學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告怎么寫(xiě)（精選6篇）

【第1篇】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告怎么寫(xiě)8200字

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告一

一個(gè)缺乏足夠黨性修養(yǎng)，不善于運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，也不可能成為黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。作為基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)一年多的鍛煉，使我深深地認(rèn)識(shí)到，要使自己不斷適應(yīng)基層復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、艱苦的工作和生活條件、繁重的工作任務(wù)，使自己健康成長(zhǎng)為黨和人民需要的合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，成為生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的強(qiáng)者、時(shí)代的強(qiáng)者，始終具有克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心和決心，就必須不斷加強(qiáng)自身的黨性修煉，提高從政的能力。

一、強(qiáng)化黨性，不斷增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)

要真正把最廣大人民的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，就必須不斷強(qiáng)化黨性意識(shí)，不斷增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識(shí)，始終做到開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干、淡泊名利、傾聽(tīng)民聲。

開(kāi)拓創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在發(fā)展的道路上可以說(shuō)前有標(biāo)兵、后有追兵，稍有懈怠就有可能落后。一是永不滿足。始終要有改革進(jìn)取的精神，摒棄“小成即滿、小富即安、小快即驕”的思想，強(qiáng)化不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí);始終要有與時(shí)俱進(jìn)的精神。二是刻苦學(xué)習(xí)。磨刀不誤砍柴工。刻苦學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的理論水平、決策水平、工作水平和判斷復(fù)雜形勢(shì)的能力。三是敢走“彎路”。由于自己步入社會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)栽跟頭，走彎路。但只要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于吸取教訓(xùn)，振奮精神，繼續(xù)奮斗，就一定會(huì)不斷開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。

真抓實(shí)干。切實(shí)端正作風(fēng)，要始終具有不達(dá)目的不回頭、不克服難題不松手，不實(shí)現(xiàn)理想不罷休的精神和干勁，真抓實(shí)干。一是號(hào)準(zhǔn)“脈博”。摒棄一個(gè)處方治百病的做法，既吃透上級(jí)的精神，又摸清下面的情況，做到“瞄準(zhǔn)靶子再放箭，號(hào)準(zhǔn)脈博再下藥”，防止抓工作只圖好看或只做表面文章。二是務(wù)求實(shí)效。對(duì)工作要有一抓到底的狠勁、一說(shuō)就做的實(shí)勁、一以貫之的韌勁，下真功夫、細(xì)功夫、深功夫、實(shí)功夫，一步一步地抓，一件事一件事地落實(shí)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決。三是敢于揭“短”。要做到在問(wèn)題面前不繞跑，勇于在揭“短”中求發(fā)展。對(duì)查出來(lái)的“短”，不回避，不隱瞞，不怕縮小，不怕丟榮譽(yù)，能改的馬上改;一時(shí)改不了的，也要抓緊時(shí)間研究對(duì)策，想辦法，力求盡快解決。

淡泊名利。只有視名利淡如水，才能視事業(yè)重如山，才能把更多的精神和時(shí)間用在聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展上。一是樹(shù)立正確的權(quán)力觀。始終做到想問(wèn)題應(yīng)考慮到最廣大人民的根本利益，而不是考慮對(duì)自己是否有利;做決策應(yīng)根據(jù)具體情況和實(shí)際需要，而不是為了個(gè)人的社會(huì)升遷;面對(duì)成績(jī)時(shí)應(yīng)再接再厲，而不是居功自傲，借此向黨和人民索取回報(bào)。要始終做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾。二是要正確對(duì)待個(gè)人得失。當(dāng)個(gè)人的利益如愿以償時(shí)，不要得意忘形，忘乎所以;當(dāng)個(gè)人的利益一時(shí)得不到滿足時(shí)，也不能埋怨組織，甚至做出違法亂紀(jì)的事來(lái)。要多一點(diǎn)公心，少一些私心，把事業(yè)看得重一點(diǎn)，把得失看得輕一點(diǎn)，把名利看得透一點(diǎn)，有一種寵辱不驚的豁達(dá)胸懷，努力做到淡泊明志，寧?kù)o志遠(yuǎn)。

傾聽(tīng)民聲。民聲是社情民意的集中反映。要堅(jiān)持把群眾在想什么、盼什么、急什么、贊成什么、反對(duì)什么、希望什么，從而使自己獲得想問(wèn)題、做決策、辦事情的重要依據(jù)。一是要與群眾“零距離”接觸。經(jīng)常到基層去，到群眾中去，到工作推不開(kāi)的地方去，特別是要經(jīng)常到貧困農(nóng)村、貧困農(nóng)戶中去，與群眾面對(duì)面地交淡。二是要平易近人。無(wú)論在什么時(shí)候都要對(duì)人民群眾態(tài)度誠(chéng)懇，不打官腔、不擺架子，不推諉敷衍，以自己的人格魅力來(lái)贏得群眾的信任，使他們感到可近、可親、可敬，從而把心中真實(shí)的想法傾訴出來(lái)。

二、以人為本，切實(shí)深入地做好群眾思想工作

改進(jìn)作風(fēng)，把群眾說(shuō)懂。說(shuō)懂，就是用群眾的語(yǔ)言讓群眾明白我們所做的工作，讓群眾真正了解情況。一是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要放下架子，走進(jìn)人民群眾之中，密切同人民群眾的聯(lián)系，把我們所辦的事講清、把政策說(shuō)懂，把道理說(shuō)明，把利弊擺清，努力體現(xiàn)公仆情懷，體現(xiàn)人與人之間的真正情義，做到心與群眾貼在一起、情與群眾融在一起、勁與群眾合在一起。二是讓群眾知情。要大力推廣政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)。凡涉及群眾切身利益的事和容易出現(xiàn)干部以權(quán)謀私的環(huán)節(jié)，如財(cái)政收支、計(jì)劃生育、土地流轉(zhuǎn)、集體經(jīng)濟(jì)承包費(fèi)以及各種涉農(nóng)收費(fèi)等，都要向群眾公開(kāi)、公示，自覺(jué)接受廣大群眾的監(jiān)督。三是充分發(fā)揚(yáng)民主。凡涉及群眾利益的事，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，交給群眾討論醞釀，認(rèn)真聽(tīng)取他們的看法，充分征求他們的意見(jiàn)，而不是進(jìn)行空洞的說(shuō)教，或我講你聽(tīng)、“等級(jí)森嚴(yán)”地進(jìn)行對(duì)話，或出點(diǎn)墻報(bào)、掛幾幅標(biāo)語(yǔ)、喊幾句口號(hào)。征求聽(tīng)取意見(jiàn)，要做到動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合，既到家庭院落拉家常進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，又到田間地頭幫工幫勞，真心實(shí)意地幫助群眾解決實(shí)際困難。

動(dòng)之以情，把群眾說(shuō)通。說(shuō)通，就是讓群眾理解我們辦事的目的，清除疑慮，心通氣順，樂(lè)意接受。更讓廣大群眾了解黨的政策，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)，自覺(jué)地跟著共產(chǎn)黨走。要實(shí)現(xiàn)這些目的：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉黨的方針政策，掌握必要的稅務(wù)、法律知識(shí)及國(guó)情鄉(xiāng)情知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用市場(chǎng)的法則，提高自己運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段解決好群眾生產(chǎn)生活問(wèn)題的能力。二是搞好調(diào)查研究，提高做好群眾工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。要經(jīng)常深入基層、深入群眾，了解群眾在想什么、盼什么、急什么、干什么，切實(shí)掌握群眾的思想狀況，進(jìn)而用不同的辦法解決不同的問(wèn)題。三是要與廣大群眾建立深厚的感情。必須正確認(rèn)識(shí)與群眾的關(guān)系，真心實(shí)意地與群眾交朋友，堅(jiān)持一切從群眾利益出發(fā)，尊重群眾、理解群眾、相信群眾、依靠群眾。必須嚴(yán)以律己，不斷提高政治修養(yǎng)和工作水平，樹(shù)立起干部的良好形象。

必須公平、公正、依法處理人民內(nèi)部糾紛，真心實(shí)意地為民排憂解難。對(duì)群眾一時(shí)不懂的政策問(wèn)題、一時(shí)不通的“意氣”問(wèn)題、一時(shí)不服的利益問(wèn)題，切忌采取單一乏力的“說(shuō)教”，更不能簡(jiǎn)單粗暴地“動(dòng)武”，把群眾推向?qū)α⒚妗Ｖ挥羞@樣，我們才能得到群眾的信賴，我們的工作才能得到群眾的理解和支持，才能真正把群眾思想政治工作做通。

曉之以理，把群眾說(shuō)服。說(shuō)服，就是讓群眾心悅誠(chéng)服，認(rèn)同接受。由于受文化水平、經(jīng)歷和眼界局眼，一些基層群眾往往把由于自己適應(yīng)市場(chǎng)的能力弱而在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生的問(wèn)題推到政府和集體經(jīng)濟(jì)組織身上，對(duì)黨和政府的政策措施只從對(duì)個(gè)人是否有利為取舍標(biāo)準(zhǔn)，甚至由此產(chǎn)生不滿情緒，把自身利益強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)某潭榷鴮?duì)國(guó)家和集體的利益不管不顧;還有個(gè)別群眾法制觀念淡薄，擾亂社會(huì)秩序，甚至違法亂紀(jì)。對(duì)此，我們必須堅(jiān)持曉之以理。

一是積極引導(dǎo)廣大群眾愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。二是認(rèn)真宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策和法律，讓群眾理解好、接受好、貫徹好黨的方針政策，明確工作意圖和工作要求，學(xué)會(huì)依法辦事，正確運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的利益。三是強(qiáng)化政務(wù)公開(kāi)、民主管理，提高政務(wù)的透明度，以得到群眾的理解和支持，調(diào)動(dòng)群眾參與民主管理的積極性。四是深入開(kāi)展以“親民、愛(ài)民、為民”為主要內(nèi)容的“送溫暖”下訪活動(dòng)，認(rèn)真幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，并把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育貫穿于這些具體的、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容中，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式真正把群眾說(shuō)服。

三、為民服務(wù)，做好服務(wù)意識(shí)和本領(lǐng)的高度統(tǒng)一

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，對(duì)各級(jí)干部來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)既要有服務(wù)的意識(shí)，又要有服務(wù)的本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，踐行“群眾利益無(wú)小事”──其宗旨，都是在強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)。在意識(shí)方面，由于我們剛剛從長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制中走出來(lái)，在部分干部的頭腦中，為基層、為人民服務(wù)的意識(shí)非常淡薄，還存在對(duì)基層、對(duì)群眾趾高氣揚(yáng)、指手畫(huà)腳的官僚主義習(xí)氣。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們政府機(jī)關(guān)的職能也要發(fā)生變化，由過(guò)去的指令性變?yōu)榉?wù)性，我們的黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，也要樹(shù)立為基層，為廣大人民群眾服務(wù)的思想?，F(xiàn)在有些地方的機(jī)關(guān)干部和職能部門(mén)的同志，轉(zhuǎn)化換位做得不好，還抱著一種固有的官本位思想，對(duì)群眾要辦的事拖拖拉拉，態(tài)度生硬，辦事之前，送請(qǐng)?jiān)谙?，?yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的威信。說(shuō)到底，就是在我們某些同志意識(shí)里沒(méi)有樹(shù)立為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

本領(lǐng)指技能和能力。黨的執(zhí)政能力建設(shè)在個(gè)人身上的體現(xiàn)，重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)、掌握和精通自己所涉及工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)改革發(fā)展的新形勢(shì)，把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求和運(yùn)行特點(diǎn)，自覺(jué)遵守客觀規(guī)律，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和市場(chǎng)機(jī)制的作用，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的能力。一個(gè)部門(mén)工作成敗的好壞，與這個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平和能力有著直接的關(guān)系。我們看一個(gè)人的能力，就要看他在具體的工作中，有沒(méi)有業(yè)務(wù)知識(shí)、有沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)、有沒(méi)有在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。____是由每個(gè)黨員組成的，只有我們每個(gè)黨員的素質(zhì)提高了，能力增強(qiáng)了，業(yè)務(wù)精通了，我們的黨才有希望，才能帶領(lǐng)廣大人民在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，把黨的執(zhí)政能力提高到一個(gè)新水平。

___加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)的高度統(tǒng)一。只強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，沒(méi)有服務(wù)能力，就是空談;如果我們只強(qiáng)調(diào)能力，不樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，只會(huì)陷入盲目。處理好二者關(guān)系的本身就是一種能力的體現(xiàn)。只有牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的意識(shí)，同時(shí)提高工作能力，才能把黨和人民交給我們的事業(yè)辦好辦實(shí)。

四、做到“六視”，不斷追求比常人更高的精神境界

領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是作為省委組織部的選調(diào)生不僅應(yīng)嚴(yán)守其行為準(zhǔn)則，而且應(yīng)追求比常人更高的精神境界，努力做到“六視”。

視任命為信任。當(dāng)被任命擔(dān)任某一崗位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)，應(yīng)該視之為組織和群眾的信任。對(duì)于這種信任，不僅應(yīng)高度重視，決不辜負(fù)，而且應(yīng)常懷感激之情，報(bào)答之心。怎樣感激、報(bào)答？那就是更加奮發(fā)努力地工作，拿出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。

視信任為責(zé)任。作為一名選調(diào)生不能把組織和群眾的信任視為可以炫耀的資本，更不能當(dāng)作用來(lái)謀取私利的手段，而應(yīng)把組織和群眾的信任視為責(zé)任。群眾推薦、組織上安排誰(shuí)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，不是讓他當(dāng)官做老爺，或去謀取私利或小團(tuán)體的利益，而是要他去推動(dòng)黨和人民的事業(yè)，為人民謀利益。

視責(zé)任為使命。領(lǐng)導(dǎo)干部要把組織和群眾賦予的責(zé)任視為自己神圣的使命，決不能無(wú)視、輕視、小視這份責(zé)任。使命是什么？使命就是必須不遺余力地去完成的光榮而艱巨的任務(wù)。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是選調(diào)生應(yīng)忠于職守，以全部的忠誠(chéng)和熱情去完成自己肩負(fù)的使命。

視使命為生命。責(zé)任重于泰山，使命如同生命。熱愛(ài)生命，就要不辱使命;不辱使命，才能賦以生命以完滿的意義和價(jià)值。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，成千上萬(wàn)的先烈為了完成使命，不惜流血犧牲;在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，許多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部為了不辱使命，鞠躬盡瘁。他們充分展示了視使命為生命的崇高風(fēng)范。

視生命為舞臺(tái)。人生就是舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，你一生展示的是什么，留給人們、留給歷史的就是什么。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該用自己的崇高理想、高尚人格、聰明才智、不懈奮斗，在人生的舞臺(tái)上演出一幕幕有所為、有所不為的動(dòng)人話劇。

視舞臺(tái)為圣地。人生的舞臺(tái)應(yīng)該是一片圣地，容不得任何褻瀆。這片圣地需要的是光明、博愛(ài)、奉獻(xiàn)和勇氣;這片圣地拒絕陰暗、虛偽、貪婪和怯懦;這片圣地鄙棄扭曲的靈魂。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人把人生舞臺(tái)變成了權(quán)力、名利的角斗場(chǎng)，這是對(duì)人生的褻瀆;也有人“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，殊不知大錯(cuò)是由小錯(cuò)積累而成的，這同樣是對(duì)人生的褻瀆。有鑒于此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，警鐘長(zhǎng)鳴。當(dāng)然，這決不是反對(duì)人們正當(dāng)、合理的利益追求，但領(lǐng)導(dǎo)干部追求正當(dāng)、合理的利益，必須善于把握自己，一要合“道”，即把握原則;二要有“度”，即掌握分寸，決不能放縱自己，隨心所欲，更不能見(jiàn)利忘義，以權(quán)謀私。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告二

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨支部員先進(jìn)教育活動(dòng)，是新勢(shì)下按照“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動(dòng)計(jì)劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段學(xué)校支部通過(guò)各種形式廣泛征求各種意見(jiàn)時(shí)，作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以便于克服缺點(diǎn)提高自己。對(duì)于查擺的情況，剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比，現(xiàn)在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)校的后勤涉及到財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、基建維修、食品質(zhì)量、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、價(jià)格變化等等方面，在管理中按程序辦事，是防止腐敗，責(zé)任分擔(dān)瓣措施，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)中，少花錢(qián)，辦好事的重要條件。由于自己專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時(shí)對(duì)一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。如西溪校區(qū)的校園網(wǎng)建設(shè)。

3、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如發(fā)票簽字程度，或有時(shí)為學(xué)校辦事而“打的”的超范圍報(bào)銷(xiāo)現(xiàn)象以及有的事在賠償或追究責(zé)任上，由于本人處理意見(jiàn)的不明確，使得總務(wù)處有關(guān)人員在管理中進(jìn)退兩難，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。對(duì)待學(xué)生有時(shí)也是過(guò)的去就好沒(méi)有嚴(yán)格的要求。

4、普通話水平低

二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他(她)找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。

3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)覺(jué)得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。

三、整改措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、***思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實(shí)踐證明，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋?zhuān)撔穆?tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣 切實(shí)樹(shù)立黨員的良好形象。

4、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性分析報(bào)告三

在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我以實(shí)事求是、嚴(yán)于解剖的態(tài)度，邊學(xué)習(xí)、邊反思，對(duì)自己入黨二十多年來(lái)的工作情況進(jìn)行了認(rèn)真分析，找出了存在的問(wèn)題，挖出了思想根源，明確了今后的努力方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況向黨組織報(bào)告如下：

一、存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)

(1) 理想信念方面。理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，有時(shí)為了應(yīng)付檢查，按照上級(jí)計(jì)劃學(xué)得多，結(jié)合實(shí)際自覺(jué)學(xué)得少; 看報(bào)刊雜志比較多，潛心鉆研理論書(shū)籍較少。黨性鍛煉抓得不緊，對(duì)社會(huì)上一些不負(fù)責(zé)任的言行和極個(gè)別腐敗問(wèn)題，視為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然現(xiàn)象，雖然沒(méi)有消極迎合，但自覺(jué)抵制不夠。

(2) 宗旨觀念方面。服務(wù)意識(shí)樹(shù)得不牢，過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)多，深入基層時(shí)間較少，與教職工談心交流不夠，只要求他們干好工作而忽視了對(duì)其工作和生活上的關(guān)心，影響了廣大教職工的工作積極性和主動(dòng)性。

(3) 精神狀態(tài)方面。工作中雖有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的思想，但求過(guò)硬、創(chuàng)一流缺乏應(yīng)有的干勁和激情; 對(duì)學(xué)校建設(shè)中的一些難題有依賴思想，致使有些問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)有效解決; 有時(shí)工作精力不夠集中，缺乏把崗位當(dāng)作事業(yè)干的雄心壯志。

(4) 創(chuàng)新意識(shí)方面。習(xí)慣于對(duì)學(xué)校實(shí)行經(jīng)驗(yàn)型、傳統(tǒng)型管理，大膽實(shí)施創(chuàng)新方面做得不夠好。如正在進(jìn)行的新課程方案的實(shí)施，由于自己認(rèn)識(shí)不足，對(duì)其基本精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)不深，致使這項(xiàng)工作進(jìn)展緩慢。

(5) 工作作風(fēng)方面。作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作勤于作部署，而惰于抓落實(shí)，真正深入實(shí)際，調(diào)查研究較少，對(duì)于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題了解掌握不準(zhǔn)，工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。

(6) 組織紀(jì)律方面。遵守紀(jì)律的自覺(jué)性不強(qiáng)，有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，說(shuō)話辦事離黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定差距。自身要求不嚴(yán)，要求別人做到的，自己沒(méi)有做到。如要求教職工中午不準(zhǔn)喝酒，而自己因社會(huì)應(yīng)酬較多，執(zhí)行落實(shí)不好，沒(méi)有起到模范帶頭作用。

(7) 廉潔自律方面。思想認(rèn)識(shí)不夠端正，對(duì)于社會(huì)上流行的請(qǐng)吃、吃請(qǐng)等不良風(fēng)氣抵制不力。另外，自律意識(shí)不夠強(qiáng)，在社會(huì)交往和工作接觸中，有時(shí)礙于情面，有收受土特產(chǎn)的現(xiàn)象。

(8) 組織生活方面。組織生活制

度落實(shí)不夠好，業(yè)務(wù)會(huì)議開(kāi)得多，組織生活會(huì)開(kāi)得少。帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性不強(qiáng)，怕自我批評(píng)影響自己形象和威信，批評(píng)別人怕影響同志間的感情，有老好人思想。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為工作忙，沒(méi)有時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，摘自我原諒;片面地認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，只要把業(yè)務(wù)工作做好就行了，學(xué)不學(xué)關(guān)系不大; 自己長(zhǎng)期從事教育工作，感到多少有點(diǎn)理論基礎(chǔ)，應(yīng)付當(dāng)前工作還能過(guò)得去，學(xué)不學(xué)沒(méi)多大問(wèn)題，有滿足感。另外，感到理論學(xué)習(xí)見(jiàn)效比較慢，必須下苦功夫、慢功夫，難以堅(jiān)持，有畏難情緒，影響了各項(xiàng)工作成效。

二是精神狀態(tài)不夠振奮。從事教育工作幾十年，有時(shí)感到力不從心，產(chǎn)生了“該歇歇”的錯(cuò)誤念頭，工作上的虎勁、拼勁少了，尤其是較忙時(shí)，這種想法就更為突出。對(duì)自己愿干的工作，能積極主動(dòng)去干，對(duì)自己不愿意干的就消極應(yīng)付，缺乏一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，影響了學(xué)校的全面發(fā)展。

三是黨性修養(yǎng)不夠自覺(jué)。自己作為一名黨支部書(shū)記，對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不是很深刻，對(duì)已要求不嚴(yán)，有時(shí)聽(tīng)了錯(cuò)話不能理直氣壯地反駁，見(jiàn)了錯(cuò)事不能及時(shí)去制止; 對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)也不夠端正，認(rèn)為互相交往，禮尚往來(lái)，沒(méi)什么大不了的，致使自己的形象受到了一定的影響; 工作原則性不是太強(qiáng)，有時(shí)認(rèn)為凡事太認(rèn)真，就會(huì)吃不開(kāi)，只要保證不犯錯(cuò)誤，不出格，就沒(méi)必要太較真。

三、今后努力方向

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，打牢立身做人思想根基。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的集體政治學(xué)習(xí)，并結(jié)合本職工作需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，特別是對(duì)這次學(xué)習(xí)中沒(méi)有讀完吃透的文章要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，達(dá)到融會(huì)貫通，確保學(xué)習(xí)成效。另外，主動(dòng)抓好對(duì)教育教學(xué)工作前沿知識(shí)的學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高做好本職工作的能力和素質(zhì)。同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力使學(xué)習(xí)進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，減少工作失誤，提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。

【第2篇】年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告怎么寫(xiě)5950字

各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：

x年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)開(kāi)始。在過(guò)去的一年里，我校各級(jí)教學(xué)管理人員在局、校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門(mén)和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區(qū)教育局x年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，按計(jì)劃完成了x年的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年來(lái)完成的主要工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一年來(lái)，全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺(tái)，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

（一）推門(mén)聽(tīng)課，了解教師的課堂教學(xué)情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎(chǔ)。今年十月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué)，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況，詳細(xì)了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平，合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法，也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況，對(duì)小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，也使自己得到了提高。按照計(jì)劃，用了一個(gè)半月的時(shí)間，聽(tīng)完了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的課，共計(jì)34節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課，我認(rèn)為，小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的，絕大部分教師能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學(xué)方式方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠，課堂上慌亂，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好，過(guò)渡不自然；個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān)，表現(xiàn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較差、板書(shū)設(shè)計(jì)不合理、普通話不標(biāo)準(zhǔn)、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問(wèn)題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節(jié)課，我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當(dāng)面反饋給任課教師，提出問(wèn)題，共同探討，或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評(píng)課材料發(fā)給校長(zhǎng)，第二天就出現(xiàn)在校長(zhǎng)的博客中，任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課，與教師廣泛交流，切磋教法學(xué)法，共同提高，實(shí)現(xiàn)了互利雙贏。

（二）加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。

教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后，“課前”是備課，“課中”是上課，“課后”是作業(yè)，教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況，通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準(zhǔn)備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅(jiān)持“月檢查”制度，每月由教導(dǎo)處牽頭對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，作為教師年終考核和績(jī)效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案?jìng)鋵?xiě)的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中規(guī)定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)；三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書(shū)寫(xiě)的整齊情況，要求用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對(duì)作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是按照《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，檢查批閱符號(hào)是否規(guī)范；二是根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的更正情況；四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評(píng)語(yǔ)的良好習(xí)慣，同時(shí)，在評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中，要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)；五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，要求教師督促學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，作業(yè)要工整。

為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作，在常規(guī)檢查的同時(shí)，對(duì)某些年級(jí)或?qū)W科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級(jí)和三年級(jí)的教案和作業(yè)。常規(guī)檢查的量比較大，有些問(wèn)題不易發(fā)現(xiàn)；抽查的量相對(duì)要小一些，檢查的更細(xì)致一些，有時(shí)還可以“解剖麻雀”，進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對(duì)性，是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。

十一月份，由教導(dǎo)處牽頭、各部門(mén)配合，搞了一次教案和作業(yè)展評(píng)。展評(píng)的目的是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在平時(shí)的檢查中，有些老師往往對(duì)教導(dǎo)處的檢查結(jié)果不認(rèn)同，有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好，通過(guò)展評(píng)，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己評(píng)價(jià)教案，這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好，“亂”字當(dāng)頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評(píng)，讓學(xué)生自己去看，“為什么別人的作業(yè)那么整齊？”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召開(kāi)了兩次六年級(jí)教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，探討六年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直接影響著學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師，在評(píng)先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜，對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)以上措施，調(diào)動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性，為最終取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在六年級(jí)教學(xué)分析會(huì)上，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)真的探討分析，一致認(rèn)為，本屆六年級(jí)有三個(gè)優(yōu)勢(shì)和三個(gè)劣勢(shì)。三個(gè)優(yōu)勢(shì)是：（1）任課教師是歷年來(lái)配備最強(qiáng)的，語(yǔ)數(shù)外三科的骨干教師擔(dān)任教學(xué)；（2）學(xué)生基礎(chǔ)較好；（3）和上屆相比，學(xué)困生比例下降。三個(gè)劣勢(shì)：（1）學(xué)生兩極分化，中間生數(shù)量偏少；（2）周邊農(nóng)村學(xué)生較多，家長(zhǎng)的配合和支持不夠；（3）英語(yǔ)教學(xué)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。我們的工作思路是：抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面；進(jìn)行家訪，尋求家長(zhǎng)的支持，不放棄一個(gè)學(xué)困生。要求六年級(jí)任課教師充分認(rèn)識(shí)“三優(yōu)三劣”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化劣勢(shì)，各學(xué)科互相配合，任課教師團(tuán)結(jié)一心，工作從大處著眼、小處著手，把平時(shí)的教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)，爭(zhēng)取明年取得優(yōu)異成績(jī)。

（四）按照《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條（試行）》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，尤其是地方與學(xué)校課程，如勞動(dòng)課和寫(xiě)字課安排在課表上，還有具體的老師負(fù)責(zé)上。其它課程如音、體、美、計(jì)等，都能按照要求開(kāi)足開(kāi)齊。期中考試后，將40分鐘和35分鐘課調(diào)整到原來(lái)的45分鐘課，每天由七節(jié)課變?yōu)樵瓉?lái)的六節(jié)課。在教師的任課安排上，根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好特長(zhǎng)安排授課，做到人盡其能，充分發(fā)揮其作用，同時(shí)，一個(gè)人盡量帶平行班，避免一人多課頭。

二、充分發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，以研促教，以教帶研，以各種教學(xué)活動(dòng)為載體，把教研滲透到教學(xué)中，克服“為教研而教研”的片面做法，樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想，全面開(kāi)展教研工作。

（一）以各種公開(kāi)課為載體，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫(xiě)出說(shuō)課材料，在教研組內(nèi)說(shuō)課；課后由一人擔(dān)任主評(píng)，在教研組內(nèi)評(píng)課，主評(píng)人要寫(xiě)出評(píng)課材料；學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上。

（二）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求（試行）》、《平川區(qū)小學(xué)教學(xué)措施11條（試行）》等教學(xué)要求。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔。集中學(xué)習(xí)在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，由組長(zhǎng)組織。通過(guò)對(duì)這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)效率。

（三）全面推行集體備課。____年下半年，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科全部進(jìn)行集體備課，教案由教研室統(tǒng)一審簽。為了提高集體備課教案的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，二零零九年十一月份，搞了一次集體備課教案的展評(píng)。

（四）成立年級(jí)組，任命了年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。年級(jí)組成立后，調(diào)整了辦公室，為同年級(jí)教師的交流提供了方便。年級(jí)組和教研組同時(shí)運(yùn)行，互相補(bǔ)充，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使教研工作出現(xiàn)了新的生機(jī)與活力。

（五）“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，廣泛開(kāi)展校級(jí)交流。

為了規(guī)范校級(jí)交流活動(dòng)，按照教育局要求，制定了《魏礦學(xué)校校際交流實(shí)施方案》，成立了校際交流活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校的校級(jí)交流工作。____年開(kāi)展了四次校級(jí)交流活動(dòng)。3月25日，由衛(wèi)校長(zhǎng)帶隊(duì)，我校教師14人到平川二小參觀學(xué)習(xí)，在一天的日程中，從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始早讀到放學(xué)，全面跟蹤學(xué)習(xí)調(diào)研，聽(tīng)課、聽(tīng)校長(zhǎng)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹、參觀實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室檔案室等，老師們聽(tīng)、看、記，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，也感受到了地方學(xué)校的管理特點(diǎn)，受益非淺。4月1日，靖電學(xué)校葛永林校長(zhǎng)帶隊(duì)一行10人來(lái)我校交流，我校在第一節(jié)和第二節(jié)安排了兩節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行交流（趙立棟的物理和賈莉的數(shù)學(xué)），召開(kāi)了座談會(huì)，衛(wèi)校長(zhǎng)介紹了我校的基本情況。十月份，我校教師9人到公司二中參觀交流學(xué)習(xí)。十一月份，公司二中教師11人到我校參觀交流學(xué)習(xí)。校級(jí)交流的方式為聽(tīng)課、參觀、查閱檔案資料等。

（六）為了提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，建立了學(xué)校管理人員聯(lián)系教研組制度。學(xué)校管理人員根據(jù)自己所教學(xué)科，每人聯(lián)系一個(gè)教研組，主管教學(xué)的校長(zhǎng)聯(lián)系2個(gè)教研組，督促教研組的日常教研活動(dòng)，幫助教研組長(zhǎng)開(kāi)展好每周的教研活動(dòng)，對(duì)自己聯(lián)系的教研組的教研工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、督促和檢查。

（七）結(jié)合我校開(kāi)展的《白銀市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校》創(chuàng)建工作，在全校開(kāi)展“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”活動(dòng)。在小學(xué)生中開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)意義十分重大。長(zhǎng)期以來(lái)，有一部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂，說(shuō)臟話，行為不文明，在這次活動(dòng)中，全校師生廣泛參與，自查自糾，自我教育，有力促進(jìn)了小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

____年上半年，“三疑三探”教學(xué)模式以學(xué)習(xí)理論為主，下半年進(jìn)入推廣運(yùn)用階段，要求教師在課堂上全面運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式授課，到年底，所有教師要會(huì)用“三疑三探”教學(xué)模式授課，主要學(xué)科的教師能較好的運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式。

（一）五月份，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式的基本理論，衛(wèi)校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)作專(zhuān)題報(bào)告。發(fā)放學(xué)習(xí)材料，個(gè)人自學(xué)和以教研組為單位集體學(xué)習(xí)。

（二）六月份，在各教研組確定重點(diǎn)推廣人，由推廣人“做課”，全校老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

（三）七月份和八月份的校本培訓(xùn)以“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)為主，一是由衛(wèi)校長(zhǎng)組織，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，二是觀看“三疑三探”錄像課。

（四）為了有效推進(jìn)這項(xiàng)工作，在十月份，組織了“三疑三探”組內(nèi)訓(xùn)練課。上課教師能精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用“三疑三探”教學(xué)模式在多媒體授課，其他教師也能夠積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)觀摩研討，把學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷推向深入。

（五）“三疑三探”訓(xùn)練課結(jié)束后，舉行“三疑三探”教案展評(píng)。根據(jù) “三疑三探”教學(xué)模式的幾個(gè)環(huán)節(jié)，“三疑三探”教案與以前的教案有所不同，如何編寫(xiě) “三疑三探”教案？上學(xué)期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》讓老師們學(xué)習(xí)。通過(guò)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

四、不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平，推行無(wú)紙化辦公，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理，提高了辦公效率和管理效能。

____年下半年，我校工作的一大亮點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)化管理和五紙化辦公。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校網(wǎng)絡(luò)化管理的模式已經(jīng)形成，學(xué)校管理人員都學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)化管理的基本方法，全體教職工已適應(yīng)和認(rèn)同了這種高效便捷的管理模式，學(xué)習(xí)提高計(jì)算機(jī)技術(shù)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已成自覺(jué)行為。

五、深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，解決教育教學(xué)中的突出問(wèn)題，提高學(xué)校管理水平，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

（一）在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，主要抓了學(xué)習(xí)討論和調(diào)研走訪兩項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：《平川區(qū)開(kāi)展第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，《魏礦學(xué)校開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》，《***鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展》，《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，《科學(xué)發(fā)展典型事例》，白銀市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印的《第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)—基本知識(shí)問(wèn)答》等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，撰寫(xiě)了1.2萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和兩篇心得體會(huì)。

為了解決突出問(wèn)題，在小學(xué)部進(jìn)行調(diào)研走訪。調(diào)研的主要問(wèn)題是班主任績(jī)效考核，通過(guò)走訪班主任和召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)，掌握了班主任績(jī)效考核中存在的一些問(wèn)題，寫(xiě)出了《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，探索班主任考核工作的理想模式》的調(diào)研報(bào)告。

（二）在分析檢查階段，參加了學(xué)校黨支部組織的專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)方面存在的問(wèn)題，全面系統(tǒng)地進(jìn)行梳理，實(shí)事求是分析存在問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，明確努力方向、總體思路和主要措施，形成個(gè)人自查報(bào)告。

（三）在整改落實(shí)階段，一是學(xué)習(xí)《魏礦學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)方案》，從總體上把握學(xué)校工作中存在的一些突出問(wèn)題，二是對(duì)照個(gè)人自查報(bào)告制定個(gè)人整改落實(shí)方案，解決個(gè)人工作中存在的突出問(wèn)題。

六.家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦情況。

（一）____年上半年：

1.授課情況。對(duì)全校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一輪培訓(xùn)，共計(jì)授課18課時(shí)，每課時(shí)1.5小時(shí)，授課總時(shí)間27小時(shí)，培訓(xùn)家長(zhǎng)1200人次。

2.授課內(nèi)容。（1）衛(wèi)校長(zhǎng)介紹學(xué)校管理、辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展前景，同時(shí)在家庭教育方面對(duì)家長(zhǎng)提出要求。（2）觀看光盤(pán)《文科與理科的學(xué)習(xí)方法》。

（二）____年下半年：

1.授課情況。對(duì)全校學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一輪培訓(xùn)，共計(jì)授課10課時(shí)，每課時(shí)1.5小時(shí)，授課總時(shí)間15小時(shí)，培訓(xùn)家長(zhǎng)1100人次。

2.授課時(shí)間：星期六早上8：00—12：00。8：00—9：30第一次，9：30—11：00第二次，舉辦兩次，每次約一小時(shí)。

3.每次授課安排一個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)，次序?yàn)橐荒昙?jí)→九年級(jí)。

4.授課內(nèi)容：

（1）一年級(jí)至三年級(jí)：《看電視越多兒童注意力越差》《孩子注意力不集中“根”在家長(zhǎng)》《握筆姿勢(shì)》30分鐘。四年級(jí)至六年級(jí)：《小習(xí)慣成就大未來(lái)》《習(xí)慣可以主宰人生》《好習(xí)慣是父母送給孩子的最好禮物》30分鐘。七年級(jí)至九年級(jí)：《青春期孩子的六大需求》30分鐘。李建成講授

（2）每次授課結(jié)束后，播放專(zhuān)家講座：周弘《賞識(shí)教育》實(shí)況錄像，45分鐘。

5.李建成：負(fù)責(zé)授課。陳金祥：點(diǎn)名組織，播放專(zhuān)家講座。

6.教研室統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)聽(tīng)課人數(shù)，周一在網(wǎng)上公布。

七、存在的問(wèn)題。

（一）“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)運(yùn)用力度不夠，大部分教師還停留在機(jī)械模仿上，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響下，對(duì)“三講三不講”的原則把握不準(zhǔn)，不能放手讓學(xué)生去“探”，不自覺(jué)的走到“以講為主”的老路上去。

（二）個(gè)別教師作業(yè)中還有錯(cuò)批現(xiàn)象，也有批閱符號(hào)不規(guī)范現(xiàn)象。

（三）集體備課的質(zhì)量還要進(jìn)一步提高?！白h課”是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅(jiān)持做好做實(shí)。

（四）教研工作在繼承中力求創(chuàng)新，要“大處著眼，小處著手”，要以教育教學(xué)中最常見(jiàn)最平凡的問(wèn)題為研究對(duì)象，著力研究實(shí)際問(wèn)題。以課題研究為契機(jī)，把我校地教研工作推向一個(gè)新的高度。

老師們，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在新的一年里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到____年的各項(xiàng)工作中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌。

【第3篇】學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)辭職報(bào)告怎么寫(xiě)1650字

各位領(lǐng)導(dǎo):

事情要從幾年前說(shuō)起。那是xx年暑期，當(dāng)?shù)乜h市教育局公開(kāi)選拔聯(lián)校校長(zhǎng)，我報(bào)了名。目的當(dāng)然是有一個(gè)更好的平臺(tái)來(lái)施展自我，實(shí)現(xiàn)人生理想。一路過(guò)關(guān)斬將，經(jīng)過(guò)筆試、面試，我最終和其他十多位同仁進(jìn)入了考察圈。當(dāng)然，躊躇滿志的我最終敗下陣來(lái)，成了落選之一。后來(lái)，聯(lián)校x校長(zhǎng)找到我，讓我不要放棄，和我談他的工作設(shè)想和yt教育藍(lán)圖，并鼓勵(lì)我競(jìng)聘中學(xué)行政管理人員。這次我就牛刀小試，順利當(dāng)選，擔(dān)任了學(xué)校政教員，主管學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作和學(xué)生工作，重點(diǎn)是抓好七、八、九年級(jí)的初中部。(這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校有了五六年級(jí)高小部)這一學(xué)年，我滿腔熱情，全身心投入，每天起早貪黑，去做好我的工作。看著我的熱情勁，幾個(gè)朋友勸我:學(xué)生工作最辛苦、也最棘手，要我放棄。但我充耳不聞，因?yàn)槲倚闹杏袀€(gè)目標(biāo)，想為教育事業(yè)做點(diǎn)事情，想成就一番事業(yè)。我的人生信念告訴我:辛勤耕耘，總有回報(bào)。

風(fēng)雨兼程，幾多坎坷，經(jīng)過(guò)一番努力，我的工作有了起色:學(xué)生工作管理有序，團(tuán)隊(duì)工作井然開(kāi)展，學(xué)校的面貌也煥然一新。xx至xx年度，yt中學(xué)順利完成五六年級(jí)并校搬遷，申報(bào)成為xt市綠色學(xué)校，學(xué)校全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生，學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展，文明、衛(wèi)生、紀(jì)律等養(yǎng)成教育使學(xué)生精神振奮，日常班級(jí)管理讓教育、教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校全面工作有了整體提高，在教學(xué)上也取得了令人滿意的成績(jī)。我個(gè)人的工作也得到了學(xué)校的肯定，經(jīng)過(guò)組織多年的培養(yǎng)，我當(dāng)年光榮的成為了一名____黨員。我的工作熱情也又一次高漲，以更好的狀態(tài)投入工作，并在教育教學(xué)上也取得了不菲的成績(jī):當(dāng)年我所教年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居shsh市統(tǒng)考第二，寫(xiě)的兩篇論文也分獲省三等獎(jiǎng)、地市二等獎(jiǎng)。但成績(jī)的背后，也有一些苦楚，為了工作，我付出比任何人都要多。這些都不重要，在這一年里，我老感覺(jué)有那么一點(diǎn)不對(duì)勁，總有什么在束縛我，讓我難以施展……。到了xx年8月底，新的學(xué)年又要來(lái)了。

開(kāi)學(xué)前，學(xué)校便有了一場(chǎng)風(fēng)雨，不只是風(fēng)雨。這次的紛爭(zhēng)讓我有很多疑問(wèn)，沒(méi)有弄明白。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我專(zhuān)門(mén)主抓學(xué)生工作，其中包括高小和初中部。我堅(jiān)決推讓?zhuān)?jù)理力爭(zhēng):一是五六年級(jí)離我辦公的政教處太遠(yuǎn)，不便于管理;二是我不太熟悉對(duì)高小學(xué)生的管理;三是本學(xué)期鄰近的yy中學(xué)撤并，我校學(xué)生人數(shù)會(huì)增加很多，學(xué)生情況會(huì)很復(fù)雜;四是本學(xué)期我還要擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，怕影響學(xué)校工作;五是高小部的作息時(shí)間、教學(xué)規(guī)律跟初中完全不同。等等。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)會(huì)全力支持我，仍然讓我上了。我當(dāng)時(shí)也是鬼摸了腦殼，最終接受了領(lǐng)導(dǎo)安排，走馬上任了。

我的辦公室在學(xué)校的最東頭前棟二樓，離五六年級(jí)的教學(xué)樓有500來(lái)米。每天早上，我為了檢查學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生到校等工作，便要在學(xué)校走上五六里路，平時(shí)課間巡視，那就更費(fèi)時(shí)間了。我每天是其他老師沒(méi)有到校，我便在學(xué)校了，其他人下班了，我還在處理學(xué)生。而坐在辦公室專(zhuān)心備課和批改作業(yè)的時(shí)間都很少。這樣一來(lái)，我感覺(jué)自己明顯有些力不從心。但我仍然想:要努力把工作做好。所以我更加努力。盡管付出很多，但針對(duì)高小學(xué)生的管理難落實(shí)，學(xué)生的管理工作明顯出現(xiàn)了一些不到位。

我為此多次向?qū)W校建議:一是辦公室搬遷到教學(xué)樓一樓的西頭，便于學(xué)生管理;二是高小部請(qǐng)人協(xié)作，一起來(lái)管理學(xué)生;三是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓更多的學(xué)生參與管理;四是加強(qiáng)班主任老師的管理，發(fā)揮老師的積極性;五是針對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題，修好幾個(gè)垃圾桶等多項(xiàng)建議。其中，我通過(guò)學(xué)生公開(kāi)競(jìng)聘，選拔了一批學(xué)生干部，參與了學(xué)生管理。另外的幾個(gè)方面盡管多次提出，但沒(méi)有被采納或得以實(shí)施！如今，我終于發(fā)覺(jué)我堅(jiān)持不下去了。我有點(diǎn)身心憔悴，有些力不從心啦。學(xué)校的整個(gè)管理體系到今天我也認(rèn)為是有待調(diào)整。很多地方，很多事情，我真的不太明白，我真的要虛心學(xué)習(xí)。

我知道我現(xiàn)在的狀態(tài)會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展大局、和美好前景。我猶豫再三，思考了很長(zhǎng)時(shí)間，好多夜我是輾轉(zhuǎn)反復(fù)，最終我痛下決心，鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求:辭去學(xué)校行政工作，專(zhuān)心于教學(xué)。讓更合適的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)重任，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)。我個(gè)人定會(huì)放下包袱，輕裝前進(jìn)。我相信自己定會(huì)在更恰當(dāng)?shù)奈恢蒙细沙龈玫某煽?jī)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批準(zhǔn)！

辭職人:

日期

【第4篇】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)典述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字

根據(jù)教育局的安排，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，將學(xué)校一年來(lái)的工作，向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)全體教職工評(píng)議：

一、工作實(shí)績(jī)

1、 一年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)施“依法治校，以德理校，科研興校，質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校”的治校方略，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，獲得縣教育工作考核綜合獎(jiǎng)，在在____年全縣教育工作會(huì)議上作題為《構(gòu)建和諧校園 致力持續(xù)發(fā)展》的大會(huì)發(fā)言，并獲得縣政府表彰“____年度教育工作先進(jìn)單位”。

2、 一年來(lái)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取、埋頭苦干，廉潔奉公，較為出色地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，德育工作取得新突破，教學(xué)教研再邁大步，課程改革呈現(xiàn)新氣象，可以說(shuō)我們又勝利的走過(guò)了一個(gè)學(xué)年。____年11月28日被江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校在“名師名校”欄目報(bào)道了我校的辦學(xué)業(yè)績(jī)，____年4月23日《鹽城晚報(bào)》報(bào)道了我校狠抓教育教學(xué)管理的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，____年4月28日濱海電臺(tái)在“教育時(shí)空”欄目推介了我學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。

3、 一年來(lái)，我們圍繞“兩個(gè)聚焦”，狠抓教育教學(xué)管理。在5月濱海中學(xué)“新華杯”競(jìng)賽中初戰(zhàn)告捷，初三（7）班孫路成倍濱海中學(xué)高一實(shí)驗(yàn)班提前錄取。

4、 一年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終信奉“以科學(xué)的思想武裝人，以高尚的情操陶冶人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以誠(chéng)信的態(tài)度團(tuán)結(jié)人，以適當(dāng)?shù)拇鑫?，以民主的考核激?lì)人，以務(wù)實(shí)的工作培養(yǎng)人，以合理的規(guī)范制約人，以寬松的環(huán)境留住人”的管理理念，實(shí)行彈性管理，落實(shí)制度考核，構(gòu)建和諧校園，我校人文管理水平明顯提高。

二、存在不足

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力與學(xué)校的發(fā)展、與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在一定的差距。因此必須不斷地加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高決策力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力。

2、教師現(xiàn)有的文化水平和業(yè)務(wù)能力很難適應(yīng)新課改的需要，探索新課改的教學(xué)路子還很漫長(zhǎng)。因此教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。要不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識(shí)型、科研型轉(zhuǎn)變。

一學(xué)期來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jī)，這僅是小小的新的進(jìn)步，與領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)期望的距離還很遙遠(yuǎn)。由于環(huán)境、學(xué)生基礎(chǔ)及辦學(xué)條件等因素的制約，今后的道路將更艱難。然而我們?nèi)腥巳匀怀錆M信心，將進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，細(xì)化措施落實(shí)，深化常規(guī)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，趁勢(shì)而上，力爭(zhēng)在良性循環(huán)的起點(diǎn)上走下去！

【第5篇】2025年3月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告怎么寫(xiě)2100字

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告：埋頭苦干開(kāi)拓創(chuàng)新 全面促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

xx年9月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的共同努力下，xx小學(xué)于正式投入使用，原第xx小學(xué)、第xx小學(xué)和第xx小學(xué)整體并入xx小學(xué)。目前，學(xué)校共有教師71人，學(xué)生989人。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以“全面提高教育質(zhì)量，努力打造一流教育品牌”為目標(biāo)，以創(chuàng)建“平安校園、文明校園、書(shū)香校園、快樂(lè)校園”為抓手，創(chuàng)新管理舉措，實(shí)施素質(zhì)教育；深化課程改革，彰顯辦學(xué)效益；提升教師素質(zhì)，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校上下一心，風(fēng)正勁足，各項(xiàng)工作顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為來(lái)年工作的全面推進(jìn)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)新管理思路

1、明確辦學(xué)理念，暢通管理渠道。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。開(kāi)學(xué)初期，經(jīng)過(guò)廣泛討論，確定了“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為學(xué)校辦學(xué)理念，以“成人、成才、成功”為育人目標(biāo)，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生；以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂(lè)、特色”為學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)建最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。學(xué)校行政工作建立起辦公室、教務(wù)處、德育處和總務(wù)處分塊負(fù)責(zé)制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實(shí)”的良好局面。

2、完善規(guī)章制度，統(tǒng)一管理思路。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校制定了《請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《教師教學(xué)常規(guī)》、《備課制度》等涉及學(xué)校各個(gè)層面基本管理制度18項(xiàng)，完善和修訂制度46項(xiàng)。確定了“每周一次行政碰頭會(huì)，每周一次班主任會(huì)，每周一次全體教師會(huì)”的“三個(gè)一”工作會(huì)議制度，統(tǒng)一思想，提高執(zhí)行力。

3、注重細(xì)節(jié)管理，規(guī)范日常要求。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校為每個(gè)教研組配備了統(tǒng)一的辦公桌、衣帽櫥、作業(yè)架、電話和盆花，為教師配備了統(tǒng)一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一臺(tái)。學(xué)校以創(chuàng)建“文明辦公室”為抓手，加強(qiáng)教師常規(guī)細(xì)節(jié)管理，定期檢查辦公室衛(wèi)生，促進(jìn)教研組形成自身文化。對(duì)細(xì)節(jié)的要求帶來(lái)的是管理的不斷規(guī)范，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的良好風(fēng)尚。

二、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，全面做好德育工作

１、狠抓養(yǎng)成教育，提高學(xué)生基本素養(yǎng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級(jí)物品擺放常規(guī)》等制度。建立了值周生檢查制度，開(kāi)展了行為習(xí)慣和文明禮儀教育，有效的規(guī)范了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律以及課堂常規(guī)。德育處結(jié)合重大節(jié)日，開(kāi)展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動(dòng)，組織了一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀小公民?！堕_(kāi)發(fā)區(qū)新聞》及《開(kāi)發(fā)區(qū)周刊》對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

2、加強(qiáng)家校、社區(qū)聯(lián)系，挖掘德育資源。本學(xué)期，我們初步構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開(kāi)了各層面家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合 “鄉(xiāng)村少年宮”示范校建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作進(jìn)程，以校本課程為依托，組織創(chuàng)建了十二個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生的課余生活。

3、組織開(kāi)展體育、藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。為豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校先后組織了學(xué)生拔河比賽、長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)，成立了學(xué)校合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)和美術(shù)興趣小組，學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了市文明辦、市教育局組織的匯報(bào)演出，并在市電視臺(tái)播出。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！ 時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，緊張、充實(shí)的xx年即將過(guò)去。在這一年里，我和同志們一起生活、學(xué)習(xí)和工作。彼此建立了深厚的友誼，同時(shí)在實(shí)踐中磨練了工作能力，使我的業(yè)務(wù)能力和管理水平又有了很大的提高，當(dāng)然這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)...

作為班級(jí)的宣傳委員，我的任務(wù)是協(xié)助班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)搞好各項(xiàng)工作，有序的組織宣傳工作并策劃宣傳，在繁忙的學(xué)習(xí)中組織同學(xué)們參加學(xué)校，和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并將學(xué)校和班級(jí)的通知傳達(dá)給每一位同學(xué)。

**年，作為縣人民政府縣長(zhǎng)，我牢固樹(shù)立穩(wěn)定壓倒一切、責(zé)任重于泰山的思想，與政府一班人，積極投身綜治工作實(shí)踐，始終堅(jiān)持打防結(jié)合、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本的方針，致力于形成社會(huì)治安社會(huì)治、綜合治理綜合抓的格局，社會(huì)治安綜合...

文廣局局長(zhǎng)履職工作匯報(bào)范文即將過(guò)去的一年里，在市委市政府和本局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，團(tuán)結(jié)同志，圍繞全局工作的中心，按照年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，勤政廉政，全面完成了全年目標(biāo)任務(wù)...

“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒?！苯裉煳野阉鳛槭雎殘?bào)告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀地、真實(shí)地向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌...

xx年總結(jié)及xx年計(jì)劃述職報(bào)告年終歲末，緊張繁忙的一年即將過(guò)去，新的挑戰(zhàn)又在眼前。沉思回顧，在超市這個(gè)大家庭里使我得到了的鍛煉，學(xué)習(xí)了的知識(shí)，交了的朋友，積累了的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也通過(guò)不少深刻的教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自身的種種...

質(zhì)控室主任和食品檢驗(yàn)室主任述職報(bào)告各位同事：下午好！一年之中在不同的崗位上履行職責(zé)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)持續(xù)了兩年。去年的一月到十月，我在食品檢測(cè)籌建組工作，余下的時(shí)間調(diào)整到所整體遷建辦公室。

老師同學(xué)們，大家好！我是來(lái)自xx級(jí)23團(tuán)支部的xx，今天我演講的題目是《我們?cè)谛袆?dòng)》?！扒啻杭t旗號(hào)”是由團(tuán)市委，市教育局，市文明辦，在xx市學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)組織中開(kāi)展的活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)為全國(guó)首創(chuàng)。

【第6篇】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職、述廉報(bào)告怎么寫(xiě)2350字

尊敬的冉副政委、考核組、各位老師，大家好！

____年度，我校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)黨委的要求，始終遵循“以人為本”的工作原則，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，領(lǐng)導(dǎo)各方面的工作得到了發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校的主要工作和廉政情況述職如下：

一、深入開(kāi)展黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，班子自身建設(shè)得到加強(qiáng)

黨支部積極開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和反腐__的意識(shí)，提高拒腐防變能力。堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則。每次學(xué)校的重大決策，都在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。由于學(xué)校堅(jiān)持透明的學(xué)校管理機(jī)制，提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效率，使學(xué)校的管理與教育發(fā)展相適應(yīng)，從而有力地激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強(qiáng)了黨支部的號(hào)召力和凝聚力。

二、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)放在首位，落實(shí)每?jī)芍芤恍r(shí)的集中政治學(xué)習(xí)，還定時(shí)不定時(shí)地組織教職工以教研組等分組學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)黨的十七大四中全會(huì)精神的同時(shí)，有意識(shí)地把全校教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上來(lái)，讓廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到教育與人才的培養(yǎng)是振興學(xué)校的具體體現(xiàn)。同時(shí)，深入開(kāi)展 “師德師風(fēng)大討論”等活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立了正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使教師自覺(jué)地用人民教師崇高的師德要求來(lái)規(guī)范自己的言行。學(xué)校還從考核機(jī)制上加強(qiáng)了教師思想教育工作力度。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校日常管理，各項(xiàng)工作得到發(fā)展

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)的管理理念，在學(xué)校建設(shè)管理、修改和制定各項(xiàng)規(guī)章制度等方面，起導(dǎo)航作用，按計(jì)劃行事，用制度約束人、激勵(lì)人，保證了各項(xiàng)工作的有條不紊、高效地開(kāi)展，也使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)乃至整個(gè)校風(fēng)在潛移默化中得到不斷優(yōu)化。今年六年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槿珗F(tuán)第一，有三名學(xué)生考入新疆疆內(nèi)初中班，社會(huì)上有了較好的聲譽(yù)。

雙語(yǔ)教學(xué)取得了雙成效，民族班雙語(yǔ)教學(xué)已推行到三年級(jí)，雙語(yǔ)培訓(xùn)回來(lái)的馬丁老師，沙依拉老師和熱斯汗老師在班里可以用漢語(yǔ)上課了，學(xué)生的積極性特別高，有的學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)水平已經(jīng)超過(guò)了老師，漢族班的學(xué)生也在積極地學(xué)哈薩克語(yǔ)，推行雙語(yǔ)教學(xué)不但提高了師生雙語(yǔ)水平，又促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。

四、加強(qiáng)宣傳思想教育，促進(jìn)文明和諧校園建設(shè)

____年，我校開(kāi)展了形式多樣的各種活動(dòng)，學(xué)期初向全校師生發(fā)出了新學(xué)年倡議書(shū)，開(kāi)展了“加強(qiáng)法制教育”為主題的班會(huì)、“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”演講活動(dòng)、“文明騎車(chē)”活動(dòng)、“講誠(chéng)信作文“比賽、“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)、民漢學(xué)生“手拉手”活動(dòng)、“慶國(guó)慶60年、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌演唱”活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育起到了極其重要的作用。尤其是在“7.5”期間開(kāi)展的“手拉手、心連心，民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，“向民族團(tuán)結(jié)的模范學(xué)習(xí)”活動(dòng)和“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)民族團(tuán)結(jié)一家親”國(guó)旗下講話活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。

五、扎實(shí)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，群眾看到了特色、得到了實(shí)惠

根據(jù)團(tuán)里《關(guān)于深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞加強(qiáng)基層黨的建設(shè)，組織開(kāi)展了一次專(zhuān)題片播放活動(dòng)，使黨員干部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中進(jìn)一步受到了教育，使支部的戰(zhàn)斗力通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。圍繞學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹(shù)立了一個(gè)先進(jìn)典型人物。組織教職員工向陳柱平、鐘偉良、毛文國(guó)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，向身邊的人張副校長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大黨員干部當(dāng)中出現(xiàn)了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。圍繞教育教學(xué)，組織了一次七課一反思活動(dòng)。即備課、說(shuō)課、點(diǎn)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課和反思。老師積極參與，在活動(dòng)中得到了提高。圍繞師德建設(shè)，召開(kāi)了一次師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每位教師都寫(xiě)出了一篇有價(jià)值的師德方面的論文，其中選出了3名優(yōu)秀論文進(jìn)行大會(huì)宣講，教師得到了一次師德教育。圍繞德育教育，號(hào)召師生做一件非常有意義的好事。教職員工做好事有38件，有給學(xué)生資助生活費(fèi)的的，也有給學(xué)生送衣服鞋子和文具的，也有幫助他人解決問(wèn)題的，學(xué)生做好事有200件，不但使廣大師生得到了教育，也讓群眾在活動(dòng)中得到了實(shí)惠。

六、很抓學(xué)校的安全工作，各項(xiàng)工作得到了保證

成立了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的分工與責(zé)任，層層簽訂了安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化校園安全管理制度，認(rèn)真落實(shí)了校園安全零報(bào)告制與責(zé)任追究制。一年來(lái)，多次召開(kāi)安全主題會(huì)議，多次進(jìn)行矛盾糾紛排查和安全檢查，加強(qiáng)綜合治理，為建設(shè)一個(gè)平安、衛(wèi)生、和諧的校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持日常工作巡查制度，每天由一名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校各個(gè)部位的安全進(jìn)行檢查監(jiān)控，已經(jīng)成為制度，有隱患及時(shí)得到了解決和排除，值班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、鍋爐房、教學(xué)區(qū)等各個(gè)地方和學(xué)生吃飯、上課、晚自習(xí)、睡覺(jué)等各個(gè)環(huán)節(jié)都要檢查指導(dǎo)和幫助工作，同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保整潔衛(wèi)生的環(huán)境，保證了工作正常開(kāi)展和安全工作的落實(shí)。

七、工作特點(diǎn)有四點(diǎn)，主要不足有一點(diǎn)

總結(jié)____年的工作，要說(shuō)好的經(jīng)驗(yàn)或特點(diǎn)，那就有四點(diǎn)：一是推行雙語(yǔ)教學(xué)不但提高了師生雙語(yǔ)水平，又促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。二是樹(shù)立典型任務(wù)從身邊的人學(xué)習(xí)活動(dòng)極大地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)巡查制度保證了學(xué)校安全，四是黨員“三帶頭”活動(dòng)促使黨員在自己崗位上充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，關(guān)心幫助學(xué)生和困難教職員工促進(jìn)工作，以黨員干部為骨干的全員育人工作機(jī)制得到不斷完善，初步形成了人人關(guān)心每個(gè)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)的良好氛圍，教育質(zhì)量不斷提高。

說(shuō)到不足，那就是黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。個(gè)別黨員在學(xué)習(xí)和工作中積極性不如普通教師，看不出能發(fā)揮什么模范帶頭作用，今后的工作中要在提高黨員整體素質(zhì)，發(fā)揮模范帶頭作用上下功夫。