幼兒園個(gè)人工作總結(jié)怎么寫2025怎么寫 【篇1】2100字
2025年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境、硬件設(shè)施、園務(wù)管理，還是幼兒園的教育教學(xué)水平、家長(zhǎng)的滿意度都有了很大的提高?，F(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：
一、創(chuàng)造和諧氛圍、促進(jìn)教師成長(zhǎng)
寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認(rèn)同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率。首先，我們利用一切機(jī)會(huì)，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗(yàn)被尊重、被信任與被關(guān)愛的情感，同時(shí)更樂于接受來自管理者的鼓勵(lì)、引導(dǎo)與幫助。第二，寬容教師無意的失誤，特別重視教師以失敗為代價(jià)的探究精神，使教職工感到管理者對(duì)她們的寬容與理解，從而增強(qiáng)教師的自信心和成功感，敢于探索，敢于創(chuàng)新。第三，善于識(shí)人用人，用其所長(zhǎng)，人事相宜，著眼于個(gè)人的專長(zhǎng)和特點(diǎn)，使之有用武之地。第四，我們?cè)试S教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級(jí)課程安排，這樣既可調(diào)動(dòng)教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的效果，如生成活動(dòng)的確定，對(duì)園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等。
二、實(shí)施“人本”管理，激發(fā)教師潛能
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實(shí)際，科學(xué)合理的規(guī)章制度，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育、增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動(dòng)。
三、家園合作共育，提高保教質(zhì)量
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，幼兒園堅(jiān)持培養(yǎng)完整兒童，著眼于終身發(fā)展，永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念，以發(fā)展為目標(biāo)，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼兒園的實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。
2、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家園合作共育。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
四、樹立良好形象，提高辦園信譽(yù)
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園的知名度，是創(chuàng)幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，發(fā)宣傳單讓家長(zhǎng)了解幼兒園。讓家長(zhǎng)懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升，年均已達(dá)到85%以上。
為了和家托競(jìng)爭(zhēng)，方便孩子上下學(xué)，我園特雇傭了2臺(tái)社會(huì)信譽(yù)度高的校車，并要求車主聘請(qǐng)有多年經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)每天接送孩子，而且分別和車主、家長(zhǎng)簽訂了責(zé)任狀。作為園長(zhǎng)的我，為確保孩子人身安全，無論酷暑嚴(yán)寒，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康、歡快的進(jìn)出校園，那是我最欣慰的事。進(jìn)入春、夏季，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果。
五、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量
教育質(zhì)量的提高，很大程度上都有賴于教師素質(zhì)。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師，另一方面進(jìn)行合理配置，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮效益。開學(xué)初，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學(xué)校又派九年級(jí)的英語教師任大班的英語課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行進(jìn)修，我園有6名教師，3名大專學(xué)歷，2名在進(jìn)修大專，1名教師在進(jìn)修本科。
學(xué)期初，我們幼兒園組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，以武裝頭腦，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。
六、提高辦學(xué)條件，追求持續(xù)發(fā)展
篇1寫作要點(diǎn)69人覺得有用
幼兒園個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺復(fù)雜的。每個(gè)老師的情況都不一樣，總結(jié)的重點(diǎn)也就會(huì)有所不同。不過一般來說，開頭得先把這段時(shí)間的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，比如從哪年開始到哪年結(jié)束，大概做了哪些事情。這部分要是寫得太詳細(xì)了，后面就不好收尾，所以得簡(jiǎn)明扼要。
接著就是重點(diǎn)部分了，得具體說說自己在工作中遇到的問題和解決的辦法。比如說有的孩子特別調(diào)皮，一開始不知道怎么管教，后來通過觀察發(fā)現(xiàn)他們只是想引起注意，于是就改變了方法，多給他們一些關(guān)注，效果就不錯(cuò)。這樣的例子能讓人覺得真實(shí)可信。
寫總結(jié)的時(shí)候最好能把一些數(shù)字放進(jìn)去，這樣更有說服力。像是組織了多少次活動(dòng)，參與的孩子有多少，家長(zhǎng)反饋怎么樣之類的。不過有時(shí)候數(shù)字記不太清，就只能大致估計(jì)一下，這也沒啥大不了的，只要?jiǎng)e差太多就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭還可以提一提自己的學(xué)習(xí)情況，畢竟工作和學(xué)習(xí)是相輔相成的。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些都能寫進(jìn)去。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記具體的課程名稱，就隨便寫個(gè)大概的意思，這個(gè)倒是無傷大雅。
最后就是表達(dá)一下自己的感想了，可以談?wù)剬?duì)未來工作的期望，或者是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的看法。這部分不用太長(zhǎng)，幾句就夠。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)突然忘了之前提到過的內(nèi)容，結(jié)果又重復(fù)一遍，這種情況偶爾發(fā)生也沒關(guān)系，只要不影響整體就好。
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)演講怎么寫【篇2】 750字
我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個(gè)別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三.安全工作
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救
四.家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況
篇2寫作要點(diǎn)163人覺得有用
幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)演講怎么寫
說到寫總結(jié)，很多人可能覺得就是把工作上的事情羅列一遍，其實(shí)這想法太簡(jiǎn)單了。一個(gè)好的總結(jié)得能體現(xiàn)你的專業(yè)水平，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很用心。寫之前最好先理清思路，不然寫出來的東西亂七八糟的，看了也摸不著頭腦。
寫總結(jié)的時(shí)候，要把重點(diǎn)放在具體的教學(xué)活動(dòng)上。比如這個(gè)學(xué)期帶的小班孩子剛?cè)雸@的時(shí)候哭鬧得很厲害，那就要說說自己是怎么安撫孩子的，用了哪些辦法讓孩子慢慢適應(yīng)集體生活?？梢蕴嵋恍┘?xì)節(jié)，像某天某個(gè)小朋友特別害怕，自己是怎么陪他玩玩具讓他開心起來的。這樣具體的事例能讓總結(jié)顯得更有說服力。
不過有時(shí)候在描述過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些遺漏。比如說記得自己組織過一次親子活動(dòng)，但具體日期給忘了，就只能大概寫個(gè)時(shí)間范圍。這種情況其實(shí)挺正常的，畢竟人不是機(jī)器，不可能事事都記得那么清楚。如果實(shí)在想不起來，就盡量用比較模糊的表達(dá)，比如“在某月某日左右”。
除了教學(xué)活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是總結(jié)的重點(diǎn)。幼兒園的環(huán)境布置對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大，所以這部分得好好寫。比如教室里的墻面裝飾，是不是根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)更新的？區(qū)域活動(dòng)區(qū)的材料是不是夠豐富，孩子們能不能自由選擇？這些問題都要考慮進(jìn)去。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)不太合理，后來調(diào)整了一下，也可以寫進(jìn)來，說明自己的反思和改進(jìn)過程。
總結(jié)里也不能光寫成績(jī)，得提到存在的問題。比如有些孩子午睡習(xí)慣不太好，自己是怎么嘗試糾正的，效果怎么樣。還有個(gè)別家長(zhǎng)溝通起來有點(diǎn)困難，自己是怎么處理的。把這些情況寫出來，一方面顯得真實(shí)，另一方面也能展示自己解決問題的能力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要盡量簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有些同事寫總結(jié)喜歡堆砌華麗的辭藻，結(jié)果反而讓人看不明白重點(diǎn)在哪。其實(shí)只要把關(guān)鍵的事情交代清楚就行，沒必要追求辭藻的優(yōu)美。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“布置”寫成“建設(shè)”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
2025年幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事。總的來說，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。本學(xué)期園工作總結(jié)具體如下：
一、 讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)
本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施(擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等;住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品)的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開辟了建構(gòu)區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報(bào)紙等)制作出了大大小小的大象、長(zhǎng)頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等;班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。
二、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作
“培養(yǎng)教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。
1、強(qiáng)化保育教師的教育意識(shí)，鼓勵(lì)保育教師主動(dòng)地參與教學(xué)。
本學(xué)期，我們修訂了保育教師的工資發(fā)放辦法，在班主任、保育組長(zhǎng)、保教組長(zhǎng) 、保育主任的工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)中，充分體現(xiàn)保育教師教育能力的重要性，引導(dǎo)保育教師主動(dòng)向教育型保育教師轉(zhuǎn)變。
為了鼓勵(lì)保育教師參與教學(xué)的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)積極參與教學(xué)和教學(xué)效果較好的保育教師傳授帶班經(jīng)驗(yàn)，在老師們 互相學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)上進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取得了較好的效果。
2、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性
除了在學(xué)期計(jì)劃中對(duì)保育教師提出參與教學(xué)活動(dòng)要求外，我們還在幼兒園保教推進(jìn)計(jì)劃中，根據(jù)各年級(jí)組的實(shí)際情況制定出各組保育
教師的教育工作要求。
3、認(rèn)真落實(shí)檢查制度
有“要求”就必須有監(jiān)督，為了更好地推進(jìn)保教結(jié)合工作，助理辦和各位保教組長(zhǎng)、英語組長(zhǎng)按時(shí)地檢查了保育教師的帶班、配課、制作教具、
主帶班和英語學(xué)習(xí)等情況。在保教結(jié)合工作推進(jìn)過程中，涌現(xiàn)出一批教育能力進(jìn)步明顯的保育教師。她們是：黃東梅、莫婷婷、張麗霞、何淑霞、方寒萍等
4、組織了教師、保育教師在職培訓(xùn)
為了豐富我園教師的保健業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的教育、保育、保健能力，本學(xué)期我們組織以下在職培訓(xùn)活動(dòng)a：面向全體教師的《心肺復(fù)蘇術(shù)》保健知識(shí)培訓(xùn);b：保健醫(yī)生針對(duì)我園的工作實(shí)際對(duì)保育教師進(jìn)行兩周一次的保健知識(shí)培訓(xùn);c：每周進(jìn)行一次保育教師英語和電腦培訓(xùn);d：陳春紅老師針對(duì)我園英語教師的工作實(shí)際，組織全體英語教師進(jìn)行了一次帶班技巧培訓(xùn)。e：期末，助理辦根據(jù)保育教師所學(xué)的保健知識(shí)、英語知識(shí)進(jìn)行了每學(xué)期一次的考核。
三、讓每一個(gè)家長(zhǎng)感到自己的孩子很受老師的喜愛和關(guān)注，自己的孩子在幼兒發(fā)展得很好;讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
1、開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪。
2、根據(jù)本班家長(zhǎng)在育兒、家庭環(huán)境、對(duì)幼兒教育等方面的認(rèn)識(shí)情況，有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容)，并每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。期末展示每個(gè)孩子都有2-3次成功表演的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)看到了孩子多方面的發(fā)展。
3、高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長(zhǎng)檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長(zhǎng)足跡。
4、每月用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;每月至少有一次與每一位家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子情況的機(jī)會(huì)。
篇3寫作要點(diǎn)203人覺得有用
____年幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一段時(shí)間過去得很快，回顧起來覺得挺充實(shí)的。作為一名幼師，日常工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得好好整理一下。這不只是為了完成任務(wù)，更是為了今后能做得更好。
記得剛開始的時(shí)候，總想著要把每個(gè)孩子的情況都記錄得很詳細(xì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己手忙腳亂，反而沒把重點(diǎn)事情做好。后來慢慢摸索出方法，就是抓住主要的事情，像孩子的成長(zhǎng)變化，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況之類的，其他的可以簡(jiǎn)略帶過。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能突出重點(diǎn)。
每天都有各種各樣的事情發(fā)生，像某個(gè)小朋友突然不愿意吃飯了，或者有孩子在活動(dòng)中摔倒了之類的小狀況。這些都需要及時(shí)處理，而且事后還得想想為什么會(huì)這樣，是不是自己的工作還有不到位的地方。比如有個(gè)小朋友總是喜歡一個(gè)人玩，我就得去了解下他家里的情況，是不是最近有什么變化影響到他的情緒。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如說家長(zhǎng)臨時(shí)有事接不了孩子，這時(shí)候就得靈活應(yīng)對(duì)，確保孩子安全的同時(shí)也要安撫好家長(zhǎng)的情緒。這種事情雖然不算多，但每次都要認(rèn)真對(duì)待，畢竟關(guān)系到孩子的安全和家庭的信任。
在教學(xué)方面，我覺得最重要的是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。有的孩子接受能力強(qiáng)，就可以適當(dāng)增加難度；有的孩子基礎(chǔ)比較弱，就需要多花些時(shí)間輔導(dǎo)。這中間需要不斷觀察和溝通，不是說一開始就把計(jì)劃定死了，而是要隨時(shí)調(diào)整。
和同事之間的配合也很重要。大家分工合作才能把事情做好。像組織活動(dòng)的時(shí)候，大家得一起商量怎么安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具之類的事。有時(shí)候意見不一致也是正常的，這時(shí)候就要多交流，找到大家都認(rèn)可的辦法。
家長(zhǎng)方面的溝通也不能忽視。定期開家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽聽他們對(duì)孩子教育的看法。平時(shí)如果有特殊情況，也得及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，保持信息暢通。
幼兒園后勤園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，一學(xué)期的工作在不知不覺中即逝。后勤工作千頭萬緒，但本學(xué)期我們后勤人員在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒、服務(wù)一線教師的思想，以大局為重，認(rèn)真工作，努力進(jìn)取，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行，我園后勤工作著重從財(cái)務(wù)管理、食品管理、安全管理，基礎(chǔ)建設(shè)等方面抓好后勤工作，取得了良好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以質(zhì)量求發(fā)展
質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線，增強(qiáng)后勤人員素質(zhì)是提高后勤工作質(zhì)量的關(guān)鍵，幼兒園嚴(yán)抓后勤隊(duì)伍的管理，園領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過對(duì)財(cái)務(wù)工作制度，財(cái)會(huì)制度、采購(gòu)員制度，安全工作制度、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)后勤人員的法律意識(shí)及處理問題能力，促進(jìn)后勤人員依法辦事的自覺性，及時(shí)幫助后勤人員更新觀念，并放手讓后勤人員擔(dān)重任，激勵(lì)他們勇于探索有特色的工作思路，逐步培養(yǎng)出一支有較強(qiáng)工作性和互補(bǔ)性，具有較強(qiáng)工作能力的后勤隊(duì)伍，在后勤人員共同辛勤努力下，我園創(chuàng)下令人喜悅的成績(jī)，幼兒園園舍綠化管理、凈化工作、食品衛(wèi)生等受到檢查團(tuán)的好評(píng)，幼兒園無一例食物中毒事故發(fā)生。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓實(shí)工作
1.財(cái)務(wù)工作是幼兒園的重要工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到幼兒 園的發(fā)展，為此財(cái)務(wù)人員工作十分盡責(zé)，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)格履行財(cái)會(huì)人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，切實(shí)做到報(bào)賬憑證，真實(shí)、合法核算準(zhǔn)確，財(cái)務(wù)分析嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)項(xiàng)目，招生工作，幼兒園收支等財(cái)務(wù)公開，在收費(fèi)時(shí)熱情服務(wù)家長(zhǎng)，熱心解答家長(zhǎng)關(guān)心的問題，在家長(zhǎng)中樹立良好的教育工作者的形象，得到了好的贊譽(yù)。
2.出納、保管人員做到財(cái)產(chǎn)進(jìn)出有賬目，熱情的做好教 學(xué)服務(wù)工作，廚房人員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，為保證幼兒吃到放心食品，拒絕購(gòu)買無證及腐爛變質(zhì)的食物，確保無一例食物中毒事故發(fā)生，安全工作嚴(yán)格貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。大力宣傳《______傳染病防治法》，把預(yù)防流行性疾病的工作、做好定期消毒和全日觀察工作、及時(shí)落實(shí)觀察報(bào)告制度等作為保健工作的重點(diǎn)抓緊抓實(shí)，使幼兒園的后勤工作取得階段性的勝利。
3.在防治工作中，注重消防器材，電線、燃?xì)庥镁叩亩?期檢測(cè)和更換，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，及時(shí)制定安全預(yù)查，嚴(yán)格按照上級(jí)要求把隱患及時(shí)整改。由于防護(hù)工作做的細(xì)致，再加上老師們有高度的責(zé)任心，保證了的安全。在基礎(chǔ)建設(shè)方面，我園圍繞為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的教育生活環(huán)境這一目標(biāo)，幼兒園添置了電腦、教學(xué)設(shè)備。改造廚房，煤油灶改為電灶，安裝了變壓器一臺(tái)，改造電線。定期更換各種爭(zhēng)奇斗艷的花卉、盆景美化園榮，確保了幼兒園形成一枝獨(dú)秀的文化景觀。在創(chuàng)星級(jí)學(xué)校評(píng)估反饋中，環(huán)境星、安全星受到了專家組的一致好評(píng)。
4.門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
5.保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)等時(shí)出現(xiàn)的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。
6.堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
7.日常維修及時(shí)化。對(duì)后勤組報(bào)來的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)安排總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門，不留問題過夜。
三、深入后勤工作、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)各部門
將保教工作的需要及幼兒的性以及其身體健康置于后勤 工作的頭等重要位置。不斷改善幼兒的生活條件，對(duì)教職工的后顧之憂予解決。
1.把后勤工作與幼兒園整體規(guī)劃相結(jié)合，加強(qiáng)計(jì)劃性。 加強(qiáng)后勤工作的計(jì)劃性、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，將各階段的工作作為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的一個(gè)個(gè)實(shí)際步驟，又使平日及各階段的各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎工作均能按一定程序有條不紊地進(jìn)行，保證整個(gè)幼兒園的.正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍與制度建設(shè)，防止“見物不見人”的傾向，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做到機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)，人員精。人員精，抓好各項(xiàng)事務(wù)，保證服務(wù)工作全面周到。
3.勤儉建園、財(cái)盡其效、物盡其用。不為艱難，力求節(jié) 儉，創(chuàng)業(yè)發(fā)展。提高教育資源的有效利用率，為園所的生存和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。并使有限的財(cái)物發(fā)揮更大的效益。
總之，一學(xué)期來，后勤工作人員為幼兒園的發(fā)展付出了 辛勤的汗水，為幼兒園的發(fā)展做出了無私的奉獻(xiàn)，使我園的整體工作取得了一次新的飛躍，____年后勤工作將鼓足干勁，再創(chuàng)佳績(jī)。
幼兒園后勤園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)150人覺得有用
幼兒園后勤園長(zhǎng)在撰寫個(gè)人總結(jié)時(shí)，得考慮不少細(xì)節(jié)。這類總結(jié)不同于教學(xué)方面的總結(jié)，它主要聚焦于日常管理、資源調(diào)配以及安全保障等方面的工作成效。開頭部分，通常要概述過去一年的整體工作情況，包括后勤工作的重點(diǎn)任務(wù)完成狀況，還有那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的改進(jìn)措施。比如，是否順利完成了校園設(shè)施的維護(hù)更新，這屬于基礎(chǔ)性的保障工作。
在具體描述工作成果時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際案例來體現(xiàn)成效。比如，某次大型活動(dòng)的后勤保障工作是如何組織協(xié)調(diào)的，過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，又是怎樣克服的。這類具體的例子能夠讓總結(jié)顯得更有說服力。不過，在敘述這些經(jīng)歷時(shí)，也得注意條理清晰，避免跳躍式的表達(dá)。有時(shí)候，為了突出某個(gè)亮點(diǎn)，可能會(huì)無意間忽略了其他重要事項(xiàng)，這就需要仔細(xì)檢查，確保沒有遺漏重要的工作內(nèi)容。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還應(yīng)該提到工作中的一些創(chuàng)新做法。比如，為了提高工作效率，嘗試引入了新的管理模式或者技術(shù)手段。當(dāng)然，這些新方法的效果如何，也是需要評(píng)估的。如果效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)說明一下實(shí)施過程中的心得體會(huì)，為今后類似工作的開展提供參考。但這里有個(gè)需要注意的地方，就是不要過于夸大成效，實(shí)事求是地反映實(shí)際情況就好。
對(duì)于工作中存在的不足之處，也需要坦誠(chéng)面對(duì)。畢竟，總結(jié)的目的之一就是通過回顧發(fā)現(xiàn)問題，從而促進(jìn)后續(xù)工作的完善?？梢院?jiǎn)要提及一些尚未解決的問題，以及未來打算采取的改進(jìn)措施。例如，食堂管理方面可能還存在某些隱患，接下來計(jì)劃加強(qiáng)食品安全培訓(xùn)，提升工作人員的專業(yè)技能。
在撰寫總結(jié)時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。盡量用平實(shí)的語言將事情講清楚，這樣不僅便于閱讀理解，也能體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的態(tài)度。不過有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫或者其他原因，可能會(huì)導(dǎo)致一些表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，比如在描述某個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，不小心用了近似值而不是精確值。這類小問題雖然常見，但還是需要注意改正，以免影響總結(jié)的質(zhì)量。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，最好能找同事幫忙審閱一遍。他們可能會(huì)從不同的角度提出寶貴的意見，幫助進(jìn)一步完善總結(jié)內(nèi)容。這樣不僅能彌補(bǔ)自身可能忽略的盲點(diǎn)，還能增強(qiáng)總結(jié)的整體質(zhì)量。
幼兒園教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1250字
幼兒園教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，此刻，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，應(yīng)對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊教師付出了自我所有的愛心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷提高，讓我們更能感覺到自我是最幸福的教師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
一、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中，我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫忙他人，并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情，從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了必須的提高，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
三、家長(zhǎng)方面：
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
四、保育方面：
對(duì)待他們我覺得就像對(duì)待自我的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料供給家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
經(jīng)過不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛生敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自我。樹立高度的職責(zé)心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
篇5寫作要點(diǎn)168人覺得有用
幼兒園教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫教學(xué)工作總結(jié)是一種常規(guī)工作，這類總結(jié)不僅要反映工作情況，還要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。寫總結(jié)時(shí)得先把這段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)梳理一遍，哪些是做得好的，哪些地方還有不足，這一步很重要。比如某次教學(xué)活動(dòng)中，通過觀察孩子們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)他們動(dòng)手操作時(shí)有些步驟沒講清楚，這就需要記下來。
寫總結(jié)的時(shí)候，內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。像某個(gè)孩子在畫畫時(shí)總是用一種顏色，老師就嘗試多鼓勵(lì)他使用其他顏色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的畫作變得更加豐富多彩。這樣的例子能讓總結(jié)看起來更真實(shí)，也能展示出教師的專業(yè)性。當(dāng)然，寫的時(shí)候不要光顧著列舉事例，還得分析背后的原因，比如為什么會(huì)有這樣的變化，是不是自己的方法起到了作用。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些教學(xué)上的創(chuàng)新點(diǎn)。比如說引入了一些新的教具，這些新東西是否真的提高了教學(xué)質(zhì)量，是不是受到了孩子們的歡迎。如果確實(shí)有效果，那么就可以詳細(xì)描述一下這個(gè)過程，包括用了什么方法，最終達(dá)到了什么樣的效果。這不僅能為以后的工作提供參考，也可能對(duì)同事有所啟發(fā)。
不過有時(shí)候在寫總結(jié)的時(shí)候，容易忽略細(xì)節(jié)，只顧著寫大的框架。比如提到一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，卻忘了說具體的實(shí)施步驟，這樣就會(huì)顯得總結(jié)空洞無物。所以寫的時(shí)候要特別注意，把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚，哪怕是一些看似不起眼的小事，可能都對(duì)整體效果產(chǎn)生了影響。像某個(gè)小游戲，雖然簡(jiǎn)單，但因?yàn)樵O(shè)計(jì)得當(dāng)，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
還有就是，寫總結(jié)時(shí)要注意語氣平和，不要過于夸張。雖然工作過程中肯定有很多亮點(diǎn)，但如果一味地吹噓，反而會(huì)讓人覺得不真實(shí)。相反，如果能客觀地陳述事實(shí)，即使存在一些小問題，也會(huì)讓人感到真誠(chéng)。比如在一次戶外活動(dòng)中，由于準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致部分材料沒有及時(shí)到位，雖然影響了活動(dòng)的效果，但也提醒了自己下次要提前做好更周密的準(zhǔn)備。
寫總結(jié)時(shí)，時(shí)間順序也很關(guān)鍵。一般是從開學(xué)初開始，到學(xué)期末結(jié)束，這樣能讓讀者清晰地看到整個(gè)學(xué)期的發(fā)展脈絡(luò)。當(dāng)然，也不必完全拘泥于時(shí)間線，可以根據(jù)工作的性質(zhì)來調(diào)整，比如先說教學(xué)成果，再談?dòng)龅降膯栴}，最后提出改進(jìn)措施。但無論如何，都要保證思路順暢，讓讀者能夠輕松理解你的工作軌跡。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)最好能附上一些數(shù)據(jù)作為支撐。比如某個(gè)月的教學(xué)滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)很高，這就需要用具體的數(shù)據(jù)來證明。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但它能增強(qiáng)總結(jié)的可信度。不過有時(shí)候在整理數(shù)據(jù)的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)遺漏的情況，比如忘記統(tǒng)計(jì)某一部分的數(shù)據(jù)，這就需要在寫總結(jié)前仔細(xì)核對(duì)一遍，以免影響總結(jié)的質(zhì)量。
幼兒園教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)格式怎么寫【篇6】 2100字
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪?，每天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。
我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣、語言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多不足，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。
篇6寫作要點(diǎn)120人覺得有用
實(shí)習(xí)總結(jié)，說起來挺麻煩的，不過又不得不做。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)，大體上得把實(shí)習(xí)期間干的事說清楚，還有自己的收獲，當(dāng)然也得提提不足之處。開頭這部分得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代一下，比如在哪實(shí)習(xí)的，帶的是哪個(gè)班，負(fù)責(zé)哪些工作。這一步很重要，要是漏了，后面寫起來就亂套了。
比如，我實(shí)習(xí)的時(shí)候是在城南的一家幼兒園，主要負(fù)責(zé)小班的教學(xué)工作。每天早上七點(diǎn)到園，先檢查教室衛(wèi)生，然后準(zhǔn)備一天的活動(dòng)材料。這期間還學(xué)了不少東西，像怎么跟小朋友互動(dòng)，怎么組織課堂活動(dòng)之類的。這部分內(nèi)容最好具體些，不然看起來空洞無味。
說到收獲，那可不少。最明顯的就是溝通能力提升了。以前覺得跟孩子說話特別別扭，現(xiàn)在完全不一樣了。而且學(xué)會(huì)了觀察孩子，知道他們什么時(shí)候開心，什么時(shí)候鬧情緒。這都是書本上學(xué)不到的東西。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分，這就有點(diǎn)可惜了。
至于不足，肯定是有的。比如有時(shí)候安排活動(dòng)時(shí)間沒掌握好，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)拖沓。還有就是有時(shí)候備課不夠充分，上課的時(shí)候就會(huì)顯得底氣不足。這些問題都需要在總結(jié)里提出來，這樣以后才能改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能心里清楚問題在哪里，卻懶得細(xì)寫，這就不太好。
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是不能光說自己好話。得實(shí)事求是，把自己做的不到位的地方也寫進(jìn)去。當(dāng)然，也不能太夸張，說自己一塌糊涂，那樣反而顯得不真誠(chéng)。就像我有一次寫總結(jié)，想表現(xiàn)得很謙虛，結(jié)果寫得有點(diǎn)過了，給人感覺像是在找借口。
