英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)范例怎么寫 【篇1】1400字
轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度的時(shí)光即將流逝，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性
這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度
我們都知道，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語(yǔ)法的講解，給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點(diǎn)等，我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來(lái)，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)。
四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí)，分批對(duì)待不同的學(xué)生
我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科。
所以，我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增加自信，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
篇1寫作要點(diǎn)72人覺(jué)得有用
做為一名英語(yǔ)教師，到了年底，總結(jié)工作是很重要的事情。這不僅能讓上級(jí)知道你的工作成果，也能讓自己清楚一年下來(lái)哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。不過(guò)，總結(jié)可不是隨便寫寫就行的，它得有一定的方法和技巧。
一開始，得回顧這一年的工作情況。像是備課、上課、批改作業(yè)這些基本工作都得考慮到。比如，有沒(méi)有完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)？教案準(zhǔn)備得怎么樣？學(xué)生們的課堂表現(xiàn)如何？這些都是需要記錄下來(lái)的。有時(shí)候可能因?yàn)樘α?，就把這些日常事務(wù)給忽略了，到頭來(lái)寫總結(jié)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)太多東西可寫，這就有點(diǎn)尷尬了。所以平時(shí)就要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把重要的事情都記下來(lái)，這樣到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就輕松多了。
接著就是分析自己的教學(xué)效果。可以通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)看，但不能光看分?jǐn)?shù)。還要觀察學(xué)生們?cè)诼犝f(shuō)讀寫各方面的能力有沒(méi)有提高。有時(shí)候?qū)W生考得好，可能只是死記硬背的結(jié)果，而不是真正掌握了知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法有問(wèn)題，就得及時(shí)調(diào)整。比如有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，用同樣的方法教他們就不太合適，得想辦法讓他們更容易理解。
除了教學(xué)本身，還要關(guān)注自身的專業(yè)成長(zhǎng)。這一年有沒(méi)有參加培訓(xùn)？有沒(méi)有閱讀相關(guān)的書籍？有沒(méi)有向同事學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念？這些都是提升自己的途徑。有時(shí)候參加完培訓(xùn)回來(lái)，心里確實(shí)有很多想法，可是過(guò)段時(shí)間就忘得差不多了。這就提醒我們，參加培訓(xùn)后要及時(shí)總結(jié)，把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。英語(yǔ)教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要大家共同努力。要是跟同事的關(guān)系處理不好，就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍。平時(shí)要注意溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。有時(shí)候因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)說(shuō)了些不恰當(dāng)?shù)脑挘Y(jié)果搞得大家都很尷尬，這就是一個(gè)需要注意的地方。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。別寫得太復(fù)雜，讓人看了半天還搞不清楚你在說(shuō)什么。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己很厲害，故意用一些生僻的詞匯，反而會(huì)讓讀者覺(jué)得費(fèi)解。其實(shí)只要把自己的工作如實(shí)反映出來(lái)就好，不需要刻意夸大或縮小。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫幾句應(yīng)付過(guò)去，這樣的總結(jié)肯定是沒(méi)什么價(jià)值的。所以平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待工作的習(xí)慣，這樣才能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
中學(xué)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1200字
我是_____中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，不知不覺(jué)中又過(guò)了一年，在這一年里，雖然工作壓力很大，時(shí)間比較多，但是在增加的堅(jiān)持努力下，成績(jī)還算理想，下面是我的年度個(gè)人工作總結(jié)。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
一年來(lái)我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和____保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。
一年來(lái)我先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也獲得了收成。
篇2寫作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
做中學(xué)英語(yǔ)教師工作已經(jīng)一年了，這期間積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫年度總結(jié)的時(shí)候，得把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況好好梳理一下。一開始，我定的教學(xué)目標(biāo)有些高，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太現(xiàn)實(shí)，就調(diào)整了。教學(xué)方法也得跟著學(xué)生的接受能力變化，不能一成不變。
記得剛開學(xué)那會(huì)兒，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，后來(lái)慢慢摸索出一些辦法，比如課前多點(diǎn)互動(dòng)，學(xué)生注意力集中多了。教材上的內(nèi)容要吃透，但也不能照本宣科，得結(jié)合實(shí)際情況補(bǔ)充些例子。每次講完新課后，我會(huì)抽時(shí)間反思，看看哪些地方講得不夠清楚，下次改進(jìn)。
備課很重要，教案要提前準(zhǔn)備好。有時(shí)候備課太倉(cāng)促，結(jié)果課堂效果不理想。作業(yè)布置也要講究，不能太多也不能太少。批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)語(yǔ)法掌握得不太好，所以后來(lái)專門花時(shí)間講解。
跟同事交流也很關(guān)鍵，他們有的經(jīng)驗(yàn)豐富，聽聽他們的建議能學(xué)到不少東西。學(xué)校組織的教研活動(dòng)不能錯(cuò)過(guò)，那是提升自己的好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，工作中難免遇到困難，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差，進(jìn)步慢，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)。
教學(xué)總結(jié)不能光寫成績(jī)，問(wèn)題也要提出來(lái)。像班級(jí)管理方面，我覺(jué)得還有提升空間，以后要加強(qiáng)家校溝通。還有就是，多媒體教學(xué)手段應(yīng)該多用，這樣能讓課堂生動(dòng)有趣?？傮w來(lái)說(shuō)，這一年下來(lái)，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，但也意識(shí)到還有很多不足之處。
高一英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 3900字
高一英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文1
本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對(duì)學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。如果我按照教材一步一步地走，勢(shì)必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語(yǔ)教材、初中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)體系和教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡(jiǎn)，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動(dòng)局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語(yǔ)教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過(guò)積極主動(dòng)的思考來(lái)獲取知識(shí)，通過(guò)自己的創(chuàng)造性思維來(lái)獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語(yǔ)往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教育，主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長(zhǎng)，我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語(yǔ)備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。
四、存在的教學(xué)困惑：
經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑：工作總結(jié)
1、學(xué)生個(gè)體的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?
2、教材內(nèi)容多，課時(shí)緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
3、學(xué)生知識(shí)和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力，如何在傳授新知識(shí)和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?
4.教參簡(jiǎn)單，課文和對(duì)話涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對(duì)這種壓力?
5、在語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
高一英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文2
____年下半年起，我擔(dān)任了高一兩個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái)，對(duì)教學(xué)工作又有了新的體會(huì)?，F(xiàn)將本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)期伊始，通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話了解情況，測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)
在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;同時(shí)根據(jù)我校“抓住閱讀、抓住高考”的成功經(jīng)驗(yàn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我們集中時(shí)間做完了英語(yǔ)同步閱讀。同時(shí)利用周三晚自習(xí)7：20前的時(shí)間以及上午第三節(jié)課課間分別對(duì)全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。取得了良好的效果。另外，加強(qiáng)作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭(zhēng)使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞，從而快速提高成績(jī)。
三、大膽擴(kuò)展，大膽訓(xùn)練
學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信，上課不敢開口說(shuō)話，不積極的回答問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)。如我們?cè)枚啻卧爝^(guò)這樣的長(zhǎng)句：Up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)知識(shí)完成日?？谡Z(yǔ)的交流任務(wù)。比如在講解devote時(shí)，我們翻譯了艾青的一句詩(shī)?！癢hy my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.”在講pretend時(shí)，我們?cè)炝藗€(gè)stop pretending(別裝蒜了)的句子。這些工作使得學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。在本學(xué)期，我們針對(duì)學(xué)生造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識(shí)進(jìn)行造句，即提高了學(xué)生的造句能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識(shí)，一舉兩得，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤。但是效果不是太理想。本學(xué)期我提出了“你買詞典我補(bǔ)貼”的辦法，兩個(gè)班新增詞典60余本，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞典的覆蓋面。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅，學(xué)生參與不足，無(wú)意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。尤其是像高一英語(yǔ)老師這種需要兼顧教學(xué)、管理還有學(xué)生心理的崗位，年度總結(jié)要是寫得不好，既顯得敷衍了事，也對(duì)不起一年的努力。所以，今天就來(lái)聊聊怎么寫好這樣一份總結(jié)。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的目的吧。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作成果，也讓自己的教學(xué)思路更加清晰。開頭部分，可以簡(jiǎn)單回顧一下這一年教了多少課、帶了多少學(xué)生，還有課堂上的大體情況。比如，“本學(xué)年擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，共計(jì)授課約200課時(shí)?！甭犉饋?lái)是不是很正式？但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，數(shù)字最好核實(shí)準(zhǔn)確，不然給人感覺(jué)不太靠譜。
接著就是重點(diǎn)了——具體的工作內(nèi)容。這部分得結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)，比如某個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)特別成功，或者某次考試后采取的補(bǔ)救措施效果顯著。寫的時(shí)候別光說(shuō)結(jié)果，要詳細(xì)描述過(guò)程，包括用了什么方法、遇到哪些困難、最后又是如何解決的。像這樣一段：“嘗試將情景對(duì)話融入日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣明顯提高，尤其是一些平時(shí)不愛開口的同學(xué)也開始積極參與討論?！边@樣的表達(dá)就比較自然，能讓人感受到你在用心做事。
除了教學(xué)本身，作為班主任還得關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。這部分可以提提你組織過(guò)哪些活動(dòng)，比如英語(yǔ)角、演講比賽之類的，還可以說(shuō)說(shuō)通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)或者團(tuán)隊(duì)合作方面有哪些進(jìn)步。比如說(shuō)：“策劃并主持了為期一個(gè)月的‘英語(yǔ)風(fēng)采大賽’，不僅提升了班級(jí)凝聚力，也激發(fā)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。”
至于成績(jī)，這是總結(jié)里必不可少的一部分。不過(guò)成績(jī)不一定是量化指標(biāo)，也可以是軟性的變化。例如，“經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)整體英語(yǔ)成績(jī)有了顯著提升，尤其是一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，期末考試平均分提高了近十分?！碑?dāng)然，這里有個(gè)小點(diǎn)需要注意，就是成績(jī)的真實(shí)性很重要，不能夸大其詞，否則反而會(huì)適得其反。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，建議保持簡(jiǎn)潔明了，別寫得太啰嗦。如果覺(jué)得文字表達(dá)有些單調(diào)，可以適當(dāng)加入圖表或者數(shù)據(jù)對(duì)比，這樣既直觀又專業(yè)。比如列出一個(gè)表格，顯示不同時(shí)間段內(nèi)學(xué)生聽力測(cè)試的成績(jī)變化趨勢(shì)。
2025高三英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃
要想搞好三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
可以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語(yǔ)周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練
加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫作還不能取得好成績(jī)，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對(duì)于寫作，在寫作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書面表達(dá)成績(jī)。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對(duì)話，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五.加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。
總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績(jī)，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在09年高考中取得更好的成績(jī)。
篇4寫作要點(diǎn)251人覺(jué)得有用
作為高三英語(yǔ)教師，總結(jié)一年的工作情況，重點(diǎn)是要把教學(xué)成果、學(xué)生進(jìn)步和自身成長(zhǎng)講清楚。寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合具體案例，這樣更有說(shuō)服力。比如，我班上的李同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，一開始連基本的語(yǔ)法都搞不清楚。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他的成績(jī)從不及格提升到80多分。這個(gè)例子就值得寫進(jìn)總結(jié)里，能體現(xiàn)教學(xué)效果。
總結(jié)里不能只談成績(jī)，也要反思不足。像今年的幾次月考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力部分失分較多，后來(lái)調(diào)整了教學(xué)策略，增加了聽力練習(xí)時(shí)間。這個(gè)調(diào)整的過(guò)程也可以寫進(jìn)去，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的改進(jìn)意識(shí)。
寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)。有些老師喜歡用一些大詞兒，其實(shí)沒(méi)必要。像“顯著提高”這種話，不如具體說(shuō)“平均分提升了10分”。還有就是數(shù)字很重要，像班級(jí)整體成績(jī)的提升幅度，學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的比例，這些都可以用數(shù)據(jù)來(lái)支撐。
有時(shí)候，總結(jié)里會(huì)提到一些活動(dòng)，比如組織的英語(yǔ)角。寫這部分時(shí)，要突出活動(dòng)的意義，而不是單純羅列流程。像我們舉辦的那次英語(yǔ)演講比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心，這樣的描述就比單純說(shuō)“舉辦了英語(yǔ)角活動(dòng)”要好。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能提一下自己的專業(yè)發(fā)展。比如參加了什么培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新方法。像我參加的那個(gè)線上課程，學(xué)到的互動(dòng)式教學(xué)法就很有用，這應(yīng)該寫進(jìn)去。還有就是多看看同行的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候別人的點(diǎn)子也能給自己?jiǎn)l(fā)。
小編友情提醒：
總結(jié)里的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有的老師喜歡寫得太復(fù)雜，反而讓人抓不住重點(diǎn)。像“通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性”這種話，不如直接說(shuō)“教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到，課堂互動(dòng)很重要”。語(yǔ)言直白一點(diǎn)，反而更容易被認(rèn)可。
2025英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
時(shí)光荏苒，歲月如流。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材，已走過(guò)了好幾個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了三年的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)工作。在這三年里，我付出辛勞，收獲成功，我用心努力，滿懷激情，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；仡欉@些時(shí)光，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任小學(xué)四五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、開闊視野，自我充實(shí)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。我們從以人為本的角度，看我們的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該說(shuō)是非常成功的，因此我在自己不斷努力的基礎(chǔ)，從不忘記開闊自己的視野不斷充實(shí)自己各方面的知識(shí)，從學(xué)生的心理需要興趣個(gè)性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的經(jīng)驗(yàn)欠缺自己又向巴克上好，所以我從不放氣象別人學(xué)習(xí)的任何機(jī)會(huì)，經(jīng)常也和其他學(xué)校的老師聯(lián)系交流某一課題的教法，虛心想別人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。也經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)觀看所需要的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些新東西，不斷的創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，從而是一切教學(xué)能夠得心應(yīng)手。
二、在實(shí)踐中得到鍛煉
本學(xué)期在教師的賽教活動(dòng)中我自己表現(xiàn)的比較積極，精心設(shè)計(jì)了一節(jié)“whatdoyouneed?”
aboutthislesson？一課，我利用chant，歌唱，食物，造句，分組對(duì)話等形式進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。此外，在平時(shí)教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如，在講ilikespring一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。在這節(jié)課里不僅要講四個(gè)季節(jié)spring,summer,fall,winter,而且還要講四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)warm,hot,cool,cold
在觀摩了東小張老師的課后，我受到了啟發(fā)。發(fā)展了張老師的節(jié)拍英語(yǔ)教法。我一邊做動(dòng)作，一邊唱節(jié)拍：spring,spring真warm.(做溫暖的動(dòng)作）summer,summer,太hot.（做擦汗的動(dòng)作）fall,fall,
cool死了，（做很“酷”的動(dòng)作），winter,winter,凍壞了，oh,too
cold.(做很冷的動(dòng)作）。在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好。學(xué)生用幾分鐘的時(shí)間，就應(yīng)用自如了。
我在講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)星期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難掌握的。七個(gè)單詞又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。我又想到了chant，于是我編了英漢chant幫助學(xué)生記憶，由于這個(gè)chant是結(jié)合我校作息生活特點(diǎn)編寫的，所以學(xué)生又一次高效率的接受了?！靶瞧诟琛痹谖倚Ａ鱾鏖_了?！肮珗@游玩在sunday，紅旗飄飄在monday，好好學(xué)習(xí)tuesday，早早回家wednesday，過(guò)了thursday，thursday，終于盼到friday，快快樂(lè)樂(lè)saturday，渡過(guò)一周真happy
三、講求方法。豐富課堂
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班跟早讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些快樂(lè)地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
篇5寫作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
____英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫
一到年底，不少老師都開始著手準(zhǔn)備年度考核的總結(jié)了。這可不是一件輕松的事，既要回顧過(guò)去一年的工作情況，還得展望未來(lái)的發(fā)展方向。作為英語(yǔ)教師，寫總結(jié)時(shí)得把教學(xué)工作梳理清楚，還得體現(xiàn)自己的專業(yè)能力。
平時(shí)上課的時(shí)候，得留心記錄下課堂上的點(diǎn)滴，比如學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，哪些知識(shí)點(diǎn)講得比較吃力。還有那些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)意想不到的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的，這些都可以寫進(jìn)總結(jié)里。要是有公開課或者比賽的經(jīng)歷，更是要好好總結(jié)一下，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎么準(zhǔn)備的，有哪些收獲。
跟同事之間的交流也很重要，特別是那些成功的教學(xué)方法。如果某位同事分享了一個(gè)特別有效的教學(xué)策略，自己嘗試之后覺(jué)得效果不錯(cuò)，就可以在總結(jié)里提一提。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了把教學(xué)計(jì)劃也帶上，看看是不是按預(yù)期完成了任務(wù)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些麻煩，比如說(shuō)記不太清具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這時(shí)候可以翻翻備課本或者教學(xué)日志，上面一般都會(huì)詳細(xì)記錄著每一天的教學(xué)安排。要是手頭沒(méi)有這些東西，那就得靠記憶去拼湊了，但這樣寫出來(lái)的總結(jié)可能就會(huì)顯得模糊一點(diǎn)。
寫總結(jié)時(shí)，最好能把教學(xué)成果量化出來(lái)，比如帶了多少個(gè)班，每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)是多少，考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。另外，還可以把自己參加過(guò)的培訓(xùn)活動(dòng)列出來(lái)，尤其是那些提升教學(xué)技能的培訓(xùn)，這能表明自己一直在努力提升業(yè)務(wù)水平。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)碰到一些小問(wèn)題，比如有些事情記得不太清楚了，就只能大概寫一下，但這不會(huì)影響大局。畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于展示這一年的工作成績(jī)和成長(zhǎng)經(jīng)歷嘛。要是覺(jué)得自己寫得不夠好，也可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫自己的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)提一下存在的不足也是很有必要的。比如某些教學(xué)方法可能不太適合所有學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)起來(lái)比較吃力，這就需要反思一下，看看能不能改進(jìn)。要是能提出具體的改進(jìn)措施，那這份總結(jié)就顯得更加全面了。
總結(jié)里還可以加上一些個(gè)人感悟，比如對(duì)英語(yǔ)教育的看法，對(duì)未來(lái)工作的期望之類的。不過(guò)，這部分內(nèi)容不用寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好，主要是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的思想動(dòng)態(tài)。要是有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，也可以把心得體會(huì)寫進(jìn)去，這能體現(xiàn)出你對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。
小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
本年度的各項(xiàng)工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五方面小結(jié)如下：
一、德
一年來(lái)，本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。
二、能
本學(xué)年度我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照中心學(xué)校要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為12課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)；積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。如：積極與學(xué)生交流溝通等。
一年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而影響工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教研工作也搞得有聲有色，多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰，幾年來(lái)我多次獲得鎮(zhèn)、?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。
四、績(jī)
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，近兩年的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)顯著。本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
五、廉
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核的個(gè)人
篇6寫作要點(diǎn)191人覺(jué)得有用
小學(xué)英語(yǔ)教師年度考核的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，最開始要回顧一下這一年的工作情況。比如教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步如何，還有自己在課堂管理上的表現(xiàn)。這些內(nèi)容需要具體一些，像某次公開課上取得了什么樣的效果，或者某個(gè)班的成績(jī)有了多大的提升，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力。
接著可以談?wù)劷虒W(xué)方法的改進(jìn)。這一年有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)手段，比如多媒體課件的應(yīng)用，或者小組合作學(xué)習(xí)的模式。如果有的話，就詳細(xì)描述一下具體的實(shí)施步驟，以及這些變化帶來(lái)了哪些積極的效果。當(dāng)然，這里需要注意的是，有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，準(zhǔn)備得不是特別充分，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但這也是工作的一部分，如實(shí)反映出來(lái)就好。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于自身專業(yè)能力的提升也很重要。這一年參加了哪些培訓(xùn)或者教研活動(dòng)，學(xué)到了什么新知識(shí)，這些都可以寫進(jìn)去。特別是那些對(duì)教學(xué)實(shí)踐有幫助的新理念，哪怕只是初步了解，也值得提一提。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)講座的具體日期記錯(cuò)了，這其實(shí)是人之常情，不用太擔(dān)心。
最后別忘了提到跟同事的合作情況。團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于教學(xué)工作來(lái)說(shuō)特別關(guān)鍵，可以簡(jiǎn)述一下自己是如何參與集體備課的，或者在遇到困難時(shí)得到了誰(shuí)的幫助。當(dāng)然，有時(shí)候溝通上可能會(huì)有些小摩擦，但只要是為了工作順利開展，這樣的事情也是正常的，無(wú)需避諱。
