的能力.懂得清晰.簡潔.明了的表達(dá)中心思想.為上下級提供準(zhǔn)確易懂的信息.也就是說.在這樣一個信息溝通的過程中.個人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果.

(五)企業(yè)環(huán)境.顧客知識：在工作過程中.對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境.對市場情況.對顧客的特點(diǎn)掌握的越全面.就越能為單位提供滿意的服務(wù).平時工作時要善于觀察.還要學(xué)會換位思考.根據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式.可以使我們的工作更順利的完成.平常工作不忙的時候.我都會到各個部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).像銷售部、生產(chǎn)部、財會部、售后服務(wù)部等等.這樣不僅會使我更快的了解公司內(nèi)部的情況.還可以更快的讓我溶入這個環(huán)境.

(六)文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì).具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流.

(七)技術(shù)性能力：技術(shù)性能力是完成某一項具體活動所需要的本領(lǐng).有些公司往往通過培訓(xùn).使工作人員掌握一定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對于某些新招聘的人員來說.具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專業(yè)的學(xué)生.我們的優(yōu)勢技能就是對英語的熟練運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個公司來做助理.很大程度上也是因?yàn)檫@個優(yōu)勢.

(八)管理能力：我們在工作過程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵別人.處理沖突.控制情緒等等.這一切都與管理能力有關(guān).對于大部分學(xué)生來說.會認(rèn)為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的.但是市場導(dǎo)向的管理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說.管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會的大學(xué)生要具備的必要的能力.

經(jīng)過這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢：商務(wù)知識和語言的結(jié)合.這使得我們在用人單位招聘時有了一些優(yōu)勢.但我同時也感覺我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下：

(一)加強(qiáng)對口語的訓(xùn)練：口語是我們在應(yīng)聘的時候必過的一關(guān).只要招我們這個專業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語.雖然我們系里請來了外教.安排了許多的口語課.但我們開口的機(jī)會其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語課其實(shí)成了花架子.希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來解決這個問題.畢竟.一口流利的口語是許多學(xué)生所追求的.這也是我們的“門面”.

(二) 多增加學(xué)會實(shí)習(xí)的次數(shù).增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動手能力：我們學(xué)習(xí)的知識偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動手能力差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像《外貿(mào)函電》這類實(shí)用價值非常大.但實(shí)際運(yùn)用起來有些時候與書本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開一些實(shí)習(xí)課.讓學(xué)生有更多的機(jī)會走出去.剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒有什么工作經(jīng)驗(yàn).那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分.

商務(wù)英語專業(yè)實(shí)習(xí)報告范文三

在開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的大二學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷。我很擔(dān)心自己會在工作的過程中出現(xiàn)差錯。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個星期在工作和生活上出現(xiàn)的困難，其實(shí)都不算什么。就像著名主持人魯豫曾經(jīng)說過的話，如果一個困難沒有將你打倒，你一定會變的比以前更堅強(qiáng)。我相信如果再有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，我一定會比這次做的更好。 在這里我要感謝學(xué)校安排了這次實(shí)習(xí)，也要感謝公司給我這次機(jī)會，雖然只有短短的兩個星期時間，但是我所學(xué)到的將使我受益一生。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我原本枯燥的暑假變的充實(shí)起來。

一、實(shí)習(xí)過程

這次實(shí)習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是辦公室文秘的工作。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么陌生，所有的工作人員都各自忙著，仿佛沒有人注意到我，這讓我本來激動的心情多了一些慌亂。這個時候我想起了在學(xué)校時老師對我我們說的一句話，人的適應(yīng)能力是無窮的。于是我深深的吸了一口氣準(zhǔn)備迎接接下來的一個個挑戰(zhàn)。 說是文秘，其實(shí)我主要負(fù)責(zé)的就是打打文件，接接電話。多虧以前的練習(xí)，我的打字技術(shù)和質(zhì)量足以應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。雖然只是坐了一天，但我還是感覺挺累的，再加上宿舍的簡陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長跟我們說一千遍掙錢多不容易，不如我親身經(jīng)歷一天的感悟。

剛開始的幾天就這么不咸不淡的過去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒用到多少，同事們也因?yàn)楸舜斯ぷ鳑]有交集依然十分陌生。只是見面打招呼的交情。看著他們整天忙碌著，閑暇之余彼此開開玩笑，覺得他們真的是一個集體，而我卻像個局外人般悠閑。我想我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有閑的時候就會看一些計算機(jī)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，以豐富自己的能力。

但這樣下去也不是辦法，復(fù)印、傳真、等文秘工作我都還沒有掌握。終于有一天我鼓起勇氣向一名看起來很面善的年輕女同事請教了這方面的內(nèi)容。沒想到她不僅告訴了我發(fā)傳真的方法還跟我說理很多文秘需要注意的事項。她告訴我文秘必須態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會耽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。最后為了讓我掌握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習(xí)。回到自己的座位上我一邊體會著同事跟我說的話，一邊發(fā)傳真，當(dāng)聽到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會了一項辦公器材的用法。

在這里我要特別感謝這位前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事認(rèn)識，以幫助我提高工作方面的能力。慢慢的我也不在只是悶著頭做，遇到疑難的問題就請教這些前輩們，我覺得自己開始融入這個集體了。 在做打字發(fā)傳真等枯燥工作的時候，我不止一次的幻想著公司忽然有英文的文件需要翻譯，在大家焦頭爛額，手足無措的時候，我鎮(zhèn)定的走出來然后利用在學(xué)校學(xué)到的知識解決這個棘手的問題。但當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)的時候，我卻慌了陣腳。因?yàn)槲募婕暗幕瘜W(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專有名詞我連讀都有困難更不用說翻譯了。我只有達(dá)開電腦利用金山詞霸一個個的查。即使這樣還經(jīng)常是單詞的意思查到了卻連不成句。僅僅四頁紙我翻譯了一天半。

最令我沒有想到的是，我在大二學(xué)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的通選課竟然在我閱讀合同等文件時幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時間。那些時常出現(xiàn)的諸如fob、cif之類的貿(mào)易術(shù)語都是我們課上最主要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時候只是單純的背過，并沒有真正了解它們的含義。例如合同，它是履行的依據(jù)，是成立的條件，品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價格、保險等條款缺一不可。因?yàn)樯婕半p方的利益，而商家又以追求最大利潤為目標(biāo)，所以劃分的越詳細(xì)，責(zé)任也就越明確，也就可以避免一些不必要的糾紛。可見做生意來不得半點(diǎn)馬虎。

實(shí)習(xí)的另一個關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。以前老聽哥哥姐姐們念叨還是在學(xué)校好，當(dāng)時還特幼稚的想，學(xué)校有老師管著有什么好的?。‖F(xiàn)在才看請其實(shí)到那里都有人管。在學(xué)校可以沒心沒肺的開玩笑，但走上工作崗位之后，說話做事都要謹(jǐn)慎，要有技巧。像我這樣毫無社會經(jīng)驗(yàn)的黃毛丫頭，說話做事毫無技術(shù)含量，所以最好還是少說多做。

通過兩星期的實(shí)習(xí)，我對復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作都基本熟練。 在領(lǐng)到實(shí)習(xí)工資的那一剎那，我真的有種激動和不安的感覺。那是自己辛辛苦苦工作換來的。多少天的困難和疲憊總算有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗(yàn)財富，

二、實(shí)習(xí)感悟

除了第一次工作人人都會有的工作難做社會難處的感悟之外，我最大的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹怼?還有我更清楚的看清了自己的不足，除去能力上的不足，我更想說的是心理的不足，這大概是大學(xué)生的通病，眼高手低。雖然我所做的不過是一份打雜的工作，更像是文秘助理，但如果我不做，在我后面有很多人等著接替我的職位。職位帶給你的面子，工資帶給你的生活質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要根據(jù)。一個人對工作的態(tài)度決定了一個人能否找到工作，并且也決定了一個人能否做好工作。如果一個人眼光總是太高，可能永遠(yuǎn)也無法找到一份令自己滿意的工作;相反地，如果一個人能夠從自身實(shí)際出發(fā)，善于把握眼前的工作機(jī)會，并愿意為之付出，那么最后一定會取得工作上的成功。

再有就是關(guān)于人際關(guān)系方面的感悟。雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺職場上充滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場上想問題。電視劇中的情節(jié)都過于戲劇話了。另一方面，以前我總是覺得只要忍就可以解決一切問題。通過這兩個星期的實(shí)習(xí)，我覺得硬生生的通過忍去讓步不如通過考慮別人的感受作出讓步來的人性化。俗話說。路遙知馬力，日久見人心。捫心自問，打動我們的往往是真誠的人。

回想這兩星期的經(jīng)歷，從一言不發(fā)到基本適應(yīng)職場生活。讓我更堅信老師說的那句，人的適應(yīng)能力是無窮的。剛到辦公室的時候除了打字什么也不會，甚至想過放棄 。但想到就這么灰溜溜的回去太沒面子，而且還要交報告實(shí)習(xí)報告，這無形見就給我了不少壓力。雖然這些考慮都看起來很被動但卻讓我一次次的打消了放棄的念頭。通過觀察同事們的工作方法，請教同事，我從有事做漫漫的也忙了起來。忙到我開始忘記剛開始想放棄的原因。這讓我想起一句廣告詞，一切皆有可能！ 其實(shí)，這次實(shí)習(xí)也不都是正面積極的讓我感受到人家大愛的經(jīng)歷。以前總是聽父母嘮叨工作時經(jīng)常會受上司的“氣”，雖然我只實(shí)習(xí)了短短兩個星期，我深刻的體會到這“氣”還真不好受。 自己心里很不舒服的時候，就干脆想辭職得了。但靜下心來仔細(xì)想想，以后總要工作的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。 總之，通過這些感悟，我要更加學(xué)會珍惜。要珍惜在學(xué)校生活的每一天實(shí)習(xí)報告無慮的生活，要珍惜父母的每一分辛苦賺來的錢。工作以后更要珍惜每一次的工作機(jī)會…因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?，以后我會更加珍惜?/p>

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，不僅收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，對本不是自己專業(yè)的文秘工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的學(xué)習(xí)中既要重視對知識的掌握，更重要的是通過每一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，將理論和實(shí)際結(jié)合起來，為將來更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下五點(diǎn)： 其一是加強(qiáng)溝通能力。專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)你能力的前提。如果以后將從事商務(wù)方面的工作這點(diǎn)更為重要。表面上看來，它只是一種能說會道的能力，可實(shí)際上它卻包羅了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。一名出色的工作者就要應(yīng)該作到智商和情商都高。溝通能力，對于求職者，不僅是一種給企業(yè)留下好印象的基本素質(zhì)，而且還是一個人的應(yīng)變能力的外在表現(xiàn)。通過在學(xué)校中的交際來提高我的溝通能力，一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。

其二是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，不論是在學(xué)校生活還是在社會生活中，只要是處在一個集體中這一點(diǎn)都會起到非常重要的作用。而因?yàn)槭仟?dú)生子女的關(guān)系，在這一方面我做的很不夠。有的時候甚至將獨(dú)立和自私這兩個概念在自己的為人處事中混淆了。集體作業(yè)不是個人行為，一個人的能力畢竟有限，但是如果大家擰成一股繩，再困難的問題都會迎刃而解。通過加強(qiáng)團(tuán)隊意識，在以后的工作崗位上不僅可以提高工作效率還能增加同同事之間的友誼。

其三是要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。作為自己的專業(yè)，在這樣的小城市中雖然因?yàn)榫蜆I(yè)面太窄可能無法頻繁的應(yīng)用，但卻可以成為我的優(yōu)勢。但在實(shí)習(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不突出，這都是因?yàn)槲业膶I(yè)水平有待提高。在今后的學(xué)習(xí)，我要通過擴(kuò)大詞匯量增大閱讀面來提高自己的英語水平。并且要拿到大學(xué)英語四極證，否則作為英語專業(yè)的學(xué)生就太沒有說服力了。這樣就會在我求職的過程中增加一快很有分量的砝碼。

其四是要加強(qiáng)商務(wù)方面知識的學(xué)習(xí)。以前總是覺得與英語無關(guān)的商務(wù)方面的課程只要在考試之前背一下能夠應(yīng)付考試就可以了。但通過這次實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己錯了。記住不如理解，理解又不如實(shí)踐。所以說如果只是單純背過那些概念就仿佛是只是認(rèn)識這個人，而不是了解所以是做不了朋友的。通過對理論的理解相信會讓我在以后工作中的實(shí)踐更加容易。 其五是要學(xué)習(xí)忍耐。社會不象學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜復(fù)雜。如果只是喜歡誰就靠近誰不喜歡就遠(yuǎn)離，并且把所以情緒都擺在臉上，最終很可能會被淘汰。要知道沒有家人或死黨可以無條件的接受你的一切情緒。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。

在這短短的十幾天實(shí)習(xí)中，我除了學(xué)會了一些基本的技能，更學(xué)到了做人和做事的道理，這些都是學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西。它不僅在一定程度上影響了我的處事關(guān)，也讓我看到了這個社會的殘酷。雖然淄博只是一個很小的城市，但這依然改變不了弱肉強(qiáng)食的社會現(xiàn)狀，所以只有時刻保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰。這讓我想到毛主席的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)無止境??！

【第6篇】幼兒英語教學(xué)實(shí)習(xí)報告怎么寫1750字

幼兒英語教學(xué)實(shí)習(xí)報告

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活便匆匆過去。這三周時間我回到了家鄉(xiāng)的幼兒園，做了實(shí)習(xí)英語教師。三周時間雖然很短但也帶給了我很多感觸，這其中既有歡笑也有淚水。下面我將從以下五個方面對這次實(shí)習(xí)生活簡單的做個總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)單位總體概況

我所在的實(shí)習(xí)單位是xx市xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園。它位于美麗的牧馬河之濱，始建于1977年，并與1997年晉升為市級一類幼兒園，____年底榮獲陜西省示范幼兒園。現(xiàn)在園內(nèi)有幼兒近700名，15個教學(xué)班，是一所優(yōu)秀的全日制幼兒園?，F(xiàn)在，全園有教職工70名，專任教師35名，一級教師4名，本科學(xué)歷18名，10名教師擁有縣級名師，教學(xué)能手，教壇新秀，優(yōu)秀骨干教師等稱號。它是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，師資力量雄厚的優(yōu)秀的公立幼兒園，能在這里實(shí)習(xí)我很開心也很榮幸。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與實(shí)習(xí)過程

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

園長考慮到我的專業(yè)是英語便讓我給中二班的幼兒帶英語，并指派了有豐富經(jīng)驗(yàn)的李老師做我的導(dǎo)師，指導(dǎo)安排我日常的工作和任務(wù)。因而本次實(shí)踐我除了負(fù)責(zé)中二班學(xué)生的英語教學(xué)這一部分的工作，前期有一個周的時間是先跟著李老師熟悉了解本園的基本環(huán)境及設(shè)施，再就是熟悉我所帶的班的中二班學(xué)生的基本狀況和生活習(xí)性，并做好他們的出勤統(tǒng)計；在我對本園和孩子們有了較為全面的了解后，從第二周開始便進(jìn)入了真正的英語教學(xué)活動。

2、實(shí)習(xí)過程

本次實(shí)習(xí)分為三個階段。第一個階段時間為一個星期主要工作為熟悉園內(nèi)設(shè)施及環(huán)境，了解一些基本的幼兒保育及幼兒心理發(fā)育知識，這是進(jìn)入實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)階段。第二個階段為期兩周時間，也是我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)的階段，這一階段我真正進(jìn)入英語教學(xué)環(huán)節(jié)，以前一周學(xué)習(xí)過的幼兒發(fā)育與心理學(xué)方面的知識為基礎(chǔ)，與英語專業(yè)知識相結(jié)合，教授中二班幼兒英語課。這一階段是最富挑戰(zhàn)也是讓我受益良多的階段。第三個階段和第二階段在時間上有重疊的地方，主要集中在實(shí)習(xí)的最后一周，這一周除了正常的教學(xué)工作外主要是針對整個實(shí)習(xí)過程作總結(jié)和評價。

三、實(shí)習(xí)單位現(xiàn)狀與問題分析

1、實(shí)習(xí)單位現(xiàn)狀

我所在的xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園是一所優(yōu)秀的公辦幼兒園，現(xiàn)有小，中，大三級共15個班級；并開設(shè)有健康，社會，語文，算數(shù)，英語，繪畫，歌唱等課程，每個班級除了專職的各科教師外還配有一名保育員。xx縣幼兒園因其優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施，優(yōu)秀的師資力量于____年底榮獲陜西省示范幼兒園。

2、實(shí)習(xí)單位問題

我所在的xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園在硬件設(shè)施上很齊備，就我個人觀察，我覺得現(xiàn)在幼兒園要解決的首要問題是園里領(lǐng)導(dǎo)與教師和孩子家長的溝通交流上。家長對幼兒園的信任和理解是幼兒園有序開展各項工作的前提和重要條件，我在幼兒園實(shí)習(xí)期間也見到了有家長因?yàn)楹⒆与A段考試成績或者日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上對幼兒園工作質(zhì)疑，也因此產(chǎn)生一些小摩擦，小問題，但最終大家都能達(dá)成一致，解決問題。

四、問題的對策和建議

我覺得解決這些問題做好以下幾點(diǎn)很重要。首先，態(tài)度很重要；家長能把孩子交到園里就是出于對幼兒園老師的信任，因此當(dāng)家長對我們工作有任何質(zhì)疑或不滿時，我們態(tài)度一定要誠懇，不管是不是我們的疏漏，要耐心與家長解釋溝通，爭取他們的理解。其次，要有一顆善良愛人之心；做老師的必須要心地善良，關(guān)愛學(xué)生，努力做到和學(xué)生甚至和家長做朋友，做親人，不僅在學(xué)習(xí)上督促孩子，也要在生活中關(guān)心愛護(hù)他們。最后，作為一名老師，要有過硬的專業(yè)知識。對于英語老師而言，我們要在語音，句法，詞匯上面做到精益求精，傳遞給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識，另外還要結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，有針對性的將一些英語知識與游戲，故事或圖片相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)效果的最大化。

五、對今后實(shí)習(xí)工作的建議

本次實(shí)踐是我在走上正式工作崗位的第一份正規(guī)工作，不僅能讓我將專業(yè)知識學(xué)以致用，更在人際交往上讓我獲益頗多。幼兒園實(shí)習(xí)的這一個月鍛煉了我堅強(qiáng)耐心，細(xì)致認(rèn)真，聆聽他人的品質(zhì)。以前我做事總是缺乏耐心，不能持之以恒，但和幼兒園學(xué)生相處的這個月，面對家長，孩子和園領(lǐng)導(dǎo)的壓力，我從剛開始的內(nèi)心煩躁不安到后來能平靜的處理日常事務(wù)并完成教學(xué)計劃，對我而言是很大的進(jìn)步。這次實(shí)踐讓我明白，職業(yè)不分貴賤，每份工作都要面對一定的壓力和挑戰(zhàn)，但只要我們以一顆拼搏上進(jìn)的心去努力，都會有一定的收獲。這也是我在今后工作中要秉持的信念。我相信，付出就有收獲，努力就會成功。