英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)ppt怎么寫 【篇1】1350字
任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和____保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基矗當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基矗教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jī)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。
篇1寫作要點(diǎn)244人覺得有用
做年度總結(jié)的時(shí)候，很多人覺得挺頭疼的，尤其是英語(yǔ)老師，既要梳理一年的教學(xué)工作，還得兼顧教學(xué)成果的呈現(xiàn)。今天就聊聊怎么制作一份讓人眼前一亮的英語(yǔ)教師年度總結(jié)ppt。
第一步就是收集資料，把這一年的教案、試卷、活動(dòng)記錄啥的都找出來(lái)。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某些文件夾名字寫得不太對(duì)勁，像是“____年第一學(xué)期”打成了“____年第二學(xué)期”，但大家平時(shí)忙起來(lái)，這種事情也常發(fā)生。把所有材料整理好后，就可以開始構(gòu)思框架了。
接著就是確定ppt的主題和配色方案。主題，可以選擇跟教學(xué)相關(guān)的，比如書本圖案或者世界地圖之類的。配色的話，建議選藍(lán)白搭配，顯得清爽又專業(yè)。當(dāng)然，要是哪位同事非要用熒光綠加亮橙，那也只能由他去了。
接下來(lái)就是內(nèi)容填充了。這部分最費(fèi)腦筋，既要展示成績(jī)，又要體現(xiàn)努力。比如說(shuō)講到教學(xué)成果時(shí)，可以用圖表來(lái)表示學(xué)生的進(jìn)步情況，像平均分提高了多少點(diǎn)之類。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)填錯(cuò)了，比如把某次考試的最高分寫成了最低分，這種低級(jí)錯(cuò)誤還是得避免的。
在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，圖片和文字的比例很重要。太多文字會(huì)讓觀眾眼花繚亂，太少又可能顯得空洞。所以要在每頁(yè)ppt上放一些吸引眼球的小插圖，比如卡通人物或者英語(yǔ)單詞卡片。但別忘了檢查一下這些圖片有沒有版權(quán)問題，要是用了一張未經(jīng)授權(quán)的照片，被投訴了可就麻煩了。
最后就是反復(fù)修改了。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如某句話寫得啰嗦了，或者某個(gè)動(dòng)畫效果太夸張。還有一次我看到一個(gè)同事的ppt，他在介紹學(xué)生作品時(shí)，把“英文演講比賽”寫成了“英文演講競(jìng)賽”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。不過(guò)既然大家都沒提意見，我也就沒多說(shuō)什么。
做完這些之后，就可以試著向同事展示一下，聽聽他們的反饋。要是有人提出建議，比如覺得某個(gè)部分講得太模糊，或者某個(gè)數(shù)據(jù)不太清楚，就要及時(shí)調(diào)整。畢竟做總結(jié)的目的就是讓大家對(duì)自己一年的工作有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而不是糊弄過(guò)去。
初二英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3300字
初二英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)____
本學(xué)期，我擔(dān)任了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、工作出勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、改進(jìn)措施：
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
初二英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)____
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。
二、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話表演，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能提高英語(yǔ)水平。
四、多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開展過(guò)程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語(yǔ)，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
初二英語(yǔ)教師學(xué)年度工作總結(jié)____
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、學(xué)生的基本情況
八年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的愛好不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)英語(yǔ)感愛好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語(yǔ)。
二、采取的措施
1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語(yǔ)課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡可能用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的平經(jīng)常使用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4、抓測(cè)驗(yàn)，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、教學(xué)方面
1、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成績(jī)感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語(yǔ)必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語(yǔ)提問?？傊ㄟ^(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)愛好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì)，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!
篇2寫作要點(diǎn)221人覺得有用
初二英語(yǔ)教學(xué)這一年的總結(jié)該怎么弄？不少老師可能覺得頭疼。其實(shí)總結(jié)這事說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于把過(guò)程梳理清楚，把成績(jī)和不足都說(shuō)明白。
一開始得把這學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)理清楚，比如提升學(xué)生的聽力能力、單詞記憶效率之類的具體目標(biāo)。目標(biāo)明確后，接著就是回顧教學(xué)措施了。記得我去年嘗試過(guò)讓學(xué)生每天用錄音機(jī)聽半小時(shí)課文，效果還不錯(cuò)，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生反映設(shè)備不太方便攜帶。還有就是課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生多提問，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些問題其實(shí)挺基礎(chǔ)的，但也有少數(shù)學(xué)生能提出很有深度的問題，這讓我意識(shí)到備課時(shí)還得更全面一些。
說(shuō)到成績(jī)，肯定要提那些進(jìn)步明顯的學(xué)生。有個(gè)叫小李的同學(xué)，開始的時(shí)候聽力特別差，幾乎聽不懂，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在能跟著磁帶復(fù)述課文了。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，這部分也要分析原因，可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，也可能是因?yàn)榧彝ポo導(dǎo)不到位。我覺得可以建議家長(zhǎng)多參與孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的事情家長(zhǎng)不能完全甩手不管。
材料準(zhǔn)備這方面也是個(gè)重點(diǎn)。教案得提前寫好，尤其是新授課，不能臨場(chǎng)發(fā)揮。記得有一次講語(yǔ)法點(diǎn)，本來(lái)想即興發(fā)揮，結(jié)果講著講著就有點(diǎn)亂套了，最后還是趕緊翻書才補(bǔ)救回來(lái)。作業(yè)布置也不能太隨意，量要適中，難度得跟得上學(xué)生水平。有時(shí)候題目太簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)覺得無(wú)聊；太難，又會(huì)打擊他們的積極性。
考試方面，我覺得試卷的質(zhì)量很重要。去年期末考試，有道題出得有點(diǎn)偏，導(dǎo)致很多學(xué)生失分，后來(lái)反思了一下，覺得以后出題還是得更注重基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋。閱卷的時(shí)候也得仔細(xì)點(diǎn)，有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒看準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)就錯(cuò)了。記得有回改卷子，有個(gè)學(xué)生的作文漏了個(gè)逗號(hào)，我差點(diǎn)沒注意到，還好最后檢查了一遍才改過(guò)來(lái)。
最后就是和同事交流這塊了。有時(shí)候遇到難題，找有經(jīng)驗(yàn)的老教師聊聊，往往能找到解決辦法。比如有次我設(shè)計(jì)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，老是搞不好氣氛，后來(lái)請(qǐng)教了教研組的張老師，她建議增加小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，結(jié)果效果特別好。
總結(jié)，就是要把這些方方面面都涵蓋進(jìn)去，既不能只談成績(jī)，也不能光說(shuō)問題。寫的時(shí)候得注意條理清晰，別東一句西一句的，不然讓人看了云里霧里的。另外，數(shù)據(jù)啥的最好能具體點(diǎn)，像說(shuō)有多少人進(jìn)步了百分之多少之類的，這樣更有說(shuō)服力。
中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1750字
本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一如既往地?fù)?dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作及年多的班主任工作，熱愛祖國(guó)，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃?jí)測(cè)試證書二級(jí)，××年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證，××年月取得英語(yǔ)級(jí)考試合格證，××年月取得高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書。
從教九年以來(lái)，無(wú)論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學(xué)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說(shuō)課比賽獲三等獎(jiǎng)，××年參加第三屆朝陽(yáng)杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)。在此期間，我還對(duì)輕松過(guò)好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，取得了很好的成績(jī)?！痢聊晁鶎懻撐摹度绾屋p松過(guò)好英語(yǔ)聽力測(cè)試關(guān)》獲“科教興國(guó)杯”全國(guó)教研論文評(píng)選暨××年度優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，另一論文《中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實(shí)踐》一書中。
在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，取得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，在××鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語(yǔ)每次考試都在全年級(jí)名列前茅，擔(dān)任級(jí)班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在××中學(xué)擔(dān)任初××年班、班的英語(yǔ)教學(xué)及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽?jī)，人參考，人均分，優(yōu)生率，及格率，居全年級(jí)之最，分以上我班就有個(gè)，比其他班多幾個(gè)，也是居全年級(jí)之最。××年月調(diào)入××中學(xué)以后，我接任了全年級(jí)最差的初三·六班的英語(yǔ)教學(xué)，由于他們初一、初二的英語(yǔ)基礎(chǔ)差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)，在××年的中考中，六班的英語(yǔ)成績(jī)比以前有所進(jìn)步，高分段分以上的人數(shù)就有個(gè)，分以上有人?，F(xiàn)任初級(jí)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語(yǔ)人平分，及格率，居全年級(jí)之最。在班主任工作中，我嚴(yán)抓班風(fēng)，建立健全班級(jí)管理制度，做好班級(jí)文化建設(shè)，我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)、班風(fēng)、紀(jì)律，在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中，我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。
在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績(jī)，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評(píng)。
回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
篇3寫作要點(diǎn)69人覺得有用
中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作總結(jié)怎么寫
一到年底，總結(jié)這事就繞不開。特別是教書這一行，寫總結(jié)不只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，還得有點(diǎn)干貨。咱得把這一年干的事說(shuō)清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了什么，也讓同事明白你在哪塊兒有成績(jī)?？蓜e小瞧這個(gè)總結(jié)，寫得好能體現(xiàn)你的專業(yè)水平，寫得差了，可能就顯得你工作態(tài)度不認(rèn)真。
開頭怎么寫？
開頭不用太花哨，簡(jiǎn)單交代一下基本情況就行。比如說(shuō)你是哪個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)老師，帶了幾班課，平時(shí)都負(fù)責(zé)哪些工作。這部分沒必要太啰嗦，點(diǎn)到為止。比如：“本人今年擔(dān)任xx中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，還兼任教研組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)、集體備課以及一些活動(dòng)策劃?！?/p>
接著就是重點(diǎn)部分了，得把你一年的工作分成幾個(gè)板塊來(lái)說(shuō)。教學(xué)這塊肯定少不了，講講你是怎么上課的，用了什么方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣?？梢蕴嵋恍┚唧w的例子，像組織過(guò)什么活動(dòng)，設(shè)計(jì)過(guò)什么教案，這些都能給總結(jié)增色不少?！斑@學(xué)期我嘗試用小組合作的方式進(jìn)行課堂互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度提高了不少，尤其是那些平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生也慢慢活躍起來(lái)了?！?/p>
除了教學(xué)，還有班主任工作也不能落下。要是你當(dāng)班主任的話，得聊聊管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，像如何處理學(xué)生之間的矛盾，怎樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性之類的?！坝幸淮伟嗌嫌袃擅瑢W(xué)因?yàn)樽粏栴}鬧矛盾，我找他們單獨(dú)談話，后來(lái)又讓他們一起做值日，慢慢就化解了。”
再就是教研方面的事情，這個(gè)對(duì)中學(xué)老師來(lái)說(shuō)挺重要的。可以寫寫參加過(guò)的培訓(xùn)、聽過(guò)的講座，或者自己搞的小研究?！敖衲陞⒓恿耸欣锏那嗄杲處熍嘤?xùn)，學(xué)到了不少新理念，回來(lái)后試著在課堂上應(yīng)用了一下，效果還不錯(cuò)?！?/p>
最后就是反思了。這一塊兒不是說(shuō)非得挖苦自己，但也不能光說(shuō)好話?？梢哉?wù)動(dòng)龅降膯栴}，以及未來(lái)的打算。“我覺得自己在課堂把控上還有提升空間，尤其是面對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生時(shí)，還需要摸索更適合他們的教學(xué)策略?！?/p>
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意些細(xì)節(jié)。比如別把數(shù)字寫錯(cuò)，別把人名搞混。要是寫了別人的成績(jī)，最好核實(shí)一下，免得鬧笑話。還有，別光顧著寫自己的功勞，也要提提團(tuán)隊(duì)的力量，畢竟一個(gè)人再厲害也離不開集體的支持?！斑@一年多虧了教研組的伙伴們幫忙，每次備課都有討論的機(jī)會(huì)，這才讓我進(jìn)步更快。”
總結(jié)，別寫得太長(zhǎng)，一頁(yè)紙就夠了。寫多了反而顯得啰嗦。不過(guò)，有些人可能會(huì)犯一個(gè)毛病，就是把總結(jié)寫成流水賬，啥事都記下來(lái)，結(jié)果重點(diǎn)不突出。這就不太好啦。所以，該簡(jiǎn)練的地方簡(jiǎn)練，該詳細(xì)的地方詳細(xì)，把握好這個(gè)度很重要。
六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在本年度我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”
在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書上到底有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過(guò)畫畫、制作等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”
課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦；既鍛煉了反應(yīng)能力，又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)，這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。
三、利用生本資源，提高課堂效率
在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對(duì)學(xué)生資源的開發(fā)和利用，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境。
1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)
為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制作，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍
課堂上，在進(jìn)行話題會(huì)話練習(xí)時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì)話語(yǔ)言背景和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話，讓學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。這種表演，能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解。
四、改革傳統(tǒng)測(cè)試，運(yùn)用情景測(cè)試
傳統(tǒng)測(cè)試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽力與口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語(yǔ)測(cè)試中，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。
1、根據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識(shí)相適應(yīng)的對(duì)話、故事等進(jìn)行測(cè)試。這樣在測(cè)試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生意識(shí)不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對(duì)過(guò)多繁重考試的負(fù)擔(dān)。
2、在具體的語(yǔ)言情景測(cè)試中，有目的、有針對(duì)性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求學(xué)生掌握的詞匯以及句型。通過(guò)情景的設(shè)計(jì)把抽象的知識(shí)具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測(cè)試出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握。
篇4寫作要點(diǎn)27人覺得有用
六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核工作個(gè)人總結(jié)怎么寫
這一類總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己的教學(xué)情況講清楚。開頭部分，可以先說(shuō)說(shuō)自己這一年帶了幾個(gè)班，教學(xué)目標(biāo)是什么，這都是基本的信息。比如我今年教的是六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課，主要目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，提高聽說(shuō)能力。
說(shuō)到具體的工作內(nèi)容，要詳細(xì)一點(diǎn)。比如課堂上的教學(xué)方法，我用了不少游戲互動(dòng)的方式，這樣能讓學(xué)生更感興趣。記得有一次玩單詞接龍游戲，孩子們特別興奮，有幾個(gè)平時(shí)不太愛發(fā)言的也舉手了。課外活動(dòng)也是重點(diǎn)，組織了幾次英語(yǔ)角，讓孩子們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)交流。不過(guò)有時(shí)候安排活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)趕，可能會(huì)影響其他課程。
關(guān)于成績(jī)方面，得實(shí)事求是地匯報(bào)。我們班的平均分提高了五分左右，我覺得這個(gè)進(jìn)步挺滿意的。當(dāng)然也有不足的地方，像有些學(xué)生聽力理解還是不太好，這部分還需要加強(qiáng)。期末考試結(jié)束后，我還專門找了幾個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，了解他們的問題所在。
和同事的合作也很重要，平時(shí)會(huì)和其他英語(yǔ)老師一起討論教學(xué)計(jì)劃。有一次備課的時(shí)候，我和另一位老師意見不太一致，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)冷靜下來(lái)重新討論，最終找到了折中的辦法。這種溝通其實(shí)很有必要，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，能更好地提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生的反饋也不能忽視。有個(gè)學(xué)生在給我的信里提到，覺得我的課堂生動(dòng)有趣，還學(xué)到了很多實(shí)用的表達(dá)?？吹竭@樣的評(píng)價(jià)，心里特別高興。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)反映孩子回家后作業(yè)完成質(zhì)量不高，這一點(diǎn)我也在反思，是不是布置任務(wù)的時(shí)候沒有充分考慮到實(shí)際情況。
初中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)模板怎么寫【篇5】 1600字
作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).
一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo).
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.
二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路.
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1,課前備課,做到有備而來(lái).我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).
2,課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng).我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好.
3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).
三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本.
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi).
2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育.
3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.
4,通過(guò)聽錄音,復(fù)習(xí)新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿,表演對(duì)話.在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣.這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).
篇5寫作要點(diǎn)135人覺得有用
在寫年度考核個(gè)人總結(jié)的時(shí)候，不少人都會(huì)遇到一些困惑，特別是那些剛接觸這一塊工作的老師。對(duì)于初中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)既是對(duì)過(guò)去一年教學(xué)工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作方向的一種規(guī)劃。那么，這樣的總結(jié)該怎么寫？
一開始，可能很多人會(huì)覺得無(wú)從下手，畢竟要將一整年的教學(xué)工作濃縮到一份總結(jié)里，不是件容易的事。但其實(shí)，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出一份不錯(cuò)的總結(jié)。首先，得把教學(xué)成果列出來(lái)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、課堂活動(dòng)開展的效果等等。這部分內(nèi)容最好能用具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐，比如有多少學(xué)生通過(guò)了某項(xiàng)考試，或者某個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)提升了多少分。
接著，可以談?wù)勛约涸谶@一年里的不足之處。比如，在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上有沒有覺得力不從心的地方，或者是課堂管理上存在的一些問題。這里不需要太過(guò)詳細(xì)地描述問題本身，主要是點(diǎn)明需要改進(jìn)的方向。比如，發(fā)現(xiàn)自己在口語(yǔ)練習(xí)方面投入的時(shí)間還不夠多，這就暗示著接下來(lái)需要在這方面加強(qiáng)。
別忘了提一下自己的專業(yè)成長(zhǎng)。這一年里，是不是參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了新的教學(xué)方法？或者是在日常工作中摸索出了什么新招數(shù)？把這些都寫進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更有分量。而且，這樣也能體現(xiàn)一個(gè)教師不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，這很重要。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有些人喜歡用特別復(fù)雜的大詞兒，但這反而會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)不夠真誠(chéng)。盡量保持語(yǔ)言樸實(shí)自然，把自己想說(shuō)的話清楚地傳達(dá)出來(lái)就行。另外，寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子，這樣不僅能讓內(nèi)容更生動(dòng)，也能讓讀者更容易理解你的想法。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些地方表述得不太順暢。比如，本來(lái)想說(shuō)“這個(gè)學(xué)期我嘗試了新的教學(xué)策略，結(jié)果學(xué)生們參與的積極性提高了不少”，但寫著寫著就變成了“這個(gè)學(xué)期我試了新辦法，學(xué)生積極性提高了不少”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話，前一句更完整些。這種情況在寫總結(jié)時(shí)挺常見的，不用太糾結(jié)，稍微調(diào)整一下就好。
小編友情提醒：
記得檢查一遍總結(jié)，看看有沒有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤或者漏掉的重要事項(xiàng)。如果時(shí)間允許的話，可以讓同事幫忙看看，他們可能會(huì)給出一些有價(jià)值的建議。畢竟，大家在一起工作久了，對(duì)彼此的情況也了解得多一些。
寫總結(jié)這件事，歸根結(jié)底是為了更好地反思和提升自己。希望以上的幾點(diǎn)能給大家一些啟發(fā)，讓大家都能寫出一份滿意的總結(jié)來(lái)。
2025年度英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4100字
本學(xué)年，我擔(dān)任初一(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇6寫作要點(diǎn)230人覺得有用
做為一名英語(yǔ)教師，總結(jié)工作是很有必要的。一年下來(lái)，教學(xué)內(nèi)容不少，學(xué)生的情況也各有差異。在回顧這一年的工作時(shí)，得好好梳理一下哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
平時(shí)備課的時(shí)候，我習(xí)慣把重點(diǎn)放在課堂互動(dòng)上，盡量設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生參與的小游戲。這樣不僅能活躍氣氛，也能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。記得有一次講到時(shí)態(tài)，我就用了一個(gè)時(shí)間軸小游戲，讓學(xué)生們根據(jù)自己的生日填上對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)，效果還不錯(cuò)。不過(guò)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法雖然有趣，但對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)難度，需要多加引導(dǎo)才行。
除了課堂上的事情，批改作業(yè)也是重要的一環(huán)。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤特別集中，像是動(dòng)詞形式總是搞錯(cuò)。于是我就針對(duì)這部分內(nèi)容做了個(gè)小專題講解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)之后這類錯(cuò)誤明顯減少了。這讓我意識(shí)到，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)調(diào)整策略很重要。
參加教研活動(dòng)也很有幫助。每次和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)學(xué)到不少新點(diǎn)子。今年學(xué)校組織了一次關(guān)于閱讀教學(xué)的研討會(huì)，會(huì)上聽到一位資深老師的分享，她提到可以通過(guò)設(shè)置開放式問題激發(fā)學(xué)生的思維。回來(lái)后我就試著在閱讀課上用了這種方法，果然學(xué)生們討論起來(lái)特別積極。
工作中也有不太順利的時(shí)候。比如說(shuō)有一次公開課準(zhǔn)備得很充分，可臨場(chǎng)發(fā)揮卻出了點(diǎn)狀況。本來(lái)想展示一個(gè)情景對(duì)話，結(jié)果因?yàn)樵O(shè)備問題沒成功播放音頻，場(chǎng)面一度有點(diǎn)尷尬。事后想想，其實(shí)完全可以提前多準(zhǔn)備一套方案以防萬(wàn)一。以后再有這樣的情況，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，確保萬(wàn)無(wú)一失。
