2025關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源均衡化的調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)（精選6篇）

【第1篇】2025關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源均衡化的調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1200字

一、里雍鎮(zhèn)概況：

里雍鎮(zhèn)地處柳江縣城東部，與鹿寨、象州縣相鄰。全鎮(zhèn)總面積243平方公里，人口約3萬(wàn)。共分為立沖、廣實(shí)、紅花、長(zhǎng)沙、里雍、基田、龍團(tuán)、龍江、富龍、紅賴10個(gè)村委會(huì)，105個(gè)自然屯，有壯、漢、仫佬、侗、瑤、水等民族。農(nóng)民人均年收入約2500元，在柳江縣屬于比較貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

里雍鎮(zhèn)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)兩所，初中生共1003人，全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)共有學(xué)生1219人。

二、我鎮(zhèn)教育資源均衡的現(xiàn)狀及問(wèn)題

1、生源分布及班額：我鎮(zhèn)共有1219名小學(xué)生，其中女生589人。一年級(jí)185 人，二年級(jí)172人，三年級(jí)196人，四年級(jí)223人，五年級(jí)224人，六年級(jí)219人。所有學(xué)生分別在一所中心校及11所村級(jí)完小、1所有一至六年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)，共有77個(gè)教學(xué)班，全鎮(zhèn)平均班額為15.8人。

現(xiàn)在11所村級(jí)小學(xué)里，僅有龍江、立沖、基田、紅賴四所小學(xué)學(xué)生人數(shù)超過(guò)100人，近三年級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)在100人以下的學(xué)校有西河、紅花、長(zhǎng)沙，龍團(tuán)、河表，據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年級(jí)后學(xué)生人數(shù)超過(guò)100人的僅有龍江、紅賴兩所村級(jí)小學(xué)。目前學(xué)生最少的紅花小學(xué)六個(gè)年級(jí)一共僅有33人。但是，也需要配備8個(gè)教師。學(xué)生生源收縮較突出的是龍江、紅賴、廣實(shí)、龍團(tuán)等，每年減少的人數(shù)在50人左右。

各校各年級(jí)人數(shù)具體如下：

年級(jí)

一年級(jí)

二年級(jí)

三年級(jí)

四年級(jí)

五年級(jí)

六年級(jí)

合計(jì)

里雍

30

19

33

23

19

24

148

廣實(shí)

11

14

12

26

9

15

87

立沖

13

14

16

19

22

16

100

河表

11

0

16

13

12

22

74

紅花

5

6

6

5

5

6

33

基田

23

18

11

21

29

24

126

西河

6

8

11

7

6

10

48

長(zhǎng)沙

7

10

6

9

11

6

49

龍團(tuán)

10

12

8

21

16

13

80

龍江

26

29

41

29

42

34

201

付龍

14

12

14

21

18

19

98

紅賴

23

25

17

23

28

21

137

古路點(diǎn)

6

5

5

6

7

9

38

合計(jì)

185

172

196

223

224

219

1219

2、師資力量及教師編比：全鎮(zhèn)具備合格學(xué)歷及有教師資格證的在崗教師共126人，除去中心校行政機(jī)構(gòu)的6名非教學(xué)人員、借調(diào)到其他學(xué)校的、長(zhǎng)病在家不上課的等，還有122人。這122人共承擔(dān)全鎮(zhèn)77個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，教師的班比不到1.6人。有的學(xué)校還開(kāi)設(shè)有學(xué)前班，教學(xué)任務(wù)更重。有的學(xué)校為了辦好學(xué)前教育，為九義教育打好基礎(chǔ)，但是苦于沒(méi)有教師上課，只好不開(kāi)設(shè)學(xué)前班。這樣的狀況，非常不利于教育教學(xué)的發(fā)展，難以辦好讓人民滿意的教育。

3、學(xué)校硬件設(shè)施：由于學(xué)生數(shù)減少，班數(shù)減少，各校的教室基本夠用。教師有辦公室，各校還專門(mén)設(shè)立有一間遠(yuǎn)程教育資源室，但是，各校的功能室，如體育室、儀器室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等則配備不全，原因是校舍有限，相關(guān)的設(shè)備也有限，學(xué)校無(wú)力購(gòu)買，上級(jí)下拔的也非常有限。另外，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也非常有限，主要是受限于校園的面積，有的學(xué)校面積比較大，但是缺少資金進(jìn)行建設(shè)，校內(nèi)需要配備的體育設(shè)施等方面都還沒(méi)有配齊，制約了體育課的正常教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)的提高。

另外，學(xué)校的教師宿舍也非常有限。有的學(xué)校根本沒(méi)有教師宿舍如河表小學(xué)、西河小學(xué)。現(xiàn)在不少的教師都不是本地的，有的家是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，也有的是外村委的，而學(xué)校沒(méi)有足夠的條件讓教師們住宿，即使有住宿條件也是在邊遠(yuǎn)地區(qū)，離集市很遠(yuǎn)，生活很不方便，教師的工作難以安心。

【第2篇】創(chuàng)建人民滿意教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查報(bào)告參考怎么寫(xiě)2000字

一、黨委政府高度重視教育工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)責(zé)任制。

首先，鎮(zhèn)黨委、政府加強(qiáng)了對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。明確一名黨委副書(shū)記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)分管教育工作。每年根據(jù)需要定期或不定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究教育工作，為全鎮(zhèn)教育工作解決實(shí)際困難，為教育的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

其次，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。鎮(zhèn)黨委每年年初就以文件的形式，明確了教育主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，對(duì)鎮(zhèn)黨委政府班子成員實(shí)行掛點(diǎn)包校責(zé)任制。每年底，組織專班對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行教育工作目標(biāo)考核結(jié)帳。

第三，實(shí)施了目標(biāo)責(zé)任制管理。鎮(zhèn)黨委、政府與中心學(xué)校，中心學(xué)校與各中小學(xué)分別簽訂了教育工作責(zé)任書(shū)，內(nèi)容涵蓋了教育收費(fèi)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校治安綜合治理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校安全管理、計(jì)劃生育管理等方面的內(nèi)容，實(shí)行定期檢查、學(xué)期考評(píng)、年度總評(píng)，并進(jìn)行了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使教育目標(biāo)責(zé)任制落到實(shí)處。

二、落實(shí)義務(wù)教育管理體制，保障我鎮(zhèn)教育健康發(fā)展

一是全面貫徹省、市、縣農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的意見(jiàn)。明確了鎮(zhèn)、村兩級(jí)的辦學(xué)責(zé)任，想方設(shè)法保證我鎮(zhèn)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教師工資兌現(xiàn)和學(xué)校安全，努力確保貧困生全部入學(xué)。

二是根據(jù)農(nóng)村學(xué)齡階段人數(shù)的變化和教育資源的配置，在充分考慮農(nóng)村群眾的切身利益的前提下，全鎮(zhèn)本著有利于提高教育質(zhì)量，有利于充分使用教育資源，有利于群眾子女上學(xué)方便的原則，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了逐步的布局調(diào)整，充分提高了對(duì)現(xiàn)有教育資源的利用率，確保了國(guó)有資產(chǎn)和辦學(xué)資源不流失。

三是加強(qiáng)了財(cái)務(wù)后勤管理，確保有限的教育資金發(fā)揮出最大的使用效益。我鎮(zhèn)各學(xué)校積極爭(zhēng)取了國(guó)家各類項(xiàng)目的扶持，目前已完成危改工程5處。今年徹底清查鎖定了普九債務(wù)，各校還力所能及地化解了普九債務(wù)10萬(wàn)余元。全鎮(zhèn)各中小學(xué)因地制宜、自力更生，大力開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)，不斷改善師生生活，提高了師生的福利待遇，使得家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意。

四是實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，加大遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，保證教育公平。全鎮(zhèn)現(xiàn)有遠(yuǎn)教項(xiàng)目工程學(xué)校14所，校校均做到了設(shè)備維護(hù)正常、節(jié)目下載保存完整、資源使用經(jīng)常。全鎮(zhèn)各學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室的建設(shè)配備、管理應(yīng)用力度，開(kāi)展了圖書(shū)裝備合格學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高了全鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)水平，有效地服務(wù)了教育教學(xué)和科技推廣應(yīng)用工作。

五是大力開(kāi)展了職業(yè)與成人教育及職業(yè)培訓(xùn)，直接服務(wù)于全鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。我們以鎮(zhèn)成校為陣地，在各村開(kāi)展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)每年達(dá)8000余人次。還積極開(kāi)展了農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)引導(dǎo)性培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移培訓(xùn)xx余人次，使他們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)就業(yè)謀生發(fā)展的相關(guān)知識(shí)技能，還配合鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，服務(wù)住點(diǎn)村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

三、鞏固“普九”成果，提高了全鎮(zhèn)辦學(xué)水平

第一，確?！捌站拧敝笜?biāo)達(dá)標(biāo)。全鎮(zhèn)通過(guò)真抓實(shí)干，使一系列的“普九”指標(biāo)得到了鞏固和加強(qiáng)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率，鞏固率達(dá)到了100%，小學(xué)畢業(yè)生升初中比例達(dá)到100%，中學(xué)在校學(xué)生鞏固率達(dá)99%以上，3——6周歲幼兒入園（班）率達(dá)到90%以上，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)95%以上，15周歲人口初等教育完成率達(dá)到了100%，17周歲人口初級(jí)中等教育完成率達(dá)95%以上。

第二，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力提高了學(xué)校德育實(shí)效。我鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真貫徹《___國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》的精神，改進(jìn)了德育工作的方式方法，寓德育于各種豐富多彩的活動(dòng)之中。全鎮(zhèn)開(kāi)展了“創(chuàng)文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明寢室，當(dāng)文明教師，文明學(xué)生”的文明創(chuàng)建活動(dòng)，還實(shí)施了“學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展了系列學(xué)教活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系和配合，發(fā)揮了黨、團(tuán)組織、工會(huì)組織、婦女組織、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等在德育中的協(xié)同合力的作用，全鎮(zhèn)中小學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)99%以上，在校青少年犯罪率為0。

三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。我鎮(zhèn)大力加強(qiáng)了中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)工作力度，培養(yǎng)了一大批學(xué)科帶頭人和省市縣三級(jí)骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，充分調(diào)動(dòng)全體教師對(duì)教育教學(xué)工作的積極性、創(chuàng)造性。

四是抓好學(xué)歷達(dá)標(biāo)對(duì)口。我鎮(zhèn)各學(xué)校在抓好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，還努力抓好教師學(xué)教對(duì)口和提高高學(xué)歷比例工作，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育力度，組織教師積極參加省農(nóng)師工程培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展了教育理論、教育技術(shù)、新課改、新教材、新教法等校本培訓(xùn)工作，圓滿完成了每年的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全鎮(zhèn)各學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行了師德師風(fēng)評(píng)議考核工作，在此基礎(chǔ)上評(píng)選出了一批全鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，舉行了師德模范事跡報(bào)告會(huì)和師德建設(shè)征文、演講比賽活動(dòng)，切實(shí)提高了廣大教職工的思想素質(zhì)，全鎮(zhèn)教職工師德師風(fēng)良好，近幾年無(wú)違法違紀(jì)行為發(fā)生。

六是落實(shí)了教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作。我們按照局的考核方案要求，認(rèn)真實(shí)施，注重平時(shí)過(guò)程管理，加強(qiáng)了教師的積極性和責(zé)任心，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。

【第3篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)5350字

作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);“評(píng)”即開(kāi)展黨政班子成員評(píng)風(fēng)活動(dòng)。公開(kāi)監(jiān)督電話(7810003)、設(shè)置意見(jiàn)郵箱、登記薄，并在8個(gè)行政村開(kāi)展了黨政班子成員評(píng)風(fēng)活動(dòng)測(cè)評(píng)，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在為民務(wù)實(shí)清廉上的滿意度良好;“問(wèn)”即包村領(lǐng)導(dǎo)干部深入包扶村對(duì)當(dāng)前發(fā)展鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)、民生保障、土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)、發(fā)展專業(yè)合作社、新型經(jīng)濟(jì)主體牽動(dòng)等為主要內(nèi)容的調(diào)研一次，并召開(kāi)了調(diào)研座談會(huì)，通過(guò)座談進(jìn)一步了解民聲、民愿、民意并在受災(zāi)后修復(fù)水毀路段1100延長(zhǎng)米，橋涵4座，同時(shí)安放涵管68個(gè)，方便了百姓出現(xiàn)，在全新村、東興村、東安村等村屯修建排水溝渠3500延長(zhǎng)米，解決了因洪災(zāi)大水圍困村屯現(xiàn)象;“賽”即9月20日將舉行一次開(kāi)展群眾路線教育黨政班子成員學(xué)習(xí)情況檢測(cè)，鎮(zhèn)路線辦集中召集班子成員在鎮(zhèn)會(huì)議室進(jìn)行了學(xué)習(xí)檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)了解班子成員在學(xué)習(xí)、思想上的進(jìn)步等情況。

三、認(rèn)真查擺，嚴(yán)密整改措施，各項(xiàng)能力顯著提高

在查擺中做到了“三查”。一是查思想。查是否牢固樹(shù)立了群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)了群眾立場(chǎng)，有無(wú)宗旨淡化、思想蛻化，脫離群眾、高高在上，不學(xué)法規(guī)政策、不鉆研業(yè)務(wù)，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等問(wèn)題。二是查工作。查是否有工作思路不清，平平庸庸、不愿創(chuàng)新，工作不主動(dòng)、實(shí)效不突出等消極懈怠問(wèn)題。三是查作風(fēng)。查是否做到親民為民、清正廉潔，有無(wú)違紀(jì)違規(guī)、鋪張浪費(fèi)、腐化墮落，損害黨員干部形象等問(wèn)題。在查找問(wèn)題的同時(shí)，不等不靠，邊查邊改，深入分析黨員干部自身存在的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)群眾路線教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

通過(guò)這次黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合能力。

1、黨性修養(yǎng)有所提高。通過(guò)群眾路線教育學(xué)習(xí)使領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的宗旨、黨新時(shí)期在農(nóng)村的各項(xiàng)政策方針有新了解。同時(shí)不斷提高自身修養(yǎng)、完善自我的能力，提升政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展群眾工作，在各自的崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2、宗旨意識(shí)有所提高。進(jìn)一步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正做到了立黨為公、執(zhí)政為民。切實(shí)辦好解民憂、順民心的實(shí)事，自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等不良風(fēng)氣，真正保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

3、群眾工作能力有所提高。通過(guò)群眾路線教育學(xué)習(xí)，全面提升新形勢(shì)下黨員干部群眾工作能力，一是提高深入群眾的能力，二是提高組織群眾的能力，三是提高溝通群眾的能力，四是提高服務(wù)群眾的能力，五是提高化解群眾矛盾的能力。通過(guò)群眾工作能力的提升真正做到為群眾排憂解難，為群眾辦實(shí)事、辦好事，解決好與群眾生產(chǎn)和生活息息相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。

4、廉政勤政覺(jué)悟有所提高。通過(guò)教育學(xué)習(xí)使黨員干部提高思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)廉潔自律能力和免疫力，抗得住誘惑，始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。同時(shí)能夠堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，認(rèn)真處理好與群眾的密切關(guān)系。

5、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)水平有所提高。黨員干部思想觀念創(chuàng)新進(jìn)一步提升，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守的思想觀念，同時(shí)樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實(shí)的理念，不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作方法。

四、存在的問(wèn)題及下步打算

這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，鎮(zhèn)黨政班子成員各方面的素質(zhì)有了很大提高，在為民務(wù)實(shí)清廉上也取得了一定的成效，但與上級(jí)黨和基層群眾的要求還有一定的差距，一是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)的深度和廣度不足。二是在為民務(wù)實(shí)的工作創(chuàng)新工作方式還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

下一步，鎮(zhèn)黨委將繼續(xù)鞏固上一階段的成果，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)解決好不符合群眾意愿的思想觀念、方式方法、服務(wù)態(tài)度等方面的問(wèn)題，構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展、有利于提高群眾滿意度的長(zhǎng)效工作機(jī)制。使全體領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立發(fā)展和大局意識(shí)，在思想與縣委縣政府保持高度一致。為著力構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，貫徹落實(shí)全省新型經(jīng)營(yíng)主體牽動(dòng)工程及縣委、縣政府創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體加速土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)“百日會(huì)戰(zhàn)”，全面加快三興鎮(zhèn)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收做出貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告（3）

按照市委關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的要求和部署，我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)自2025年3月上旬正式展開(kāi)，至目前已基本告一段落。活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委高度重視，突出主題，結(jié)合實(shí)際，精心謀劃，認(rèn)真實(shí)施，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，解放了思想，更新了觀念，找準(zhǔn)了問(wèn)題，看到了差距;理清了思路，明確了目標(biāo);振奮了精神，激發(fā)了干勁;有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)快速發(fā)展和干部作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)基本情況

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。鎮(zhèn)黨委把這次教育實(shí)踐活動(dòng)作為全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的重要措施，給予了高度重視。領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講課、帶頭調(diào)研、帶頭整改，積極參與活動(dòng)的每個(gè)具體環(huán)節(jié)，對(duì)全鎮(zhèn)活動(dòng)開(kāi)展產(chǎn)生了很好的模范帶頭示范作用。鎮(zhèn)黨委成立了由書(shū)記任組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了周密部署。各村、各單位都建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)，較好地發(fā)揮了黨支部、領(lǐng)導(dǎo)小組、活動(dòng)辦公室三個(gè)層次的作用?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，鎮(zhèn)黨委堅(jiān)持嚴(yán)格按照工作程序穩(wěn)步推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)。鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立了6個(gè)指導(dǎo)組，各指導(dǎo)檢查組組長(zhǎng)由黨政班子成員擔(dān)任，堅(jiān)持定期、不定期深入各村、各單位進(jìn)行“七查七看”：查領(lǐng)導(dǎo)，看主要負(fù)責(zé)人是否親自抓;查文件，看工作方案是否切合實(shí)際;查氛圍，看是否有宣傳專欄、學(xué)習(xí)園地;查覆蓋面，看流動(dòng)外出黨員是否參加了活動(dòng)，查安排，看各項(xiàng)工作是否進(jìn)行部署;查活動(dòng)環(huán)節(jié)，看各項(xiàng)程序是否到位;查活動(dòng)實(shí)效，看群眾是否滿意。對(duì)“七查七看”發(fā)現(xiàn)不符合要求的村、單位，鎮(zhèn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持限期補(bǔ)課，保證了活動(dòng)質(zhì)量。

(二)廣泛宣傳，氛圍濃厚。活動(dòng)中，鎮(zhèn)黨委通過(guò)板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播等多種形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，并積極向市活動(dòng)辦和市電視臺(tái)、《今日汝州》等新聞媒體報(bào)送信息和稿件，深入宣傳我鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及所取得的成效?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我鎮(zhèn)共出板報(bào)8期，編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)8期，懸掛橫幅28條，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)400多條，在上級(jí)新聞媒體發(fā)稿，使廣大黨員干部和人民群眾深入了解學(xué)習(xí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)精神和安排部署，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造了濃厚氛圍。

(三)重在實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是強(qiáng)化理論武裝。活動(dòng)中，我們通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)干部宣講相結(jié)合等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。認(rèn)真抓好《論群眾路線--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)》“兩本書(shū)”學(xué)習(xí)，同時(shí)組織廣大黨員干部系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神、______系列重要講話精神、學(xué)習(xí)中央和省、汝州市委關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列要求。3月18日以后，我們又增加了學(xué)習(xí)焦裕祿精神活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了______在蘭考縣調(diào)研時(shí)的重要講話精神，學(xué)習(xí)了《縣委書(shū)記的榜樣—焦裕祿》、《人民呼喚焦裕祿》、《永不磨滅的精神圣火—來(lái)自焦家小院的報(bào)告》等文章，并于4月11日組織全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部和各村村主干觀看了電影《焦裕祿》，引導(dǎo)廣大黨員干部原汁原味，一字一句品讀焦裕祿精神，真正把焦裕祿精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)透、觸及靈魄。鎮(zhèn)黨政班子成員下到各自聯(lián)系村、聯(lián)系單位專題授課輔導(dǎo)，并就黨員提出的新問(wèn)題、新思路進(jìn)行深入的探討。二是深入調(diào)研走訪。鎮(zhèn)黨委結(jié)合溫泉鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)鎮(zhèn)黨政班子會(huì)研究，確定了新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游開(kāi)發(fā)、作風(fēng)建設(shè)、信訪穩(wěn)定等方面的六個(gè)調(diào)研課題。班子成員帶頭深入實(shí)際，深入群眾，進(jìn)行專題調(diào)研，認(rèn)真聽(tīng)取廣大黨員群眾的意見(jiàn)，形成了專題調(diào)研報(bào)告。同時(shí)，班子成員還根據(jù)分管工作形成有針對(duì)性的調(diào)研報(bào)告。結(jié)合調(diào)研走訪，鎮(zhèn)黨委還開(kāi)展了 “五送”(送法律、送技術(shù)、送服務(wù)、送溫暖、送政策)活動(dòng)和“一名黨員聯(lián)五戶”(富裕戶、貧困戶、五保戶、上訪戶、留守戶)活動(dòng)。三是豐富學(xué)習(xí)形式。活動(dòng)中，我鎮(zhèn)共組織集中宣講輔導(dǎo)8次，舉辦村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班1期，參加宣講學(xué)習(xí)1200多人次;黨政班子成員到各支部組織專題輔導(dǎo)38次，參加輔導(dǎo)1000多人次;各支部組織集中學(xué)習(xí)120多次，參加學(xué)習(xí)3000多人次;鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中心組進(jìn)行了6次專題學(xué)習(xí)，并相互交流了學(xué)習(xí)體會(huì);班子成員形成調(diào)研報(bào)告1;全鎮(zhèn)黨員干部共記錄學(xué)習(xí)筆記1100多本，撰寫(xiě)心得體會(huì)1020篇。

(四)查找問(wèn)題，征求意見(jiàn)。為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入進(jìn)行，真正查出問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，推動(dòng)工作，促進(jìn)發(fā)展，我鎮(zhèn)多渠道、多層次、多方位征求了干部群眾意見(jiàn)。一是組織召開(kāi)了專題征求意見(jiàn)會(huì)，集中征求機(jī)關(guān)干部、村主要干部及鎮(zhèn)直部門(mén)和單位對(duì)黨委、政府的意見(jiàn)和建議，共發(fā)放征求意見(jiàn)表195份，收到意見(jiàn)和建議27條。二是為了從整體上把握征求意見(jiàn)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，鎮(zhèn)黨委結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特點(diǎn)，從“西村”建設(shè)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、以人為本改善民生、統(tǒng)籌兼顧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)治安及農(nóng)村社會(huì)大局穩(wěn)定、提高執(zhí)政能力和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等五個(gè)方面入手，認(rèn)真設(shè)計(jì)制作了370多份調(diào)查問(wèn)卷，組織近百名機(jī)關(guān)干部進(jìn)村入戶，廣泛征詢?nèi)舜蟠怼⒄f(xié)委員、離退休干部、群眾代表、致富典型、基層干部等不同層次的意見(jiàn)和建議，共收集到意見(jiàn)、建議74條。三是主動(dòng)橫向征求意見(jiàn)。安排專人到市直15個(gè)單位對(duì)征求的意見(jiàn)和建議，收到意見(jiàn)、建議10條。四是先后組織召開(kāi)了由鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人、離退休老干部、基層干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人等不同層次人員參加的座談會(huì)3次，分門(mén)別類地聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)和建議，先后征求意見(jiàn)、建議24條。五是設(shè)立了征求意見(jiàn)熱線電話1部、意見(jiàn)箱3個(gè)，并安排人員定崗定位接待來(lái)訪人員，收集群眾意見(jiàn)。六是及時(shí)反饋情況。把收集到的意見(jiàn)、建議歸檔梳理后及時(shí)反饋，涉及班子的意見(jiàn)，向班子成員集體反饋，涉及各站所負(fù)責(zé)人的，由各主管領(lǐng)導(dǎo)直接反饋。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能改的立即改，由于多種原因暫時(shí)還不能辦的，要向群眾解釋清楚，爭(zhēng)取群眾理解，逐步加以整改。

二、取得的主要成效

(一)工作作風(fēng)有了新轉(zhuǎn)變。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為引領(lǐng)，積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾，促進(jìn)了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部為遭受火災(zāi)的溫泉群眾崔書(shū)勤家捐款7000多元。鎮(zhèn)黨委、政府積極開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)守崗位，并對(duì)機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度尤其是接待制度和值班制度進(jìn)行了修改和完善，制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，進(jìn)一步健全完善了激勵(lì)機(jī)制，使機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)各項(xiàng)支出明顯減少。設(shè)規(guī)定矩，加大規(guī)范化建設(shè)力度，廣大黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)發(fā)生了可喜變化。我鎮(zhèn)還推行了“四訪四問(wèn)”工作法，(訪困難群體、問(wèn)生活所需;訪信訪人員，問(wèn)所訴所愿;訪致富能手，問(wèn)致富經(jīng)驗(yàn);訪基層黨員干部，問(wèn)發(fā)展良策)要求黨員干部走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)群眾家中，準(zhǔn)確了解群眾所思所盼，截止目前，我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部共走訪群眾760余戶，幫助群眾解決實(shí)際困難140個(gè)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議1200余條。

(二)基層組織有了新加強(qiáng)。一是繼續(xù)深化“四議兩公開(kāi)”工作法。在全鎮(zhèn)25個(gè)行政村繼續(xù)深化“四議兩公開(kāi)”工作法，推廣面和運(yùn)用率均達(dá)到100%。二是現(xiàn)代黨員干部遠(yuǎn)程教育有了新進(jìn)展，對(duì)六個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了光改，對(duì)十二個(gè)站點(diǎn)進(jìn)行了線路改造升級(jí)，兩個(gè)站點(diǎn)重新購(gòu)置了播放設(shè)備，對(duì)站點(diǎn)管理員進(jìn)行了輪訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村黨員參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的重要陣地。三是機(jī)關(guān)、學(xué)校和新社會(huì)組織黨建工作全面加強(qiáng)，黨的組織和黨的工作覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，黨組織的凝聚力、黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

(三)農(nóng)村工作有了新成效。廣大黨員把教育實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的熱情和干勁，轉(zhuǎn)化為干好本職工作的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了“兩不誤、兩促進(jìn)、雙豐收”。衛(wèi)生、教育部門(mén)采取有效措施，認(rèn)真做好手足口病防控工作，保證了廣大師生的身體健康和正常的教學(xué)秩序。鎮(zhèn)一中通過(guò)開(kāi)展“典型帶動(dòng)、黨員先行”等活動(dòng)，推動(dòng)了黨員教師的師德師風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教育教學(xué)各項(xiàng)工作。趙莊、官東等村積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金，加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)。南劉村組織群眾整修田間道路，方便了村民生產(chǎn)生活。鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新舉措，強(qiáng)力實(shí)施“旅游名鎮(zhèn)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、和諧固鎮(zhèn)、生態(tài)靚鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)快速健康發(fā)展的良好局面。新農(nóng)村建設(shè)、非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游開(kāi)發(fā)、計(jì)劃生育、信訪穩(wěn)定等各項(xiàng)中心工作、新農(nóng)保籌資等重點(diǎn)工作成績(jī)顯著，農(nóng)村安全飲水、道路、水利、中小學(xué)校舍改造、標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室、基層組織場(chǎng)所等民生項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，民生顯著改善。

三、存在的問(wèn)題和不足

在肯定成績(jī)的同時(shí)，還要看到存在的一些問(wèn)題和不足，主要是個(gè)別基層單位和黨員干部思想認(rèn)識(shí)不到位，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性不夠;個(gè)別單位結(jié)合工作實(shí)際不夠緊密，分析檢查問(wèn)題不夠全面深刻;少數(shù)單位活動(dòng)方式單一，在突出實(shí)踐特色上需要不斷探索和創(chuàng)新，等等。這些問(wèn)題，我們要高度重視，采取有效措施，認(rèn)真加以解決。

在今后工作中，我們要不斷深化對(duì)黨的群眾路線的理解和把握，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、破解突出問(wèn)題的能力和水平，不斷完善和落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)中制定的各項(xiàng)制度措施，不斷鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，以求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

【第4篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)2500字

深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是深化延展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要途徑，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的必要舉措。奔牛鎮(zhèn)全鎮(zhèn)上下自開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)以來(lái)，深入查擺、仔細(xì)梳理，積極查找相關(guān)問(wèn)題，并扎實(shí)調(diào)研、深刻剖析，努力分析問(wèn)題原因，尋找解決方法。

一、目前存在的問(wèn)題

1、“嚴(yán)以修身”方面?！皣?yán)以修身”，最重要也是最根本的是要樹(shù)立起牢固的理想信念，要充分認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，深入理解馬列主義、***思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì)，全面提高政治素養(yǎng)。當(dāng)前，我鎮(zhèn)仍有少數(shù)黨員干部思想松懈、精神懈怠，對(duì)待理論學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)不是硬性指標(biāo)，可以拖一拖、推一推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，效果不佳;有的干部處理不好工學(xué)關(guān)系，在理論學(xué)習(xí)與工作時(shí)間發(fā)生矛盾時(shí)，便“以干代學(xué)”、“吃老本”，對(duì)8小時(shí)工作時(shí)間之外的時(shí)間利用少之又少;有的同志存在重形式、輕成效的現(xiàn)象，理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止、不求甚解，學(xué)而不思、思而不深，學(xué)用脫節(jié)，不能做到學(xué)以致用，學(xué)習(xí)成效難以保證，導(dǎo)致精神“缺鈣”、信念不堅(jiān)。

2、“嚴(yán)以用權(quán)”方面。具體問(wèn)題表現(xiàn)為兩方面：一是科學(xué)決策有待進(jìn)一步加強(qiáng)。重大決策的產(chǎn)生都需要經(jīng)過(guò)必要的程序，決策參與面、透明度雖然較之以前有了很大提升，但缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來(lái)解決問(wèn)題的現(xiàn)象仍然存在。二是對(duì)基層意見(jiàn)不夠重視。對(duì)基層反映的情況、意見(jiàn)的思考浮于表面，缺少對(duì)問(wèn)題的深層次探索，這也給政策、工作的落實(shí)帶來(lái)困難。

3、“嚴(yán)以律己”方面?？陀^上講，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展到現(xiàn)在，宣傳力度、重視程度都有所下降。自___召開(kāi)總結(jié)大會(huì)后，有的領(lǐng)導(dǎo)干部熱情消退、思想懈怠，認(rèn)為群眾路線活動(dòng)“已經(jīng)結(jié)束”，思想上開(kāi)始開(kāi)小差，對(duì)待“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)抱著敷衍了事的態(tài)度，一些不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題有故態(tài)萌發(fā)的不良趨勢(shì)。

4、“謀事要實(shí)”方面。謀事要實(shí)的本質(zhì)就是要求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，而當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“謀事不實(shí)”問(wèn)題，最主要的表現(xiàn)就是政績(jī)觀的偏差。具體來(lái)講，有的干部只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，只顧局部不顧全局;有的干部重“顯績(jī)”、輕“潛績(jī)”，不愿做基層建設(shè)、群眾工作等打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事;有的將精力都投入招商引資，卻忽視了民生福祉。

5、“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”方面。結(jié)合奔牛鎮(zhèn)實(shí)際，行政區(qū)劃調(diào)整讓奔牛的發(fā)展站在了一個(gè)新起點(diǎn)。加快融入新北區(qū)，搶抓新一輪發(fā)展機(jī)遇，對(duì)我們?nèi)w黨員干部提出了更高更新的要求，促使我們要深入到基層去，到群眾中去，充分調(diào)查研究，挖掘、落實(shí)關(guān)乎全鎮(zhèn)發(fā)展的機(jī)遇、政策、項(xiàng)目。當(dāng)前，我們?nèi)杂猩贁?shù)黨員干部中依然存在“坐等命令”、“坐享其成”，不主動(dòng)不積極、反應(yīng)慢行動(dòng)慢的現(xiàn)象。

6、“做人要實(shí)”方面。所謂“做人要實(shí)”，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。然而，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“做人要實(shí)”的要求和內(nèi)涵的理解出現(xiàn)了重大偏差，把“做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事”誤解為“做老好人”，工作中一味求穩(wěn)、瞻前顧后，只求形式、不求落實(shí)，遇事無(wú)原則、一團(tuán)和氣，庸庸碌碌思想抬頭，避事畏難情緒滋生。

二、問(wèn)題原因分析

1、思想認(rèn)識(shí)不到位，理論學(xué)習(xí)懈怠。主觀原因在于部分黨員干部思想“拋錨”，認(rèn)為在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，問(wèn)題已找到、原因已深挖、整改已到位，“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育不過(guò)是走過(guò)場(chǎng)，對(duì)專題教育的深度、嚴(yán)度、廣度以及重要性認(rèn)識(shí)不到位?？陀^上則是源于工學(xué)矛盾，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，加之本身?duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間被工作擠占，不能工作學(xué)習(xí)“兩條腿走路”，嚴(yán)重影響了政治素養(yǎng)和理論水平的提高，進(jìn)而就影響了先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)際工作的先導(dǎo)性作用的發(fā)揮，理論與實(shí)際脫節(jié)。

2、宗旨意識(shí)淡化，黨性修養(yǎng)放松。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是共產(chǎn)黨員的立身之本。宗旨意識(shí)淡化，遠(yuǎn)離群眾，是導(dǎo)致行動(dòng)上不到位甚至缺位的的根本原因。而放松自身黨性修養(yǎng)，則是道德滑坡、行為墮落的癥結(jié)所在，具體表現(xiàn)為“官本位”思想嚴(yán)重、驕傲自滿情緒滋長(zhǎng)、政治敏銳性下降等等，值得每位黨員干部警惕。

3、工作浮于表面，作風(fēng)不夠扎實(shí)?？磫?wèn)題辦事情簡(jiǎn)單化，流于事物表面，不能直指根本，缺乏創(chuàng)新精神和深層次的思考;工作方式方法簡(jiǎn)單籠統(tǒng)、過(guò)于僵化，不能具體問(wèn)題具體分析，靈活處理;作風(fēng)浮躁，只著眼于自己分內(nèi)的工作，工作中處處被動(dòng)，為群眾服務(wù)的質(zhì)量大打折扣。

三、下一步推進(jìn)措施

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。理論學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識(shí)水平的前提，是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，是塑造共產(chǎn)黨員良好品格的精神之鈣。全鎮(zhèn)上下要繼續(xù)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，并將理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，長(zhǎng)期堅(jiān)持，筑牢思想根基。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講，一是學(xué)習(xí)習(xí)___系列重要講話精神，做政治上的“明白人”;二是學(xué)習(xí)法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化法治思維，將法治思維融入到日常的工作、作風(fēng)中去，推進(jìn)依法行政;三是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。從學(xué)習(xí)安排上講，一是大力推進(jìn)“常州在線”網(wǎng)上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的督學(xué);二是強(qiáng)化中心組理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行中心組學(xué)習(xí)制度;三是開(kāi)展封閉式理論培訓(xùn)，將“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，立足于政治理論學(xué)習(xí)并不斷擴(kuò)展開(kāi)去，將理論聯(lián)系實(shí)際，不斷拓寬黨員干部視野，充實(shí)提高，提升黨員干部尤其是基層干部的履職能力。

2、砥礪擔(dān)當(dāng)精神，主動(dòng)尋求突破。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的具體要求為綱領(lǐng)，結(jié)合奔牛鎮(zhèn)發(fā)展實(shí)際和廣大黨員干部自身情況，立足于“嚴(yán)”、著眼于“實(shí)”，主動(dòng)尋找問(wèn)題與矛盾所在，勇于直面問(wèn)題、妥善解決矛盾，爭(zhēng)取把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)、把矛盾解決在爆發(fā)之前，而不是等問(wèn)題積累、倒逼之時(shí)再苦思解決之道。這是“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)在要求，也是每一位黨員干部應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

3、加強(qiáng)監(jiān)督管理，狠抓貫徹落實(shí)。在建立和完善制度上下功夫，用制度來(lái)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，以持續(xù)不斷、抓鐵有痕的決心和作風(fēng)，加大制度貫徹執(zhí)行的力度，決不讓制度措施躺在紙面上。嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以“嚴(yán)”的作風(fēng)、“實(shí)”的精神，著力抓好培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目、完善城鎮(zhèn)功能、提升公共服務(wù)水平、打擊“兩違”行為等重點(diǎn)工作，做到專題教育和工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，確保圓滿完成全年目標(biāo)任務(wù)，努力把奔牛鎮(zhèn)打造成經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、教育名鎮(zhèn)、物流重鎮(zhèn)、文化大鎮(zhèn)。

【第5篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自查報(bào)告怎么寫(xiě)3600字

鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育復(fù)查時(shí)自查報(bào)告

我鎮(zhèn)地處某縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心。全鎮(zhèn)共有49個(gè)行政村，4個(gè)街道居委會(huì)，總?cè)丝?.8萬(wàn)人（其中農(nóng)業(yè)人口4.89萬(wàn)人）。

現(xiàn)有中小學(xué)29所（含城區(qū)），其中初中6所，小學(xué)23所，在校初中生5889人，小學(xué)生7491人。1998年順利通過(guò)了普九驗(yàn)收，20xx年接受了省政府“普九”“復(fù)查”，順利過(guò)關(guān)。

近年來(lái)，我們進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，樹(shù)立“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略思想，繼續(xù)鞏固提高“普九”成果，一如既往把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，全鎮(zhèn)教育在快速運(yùn)行中健康發(fā)展。

一、“普九”各項(xiàng)指標(biāo)情況

（一）普及程度與教育質(zhì)量1．普及程度：全鎮(zhèn)適齡兒童7258人，已入學(xué)7258人，入學(xué)率為100；初中適齡少年5342人，已入學(xué)5175人，入學(xué)率為96.9；其中殘疾人口47人，已入學(xué)45人，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到了95.7;小學(xué)生年輟學(xué)率為0，初中生年輟學(xué)率為0.4；小學(xué)畢業(yè)率100，初中生畢業(yè)率99.8;15周歲人口中文盲率為0，初等教育完成率為100；17周歲人口中初級(jí)中等教育完成率99。2．教育質(zhì)量：由于我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新教育，教育教學(xué)質(zhì)量影響到省、市、縣。

一是一批學(xué)校進(jìn)入示范學(xué)校行列，長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)三所學(xué)校獲黃岡市示范學(xué)校稱號(hào)，占全縣的3/8。二是中考成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先。

優(yōu)秀率、上線率、合格率連年穩(wěn)中有升。三是教育科研，成績(jī)斐然。

長(zhǎng)沖中學(xué)的“初中創(chuàng)新教育研究與實(shí)踐”已取得階段成果，兩次在市教科院會(huì)議發(fā)言。五月中旬，全市將在我鎮(zhèn)長(zhǎng)沖中學(xué)召開(kāi)此項(xiàng)課題總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、蓮花小學(xué)的小學(xué)教育教學(xué)研究成果飲譽(yù)全縣。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)與工資發(fā)放。全鎮(zhèn)小學(xué)專任教師281人，其中符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)專業(yè)合格證書(shū)的281人，達(dá)標(biāo)率為100，現(xiàn)在崗的9名小學(xué)校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)。

初中專任教師205人，其中符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷和取得相應(yīng)專業(yè)合格證書(shū)的有195人，達(dá)標(biāo)率為95.1，初中校長(zhǎng)全部經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)并取得證書(shū)。全鎮(zhèn)教師管理（包括教師工資、配備、考核、任職、資格評(píng)審、職務(wù)聘任等），均按國(guó)家和省定標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際執(zhí)行。

各項(xiàng)隊(duì)伍建設(shè)制度齊全，運(yùn)轉(zhuǎn)良好。教師工資發(fā)放自20xx年9月就由農(nóng)行代理。

（三）辦學(xué)條件和教育經(jīng)費(fèi)1．辦學(xué)條件：滿足需要。全鎮(zhèn)中小學(xué)布局早已調(diào)整到位，學(xué)校設(shè)置符合省定要求。

小學(xué)、初中校舍無(wú)危房，小學(xué)教學(xué)用房磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)校占72，初中教學(xué)用房磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)校為100;初中、小學(xué)校園生均占有面積分別達(dá)到31.6平方米和31.5平方米;初中、小學(xué)校舍生均面積分別為11.2平方米和7.6平方米;全鎮(zhèn)中小學(xué)生均圖書(shū)分別達(dá)到24.8冊(cè)和14.2冊(cè);圖書(shū)資料、文化器材、勞技教育實(shí)施以及各項(xiàng)裝備均達(dá)標(biāo)的學(xué)校，小學(xué)為100，初中為100。2．教育經(jīng)費(fèi)：以縣財(cái)政撥款為主，20xx年教育總支出1332.5萬(wàn)元，財(cái)政對(duì)教育撥款892萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)23.7，財(cái)政對(duì)教育的撥款占教育總支出的66.9;生均教育事業(yè)費(fèi)，小學(xué)為1143元，初中為1293元。

教職工工資全額發(fā)放，按月兌現(xiàn)。

二、鞏固提高“普九”成果的主要作法一是組織保障，全員重教；二是確保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是優(yōu)化隊(duì)伍，全心促教；五是改革創(chuàng)新，全面興教。

（一）組織保障，全員重教。鎮(zhèn)班子換了好幾屆，但黨政重教的傳統(tǒng)沒(méi)有丟。

為了迎復(fù)查，一是成立了“普九”復(fù)查領(lǐng)導(dǎo)專班。鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教育輔導(dǎo)員、財(cái)政所、工商所、派出所等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的溫泉鎮(zhèn)“普九”復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

辦公室設(shè)在鎮(zhèn)政府辦公室，教育輔導(dǎo)員兼任辦公室主任。二是建立黨委、政府管理教育的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)和聯(lián)系學(xué)校制度。

三是建立黨委政府定期議教制度。每月至少專題研究教育工作一次。

四是實(shí)行問(wèn)責(zé)制度。全鎮(zhèn)實(shí)行了層層簽訂“普九”復(fù)查工作責(zé)任狀，一級(jí)替一級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)于工作不力，行動(dòng)不快，效果不佳造成負(fù)面影響的，實(shí)施行政紀(jì)律追究。

五是實(shí)行督辦檢查制度。我們提出了要用抓稅改革督查的力度來(lái)抓“普九”復(fù)查的督辦，每半月督辦一次。

六是實(shí)行重大教育事情現(xiàn)場(chǎng)辦公制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

（二）確保程度，全程治教。提高普及程度水平是“普九”復(fù)查的重點(diǎn)之一，也是鞏固“普九”成果的難點(diǎn)。

我們繼續(xù)堅(jiān)持和完善了“幾項(xiàng)措施”和“幾種制度”，確保該入學(xué)的兒童少年一個(gè)也不少?！皫醉?xiàng)措施”：一是落實(shí)責(zé)任制抓控流。

在人頭問(wèn)題上，全鎮(zhèn)層層簽訂責(zé)任狀。鎮(zhèn)干部包片包村，村干部包組，學(xué)校校長(zhǎng)包校，主管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生。

由于措施硬，小學(xué)生無(wú)一流失，初中生嚴(yán)格控制了流失。二是捐資助學(xué)抓截流。

全鎮(zhèn)實(shí)行了對(duì)貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)緩收、少收、免收制度，教育內(nèi)部發(fā)動(dòng)廣大師生伸出援助之手，托起一片藍(lán)天。僅20xx年春季，全鎮(zhèn)中小學(xué)師生共捐款31231.210元，對(duì)口救助了292名 特困學(xué)生，如長(zhǎng)沖中學(xué)師生為精神分裂癥學(xué)生董春鳳一次捐款4800多元。

此舉全鎮(zhèn)已向社會(huì)通報(bào)。三是多方勸學(xué)抓堵流。

假前假后家訪忙，年外輟學(xué)年內(nèi)防。要求教師普遍家訪一次，并且實(shí)行“家訪卡”制度。

四是培優(yōu)防差抓防流。中小學(xué)堅(jiān)持全面開(kāi)課，面向全體學(xué)生，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。長(zhǎng)沖中學(xué)轉(zhuǎn)差防差面向全體的教育經(jīng)驗(yàn)得到了縣教育局的肯定。

“幾項(xiàng)制度”：一是宣傳月里，通過(guò)廣播、致家長(zhǎng)一封信、大幅標(biāo)語(yǔ)等家喻戶曉地宣傳“普九”工作。二是入學(xué)制度，在秋季開(kāi)學(xué)前半個(gè)月及時(shí)通知適齡新生入學(xué)。

三是流失報(bào)告制度，全鎮(zhèn)中小學(xué)分春秋兩季及時(shí)向鎮(zhèn)、村報(bào)告學(xué)校流失情況。四是中小學(xué)交接入學(xué)制度，小學(xué)校長(zhǎng)、主任、六年級(jí)畢業(yè)班班主任集中送畢業(yè)生到初中入學(xué)。

五是強(qiáng)制返校通知書(shū)制度。

（三）加大教育投入，全力扶教。依照分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理原則，我鎮(zhèn)中小學(xué)的校園校舍建設(shè)、危房改造以及“普九”債務(wù)等，鎮(zhèn)政府統(tǒng)籌規(guī)劃，有序安排，為迎接“普九”復(fù)查，我們除借助危改項(xiàng)目，改造了長(zhǎng)沖中學(xué)、彭畈中學(xué)、柳林河小學(xué)等學(xué)校男女生宿舍、生活用房外，近年來(lái)我們還做了件實(shí)一是延續(xù)長(zhǎng)沖中學(xué)、溫泉三中占地租用以糧價(jià)代補(bǔ)政策；二是完成了長(zhǎng)沖中學(xué)的校舍改造、校園修整任務(wù)；三是實(shí)施綠化評(píng)獎(jiǎng)制度；四是（輔導(dǎo)員補(bǔ)充）維護(hù)教師合法權(quán)益，落實(shí)了公辦教師待遇，一次性解決了民辦教師遺留問(wèn)題；六是加大了整治校園周邊環(huán)境力度，取締了校門(mén)前攤點(diǎn)個(gè)，關(guān)閉了游戲廳個(gè)，公安機(jī)關(guān)打掉偷盜勒索團(tuán)體個(gè)。

（四）優(yōu)化隊(duì)伍，全心促教。為實(shí)現(xiàn)教育大鎮(zhèn)向教育強(qiáng)鎮(zhèn)的跨越，我們始終抓住深化教育改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一是進(jìn)一步調(diào)整中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)，使小學(xué)由原來(lái)的所調(diào)整到所，優(yōu)化了教育資源；二是精減富余人員，辭退民辦、代課教師余人。三是合理分流城區(qū)內(nèi)的富余教師，按照自愿報(bào)名，組織介紹，學(xué)校聘用的原則，全鎮(zhèn)名城區(qū)教師自愿到邊遠(yuǎn)小學(xué)任教。

四是實(shí)行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，各校都制訂并交教代會(huì)通過(guò)的結(jié)構(gòu)工資管理方案，產(chǎn)行獎(jiǎng)勤罰劣，使教師人人都有危機(jī)感，年終結(jié)算教師工資，不再是檔案工資，好差相距三四千元的大有人在。五是狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新課程培訓(xùn)，要求人人有新理念、新思想、新方法、新變化。

縣教育局兩次在我鎮(zhèn)進(jìn)行人事制度改革。六是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)干部交流，競(jìng)爭(zhēng)上崗等，提高校長(zhǎng)素質(zhì)。

（五）改革創(chuàng)新，全面興教。在近幾年的教學(xué)管理實(shí)踐中，我們?nèi)?zhèn)始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

一是注重模式創(chuàng)新。20xx年，教育站撤銷后，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，提出并實(shí)施了義務(wù)教育階段九年一體化的管理方案。

二是注重理念創(chuàng)新。

1、在思維上創(chuàng)新。學(xué)校能否與時(shí)俱進(jìn)，辦學(xué)理念很關(guān)鍵。

理念是思維的結(jié)果，行為是理念的實(shí)施。學(xué)校如何在新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)？關(guān)鍵在于創(chuàng)新。

如長(zhǎng)沖中學(xué)將辦學(xué)理念創(chuàng)新為與教育方針緊密吻合的十六個(gè)字：修德為先、啟智為要、強(qiáng)體為本、成才為上。

2、在運(yùn)行中創(chuàng)新。再好的辦學(xué)理念不付諸實(shí)踐不行，必須在實(shí)踐中去應(yīng)用辦學(xué)理念。

如長(zhǎng)沖中學(xué)主要采用了“三合一”的辦法來(lái)強(qiáng)化師生的理念。一是“天天看”，二是“時(shí)時(shí)唱”，三是“周周講。

三是管理過(guò)程中創(chuàng)新。一是統(tǒng)一常規(guī)規(guī)程，二是統(tǒng)一常規(guī)督查，加大檢查的力度，重點(diǎn)又是學(xué)科組自查。

全鎮(zhèn)每學(xué)期檢查三次，學(xué)校每月檢查一次，學(xué)科組每周都要查，周周有記載。比如備課，重點(diǎn)看教師的教學(xué)后記，看個(gè)性化教案；三是統(tǒng)一常規(guī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，每學(xué)期全鎮(zhèn)搞一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，以此促進(jìn)教師扎實(shí)鉆教材，提高業(yè)務(wù)能力。

四是統(tǒng)一辦公。全鎮(zhèn)狠抓了教師集中辦公，要求達(dá)到集體備課、資源共享。

五是創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境搞好服務(wù)。為保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序，治理周邊環(huán)境，我們?cè)跍厝?zhèn)小學(xué)搞了共建警民學(xué)校。

六是保證正確輿論導(dǎo)向搞好宣傳服務(wù)。為了宣傳學(xué)校的教書(shū)育人業(yè)績(jī)，我們?nèi)?zhèn)一盤(pán)棋有組織通過(guò)下規(guī)媒體宣傳，避免了宣傳上的互相碰撞和不實(shí)之詞。

七是領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，取得指導(dǎo)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。我們規(guī)定，教育輔導(dǎo)員每學(xué)期要有和二分之一的時(shí)間深入到學(xué)校，每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，每月參加教研活動(dòng)不少于1次。

我們要求，中學(xué)的校長(zhǎng)要兼一門(mén)課，中層領(lǐng)導(dǎo)要帶一門(mén)主科，蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)或?qū)W科組，負(fù)責(zé)一個(gè)課題研究題目?！捌站拧边@一造福子孫后代的增強(qiáng)國(guó)力后勁的福利、實(shí)惠事業(yè)，我們要一如既往地抓住不放，一直抓到普及高中教育為止，為發(fā)展當(dāng)在經(jīng)濟(jì)和致富千家萬(wàn)戶作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

【第6篇】鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展情況報(bào)告審議意見(jiàn)的整改報(bào)告怎么寫(xiě)3800字

尊敬的主任、各位副主任：

受縣政府委托，我就全縣《山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育發(fā)展情況的報(bào)告》審議意見(jiàn)的整改情況做如下匯報(bào)，請(qǐng)予審議。

2025年10月28日，縣十三屆人大常委會(huì)第13次會(huì)議審議了《縣人民政府關(guān)于山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育發(fā)展情況的報(bào)告》，并提出了審議意見(jiàn)，指出師資問(wèn)題已成為困擾山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的一大難題。對(duì)此，縣政府十分重視，針對(duì)山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）生源分散、學(xué)校分散、教育資源分散的實(shí)際，從加快鹽都崛起、構(gòu)建和諧葉縣的高度出發(fā)，對(duì)我縣山區(qū)教育進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，深入基層、深入學(xué)校，聽(tīng)取匯報(bào)、查看實(shí)情。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師老齡化嚴(yán)重，50歲以上的老教師占教師人數(shù)的70%以上，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題同時(shí)存在，這些都制約著山區(qū)教育的健康發(fā)展。在充分調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，縣政府與涉教部門(mén)負(fù)責(zé)人一起，針對(duì)我縣山區(qū)教育存在的突出問(wèn)題進(jìn)行逐條分析，認(rèn)真研究，制定措施，狠抓落實(shí)，取得了顯著成效。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、多策并舉，確保山區(qū)學(xué)校師資充裕

（一）雙管齊下，保證山區(qū)學(xué)校教師數(shù)量。一是在充分把握山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）師資狀況的基礎(chǔ)上，縣政府制定了“實(shí)事求是，因地制宜，區(qū)別對(duì)待”和“保證山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育發(fā)展基本需要”的山區(qū)學(xué)校教師配備原則。要求有關(guān)部門(mén)要根據(jù)山區(qū)學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要確定各學(xué)校實(shí)際編制。并規(guī)定任何單位和部門(mén)均不得以任何理由占用或變相占用山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)教師編制。二是對(duì)全縣山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教職工編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，適度增加彈性，定期核編，隨時(shí)調(diào)整，既不讓過(guò)多的編制成為財(cái)政負(fù)擔(dān)，也不讓過(guò)少的編制束縛山區(qū)學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

這樣，為山區(qū)學(xué)校有充裕的教師維持正常的教育教學(xué)工作提供了制度保證。

（二）傾斜政策，改善山區(qū)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)。由于受省定教師編制的影響，我縣自XX年以來(lái)，未成批次招錄過(guò)教師，致使全縣教師已出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性斷層，山區(qū)學(xué)校尤其嚴(yán)重?？h政府為改善這種狀況，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展，一是建立了教師隊(duì)伍納新長(zhǎng)效機(jī)制，有計(jì)劃、有針對(duì)性地適時(shí)招錄優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中。實(shí)行到山區(qū)學(xué)校服務(wù)制度，新招錄的教師至少到山區(qū)學(xué)校任教三年。二是為合理配置教師資源，優(yōu)化山區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教育內(nèi)部活力，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，出臺(tái)了《縣城鎮(zhèn)學(xué)校支援農(nóng)村教育工作實(shí)施方案》。從2025年起，城鎮(zhèn)學(xué)校支援邊遠(yuǎn)農(nóng)村薄弱學(xué)校特別是山區(qū)學(xué)校的做法，以制度的形式確定下來(lái)。支援工作以城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)為主，采取支教教師評(píng)先晉職優(yōu)先的措施，引導(dǎo)城鎮(zhèn)教師有序向山區(qū)學(xué)校流動(dòng)。

種種措施，為從根本上改善山區(qū)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀提供了政策保證。

（三）抓住關(guān)鍵，穩(wěn)定山區(qū)教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受經(jīng)濟(jì)條件、工作條件的限制，山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教師比其他地方的教師付出更多卻回報(bào)更少，生活更清苦。因此，山區(qū)學(xué)校教師流失比例相對(duì)較高，教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，新增的教師也不愿到條件艱苦的山區(qū)學(xué)校工作，這也是導(dǎo)致山區(qū)學(xué)校教師匱乏的重要原因之一。鑒于以上情況，依據(jù)《葉縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善全縣中小學(xué)教育管理工作的意見(jiàn)》精神，縣政府建立了教師人事調(diào)配聯(lián)席會(huì)議制度。今后凡是教師的調(diào)動(dòng)，都要從全縣教育系統(tǒng)工作大局出發(fā)，由聯(lián)席會(huì)議成員單位集體決策。同時(shí)，我們理順了教師工資撥付渠道。縣教體局設(shè)立教師工資專戶，教師工資由縣財(cái)政直接撥付到教師工資專戶，再按照各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校上報(bào)的教師上崗考勤情況審核后，由銀行代發(fā)。這就從根本上遏止了用人單位管不住教師的現(xiàn)象，山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師隊(duì)伍也更加穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，為提升山區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量提供人才保障

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高山區(qū)師資隊(duì)伍整體水平。一是結(jié)合當(dāng)前教育工作實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師特別是山區(qū)教師素質(zhì)為主線，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目的，實(shí)施新一輪農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程。為此，我縣制定了《新一輪農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程實(shí)施方案》。從2025年開(kāi)始，計(jì)劃用五年時(shí)間，對(duì)農(nóng)村教師特別是山區(qū)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，普遍提高他們的專業(yè)素質(zhì)。教師素質(zhì)提高工程活動(dòng)堅(jiān)持全員性和均衡性原則，以教育技術(shù)能力培訓(xùn)、中小學(xué)新教材培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)、班主任崗前培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)音體美教師培訓(xùn)為主要內(nèi)容，將培訓(xùn)任務(wù)層層分解，落實(shí)到每一位教師。同時(shí)，組織省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮山區(qū)骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)山區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的大幅度提高。二是加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校的校本研修工作。校本研修是引領(lǐng)山區(qū)教師立足本校實(shí)際，發(fā)現(xiàn)、研究和解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，進(jìn)而提高自身業(yè)務(wù)水平、提升教育質(zhì)量的有效手段。因此，依托“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)，我們制定了山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）校本研修工作實(shí)施規(guī)劃，以此來(lái)督促、指導(dǎo)山區(qū)教師的校本研修工作，提升山區(qū)教師的整體素質(zhì)。三是在提高山區(qū)教師教育教學(xué)藝術(shù)水平的基礎(chǔ)上，以師德大討論活動(dòng)為載體，對(duì)山區(qū)教師重點(diǎn)開(kāi)展“扎根山區(qū)，獻(xiàn)身山區(qū)教育”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從而打造了一支師德高尚、師能精湛的山區(qū)教師隊(duì)伍。

（二）充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的作用，積極培訓(xùn)山區(qū)學(xué)校教師。長(zhǎng)期以來(lái)，我縣教師進(jìn)修學(xué)校陷入了有名無(wú)實(shí)的尷尬境地，而全縣教師特別是山區(qū)亟待提高能力的教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)師資只能外聘，培訓(xùn)場(chǎng)地只能租賃?？h政府為改善這種狀況，一是將教師進(jìn)修學(xué)校從職教中心分離出來(lái)，由縣教體局局長(zhǎng)同志兼任教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，增強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的作用。二是積極為教師進(jìn)修學(xué)校籌建獨(dú)立的校址和與其功能相適應(yīng)的培訓(xùn)設(shè)施，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校在中小學(xué)教師培訓(xùn)中的主力軍作用。三是努力探索新形勢(shì)下的培訓(xùn)模式、培訓(xùn)方法，使之真正成為提高教師素質(zhì)特別是山區(qū)教師素質(zhì)的主陣地。四是依托教師進(jìn)修學(xué)校，對(duì)山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教師進(jìn)行輪訓(xùn)，反復(fù)錘練其教育教學(xué)水平，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）規(guī)范人事管理，杜絕離崗、替崗。為加強(qiáng)對(duì)全縣教職工的管理，結(jié)合我縣實(shí)際，依據(jù)《縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善全縣中小學(xué)教育管理工作的意見(jiàn)》精神，縣教體局建立了規(guī)范的人事管理制度，嚴(yán)格系統(tǒng)內(nèi)部人事管理。出臺(tái)了《縣教育系統(tǒng)教職工考勤制度》，成立了教師管理辦公室，專門(mén)負(fù)責(zé)全縣教師考勤管理。一是對(duì)各類違規(guī)離崗、替崗、兼職教師發(fā)出通知，限期說(shuō)明情況，并接受紀(jì)律處分。二是建立教師上崗考勤情況月報(bào)制度，小學(xué)以中心校為單位、初中以學(xué)校為單位每月將本單位教職工上崗出勤情況上報(bào)縣教體局教師管理辦公室，并按照《縣教育系統(tǒng)教職工考勤制度》與工資待遇掛鉤。這樣，干與不干一樣的狀況從根本上得到改變，各類違規(guī)脫崗人員也迅速上崗。這些措施保持了教師隊(duì)伍的純潔性，打造了一支相對(duì)穩(wěn)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、可持續(xù)發(fā)展的山區(qū)教師隊(duì)伍。

（四）以“兩個(gè)論壇”為手段，抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)。校長(zhǎng)隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)是抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。為此，我們一是按照縣政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善全縣中小學(xué)教育管理工作的意見(jiàn)》精神，抓好山區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)和班主任的選拔和聘任。將政治過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、有管理經(jīng)驗(yàn)、有奉獻(xiàn)精神的同志選聘到山區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上任職。二是加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)和班主任培訓(xùn)。對(duì)有事業(yè)心、有上進(jìn)心的校長(zhǎng)，派出外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，我縣將利用一切機(jī)會(huì)，通過(guò)多種形式培養(yǎng)、培訓(xùn)校長(zhǎng)和班主任。三是我縣在全市率先啟動(dòng)了中小學(xué)“校長(zhǎng)論壇”和“班主任論壇”。要求山區(qū)學(xué)校的中小學(xué)校長(zhǎng)和班主任全員參加論壇活動(dòng)，通過(guò)論文評(píng)選、個(gè)人講演、集中座談、參觀走訪、專家講座等多種形式，促進(jìn)相互交流，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚管理智慧，探索革新途徑，共商山區(qū)學(xué)校發(fā)展大計(jì)，推動(dòng)山區(qū)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的全面提高。

（五）以“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)為載體，全面提升山區(qū)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。為加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，縣教體局開(kāi)展了“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)。以校長(zhǎng)論壇和班主任論壇為抓手，加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)，以師資培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)；以教育科研為抓手，推動(dòng)山區(qū)教育質(zhì)量整體提升；以教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為抓手，推動(dòng)山區(qū)薄弱學(xué)校加快發(fā)展；以教育創(chuàng)新為抓手，探索山區(qū)教育質(zhì)量提升新途徑。印發(fā)了《教育質(zhì)量管理年活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)及責(zé)任分工》，評(píng)價(jià)指標(biāo)分為隊(duì)伍管理、教育科研、素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量和安全穩(wěn)定五個(gè)方面，由分包領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任股室督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)。對(duì)山區(qū)學(xué)校全面考評(píng)，量化計(jì)分，推動(dòng)了山區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升。

三、傾斜教育資源，優(yōu)化山區(qū)辦學(xué)條件

（一）加快山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐。為將山區(qū)教育資源集約化，便于分散的學(xué)生上學(xué)和提高教育質(zhì)量，結(jié)合山區(qū)生源分散的特點(diǎn)，縣政府決定優(yōu)先在山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)。按照“就近入學(xué)，相對(duì)集中，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)”的原則，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)定點(diǎn)布局調(diào)整工作，加快山區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐。目前，常村、保安兩個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工作正在健康運(yùn)行，辛店、夏李兩個(gè)鄉(xiāng)的五、六年級(jí)學(xué)生也已實(shí)現(xiàn)寄宿。

（二）傾斜財(cái)力，優(yōu)化山區(qū)辦學(xué)條件。繼續(xù)千方百計(jì)籌措教育資金，加大山區(qū)教育投入，繼續(xù)堅(jiān)持公用教育資源向山區(qū)學(xué)校傾斜，集中一切財(cái)力改善山區(qū)辦學(xué)條件，加強(qiáng)山區(qū)學(xué)校硬件建設(shè)，逐步改善山區(qū)教育現(xiàn)狀，逐步消除城鄉(xiāng)教育差距，確保山區(qū)的孩子受到良好的教育，實(shí)現(xiàn)全縣教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展。

主任、各位副主任，以上匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。