語文教學年終工作總結怎么寫怎么寫 【篇1】1750字
語文教學年終工作總結怎么寫
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結束了，本學期我擔任初三的教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的職責重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展工作：
一、端正思想，心系學生
認真學習實踐學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調(diào)動學生學習進取性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。
二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n
認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情景，制定復習計劃。
三、講究方法，提高效率。
采用靈活有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習進取性尤為重要，所以在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習進取性。
設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當應對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學情，有的放矢。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行本事強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。
五、針對考點重點，各個擊破。
1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，并且應當深入理解文言文的資料、思想，學會比較分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀本事。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，異常是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，經(jīng)過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。
4、加強寫作指導，為了使學生構成寫作知識系統(tǒng)，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期大作文，堅持讓學生訂閱《語文報》，閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，應對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
篇1寫作要點179人覺得有用
語文教學年終工作總結怎么寫
寫總結這事，說難也不難，說簡單也挺復雜的。尤其是語文教學這塊，平時工作瑣碎，涉及的東西多，要是沒個頭緒，很容易就東一句西一句，到最后自己都不知道寫了什么。所以，寫總結前得先把思路理清楚，別急著動筆。
先從資料著手，像是教案、聽課記錄、學生作業(yè)批改情況這些都得翻出來看看。這一步很重要，因為總結不是憑空捏造的，而是基于實際工作的。比如，你是不是完成了年初定的教學目標？學生的學習成績有沒有提升？這些都是需要有數(shù)據(jù)支撐的。當然，光有數(shù)字還不夠，還得結合具體事例來說話。比如說某個學生的作文進步特別大，他原來總是寫流水賬似的，現(xiàn)在能寫出有條理的文章了，這就是一個很好的例子。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會忘記把這類細節(jié)寫進去，這就有點可惜了。
接著就是整理思路了，把一年的工作分成幾個部分來寫。比如備課、上課、課外活動之類的。每一部分都要突出重點，不要面面俱到。像備課這一塊，你可以寫寫自己是如何鉆研教材的，遇到難題是怎么解決的。上課這部分，可以談下課堂管理的經(jīng)驗，還有跟同事交流教學方法的感受。至于課外活動，可以聊聊組織過的朗誦比賽或者閱讀分享會之類的事，這樣顯得你的工作內(nèi)容更豐富一些。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙雎缘裟承┲匾沫h(huán)節(jié)，這就需要反復檢查一下，確保沒有遺漏。
書寫注意事項：
寫總結的時候要注意語言表達。既要專業(yè)又要通俗易懂，畢竟這是給領導看的，他們未必都是教育方面的專家。所以用詞上得拿捏好分寸，既不能太生硬，也不能太隨意。有時候為了追求文采，可能會不小心用了一些不太合適的形容詞，結果反而弄巧成拙。像“卓有成效”這種詞，雖然聽著高大上，但用得多了就會讓人覺得假。
小編友情提醒：
寫完后最好找個同事幫忙看看。他們可能會指出一些你沒注意到的問題，比如某個地方表述不清，或者某個數(shù)據(jù)算錯了。不過有時候忙起來，可能就顧不上找人幫忙了，這就只能靠自己再三校對了。
語文教學年終工作總結怎么寫【篇2】 2450字
語文教學年終工作總結
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作
（一）上課
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到“學以致用”，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內(nèi)面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
（二）備課
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六（3）班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
（三）教研教改
有句話“活到老，學到老?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高，每當校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗；積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流；為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
（四）作業(yè)和輔導
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作
（1）抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。
恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
（2）讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
語文教學年終工作總結。
篇2寫作要點236人覺得有用
語文教學年終工作總結怎么寫
年終總結，寫起來其實有點講究。要是想寫得專業(yè)又實在，那就得從平時的教學工作入手，把這一年干的事好好梳理一遍。比如先看看自己帶了多少個班，每個班的情況如何，學生們的進步大不大。這一塊兒得具體點，不能光說大概情況，最好能舉幾個例子，像是某次作文比賽，哪個學生的進步特別明顯之類的。
接著就是教學方法的問題了。這一年里，你有沒有嘗試新的教學方式？比如以前上課總是講授為主，后來改成小組討論，效果怎么樣？如果效果不錯，那就可以寫進去，要是不理想，也可以分析一下原因。不過，有些老師可能會在寫這部分的時候漏掉關鍵信息，比如沒提到具體的課程名稱或者沒有詳細描述課堂上的互動情況。這就不太好，畢竟總結，是要把事情交代清楚的。
還有考試成績這塊兒也得提一提。每次考試后，是不是都做了詳細的分析？哪些知識點學生掌握得好，哪些差一些？這些都需要記錄下來，以便下一年改進。有時候老師會忘記寫這部分內(nèi)容，總覺得只要成績出來就好，但實際上，分析的過程才是提升教學質(zhì)量的關鍵。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。這一年里，有沒有參與過什么教研活動？和其他老師交流教學經(jīng)驗的時候，有沒有學到新東西？這些都可以寫進總結里。不過要注意的是，寫的時候別只顧著夸別人，也要把自己貢獻的部分寫清楚，比如你提出了什么建議，或者組織了什么活動。
最后就是個人反思了。這一年里，有沒有覺得自己哪里做得還不夠好？比如說備課時間是否充足，批改作業(yè)是否及時等等。有時候老師會在這一部分寫得比較模糊，像是“感覺還有很多不足”，這樣的話顯得太籠統(tǒng)。最好是具體指出哪方面需要加強，比如“備課時對教材的理解還不夠深入”。
小學語文教學年終總結怎么寫【篇3】 1150字
本人自參加工作以來，堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓作工作總結如下。
1、 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有部分學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。并經(jīng)常利用業(yè)余時間學習，提高了自己相關的業(yè)務技能。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《的聽眾》。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課程標準和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。
在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
篇3寫作要點274人覺得有用
小學語文教學年終總結怎么寫
寫總結的時候，很多人覺得這是件挺麻煩的事。特別是小學語文教學這一塊，既要回顧過去一年的教學工作，又要提煉出一些有價值的經(jīng)驗，還得讓人看得明白，確實不容易。不過，總結不是流水賬，也不是簡單的羅列事情，它得有點深度，能讓人看出你的思路。
先說說準備工作吧。在動筆之前，建議先把這一年的工作計劃拿出來看看，對照著實際完成的情況，做個大致的梳理。比如，年初設定了哪些目標，像是提高學生的閱讀理解能力，或者是加強寫字練習，這些目標實現(xiàn)了多少，中間遇到了什么困難，這些問題又是怎么解決的。這些都是總結里需要提到的部分。
接著就是整理素材了。平時上課的時候，有沒有記錄下一些特別的案例，比如某個學生突然開竅了，從不愛看書變成主動找書讀了。還有那些課堂上的突發(fā)狀況，是怎么處理的。把這些零散的東西收集起來，有助于寫出更有說服力的總結。當然，如果平時沒有記筆記的習慣，那也沒關系，試著回憶一下，盡量做到全面。
寫總結的時候，語言上要注意簡潔明了。不要啰嗦地描述每一個細節(jié)，而是要把重點放在關鍵點上。比如，某次公開課的效果不錯，就可以簡單提一下準備的過程，然后重點說說這次活動帶來的收獲。另外，適當?shù)氖褂靡恍I(yè)術語也是必要的，這樣顯得更專業(yè)，也能讓同行更容易理解你的思路。
還有就是態(tài)度問題。寫總結的時候，要實事求是，既不能夸大其詞，也不能一味謙虛。該肯定的成績還是要肯定，這樣才能激勵自己和同事繼續(xù)努力。同時，對于存在的不足，也要誠實地指出來，這樣下次才能改進。
需要注意的是，總結并不是越長越好。有時候簡短的一句話就能表達清楚的意思，就不必贅述。比如提到某個活動的效果時，可以直接說“通過這次活動，學生的參與積極性明顯提高”，而不是繞來繞去地說了半天才說到點子上。
書寫注意事項：
總結里還可以適當加入一些自己的感悟。畢竟教書育人不是一件簡單的事，過程中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。把這些經(jīng)歷寫下來，不僅能幫助別人，對自己也是一種反思。不過，這里有個小地方要注意，就是不要太過主觀，以免影響總結的整體客觀性。
小編友情提醒：
檢查一下格式和排版。雖然這不是最重要的，但整潔的文檔看起來會更舒服。如果有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
2025年九年級語文教學年終總結怎么寫【篇4】 2050字
回顧本學年我所擔任九年級的語文教學工作，百感交集。根據(jù)學生的學習情況和實際，按照學校教學工作的安排，教學中心任務是引導學生應對及操作中考試題的策略和方法。我主要從以下幾方面開展工作：
一、聯(lián)系教材，研究課標，熟悉考點
中考是緊扣《課程標準》來命題的，而考點在《____梅州市中考各科考試說明》中有詳細的解釋?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識與寫、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文獨特的人文價值，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。題目不會難，但會很靈活，會有多層次的考查。如測試語文積累與運用中，既有考查記憶，也有考查學生的理解水平，還有考查學生語言運用能力等。另外通過研究《考試說明》，語文共42個考點要求，就明確了復習的范圍，針對性強，有的放矢。
二、狠抓課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓練效率
針對教學內(nèi)容的特點，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習。
在基礎知識方面，提倡自學，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對不同的題型，在老師的指導下，做類型訓練，以形成熟練的解題思路。如仿寫句子、圖文信息轉(zhuǎn)化、語言實際運用、廣告、對聯(lián)等題型通過一定題量的練習，力爭讓學生形成題型的固定解題思路，要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題。
對于古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除了在課堂上指導他們理解詩詞的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。從多次校檢和市檢考試中，發(fā)現(xiàn)學生對古詩詞的掌握積累較為扎實。
在閱讀訓練方面，從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，立足課內(nèi)，拓展課外。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。教給學生各類文體的基礎知識，特別要求學生熟悉記敘文、議論文、說明文三大文體的特點，明確三大文體的考點。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，鼓勵學生進行探究性學習，盡量讓范文成為他們提高語文水平的臺階。很多時候，現(xiàn)代文閱讀的解答是憑著感覺(語感)走，這就要求學生應具備一定的語言感受能力。而課外閱讀是形成語感的重要渠道，要求學生多閱讀欣賞各類文章，并向他們提供一定數(shù)量的時文美文和有關地域文化(客家文化)的文章，以提高他們的語感。
有了語感，再掌握相應問題的答題技巧，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如問題“自然段的作用”常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結構兩方面上，內(nèi)容上的作用，它往往是獨立的內(nèi)容，可通過概括段意的方法答題。結構上的作用，可根據(jù)它的位置推斷或開頭總領，作鋪墊，設懸念;或中間過渡，承上啟下;或結尾收束，點明題旨。 在教學的過程中，我嚴格遵從“讀遍古今書，識遍古今人，悟得古今情”的讀書方法，帶領學生閱讀。
在寫作方面，我一直堅持“每天一記，每周一文”作文訓練方法，由“點”(片段)到“面”(成文)，分階段進行訓練，訓練抓實了，對于寫作學生已不再覺得是件難事。根據(jù)考試要求，我落實學生對命題作文、話題或材料作文的訓練。作文訓練中，批改很關鍵，我認真做好對學生作文的批改。根據(jù)五類作文等級，給學生作文評分。標注學生作文的亮點，指出不足，讓學生每寫作文都有收獲。
三、善于取舍，精選精練，確保效率
進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果，結果是事倍功半。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合考點要求的題目篩選出來，結合《中考復習指南》組合為不同考點的訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中的類型題，組合、編制成側重點各不同的幾份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，與三大文體相對應的考題，特別補充有關“梅州文化”的地域題。像這樣地進行有目標的精練。在各知識塊的定量后，要列出考查的明細表，依據(jù)明細表，師生共同設計題目進行訓練，這是通過師生的交流合作，幫助學生從更高更理性的角度去把握所學知識。
四、做好考試心理的指導，輕松應考
指導學生考前適當休息放松與適度緊張結合;考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細檢查;每場考試結束后，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一科目中。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力提高教學質(zhì)量。
篇4寫作要點211人覺得有用
____年九年級語文教學年終總結怎么寫
回顧這一年的教學工作，感觸頗多。作為九年級的語文老師，既要面對升學壓力，又要兼顧學生興趣培養(yǎng)，實屬不易。在備課階段，我通常會根據(jù)教材內(nèi)容，結合往年的考試重點，確定教學目標。有時候為了準備一堂課，需要查閱大量資料，這不僅有助于加深對知識點的理解，也能為課堂增添趣味性。記得有一次講解古詩詞鑒賞，為了讓學生更好地體會詩人的思想感情，特意搜集了幾首同題材的作品進行對比分析，結果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。
課堂教學過程中，我發(fā)現(xiàn)互動環(huán)節(jié)特別重要。如果只是單向灌輸知識，很容易導致學生注意力分散。因此，我會設計一些小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與。比如在講授《水滸傳》時，就安排了分組表演經(jīng)典片段的任務，同學們表現(xiàn)得都很投入，不僅提高了理解能力，還鍛煉了團隊協(xié)作精神。當然，這也需要提前做好分工安排，確保每個人都有任務可做。
批改作業(yè)也是教學工作中不可或缺的一部分。每次布置完作業(yè)后，都會認真檢查學生的完成情況，及時指出存在的問題。有時候會遇到一些普遍性的錯誤，比如標點符號使用不當、成語搭配錯誤之類的小細節(jié)。針對這些問題，我會利用下一次上課的機會集中講解，幫助大家鞏固基礎知識。另外，還會定期組織測驗，通過成績反饋來調(diào)整后續(xù)的教學策略。
除了日常教學之外，我還特別注重與家長的溝通交流。畢竟教育是一個系統(tǒng)工程，學校和家庭的配合至關重要。平時會通過電話、短信或者家長會的形式，向家長們匯報孩子的學習進展，同時也聽取他們的意見和建議。有一次接到一位家長的來電，說孩子在家復習的時候總是靜不下心來，經(jīng)過一番交流后，我建議她嘗試創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，并給予適當?shù)墓膭?，后來聽說效果很好。
這一年的工作雖然忙碌，但也收獲滿滿?？吹綄W生們在一次次考試中取得進步，聽到他們分享閱讀后的感悟，內(nèi)心感到十分欣慰。未來還會有更多的挑戰(zhàn)等著我們，但我相信只要保持初心，用心去教，就一定能幫助孩子們實現(xiàn)夢想。
初一語文教學年終工作總結怎么寫【篇5】 900字
本學年度，本人擔任一(3)班和一(4)班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
篇5寫作要點244人覺得有用
初一語文教學年終工作總結怎么寫
每年到年底，教師們都會著手準備年終總結，這不僅是對過去一年工作的梳理，也是對未來規(guī)劃的鋪墊。對于初一語文老師來說，這份總結尤其重要，因為它直接關系到教學成果的體現(xiàn)和個人職業(yè)發(fā)展。然而，不少老師在寫總結時會遇到一些困惑，不知道從何下手。今天就來談談如何寫出一份高質(zhì)量的初一語文教學年終總結。
首先，要明確總結的目的。既然是總結，那就要回顧過去一年的教學工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，有沒有完成年初制定的教學計劃？學生的學習成績是否有進步？課堂上的互動是否達到了預期效果？這些問題都需要在總結中有所體現(xiàn)。當然，除了成績，也要正視不足，這樣才能為接下來的工作找到方向。
其次，要注意總結的形式。一般來說，總結應該包含幾個部分，比如教學目標的達成情況、教學方法的改進、學生的成長變化等。不過在寫的時候，不要過于拘泥于形式，可以根據(jù)自己的實際情況靈活調(diào)整。比如，如果某次活動特別成功，就可以多花點筆墨描述一下當時的場景和收獲。但如果某個環(huán)節(jié)存在明顯問題，也可以適當簡略帶過，避免啰嗦。
再者，總結中可以加入一些具體的例子。例如，某次作文課上，通過引導學生觀察生活細節(jié)，學生的寫作水平有了顯著提高。這樣的例子不僅能讓總結更有說服力，也能給其他同事提供參考。不過需要注意的是，舉例時要確保真實可信，不要為了顯得成績好而虛構事實。
還有一點很重要，就是語言表達的問題。有些老師在寫總結時喜歡用一些大而空的詞句，這樣反而會讓總結顯得不夠真誠。建議盡量用平實的語言來敘述，把重點放在具體的做法和結果上。當然，也不能完全口語化，畢竟總結還是要有一定的專業(yè)性。所以，在遣詞造句時要拿捏好分寸，既要通俗易懂，又要符合教育行業(yè)的規(guī)范。
書寫注意事項：
總結中還可以提到一些個人的感悟。比如，在這一年的工作中，自己學到了什么新的教學理念？遇到了哪些困難又是如何克服的？這些內(nèi)容雖然不是硬性要求，但能體現(xiàn)出一個教師的成長軌跡。不過要注意，這類內(nèi)容不宜過多，以免喧賓奪主，影響總結的整體結構。
小編友情提醒：
記得在寫完后多檢查幾遍。有時候，因為時間緊迫，草草寫完就提交了，結果里面出現(xiàn)了不少錯別字或者標點符號的問題。雖然這些問題看似微不足道，但會給閱讀者留下不專業(yè)的印象。因此，務必抽出一點時間認真校對，確保文字無誤。
2025年語文教學年終工作總結怎么寫【篇6】 1250字
炎熱的夏日又來臨了，預示本學期又將結束了。回首這半年來與七(2)班學生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學生在這半年來相處更加融洽;我們班學生在學習習慣與能力上有了長足的進步，比起上學期來穩(wěn)中有升。
一、在學習與生活中公平公正對待學生、關愛學生，贏得他們的信任。
首先是尊重學生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學生的自尊心，從不辱罵學生，更不曾動手體罰，這首先就贏得了學生對我尊重，再進行說理教育，我所要的教育效果十之八九會達到。
其次，是公平公正的對待每一個學生。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進的學生。不如說我們班中的唐帥、毛仕美、穆雨晴等學生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來成功的基礎。
再次，是在生活中關愛學生。只要是學生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學生在周記、作文中提出的學習、班級、寢室、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。
總之，摒棄漠不關心，坦然接受學生與己的情感交流，學生就會感其愛聽其道。
二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣。
猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、失望、字跡潦草，錯漏百出;今年再來看學生的本子、練習冊，90%的學生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的熟練運用，對語文學習方法“圈點勾畫批注”的實踐，這一系列的學習痕跡來看，我們班學生已經(jīng)初步形成了一定的語文學習習慣與方法。
習慣與方法改變了，學習成績自然也隨之而變。第一次考試，我們班與七(1)、(3)班比，除了英語差距不大外，語文和數(shù)學都是差距震撼人心——墊底(及格、優(yōu)秀、人平分三項目標)。但從期中考試，12月月考，期末考試，3月月考這4次考試來看，無論是單科還是班級目標，都在一步步提高、轉(zhuǎn)變，甚至有些小驚喜，還能領先。
今年期末考試，人平分與及格率均超過了另外兩個班，優(yōu)秀也只比(1)班少了1個學生，說明明年我們班還是大有可為的!
三、積極參加學校各項活動，扎實做好語文教研工作。
除了去年的課堂觀察繼續(xù)實行外，本期我校又推行了“同課異構”教學理念。我們七年級備課組“同課異構”的課文是13課《聞一多先生的說和做》。我們3人先一起說課，再各自構思教法，分班上課，認真聽課，聽后議課并做好記載;除此以外，還積極參加八、九年級語文的同課異構活動：《材料作文的審題與立意》、《變色龍》等。
學校一直要求我們重視學生的改錯工作。我班語文除了《冠魔新干線》上的每題批改、講解(師或生)、訂正(用紅筆)外，還有錯題檔案本與改錯抄寫本。我感覺師生都做得扎實，所以學生成績才能上升。
四、語文教學工作中的展望。
來年最大的希望是洪新宇、夏添、羅紅菊、田慧娟、羅錫文這5個學生不要辜負我對他們的期望，能變得勤快，學習態(tài)度與成績有所轉(zhuǎn)變，因為，一個也不能少啊!
篇6寫作要點219人覺得有用
____年語文教學年終工作總結怎么寫
語文教學的工作總結，主要目的是回顧過去一年的教學實踐，梳理成果和不足，為后續(xù)工作提供參考。這一過程需要結合實際教學情況，融入專業(yè)化的分析，同時也要體現(xiàn)個人的教學特色。開頭部分可以從教學目標入手，比如強調(diào)這一年里如何圍繞學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開工作。這一步很重要，因為只有明確了方向，后面的內(nèi)容才不會偏離主題。
在具體描述教學過程中，應該注重細節(jié)。比如提到某次公開課的具體實施步驟，可以詳細寫出準備階段用了哪些方法，課堂上師生互動的情況如何。當然，這里需要注意的是，不要只關注表面現(xiàn)象，還要深入挖掘背后的原因。比如，為什么某堂課取得了較好的效果？是因為采用了新的教學策略，還是因為學生參與度提高了？這些問題都需要認真思考并記錄下來。不過有時候，在整理這些材料的時候，可能由于時間緊迫，會忽略一些關鍵點，這就需要在后期反復核對資料，確保沒有遺漏重要的信息。
除了課堂教學，課外活動也是總結的重要組成部分?？梢哉務劚灸甓冉M織了哪些語文相關的活動，比如讀書分享會、作文比賽等。這類活動的目的在于激發(fā)學生的興趣，提高他們的綜合能力。對于這類活動的效果評估，最好能通過具體的例子來說明。例如，某位同學原本對寫作缺乏信心，但在參加了多次寫作培訓后，他的作品得到了老師和同學們的認可。這樣的案例能夠直觀地展示活動的實際成效。
此外，教學總結還應包含對自身工作的反思。這里并不是說要一味批評自己的不足，而是要客觀評價自己的成長軌跡。比如，這一年里自己是否掌握了更多的教學技巧？是否更加了解學生的學習特點？這些問題的答案往往能反映出個人的進步。當然，這個環(huán)節(jié)有時會遇到一些困擾，比如有時候我們對自己的表現(xiàn)看得不夠全面，這時候就需要同事間的相互交流，從旁觀者的角度獲取反饋。
小編友情提醒：
關于總結的格式，建議保持簡潔明了。雖然內(nèi)容要豐富，但冗長拖沓會讓讀者失去耐心。因此，每一部分都要緊扣主題，避免過多的贅述。另外，寫作時要注意語言的專業(yè)性，盡量使用教育領域的常用術語，這樣不僅能提升總結的權威性，也能更好地展現(xiàn)自身的專業(yè)水平。
