2025幼兒園班主任年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2150字
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。
每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
篇1寫作要點101人覺得有用
____幼兒園班主任年度工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這活兒，說起來簡單，真干起來還真得費點心思?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純地堆砌事情，它得能反映一整年的成績和問題，還得能讓領導一眼就看出你的工作思路和成果。
先說說準備階段，要把這一年的工作都過一遍腦子。比如每天帶孩子做操、上課、游戲這些常規(guī)工作，還有組織家長會、搞活動之類的大事小事。這些事看起來瑣碎，但都是日常工作的組成部分，漏掉一個都會顯得總結(jié)不完整。當然，有些細節(jié)可能記不太清了，這時候就得翻翻記錄本，看看當時寫的東西。別小看這些記錄，它們可是寫總結(jié)的重要依據(jù)。
寫的時候要注意分塊，把工作分成幾個部分來寫。比如教學方面的，管理班級的，跟家長溝通的。每個部分都要突出重點，把最有代表性的事例拿出來講。像教學這塊，要是組織過什么特別受歡迎的活動，比如親子手工課，那就得詳細寫一下活動的背景、過程和效果。要是管理班級，有啥創(chuàng)新的做法，像建立積分獎勵制度之類的，也得好好寫出來。
說到跟家長的溝通，這可是個大頭。現(xiàn)在家長對孩子的教育特別重視，老師得經(jīng)常跟他們交流。平時開家長會的時候，記得把會上討論的問題、達成的共識都記下來。要是有家長提的意見特別中肯，也得在總結(jié)里提到，這樣顯得你虛心接受建議，態(tài)度積極。
不過寫總結(jié)時也得有點技巧，別光顧著羅列數(shù)字和事實，最好能加上點自己的看法。比如說某個活動為什么成功，你覺得關鍵在哪里？是準備工作做得充分，還是孩子的參與熱情高？這樣的分析能讓總結(jié)更有深度。
總結(jié)里最好能提一下存在的問題。畢竟誰都不是完人，工作中難免會有不足之處。像有些小朋友的紀律不太好，或者有個別家長對老師的工作不理解，這些問題都得實事求是地寫出來。不過寫問題的時候也要注意方式方法，別說得太直白，讓人聽了不舒服。
寫總結(jié)的時候，語句要通順，但也不能太過追求完美。有時候為了表達得更生動，可能會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如用詞不當或者句子不通順的情況。但只要不影響整體意思，這點小問題倒也不算什么。畢竟總結(jié)的重點還是在于內(nèi)容本身嘛。
幼兒園班主任年度總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1900字
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下：
一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色.
1 、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。
2 、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，出色完成各項任務。
3 、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1 、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2 、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1 ．深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2 ．園內(nèi)的教學研討 。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學習、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3 ．提高學歷 .
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。
1 、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
篇2寫作要點76人覺得有用
寫總結(jié)這事，得從頭說起。每個崗位都有自己的工作節(jié)奏，班主任這活兒更是雜七雜八，啥都得操心。先得理清思路，別上來就亂寫。像幼兒園班主任，平時帶孩子、跟家長打交道、搞活動，忙得腳不沾地?？偨Y(jié)的時候，得把這些事都梳理一遍，哪些做得好，哪些沒做好，心里得有個譜。
做總結(jié)前，最好列個提綱，不然寫著寫著就跑題了。提綱不用太復雜，幾個大塊就行。比如教學方面的，衛(wèi)生保健方面的，還有家園互動這部分。每部分具體寫什么，提前想清楚。像教學這塊，可以寫寫課程設計、教學方法，還有孩子們的進步情況。衛(wèi)生保健，就得說說日常消毒、疾病預防之類的事。家園互動這部分，重點寫跟家長溝通的經(jīng)驗，組織親子活動的效果。
寫的時候，要注意細節(jié)。比如某次活動的成功之處，得把過程描述出來，讓別人知道是怎么做到的。要是遇到問題，也要寫明原因，看看以后能不能改進。像有些時候，老師可能在某個環(huán)節(jié)上花了太多時間，結(jié)果其他事情就顧不上了。這種情況就得反思一下，是不是安排不合理，下次得調(diào)整。
有時候，寫總結(jié)會遇到瓶頸，不知道該怎么下手。這時候不妨換個角度想問題，可以從孩子的變化入手。比如這個學期，班里的孩子在某方面進步明顯，就可以詳細寫寫是怎么引導他們的。還有家長的支持也很關鍵，要是有特別積極的家長參與活動，也可以提一提，這樣顯得總結(jié)更有血有肉。
書寫注意事項：
總結(jié)里少不了數(shù)字。比如有多少次活動，參與人數(shù)是多少，孩子掌握的知識點有多少。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更靠譜。不過有時候數(shù)字記不太準，只能大致估算，這就需要平時養(yǎng)成記錄的習慣，別等到寫總結(jié)才去翻找。
寫總結(jié)時，語言要樸實，別堆砌辭藻。像“圓滿成功”這種詞，雖然聽著挺好聽，但還是簡單點好。要是寫得太花哨，反而讓人覺得不實在。當然，也不能太隨意，該有的禮貌還是要有的。比如提到領導支持時，得表示感謝，畢竟人家給了機會。
還有一點需要注意，總結(jié)不是單純羅列事實。得有自己的思考在里面，比如為什么這次活動效果不錯，下次還可以怎么做更好。要是只是一味地陳述事實，那總結(jié)就失去了意義。有時候，寫總結(jié)也會遇到卡殼的情況，可能是因為思路不清晰，也可能是因為太想面面俱到了。這種時候，不妨休息一下，換個環(huán)境，說不定就有靈感了。
寫總結(jié)這件事，其實是個自我提升的過程。通過總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，也能學到不少東西。要是每次都認真對待，日積月累下來，肯定會有很大收獲。
幼兒園班主任個人年度總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學習工作總結(jié)如下：
一、班級文化建設
室內(nèi)墻壁的設置
對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機會，并將他們的活動照相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。
壁畫的設計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
習慣的養(yǎng)成
我平時注重引導孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法。當有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都認真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利。
(二)幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極互動。
(三)教育教學方面
我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學任務，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認同。
四、幼兒工作具有服務性，不僅是服務于幼兒，同時也服務于家長，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我也馬上轉(zhuǎn)達家長，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
篇3寫作要點197人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)是干什么的。簡單說，就是把一年的工作做個回顧，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。幼兒園班主任這份工作，平時接觸的孩子多，事情也雜，總結(jié)起來就得有點條理。
先從日常管理說起，這可是個大頭。每天早上開園前，都要檢查教室的衛(wèi)生情況，桌椅擺得齊不齊，玩具是不是干凈，這些都是基本功。然后，小朋友來了以后，觀察他們的精神狀態(tài)也很重要。要是哪個孩子今天看起來沒勁兒，可能就是身體不舒服，得及時跟家長溝通。這部分內(nèi)容可以詳細寫寫具體的例子，比如某天有個小朋友感冒了，你是怎么處理的，后來效果怎么樣。
教學活動也是重點。幼兒園的教學不是單純的知識灌輸，更多是通過游戲讓孩子學會分享、合作之類的品質(zhì)?？梢曰貞浵逻@一年里組織過的活動，像手工課、戶外運動之類，想想這些活動有沒有達到預期的效果。如果發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)孩子們參與度不高，那就可以考慮調(diào)整方式方法。
安全工作也不能忽視。幼兒園的安全問題馬虎不得，從食品安全到活動場地的安全隱患排查，都需要留心。比如食堂進貨的時候，有沒有認真檢查食材的新鮮程度？戶外活動時，有沒有提前檢查游樂設施是否牢固？這些問題都值得記錄下來。
和家長的關系處理同樣關鍵。每個家長的性格都不一樣，有的比較隨和，有的可能比較挑剔。作為班主任，得學會根據(jù)不同家長的情況采取合適的溝通策略。有時候家長會擔心孩子的表現(xiàn)，這時候就需要耐心解釋，把孩子在學校的表現(xiàn)如實反饋給他們。
財務方面的管理也要注意，幼兒園的經(jīng)費使用情況要透明。每個月的開支明細、各項活動的預算執(zhí)行情況，這些都是需要整理清楚的。如果發(fā)現(xiàn)有超支的地方，得分析原因，看看是哪里出了問題。
寫總結(jié)的時候難免會有一些疏漏。比如，有時候記賬的時候沒太留意細節(jié)，導致月底對賬的時候發(fā)現(xiàn)賬目不對。還有的時候，可能因為太忙了，某個活動的總結(jié)寫得不夠全面。這些小問題其實挺正常的，只要事后能及時改正就行。
幼兒園班主任年度工作總結(jié)800字怎么寫【篇4】 1000字
轉(zhuǎn)眼____年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領導對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：
1.日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2.安全預防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護，防范于未然。學生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導，不可激化矛盾。
3.心理輔導
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應該多與之溝通，鼓勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
4.課堂教學
課堂教學應注重寓教于樂，讓孩子們學的開心。布置一些有趣好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎。
篇4寫作要點124人覺得有用
幼兒園班主任的工作總結(jié)看似簡單，實際上需要不少技巧。要寫出一份合格的年度總結(jié)，第一步得把全年的工作梳理清楚。比如，這一年組織了多少次活動，每個活動的效果怎么樣，孩子們的進步在哪里，這些都是關鍵點。當然，除了活動，日常教學中的點滴積累也得提一提。這里有個小建議，可以按照時間順序來整理，這樣條理會更清晰。
在寫總結(jié)的時候，記得要把重點放在成果和問題上。比如，某個活動達到了預期效果，那就要具體描述是怎么做到的，是準備充分還是團隊配合得好。如果有些地方?jīng)]做好，也不要藏著掖著，直接說清楚原因就好。不過，這里有個小細節(jié)需要注意，有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會忘記標注某些重要的時間節(jié)點，這會導致信息看起來不完整。
還有就是，總結(jié)里頭最好能加入一些量化數(shù)據(jù)。像是參與活動的孩子人數(shù)、家長反饋的數(shù)量，甚至是孩子們掌握的知識點數(shù)量。這些數(shù)字能讓總結(jié)顯得更有說服力。但要注意的是，別把數(shù)據(jù)堆在一起，得結(jié)合實際情況去分析，不然就可能讓人覺得生硬。
書寫注意事項：
跟同事交流也是個不錯的辦法。他們可能會提醒你忽略的一些細節(jié)，或者給出一些意想不到的角度。不過，這里可能會遇到一個小狀況，就是有些人會覺得自己的工作被別人提及了，可能會產(chǎn)生誤解，所以溝通的時候語氣要溫和點。
寫總結(jié)時，語言風格也要適合場合。既然是幼兒園的總結(jié)，就該用比較親切、活潑的語言，而不是太正式的書面語。畢竟，大家都是為了孩子的成長共同努力，沒必要搞得太過嚴肅。不過，這里有個小注意點，就是有些老師可能習慣用一些復雜的詞匯，結(jié)果反而讓總結(jié)變得晦澀難懂。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以適當加上一些個人感受。比如通過這一年的工作，自己學到了什么，對未來有什么期待之類的。但這個部分不宜過多，以免喧賓奪主。
幼兒園班主任2025年度工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
回顧這過去的XX～XX學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”
我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
篇5寫作要點124人覺得有用
幼兒園班主任在寫年度總結(jié)的時候，得琢磨一下怎么把事情講清楚。畢竟這份總結(jié)不是隨便寫的，它反映了一年的工作情況。開頭部分，可以簡單回顧一下這一年幼兒園的整體狀況，像是班級人數(shù)、孩子成長情況之類的。當然了，具體到每個班的情況可能不太一樣，比如有的班孩子特別活潑，管理起來就費勁些。
接著就是重點了，要把工作中的亮點展示出來。比如說組織過什么特別的活動，像親子運動會或者節(jié)日慶祝會啥的。這些活動背后的努力也要提一下，像是前期準備花了多少時間，活動中遇到了哪些困難又是怎么解決的。不過有時候描述這些細節(jié)的時候，可能會忘記加上一些關鍵的時間節(jié)點，這就容易讓讀者摸不著頭腦。
書寫注意事項：
對于日常教學工作也不能忽略。平時開展的教學活動有哪些創(chuàng)新的地方，孩子們學到了什么新東西，這些都是總結(jié)里該提到的。還有就是安全工作，這是重中之重。這一年里有沒有發(fā)生過意外事件，如果發(fā)生了，是怎么處理的，這些都需要交代清楚。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會漏掉一兩個重要的安全措施，這就會讓總結(jié)顯得不完整。
跟家長的溝通也很重要。這一年的家園互動做得怎么樣，有沒有定期開家長會，家長對幼兒園的工作有什么反饋，這些都可以寫進去。有時候?qū)戇@部分內(nèi)容時，可能會忘記說清楚具體的溝通方式，只是一帶而過，這樣會讓總結(jié)顯得有些空洞。
小編友情提醒：
關于個人成長的部分也不能少。這一年里參加了哪些培訓或者學習交流活動，從中獲得了哪些新的認識，這些都能體現(xiàn)一個班主任的進步。不過有時候在寫這部分時，可能會不小心把參加過的活動名稱拼錯了，雖然不影響大意，但還是挺影響觀感的。
幼兒園班主任年度工作總結(jié)模板怎么寫【篇6】 2450字
幼兒園班主任年度工作總結(jié)模板
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。
一、教師之間的和諧
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。
而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
三、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
四、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
篇6寫作要點241人覺得有用
做為一名幼兒園班主任，寫總結(jié)時得考慮很多細節(jié)。日常工作中，事情繁雜，有時忙起來難免顧不上記錄，到年底寫總結(jié)時就會覺得頭疼。總結(jié)不是簡單地羅列工作內(nèi)容，而是要把一年的工作進行梳理，找出亮點和不足。
先說說資料收集，平時應該養(yǎng)成記錄的習慣，大事小事都記下來，這樣到了年底就不會無從下手。比如某次活動的效果怎么樣，孩子進步的情況如何，家長反饋的意見是什么，這些都是重要的素材。當然，也不是所有事都要寫進去，重點是要突出那些能體現(xiàn)成績的地方，比如班級獲得了什么榮譽，孩子有哪些特別的成長。
整理好材料后，就可以開始寫了。開頭部分最好能概述一下全年的基本情況，包括班級人數(shù)、主要工作目標之類的。接著描述具體工作，這部分可以按照時間順序來寫，也可以按工作類型分類寫，像教學活動、家園互動、安全教育這些都可以單獨列出來。不過要注意，寫的時候不要只是干巴巴地陳述事實，要結(jié)合自己的體會，比如某個活動為什么成功，背后有什么經(jīng)驗值得分享。
還有一個需要注意的就是語言表達的問題。作為老師，總結(jié)里用詞要得體，既要專業(yè)又要親切。有時候為了顯得生動，可能會用一些比較口語化的說法，這沒問題，但要注意場合。比如形容孩子進步時，可以說“孩子們的表現(xiàn)讓我們感到驕傲”，但如果說得太夸張，比如“簡直是神童”，就不太合適了。
還有就是數(shù)據(jù)的運用。適當?shù)臄?shù)字能讓總結(jié)更有說服力，像參加活動的人數(shù)、獲得的獎項數(shù)量這些都可以寫進去。不過數(shù)據(jù)不能亂用，要確保真實可靠，不然反而會給人不踏實的感覺。
最后別忘了檢查一遍。寫完后仔細看看有沒有錯別字，語句是否通順。有時候因為趕時間，寫完就交差了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)句子不通或者標點用錯，這會影響總結(jié)的質(zhì)量。其實花點時間檢查一下并不麻煩，而且能讓總結(jié)看起來更加嚴謹。
