【第1篇】小學數(shù)學教學工作的總結(jié)報告怎么寫1950字
小學數(shù)學教學工作的總結(jié)報告
這一學期，我擔任學校五年級的數(shù)學教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題研究“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂。
本班學生，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的'教學效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，五年級期末考中心小學質(zhì)量檢測，本班名列同年級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得了領(lǐng)導、同事、學生及其家長的良好口碑。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收
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小學數(shù)學教學工作的總結(jié)報告怎么寫
寫這類總結(jié)報告的時候，得先把整個學期的教學情況梳理清楚。教學計劃執(zhí)行得怎么樣，哪些地方按部就班完成了，哪些環(huán)節(jié)出了點狀況，這些都是需要重點記錄的。比如，這個學期一開始制定的教學目標，是不是都實現(xiàn)了？如果沒實現(xiàn)，那是什么原因?qū)е碌?？這些問題都要想明白。
備課這部分也不能忽略。每次上課前都得花時間去準備教案吧？有沒有認真鉆研教材，有沒有結(jié)合學生的實際情況調(diào)整教學策略，這都是關(guān)鍵。有時候可能因為時間緊，草草準備了事，結(jié)果課堂效果不太好。這種情況就得反思一下，下次一定要多花點心思在備課上。
上課的時候，學生們的反應(yīng)也是重要的觀察點。有的學生能跟上進度，有的學生總是掉隊，這時候就需要采取不同的方法幫助他們。比如，對那些學得快的學生，可以布置一些拓展性的練習題，讓他們有更多挑戰(zhàn)的機會。而對于那些理解慢一點的學生，則需要額外的關(guān)注，耐心地輔導他們掌握基礎(chǔ)知識。
作業(yè)批改這一塊也很重要。批改作業(yè)不僅是檢查學生的學習成果，也是自己教學效果的一種反饋。要是發(fā)現(xiàn)很多學生在某一部分都做錯了，那就說明自己的講解可能不夠清晰，下次就得換個方式講授。不過有時候改作業(yè)多了，難免會有疏漏，比如把某個答案判錯了，這種情況就需要多留意，盡量減少類似的小問題。
考試分析也是一項必須做的工作。通過考試成績可以看出學生們整體的學習水平，也能發(fā)現(xiàn)教學中的薄弱環(huán)節(jié)。如果發(fā)現(xiàn)大部分學生在某個知識點上得分率不高，那么就該重新審視這部分的教學設(shè)計，看看是不是講解得不夠透徹，或者是練習量不足。
除了教學本身的工作，跟家長的溝通也很重要。有些學生在學校的表現(xiàn)還不錯，但回到家后就放松了，家長的支持對孩子的學習影響很大。所以定期跟家長交流學生的情況，聽取他們的意見，這對提高教學質(zhì)量是有幫助的。
小編友情提醒：
就是對自己教學工作的自我評價了。哪些地方做得比較好，哪些地方還有提升的空間，都需要有個客觀的認識。這樣才能不斷進步，把今后的教學工作做得更好。當然，有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，比如把某個月份記錯成另一個月份，這種事情偶爾會發(fā)生，只要不影響整體表達就沒太大問題。
【第2篇】2025年小學數(shù)學教學工作調(diào)研報告怎么寫2600字
本學期來，我校數(shù)學學科的教學重點圍繞三個方面內(nèi)容開展的活動，一是進一步深化課改理念，強化課程目標的落實;二是加強課堂教學實效性的研究，促進教學方法改革和教學技藝的提升;三是追尋減負增效提質(zhì)的途徑，切實提高學生的數(shù)學能力?，F(xiàn)對數(shù)學學科教學的調(diào)研情況匯報如下：
一、主要成績：
1.注重對教材的研究。在備課過程中，教師對教材都能進行認真的研讀，有不少老師不僅對所任教年級的教材進行認真的鉆研，而且能對其他年級教材進行學習、熟悉，從整體上把握數(shù)學知識教學的內(nèi)在聯(lián)系。從平時聽課、教研課中可以看出教師對教學的目標都把握得比較準，對教材中的例題、習題的要求比較明確，對教材的處理也是比較得當?shù)摹?/p>
2.課堂教學注重學法指導。從已上的教研課中可以看到有不少課都體現(xiàn)了以學生自主學習為主的教學模式，教學活動不再是為教而教，而是更多的關(guān)注為學而導的教學，學生的學習興趣、學習的積極性得到了較好的激發(fā)。課堂教學中學生動手實踐的活動增多了，師生合作、生生合作、相互交流的活動也增多了，課堂上教與學的氛圍也變得濃厚了。學生不再僅僅是為了學會而學，而是在為會學做努力?！笆谥袧O”的教學思想在課堂中得到了體現(xiàn)。
3.個人備課和集體備課的實效性明顯。本學期我們對集體備課進行了改進，按以下程序：備課、說課、上課、聽課、評課以及專題研討、講座進行。集體備課一方面引領(lǐng)教師深入地鉆研教材、精心設(shè)計教學活動;另一方面通過課堂教學的觀摩評析發(fā)現(xiàn)本校教師數(shù)學課堂教學中的存在的問題，并通過研討獲得改進的方法。教師們都感到集體備課中得到的實惠多了，不僅僅提升了對教材的理解分析的能力，對課堂教學設(shè)計的改進能力，同時在數(shù)學教學思想方面也得到了進一步的更新，對教學的評價水平也有所提升，且從集體備課活動中獲得不少的教學技藝。教師參與活動的積極性有了明顯的提升，很珍惜每次活動。
4.教研活動有序有效地進行。本學期教研方面重點圍繞“課堂教學有效性的問題” 進行研究，并根據(jù)我校數(shù)學教學的實際制定了數(shù)學學科的教研活動計劃，每一次活動都有明確的專題，圍繞專題開展相關(guān)的理論學習，并結(jié)合自身教學進行案例分析和經(jīng)驗總結(jié)。讓每位老師都能從活動中受益，促進自身教學的提升。
二、存在問題：
1.處理教材缺乏靈活性。
教材是“課標”理念的載體，是課堂教學的依托，是重要的課程資源;但決不是唯一資源。教師可以而且應(yīng)該根據(jù)本班學生的實際情況和學校所處的地理位置以及環(huán)境，靈活處理教材。有些內(nèi)容是可以而且是應(yīng)該重新組織教學資源的。所以課前教師要鉆研教材，理解教材的真正意圖，課堂上要用教材教，而不是教教材。
2.合作學習有形無實。
《數(shù)學課程標準》要求教學方式要多樣化?！昂献鹘涣魇菍W生學習數(shù)學的重要方式?！边@里所說的是重要方式，而不是唯一方式。目前有一種怪現(xiàn)象：只要有人聽課或是公開課，教者就不管三七二十一都要用上合作學習的方法，不管教學內(nèi)容是否合適，也不管學生的實際情況如何。而且合作學習大都是淺層次、低水平的操作。有些問題本可以馬上由學生回答的，也要進行較長時間的討論。似乎沒有討論就缺少一個程序。
3.課堂教學評價過于關(guān)注認知領(lǐng)域，評價語言貧乏枯燥。
課程標準明確提出：“對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習數(shù)學的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度?！边@一理念老師們似乎都知道，但是，一到課堂上情況就不一樣了，教學評價時，老師們往往只關(guān)注學生對數(shù)學知識掌握得怎么樣了，會做幾道題目。而學生們的思維過程，解決問題的方法，以及學生在學習數(shù)學的過程中所表現(xiàn)出來的其它方面的能力;還有情感態(tài)度與價值觀等。老師們則往往不太在意。此外， 評價方法單一，評價語言貧乏。
4.只管結(jié)果，不問過程。
這是一種普遍現(xiàn)象，大多教師在教學中過多地滿足于學生能得出某一個結(jié)論或會做幾道題目這個層面上，而對于學生解決這一問題的過程中的思維方法則漠不關(guān)心，有些學生雖然結(jié)果是錯的，可他的思維過程則與眾不同，很有創(chuàng)意，對此教師則視而不見。似乎也不在意。
5.課堂提問缺乏深度。
《數(shù)學課程標準》要求我們課堂提問有開放性，所提之問題要具有思考性，有思考的價值，不是隨口可答的，要經(jīng)過一定的思考才能作答的;那些不用思考、隨口可答的問題盡量少提，最好不提。這樣，對老師的要求就高了，備課時不作認真思考是做不到這一點的。有些是需要在課堂上隨機應(yīng)變。教師需一定的臨場應(yīng)變能力。事實上，在被調(diào)查的對象中沒有幾人做到這點。
三、措施和建議。
1.立足課堂，提高四十分鐘課堂教學的效率。
首先提高教師對教材正確把握的能力，提高教師對教材的研讀能力(包括例題，練習)，提高教師對教學內(nèi)容生長點、重點、難點、延伸點的把握能力，充分利用好配套的小學數(shù)學教師用書。現(xiàn)在有些學校為了減輕教師的負擔實行電子備課，建議在備課檢查中加強對兩次備課的檢查。
2.加強對學生了解，提高教學的針對性。在教學中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，由于學生獲取知識渠道的增多，學生的“現(xiàn)實的”知識基礎(chǔ)往往與“邏輯的”知識基礎(chǔ)存在較大的差別。如果教師在教學設(shè)計時對學生不作了解，而總是按學生“邏輯的”知識基礎(chǔ)去進行教學設(shè)計，就會出現(xiàn)“不該講的講、該講的不講”、課堂教學效益低下的現(xiàn)象。只有我們真正了解學生的知識基礎(chǔ)，才能體現(xiàn)“教學要建立在學生的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上”的要求。
3.知識習得與思維發(fā)展并舉。數(shù)學學習的本身就是數(shù)學思維活動的過程以及對這個過程的分析，數(shù)學不同于其它學科，會做會算不等于思維發(fā)展，教師在重視學生獲得知識的同時更應(yīng)關(guān)注學生的思維過程，
4.重視練習，提高練習的有效性，。練習是使學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段。練習不是單純地做題目、做試卷，教師在重視例題講解的同時要重視練習的設(shè)計，要注意在緊扣教學目的和要求的前提下做到以教材為主、以基本練習為主，練習要有層次、有坡度、有密度、有系統(tǒng)，難易適度、數(shù)量適當，要適當補充一些綜合題和思考題，適應(yīng)不同學生的學習需要。同時要合理安排機動課時，將機動課時納入學期教學計劃中。
5.充分發(fā)揮多媒體在數(shù)學教學中的作用。使用多媒體輔助教學，能較好解決“化靜為動”、“變抽象為具體”和提高學生學習興趣等問題，是提高數(shù)學教學效率的重要手段。調(diào)查表明，教師并不經(jīng)常使用多媒體輔助教學。
總之，從學生的需要出發(fā)去組織教學，是有效教學的基礎(chǔ)。只要我們教師不氣餒，抓好機遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，我們的數(shù)學課堂教學一定會呈現(xiàn)出生機盎然的景象。
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
2025年小學數(shù)學教學工作調(diào)研報告怎么寫
寫調(diào)研報告不是件輕松的事，尤其是涉及教育領(lǐng)域，需要兼顧實際情況和理論支撐。這次就以小學數(shù)學教學為例，說說怎么寫好一份調(diào)研報告。
開始前，得明確調(diào)研的目標是什么。比如了解當前小學數(shù)學的教學方式是否適應(yīng)學生需求，或者考察教材編排是否合理。帶著目的去收集資料，這樣能少走彎路。當然，光靠想象可不行，實地走訪學校、訪談老師和學生是必不可少的步驟。記得帶上筆記本，把聽到的、看到的都記錄下來，哪怕是一些看似不起眼的小細節(jié)，說不定就是重要線索。
整理資料的時候，要把數(shù)據(jù)分類歸納?？梢杂帽砀窳谐霾煌昙墝W生的成績分布情況，或者統(tǒng)計老師們采用的教學方法占比。數(shù)據(jù)背后往往隱藏著規(guī)律，仔細分析才能發(fā)現(xiàn)問題所在。比如有的班級成績普遍偏低，是不是因為教學進度太快了？又或者某個老師的課堂氣氛特別活躍，他用了什么辦法？
報告正文部分最好分幾個小節(jié)，每個小節(jié)聚焦一個主題。比如第一部分可以介紹調(diào)研背景和目的，第二部分展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果，第三部分提出改進建議。寫建議時要具體，別光喊口號。比如說提高教學質(zhì)量，就不能只說要加強師資培訓，而應(yīng)該提到具體的培訓內(nèi)容和實施計劃。
寫報告時要注意語言簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了表達清楚，可能會堆砌太多形容詞，反而讓人摸不清重點。還有，數(shù)字要用阿拉伯數(shù)字表示，別寫漢字，這樣看起來更直觀。不過有時候也得注意，如果數(shù)字太多的話，最好配個圖表，方便讀者理解。
最后別忘了附上參考文獻。這不僅是對他人勞動成果的尊重，也能讓報告顯得更有說服力。選參考文獻的時候，優(yōu)先選擇權(quán)威期刊或官方發(fā)布的文件，這樣更有可信度。
寫報告是個細致活兒，需要耐心和責任心。希望以上的建議能幫到大家，當然，具體操作還得結(jié)合自己的實際情況靈活調(diào)整。
【第3篇】小學數(shù)學教學工作的述職報告怎么寫2000字
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)習主席的中國夢。用心推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，用心學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認識，深化和發(fā)展，用心投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學習，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學潛力，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)驗，提問題，出點子。尤其是對教學質(zhì)量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念，建立自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的潛力。學校領(lǐng)導十分重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學藝術(shù)。
本學期，在學校領(lǐng)導的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
小學數(shù)學教學工作的述職報告怎么寫
做述職報告，得先把心里想的東西理清楚。這可不是隨便寫寫就能交差的事，得有點專業(yè)勁兒在里面。像我剛開始做這份工作的時候，就有點摸不著頭腦，后來慢慢琢磨出來一些門道。
開頭這部分，就得說說自己這一年干了什么，不能太籠統(tǒng)，得具體點。比如，這個學期組織了多少次教研活動，帶了多少個班的學生，又參加了哪些培訓之類的。像我去年就搞了個關(guān)于應(yīng)用題解法的小講座，效果還不錯，學生們的思路清晰了不少。
教學成果這塊兒也是重點。不是說非得拿成績說話，但確實得提一下學生的進步。比如某次測試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點，這些數(shù)字一擺出來，領(lǐng)導心里就有數(shù)了。不過呀，光有成績還不夠，還得說說是咋做到的。我以前帶的一個班基礎(chǔ)特別差，我就用了分層教學的辦法，把學生分成幾組，根據(jù)不同情況設(shè)計不同的練習題，結(jié)果期末考試成績比期中好了不少。
跟同事的合作也很重要。大家平時一起備課、討論教學方法，遇到難題互相幫忙。要是有什么好的教學資源，也得主動分享給大伙兒。我記得去年有個新來的年輕老師不太會用多媒體設(shè)備，我就手把手教她，后來她上的那堂公開課還得了獎。
反思也不能少。不管做得多好，總有改進的空間。比如，有些課堂互動環(huán)節(jié)可能設(shè)計得不夠巧妙，學生參與度不高；還有些時候講得太快，部分學生沒跟上節(jié)奏。這些問題都得記下來，下次想辦法改進。
還有就是學校安排的各種任務(wù)，像公開課、比賽之類，都得認真對待。公開課是個展示的好機會，但準備工作不能馬虎。教案要反復修改，試講也要多來幾遍，這樣才能保證課堂效果。比賽的時候更是要沉住氣，別緊張得忘了詞。
小編友情提醒：
態(tài)度得誠懇。述職報告不是為了邀功，而是為了讓領(lǐng)導了解自己的工作情況。寫的時候心里得想著，這些都是為了孩子們好，為了提升教學質(zhì)量。這樣寫出來的報告才有誠意，人家看了也會認可你的努力。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，材料準備得挺齊全，但總覺得少了點什么。可能是表達上有點啰嗦，也可能是一些細節(jié)沒交代清楚。寫完后最好能放一放，隔幾天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)新的問題。
【第4篇】小學數(shù)學教學工作述職報告示例怎么寫1650字
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三做好課后輔導工作。
學生學習潛力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放下進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。但是也就應(yīng)清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，用心參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
在撰寫小學數(shù)學教學工作述職報告的時候，有些地方需要注意。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是向領(lǐng)導匯報工作的重要方式。首先得把報告的結(jié)構(gòu)搞清楚，不能一上來就堆砌內(nèi)容。報告里頭要包括基本情況介紹、具體工作開展情況、取得的成績以及存在的不足。
基本情況這部分要簡明扼要，比如自己的教齡、所帶班級的情況、平時的教學理念等。這部分的內(nèi)容不需要太復雜，重點是要讓閱讀者能快速了解你的背景。比如，“從事小學數(shù)學教學已有十年，一直堅持趣味教學法，希望能讓學生們喜歡上數(shù)學。”這樣的表述既清晰又不至于啰嗦。
接著就是詳細描述具體的工作情況了。這里可以根據(jù)不同的教學階段分塊來說，像是課堂教學、課外輔導、學生競賽指導等方面。比如，“本學期在課堂教學上，嘗試將生活中的例子融入到課程中，比如講到分數(shù)時，用蛋糕分塊的方式幫助學生理解概念。”這樣具體的例子能讓報告顯得生動一些，而不是干巴巴的數(shù)據(jù)堆砌。
成績這一部分可以列舉一些比較顯著的結(jié)果，比如學生的考試平均分提高了多少，參加比賽獲獎的學生人數(shù)等。但要注意的是，成績的呈現(xiàn)形式最好多樣化，除了數(shù)字外還可以加上一些學生的反饋或者是家長的意見，這樣更有說服力。
至于存在的不足，這是不能回避的部分?？梢哉?wù)勗诮虒W過程中遇到的一些挑戰(zhàn)，像某些知識點學生始終難以掌握，或者是在組織活動時出現(xiàn)的小麻煩之類的。比如，“在處理高年級學生的幾何題時，發(fā)現(xiàn)他們對空間想象能力的培養(yǎng)還有欠缺，需要進一步探索更適合的方法?！?/p>
在寫報告的時候，字跡工整是很重要的，要是字跡潦草的話，可能會給閱卷老師留下不認真的印象。另外，報告的語言要盡量正式一點，避免口語化表達。有時候可能會因為時間緊迫而匆匆忙忙地完成報告，這時候特別容易漏掉一些細節(jié)，比如忘記檢查標點符號是否正確之類的。
【第5篇】小學數(shù)學教學工作的述職報告示例怎么寫1650字
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下應(yīng)對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在'七一'那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都十分重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：'老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。''我相信在我的輔導下，他必須有很大的進步。''我想全班同學的學習成績都是那么好。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開會，提出'老師'務(wù)必履行的職責，主要就是檢查'學生'的作業(yè)，輔導'學生'掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。'老師'們確實是十分盡責，而'學生'時刻有個'老師'在身旁指點，學起來也十分起勁。兩個班所定的9對'一幫一'小組，'學生'們?nèi)喽加羞M步，有的進步十分快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛群眾、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得禮貌班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原先的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。個性是xxx，這個小孩個性好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且十分用心回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
寫報告經(jīng)驗35人覺得有用
在撰寫小學數(shù)學教學工作的述職報告時，得考慮到這份報告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是向上級展示工作成果的一種方式。既然是教學工作，那么就少不了對學生學習情況的關(guān)注。比如，我班上的學生在計算能力方面存在一些差異，有的孩子能夠迅速完成作業(yè)，而有些孩子則需要更多的時間去理解和掌握基本概念。為了幫助這部分學生，我采取了小組合作的學習模式，讓能力強的學生帶動能力稍弱的學生，這樣不僅提高了他們的學習效率，也增強了團隊協(xié)作意識。
書寫注意事項：
我認為備課環(huán)節(jié)對于教學質(zhì)量至關(guān)重要。每次上課前，我會仔細研讀教材，確保自己完全理解知識點的重難點。有時候因為時間緊張，可能會忽略掉某些細節(jié)，比如某道習題的多種解法，這其實是很重要的，因為它可以幫助學生從不同角度理解問題。不過后來我發(fā)現(xiàn)，通過多查閱相關(guān)資料，不僅能補充自己的知識盲點，還能為課堂增添趣味性，讓學生更加感興趣。
在日常教學中，我還特別注重與家長的溝通。畢竟家庭是孩子的第一所學校，家長的支持對孩子的成長有著不可忽視的作用。定期召開家長會，及時反饋孩子在校的表現(xiàn)，了解他們在家中遇到的問題，這對于構(gòu)建家校共育的良好氛圍很有幫助。記得有一次，有個學生的家長反映孩子在家做作業(yè)時總是拖延，經(jīng)過交流后得知是因為他覺得題目太難了，于是我就建議家長不要急于求成，而是逐步引導孩子克服困難，慢慢建立起信心。
除了課堂教學，課外活動也是不可或缺的一部分。我組織了幾次數(shù)學興趣小組，鼓勵學生們參與各種競賽活動。雖然過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，比如如何平衡比賽準備時間和正常課程進度，但這讓我意識到，適當?shù)恼n外拓展能激發(fā)學生的學習熱情，讓他們體會到數(shù)學的魅力。有時候，孩子們會在活動中提出一些意想不到的問題，這就要求我們老師也要不斷學習，這樣才能給予他們最恰當?shù)闹笇А?/p>
【第6篇】小學數(shù)學教學工作述職報告范例怎么寫1550字
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，用心向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗36人覺得有用
在撰寫一份小學數(shù)學教學工作的述職報告時，首先要明確這份報告的核心在于展示自己的教學成果和反思不足之處。報告的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)該緊密圍繞教學目標、課堂管理、學生反饋幾個方面展開。
作為教師，日常教學中的點滴積累至關(guān)重要。比如，在一次關(guān)于分數(shù)加減法的教學中，我嘗試通過生活實例引入概念，比如將一個蘋果分成四份，讓學生直觀感受分量的變化。這一方法得到了不少學生的認可，但也遇到了一些挑戰(zhàn)，部分學生在理解抽象概念時顯得吃力。當時為了幫助他們，我花了額外的時間單獨輔導，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式雖然有效，但耗時較多，需要在后續(xù)課程設(shè)計時加以改進。
書寫注意事項：
作業(yè)批改也是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班級中有幾名同學的作業(yè)總是出現(xiàn)類似的錯誤，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是他們在計算過程中忽略了小數(shù)點的位置。于是，我在下次課上特別強調(diào)了這一點，并設(shè)計了一些針對性練習。從之后的測驗來看，這部分學生的成績確實有所提高，這讓我意識到，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練是非常必要的。
教學工作不僅僅局限于課堂內(nèi)。家校溝通同樣重要。上學期末，有個學生家長反映孩子在家做題時常常拖延，我主動聯(lián)系了家長，了解到可能是家庭環(huán)境對孩子產(chǎn)生了影響。于是建議家長創(chuàng)造一個安靜的學習空間，并定期檢查孩子的作業(yè)完成情況。后來，這位同學的學習態(tài)度明顯改善，這也提醒我們，教師的工作不僅僅是教書，還需要關(guān)注學生的成長背景。
回顧過去一年的工作，我覺得最大的收獲是學會了如何平衡理論與實踐的關(guān)系。有時候，課堂上的講解可能過于理論化，導致學生難以吸收。例如，在講解幾何圖形面積公式時，我發(fā)現(xiàn)單純依靠公式推導很難讓學生真正理解其意義。后來，我試著引導學生動手制作模型，讓他們通過拼接和拆解來直觀感受面積的變化。這種方法不僅提高了學生的興趣，還加深了他們的記憶。
教學工作中也存在一些遺憾。比如，由于時間有限，有時無法充分準備每一節(jié)課，導致課堂效果不盡如人意。還有一次，因為臨時接到緊急任務(wù)，未能及時調(diào)整教學計劃，結(jié)果當天的教學進度有些混亂。這些問題都需要在未來的工作中加以改進。
