2025教師年終工作總結(jié)例文怎么寫(xiě) 【篇1】1050字
回顧一年，我擔(dān)任二、三年級(jí)語(yǔ)文、音樂(lè)、科學(xué)等文科教學(xué)工作，兼班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書(shū)室管理員、師生飲水交接發(fā)放工作，現(xiàn)將一年工作總結(jié)入下：
一、在工作期間，本人積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持《四項(xiàng)基本原則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)___同志“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，堅(jiān)持改革開(kāi)放政策。積極參加各種政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺(jué)悟。關(guān)心嵩明的未來(lái)、發(fā)展，積極組織全校教師分析、研究、探討。“出謀劃策”，本著“人人都來(lái)關(guān)心昆明經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展”的原則，獻(xiàn)出“金點(diǎn)子”。
二、在教育教學(xué)工作中，本人做到熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，敬崗敬業(yè)。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校各種義務(wù)勞動(dòng)、活動(dòng)，為學(xué)校多做公益事。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，多次護(hù)送、看望生病學(xué)生，積極配合學(xué)生家長(zhǎng)做好學(xué)生思想，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、批改、考核學(xué)生成績(jī)。在課內(nèi)課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加新課程改革研討、課改經(jīng)驗(yàn)交流，主動(dòng)發(fā)言，論文寫(xiě)作。虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，上好公開(kāi)課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅(jiān)持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，有時(shí)還把觀摩、說(shuō)唱、演技等作適當(dāng)穿插于教學(xué)中，提倡“誦讀感悟”，合作交流、探究、討論。交給學(xué)生識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)揮想象力求創(chuàng)新。在教研活動(dòng)中曾多次提出正確朗讀的重要性和方法。
四、在教育教學(xué)中，一方面既注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);又注重學(xué)生思想教育，愛(ài)國(guó)主義教育、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育。另一方面，非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生有理想，多讀書(shū)，讀好書(shū)。學(xué)生能夠(或借助漢語(yǔ)拼音)咨詢、通過(guò)“誦讀感悟”理解課文內(nèi)容，掌握多種識(shí)字方法。閱讀、朗讀能力有很大提高。在工作中，本人勤勤懇懇，夜以繼日。努力完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)和其它工作任務(wù)。做到不早退，不遲到，帶病堅(jiān)持工作。從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病、事假。
五、在工作中也有許多不足地方，比如有時(shí)做事急于求成;直觀教學(xué)開(kāi)展得不夠;電教、多媒體教學(xué)搞得不夠，沒(méi)有花更多的精力和功夫去研究、制作課件，使之為教育教學(xué)服務(wù)。
六、在今后的工作中，我將不斷努力，采用現(xiàn)代媒體手段，運(yùn)用好遠(yuǎn)程信息資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)搞好。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
____教師年終工作總結(jié)例文怎么寫(xiě)
年終總結(jié)，其實(shí)挺重要的，特別是對(duì)于教師這類(lèi)職業(yè)來(lái)說(shuō)。一方面是要對(duì)自己一整年的教學(xué)工作有個(gè)交代，另一方面也是為了給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)參考，看看這一年的工作成效到底如何。不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪里下手。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。收集材料是關(guān)鍵，平時(shí)要是沒(méi)留心記錄的話，到年底就容易亂套。比如，你帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的成績(jī)變化情況，還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生后來(lái)有沒(méi)有改好，這些都是需要掌握的信息。再就是看看學(xué)校布置的任務(wù)完成了沒(méi)有，比如公開(kāi)課之類(lèi)的活動(dòng)，是不是都參與了。如果這些基礎(chǔ)的東西都不清楚，那總結(jié)起來(lái)就很吃力了。
接著就是組織內(nèi)容了。有些人喜歡先寫(xiě)成績(jī)，再寫(xiě)不足，但我個(gè)人覺(jué)得順序倒過(guò)來(lái)也行，具體看你怎么想。比如先說(shuō)說(shuō)工作中遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題怎么解決的，用了什么方法，效果怎么樣。這樣寫(xiě)下來(lái)，既顯得真實(shí)，也能讓別人看到你的處理能力。當(dāng)然，說(shuō)到成績(jī)的時(shí)候也不能太謙虛，畢竟這一年下來(lái)肯定有不少亮點(diǎn)，該夸就得夸，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你不夠自信。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)得用對(duì)。比如說(shuō)課堂管理這塊，可以提到“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”、“優(yōu)化課堂秩序”之類(lèi)的話，這會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。另外，數(shù)字也很重要，像學(xué)生的考試平均分提高了多少，參加比賽獲獎(jiǎng)的比例是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能增強(qiáng)說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，想想剛才寫(xiě)了哪些內(nèi)容，接下來(lái)該寫(xiě)什么。還有就是字?jǐn)?shù)控制，別寫(xiě)得太長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)那么多時(shí)間看，簡(jiǎn)明扼要是原則。當(dāng)然，要是覺(jué)得自己的總結(jié)還不夠完善，可以找同事交流一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定會(huì)有新的啟發(fā)。
最后一點(diǎn)，態(tài)度要誠(chéng)懇。不管總結(jié)里提到了多少成績(jī)，都要記得感謝團(tuán)隊(duì)的支持，畢竟一個(gè)人的力量有限，大家共同努力才能取得好的結(jié)果。要是總結(jié)里只顧著說(shuō)自己，忽略了集體的作用，那這份總結(jié)就顯得單薄了。
希望上面這些分享對(duì)你有所幫助，當(dāng)然了，具體怎么寫(xiě)還得結(jié)合自身的情況，畢竟每個(gè)人的教學(xué)環(huán)境不一樣嘛。
數(shù)學(xué)教師研修年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1400字
以下是一名數(shù)學(xué)教師將一年的研修總結(jié)以年終工作總結(jié)的方式寫(xiě)下，敬請(qǐng)關(guān)注：
新的一年就要來(lái)到，為了明確自己一年來(lái)所做的工作如何，我特意對(duì)照去年的計(jì)劃一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：
一、主題研修方面：
1、一年來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。我們小組研修的大主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與課堂實(shí)踐”，這一年我們選擇了數(shù)學(xué)課程中四大領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)）的《數(shù)與代數(shù)>;這一領(lǐng)域進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見(jiàn)的量，探索規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進(jìn)一步了解了這一領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、編排特點(diǎn)、每一學(xué)段學(xué)生需要達(dá)到的目標(biāo)層次。圍繞這個(gè)主題，每次活動(dòng)前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再根據(jù)自己的理解在研討時(shí)提出自己的困惑。一年來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的不足。
2、對(duì)《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：
對(duì)四則運(yùn)算編排的理解：四則運(yùn)算的編排從一年級(jí)開(kāi)始一直到四年級(jí)結(jié)束，教材的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步理解混合運(yùn)算的作用，體會(huì)運(yùn)算的順序，讓學(xué)生有較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度，通過(guò)較豐富的現(xiàn)實(shí)素材，逐步體會(huì)、理解混合運(yùn)算的順序，分散了教學(xué)難點(diǎn)。后面的教材沒(méi)有進(jìn)一步安排混合運(yùn)算，小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行類(lèi)推的，因此，四年級(jí)的四則運(yùn)算的梳理一定要扎實(shí)。
對(duì)計(jì)算的理解：計(jì)算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎(chǔ)上加以熟練，以致達(dá)到不假思索的地步。因此，老師應(yīng)該了解計(jì)算應(yīng)達(dá)到的要求：估一估要貫穿于筆算教學(xué)的始終，在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算方法進(jìn)行梳理與總結(jié)，保證必要的練習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充練習(xí)量，加強(qiáng)練習(xí)課的設(shè)計(jì)。如：學(xué)習(xí)乘法分配律時(shí)，此類(lèi)型題書(shū)上練習(xí)量很少，但如果在此訓(xùn)練好，在以后的小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中也會(huì)遇到此類(lèi)題，不易遷移。因此必須補(bǔ)充一定量的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。
二、個(gè)人研修方面：
1、讀書(shū)：
認(rèn)真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現(xiàn)已批注到每87條建議。雖然每條建議也細(xì)細(xì)進(jìn)行品讀，但由于自己讀書(shū)甚少，文化底蘊(yùn)不足，不能很好地體會(huì)建議的思想內(nèi)涵。無(wú)論多難，批注我會(huì)堅(jiān)持到底的。其余時(shí)間，我仍舊堅(jiān)持閱讀我最喜歡的數(shù)學(xué)版的〈小學(xué)教學(xué)〉〈人民教育〉等，從中擷取適合自己的在課堂實(shí)踐中運(yùn)用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的嘗試教學(xué)法讓我受益匪淺，還有活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。
2、課堂教學(xué)方面
我的立足點(diǎn)是：關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，教師要以追問(wèn)的形式促使學(xué)生的思維向深處發(fā)展，讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。課堂上我也努力去實(shí)施了，但由于新學(xué)期又換了一個(gè)新的班級(jí)，重新又得了解他們，學(xué)生也得和自己有一個(gè)適應(yīng)期，所以這方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下鄉(xiāng)送過(guò)兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認(rèn)識(shí)》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來(lái)及時(shí)對(duì)自己的課進(jìn)行了實(shí)錄整理，并進(jìn)行了深刻反思。
年初計(jì)劃的堅(jiān)持每月觀看名家課堂教學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也聽(tīng)了幾節(jié)課，但沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地深入進(jìn)行分析：名家課堂好在哪里？為何要那樣來(lái)設(shè)計(jì)？對(duì)學(xué)生的發(fā)展有哪些作用？
一年來(lái)，自己的工作進(jìn)行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來(lái)說(shuō)明，就向一句名言“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”只能希望自己能在下一年里有所收獲吧！
編輯：
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)106人覺(jué)得有用
數(shù)學(xué)教師研修年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，既要梳理一年的工作，又要提煉經(jīng)驗(yàn)，還得找出問(wèn)題所在。一開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，但其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出一份不錯(cuò)的總結(jié)。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧。很多人喜歡從時(shí)間說(shuō)起，比如“今年我們進(jìn)行了多次培訓(xùn)”，這樣寫(xiě)顯得很正式，但可能有點(diǎn)太直白了。不如換個(gè)方式，比如“隨著新課程改革的推進(jìn)，這一年我們的工作重心發(fā)生了明顯變化”。這樣的開(kāi)頭既交代了背景，又顯得有深度。
接下來(lái)就是主體部分了。這部分最重要的是要結(jié)合實(shí)際情況，把工作中的亮點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。比如教學(xué)方法上的創(chuàng)新，可以具體描述一下是怎么做的，取得了什么效果。這里有個(gè)小建議，如果能用數(shù)字說(shuō)話就更好了，比如說(shuō)“通過(guò)這次培訓(xùn)，教師們的解題速度平均提升了15%”。
說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，這是總結(jié)里不可或缺的一部分?？梢詮娜粘＝虒W(xué)中提煉出一些實(shí)用的小技巧，比如如何讓學(xué)生更好地理解抽象概念，或者是怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛。不過(guò)這里要注意，別把話說(shuō)得太滿，畢竟每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，適合別人的不一定適合自己。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可不能回避，否則總結(jié)就顯得不全面了?？梢钥陀^地指出工作中遇到的困難，比如“由于資源有限，部分教師在使用新技術(shù)時(shí)遇到了障礙”。不過(guò)在提到這些問(wèn)題的時(shí)候，最好能給出初步的解決辦法，這樣顯得更有建設(shè)性。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
結(jié)尾不用太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單概括一下未來(lái)工作的方向就行。比如“展望明年，我們將繼續(xù)深化教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量”。記住，結(jié)尾不要拖泥帶水，簡(jiǎn)潔明了就好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，一定要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就可能導(dǎo)致意思表達(dá)不清，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”。還有，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能亂用，不然會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。另外，多檢查幾遍總是沒(méi)錯(cuò)的，尤其是那些容易混淆的字詞，比如“經(jīng)?！焙汀俺３！薄?/p>
精華教師年終工作總結(jié)合集怎么寫(xiě)【篇3】 1000字
公文 年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)
初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
本人申報(bào)考核等級(jí)：優(yōu)秀
被考核人簽名：吳××
教師年終工作總結(jié)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)228人覺(jué)得有用
年終總結(jié)是不少人都會(huì)遇到的任務(wù)，尤其對(duì)于老師這類(lèi)需要頻繁做總結(jié)的人來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)常規(guī)工作。既然是總結(jié)，那肯定得圍繞過(guò)去一年的工作展開(kāi)，把事情梳理清楚。開(kāi)頭可以從總體回顧開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)自己這一年的基本情況，比如教了哪些課程，帶了多少學(xué)生，參加過(guò)哪些培訓(xùn)或者教研活動(dòng)。
接著就可以具體到教學(xué)部分了。這部分可以詳細(xì)講一講教學(xué)成果，像是學(xué)生的進(jìn)步情況，有沒(méi)有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)之類(lèi)的。還可以提一下自己在教學(xué)過(guò)程中用到了哪些新方法，比如某次嘗試小組討論后發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，就把這個(gè)方式推廣開(kāi)來(lái)。當(dāng)然，教學(xué)中也會(huì)遇到一些問(wèn)題，像有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，怎么去幫助他們提高成績(jī)，這些都是值得記錄的內(nèi)容。
管理方面也不能落下。作為班主任，日常事務(wù)繁雜，從班級(jí)紀(jì)律到學(xué)生心理輔導(dǎo)，方方面面都需要操心?？梢园岩恍┏晒Φ墓芾斫?jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，比如建立班干部輪換制度后，學(xué)生的責(zé)任感增強(qiáng)了。另外，處理突發(fā)事件的能力也很重要，比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落，及時(shí)溝通了解情況并給予支持，這樣的事例也可以寫(xiě)進(jìn)去。
除了教學(xué)和管理，個(gè)人成長(zhǎng)也是總結(jié)的重要部分。這一年里，是不是參加了什么專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)到了新的知識(shí)技能？或者自己主動(dòng)研究了一些教育理論，試著應(yīng)用到實(shí)踐中去了？這些都能體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫(xiě)得有條理一點(diǎn)。可以按照時(shí)間順序來(lái)編排內(nèi)容，從年初到年末，把重要的事情一件件羅列出來(lái)。這樣不僅能讓讀者一目了然，也能讓自己對(duì)過(guò)去一年的工作有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。要是覺(jué)得文字表達(dá)比較枯燥，不妨穿插一些圖表或者數(shù)據(jù)，比如考試成績(jī)對(duì)比表，學(xué)生參與活動(dòng)的照片等等，這樣會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)直觀。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要實(shí)事求是，不要夸大其詞。畢竟總結(jié)不是為了炫耀，而是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作。如果覺(jué)得自己總結(jié)起來(lái)有點(diǎn)困難，可以多參考同事們的做法，看看人家是怎么寫(xiě)的，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記重點(diǎn)，這時(shí)候就需要停下來(lái)好好想想，到底想表達(dá)什么核心內(nèi)容，再繼續(xù)往下寫(xiě)。
中學(xué)年終工作總結(jié)：中學(xué)教師個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1950字
中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
我叫×××，女，年月出生，年月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于××學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，同年月被分配到××鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，年月調(diào)入××縣××中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，××年月又調(diào)入××縣××中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。自年以來(lái)，通過(guò)成考參加了××師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習(xí)，并于××年月以優(yōu)異的成績(jī)，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。
本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一如既往地?fù)?dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作及年多的班主任工作，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃?jí)測(cè)試證書(shū)二級(jí)，××年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證，××年月取得英語(yǔ)級(jí)考試合格證，××年月取得高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書(shū)。 從教九年以來(lái)，無(wú)論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學(xué)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)，××年參加第三屆朝陽(yáng)杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)。在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽(tīng)力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績(jī)?！痢聊晁鶎?xiě)論文《如何輕松過(guò)好英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試關(guān)》獲“科教興國(guó)杯”全國(guó)教研論文評(píng)選暨××年度優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，另一論文《中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書(shū)《中華教育理論與實(shí)踐》一書(shū)中。
在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，取得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，在××鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語(yǔ)每次考試都在全年級(jí)名列前茅，擔(dān)任級(jí)班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)。在××中學(xué)擔(dān)任初××年班、班的英語(yǔ)教學(xué)及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成?jī)，人參考，人均分，優(yōu)生率，及格率，居全年級(jí)之最，分以上我班就有個(gè)，比其他班多幾個(gè)，也是居全年級(jí)之最?！痢聊暝抡{(diào)入××中學(xué)以后，我接任了全年級(jí)最差的初三·六班的英語(yǔ)教學(xué)，由于他們初一、初二的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂(lè)，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)，在××年的中考中，六班的英語(yǔ)成績(jī)比以前有所進(jìn)步，高分段分以上的人數(shù)就有個(gè)，分以上有人?，F(xiàn)任初級(jí)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語(yǔ)人平分，及格率，居全年級(jí)之最。在班主任工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全班級(jí)管理制度，做好班級(jí)文化建設(shè)，我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)、班風(fēng)、紀(jì)律，在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。
在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹(shù)立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評(píng)。
回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契
機(jī)，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)124人覺(jué)得有用
中學(xué)年終工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事得好好琢磨。年終總結(jié)可不是隨便湊合的事，它得能反映這一年的工作情況，還得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味道。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備階段吧。每個(gè)老師手頭都有不少材料，教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)啥的。這些都不能直接往總結(jié)里搬，得提煉一下。比如，你可以想想這學(xué)期有沒(méi)有什么特別的教學(xué)方法試過(guò)，效果咋樣？如果覺(jué)得某個(gè)方法不錯(cuò)，就該具體寫(xiě)出來(lái)，別含糊其辭。再比如，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，或者組織活動(dòng)，這些都是亮點(diǎn)，得詳細(xì)描述下過(guò)程和成果。
正文怎么寫(xiě)？
這部分最好分幾個(gè)方面寫(xiě)，教學(xué)工作、班級(jí)管理、個(gè)人成長(zhǎng)之類(lèi)的。寫(xiě)教學(xué)工作的時(shí)候，可以聊聊備課的情況，上課的感受，還有學(xué)生們的反饋。要是有啥不足的地方，也得提一提，不然顯得太假了。比如，某次公開(kāi)課準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致效果一般，這事就得承認(rèn)，不然沒(méi)法進(jìn)步。再說(shuō)班級(jí)管理，平時(shí)跟學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得記下來(lái)，特別是那些感人的瞬間，比如某個(gè)學(xué)生突然開(kāi)竅了，或者某個(gè)調(diào)皮鬼變得懂事了，這些都能讓人看到你的努力。
說(shuō)到個(gè)人成長(zhǎng)，這就得結(jié)合自己的實(shí)際情況了?？梢詫?xiě)寫(xiě)這一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，或者在教學(xué)理念上有啥變化。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好。比如，參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到的東西確實(shí)對(duì)自己幫助很大，那就直說(shuō)，沒(méi)必要繞彎子。
最后就是結(jié)尾了?？偨Y(jié)不是結(jié)束語(yǔ)，不用搞得那么正式。可以簡(jiǎn)單回顧一下這一年的工作，強(qiáng)調(diào)下自己的收獲和感悟。要是覺(jué)得哪里做得還不夠好，也可以留個(gè)尾巴，表示以后會(huì)繼續(xù)改進(jìn)。
當(dāng)然了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡清楚點(diǎn)總是好的。要是寫(xiě)得亂七八糟，領(lǐng)導(dǎo)看了也頭疼。還有，數(shù)字啥的最好核實(shí)一下，別搞錯(cuò)了。比如學(xué)生人數(shù)、考試成績(jī)啥的，都是硬指標(biāo)，不能出錯(cuò)。
小學(xué)科學(xué)教師年終工作總結(jié)1000字怎么寫(xiě)【篇5】 1350字
在這一學(xué)期，我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來(lái)的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
4、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清楚，把結(jié)論寫(xiě)明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
小學(xué)科學(xué)教師年終工作總結(jié)其實(shí)挺講究技巧的，這跟別的工作一樣，得把這一年里的事情好好梳理一遍，但又不能太死板。一開(kāi)始，得想想這一年教了哪些課程，像是植物生長(zhǎng)啦、簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象之類(lèi)的，把這些列出來(lái)，這樣心里就有個(gè)底了。
接著就是具體的工作情況，比如組織過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，帶學(xué)生觀察過(guò)什么自然現(xiàn)象。記得有一次帶著學(xué)生們?nèi)バ@里找昆蟲(chóng)，本來(lái)想讓他們認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的，結(jié)果有個(gè)調(diào)皮的小孩抓到了一只不知道名字的甲蟲(chóng)，這下子課堂就變成了小型討論會(huì)，倒是挺有意思的。這種事多寫(xiě)幾句，顯得真實(shí)。
教學(xué)方法也得提一下。這一年里嘗試過(guò)不少新辦法，有的成功了，有的沒(méi)那么理想。比如說(shuō)用視頻來(lái)輔助講解電路原理，剛開(kāi)始覺(jué)得效果不錯(cuò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些孩子反而被畫(huà)面分散注意力，這事就有點(diǎn)遺憾。不過(guò)，換個(gè)角度想，這也算是一種經(jīng)驗(yàn)積累吧。
跟同事的合作也是重點(diǎn)之一。小學(xué)科學(xué)這門(mén)課很多時(shí)候需要和其他科目配合起來(lái)，像數(shù)學(xué)里的測(cè)量知識(shí)就可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。和數(shù)學(xué)老師聊過(guò)幾次后，發(fā)現(xiàn)他們那邊剛好也有類(lèi)似的課題，于是就一起搞了個(gè)跨學(xué)科的項(xiàng)目，讓學(xué)生們既動(dòng)手又動(dòng)腦，反響還不錯(cuò)。
學(xué)生的反饋也不能忽略。有的孩子進(jìn)步特別快，從一開(kāi)始對(duì)科學(xué)一竅不通到現(xiàn)在能提出一些很有意思的問(wèn)題，這當(dāng)然是好事。但也有些孩子始終提不起興趣，這也是個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于這部分學(xué)生，可能得多花點(diǎn)心思，想想怎么讓他們找到樂(lè)趣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)校組織的一些培訓(xùn)活動(dòng)也要記下來(lái)。參加了幾次關(guān)于教育技術(shù)的講座，學(xué)到不少東西。比如說(shuō)利用平板電腦做一些互動(dòng)式的教學(xué)游戲，這招用在低年級(jí)特別管用。不過(guò)，有時(shí)候設(shè)備出點(diǎn)小毛病也是難免的，記得有次上課投影儀突然罷工，好在提前準(zhǔn)備了備用方案，總算沒(méi)耽誤進(jìn)度。
教師年終總結(jié)集合怎么寫(xiě)【篇6】 1600字
教師年終總結(jié)
教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來(lái)抓。近年來(lái)，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來(lái)的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)年的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度，更好地構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，堅(jiān)持“以人為本”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，全面推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)改革等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時(shí)代教師，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計(jì)劃如下。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到鄉(xiāng)級(jí)乃至更高層次的目標(biāo)要求，形成優(yōu)秀教師群體。
三、方法措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長(zhǎng)組長(zhǎng)，教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校要根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主，充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，按照“研訓(xùn)結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦講座、上研討課、觀摩課，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，專(zhuān)題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)等措施開(kāi)展培訓(xùn)工作。
（1）抓師德教育，促觀念更新
以請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去方式相結(jié)合，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等不同角度在教師中開(kāi)展頌師德，揚(yáng)師風(fēng)，鑄師魂的活動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀，具體落實(shí)到四心：愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。
①學(xué)習(xí)課程化：教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為：堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)摘記，保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
②交流系列化：理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進(jìn)認(rèn)識(shí)的提高和觀念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動(dòng)為教師創(chuàng)設(shè)條件，讓教師的思想認(rèn)識(shí)在碰撞中激起爭(zhēng)鳴，在交流中促進(jìn)提高。
③評(píng)選制度化：結(jié)合師德教育，形成一種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，目的是推動(dòng)教師具備良好的師德，高尚的情操，科學(xué)的世界觀，先進(jìn)的教育觀，形成優(yōu)秀教師群體。
（2）抓自培力度，促整體提高
加強(qiáng)課題研究，從中培養(yǎng)師資隊(duì)伍。結(jié)合新一輪課改實(shí)驗(yàn)工作，圍繞學(xué)校校本教研課題，讓教師設(shè)計(jì)子課題，做到人人參與課題研究，并把備課、上課、評(píng)課與科研結(jié)合，每學(xué)期組織一次論文評(píng)選，吧培訓(xùn)、科研、教研一體化。在科研實(shí)踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力。實(shí)行校內(nèi)上崗培訓(xùn)，對(duì)有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子，擔(dān)任校內(nèi)教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，參與學(xué)校和教研組的管理，在實(shí)踐中打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高解決問(wèn)題的能力。倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，以求提高發(fā)展，在教師中形成自學(xué)提高，自培提升的意識(shí)。每周提供一定的時(shí)間，提供豐富的資料，引導(dǎo)教師自讀、自悟，能把運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng)，教育信息網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)，提倡教師一專(zhuān)多能，學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評(píng)比，以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo)，有主攻的方向，不斷提高自我，超越自我。
（3）抓激勵(lì)機(jī)制，促隊(duì)伍優(yōu)化師資隊(duì)伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃，措施落實(shí)，另一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵(lì)，建立起完善，有效的機(jī)制。
教師年終總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)218人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要耐心和技巧的事情，尤其是教師年終總結(jié)這類(lèi)內(nèi)容，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要兼顧實(shí)用性。寫(xiě)的時(shí)候得琢磨一下，到底該怎么組織材料。有的老師喜歡從工作量入手，列出一年做了多少教案、批改了多少作業(yè)之類(lèi)的具體數(shù)字，這樣寫(xiě)能顯得很實(shí)在，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。但也有老師覺(jué)得這樣太死板，想換種方式，比如結(jié)合教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，談?wù)勛约旱慕鉀Q辦法。
記得去年有個(gè)同事寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就特別注重細(xì)節(jié)，他把自己課堂上的一些案例都寫(xiě)進(jìn)去了，像有一次學(xué)生提問(wèn)了一個(gè)比較冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)，他當(dāng)時(shí)沒(méi)準(zhǔn)備好，回去查了很多資料才弄明白。他把這件事寫(xiě)得很詳細(xì)，還反思了自己平時(shí)備課不夠充分的地方。我覺(jué)得這種方式挺好的，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)，有些老師寫(xiě)總結(jié)就愛(ài)用一些比較模糊的說(shuō)法，比如“取得了一定的成績(jī)”，“得到了大家的認(rèn)可”。這樣的表達(dá)雖然聽(tīng)起來(lái)很謙虛，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，畢竟總結(jié)，還是要具體一點(diǎn)才好。當(dāng)然，也不能完全堆砌數(shù)字，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也很重要。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別忽略了團(tuán)隊(duì)合作的部分。學(xué)校的工作很多時(shí)候不是一個(gè)人就能完成的，和同事之間的協(xié)作很重要。如果能在總結(jié)里提到自己是如何和團(tuán)隊(duì)一起解決問(wèn)題的，那肯定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你另眼相看。
還有個(gè)小竅門(mén)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能提前規(guī)劃一下結(jié)構(gòu)，不然寫(xiě)著寫(xiě)著思路就亂了。比如說(shuō)先回顧過(guò)去一年的主要工作，再談一下存在的不足，最后展望一下未來(lái)。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的方向，具體怎么安排還得看個(gè)人習(xí)慣。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)前面寫(xiě)的東西跟后面有點(diǎn)脫節(jié)，這就需要回頭調(diào)整一下順序了。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，特別是當(dāng)工作特別忙的時(shí)候，可能就會(huì)草草了事。這時(shí)候不妨給自己放個(gè)假，等心情平靜下來(lái)再動(dòng)筆。畢竟總結(jié)是對(duì)自己工作的梳理，急不得。
