教學(xué)年度工作總結(jié)參照怎么寫 【篇1】950字
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)技能，提高質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。充分利用信息技術(shù)，開展師生活動學(xué)習(xí)，開辟學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)批改，及時認(rèn)真。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、了解學(xué)生，分層教學(xué)。
及時了解學(xué)生情況，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作干得更好。
篇1寫作要點117人覺得有用
教學(xué)年度工作總結(jié)的撰寫其實跟其他總結(jié)一樣，關(guān)鍵在于把事情講清楚，把成績說透，把問題找實，把改進(jìn)方向理明白。一開始得梳理一下這一年的工作內(nèi)容，哪些是重點任務(wù)，哪些是日常事務(wù)，這個分類很重要。像是教學(xué)計劃落實情況，課程安排調(diào)整，學(xué)生管理措施，這些都是需要涵蓋的基本點。
記得在整理數(shù)據(jù)的時候，要多參考一些原始記錄，比如教案、聽課記錄、學(xué)生活動照片之類的，這些都能幫你回憶起具體的細(xì)節(jié)。還有，和同事交流也很有必要，大家互相補充，能避免遺漏重要事項。比如有的老師可能注意到某個教學(xué)方法特別有效，而你自己沒太留意到，這就可以補進(jìn)總結(jié)里。
在寫成績部分時，要實事求是，不要夸大其詞。比如提高學(xué)生成績的具體數(shù)字，參加比賽獲獎的學(xué)生名單，這些都是客觀事實，寫上去可信度高。當(dāng)然，也可以適當(dāng)提一下獲得的榮譽，但別忘了說明背后的努力過程，這樣更有說服力。不過有時候容易忽略的是，對于一些新嘗試的教學(xué)方式，雖然效果還不明顯，但如果確實付出了努力，也值得提一提。
說到問題，這可不能回避。教學(xué)過程中肯定會有各種各樣的問題出現(xiàn)，像課堂秩序偶爾混亂，個別學(xué)生跟不上進(jìn)度之類的情況。這里得具體分析原因，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生自身的原因，或者是外部環(huán)境的影響。找出原因后，就要提出解決辦法，比如加強(qiáng)家校溝通，組織專門輔導(dǎo)，或者調(diào)整教學(xué)策略。但有時候可能會因為記憶模糊，把某個問題描述得不夠清晰，這就需要反復(fù)核實。
最后就是關(guān)于下一年的工作打算了。這部分要結(jié)合當(dāng)前存在的問題，提出切實可行的改進(jìn)措施。比如說針對某些薄弱環(huán)節(jié)，計劃開展教研活動，邀請專家指導(dǎo)，或者組織教師培訓(xùn)。不過有時候會因為想得太全面，反而把目標(biāo)寫得有點籠統(tǒng)，這就需要注意細(xì)化目標(biāo)，確保每一條都具體可操作。
地理教學(xué)個人年度工作總結(jié)1000字怎么寫【篇2】 1050字
____年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實地的工作各項教學(xué)活動開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《普通高中課程方案實驗》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作切切實實做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學(xué)相長。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題
1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
篇2寫作要點118人覺得有用
地理教學(xué)個人年度工作總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結(jié)，關(guān)鍵在于把這一年的工作梳理清楚，既要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，又要自己心里有個底。我覺得可以從幾個方面入手。
先說備課吧。備課是很重要的環(huán)節(jié)，不僅要熟悉教材，還要結(jié)合學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)方案。這一年來，我花了不少時間研究課程標(biāo)準(zhǔn)，也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，有時候看到一些新的教學(xué)方法就想試試。記得有一次準(zhǔn)備《地圖的基本要素》那節(jié)課時，我特地找了些本地的地圖給學(xué)生看，效果還不錯。不過后來發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的理解還是慢了點，可能是課前預(yù)習(xí)不到位，下次得加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。
上課這部分就復(fù)雜點了。課堂上既要講授知識點，又要調(diào)動學(xué)生積極性。我嘗試過小組討論、角色扮演等多種形式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對互動性強(qiáng)的教學(xué)方式更感興趣。不過也有時候控制不住課堂節(jié)奏，比如上次講到《氣候類型分布》時，本來計劃用四十分鐘完成，結(jié)果拖到了四十五分鐘，導(dǎo)致后面的練習(xí)時間少了。后來想想，可能是因為剛開始講得太細(xì)，后面就沒時間收尾了。
作業(yè)布置也不能馬虎。布置作業(yè)的目的不僅是鞏固知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這一年來，我盡量做到作業(yè)量適中，題目類型多樣化。但偶爾也會遇到學(xué)生反饋作業(yè)太難的情況，這就需要及時調(diào)整難度，既要保證有一定挑戰(zhàn)性，又不能讓學(xué)生覺得無從下手。
課外活動也很重要。我們學(xué)校組織過幾次地理興趣小組活動，比如野外考察、氣象觀測之類。參與這些活動的學(xué)生普遍反映收獲很大，不僅學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。不過也有個別學(xué)生因為家庭原因沒能參加，以后得想辦法讓更多學(xué)生有機(jī)會參與進(jìn)來。
還有就是和同事的合作交流。作為教師，單打獨斗肯定是不行的。這一年里，我和教研組的同事們經(jīng)常一起探討教學(xué)難題，分享各自的經(jīng)驗。有時候碰上棘手的問題，大家集思廣益就能找到解決辦法。不過有時候也會意見不合，比如關(guān)于某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我和另一位老師爭論了半天也沒個結(jié)果，最后還是主任出面才調(diào)和了分歧。
勞技教學(xué)年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 650字
期末之際，我把這學(xué)期擔(dān)任的初一年段的勞技教學(xué)工作仔細(xì)回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：
一、按計劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，達(dá)到預(yù)計的教學(xué)目標(biāo)。
(一)大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學(xué)到的基本知識制作出相應(yīng)的作品。
(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學(xué)生們對園藝課和課外活動的興趣。
(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習(xí)慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼。
(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查， 有98%的優(yōu)良率。
二、談?wù)劷?jīng)驗與不足。
(一)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程。
(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過程和教學(xué)理念，平時多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。
(三)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改及評價學(xué)生作品，及時鼓勵和肯定。
(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
(五)嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學(xué)活動無法正常開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會有新的突破和相應(yīng)的成果。
篇3寫作要點106人覺得有用
勞技教學(xué)年度個人工作總結(jié)怎么寫
做一份好的總結(jié)不是一件輕松的事，尤其是勞技教學(xué)這塊，涉及到很多細(xì)節(jié)和專業(yè)內(nèi)容。寫總結(jié)的時候，要先把全年的工作情況梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這都是需要認(rèn)真回顧的。記得要把具體的數(shù)據(jù)拿出來，比如開展了多少次活動，參與的學(xué)生有多少，學(xué)生掌握技能的情況如何等等。這些數(shù)據(jù)能幫助你更清楚地看到工作的成效。
在寫總結(jié)的時候，不能光寫表面的東西，還要深入分析原因。比如說某個活動效果不錯，就要想想是什么原因?qū)е碌?，是因為?zhǔn)備充分還是因為方法得當(dāng)？如果某個環(huán)節(jié)出了問題，也要好好反思一下，找出問題所在。這個過程很重要，它能讓以后的工作少走彎路。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意突出重點。每個學(xué)期都有不少工作要做，但不可能面面俱到，所以要把精力放在那些影響較大的事情上。像是新開發(fā)的課程，或者對提升教學(xué)質(zhì)量有顯著作用的項目，都應(yīng)該詳細(xì)描述。當(dāng)然了，寫的時候也別忘了提到一些日常的教學(xué)常規(guī)工作，畢竟這些都是基礎(chǔ)。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己記不太清某些具體的時間點，這時候可以翻翻工作記錄本，上面應(yīng)該會有詳細(xì)的記載。不過有時候腦子一熱，可能會漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就需要多看幾遍草稿，看看有沒有遺漏的地方。還有就是，盡量用簡練的語言表達(dá)自己的想法，太啰嗦反而會讓別人抓不住重點。
在寫總結(jié)的過程中，可能還會遇到一些比較復(fù)雜的情況，比如幾個部門聯(lián)合開展的活動，這種情況下就需要跟其他同事溝通協(xié)調(diào)，確保信息準(zhǔn)確無誤。有時候一個人負(fù)責(zé)的事情太多，難免顧此失彼，這時候就要學(xué)會合理分配時間，把有限的時間花在刀刃上。還有就是，寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合實際情況，不能只講理論，要接地氣，這樣才能讓大家更容易理解你的思路。
2025年數(shù)學(xué)教學(xué)個人年度總結(jié)怎么寫【篇4】 1950字
光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。
一，立足本職 盡職盡責(zé)。
本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教科室任務(wù)。能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、 用功學(xué)習(xí) 不斷攀高
“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、 用愛育人 以心取信。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學(xué) 以德取績。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：”認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)”教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教”與”學(xué)”，”學(xué)”與”導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在”學(xué)”上，在教法上著眼于”導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
篇4寫作要點198人覺得有用
寫年度總結(jié)的時候，很多人會覺得自己手頭材料不少，但真到動筆時卻不知道從何說起。其實總結(jié)，關(guān)鍵在于梳理思路，把零散的東西整合起來。對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，最基礎(chǔ)的就是回顧這一年的教學(xué)情況，包括課堂上的教學(xué)設(shè)計、學(xué)生的反饋、以及自己在教學(xué)過程中遇到的問題。
比如我去年帶的班級，一開始學(xué)生對幾何部分的理解普遍較弱，我就花了大量時間研究教材，還專門找了幾位有經(jīng)驗的老教師請教。后來我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生之所以覺得難，是因為他們對基本概念掌握得不夠扎實。于是我就調(diào)整了教學(xué)策略，把重點放在基礎(chǔ)知識的鞏固上，每周都會安排一些小測驗，看看大家對上周內(nèi)容的掌握程度。說實話，剛開始效果并不明顯，有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種方式，但堅持一段時間后，他們的成績確實有所提高。
除了教學(xué)本身，還有其他方面需要關(guān)注。像是跟家長溝通這件事，我覺得很重要。有的家長平時工作忙，對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)了解不多，這就需要我們主動聯(lián)系他們。去年我負(fù)責(zé)的那個班，有幾個孩子的數(shù)學(xué)成績波動比較大，我就利用下班時間給他們單獨輔導(dǎo)，同時也跟家長保持聯(lián)系，讓他們知道孩子在學(xué)校的情況?，F(xiàn)在想想，這事其實挺花精力的，但看到孩子們的進(jìn)步，心里還是挺滿足的。
還有一個地方我覺得特別需要注意，就是資料整理。每次講完新課，我都習(xí)慣把教案、課件和練習(xí)題都?xì)w檔好，這樣方便以后復(fù)習(xí)或者備課。不過有時候忙起來就容易忘，比如有一次因為趕著準(zhǔn)備公開課，就把上次的資料隨手一放，結(jié)果隔天找的時候怎么也找不到。后來吸取教訓(xùn)，專門買了一個文件夾，專門用來存放教學(xué)相關(guān)的資料，這樣一來，不管是查閱還是整理都方便多了。
書寫注意事項：
關(guān)于教學(xué)反思這部分，我覺得不能光靠記憶，最好能隨時記錄下來。比如某堂課上哪個環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)熱烈，哪個部分可能講得不夠清楚，都可以記在筆記本上。這樣年底寫總結(jié)的時候就有東西可寫了，而且還能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，找到改進(jìn)的方向。不過，有時候會忘記及時記錄，等到想寫總結(jié)時才去翻看之前的筆記，這就顯得有點倉促了。
2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
本學(xué)期第一學(xué)段已經(jīng)結(jié)束，語文的教學(xué)的階段性任務(wù)也隨之完成。現(xiàn)在回顧整個教學(xué)過程，有一些做法值得總結(jié)。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率 。
新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。 教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對七年級的學(xué)生而言，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮…… 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
篇5寫作要點218人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把這一階段的工作內(nèi)容大致理清楚。比如說七年級語文教學(xué)這一塊兒，首先要回顧一下教學(xué)目標(biāo)有沒有完成，學(xué)生們的掌握情況怎么樣，這個很重要。平時上課的時候都講了些什么，教案是不是都按計劃完成了，這些都是需要關(guān)注的點。要是有聽課記錄的話，最好也拿出來看看，這樣能幫助回憶起具體的教學(xué)細(xì)節(jié)。
備課環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，教材上的知識點是不是講解透徹了，重點難點有沒有突出，作業(yè)布置是否合理，這些都要想明白。還有就是課堂紀(jì)律管理，畢竟學(xué)生年齡小，注意力容易分散，如果課堂秩序不好，教學(xué)效果就會大打折扣。所以在這部分總結(jié)時，可以想想用了哪些方法維持課堂秩序，效果如何。
書寫注意事項：
跟家長的溝通也是重要一環(huán)。這學(xué)期有沒有開過家長會，或者單獨跟家長交流過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有，那這次總結(jié)就可以提到這些互動的情況。家長反饋的意見也要重視起來，看看有沒有采納他們的建議，采納后效果怎樣。
至于成績方面，考試成績肯定是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)之一。試卷分析要仔細(xì)做，看看學(xué)生的得分情況，哪些題型普遍失分較多，找出原因，這樣才能改進(jìn)教學(xué)策略。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)，比如某次測試成績統(tǒng)計表上有個數(shù)字可能寫錯了，導(dǎo)致整體分析偏差了一點點，但這屬于正常的小誤差。
在總結(jié)過程中，還要考慮到教學(xué)資源的利用情況。學(xué)校提供的教具、多媒體設(shè)備等是不是發(fā)揮了作用，課外閱讀材料有沒有好好利用，這些都是值得思考的問題。有時候因為時間緊張，有些計劃好的活動可能沒來得及開展，這也得提一提，為下個學(xué)期留個參考。
小編友情提醒：
別忘了對自身工作進(jìn)行反思。教學(xué)中有沒有遇到什么困難，比如某個知識點總是講不明白，或者是某個學(xué)生特別難管教，這些問題都需要認(rèn)真對待。如果能提出一些解決辦法，哪怕只是初步的想法，也能體現(xiàn)總結(jié)的價值。當(dāng)然，總結(jié)不是為了挑刺兒，而是為了發(fā)現(xiàn)問題并找到改進(jìn)的方向，這樣下個學(xué)期的教學(xué)工作才能做得更好。
學(xué)年度的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況的反思總結(jié)
一、工作態(tài)度和工作積極性。
在上個學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項工作。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時，自覺以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展。
二、構(gòu)建高效課堂的措施
對于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強(qiáng)化基礎(chǔ)。強(qiáng)化應(yīng)用意識，。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
三、教研工作的完成情況的
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫的教育教學(xué)論文獲獎。
四、教學(xué)常規(guī)工作
認(rèn)真搞好備課，特別是.體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教學(xué)時針對不同情況的，在授課時.取了不同的方法。效果就比較.想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當(dāng)中困難。
五、總結(jié)過去，瞻望未來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào).自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
篇6寫作要點248人覺得有用
學(xué)年度的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作總結(jié)是個重要的事情，它能幫助老師回顧過去的工作，找出問題和不足，為接下來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。寫這樣的總結(jié)時，要從多個角度去考慮，既要反映實際情況，又要體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。
一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，還是為了自我反思。如果是前者，就要注重條理性，把主要成績和關(guān)鍵問題都說清楚。如果是后者，就可以更側(cè)重于個人感受和體會。不管怎樣，都要結(jié)合具體教學(xué)活動展開描述。
在內(nèi)容上，可以先列出這一學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)，比如課程安排、學(xué)生情況、教材選用等。接著，談?wù)劸唧w的教學(xué)措施，包括課堂設(shè)計、教學(xué)方法、作業(yè)布置等方面。這些內(nèi)容需要結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗來談，不能只是泛泛而論。
工作中難免會遇到各種困難。在總結(jié)里，要把這些問題提出來，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、教學(xué)資源的限制等。對于這些問題，要分析原因，提出解決辦法。這不僅是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對未來工作的提醒。
書寫注意事項：
教學(xué)過程中的一些亮點也不能忽視。比如某個教學(xué)方法特別有效，某個學(xué)生進(jìn)步顯著，都可以詳細(xì)記錄下來。這些正面的例子能夠激勵自己繼續(xù)努力，也能給其他同事提供參考。
寫總結(jié)的時候，要注意語言表達(dá)。既要簡潔明了，又要生動形象。有些時候，適當(dāng)?shù)睦雍蛿?shù)據(jù)能增強(qiáng)說服力。不過有時候，寫總結(jié)的時候，可能會因為疏忽把一些數(shù)字寫錯了，這可能會影響效果，所以寫完后最好仔細(xì)檢查一遍。
此外，總結(jié)里的時間安排也很重要。比如某項活動的具體日期，某個學(xué)生的進(jìn)步幅度等，這些細(xì)節(jié)都需要準(zhǔn)確無誤。有時候，可能會因為記不清具體時間，就隨意填寫，這樣就不太好。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時還要注意格式。雖然說內(nèi)容比形式更重要，但合理的排版能讓閱讀者更容易理解。比如標(biāo)題要醒目，段落要分明，字體大小也要適中。有時候，可能會因為不熟悉文檔編輯軟件，導(dǎo)致格式混亂，這就要多花點心思調(diào)整。
