【第1篇】教科研工作述職報告模板怎么寫1250字
一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上我用心利用各種機會，學習教育教學新理念，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行'自我充電'，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個'主陣地'的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以'師長'自居，盡量與學生平等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與'學困生'實行'一幫一'結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
教科研工作述職報告模板怎么寫
最近剛交了一份教科研工作的述職報告，感覺這一塊挺講究技巧的。我覺得開頭這部分挺關鍵，得先把背景說清楚，不然領導不知道你是在什么情況下做的工作。比如說我這回就寫了自己負責的課題方向，還有團隊的構成情況，這樣顯得事情有條理。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好分幾個小點來說，每個點都得突出重點。比如我在報告里提到自己組織了多少次研討會，參與了哪些項目的推進，還帶了多少個學生做實驗。這些都是實打實的成績，能證明你的能力。
在描述成果的時候，數(shù)字很重要。像我寫到去年一年發(fā)表了三篇論文，申請到了一個市級項目，這些都能體現(xiàn)工作量。不過這里有個小細節(jié)要注意，有些數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計，這時候盡量給出一個大概范圍，別含糊其辭。
接下來就是展望未來這部分。我覺得這里不能太虛，得結合實際情況提一些具體的計劃。比如我想著明年要繼續(xù)深化現(xiàn)有的研究，還想嘗試新的領域。當然，也不能說得太滿，畢竟科研，有時候會遇到各種預料之外的情況。
關于格式，其實沒有特別死板的要求，但建議保持整潔。字體大小、行間距這些都要統(tǒng)一，不然看起來亂七八糟的。我這次用的是宋體，正文部分小四號字，段落之間空一行，這樣看起來舒服些。
還有就是語言表達上要得體。作為教科研人員，說話得專業(yè)一點，但又不能太學術化，讓人聽不懂。所以我在報告里用了不少專業(yè)術語，但也會用通俗的話解釋一下，讓大家明白我在說什么。
【第2篇】教科研工作計劃報告怎么寫1800字
教科研工作計劃
一、指導思想
根據(jù)市教育局學前教育科201x年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、現(xiàn)狀分析
本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學習和總結，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。
一周計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點及措施：
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫好處，用心實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(三)、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，用心探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選取學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并用心創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
(四).抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎
(1)平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關心群眾、為同伴服務的好思想。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
(3)上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。
(五)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
教科研工作計劃報告怎么寫
做教科研工作計劃報告的時候，首先要明確自己的研究方向和目標。這很重要，因為只有清楚了方向才能更好地開展工作。比如，你是想研究某個學科的教學方法改進，還是想要探索新的教育技術應用。確定好這個之后，就可以著手準備具體的實施步驟了。
接著，需要列出具體的任務清單。這里要注意的是，任務清單不能太籠統(tǒng)，要具體到每一個小環(huán)節(jié)。比如，如果你的研究涉及問卷調(diào)查，那就要詳細規(guī)劃問卷的設計、發(fā)放、回收以及數(shù)據(jù)分析的整個流程。每一項任務都要有明確的時間節(jié)點，這樣既能保證進度，也能提高效率。
在撰寫報告的過程中，數(shù)據(jù)收集是很關鍵的一環(huán)。數(shù)據(jù)來源必須可靠，這樣才能確保研究結果的準確性。你可以通過查閱文獻、實地考察或是專家訪談等方式獲取數(shù)據(jù)。記得每次收集完數(shù)據(jù)后，都要及時整理歸檔，方便后續(xù)分析使用。有時候，可能因為時間緊迫，會忽略掉一些細節(jié)，比如忘記記錄某次訪談的具體時間和地點，這就可能導致后期查找資料時費勁。
接下來就是撰寫報告正文的部分。這部分應該圍繞你的研究目的展開，條理清晰地闡述研究背景、理論依據(jù)、研究方法、預期成果等內(nèi)容。寫的時候要注意語言簡潔明了，避免使用過于復雜的術語。如果實在要用專業(yè)術語，最好附上簡短的解釋。另外，圖表的應用也很重要，它們能夠直觀地展示數(shù)據(jù)，幫助讀者理解復雜的信息。
還有一點需要注意，那就是與其他團隊成員保持良好的溝通。教科研工作往往不是一個人就能完成的，團隊協(xié)作必不可少。定期召開小組會議，討論進展和遇到的問題，有助于及時調(diào)整策略。當然，有時候可能會因為溝通不暢導致誤解，比如有人誤以為某個任務已經(jīng)完成，但實際上還沒有開始，這種情況就需要多加注意。
小編友情提醒：
別忘了檢查報告的格式和排版。格式規(guī)范不僅能讓報告看起來更加專業(yè)，也有助于審閱人快速抓住重點。檢查時要仔細核對頁碼、字體大小、行間距等細節(jié)，確保沒有遺漏。有時候，由于疏忽大意，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如標題和正文之間的空格不對稱，或者是引用的參考文獻格式不統(tǒng)一，這些問題雖然不大，但也會影響整體觀感。
【第3篇】學?；鶎咏炭蒲泄ぷ髡{(diào)查報告怎么寫3050字
學?；鶎咏炭蒲泄ぷ髡{(diào)查報告范文
一、調(diào)查的背景與目的
校本教研作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式，已經(jīng)伴隨著新課程改革的春風，走進了每一所校園，融進了每一位教師的生活。但是，隨著新課改的的深入，由于職業(yè)倦怠、缺乏創(chuàng)新精神、教研功利觀念等原因，相當一部分教師對校本教研的激情和新鮮感漸漸變淡，隨之而來的現(xiàn)實問題、困惑卻越來越多，影響、制約著教師業(yè)務的成長和教育教學能力的提高。
我校開展《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對互惠教研的有效方式與策略研究》這一課題研究旨在尋找教研新途徑，拓展教研渠道，充分利用網(wǎng)絡和信息技術，突破城鄉(xiāng)學校間的時空限制，與擁有優(yōu)質(zhì)教育教學資源的學校結對，尋求專業(yè)引領、教研合作與成果共享。通過充分整合網(wǎng)上結對學校的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，集中結對學校的人力優(yōu)勢，讓結對學校在新課程改革的實踐中相互促進，取長補短，共同發(fā)展，進一步提高學校辦學質(zhì)量和水平。
為使該課題的研究有一個科學的起點，課題組針對學?；鶎咏炭蒲谢顒哟嬖诘囊恍┩怀鰡栴}設計調(diào)查問卷，先后在xx市xx中學、第八中學、xx中學開展了學校基層教科研工作的問卷調(diào)查。
此次問卷調(diào)查，目的在于準確了解學校校本教研的現(xiàn)狀，總結出其存在的問題以及教師對網(wǎng)絡教研的需求和期望，加強針對性研究，有效推動省級課題《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對互惠教研的有效方式與策略研究》的深入開展，為接下來的研究提供客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的基本情況
㈠ 調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查我們面向xx市xx中學、第八中學、xx中學的全體教師，從中隨機抽取了220名教師參與調(diào)查，共發(fā)放問卷220份，收回有效問卷218份，占所發(fā)放問卷的99。1%。
㈡ 問卷調(diào)查的設計方面：
問卷設計主要參照近年來國內(nèi)學術界倡導的校本教研三要素：個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，問題主要涉及學校和教師的背景、學校教研工作、教師個體教研狀況、教師群體教研狀況、對教育科研的困惑和期望等六方面。
㈢ 調(diào)查方法：采取抽樣的調(diào)查方法，問卷調(diào)查與隨機訪談相結合，以保證調(diào)查結果的真實可靠。
三、調(diào)查結果與分析
1、在新課程下，您最需要進修、學習的是哪些方面？、您最愿意參加的教研活動是哪些？和你認為，哪種方式的教研活動對你提高業(yè)務能力最有效？這四個問題的調(diào)查結果中，大多數(shù)教師對提高自身專業(yè)素質(zhì)亟需加強的方面有清醒的認識，把個人探索、同伴互助與專家引領相結合的方式，看作是提高業(yè)務能力的有效途徑，這就從一個側面反映出加強教研活動工作的重要性。
2、在你認為開展教研活動對有幫助嗎？、兩年來，您認為你校開展教研效果如何？ 和你覺得你們學校校本教研活動存在的問題有哪些？這三個問題的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有近60%的教師認為學校的校本教研效果不明顯，對提高教學質(zhì)量幫助不是很大。有70%的教師認為學校開展校本教研效果一般，看不出促進作用，從這一數(shù)據(jù)說明了大部分教師對學校教研活動工作的不認可，調(diào)查中教師普遍提出學校的教研活動常常僅限于聽評課、教材研討、形式單一、重復現(xiàn)象嚴重，雖然有時也有教研室組織的骨干教師送教下鄉(xiāng)，邀請教研員到學校進行專題講座等，都由于時間、精力和其它客觀條件的限制，杯水車薪、教師受益面窄。這說明我們的教研活動還有待于進一步改進做法，因為只有高質(zhì)量的教研活動，才能贏得廣大教師的認可。
3、在你認為制約自己參與教育科研發(fā)展的主要因素有哪些？這個問題的調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)有相當一部分教師由于對個人專業(yè)成長不重視，認為教育教學任務重，壓力大，只是把精力用于日常教育教學活動中，對于搞教研心有余而力不足。部分教師認為學校的專業(yè)引領跟不上，也沒有亮點和自身的特色，導致教師不能從教研活動中收益，感受不到教研活動對學校質(zhì)量和自身專業(yè)素養(yǎng)潛移默化的影響。還有一些教師認為學校沒有發(fā)展教育科研的激勵措施，激勵機制不完善，只能保證數(shù)量，難以保證質(zhì)量。
4、在為了有效開展校本教研，你認為學校在校本教研活動中要采取哪些有效措施？和 你理想中的教研活動是怎樣的？這兩個問題的調(diào)查中，教師們從教研活動的各個方面提出來許多具體的要求、建議和措施，分別涉及到教研活動的各要素，教研活動的主要形式，對教研活動的重視，對教師的培養(yǎng)等方面，尤其是對教研活動的形式怎樣才能適合教師，怎樣把先進的教學理論與實踐統(tǒng)一起來，使廣大教師通過教研活動獲得培訓和提高，最終有效實施新課程和促進學生發(fā)展等教學中的困惑提出了質(zhì)疑，并闡述了自己的認識和看法，認為教研活動要從根本上解決教學問題，就要結合教學實際采取一些交流、探討的方式進行，讓教師樂于參與，敞開心扉去探討交流，并有所收獲。
四、調(diào)查給予我們的收獲和體會
1、通過調(diào)查，我們深深體會到：校本教研，必須符合學校實際，必須適合教師實際，讓每一位教師在研究的過程中得到發(fā)展。
2、通過調(diào)查，引發(fā)教師通過理性的思考問題，激發(fā)了教師參與教研活動的內(nèi)驅力，致使教師改變以往的觀念，積極投身研究，努力提升自身專業(yè)化發(fā)展水平。
3、通過調(diào)查，我們了解到了教師們對有效開展教研活動的一些好的方法和途徑的建議，這對我們以后的課題研究工作提供了更好的方法和思路，為課題的進一步有效實施奠定了基礎。
4、通過調(diào)查，在今后的教研中，我們將組織教師以各種形式互相研討、交流、學習，形成團隊意識、合作精神，營造和諧、積極向上的校本教研氛圍，扎實開展教研，提高實效性。
5、通過調(diào)查，我校將抓住《城鄉(xiāng)網(wǎng)上結對互惠教研的有效方式與策略研究》這個課題，通過網(wǎng)上結對學校教研模式的實踐研究，實現(xiàn)學校、教師結對常態(tài)化，促進日常教研活動與區(qū)域資源建設有機結合，充分發(fā)揮結對學校的資源優(yōu)勢，突破單校教研中實際遇到的師資、技術、空間等方面的瓶頸，為教師群體提供跨時空、跨學校、跨學科、跨區(qū)域交流的服務平臺，切實解決教師在教學過程中遇到的棘手問題，從而提升教師教學教研水平。
五、今后進一步做好課題研究工作的思考和建議
1、建章立制，規(guī)范校本教研管理。學校要牢固樹立科研興教、科研興校思想，以新課程為導向，以促使每個學生發(fā)展為宗旨，著眼于教學活動的改進和教學質(zhì)量的.提升，積極開展教學研究，把開展校本教研作為學校教育工作的大事來抓。認真組織教研課題的實施，組織教師學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念，形成研究意識，自覺參與，提高素質(zhì)。
2、讓教師嘗到教學研究的樂趣，引領教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。 校本教研關鍵是培養(yǎng)教師的研究興趣，讓研究成為教師的一種自覺的行為。因此校本教研必須充分考慮教師的感受和內(nèi)在需求，突出教師在教研工作中的主體地位。學校可以倡導教師積極利用網(wǎng)絡，建立個人教研博客、參與學科群組討論，使教師以研究者的眼光反思、分析和解決自己在教育教學實踐中遇到的問題，用研究的態(tài)度來審視學生、審視課程，研究課堂，通過教師之間的互動，品嘗到研究的樂趣，獲得工作的成就感和滿足感。
3、堅持多種教研活動相結合的模式。探索引領農(nóng)村學校通過與網(wǎng)上結對學校的互動教研有效方式使校本教研走出困惑，以求改進、突破瓶頸并有所創(chuàng)新。使校本教研擺脫淺層次的徘徊狀態(tài)，充分利用網(wǎng)絡和信息技術，尋找專業(yè)引領，與網(wǎng)上結對學校實現(xiàn)校際互動的專業(yè)共同體，形成良好的問題研究的人文氛圍，滿足教師解決問題的需求，提高校本教研的實效，促進教師專業(yè)發(fā)展，達到校本教研可持續(xù)良性發(fā)展的目的。
4、加大經(jīng)費投入，建立教研激勵機制。落實教師參加教研活動的成果效應，定期對教師的教學教研成果給予獎勵，并將教師的教學教研活動成果與評優(yōu)晉級掛鉤。激發(fā)教師工作熱情，鼓勵教師以積極的心態(tài)參與教研，以提高教研活動的有效性。
寫報告經(jīng)驗34人覺得有用
學校基層教科研工作調(diào)查報告怎么寫，這確實是個挺復雜的事。這類報告一般得涵蓋基本情況、存在的問題以及改進建議三部分，但寫的時候不能太死板，得根據(jù)實際情況調(diào)整。
先說基本情況，這部分主要就是介紹學校教科研工作的現(xiàn)狀，包括人員配置、經(jīng)費投入、活動開展等情況。像學校里有多少專職研究人員，每年有多少預算用于教科研項目，最近兩年組織過哪些學術交流會之類的。這部分內(nèi)容得具體，不能含糊其辭，不然沒法給后續(xù)分析打基礎。比如說某校有十位專職研究員，去年投入了五十萬做課題研究，還舉辦了三次省級以上的研討會，這些數(shù)字得清楚，不能寫個大概。
再說存在的問題，這個就有點難把握了。有些問題是顯而易見的，比如資源分配不均，有的老師能拿到充足的研究經(jīng)費，有的老師卻連基本的資料都買不起。但也有些問題是隱形的，可能表面上看不出來，但仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。比如有些老師的科研熱情不高，參加教研活動的積極性不大，這就需要深入挖掘背后的原因。這部分內(nèi)容最好能結合具體的例子來說明，這樣更有說服力。
至于改進建議，就得有針對性了。針對前面提到的問題，提出切實可行的辦法。比如說針對資源分配不均的問題，可以建議建立公平透明的評審機制，確保每個老師都有機會申請到研究經(jīng)費。再比如針對科研熱情不高的問題，可以增加激勵措施，比如設立優(yōu)秀科研成果獎，提高獲獎者的待遇。不過在提建議的時候，不能天馬行空地想當然，得考慮學校的實際情況，比如師資力量、經(jīng)濟狀況等因素。
寫報告的時候，要注意語言表達要專業(yè)，但也不能太過生硬。有時候為了便于理解，適當?shù)目谡Z化表達也是可以的。不過有時候寫著寫著，可能會不小心把“教科研”寫成“教育科研”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人注意到。還有就是句子結構有時候會顯得有些松散，比如“學校的教科研工作雖然取得了一定的成績，但是還有很多不足之處需要改進?！边@樣的句子讀起來就有點別扭，但總體上還能表達清楚意思。
【第4篇】學校教科研工作目標考核自查報告怎么寫2150字
一、領導重視，保障到位
1、加強組織領導。中心校成立了以李小安校長為組長、張永軍為責任組長的教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。
2、健全組織機構。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。
3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦等辦公設備，外出學習、教研經(jīng)費充足，《xx教育》每年出刊4期，征訂教育類報刊10余種，對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人中心校每年都有表彰獎勵。
二、制定計劃，落實方案
1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作要點，結合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。
2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結，保證計劃的落實。民主學校的課堂教學改革工作方案可行，并能按照方案有步驟的實施，各中小學、幼兒園的各類計劃、總結齊全。
三、活動助推，注重過程
1、教學能手評賽。元月份，中心校就下發(fā)了“xx鎮(zhèn)中心校關于教學能手評選活動的通知”，3月初，開展學校、教研協(xié)作區(qū)、中心校三個層面的教學能手評賽活動，通過層層選拔、培養(yǎng)，推薦的10名教師都獲得了區(qū)級教學能手稱號，其中白春麗榮獲市級教學能手稱號。
2、學科賽教活動。9月份，中心校結合區(qū)教研室的文件精神，組織各校開展全員賽教活動，要求各校制定方案，上報過程性材料。在此基礎上，中心校選拔45人參加鎮(zhèn)級賽教，推薦區(qū)級賽教13人，其中8人獲得一等獎，5人獲得二等獎。
3、聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。今年，中心校分別在民主、五小、四合、團結、龍?zhí)?、梅花石、富強、冉砭、新華、建小、七一等學校開展聯(lián)片教研活動。
4、市區(qū)研討交流。中心校每年都要承擔市區(qū)的教學觀摩研討會，xxxx年，我們承擔了“安康市課改協(xié)作體例會”、“漢濱區(qū)中考研討會”、“漢濱區(qū)名師大篷車送教活動”等，邀請區(qū)教研室領導專家到民主、四合、富強、五小、中心幼兒園、新華小學等學校聽課評課、交流研討。
四、團隊建設，注重實效
1、學科帶頭人工作坊建設。以“張永軍學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。一年來，這個團隊到白河、漢陰、紫陽、平利、市初中等縣區(qū)開展工作，同時積極參與漢濱區(qū)組織的各項活動。在此基礎上，中心教研組聽課260余節(jié)。
2、三級三類骨干教師建設。我鎮(zhèn)把“區(qū)、鎮(zhèn)、?！钡摹敖虒W名師、學科帶頭人、教學能手”作為重要抓手，學校有骨干教師培養(yǎng)對象，中心校有骨干教師培養(yǎng)方案，通過學習、培訓、賽教、送教等方式，培育骨干教師。一年來，培養(yǎng)省級教學新秀林曉鋒、鄧良力、朱婷、余光麗4人，市區(qū)級教學能手白春麗等10人，區(qū)級賽教一、二等獎劉吉康等13人，鎮(zhèn)級教學能手及賽教一等獎50余人。
五、校本研修，扎實有效
1、完善校本研修標準和手冊。結合漢濱區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。
2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的`方式對校本研修學時進行認定。
3、校本研修成果初顯。教育專著《“預檢展評測”教學模式研究》已經(jīng)出版發(fā)行，在省市級報刊如《中學數(shù)學教學參考》、《安康教育》上發(fā)表論文、案例、隨筆30余篇，在區(qū)級以上網(wǎng)絡媒體上發(fā)表文章200余篇，有15人的校本研修成果獲得區(qū)級一二等獎。
六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織
1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析。
2、期中質(zhì)量抽測。在5月初，我們對全鎮(zhèn)的八年級數(shù)學、英語和四年級的語文、數(shù)學進行了質(zhì)量抽測，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，宣讀了分析報告，表彰了優(yōu)秀學校，匯編了抽測材料，取得了良好的效果。
3、中考模擬檢測。組織了3次全鎮(zhèn)檢測，1次四鎮(zhèn)聯(lián)考，通過查找問題、比較差距，促進了教學質(zhì)量的整體提升。
七、存在的問題
1、檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，材料內(nèi)容顯得單薄。
2、影視教育還需加強。要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。
寫報告經(jīng)驗14人覺得有用
學校教科研工作目標考核自查報告該怎么寫？這事說起來挺重要的，畢竟每個學期末，老師們都要提交這樣的報告。其實，這類報告得先把任務清單拿出來，看看哪些事完成了，哪些還沒動。比如有的老師負責課題研究，那就要把課題進展寫清楚，要是開了幾次研討會，發(fā)表了什么論文，都得列出來。
說到這兒，得提醒一下，寫報告的時候，千萬別光顧著堆砌數(shù)字和事件，最好還能加上點分析。比如，某個課題為什么中途遇到困難了，后來又是怎么克服的。這能讓領導看到你的思路清晰，不是只干了活就完事的那種人。不過，有些老師可能就直接把成果羅列一遍，像流水賬似的，這樣可不行，得有點深度才行。
關于那些具體的指標考核，比如教學質(zhì)量評估得分多少，科研成果數(shù)量如何，這些都得有具體的數(shù)據(jù)支撐。不過這里頭有個小地方要注意，就是別把數(shù)據(jù)寫得太模糊，像“大概達到了上級要求”，這種說法聽起來就不夠嚴謹。最好是能精確到具體的分數(shù)或者排名。
再來說說格式問題，報告開頭得有個簡短的概述，說明一下這次自查的主要目的，接著再分塊兒寫內(nèi)容。像教學改革這一塊兒，可以單獨列一個小節(jié)，把實施的措施、取得的效果都寫進去。但有些老師就容易漏掉這部分，只寫了結果，沒寫過程，這就顯得不完整了。
書寫注意事項：
報告里少不了要提到一些計劃和建議。比如下個學期打算怎么做，有哪些新想法之類的。但這里有個需要注意的地方，有些老師可能會把建議寫得太空泛，像是“希望學校能提供更多資源”，這樣的話太籠統(tǒng)，沒什么實際意義。應該結合實際情況提出具體可行的辦法。
小編友情提醒：
報告結尾部分，得有個呼應前面的內(nèi)容。要是前面提到了一些問題，結尾就可以總結一下解決這些問題的初步設想。不過，有些老師就喜歡在這里加上一堆感謝的話，雖然禮貌，但跟報告的主題不太貼合，這就有點畫蛇添足了。
【第5篇】教師個人教科研工作計劃報告怎么寫1050字
一、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的指導學生。
5、利用現(xiàn)代化輔助教學，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看課堂實錄，取他人之長，補已之短。
6、認真學習看圖寫話指導理論，上好習作指導課。
二、目標的達成措施
1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。
2、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習。
3、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;
4、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務，組織好每一次班級活動。
5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡教育、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課，認真學習，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能。
7、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
寫報告經(jīng)驗57人覺得有用
教師個人教科研工作計劃報告該怎么寫，既然是做計劃，就得先把目標定好，不然就瞎忙活了。目標，得結合學校的整體規(guī)劃，還得參考自己的實際情況。比如，學校今年強調(diào)提升教學質(zhì)量，那你就得琢磨一下，自己能做什么貢獻，是搞個新課題研究，還是改進現(xiàn)有的教學方法。
著手寫報告的時候，開頭最好簡明扼要地介紹背景情況，說說自己過去一年做了哪些工作，取得了什么成果。這部分要是寫得太啰嗦，反而容易讓人抓不住重點。接著，就可以詳細描述接下來的工作打算，包括具體的研究方向、預期達到的目標，還有實現(xiàn)這些目標的具體步驟。步驟這部分很重要，不能光喊口號，得列出具體的行動方案，像是參加哪些培訓、閱讀哪些書籍、跟哪些同行交流之類的。
在寫到具體措施的時候，有時候會因為思路太亂，結果寫得模糊不清。比如，提到“提高學生的學習興趣”，卻沒有明確通過什么方式去實現(xiàn)，這樣就顯得不夠扎實。還有，有些細節(jié)可能需要反復推敲，比如時間安排，如果寫得太寬松，很可能到最后完不成任務。所以，每個階段的任務最好都標明截止日期，這樣心里就有譜了。
書寫注意事項：
報告里少不了提到一些專業(yè)術語，像什么“教學反思”、“教育創(chuàng)新”之類，這些詞用得恰到好處，能顯得你的報告更有深度。但也不能濫用，不然會讓讀者覺得你在堆砌詞匯，沒誠意。還有，引用別人的觀點時，記得注明出處，這是基本的學術道德。
寫報告的時候，有時候會因為急于表達想法，結果句子結構變得復雜難懂。比如，“為了進一步提升學生的綜合素質(zhì)，我打算采取一系列有效的措施進行干預”，這句話就有點繞口。如果改成“我想辦法提升學生的綜合素質(zhì)”，就簡潔多了。不過有時候，稍微復雜的句子也不是壞事，關鍵是要讓讀者明白你的意思。
小編友情提醒：
報告寫完后，最好找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟一個人想的事情有限，別人可能會指出一些你沒注意到的問題。當然，這也不能保證萬無一失，但至少能讓報告更完善一點。
【第6篇】學校教科研工作總結報告怎么寫1400字
工作回顧：
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長指明了方向。
2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。
3、結合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動，我校組織開展了國學經(jīng)典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。
4、組織校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學生和家長列出了供閱讀的書目。結合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。
5、開展“靜校教研”活動。每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓練，提高教師的整體素質(zhì)，能讓教師盡早的與國際接軌；星期五為評課和論文寫作。
6、開展課堂教學研討活動。
（1）校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。同時，教導處根據(jù)教學內(nèi)容對學生進行當堂檢測，并反饋檢測結果。
（2）組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。
7、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。
8、組織教師進行提升業(yè)務能力和水平的學習。
（1）參觀北京新東方揚州外國語學校；
（2）邀請范水鎮(zhèn)中心小學赴香港考察的教師來我校做講座，共同探討教育國際化的問題；
（3）邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座；
（4）組織教師參加各類觀摩學習活動，要求外出學習的教師要做到“四個一”：完成一份學習心得，做一次學習匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。
9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結優(yōu)化。
10、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開展各類學科競賽，提高學生學習的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績:
本學期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文，在國省市縣各級各類論文競賽中，有3論文分別獲得一二三等獎；在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次；縣級公開課2人次；主持或參與課題研究5個；在縣教師基本功競賽中一人或二等獎；發(fā)表新聞通訊；指導學生發(fā)表作品。
反思：
本學期校長室和教導處的領導下雖然開展了各類活動，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績，但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論文寫作的水平還有待提高。
新學期謀劃：
1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學科的課堂教學模式，不斷研究細化，優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，將課堂教學與課外閱讀有機的結合起來。
4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎勵細則，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學上。
7、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學習原則，以此提高教師的業(yè)務能力和水平。
寫報告經(jīng)驗56人覺得有用
學校教科研工作總結報告怎么寫
學校里的教科研工作，說到底就是老師們的教學研究和實踐探索。這份總結報告，主要是用來反映這一年來大家在教科研方面的成績和不足，當然還有接下來的打算。要是想寫好這樣的報告，那得先把基本的情況搞清楚，像是這個學期開了多少次教研會，做了哪些課題研究，這些都得記下來，不能漏掉。
寫的時候，開頭部分最好簡單介紹一下學校教科研的整體情況，比如說參與了多少個市級以上的項目，又獲得了什么獎項之類的。這一步很重要，因為能讓領導們一眼就看到你們的成績。不過有時候寫起來可能會忘記一些細節(jié)，比如某個比賽的具體時間或者獲獎者的名單，這就得提前查一下資料，別光靠記憶，那樣容易搞錯。
接著，就要具體說說每個學科組的情況了。數(shù)學組今年搞了個新的教學方法實驗，語文組也有了新進展，這些都是亮點。寫這部分的時候，記得把具體的成果寫清楚，像數(shù)學組提高了學生解題速度多少百分比，語文組的學生作文水平提升了幾個檔次。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如測試分數(shù)的對比表之類的。但有時候寫到一半，可能就會突然忘了那個數(shù)據(jù)的具體數(shù)字，只能憑印象寫個大概，這樣就不太好，最好事先準備充分。
然后，就是講講遇到的問題和困難。比如說有的老師覺得研究的時間太少了，影響了深入探討；還有些課題推進過程中遇到了瓶頸。這些問題不能回避，得實事求是地寫出來，不然領導會覺得敷衍。不過有時候寫著寫著，可能會不小心把問題說得太嚴重，給人感覺好像一塌糊涂似的，其實適當?shù)臉酚^一點也沒壞處，畢竟教科研，總歸是在進步的。
小編友情提醒：
就是下一步的計劃啦。這里可以提提明年準備開展的新課題，或者打算加強哪方面的培訓。比如英語組打算引入國外的教學模式，音樂組想多組織一些實踐活動。這部分內(nèi)容得具體點，不能太籠統(tǒng)，要是只說“加強管理”“提高效率”之類的話，就顯得空洞了。但有時候寫的時候可能會不小心遺漏了一些重要的計劃，特別是那些剛討論過還沒落實的，這得提醒自己補上。
寫完之后，最好找個同事幫忙看看，尤其是那些不太熟識的同事，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過有時候自己寫得認真，反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，所以找人幫忙是很必要的。
