幼兒園端午節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】550字
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一：教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。
二：通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛戴。
三：倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。
四：制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。
五：結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇1寫作要點(diǎn)104人覺得有用
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這事得從活動(dòng)本身說(shuō)起。每次搞完活動(dòng)后，總得有個(gè)記錄，不然下次再組織就抓瞎了。不過(guò)寫總結(jié)不是隨便記流水賬就行的，得有點(diǎn)專業(yè)勁兒。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段的事。活動(dòng)前肯定要做不少功課，比如場(chǎng)地布置，材料采購(gòu)，還有人員分工啥的。這些準(zhǔn)備工作都得體現(xiàn)在總結(jié)里，但不能光列清單，得講講為啥這么安排。比如買粽子葉的時(shí)候，可能有人建議買那種特別大的葉子，結(jié)果試了下包出來(lái)的粽子太松散，后來(lái)改用小一點(diǎn)的，這才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。這類細(xì)節(jié)其實(shí)挺重要的，能讓總結(jié)顯得真實(shí)。
活動(dòng)中當(dāng)然也少不了各種突發(fā)狀況。記得去年有個(gè)小朋友非要自己動(dòng)手包粽子，結(jié)果把糯米撒了一地，場(chǎng)面一度混亂。當(dāng)時(shí)只能趕緊找志愿者幫忙清理，還好大家配合得還算默契。這樣的事情最好能具體描述一下，別只說(shuō)“出了點(diǎn)問(wèn)題”，這樣讀者根本不知道到底發(fā)生了什么。
還有就是活動(dòng)效果的問(wèn)題?；顒?dòng)結(jié)束之后，總得看看達(dá)到了什么目的。比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們是不是對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)？家長(zhǎng)們的反饋怎么樣？這些都需要好好整理一下。但要注意，反饋不能全是表?yè)P(yáng)的話，最好能提提不足之處，像是場(chǎng)地太小導(dǎo)致人多擁擠之類的小問(wèn)題。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人感受。畢竟活動(dòng)是你參與組織的，肯定有自己的想法。比如說(shuō)看到孩子們開心的樣子，心里覺得特別滿足之類的。不過(guò)這部分不用寫得太煽情，稍微帶點(diǎn)感情就行。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要留意格式問(wèn)題。開頭得簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的基本情況，中間詳細(xì)描述過(guò)程，結(jié)尾再談?wù)勈斋@和感悟。不過(guò)千萬(wàn)不能寫成流水賬，該重點(diǎn)的地方一定要突出。要是寫得太啰嗦，別人看半天都不知道你在說(shuō)什么。
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 550字
幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
幼兒反映：
包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長(zhǎng)了，孩子們可開心了，總是來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候開始。他們急切地等待和盼望著?；顒?dòng)那天，孩子們似乎來(lái)的很早，還一個(gè)勁地囑咐來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)等一會(huì)不要遲到。孩子們都已經(jīng)急不可待了，看著調(diào)好料的糯米、粽葉、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開始動(dòng)手了。活動(dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說(shuō)又笑，成功的`喜悅溢與言表。
家長(zhǎng)反映：
家長(zhǎng)很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來(lái)了不少的熱心家長(zhǎng)。在活動(dòng)中，他們教得很認(rèn)真很耐心，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。活動(dòng)結(jié)束，幼兒和家長(zhǎng)還留了影
活動(dòng)效果與反思：
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣，活動(dòng)效果好。
首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過(guò)談話“端午節(jié)的由來(lái)”、“ 棕葉飄香端午節(jié)”以及家長(zhǎng)們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。 還有特別感謝那些即使不能來(lái)還特別有請(qǐng)奶奶來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，使活動(dòng)的開展很順利。
篇2寫作要點(diǎn)213人覺得有用
幼兒園大班的端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？既然是總結(jié)，就得先把活動(dòng)的背景交代清楚。比如說(shuō)這次活動(dòng)是為了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵?；顒?dòng)的目的也得點(diǎn)明，目的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
準(zhǔn)備工作這部分也不能落下。老師們都做了哪些準(zhǔn)備？像是提前搜集關(guān)于粽子的歷史故事，準(zhǔn)備好糯米、粽葉等材料。還有就是場(chǎng)地布置，要把教室裝扮得有節(jié)日氣氛。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有的老師可能忘了檢查一下材料是否齊全，這就有點(diǎn)兒麻煩了。不過(guò)大多數(shù)情況下，老師們都會(huì)提前做好規(guī)劃，確保萬(wàn)無(wú)一失。
活動(dòng)當(dāng)天的情況也得寫得具體些。孩子們是怎么參與的？是不是每個(gè)人都動(dòng)手包了粽子？活動(dòng)中有沒有遇到什么突發(fā)狀況？比如有的孩子第一次包粽子，手法不太熟練，弄得糯米撒了一地。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，大家都慢慢掌握了技巧。還有一點(diǎn)值得注意，有些小朋友特別喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，興致勃勃地包了好幾個(gè)粽子，倒是提醒了我們關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。
效果評(píng)估也很關(guān)鍵?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)嗎？他們的收獲是什么？從反饋來(lái)看，多數(shù)家長(zhǎng)都表示孩子回家后還能復(fù)述一些端午節(jié)的故事，還會(huì)主動(dòng)幫忙包粽子。當(dāng)然也有個(gè)別情況，有位家長(zhǎng)反映孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣不大，只顧著玩自己的。這種情況其實(shí)挺正常的，每個(gè)孩子的性格不一樣，不能強(qiáng)求。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次活動(dòng)有哪些地方做得好？又有哪些不足之處？比如活動(dòng)時(shí)間安排上，如果能再多預(yù)留一點(diǎn)互動(dòng)問(wèn)答的時(shí)間就更好了。另外，對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，材料的選擇上是不是可以更安全一些？這些都是值得思考的問(wèn)題。要是下次再舉辦類似活動(dòng)，就可以提前考慮到這些問(wèn)題，爭(zhēng)取做到更加完善。
幼兒園組織端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 600字
為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛國(guó)主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級(jí)組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng)。
老師們首先利用講故事、觀看ppt、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過(guò)講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，也讓他們了解了端午節(jié)的來(lái)歷；通過(guò)展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五，是端午，賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵；他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)了他們內(nèi)心對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛；在賽龍舟活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對(duì)賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的小手通過(guò)剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。
此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長(zhǎng)！
篇3寫作要點(diǎn)115人覺得有用
幼兒園組織端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園組織的端午節(jié)活動(dòng)，作為一次文化傳承教育的機(jī)會(huì)，總結(jié)起來(lái)確實(shí)需要一些技巧。這類總結(jié)既要反映活動(dòng)成果，又要體現(xiàn)策劃過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，還要能為后續(xù)類似活動(dòng)提供參考。寫這樣的總結(jié)時(shí)，得先把活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)際效果對(duì)照一下，看看哪些地方達(dá)到了預(yù)期，哪些地方可能還有提升空間。
一開始就得把活動(dòng)背景說(shuō)清楚，這很重要。比如這次活動(dòng)的主題是什么，為什么要舉辦，目標(biāo)群體是誰(shuí)，這些都得交代明白。要是背景交代不清楚，后面講活動(dòng)過(guò)程就顯得沒根沒據(jù)了。接著就是具體描述活動(dòng)內(nèi)容，像活動(dòng)形式，參與人員，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。記得要把細(xì)節(jié)寫到位，這樣能讓讀者感受到活動(dòng)的真實(shí)感。
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少亮點(diǎn)，像孩子們參與的積極性，家長(zhǎng)們的配合程度，這些都可以拿出來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)。特別是那些特別有趣的瞬間，比如某個(gè)小朋友在做粽子時(shí)的搞笑動(dòng)作，或者家長(zhǎng)們集體包粽子時(shí)的那種熱鬧場(chǎng)面，這些都是很生動(dòng)的畫面，寫進(jìn)去會(huì)讓總結(jié)更有吸引力。
總結(jié)里也不能光寫好的一面，適當(dāng)提提活動(dòng)中遇到的問(wèn)題也是必要的。比如說(shuō)場(chǎng)地布置上是不是有些地方考慮不周全，活動(dòng)流程安排上是不是有點(diǎn)混亂，這些問(wèn)題得好好反思。不過(guò)這些問(wèn)題提出來(lái)的時(shí)候，最好能附帶一些改進(jìn)措施，這樣才顯得總結(jié)不是在挑刺，而是在找辦法。
至于總結(jié)的形式，建議多用些簡(jiǎn)練的句子，少用復(fù)雜句式。畢竟總結(jié)不是學(xué)術(shù)論文，太復(fù)雜的表達(dá)反而會(huì)讓人看不明白。而且在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，盡量避免出現(xiàn)歧義。比如說(shuō)“活動(dòng)取得了圓滿成功”，這里的“圓滿成功”到底是指什么方面成功了，如果能具體一點(diǎn)就更好了。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠。像參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間、物資消耗之類的數(shù)字，都得核實(shí)清楚后再寫上去。要是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，就會(huì)給整個(gè)總結(jié)的可信度打折扣。另外，圖片資料也可以考慮放進(jìn)去，一張照片往往比千言萬(wàn)語(yǔ)更能直觀地展現(xiàn)活動(dòng)的效果。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際情況，提出一些建議。比如下次活動(dòng)能不能增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，能不能邀請(qǐng)更多專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)，這些問(wèn)題都可以提出來(lái)討論。畢竟總結(jié)的目的不僅是回顧過(guò)去，更是為了未來(lái)做得更好。
2025年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思怎么寫【篇4】 500字
2025年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。
看著孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的活動(dòng)是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺弄，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當(dāng)然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒有來(lái)得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì)收到很好的`活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。
篇4寫作要點(diǎn)49人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份高質(zhì)量的總結(jié)，尤其是針對(duì)幼兒園端午節(jié)活動(dòng)這樣的場(chǎng)景，我覺得得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的記錄流水賬，而是要把事情做得條理清晰又帶點(diǎn)深度。比如開頭部分，你得先說(shuō)清楚這次活動(dòng)的大背景，像是為什么要舉辦這個(gè)活動(dòng)呀，目標(biāo)是什么之類的。
接下來(lái)就該說(shuō)到具體的執(zhí)行情況了。這部分不能太籠統(tǒng)，得把活動(dòng)中的亮點(diǎn)都提出來(lái)。比如，你們可能設(shè)計(jì)了一些特別的互動(dòng)環(huán)節(jié)，像包粽子比賽或者講述屈原故事的小劇場(chǎng)，這些都可以詳細(xì)描述一下，包括參與人數(shù)、反響如何等等。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，就是不要光顧著堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勑Ч趺礃?，比如孩子們是不是真的?duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣。
還有很重要的一點(diǎn)，就是對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也要有所提及。這并不是說(shuō)要找借口，而是為了以后能改進(jìn)。例如，場(chǎng)地布置上可能有些小疏忽，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)進(jìn)行得不太順利，這就需要認(rèn)真分析原因，看看是準(zhǔn)備工作不足還是其他因素影響的。不過(guò)在寫這部分的時(shí)候，語(yǔ)氣上還是要積極一些，畢竟總結(jié)的目的在于進(jìn)步嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格，我覺得可以根據(jù)具體場(chǎng)合調(diào)整。如果是正式場(chǎng)合，那用詞就要稍微嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，盡量避免口語(yǔ)化表達(dá)。但如果是面向家長(zhǎng)開放式的分享會(huì)，就可以稍微活潑些，加入一些生動(dòng)的例子，這樣更容易拉近彼此的距離。當(dāng)然，這里有個(gè)小提醒，就是無(wú)論哪種風(fēng)格，都要保持邏輯順暢，不然讀者看了會(huì)一頭霧水。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當(dāng)融入一些個(gè)人見解。比如通過(guò)這次活動(dòng)，你對(duì)如何更好地推廣傳統(tǒng)文化有了哪些新的想法，或者對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有哪些體會(huì)。這些東西雖然不像數(shù)據(jù)那樣直觀，但對(duì)于提升整體質(zhì)量很有幫助。
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 2750字
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
二0ｘｘ年農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)的四大節(jié)日之—的端午節(jié)，根據(jù)鄂教體德發(fā)?20ｘｘ?21號(hào)文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20ｘｘ年ｘ月ｘ號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng)。
一、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專人負(fù)責(zé)，精心策劃組織
為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作，確保此次活動(dòng)順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議，傳達(dá)文件精神，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署，制定了活動(dòng)方案，要求各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
我們通過(guò)家園共育欄、多媒體設(shè)備的形式，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。
三、具體活動(dòng)情況
（一）開展“話說(shuō)端午”活動(dòng)
此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片，里面的內(nèi)容有“端午的來(lái)歷”、“端午節(jié)兒歌”、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過(guò)動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受，并能說(shuō)出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料。（二）開展“繪畫端午”活動(dòng)
根據(jù)“放說(shuō)端午”的活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng)，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng)。
（三）開展“端午節(jié)”體育活動(dòng)
此活動(dòng)可以根據(jù)各年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來(lái)選定，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后，由各年級(jí)組召開年級(jí)會(huì)議，討論相關(guān)體育活動(dòng)，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過(guò)鍛煉身體來(lái)創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。
其中：
1.芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動(dòng)，由家長(zhǎng)提供包粽子的葉子，幼兒園提供涼糕，四個(gè)芽芽班的孩子共同制作。
首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
2.大班組進(jìn)行的“畫彩蛋”活動(dòng)，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)漂亮的藝術(shù)品，老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長(zhǎng)的手一起尋找自己的作品時(shí)，我們既達(dá)到了已定的活動(dòng)目標(biāo)，又在孩子的心里種下了一顆關(guān)于美的種子。
我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
第二篇：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí),我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我園開展了形式多樣以'我們的節(jié)日·端午'為主題的文化教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識(shí)'端午節(jié)'的有關(guān)知識(shí)。
幼兒園充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)'端午節(jié)'的知識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和幼兒一起通過(guò)查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
二、開展各種的活動(dòng)，豐富'端午節(jié)'內(nèi)容。
1、各班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
端午節(jié)前夕，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并在主題活動(dòng)中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了活動(dòng)的順利開展，我園教研室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分年齡班開展專題活動(dòng)：小班年級(jí)以自理自立的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；中班以'尊勞愛幼'為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人；大班重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，誦讀著名愛國(guó)主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識(shí)，共同紀(jì)念了愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，讓幼兒傳承愛國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后，有的班布置了親子活動(dòng)，讓幼兒在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，幼兒園還組織開展'我們的節(jié)日'網(wǎng)上主題活動(dòng)，在班級(jí)群及幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，積極參加'我們的節(jié)日·端午'相關(guān)節(jié)日和愛國(guó)知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng)。
古人把五月端午稱作'衛(wèi)生月'，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國(guó)全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我園全體教職工結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并進(jìn)行全園衛(wèi)生清潔活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我園充分利用'端午節(jié)'這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)了師生的愛國(guó)熱情。
第三篇：幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。
二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛戴。
三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。
四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。
五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。
通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇5寫作要點(diǎn)157人覺得有用
幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)前得有個(gè)大致規(guī)劃，像啥時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員啥的，都得提前敲定?；顒?dòng)當(dāng)天，老師得準(zhǔn)備好相關(guān)材料，像粽子葉、糯米、繩子之類的，這一步要是沒弄好，后續(xù)就容易出岔子。
活動(dòng)開始后，孩子們跟著老師學(xué)包粽子，這個(gè)環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。有些孩子手笨，一開始包得亂七八糟，這時(shí)候就需要耐心指導(dǎo)了。老師得鼓勵(lì)他們多嘗試，哪怕包出來(lái)的粽子歪歪扭扭也沒關(guān)系。還有個(gè)細(xì)節(jié)需要注意，就是安全問(wèn)題，畢竟刀具和熱源都在旁邊，得時(shí)刻提醒小朋友注意安全。
活動(dòng)中穿插了一些小游戲，比如劃龍舟比賽之類的，目的是讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂(lè)趣。不過(guò)游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，場(chǎng)地有點(diǎn)小，人多的時(shí)候顯得擁擠，下次得換個(gè)大點(diǎn)的地方才行。另外，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還組織了分享環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的東西，這個(gè)環(huán)節(jié)很有必要，能加深他們的印象。
后勤保障也得跟上，活動(dòng)期間需要準(zhǔn)備足夠的飲用水，還有急救箱以備不時(shí)之需?；顒?dòng)結(jié)束后，還得收拾場(chǎng)地，清理垃圾，這是每個(gè)參與者的責(zé)任。最后，別忘了拍些照片留作紀(jì)念，這不僅是為了記錄，也是為了日后回顧時(shí)有個(gè)直觀的感受。
總結(jié)這份工作得花點(diǎn)心思，既要真實(shí)反映活動(dòng)情況，又要突出重點(diǎn)。寫的時(shí)候要注意條理清晰，但也不要太死板，適當(dāng)加入一些感性的描述會(huì)更好。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，比如記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，或者問(wèn)問(wèn)同事幫忙補(bǔ)充一下。
幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 500字
幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)
端午節(jié)是中國(guó)的四大節(jié)日之一，幼兒對(duì)端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒有深入去認(rèn)識(shí)端午節(jié)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是引導(dǎo)幼兒深入的去認(rèn)識(shí)端午節(jié)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓幼兒去尋找端午節(jié)的起源故事，動(dòng)手做香包，以及認(rèn)識(shí)端午節(jié)是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌;進(jìn)而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會(huì)一下團(tuán)體同心的重要性。
看著孩子們一個(gè)個(gè)投入的樣子，我想我們的.活動(dòng)是成功的。孩子們自己挑選材料，自己設(shè)計(jì)龍頭，在裝飾的時(shí)候，孩子們還主動(dòng)合作，終于，在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了，孩子們愛不釋手的拿著，還爭(zhēng)相擺弄，嘴里還不停的說(shuō)“我的龍舟最厲害了，要是比賽肯定得第一”。當(dāng)然也有部分孩子由于時(shí)間關(guān)系還沒有來(lái)得及完成，臉上有些許失望，但我告訴他們，我們可以在飯后、區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)完成，所以孩子們還是接受了我的建議。選擇孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就會(huì)收到很好的活動(dòng)效果，所以我們要抓住孩子的心理，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實(shí)現(xiàn)。
篇6寫作要點(diǎn)205人覺得有用
幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)還挺重要。不少人都覺得總結(jié)就是把事情記下來(lái)，其實(shí)不然，它得有點(diǎn)門道。
先說(shuō)材料收集，這個(gè)環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵。咱們得把活動(dòng)的照片、視頻啥的都找齊了，還有那些家長(zhǎng)反饋的信息也不能落下。要是有小朋友畫的畫兒，或者手工作品啥的，最好也整理出來(lái)。為啥？因?yàn)檫@些都能成為總結(jié)的重要素材，能幫著讓總結(jié)看起來(lái)更豐滿。
接下來(lái)就是寫的時(shí)候要注意了，別光想著把流程照搬上去。應(yīng)該把重點(diǎn)放在活動(dòng)的意義上，比如為什么要搞這個(gè)活動(dòng)，目的是什么，讓家長(zhǎng)們知道這是為了增進(jìn)親子感情還是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙娜藭?huì)忘記把活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)際效果聯(lián)系起來(lái)，這樣就顯得有點(diǎn)空洞。
還有一個(gè)需要注意的地方，那就是細(xì)節(jié)描寫。比如，活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況，小朋友的表現(xiàn)，老師的引導(dǎo)方式，這些都是能體現(xiàn)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵點(diǎn)。但這里容易出個(gè)小差錯(cuò)，就是描述的時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就需要多檢查幾遍。
說(shuō)到老師的作用，這也是總結(jié)里不能忽視的部分。老師們是怎么組織活動(dòng)的，用了什么方法調(diào)動(dòng)小朋友的積極性，這些都可以詳細(xì)寫一寫。當(dāng)然，這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)狀況，就是寫的人可能過(guò)于關(guān)注活動(dòng)本身，而忽略了對(duì)老師工作的肯定，這就有點(diǎn)欠妥了。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的形式，也不必拘泥于固定格式。可以圖文結(jié)合，也可以用表格展示數(shù)據(jù)，只要能讓讀者看明白就行。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?qū)懙娜丝赡軙?huì)覺得形式比內(nèi)容更重要，結(jié)果反倒忽略了總結(jié)的實(shí)際價(jià)值。
