【第1篇】師范類實習報告之二怎么寫1700字
____年10月8日11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二（九）班實習，班主任兼指導老師劉宇老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作。
怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預期的內容。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經驗不足，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點（上節(jié)課任老師講過）以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。
在教學實習中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實習期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調查問卷的工作。
二、班主任工作。
在整個實習過程中，我做為高二九班的實習班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。
在實習中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習。
在實習期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進行了一次關于“體育運動”的調查問卷工作，并將統(tǒng)計結果反饋給班主任老師。
應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。
現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
jill
寫報告經驗65人覺得有用
師范類實習報告之二怎么寫
寫實習報告的時候，最重要的就是要把實習期間的經歷和學到的東西都寫清楚。開頭這部分得把實習的時間地點還有單位介紹好，這很重要，因為這是背景，要是沒寫清楚，別人看了就摸不著頭腦。記得我第一次寫實習報告的時候，就把時間寫錯了，害得后來又改了好幾次，所以一定要仔細核對。
在寫實習的具體內容時，要分條列項地寫，這樣看起來比較清晰。比如，實習期間參加了哪些教學活動，這些活動有什么特點，自己在活動中扮演了什么角色，這些都是需要寫到的。有時候寫的時候會忘記一些細節(jié)，比如某個活動的具體日期，這時候最好翻翻當時的記錄，不然容易漏掉重要信息。
還有就是要注意觀察和記錄，實習期間遇到的問題和解決辦法也要寫進去。比如有一次我去聽課，發(fā)現(xiàn)老師在課堂管理上有一些小技巧，當時我就記了下來，后來在自己的試講中也試著用了，效果還不錯。不過有時候忙起來就會忽略這些細節(jié)，等到寫報告的時候才想起來，這就有點麻煩了。
報告里還要提到自己的一些體會和感悟。實習期間學到的知識和技能是一方面，另一方面是對自己未來職業(yè)規(guī)劃的影響。比如通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，比如課堂掌控能力還需要加強，這樣的反思對以后的發(fā)展很有幫助。
書寫注意事項：
寫報告的時候別忘了附上一些相關的圖片或者數(shù)據(jù)，這樣能讓報告更有說服力。不過有時候找圖片可能會花不少時間，特別是那些能準確反映實習情況的照片，所以提前做好準備很重要。
小編友情提醒：
寫完之后一定要反復檢查幾遍，確保沒有錯別字或者語法錯誤。有時候寫得太急，就會出現(xiàn)一些小問題，比如把“學生”寫成“生徒”，雖然意思差不多，但畢竟不是標準用法。而且檢查的時候最好換一種方式看，比如大聲朗讀一遍，這樣更容易發(fā)現(xiàn)不順暢的地方。
【第2篇】師范類實習報告怎么寫1200字
師范類實習報告模板
本人為普寧師范學校40屆計算機班實習生張danger，在大壩新興中學從____年5月8號開始至6月12號結束，為期一個多月的實習，師范類實習報告之一。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。
在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習總結和經驗交流。
這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統(tǒng)學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具，創(chuàng)業(yè)實習《師范類實習報告之一》。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的`興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？在信息技術課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word認識的第一節(jié)課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識word并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。
當然，信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結果，培養(yǎng)學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產生更濃重的興趣。
這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。
師范類實習報告模板
寫報告經驗60人覺得有用
師范類實習報告的撰寫其實挺講究技巧的，尤其是當你想把它寫得既有專業(yè)水準又能體現(xiàn)個人觀察和思考的時候。開頭部分得先把基本情況交代清楚，像是實習的時間、地點、學校名稱，還有指導老師的名字，這些東西不能省略。當然了，也不能光寫這些基本信息就完了，最好還能稍微提一下當時的大環(huán)境，比如說教育改革的情況，學生的學習氛圍之類的。
接著就是重點了，這部分得詳細描述自己的教學經歷。你可以從準備階段說起，比如備課的時候是怎么構思教案的，用了哪些參考資料，有沒有借鑒其他優(yōu)秀教師的方法。講到講課的時候，可以具體說說自己設計的教學環(huán)節(jié)有哪些亮點，比如某個課堂活動的設計初衷是什么，實施過程中遇到了什么問題，又是怎么解決的。記得提到這些時要用一些專業(yè)的術語，像“互動式教學”、“分層教學法”之類的，這樣顯得更正式一點。
然后就是關于學生反饋的部分。這部分很重要，因為它能反映出你的教學效果。你可以寫學生們在課堂上的表現(xiàn)，比如他們對某些知識點的興趣程度，回答問題的積極性如何。如果有機會的話，也可以引用一些學生的評價，但要注意保護隱私，不能直接寫出名字。不過有時候寫的時候會忘記換行，導致一段特別長，這需要自己檢查一下。
再往后就是反思部分了。這里不是單純地羅列問題，而是結合實際情況分析原因。比如說為什么某個教學方法沒有達到預期的效果，是因為學生的基礎薄弱，還是因為自己的講解不夠清晰？同時也可以談談自己在這次實習中學到了什么，比如增強了自信心，學會了如何更好地與家長溝通等等。這里可能會出現(xiàn)一些小疏漏，比如標點符號用得不太恰當，或者句子結構有點混亂，自己多看幾遍就能發(fā)現(xiàn)。
最后別忘了附上相關的圖片或者表格，比如教案的照片、課堂實錄截圖之類的東西。這些東西能讓報告看起來更有說服力。不過有時候可能會忘記標注出處，這個細節(jié)千萬要注意，不然會顯得不夠嚴謹。
【第3篇】師范類專業(yè)教師實習報告怎么寫4900字
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的廣州花都炭步華晨中英文學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。到學校報道后，我的帶教老師是英語組長龍開教老師。他教學經驗豐富，待人很好。學校里的老師都說他的課講得很好。學校領導說，應該多向龍老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被龍老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個學生，不免還是有點擔心和緊張。當然我根本沒有想到，在之后的四個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?
作為新一代的師范類的大學生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是英語老師，這次實習，學校安排我講授了英語的課程，很多時候在學生心目中英語老師就是一個品德的楷模，如果英語老師沒能帶給學生一個好的榜樣，反而讓學生看到一些不雅的言行的話，那么不但會讓學生對這個老師產生懷疑，甚至會損害教師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個英語科的實習老師，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，盡量幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺，與校內老師和學生相處融洽，贏得了學校領導和老師的一致好評。
每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。現(xiàn)在的我也在做著這樣的事，我的實習這么快就要結束了，好像還是不久前才去學校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實習總結。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。
實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份:帶教老師的學生，小學學生的老師。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“盧老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，現(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……
在實習的階段中，印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個英語單詞，哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。
比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。課后指導老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應也比較積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實踐才能出真知，本以為自己已經掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學以學生為主老師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。
而老師的豐富教學經驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考能力。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內容詳略得當，側重點分明，這些從課堂上學生的反應就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。
在教學中，聽課。這是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與大學里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。而對于學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:good！great！excellent！等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sitdown，please！”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量多得使用一些教具，利用投影儀、錄音機、或者是多媒體為學生營造出環(huán)境，盡量做到內容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。
其次寫教案。教案是教學前的重頭戲。龍老師先讓我仔細回憶一下他上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼，但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。
再次試講。正式上課前，龍老師讓我試講。剛開始還以為，就只有他一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳！可一想到龍老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候，剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來！一個個把小手舉得老高說：“l(fā)et’smetry！”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！
在老師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任，但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，但是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情況有了很大的轉變，他們變得很積極主動，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我，不過這也激勵我對教材進行進一步的研究。
就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實習老師的責任感，我應該更積極的準備教學內容，認真的備課，以不負他們口中的“老師”二字。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”
回到學校以后，我將更加利用每一分鐘，充實自己，多學習一些課外的知識，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化，取得更優(yōu)秀的成績來回報我的老師，我的父母，更加體會了老師這個職業(yè)，更加了解了我們的老師的偉大，并向老師交流學習更多的知識，親愛的老師，您辛苦了！
寫報告經驗80人覺得有用
師范類專業(yè)教師實習報告怎么寫
寫實習報告這事，得從頭說起。實習結束，總歸是要有個東西交上去的，這報告不能隨便糊弄，畢竟關乎到成績評定。開頭部分，得先把實習的基本情況交代清楚，像是去了哪所學校，帶的是哪個年級，教學科目是什么，還有指導老師是誰，這些都得說全了。
正文部分就比較關鍵了，主要是講自己的實習經歷和體會。一開始接觸教學的時候，難免會有些手忙腳亂，尤其是面對課堂上的突發(fā)狀況。比如說有一次上課，準備好的內容還沒講完，結果下課鈴響了，當時心里特別慌，后來慢慢調整心態(tài)，才好一些。還有就是備課這塊，剛開始總是覺得教案寫得很詳細了，可一上課才發(fā)現(xiàn)還有很多沒考慮到的地方，比如學生的接受能力，課堂節(jié)奏的把控，這些問題都需要不斷摸索。
除了教學方面的內容，還應該提到跟學生相處的情況。跟學生打交道可不是件簡單的事兒，有時候他們提的問題很刁鉆，回答起來挺費勁的。有一次一個學生問了個關于課文背景的問題，當時自己也沒太明白，回去查了好多資料才搞清楚。這樣的事情多了，就慢慢學會提前做好功課，不然真會在學生面前露怯。
至于實習期間參加的一些活動，也得提一下。學校組織的各種教研活動，聽課評課的機會都不能錯過，這是提升自己的好機會。記得有一次聽了一位老教師的課，那節(jié)課設計得很巧妙，課堂氛圍也很好，回來后就想著能不能借鑒點什么到自己的課堂上。
最后這部分，就談談自己的收獲和不足吧。收獲肯定是有的，比如對教學工作的理解更深了，也積累了不少經驗。不足之處，就是經驗還不夠豐富，遇到問題時有時會顯得有些束手無策。不過這些問題也不是一天兩天能解決的，得靠以后多實踐多反思才行。
寫報告的時候，要注意條理清晰，內容真實。不能瞎編亂造，把自己沒做過的事寫進去。另外，語言表達上也要注意，別用那些太書面化的詞，太拗口了別人看著也累。最好能用平實一點的語言，把自己想表達的意思清楚地傳達出來。要是實在不知道該怎么寫，可以找找以前的優(yōu)秀報告看看，但千萬別照搬照抄，要有自己的想法。
整個報告寫完之后，最好找個時間仔細檢查一遍。有時候寫著寫著，可能會漏掉一些重要的細節(jié)，或者把數(shù)字寫錯了，這類小問題得改過來。還有就是格式問題，雖然不是特別重要，但也得大致符合要求，別讓人家一看就覺得不專業(yè)。
【第4篇】師范類學生教育實習報告怎么寫1050字
終于到了教育實習的時候.三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能.然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀.在不覺間我來到綿陽普明中學實習.
____年9月1日到10月26日我在xxx中學進行為期2個月的實習，2個月的實習工作是辛苦的，也是很有意義的，更是值得回憶的.
實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查.基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為6份，上課節(jié)數(shù)為18節(jié).
2、班主任工作:協(xié)助原班主任日常工作管理
3、教育報告;完成一份教育調查報告.
這次實習令我感受頗多.一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵.比如在我從事教育教學活動時.在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題.即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生:你們聽完課，印象最深的是什么？學生面面相覷，茫然無語.學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣.
古人云:知之者不如好知者，好知者不如樂知者.興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件.興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力.那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？
在班主任實習工作中，起初，我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首.當時，有人建議我使用強制方法.比如說罰站、罰蹲等.誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序.然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理.作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系.而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友.
一個多月的實習已經結束了.其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索.這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師hh.我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷.將是我今后走上工作崗位后的一筆財富.在次對我的指導老師王老師以及所有支持和幫助我的老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
寫報告經驗78人覺得有用
師范類學生教育實習報告怎么寫
教育實習對于師范類學生來說是很重要的環(huán)節(jié)，它不僅是理論聯(lián)系實踐的過程，也是未來職業(yè)發(fā)展的基礎。寫好一份實習報告，不僅有助于個人總結經驗，還能為今后的教學工作積累寶貴資料。
一開始，要明確報告的目的和方向。比如，你可以先列出一些關鍵點，像是實習期間的主要任務、遇到的問題及解決辦法、還有自己的收獲。這個過程中，可以參考學校的指導文件，但不能完全照搬格式。畢竟每個學生的經歷都不一樣，報告也該有自己的特色。
正文怎么寫？
先從基本情況說起，包括實習的時間地點、擔任的課程類型和班級情況。這部分最好具體到細節(jié)，比如某天上午第三節(jié)在二班講了《xxx》，這樣能讓讀者有個清晰的印象。接著可以談談具體的教學活動，像備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。這里需要注意的是，不要只是羅列事情，而是要結合自身感受去描述，比如備課時遇到了哪些難點，后來是如何克服的。
教學過程中難免會遇到各種突發(fā)狀況。比如說有一次臨時接到通知要調整教學計劃，當時手頭的材料還沒準備好，結果只能靠平時積累的知識現(xiàn)場發(fā)揮。雖然最后效果還不錯，但也提醒自己以后得提前做好充分準備。類似這樣的小故事，能增加報告的真實感。
除了課堂教學，還要關注學生的學習狀態(tài)?？梢杂涗浵履承W生進步明顯的例子，或者是那些特別調皮的孩子慢慢變得懂事的過程。這些內容不僅能體現(xiàn)你的觀察力，也能反映出你對學生心理的理解程度。不過，提到學生名字的時候要注意保護隱私，可以用代號代替。
書寫注意事項：
別忘了寫寫自己參加的各種教研活動。這可能是聽課評課、集體備課之類的，每次參與都能學到不少東西。如果有機會聽優(yōu)秀教師講課，記得多做筆記，然后對比自己的教學方式，看看差距在哪里。有時候，一個小小的改進就能帶來很大的變化。
小編友情提醒：
別忘了加上一點反思?？梢运伎家幌伦约涸谶@段時間里的成長，還有哪些地方需要繼續(xù)努力。比如語言表達能力、課堂管理技巧等方面。雖然這些都是老生常談，但只有不斷反思才能持續(xù)進步。
【第5篇】師范類教育實習報告高中物理怎么寫1750字
師范類教育實習報告（高中物理）
____年10月8日——11月12日，這是我永生難忘的日子。這段時間我于北京師范大學第二附屬中學高二（九）班實習，班主任兼指導老師劉宇老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助，讓我受益匪淺。在為期五周的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作。怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
10月26日，我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案的內容，眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時，稍有點亂。盡管沒有講錯東西，但講課的內容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了，講完預期的內容。因為是實驗課（把電流表改裝為電壓表），因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經驗不足，學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決，而且有個知識點（上節(jié)課任老師講過）以為學生掌握了而沒有講，是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內容的課上，我放松心情，及時注意學生的反應，將上節(jié)課沒講的知識點補上，改進了第一次課的不足。課后，劉老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說，就是音量小，與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中，我改正了缺點，上課也沒有那么緊張了，也和學生達到了很好的配合，成功的完成了歐姆表的教學工作。
在教學實習中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將學生作業(yè)中存在的問題及時反映給老師，并針對情況利用中午午自習期間給學生答疑。在實習期間，我還監(jiān)考 了一次政治和一次物理考試，并參與了實習小組調查問卷的工作。
二、班主任工作。在整個實習過程中，我做為高二九班的實習班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師學習班級的管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。
在實習中，我每天早上7：20到班，配合班主任監(jiān)督全班同學交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參加班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參加，周一、二、四的午自習到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習。
在實習期間，我還參與了班委改選后的第一次班委會。認識了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學以及班級情況。參加校運動會，并針對在這次運動會上班級的成績不如人意，在班會上進行了一次關于“體育運動”的調查問卷工作，并將統(tǒng)計結果反饋給班主任老師。 字串2
字串2
應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。
現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
寫報告經驗55人覺得有用
師范類教育實習報告對于提升教學能力很有幫助，尤其是高中物理這一塊。寫這類報告得知道一些門道，不然可能寫的不夠專業(yè)。
一開始要明確實習的目的，這個很重要。比如是為了熟悉課堂環(huán)境，還是為了鍛煉教學技能，這點要交代清楚。寫的時候最好能結合具體的教學案例，這樣更有說服力。記得把實習期間的教學計劃也放進去，這能展示你的規(guī)劃能力。
在描述教學過程時，要注意條理清晰。比如講到某個知識點，先說準備情況，再談具體實施步驟，最后總結效果。別忘了提到學生們的反應，他們的表現(xiàn)能反映出教學的好壞。要是有課堂突發(fā)狀況，也要寫出來，這顯示了處理問題的能力。
寫實習報告時，數(shù)據(jù)和例子都很關鍵。通過數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)教學成果，而例子則能讓內容更生動。不過有時候會遇到數(shù)據(jù)不太全的情況，這時就要靠合理的推測來補充，但不能亂猜，得合情合理。
除了教學部分，還要寫一下實習期間的收獲。這部分可以談談對教材的理解加深了多少，還有對學生的認知有沒有變化。有時候可能還會發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，這也是成長的一部分。如果有機會參與教研活動，那也是很好的經歷，應該詳細記錄下來。
最后別忘了檢查一遍格式，確保沒有明顯的排版問題。有時候寫得太急，標點符號可能會出錯，這種小地方也需要注意。報告里的專業(yè)術語要準確，雖然偶爾可能會混著用幾個相近的詞，但只要不影響理解就行。
【第6篇】師范類英語專業(yè)實習報告怎么寫2000字
師范類英語專業(yè)實習報告
實習目的：到所學專業(yè)所應用的相關單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業(yè)應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的、方向。
時間：____年2月14日-2月20日
報告內容：今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。
第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當時想到就要面對60多個學生，不免還是有點擔心和緊張。
聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同，現(xiàn)在的課本經過了改革，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。
做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經典臺詞，“大家好，我的中文名叫~，我的英文名叫~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老高興了。”惹得同學們都開心的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平時很多小毛病，可能是準備的比較充分的原因，無論從講課的節(jié)奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的！
通過在寒假的這段實習生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！
寫報告經驗34人覺得有用
師范類英語專業(yè)的實習報告，和別的報告一樣，關鍵是要把事情說清楚，尤其是實習過程中學到的東西。開始寫的時候，先別急著想格式，先把實習的背景交代一下，比如說去了哪個學校，帶的是什么年級的學生，這很重要，因為背景能幫助別人理解你后面講的內容。
在實習期間，肯定會有不少事情發(fā)生，像課堂上的互動、學生的反應之類的，這些都是很好的素材。記得要把這些細節(jié)都記錄下來，不然時間一長可能就忘了。我之前實習的時候，有一次給學生講語法，本來以為他們應該能聽懂的，結果發(fā)現(xiàn)很多同學一臉迷茫。后來我調整了教學方法，用了些例子，效果就好多了。這種經歷就值得寫進報告里。
寫報告的時候，最好能結合理論知識。比如，你在書上學過什么教學法，在實習中有沒有用到？要是有用到的話，效果怎么樣？如果沒用到，是不是有什么特殊情況導致的？這些都能體現(xiàn)你的思考深度。還有，如果實習期間參加過教研活動或者培訓，也別忘了提一下，這不僅能展示你的學習態(tài)度，也能增加報告的可信度。
報告里的語言得準確，但有時候為了表達方便，難免會有點小問題。比如我有一次寫報告，想表達“學生們對這個話題很感興趣”，結果寫成了“學生們對這個話題很感興”，雖然大家都能看明白，但回頭仔細一看確實不太對勁。不過這不是大問題，只要不影響整體的理解就行。
書寫注意事項：
報告里還可以適當加上一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣能讓內容看起來更有說服力。比如你可以統(tǒng)計一下每次課堂提問的參與率，或者是測試成績的變化情況。不過圖表不能太多，太多了反而會讓報告顯得雜亂無章。要是實在不知道怎么處理數(shù)據(jù)，可以找指導老師幫忙看看，他們一般都有經驗。
小編友情提醒：
寫完報告后別急著提交，多檢查幾遍是很有必要的。特別是那些容易忽略的地方，像標點符號，單詞拼寫，這些東西雖然不起眼，但如果出錯太多會影響報告的整體質量。不過有時候檢查得太認真，也可能發(fā)現(xiàn)一些原來沒注意到的小問題，比如我把“students”寫成了“student”，還好發(fā)現(xiàn)得早，不然交上去就尷尬了。
