【第1篇】初中班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)1600字
一、指導(dǎo)思想
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。
二、基本情況分析
在過(guò)去的一年半中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的數(shù)學(xué)和地理處于全市地位，生物稍顯薄弱。
但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績(jī)存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。
三、工作目標(biāo)
1.形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。
3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班集體。
5、做好新生思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
6、加強(qiáng)科任之間的交流和溝通。
四、工作重點(diǎn)
1、建立班委會(huì)
組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)集體的班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
2、思想教育
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);關(guān)心愛(ài)護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學(xué)生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
7、做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一
學(xué)校教育要想取得好的成績(jī)，就必須和家長(zhǎng)取得溝通，家訪則成為的方式，堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠(chéng)的方式與家長(zhǎng)溝通就是我們教育的方式，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長(zhǎng)溝通，達(dá)到教育的目的。
五、具體措施
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。
2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)92人覺(jué)得有用
做一份初中班主任工作計(jì)劃報(bào)告，首先要搞清楚自己的角色定位，既要當(dāng)好管理者，也要做好學(xué)生的引導(dǎo)人。報(bào)告的內(nèi)容得從幾個(gè)方面入手，比如班級(jí)的基本情況、學(xué)生現(xiàn)狀分析、工作目標(biāo)設(shè)定以及具體措施。要是班上的孩子成績(jī)參差不齊，那就要特別留意學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這可是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
提到目標(biāo)設(shè)定，要結(jié)合學(xué)校的大方向，不能光想著自己想怎么干，得跟學(xué)校的規(guī)劃搭邊。比如說(shuō)學(xué)校今年強(qiáng)調(diào)德育教育，那你這報(bào)告里就該提到如何通過(guò)日常管理提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，定目標(biāo)的時(shí)候太急了，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)推敲幾遍。
在具體措施這一塊，別光寫(xiě)些大而空的話，得有具體的行動(dòng)方案。比如針對(duì)課堂紀(jì)律差的問(wèn)題，可以每周安排一次班會(huì)專門(mén)討論這個(gè)問(wèn)題，還可以成立一個(gè)紀(jì)律監(jiān)督小組，由學(xué)生輪流負(fù)責(zé)記錄誰(shuí)表現(xiàn)不好。但這里有個(gè)小地方需要注意，就是有些措施寫(xiě)出來(lái)挺好的，但實(shí)際執(zhí)行起來(lái)可能難度不小，所以得提前想好應(yīng)對(duì)策略。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些創(chuàng)新的想法，像利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家校溝通之類的。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忘記考慮到家長(zhǎng)的技術(shù)接受能力，這就容易導(dǎo)致初衷雖好，但效果未必理想。所以建議在實(shí)施前先做個(gè)調(diào)查，看看家長(zhǎng)們對(duì)這種方式的接受程度。
還有就是，報(bào)告里少不了要涉及教學(xué)資源的分配問(wèn)題。如果班上有一些特殊的學(xué)生，比如有身體殘疾的孩子，那就得格外關(guān)注他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)部分寫(xiě)的時(shí)候要注意平衡，既要體現(xiàn)關(guān)懷，又不能顯得太過(guò)突兀，不然會(huì)讓其他學(xué)生覺(jué)得不公平。
小編友情提醒：
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候記得多參考以往的經(jīng)驗(yàn)，但也不能照搬照抄，畢竟每個(gè)學(xué)期的情況都不一樣。要是照著以前的模子套，可能會(huì)忽略掉新出現(xiàn)的問(wèn)題。所以，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候一定要結(jié)合實(shí)際情況，靈活調(diào)整。
【第2篇】初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1500字
我們小組十一人分別負(fù)責(zé)初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，協(xié)助原班主任進(jìn)行包括常規(guī)工作、自習(xí)課管理、監(jiān)考、值周、組織參加校運(yùn)會(huì)、開(kāi)展主題班會(huì)等主要工作。
1主要工作
常規(guī)工作。從教育實(shí)習(xí)工作之始，我們小組十一人就開(kāi)始了解并逐漸開(kāi)展班主任的常規(guī)工作。7:30，我們要下班里檢查學(xué)生的遲到情況，并協(xié)助第一節(jié)課的任課教師開(kāi)展當(dāng)天的早讀工作；
9:30，我們要下班里協(xié)助第二節(jié)課的任課教師督促學(xué)生完成眼保健操；13:00，我們要下班里督促學(xué)生午休，直到他們都安靜地睡覺(jué)或做作業(yè)方能離開(kāi)；14:00，初中部的隊(duì)員要下班里組織學(xué)生讀報(bào)；16:00，初中部的隊(duì)員要到操場(chǎng)上督促學(xué)生認(rèn)真地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會(huì)課?？偟膩?lái)說(shuō)，班主任的常規(guī)工作非常瑣碎，同時(shí)也非常緊湊，跟大學(xué)自由到有點(diǎn)懶散的生活形成了鮮明的對(duì)比。我們小組十一人也因此不斷強(qiáng)化了自己的時(shí)間觀念，愈發(fā)懂得惜時(shí)如金。
自習(xí)課管理。每周星期二下午是全校的自習(xí)課時(shí)間，由于同時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實(shí)習(xí)班主任獨(dú)立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡(jiǎn)單。部分男生雖然沒(méi)有破壞課堂紀(jì)律，但一節(jié)課下來(lái)只是坐在那里，偶爾互相竊竊私語(yǔ)；女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問(wèn)題，特別是高中的作業(yè)難度較大，五十人在細(xì)聲討論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過(guò)中學(xué)生活的我們都深深知道，這是一個(gè)矛盾。學(xué)生們確實(shí)有不懂的問(wèn)題，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴(yán)重降低效率，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人；但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)棘手的問(wèn)題，我們小組十一人經(jīng)常請(qǐng)教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒(méi)有妥善地解決，但自習(xí)課的紀(jì)律是有所改善不少的。
監(jiān)考。由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時(shí)間，因此任課教師經(jīng)常利用這個(gè)良機(jī)來(lái)作為測(cè)驗(yàn)時(shí)間。正如我上述所說(shuō)的，此時(shí)又是教職工的集體培訓(xùn)時(shí)間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實(shí)習(xí)班主任的肩上，并且我們往往需要一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班來(lái)保證全年級(jí)的測(cè)驗(yàn)工作順利完成。一個(gè)人監(jiān)考兩個(gè)班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了，有時(shí)候從這個(gè)班的前門(mén)出去，又從后門(mén)進(jìn)去；有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去，又從前門(mén)再進(jìn)去；有時(shí)候從那個(gè)班的前門(mén)出去，又從這個(gè)班的后門(mén)進(jìn)去。反反復(fù)復(fù)，進(jìn)進(jìn)出出，忽然前門(mén)忽然后門(mén)，忽然剛出去又進(jìn)來(lái)，不僅學(xué)生不知所措，連我們自己都不知道自己準(zhǔn)備從哪個(gè)門(mén)出或從哪個(gè)門(mén)進(jìn)。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生基本保持了安靜的氣氛，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況。
值周。根據(jù)學(xué)校德育處的安排，每個(gè)班要輪流開(kāi)展值周工作，首先自然從初一年級(jí)和高一年級(jí)開(kāi)始了。值周工作包括每天早上7:10的大門(mén)站崗，組織學(xué)生歡迎教師和檢查全校學(xué)生的打卡情況；中午13:00的巡視各班午休情況；下午14:00的又一次大門(mén)站崗，工作與上午相同；下午17:00的統(tǒng)計(jì)各班當(dāng)天扣分情況。值周工作加上每天的常規(guī)工作，就使得班主任工作更加瑣碎了。
組織參加校運(yùn)會(huì)。在九月中旬到十月上旬，育才中學(xué)開(kāi)展了每年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括初賽和決賽兩個(gè)部分。學(xué)生剛上初中或高中，對(duì)環(huán)境感到陌生，不敢展現(xiàn)自己，所以有時(shí)候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后，其他學(xué)生會(huì)自覺(jué)地為他們吶喊助威，形成團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。初中部的隊(duì)員除了組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)以外，還要協(xié)助原班主任設(shè)計(jì)班旗班徽，利用午休或下班后的時(shí)間將班旗設(shè)計(jì)得精益求精，每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進(jìn)行加工成形。同時(shí)，校運(yùn)會(huì)也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機(jī)會(huì)，有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)83人覺(jué)得有用
初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
做班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候，一開(kāi)始覺(jué)得這活兒沒(méi)什么難的，就是帶帶學(xué)生、管管紀(jì)律什么的。結(jié)果真干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)事情比想象復(fù)雜得多。寫(xiě)報(bào)告這事也一樣，表面上看就是記錄一下實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)際上得把學(xué)到的東西都梳理清楚才行。
先說(shuō)開(kāi)頭部分吧。開(kāi)頭這部分得先把基本情況交代一下，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)校的名字、班級(jí)情況什么的。這里頭要注意的是，如果學(xué)校名字太長(zhǎng)的話，最好別每次都寫(xiě)全稱，不然看著累。比如可以簡(jiǎn)稱為xx中學(xué)，這樣方便點(diǎn)。還有就是班級(jí)情況這部分，不僅要寫(xiě)班里有多少學(xué)生，還要稍微提一提學(xué)生的整體表現(xiàn)，是紀(jì)律好還是調(diào)皮搗蛋之類，這能讓后面的內(nèi)容更有針對(duì)性。
接著就該寫(xiě)具體的工作內(nèi)容了。這部分是最核心的部分，得把實(shí)習(xí)期間的主要工作都列出來(lái)。比如說(shuō)組織班會(huì)，處理學(xué)生之間的矛盾，給學(xué)生批改作業(yè)，這些都得寫(xiě)進(jìn)去。記得寫(xiě)的時(shí)候別光顧著記流水賬，要把自己的感受也寫(xiě)出來(lái)。比如某個(gè)班會(huì)開(kāi)完后覺(jué)得自己對(duì)學(xué)生的理解更深了，或者是某次處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)自己方法不對(duì)勁，這些都可以寫(xiě)下來(lái)。要是能舉個(gè)例子就更好了，比如那次有個(gè)學(xué)生老是上課睡覺(jué)，開(kāi)始以為是懶，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是家里出了點(diǎn)事，這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告顯得真實(shí)。
再就是寫(xiě)收獲和體會(huì)這一塊。這部分不太好寫(xiě)，因?yàn)楹芏嗳巳菀讓?xiě)成套話，什么“提高了實(shí)踐能力”“增強(qiáng)了責(zé)任感”之類的。其實(shí)可以換種方式表達(dá)，比如說(shuō)通過(guò)這次實(shí)習(xí)明白了班主任工作的不容易，或者意識(shí)到自己以前對(duì)教育的理解太片面了。要是能結(jié)合具體的例子就更棒了，比如通過(guò)一次家訪發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子的成績(jī)影響很大，這樣的內(nèi)容會(huì)讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
結(jié)尾這部分不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，主要是總結(jié)一下整個(gè)實(shí)習(xí)的感受?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己對(duì)這份工作的看法，對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的影響什么的。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是有些人在寫(xiě)這部分的時(shí)候容易跑題，比如突然講起自己小時(shí)候的故事，這就有點(diǎn)偏了。所以寫(xiě)的時(shí)候得控制住，別讓自己扯得太遠(yuǎn)。
另外還有一些小細(xì)節(jié)得注意。比如寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好能附上幾張照片或者表格什么的，這樣能讓報(bào)告看起來(lái)更生動(dòng)。還有就是寫(xiě)的時(shí)候別忘了檢查一下格式，比如字體大小、頁(yè)邊距什么的，這些雖然不是最重要的，但也能體現(xiàn)你的認(rèn)真程度。要是能找個(gè)人幫忙看看就更好了，畢竟一個(gè)人寫(xiě)東西難免會(huì)有疏漏。
【第3篇】初中班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的四有新人。
二、主要工作
1、 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍， 為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
5、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)， 對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
7、宿舍文化建設(shè)。讓學(xué)生宿舍有家的感覺(jué)，開(kāi)展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。
8、積極開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐xx大提出的“以愛(ài)國(guó)主義____團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神。
9、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我班將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動(dòng)。針對(duì)有些家長(zhǎng)教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的研究。通過(guò)系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課，以便于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長(zhǎng)之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺(jué)得有用
做班主任工作計(jì)劃報(bào)告的時(shí)候，得先弄清楚學(xué)校的總體要求，這很重要。每個(gè)學(xué)?？赡芏加凶约旱膫?cè)重點(diǎn)，有的學(xué)校注重學(xué)生的紀(jì)律管理，有的則更看重學(xué)習(xí)成績(jī)提升。不管怎樣，作為班主任，得有自己的思路，不能完全照搬別人的做法。
第一步是要列出近期的主要任務(wù)，比如說(shuō)這個(gè)月或者這個(gè)學(xué)期想達(dá)到什么目標(biāo)。比如提高學(xué)生的參與度，或者是改善班級(jí)的整體氛圍。這部分內(nèi)容要具體，不能太籠統(tǒng)。比如說(shuō)“提升學(xué)生成績(jī)”就顯得太空泛了，不如說(shuō)“通過(guò)每周一次的小組討論活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念”。
接著就是具體的實(shí)施辦法了。這里就需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)了。比如對(duì)于那些課堂上容易走神的學(xué)生，可以考慮設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們參與到課堂中來(lái)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記把這類學(xué)生的名單記錄下來(lái)，所以最好提前準(zhǔn)備一個(gè)名單，這樣就不會(huì)遺漏掉重要的人物。
在制定計(jì)劃的時(shí)候，還得考慮到資源的分配問(wèn)題。比如學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)備能不能滿足你的需求，如果不能的話，是不是可以通過(guò)其他途徑解決，像是向家長(zhǎng)求助，或者申請(qǐng)額外的資金支持。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懹?jì)劃書(shū)的時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，像教室里的桌椅布局之類的，但這其實(shí)也很關(guān)鍵，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了定期檢查一下自己的進(jìn)度。每個(gè)月或者每個(gè)季度都該回顧一下之前的安排是否有效，有沒(méi)有需要調(diào)整的地方。要是發(fā)現(xiàn)某些措施效果不佳，就得及時(shí)修改方案，而不是一味堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)忘記檢查這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)很多事情都沒(méi)按預(yù)期發(fā)展。
最后一點(diǎn)就是要注意溝通技巧。不管是跟學(xué)生交流還是跟同事合作，都要講究方法。有時(shí)候話沒(méi)說(shuō)清楚就容易引起誤會(huì)，所以在表達(dá)想法的時(shí)候盡量做到清晰明了，避免含糊其辭。還有，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫(xiě)下幾句話就完事了，但這樣的計(jì)劃往往缺乏深度，后續(xù)執(zhí)行起來(lái)也會(huì)遇到不少麻煩。
【第4篇】初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告精編怎么寫(xiě)1050字
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到初一(3)班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。
在班主任工作方面：
1尊重自己，為人師表。
俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)
2尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待。
在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
在進(jìn)行初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的主要目的。報(bào)告不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是通過(guò)它來(lái)總結(jié)自己的工作成果、反思不足之處，并為未來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。這就需要在寫(xiě)作前做好充分準(zhǔn)備，包括整理好實(shí)習(xí)期間的各種記錄材料，如日常管理記錄、家校溝通情況、班級(jí)活動(dòng)策劃及實(shí)施細(xì)節(jié)等。
開(kāi)始撰寫(xiě)時(shí)，可以從基本情況介紹入手，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間段、擔(dān)任的班級(jí)名稱、學(xué)生人數(shù)等基本信息。這部分內(nèi)容不必太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要即可。接著可以描述一下實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容，這里需要注意的是，工作內(nèi)容的描述應(yīng)當(dāng)具體化，最好能結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明。例如，可以提到某次班會(huì)的具體流程，是如何設(shè)計(jì)的，效果如何，而不是籠統(tǒng)地說(shuō)開(kāi)展了幾次班會(huì)。
關(guān)于實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這部分內(nèi)容顯得尤為重要。每個(gè)班主任都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，比如個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題、家長(zhǎng)的不配合等。在報(bào)告中，應(yīng)該詳細(xì)記錄這些問(wèn)題的表現(xiàn)形式，以及自己采取了哪些措施去解決。值得注意的是，在敘述過(guò)程中，如果能夠體現(xiàn)出一些創(chuàng)新性的方法就更好了，這不僅能展示個(gè)人能力，也能為其他班主任提供參考。
此外，對(duì)于實(shí)習(xí)期間參與的各類班級(jí)活動(dòng)，也需要重點(diǎn)提及。這些活動(dòng)不僅有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此，在報(bào)告中應(yīng)詳細(xì)介紹活動(dòng)的主題、目標(biāo)、準(zhǔn)備過(guò)程以及最終的效果評(píng)估。如果活動(dòng)中存在不足之處，也應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)地指出，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
小編友情提醒：
在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要得體，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要符合實(shí)際工作場(chǎng)景的需求。避免使用過(guò)于書(shū)面化的語(yǔ)言，盡量用平實(shí)、生動(dòng)的方式表達(dá)自己的想法。同時(shí)，要注意格式整潔，確保字跡清晰，便于閱讀。雖然在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如漏掉某個(gè)重要環(huán)節(jié)或是拼寫(xiě)錯(cuò)誤之類的小問(wèn)題，但只要不影響整體內(nèi)容的完整性，都是可以接受的。
【第5篇】大學(xué)生初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)800字
一個(gè)階段到另外一個(gè)階段需要一個(gè)跨越的過(guò)程，昨天我踏入實(shí)習(xí)的中學(xué)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在記錄兩天來(lái)的感受.
我是初二x班的實(shí)習(xí)班主任，剛進(jìn)去就聽(tīng)人說(shuō)這個(gè)班的紀(jì)律不是很好，這也給我很大壓力，我從來(lái)沒(méi)有面對(duì)過(guò)怎么多的學(xué)生，并且是這樣的一個(gè)班.但是當(dāng)我看到他們的時(shí)候，他們也用驚奇的眼光打量著我，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得他們真的很可愛(ài).但是通過(guò)這兩天和他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的紀(jì)律性確實(shí)很差，我都在想辦法這樣去做好去當(dāng)好一個(gè)班主任.
今天我第一次正式上課了，站在講臺(tái)上確實(shí)有點(diǎn)緊張.當(dāng)他們走進(jìn)教師以后我發(fā)覺(jué)我不太緊張了，因?yàn)槲矣X(jué)得如果講課失敗了我更知道自己的缺點(diǎn)到底在哪里，所以我按照向老師給我的意見(jiàn)把課認(rèn)真的講給同學(xué)們.這些學(xué)生實(shí)在是太頑皮了，我本想用親切的言語(yǔ)和笑容對(duì)待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門(mén)張大.一節(jié)課下來(lái)了，還算好，看我上課的老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)了我.到我上音樂(lè)課的第2節(jié)課，就是我們班的學(xué)生，這節(jié)課可以說(shuō)也是很難忘的，同學(xué)們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說(shuō)話聲傳遍整個(gè)教室.
我說(shuō)了一遍又一遍，終于在忍無(wú)可忍的情況下爆發(fā)出來(lái)了.當(dāng)時(shí)大家都安靜了，可能沒(méi)有想到我會(huì)這樣吧.中午我看到了班主任，他問(wèn)我音樂(lè)課情況，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，結(jié)果他狠狠的批評(píng)了同學(xué)們，因?yàn)椴还馐俏业恼n還有其他課老師也反映紀(jì)律太差，所以基本上的同學(xué)都被扣了操行分，我很心疼他們.到了下午，居然聽(tīng)其他老師說(shuō)班上紀(jì)律很好，感到很差異，班主任得知這個(gè)消息給同學(xué)們都加了操行分.我也真為他們高興.班上的同學(xué)們其實(shí)看起來(lái)都很聰明，但是愛(ài)玩的太多，我真的好希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間能讓他們有很大的轉(zhuǎn)變，不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn).
除了在音樂(lè)室和教室，我有大部分時(shí)間還會(huì)在老師辦公室，既然是實(shí)習(xí)班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔(dān)一些事情.
所以這兩天都過(guò)得很充實(shí)，我也學(xué)到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導(dǎo)老師.
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
大學(xué)生在進(jìn)行初中班主任實(shí)習(xí)的時(shí)候，寫(xiě)一份像樣的實(shí)習(xí)報(bào)告是很重要的。這類報(bào)告主要是為了記錄實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、取得的成績(jī)以及個(gè)人的成長(zhǎng)，同時(shí)也為今后的職業(yè)生涯打基礎(chǔ)。在開(kāi)始動(dòng)筆前，得先明確報(bào)告的主要目的，是為了展示工作成果，還是為了自我反思，這會(huì)影響后續(xù)的寫(xiě)作方向。
實(shí)習(xí)報(bào)告的開(kāi)頭部分，通常會(huì)寫(xiě)一些基本情況，像是實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，還有擔(dān)任班主任的具體班級(jí)和年級(jí)。這部分可以簡(jiǎn)明扼要地交代背景，比如“從2025年3月到6月，我被分配到xx中學(xué)，負(fù)責(zé)七年級(jí)三班的班主任工作。”這里需要注意的是，時(shí)間格式最好統(tǒng)一，比如月份寫(xiě)成數(shù)字形式，這樣看起來(lái)更加專業(yè)。不過(guò)偶爾也會(huì)有人習(xí)慣性地寫(xiě)出“三月”這樣的字眼，這其實(shí)也無(wú)傷大雅。
接著就是描述具體的工作內(nèi)容了。這一部分需要詳細(xì)列出每天的主要任務(wù)，比如說(shuō)早自習(xí)的管理、課堂紀(jì)律維持、組織班會(huì)活動(dòng)等等。記得在敘述時(shí)加入一些細(xì)節(jié)，這樣能讓報(bào)告顯得生動(dòng)具體。“有一次班會(huì)上，學(xué)生們圍繞‘如何提高學(xué)習(xí)效率’展開(kāi)了熱烈討論，大家各抒己見(jiàn)，讓我深刻感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望?！边@樣的表達(dá)方式會(huì)讓讀者更有代入感。
關(guān)于成績(jī)的部分，則應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，包括學(xué)生們的進(jìn)步情況和自身能力的提升?！敖?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)有了明顯改善，遲到現(xiàn)象大幅減少，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也有所增強(qiáng)?！碑?dāng)然，這里也可以適當(dāng)提到一些具體的例子，比如某個(gè)學(xué)生從原本成績(jī)墊底變成了中上游水平，這樣的例子能增加說(shuō)服力。
除了記錄工作成果外，還應(yīng)當(dāng)反思整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法?！皠傞_(kāi)始接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太配合，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話才逐漸改善?！边@里就有點(diǎn)小瑕疵了，“改善”這個(gè)詞用得稍微籠統(tǒng)了些，如果改成“緩解”可能更貼切一些。不過(guò)瑕不掩瑜，只要不影響整體理解就行。
小編友情提醒：
別忘了提及對(duì)未來(lái)工作的展望。可以談?wù)勥@次實(shí)習(xí)給自己帶來(lái)的啟發(fā)，以及希望在未來(lái)工作中繼續(xù)改進(jìn)的方向?！斑@次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，我希望未來(lái)能夠更加注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。”
【第6篇】初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)怎么寫(xiě)1150字
初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、 獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的'交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;
③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺(jué)得有用
初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己在實(shí)習(xí)期間的觀察、實(shí)踐和思考都融入進(jìn)去，既要真實(shí)反映情況，又要突出重點(diǎn)。開(kāi)頭部分可以從實(shí)習(xí)的整體印象說(shuō)起，比如說(shuō)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候?qū)ぷ鞯钠诖?，然后慢慢進(jìn)入正題，講講具體做了哪些工作。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，記得要把自己的工作分類整理好。像是日常管理這一塊，可以提一下如何維持班級(jí)秩序，比如每天早上檢查學(xué)生到校情況，下午放學(xué)前安排值日生打掃衛(wèi)生。還有教學(xué)配合方面，也要說(shuō)清楚，比如協(xié)助任課老師批改作業(yè)，參與備課討論，給學(xué)生解答疑難問(wèn)題。這部分最好能舉些例子，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)有一次班上有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)下滑情緒低落，我就利用課間時(shí)間找他們談話，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題主要是基礎(chǔ)沒(méi)打好，就建議任課老師調(diào)整了輔導(dǎo)計(jì)劃，效果還不錯(cuò)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是很重要的一環(huán)?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己是如何通過(guò)電話、短信或者家訪的方式和家長(zhǎng)保持聯(lián)系的。記得在描述過(guò)程中，盡量用具體的數(shù)字或者事例來(lái)支撐。比如，我總共開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，每次參會(huì)人數(shù)都在八十人左右，會(huì)上主要匯報(bào)了學(xué)生的在校表現(xiàn)和階段性考試成績(jī)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。這不僅能讓總結(jié)顯得更充實(shí)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果。
在總結(jié)的時(shí)候，也不能光說(shuō)自己干了多少活兒，還要反思一下工作中遇到的問(wèn)題。像有的學(xué)生比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律不好，當(dāng)時(shí)確實(shí)挺頭疼的。后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索，發(fā)現(xiàn)制定明確的獎(jiǎng)懲制度還挺管用，只要堅(jiān)持執(zhí)行，大部分學(xué)生都能遵守規(guī)矩。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到個(gè)別特別頑固的學(xué)生，這時(shí)候就需要耐心一點(diǎn)，多從他們的角度去想問(wèn)題，慢慢引導(dǎo)他們改正。
還有一點(diǎn)要注意，就是總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些對(duì)未來(lái)的展望。比如通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，以后如果有機(jī)會(huì)正式擔(dān)任這個(gè)角色，一定會(huì)更加得心應(yīng)手。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的教育環(huán)境變化很快，作為年輕教師，還需要不斷學(xué)習(xí)新的理念和方法，這樣才能更好地適應(yīng)崗位需求。
