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大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-05-18 08:10:04 查看人數(shù):60

大學(xué)生

大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫 【篇1】1900字

大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求,大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。

20**年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?;仡欉@兩個月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,五十歲左右,言談爽利,是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,黃老師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,心情放松了很多,講題目的時候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情,如果沒有對小朋友們提出來,他們就會曲解你的意思,像編應(yīng)用題,沒有把格式寫出來,只是口頭說明的話,他們個個都不知道從哪里下手,又如你說:拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學(xué)生問你:老師,劃多長的線段?我隨口說了句:大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來,密密的挨著,還標(biāo)上16厘米的字樣,根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情,讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn):數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖,更無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師,實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。

教案反復(fù)修改,再拿給黃老師過目,她馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準(zhǔn)備試講,上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因?yàn)樯贤暌粋€班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學(xué)過程,因而會很快的進(jìn)步,通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

上課,除了傳授新知識,讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信,才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題,而是給予更多的互動時間,讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來,課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手,學(xué)生們馬上有反應(yīng):一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生。或者講課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學(xué)生們的一種共識,這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段,不得不提的是我們二年級的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組,每次加一個星星,紀(jì)律不好的組,每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的.星星,并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵,這個措施結(jié)果很奏效,小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

另外,老師的教學(xué)機(jī)智也會讓你的課堂更有魅力,有時候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的,像有一次二年級的另外一位黃老師的“認(rèn)識周長”的公開課,本來只是探索長方形的周長計(jì)算方法就可以了,但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計(jì)算方法,黃老師對他的做法給予肯定很贊許,并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。我還沒有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度,但有時候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們,如果一直說很正確的“為什么”,只怕會更加解釋不清呢。偶爾的小插曲,上課其實(shí)也蠻有趣的。

大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

篇1寫作要點(diǎn)104人覺得有用

做總結(jié)的時候,得先把材料理順。像是小學(xué)教育實(shí)習(xí)這塊兒,學(xué)生們的課堂表現(xiàn),教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,這些都是重點(diǎn)。整理的時候,不能光憑印象,得有個大致的框架,不然容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。比如,先列出實(shí)習(xí)期間的主要活動,再看看有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),這很重要。

在寫總結(jié)的時候,最好能結(jié)合自己的觀察。比如,某個小朋友在數(shù)學(xué)課上特別活躍,但語文課上卻不太愛發(fā)言,這就值得琢磨一下原因。是教學(xué)方法的問題,還是孩子本身的性格使然?這種細(xì)節(jié)要是忽略了,總結(jié)就顯得單薄了。

總結(jié)不能只談成績,問題也得提出來。畢竟實(shí)習(xí),不可能一切都完美無缺。像我在實(shí)習(xí)的時候,就遇到過一個難題,就是時間安排上有點(diǎn)緊,有時候備課的時間都不夠。這個問題雖然不大,但也影響到了教學(xué)效果。所以,在總結(jié)里得提到這些小狀況,這樣領(lǐng)導(dǎo)或者同事才能知道實(shí)際情況。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里還可以加上一些個人感悟。不是那種大道理式的感悟,而是具體到某堂課的感受。比如,有一次我給孩子們講了個故事,結(jié)果他們特別感興趣,課堂氣氛非常好。這種正面反饋對自己的成長很有幫助,應(yīng)該記錄下來。

不過有時候,寫總結(jié)會遇到些麻煩事。比如,有些事情記不太清楚了,這時候就得靠回憶或者找當(dāng)時的筆記。要是實(shí)在想不起來,就只能大致估計(jì)一下。當(dāng)然,這也算不上什么大事,只要不影響整體的表達(dá)就行。

總結(jié)的格式倒不用太死板,但條理性還是要有的。像先說實(shí)習(xí)背景,再說具體做法,最后談?wù)勈斋@和不足,這樣的順序比較合適。不過,要是覺得這樣寫太單調(diào),也可以換個方式,比如從某個事件入手,慢慢引出整個實(shí)習(xí)過程。

大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)怎么寫【篇2】 3600字

大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)1

心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ),但同時社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng),有針對的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結(jié)如下:

一、活動背景:大學(xué)的確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩。但據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%,因此我班開展一系列心理健康教育活動,讓心理走進(jìn)班級。

二、活動目的:面對新的適應(yīng),我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些,原因是什么,應(yīng)該怎樣對待,怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期,更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會以及心理團(tuán)訓(xùn)來幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)會自我心理調(diào)適,提升心理素質(zhì),達(dá)到新的成長。

三、班會總結(jié):為了讓同學(xué)真正了解,重視心理健康,我班開展心理健康教育主題班會,向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學(xué)們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問題,心理委員就大家提的問題進(jìn)行了解答并給出建議。這次班會普及了大學(xué)生心理健康知識,培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì),引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力。

四、團(tuán)訓(xùn)總結(jié):然而空有理論是不夠的,所以我班決定開展心理團(tuán)體訓(xùn)練,使其印象深刻。

首先,我們開展了風(fēng)中勁草的游戲。讓同學(xué)門圍成一個向心圈,并且選一個人來當(dāng)草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。游戲開始時,向成員詢問是否準(zhǔn)備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個方向,站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,伸出雙手輕推向另一任意放向。

通過游戲,所有人通過溝通互相了解,達(dá)成共識,同時通過游戲,可以暢通溝通渠道,以推動今后的相互協(xié)作。

這次活動,豐富了學(xué)生的心理健康知識,教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧,促使本班同學(xué)了解心理健康的價值和意義,增強(qiáng)了班級凝聚力,所以說本次活動意義非凡。

大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)2

活動主題:大學(xué)生心理健康教育活動班

活動時間:xx年10月26日

活動地點(diǎn):801教室

活動負(fù)責(zé)人:王金尤

活動參與:公共事務(wù)管理09—1班全體同學(xué)

活動背景:據(jù)心理學(xué)家分析,大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生,都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間,我們會逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中,充分的享受快樂和充足的時光。

和中學(xué)時代相比,大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于,大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學(xué)習(xí)方面得壓力,是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友,在一個未成年的世界里,一切都是那么的自然、單純、隨意。

進(jìn)入大學(xué)一年多了,同學(xué)們對大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了,為了更好的增強(qiáng)班級的凝集力、鞏固友誼,我們公共事務(wù)管理09—1班舉行了心理活動,讓同學(xué)們一起在活動中感受到自己的成長,感受到成長的快樂,增進(jìn)彼此的感情。

活動目的:大學(xué)同窗好友的友誼,是每個人人生中最寶貴的財(cái)富,通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學(xué)身上,通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解,認(rèn)識彼此,認(rèn)識到自己身上的一份責(zé)任,要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況,有效地幫助別人走出心理問題的陰影,把笑臉帶給每個人。

活動內(nèi)容:

活動在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始,主持人用簡單明了的語言向同學(xué)們介紹了本次心理活動的主題,活動背景以及活動流程。分別為:人際關(guān)系對心理的影響,彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)的.點(diǎn)評,對大學(xué)生幾個心理問題的討論,針對問題進(jìn)行角色扮演和活動感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。

1、人際關(guān)系對心理的影響

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析,定勢效應(yīng),暈輪效應(yīng),蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象,有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑,之所以這么說,是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化,精神生活。另一方面,人際關(guān)系是大學(xué)生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場教育是必要的,進(jìn)入高校后,學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn),所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低,往往處理不好與他人相處、溝通、交流?!?/p>

2、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評壞節(jié)

3、對大學(xué)生心理問題的討論

為了緊扣心理活動主題,主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。

4、游戲互動

本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學(xué)確定一個命題,讓每個同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。

5、活動感想環(huán)節(jié)

主持人談了對此次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識,至此活動給了大家一個很深的啟迪,我個人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣,具備開朗、活潑的個性,讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,幽默而不失分寸,風(fēng)趣而不顯輕浮,給人與美的享受,與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待,要憎愛生命,提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力,增強(qiáng)勇氣和信心,學(xué)會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。

活動意義:

通過本次心理活動進(jìn)班級,同學(xué)們增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,整個活動中同學(xué)們都積極參與并了自己對這次活動的感言,感觸都較為深刻,讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離,而更準(zhǔn)確的說是拉近了一顆心、兩顆心……。。乃至更多心的距離,心靈的距離進(jìn)了,自然就感受到了成長中的快樂,在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離,建立更堅(jiān)固的友誼,與積極的態(tài)度看待人生。

大學(xué)生心理健康教育活動總結(jié)3

一年一度的“5·25——我愛我”大學(xué)生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。____年5月民族師專大學(xué)生心理發(fā)展中心開展了以“揚(yáng)起心帆,筑夢遠(yuǎn)航”為主題的心理健康周系列活動。

一、活動宣傳

制作橫幅標(biāo)語“關(guān)注心理健康,幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光,讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周詳細(xì)計(jì)劃,讓心理委員在班級中做簡要宣傳。____年5·25心理活動周從____年5月25日啟動,歷時兩周,包括心理委員培訓(xùn)、心理電影賞析、心理拓展訓(xùn)練、輔導(dǎo)員培訓(xùn)、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。

二、全校心理委員培訓(xùn)

以“朋輩心理輔導(dǎo)技巧”為主題的心理委員培訓(xùn)于____年5月25日進(jìn)行,侯老師對全校心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),培訓(xùn)通過大量實(shí)際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進(jìn)行,通過此次培訓(xùn)心理委員能夠?qū)W會如何在談話中運(yùn)用傾聽、共情、自我表露等心理技術(shù),提高了心理委員的朋輩輔導(dǎo)技能。

三、經(jīng)典勵志電影賞析

經(jīng)典勵志電影賞析活動于____年5月25日統(tǒng)一進(jìn)行,本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當(dāng)幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織,觀影結(jié)束后,要求心理委員在班級組織分享活動,班級所有學(xué)生可以暢所欲言,談?wù)勛约河^影后的感受,心理委員對此次觀影活動進(jìn)行總結(jié)。

四、心理素質(zhì)拓展活動

以“團(tuán)結(jié)互助,共筑美好心房”為主題的心理拓展活動,本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓(xùn)練的序幕,破冰活動主要的目的是讓學(xué)生能夠活躍起來。在接下來進(jìn)行的起隊(duì)名、珠行千里、無敵風(fēng)火輪游戲中,學(xué)生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情,團(tuán)隊(duì)競技性游戲會有輸贏,但是友誼無隊(duì)別。此次拓展活動,激起了很多同學(xué)對心理學(xué)的興趣和熱情,學(xué)生們在活動中學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏,也學(xué)會了如何分享自己內(nèi)在的感受。

五、輔導(dǎo)員培訓(xùn)

開展以“呵護(hù)心靈,點(diǎn)亮心燈”為主題的輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校心理健康教育現(xiàn)狀,對12類值得關(guān)注的現(xiàn)象進(jìn)行講解培訓(xùn),不僅讓輔導(dǎo)員們對我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進(jìn)行了了解,更對我校輔導(dǎo)員有效預(yù)防處理心理危機(jī)事件、做好班級學(xué)生管理工作具有重要作用。

六、心理健康教育班會

心理健康教育班會以“揚(yáng)起心帆,筑夢遠(yuǎn)航”為主題,由各個班級心理委員自行組織開展,最終上交總結(jié)資料,各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。此次班會有助于增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

七、最美笑臉征集活動

我校今年第一次組織最美笑臉征集活動,通過面向全校學(xué)生征集集體笑臉照片,最后將所有笑臉照片制成相片墻,通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都感受到微笑的力量,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,南寧民族師專大學(xué)生心理健康發(fā)展中心結(jié)合這一主題組織了一

篇2寫作要點(diǎn)272人覺得有用

寫總結(jié)不是寫心得,也不是寫范文,它需要結(jié)合專業(yè)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),突出重點(diǎn)又不失細(xì)節(jié)。比如一個大學(xué)生心理健康教育活動,總結(jié)的時候就得抓住活動的核心目標(biāo),也就是幫助學(xué)生緩解壓力、提升心理素質(zhì)。這類活動一般會邀請心理學(xué)專家講座,還會組織一些互動游戲,關(guān)鍵是要把這些環(huán)節(jié)寫清楚。

記得在寫總結(jié)時,活動背景很重要,這能讓讀者明白為什么要開展這項(xiàng)活動。比如說學(xué)校注意到近期學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大,情緒管理出現(xiàn)問題,所以策劃了這次活動。接著就是活動的具體做法,比如講座的主題是什么,專家講了哪些實(shí)用的方法,還有那些互動游戲是如何設(shè)計(jì)的,這些都是值得詳細(xì)描述的部分。

不過有時候細(xì)節(jié)難免會有些遺漏,特別是在記錄過程中。比如某位同學(xué)分享了自己的經(jīng)歷,當(dāng)時沒太聽清他說的具體內(nèi)容,就大概記了個意思。這樣的情況其實(shí)很正常,畢竟人不可能做到事無巨細(xì)全都記住。所以在寫總結(jié)的時候,這部分可以直接說成“那位同學(xué)提到他的經(jīng)歷讓我印象深刻”,這樣既表達(dá)了重要性,也避免了可能的誤差。

再者,總結(jié)里還需要關(guān)注活動的效果??梢酝ㄟ^問卷調(diào)查或者訪談的形式收集反饋,看看學(xué)生們對這次活動的感受如何。如果能有一些具體的數(shù)據(jù)支撐,比如百分之多少的學(xué)生表示受益匪淺,那就更有說服力了。當(dāng)然,這些數(shù)據(jù)不一定非要精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,大致有個范圍就行,不然反而顯得啰嗦。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時候還要注意語言表達(dá)。專業(yè)術(shù)語可以適當(dāng)使用,但別太多,否則會讓普通讀者覺得晦澀難懂。適當(dāng)?shù)耐ㄋ谆磉_(dá)能讓總結(jié)更加接地氣。比如可以把“心理調(diào)適能力”換成“調(diào)節(jié)心情的能力”,這樣更容易被大家理解。同時,句子不宜過長,長句讀起來費(fèi)勁,還容易出錯,比如“本次活動不僅提升了學(xué)生的心理素質(zhì),而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,同時也得到了老師們的認(rèn)可和支持”,這樣的句子就有點(diǎn)復(fù)雜了,改成幾個短句會更好:“本次活動提升了學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,也得到了老師們的認(rèn)可?!?/p>

大學(xué)生初一英語教育實(shí)習(xí)工作的總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字

關(guān)于大學(xué)生初一英語教育實(shí)習(xí)工作的總結(jié)范文

為期兩個月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,仿佛是昨天才寫的實(shí)習(xí)計(jì)劃,今天就要做總結(jié)了。現(xiàn)在回頭看這兩個月的實(shí)習(xí)生活,自己的確從中學(xué)到了很多。在人的成長過程中,理論知識固然重要,但是把理論知識運(yùn)用于實(shí)踐來檢測自己掌握知識的程度如何,這個過程是課本上學(xué)不到,但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端,這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素,因此,作為一名大學(xué)生,應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會,在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方,并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識可以讓人很快成材,而是指大學(xué)里有很多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中,為以后自己的未來積累足夠的經(jīng)驗(yàn),做好走向社會的準(zhǔn)備,這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說,當(dāng)實(shí)習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。如何教別人學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程,要經(jīng)過不斷的實(shí)踐,從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),反思自己不足的地方,才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上,然而,教師不只是要教書還要育人,從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任,也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到海口七中的初一(6)班,由對學(xué)生和老師的不熟悉,到了解,再到依依不舍地分別,這期間,我努力做到接觸班上每個學(xué)生,與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和班主任一起管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作,認(rèn)真對待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

首先,我對班集體進(jìn)行了了解,在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上,仔細(xì)觀察每個學(xué)生的反應(yīng),了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后,與指導(dǎo)老師常聯(lián)系,詢問課堂上出現(xiàn)的問題,對教材的看法和現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動找學(xué)生談話,直接了解他們在課堂上接受了解知識的多少以及學(xué)生對老師的教學(xué)方式的要求,從這些途徑當(dāng)中,我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料,包括學(xué)生們的英語水平,課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情況的教案。在這兩個月當(dāng)中,我做了大量的班主任工作,包括班會,組織活動,監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課,參加家長會等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個班級。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)到了不少知識。通過班主任工作,加深了我和學(xué)生之間的感情,對他們的了解越來越深刻。第二,充分了解學(xué)生之后,開始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。因?yàn)槲颐磦兪菦]有任何教學(xué)的,所以我積極地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計(jì)教案,如何控制課堂,并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中,挑戰(zhàn)自己的想法;向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的,否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前,我經(jīng)常和組員一起討論教材,做教具,備課。并在上課之前做好試講,并互相提出意見,改進(jìn)自己的缺點(diǎn),虛心接受他人的批評和建議,為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上,我努力做到讓自己沉著冷靜地面對每一個突發(fā)的情況,與學(xué)生們積極配合,調(diào)動學(xué)生的積極性。課后,我主動向指導(dǎo)老師要求為自己的課堂進(jìn)行評價,請教自己課上出現(xiàn)的問題,并聽取指導(dǎo)老師提出的解決方法,虛心接受自己的錯誤并及時改進(jìn),讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn)。而且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題,接受他們的意見和建議,我會記下所有的問題,并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在,寫在反思報(bào)告中,并時刻提醒自己在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。從這些問題中,我歸納出了自己的主要問題,針對這些問題,及時向指導(dǎo)老師和組員討教解決的方法。同時,這也是我行動研究的主要方向,在實(shí)踐中得出的認(rèn)識是自身進(jìn)步的一個重要源泉。共2頁,當(dāng)前第1頁12大學(xué)生初一英語教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第三,為了更好地解決自己課堂上出現(xiàn)地問題,除了寫反思報(bào)告以外,我還做好教學(xué)紀(jì)錄,即在課堂上錄下自己的.教學(xué)過程,在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題,再通過問卷調(diào)查的方式,我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后,我認(rèn)真分析這些原因,并通過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,提出解決方案,寫成行動調(diào)研報(bào)告。這些過程不僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,還學(xué)會了要通過多種路徑去尋找解決的方法,我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

從了解班集體到教學(xué)工作,再到行動研究報(bào)告,我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)該要如何提升自己的過程。從備課到開展教學(xué)到反思,每個步驟自己都在進(jìn)步。如果能堅(jiān)持這樣開展教學(xué)工作,肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作,讓我了解了班主任工作的繁雜,一個人要管理幾十個人,從早到晚,班上的紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作,對于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,通過這次實(shí)習(xí),我真正體會到了怎樣與小組進(jìn)行合作,如何與組員進(jìn)行討論,提出解決方法,在小組討論中發(fā)表自己的看法,同時接受和學(xué)習(xí)組員的好主義和建議,這種集體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì),這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種集體精神的重要性??傊@次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生,班主任,教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

篇3寫作要點(diǎn)257人覺得有用

做為一名初一英語教育實(shí)習(xí)生,寫好總結(jié)是非常重要的。這不僅能讓指導(dǎo)老師看到你的努力,也是對自己工作的一次全面回顧。先說一下準(zhǔn)備階段,你得先把這段時間的教學(xué)任務(wù)梳理清楚,包括備課情況、上課次數(shù)、作業(yè)批改數(shù)量等等。有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié),比如某堂課用了哪種教學(xué)方法,或者某個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)特別突出,這些都是需要記錄下來的。

在寫總結(jié)的時候,最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。比如,你可以提到自己如何運(yùn)用了某些教學(xué)理論,像任務(wù)型教學(xué)法之類的。當(dāng)然,有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到困難,尤其是當(dāng)你要描述一個復(fù)雜的情境時,可能就會覺得無從下手。這時候不妨試著把事情分成幾個部分來寫,比如先講背景,再講過程,最后講結(jié)果。不過千萬要注意,別把每個部分寫得太長,不然會讓讀者感覺冗長乏味。

書寫注意事項(xiàng):

關(guān)于學(xué)生的反饋也很重要。如果你注意到某個學(xué)生進(jìn)步特別明顯,記得把具體例子寫進(jìn)去。還有,要是有同事或者指導(dǎo)老師給了你建議,也應(yīng)該提一下,這樣顯得你虛心接受意見。不過有時候?qū)懼鴮懼?,可能會突然忘記自己想表達(dá)什么,這時候可以停下來想想,是不是剛才走神了,然后再接著寫。

還有就是,寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。有些時候,我們可能會習(xí)慣性地使用一些復(fù)雜的句子,但這反而會讓內(nèi)容變得晦澀難懂。所以盡量用簡單直白的話來說事,這樣既方便別人理解,也能展現(xiàn)你的清晰思路。當(dāng)然,偶爾也會出現(xiàn)拼寫錯誤或者語法小問題,只要不影響整體意思就好,不必太過糾結(jié)。

小編友情提醒:

記得把你這段時間積累的經(jīng)驗(yàn)好好整理一下。這些經(jīng)驗(yàn)對你以后的教學(xué)工作會有很大幫助。要是能結(jié)合實(shí)際案例來談體會,那就更有說服力了。有時候,你可能會覺得自己寫得不夠好,但這沒關(guān)系,多練習(xí)幾次就會慢慢找到感覺的。

師范畢業(yè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2000字

教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持,更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在肯定自己的同時,當(dāng)然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實(shí)習(xí)這段時間感覺自己才剛剛師范,自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核,考核的結(jié)果還算滿意,當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,更談不上“時間分配教學(xué)”了。但幾個月實(shí)習(xí)下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,成長的過程是需要范錯誤的,所以面對實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實(shí)習(xí)的理解是:實(shí)習(xí)就是一個不斷修正自己的過程,實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實(shí)習(xí)的收獲,收獲就是財(cái)富,相信將來這筆財(cái)富能用上!

在教學(xué)研究方面,通過這幾個月的實(shí)習(xí),我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的情況,并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今小學(xué)教育中的`一大難題———英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體———學(xué)生。

我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生,所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定,鼓勵,表揚(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評。在這半年時間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”,教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,沒事就走進(jìn)學(xué)生,多去班級,多讓學(xué)生給自己找麻煩,多幫助學(xué)生解決問題,這讓我鍛煉的機(jī)會就更大,經(jīng)驗(yàn)也會積累的更多!

這半年的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識,以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實(shí)我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠(yuǎn)都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!因?yàn)檫x擇,所以堅(jiān)定……

以上就是自己對這半年以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

篇4寫作要點(diǎn)216人覺得有用

師范畢業(yè)生在教育實(shí)習(xí)期間積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)整理成一份合格的總結(jié)并不難,只要掌握幾個關(guān)鍵點(diǎn)就行。實(shí)習(xí)總結(jié)主要是回顧整個實(shí)習(xí)過程,提煉其中的核心內(nèi)容,同時結(jié)合自身成長進(jìn)行分析。寫總結(jié)時,得先確定好范圍,明確是從教學(xué)實(shí)踐、班級管理還是其他方面著手。

教學(xué)實(shí)習(xí)部分需要重點(diǎn)記錄課堂設(shè)計(jì)和實(shí)施情況,包括備課、授課和反思的過程。比如,可以描述一次完整的教學(xué)案例,從準(zhǔn)備階段到具體執(zhí)行再到后續(xù)調(diào)整。在記錄時,要把遇到的問題以及解決辦法詳細(xì)寫出來,這樣不僅能展示自己的專業(yè)能力,還能體現(xiàn)面對困難的態(tài)度。有時候,教案可能因?yàn)闀r間緊迫而顯得倉促,但這并不影響整體效果,畢竟實(shí)踐中的靈活應(yīng)對才是最重要的。

班級管理工作也是一項(xiàng)重要任務(wù),這部分總結(jié)可以圍繞日常事務(wù)展開,例如如何組織班會、協(xié)調(diào)學(xué)生關(guān)系、處理突發(fā)狀況等。比如某次班會上,為了調(diào)動大家的積極性,嘗試了一種新的互動方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式很受學(xué)生歡迎,這既是一種創(chuàng)新,也是對自己工作的一種肯定。當(dāng)然,過程中也可能存在一些小疏忽,像忘記提醒某個細(xì)節(jié),但事后及時補(bǔ)救就彌補(bǔ)了這個不足。

除了上述兩點(diǎn),還可以加入一些個人感悟,比如對教育行業(yè)的認(rèn)識變化、對未來職業(yè)規(guī)劃的思考等。這些內(nèi)容能讓總結(jié)更加豐滿,也能反映出實(shí)習(xí)者的綜合素質(zhì)。寫總結(jié)的時候,要注意條理清晰,但也不必拘泥于固定格式,可以根據(jù)實(shí)際情況自由發(fā)揮。不過,有些地方可能會因?yàn)楸硎霾磺鍖?dǎo)致理解偏差,比如把“學(xué)生反饋”寫成“反饋學(xué)生”,雖然不影響大意,但還是需要注意措辭。

小編友情提醒:

檢查一遍總結(jié)內(nèi)容,確保沒有遺漏重要事項(xiàng)。如果有可能的話,可以讓指導(dǎo)老師幫忙審閱一下,聽聽他們的意見,這樣既能提升總結(jié)質(zhì)量,也能獲得更多的建議。

大學(xué)生消防安全教育總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字

XX年11月23日,為加強(qiáng)學(xué)生消防意識,提高防火自救能力,xx醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座,讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識,讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息,突然間,“火警信號”響起,輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位,組織學(xué)生迅速站隊(duì)。負(fù)責(zé)各個樓道口的老師立即到位,協(xié)助疏散學(xué)生逃生,按照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散,大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個過程有條不絮,前后僅用2分多鐘,學(xué)生已安全疏散到操場。沒有出現(xiàn)一個學(xué)生留在現(xiàn)場,也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。

隨后xx醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色,詳細(xì)具體,分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識,并加以近幾年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育,趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結(jié)束,就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后,在?;@球場,趙老師又組織了滅火演練,我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與,通過實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結(jié)束。

本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā),以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救,對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用。趙老師的動情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺,學(xué)會了一些基本的防火自救技能,提高了消防意識,切實(shí)做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高無上,然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時,我們要時刻敲響安全警鐘,多一份安全思想,少一份事故危機(jī)。

從第一臨床學(xué)院二總支對我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中,讓我們感受到學(xué)校對安全的重視,以及演講中講到的事例,讓我們感受到生命誠可貴,安全價更高。

在我們身邊有許多意外和不幸,因此我們每個同學(xué)都要樹立安全第一的思想,同時安全責(zé)任重大,因此我們都要嚴(yán)于律己,切實(shí)履行安全職責(zé),保障安全。

作為一名合格的大學(xué)生,我們要增強(qiáng)安全防范意識,消除安全隱患,同時還要遵守校紀(jì)校規(guī),增強(qiáng)政治明銳性、提高防范能力,更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命,美麗的生命只有一次,人生的花季只有一次,青春的火焰也只綻放一次,怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首,敲響安全的警鐘,奏響生命的樂章,讓生命之花開得更加絢麗。

篇5寫作要點(diǎn)118人覺得有用

寫總結(jié)的時候,很多人會想當(dāng)然地認(rèn)為總結(jié)就是把事情羅列一下,其實(shí)這想法有點(diǎn)片面??偨Y(jié)得講究方法,既要全面又要重點(diǎn)突出。比如寫大學(xué)生消防安全教育總結(jié),第一步得先把活動的整體情況梳理清楚,哪些地方是重點(diǎn),哪些細(xì)節(jié)需要特別提一提。要是活動多,就挑幾個關(guān)鍵的說,不要面面俱到,不然讀者看著累,自己寫著也費(fèi)勁。

活動中肯定有一些亮點(diǎn),這部分一定要提到,特別是那些能體現(xiàn)成效的地方。比如說消防演練的效果如何,學(xué)生們的參與度怎么樣,這些都是可以重點(diǎn)描述的。不過有時候容易忽略一些細(xì)節(jié),比如時間寫錯了,把某月寫成另一月,這樣就不太好。還有就是數(shù)據(jù)可能記得不太準(zhǔn),明明是上百人參加的活動,卻寫成幾十人,這種低級錯誤就該避免。

再就是總結(jié)得有點(diǎn)自己的看法,不能光是干巴巴的數(shù)據(jù)堆砌??梢哉?wù)勥@次活動的意義,對學(xué)生有什么幫助,是不是提高了大家的安全意識。寫的時候要注意語言簡潔,別太啰嗦,不然會讓讀者覺得冗長乏味。有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù),寫得特別復(fù)雜,反而顯得不專業(yè)。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)最好能結(jié)合實(shí)際情況,不是單純復(fù)制粘貼式的描述。如果活動中有創(chuàng)新點(diǎn)子,比如采用了新的宣傳方式,或者是跟其他高校合作搞了聯(lián)合活動,這些都可以作為亮點(diǎn)寫進(jìn)去。不過有時寫總結(jié)的人會忘記標(biāo)注具體的日期,或者把地點(diǎn)寫混了,這都是需要注意的小問題。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時候,還得注意排版格式,別整得亂七八糟的。標(biāo)題要醒目,段落之間留空行,字體大小也要合適。有時候因?yàn)榇中拇笠?,字體忽大忽小,段落排列混亂,看起來就很不專業(yè)。要是能多檢查幾遍,這些問題都能避免。

三年來我系加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2400字

三年來我系加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

xx年,____發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》,明確指出大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

在____的領(lǐng)導(dǎo)、號召和院團(tuán)委的積極支持下, 我系為進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會、貫徹中央、省、院有關(guān)大學(xué)生思想政治工作的文件和精神,全面學(xué)習(xí)我系大學(xué)生思想政治工作的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法,科學(xué)分析目前大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的形勢和任務(wù),利用一切可以利用的渠道來加強(qiáng)我系大學(xué)生的思想政治工作,三年來我系通過開展一系列的活動切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,收到了顯著效果,取得了不小的成績。

我系具體的工作如下:

一、三年來我系堅(jiān)持不懈地用黨的重要思想武裝教育學(xué)生,緊密結(jié)合我系工作、學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,把中央的《加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見》認(rèn)真的貫徹到實(shí)處,將其融入學(xué)校及我系開展豐富多彩的思想教育活動之中,組織專家和教師對我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)研究,開設(shè)了一系列相關(guān)講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批“支援西部”志愿者我系99級畢業(yè)生鄭玉蘭回母校作報(bào)告;《思政教育 實(shí)際出發(fā)》——關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育”講座等。極大地提高了我系學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。

二、我系還充分發(fā)揮我系系刊編輯部、學(xué)生干部及各班委的影響力和宣傳功能,加大力度加強(qiáng)思想政治教育,努力為加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)踐提供科學(xué)的理論知識和服務(wù)。在xx年中,我系結(jié)合紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年之機(jī),認(rèn)真組織開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論研究,在系刊《火花》設(shè)置理論學(xué)習(xí)專題,不斷把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想高潮引向深入,推向前進(jìn)。并積極配合團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動,《政法在線》刊物出版團(tuán)知識理論專輯,為全系同學(xué)提供學(xué)習(xí)平臺。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

三、我系開設(shè)“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族美德”的講座,紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利征文及運(yùn)用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道,開展民族精神宣傳活動,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式,加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神,使學(xué)生深入認(rèn)識黨的當(dāng)前的歷史任務(wù)和先前的革命形勢,弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)民族情感,加強(qiáng)精神方面的建設(shè)用科學(xué)的理想信念觀教育指導(dǎo)學(xué)生。努力樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時,我系在xx年即新中國成立55周年及xx年的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年等重大節(jié)日、重大事件,深入推動愛國主義教育,積極配合____加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治的修養(yǎng)。

四、在xx寒假、xx年暑假,我系根據(jù)省委宣傳部、省委教育廳、團(tuán)省委決定組織全系學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛福建”寒假社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間通過社會實(shí)踐和親身體驗(yàn),去認(rèn)識社會、了解社會,都來為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)、盡心出力,激發(fā)學(xué)生為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、建設(shè)自己美好家園而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。在實(shí)踐過程中,我系師生都得到了切實(shí)的鍛煉,并且在思想信念方面也有了十足的提高。

五、我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高還集中表現(xiàn)在學(xué)生的專業(yè)課及思想品德課等所取得的成績和學(xué)生干部的素質(zhì)及工作方面。我系在學(xué)生工作方面具有一套制度化、規(guī)范化、程序化的體系。目前我系系級學(xué)生干部b類以上99人。學(xué)生干部大多具有較強(qiáng)的責(zé)任感與積極性,在師生配合、學(xué)生干部間的協(xié)調(diào)工作中都作出了較好的成績,并在四大組織間開展經(jīng)常性的例會,進(jìn)行各部門的工作總結(jié)、工作交流及工作計(jì)劃匯報(bào),從而達(dá)到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的,使我系的團(tuán)學(xué)工作更好地展開。

六、我系目前有學(xué)生黨支部一個,學(xué)生黨員43人,其中02級25人,03級人18人,正式黨員7人。同時還建立健全監(jiān)督機(jī)制,及時處理師生反映的問題;xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐——“服務(wù)和諧社會,鍛造火紅青春”活動中,我系20名學(xué)生參與實(shí)踐,在活動中充分展示了我系學(xué)生的良好精神面貌,產(chǎn)生了廣泛的影響,受到了普遍的好評,使我系學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了增知識、作貢獻(xiàn)、長才干。從黨員入手,加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治的素養(yǎng),體現(xiàn)我系學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的提高。

第七,我系在加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作還體現(xiàn)在我系學(xué)生組織的工作規(guī)范的準(zhǔn)則中:

1、值班制度

值班人員由系學(xué)生干部組成,主要負(fù)責(zé)在活動室值班,檢查每天學(xué)生及學(xué)生干部的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報(bào),并要保證活動室的清潔衛(wèi)生及財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)生干部應(yīng)每周至少三次到活動室簽到,帶頭佩帶團(tuán)徽,起到領(lǐng)頭兵的作用。值班制度的實(shí)施,把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處,將思想素質(zhì)的修養(yǎng)充分落實(shí),讓學(xué)生干部以身作責(zé),起到帶頭作用。

2、反饋評價,矯正強(qiáng)化

反饋分正反饋和負(fù)反饋。正反饋是對良好行為養(yǎng)成和良好思想政治素質(zhì)的評定,給學(xué)生以信心,從而產(chǎn)生新的良好行為動機(jī)。如:我系在加強(qiáng)督導(dǎo)評估中,建立了較為完善的表彰獎勵機(jī)制,“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干事”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“入黨積極分子”等給學(xué)生以鼓勵。負(fù)反饋是對不良習(xí)慣的評定,它用來調(diào)節(jié)、控制不良行為,對廣大學(xué)生起到警示作用。

同時,在學(xué)院的各種賽事中都能見到我系學(xué)生的身影,我系學(xué)生在院系各項(xiàng)賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的“兩賽”,我系學(xué)生積極參與,政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我系學(xué)生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設(shè)中的閃光點(diǎn),都充分體現(xiàn)了在____和院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,我系思想政治工作的光輝成就。

但是,我們不得不承認(rèn),我系在加強(qiáng)學(xué)生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方,如:有的學(xué)生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷,努力吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),積極貫徹黨的號召和院團(tuán)委的指示,將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作做到實(shí)處,真真正正地提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

政法系

xx.3

篇6寫作要點(diǎn)57人覺得有用

三年來我系在大學(xué)生思想政治教育工作上投入了不少精力,從一開始的摸索到現(xiàn)在形成相對穩(wěn)定的模式,過程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我們主要通過專題講座、主題班會、社會實(shí)踐等多種形式開展工作,目的是讓學(xué)生能更好地理解國家政策和社會責(zé)任。其實(shí)有時候也會遇到一些困難,比如學(xué)生參與積極性不高,這可能是活動形式單一造成的,后來我們嘗試加入更多互動環(huán)節(jié),效果就改善不少。

除了常規(guī)活動,我們還特別注重個別輔導(dǎo),尤其是針對一些思想波動較大的同學(xué)。輔導(dǎo)員們常常利用課余時間與學(xué)生談心,了解他們的想法,幫助他們解決實(shí)際問題。這個過程中,我發(fā)現(xiàn)有些輔導(dǎo)員在記錄談話內(nèi)容時不夠細(xì)致,導(dǎo)致后續(xù)跟進(jìn)工作有些被動。當(dāng)然,這也可能是因?yàn)槠綍r事務(wù)繁忙,沒來得及整理詳細(xì)資料。

為了進(jìn)一步提升工作的質(zhì)量和效率,我們定期組織輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn),分享各自的成功案例和遇到的難題。大家互相借鑒,取長補(bǔ)短,這種方式確實(shí)很有幫助。不過有時在討論會上,有些人發(fā)言比較隨意,缺乏條理性,影響了會議的整體效果。我覺得大家應(yīng)該提前準(zhǔn)備一下發(fā)言提綱,這樣既能保證內(nèi)容充實(shí),也能提高會議質(zhì)量。

書寫注意事項(xiàng):

我們在工作中也注意到網(wǎng)絡(luò)平臺的重要性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,越來越多的學(xué)生傾向于通過手機(jī)獲取信息。因此,我們開通了微信公眾號和qq群,定期推送相關(guān)內(nèi)容,既方便了信息傳遞,又增強(qiáng)了學(xué)生的參與感。只是偶爾會發(fā)現(xiàn)推送的內(nèi)容更新頻率不穩(wěn)定,這可能是因?yàn)樨?fù)責(zé)人員的工作量大,顧不上及時更新。

大學(xué)生的小學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫(精選6篇)

做總結(jié)的時候,得先把材料理順。像是小學(xué)教育實(shí)習(xí)這塊兒,學(xué)生們的課堂表現(xiàn),教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,這些都是重點(diǎn)。整理的時候,不能光憑印象,得有個大致的框架,不然容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。比如,先列出實(shí)習(xí)期間的主要活動,再看看有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),這很重要。在寫總結(jié)的時候,最好能結(jié)合自己的觀察。比
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