2025年初中語文教師工作總結(jié)精選怎么寫 【篇1】1300字
2025年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過xx屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生'已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績
初三語文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：
(一) 滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪 課本復(fù)習(xí)
認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪 專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪 重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
篇1寫作要點(diǎn)36人覺得有用
一到年底，很多老師都會(huì)開始準(zhǔn)備年度總結(jié)。作為初中語文老師，寫總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是提升教學(xué)水平的好機(jī)會(huì)。不過寫總結(jié)的時(shí)候，有些人可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道從哪兒下手。其實(shí)總結(jié)的寫法是有講究的，下面我就來分享一下怎么寫出一份好的總結(jié)。
先說材料的收集，平時(shí)工作的時(shí)候要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。像備課情況、課堂上的突發(fā)狀況、學(xué)生們的反饋這些都可以記下來。當(dāng)然了，光靠記憶肯定是不夠的，最好有個(gè)專門的筆記本，這樣到了年底寫總結(jié)的時(shí)候，就能輕松找到需要的內(nèi)容。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情記得不太清楚了，這時(shí)候就得翻翻之前的教案或者聽課筆記，看看能不能找到線索。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意突出重點(diǎn)。比如這一年里，有沒有特別成功的教學(xué)案例？可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的場景、采取的方法以及最終的效果。還有就是遇到的問題，也要坦誠地寫出來，比如某個(gè)知識點(diǎn)講得不清楚，導(dǎo)致學(xué)生理解起來比較吃力。不過有時(shí)候會(huì)忘記具體是哪個(gè)知識點(diǎn)出了問題，這就需要好好回憶一下當(dāng)時(shí)的情況了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱某砷L和反思。比如說通過某次公開課，學(xué)到了新的教學(xué)方法，以后打算怎么運(yùn)用到日常教學(xué)中去。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己想表達(dá)的意思變得模糊不清，這時(shí)候就需要停下來整理一下思路，確保每個(gè)觀點(diǎn)都清晰明了。
還有一點(diǎn)很重要，那就是總結(jié)的語言要真實(shí)自然。不要為了顯得自己很厲害，就夸大其詞，這樣反而會(huì)讓讀者覺得不真誠。就像寫作文一樣，該用平實(shí)的語言就用平實(shí)的語言，這樣才能讓別人看到一個(gè)真實(shí)的自己。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，寫得比較匆忙，結(jié)果句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂，這就要多檢查幾遍，確保句子通順。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能找同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的問題，或者給出更有建設(shè)性的建議。不過有時(shí)候同事的意見可能不太一致，這就需要自己權(quán)衡一下，看看哪些意見更適合自己的總結(jié)。
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，既要回顧過去的成績，也要找出存在的不足，這樣才能為未來的工作打下更好的基礎(chǔ)。
初中語文教師工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 2000字
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)
過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*思想和鄧小平理論，用____三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值?？傊?，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
篇2寫作要點(diǎn)265人覺得有用
初中的語文教學(xué)工作其實(shí)挺復(fù)雜的，既要抓成績，又要關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)。作為一個(gè)老師，每天面對幾十個(gè)學(xué)生，得想方設(shè)法讓他們喜歡上語文課。寫總結(jié)的時(shí)候，有些人可能覺得沒啥技術(shù)含量，隨便寫寫就行，但其實(shí)總結(jié)也是有門道的。
比如，你要先把這一學(xué)期的教學(xué)情況梳理一下，哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，上次講《背影》這篇課文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對細(xì)節(jié)描寫特別感興趣，這個(gè)點(diǎn)就可以提出來，說明通過這種方式激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，有些地方可能就不太如意，像是作文批改，有時(shí)候批完后發(fā)現(xiàn)學(xué)生改得并不理想，這就得反思是不是自己的指導(dǎo)方法出了問題。
在記錄具體事件時(shí)，最好能帶上一些具體的數(shù)字。比如這次期中考試平均分提高了五分，這樣的數(shù)據(jù)會(huì)讓總結(jié)更有說服力。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié)，像某次公開課的效果評估就沒太重視，現(xiàn)在想想應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間整理下資料，這樣下次準(zhǔn)備類似活動(dòng)時(shí)就能心里有底。
總結(jié)里頭提到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不能太籠統(tǒng)。像什么“加強(qiáng)課堂管理”這種話就顯得空泛，不如說說具體是怎么做的，比如通過小組討論的方式提高學(xué)生的參與度，效果還挺明顯的。再比如說閱讀理解這塊，以往總是讓學(xué)生死記硬背答案套路，后來改成引導(dǎo)他們分析題目，效果就好多了。
另外一點(diǎn)，總結(jié)里頭提到的改進(jìn)措施也得切實(shí)可行。不能光喊口號，比如“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話聽起來挺好聽，但具體怎么做？可以列出幾個(gè)具體的計(jì)劃，比如每周安排一次專題講座，幫助學(xué)生掌握答題技巧，或者定期組織讀書分享會(huì)，拓寬他們的視野。
說到這兒，可能有人會(huì)覺得總結(jié)寫起來挺麻煩的，但其實(shí)只要用心去梳理，把過程中的亮點(diǎn)和不足都寫清楚，再附上改進(jìn)的辦法，這樣一份總結(jié)就算合格了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把順序搞混，比如把某件事情發(fā)生的時(shí)間記錯(cuò)了，這種事情偶爾會(huì)發(fā)生，只要不影響整體表達(dá)就行。
初中語文教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快中。在二個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我自始至終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照學(xué)習(xí)流程和要求，全程參與了本門課程全部專題內(nèi)容的學(xué)習(xí);保質(zhì)保量地全部完成或超額完成了作業(yè)、對其他學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評及互動(dòng)評論。通過學(xué)習(xí)研修，開闊了教學(xué)眼界，拓寬了教學(xué)視野，增長了教學(xué)知識，交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)技巧和能力。為新課改的進(jìn)一步實(shí)施和扎實(shí)推進(jìn)，打下了較好基礎(chǔ)。為網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)將遠(yuǎn)程研修的主要學(xué)習(xí)及感受情況匯報(bào)總結(jié)如下：
一、通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，更新了教育觀念，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在這次研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看專家的視頻錄像，通過學(xué)習(xí)，自己在師德養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、運(yùn)用新的教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)理念，不斷完善自己的課堂教學(xué)。
二十幾年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這次培訓(xùn)使我融入網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入現(xiàn)代化，靜靜地聆聽講座，靜靜地寫研修日記，清醒地認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、重要性。在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。工作中，遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了理性的思考和冷靜地處理方式，讓自己的課堂教學(xué)不斷完美。
比如課堂上有些學(xué)生經(jīng)常說一些和學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的話，或者玩手機(jī)，或者干脆睡覺。你輕聲細(xì)語地勸說，他們毫不理會(huì)，你大聲訓(xùn)斥，他們就和你對抗，所謂的“動(dòng)之以情，曉之以理”也沒有絲毫效果，我無計(jì)可施，仿佛走進(jìn)了死胡同，真想放棄，聽之任之，我甚至對教學(xué)工作感到極度的絕望。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)試》講座后，我發(fā)現(xiàn)這不能全怪罪于學(xué)生，因?yàn)榛顫姾脛?dòng)是孩子的天性。教師只能用智慧去引導(dǎo)、去終止他們的多動(dòng)行為，去吸引他們在課堂上集中注意力，認(rèn)真聽課，比如信號暗示、使用幽默、創(chuàng)設(shè)情境、 有意忽視、轉(zhuǎn)移注意、移除媒介等等。這樣才能轉(zhuǎn)變這種將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的多動(dòng)的問題行為?！熬\所至，金石為開”只要付出愛心、誠心，終有一天會(huì)感動(dòng)學(xué)生，只要真心付出，就會(huì)獲得回報(bào)。
再如，我以前教學(xué)文言文，基本上是向?qū)W生講解字詞、翻譯，學(xué)生只管記筆記，課堂氣氛沉悶，沒有一絲激情?？戳死罘祭蠋煹摹蛾愄鹋c友期》課堂實(shí)錄后，啟發(fā)很大。對文言文教學(xué)有了很大信心。李芳老師的文言文教學(xué)既實(shí)又活：精心設(shè)計(jì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、答疑、討論、評價(jià)，課堂氣氛愉快和諧，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在平等的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中我也嘗試用這樣的方法，效果很不錯(cuò)。
總之，在此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我始終感受到名師專家就在身邊，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識，又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。
篇3寫作要點(diǎn)168人覺得有用
關(guān)于初中語文教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫，這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。一方面，大家都知道總結(jié)不是隨隨便便湊合就行的，它需要把這段時(shí)間學(xué)到的東西理清楚，還得有點(diǎn)深度。另一方面，寫總結(jié)的時(shí)候，有些人可能就想著趕緊完事，結(jié)果寫出來干巴巴的，啥也沒說透。
寫總結(jié)時(shí)，第一步得先把這段時(shí)間學(xué)到了什么列個(gè)清單。比如聽課筆記里提到的教學(xué)方法，課堂互動(dòng)的新技巧，還有那些案例分析里的閃光點(diǎn)。把這些東西都過一遍腦子，別漏掉啥重要的。不過有時(shí)候人一忙起來就容易忘事，這就得提前做好記錄，不然到時(shí)候想不起來，那總結(jié)肯定寫不好。
第二步就是把這些內(nèi)容給組織起來，讓它看起來像個(gè)完整的整體。比如說某個(gè)教學(xué)法特別好，可以先說說它是怎么操作的，然后再說說用了之后的效果怎么樣。這樣讀者一看就知道這個(gè)方法到底行不行。當(dāng)然了，有時(shí)候人在緊張的時(shí)候就容易把順序搞混，所以寫之前最好再看看自己的草稿，檢查一下有沒有顛三倒四的地方。
第三步，就得有點(diǎn)自己的想法了。學(xué)習(xí)不只是照搬別人的東西，還要結(jié)合自己的實(shí)際情況去思考。像這次遠(yuǎn)程研修里講到的那些新理念，你覺得它們適合用在自己的課堂上嗎？如果適合的話，應(yīng)該怎么改才能更好？這一部分要是寫得太籠統(tǒng)，就顯得沒誠意，所以得具體一點(diǎn)，哪怕只是個(gè)小建議也好。
還有一點(diǎn)別忘了，總結(jié)里最好能帶點(diǎn)例子。不是那種大而空的例子，而是具體的、能說明問題的小故事。比如有一次公開課上，某個(gè)學(xué)生因?yàn)槔蠋煹奶釂柾蝗粊砹伺d趣，后面的表現(xiàn)特別積極。把這個(gè)小細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓總結(jié)顯得更有說服力。不過有時(shí)候人一著急就容易把重點(diǎn)放在泛泛而談上，反而忽略了這些小細(xì)節(jié)的重要性。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候態(tài)度得認(rèn)真。這不是為了交差，而是為了讓自己的教學(xué)水平有所提高。要是敷衍了事，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還對不起自己這段時(shí)間的努力。當(dāng)然了，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔耍@時(shí)候不妨停下來休息一下，喝杯茶清醒清醒，再接著寫。
初中語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
初中語文教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文
在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任八年級(1、2)班語文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“__”重要思，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。為此，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美。課上，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。課后，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中，貫徹先進(jìn)的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國作文競賽三等獎(jiǎng)，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，對語文教育理念有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā)。
篇4寫作要點(diǎn)87人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于格式和內(nèi)容。其實(shí)總結(jié)，說白了就是把自己干的事好好整理一下，給領(lǐng)導(dǎo)交個(gè)底。尤其是當(dāng)個(gè)初中語文老師，一學(xué)期下來，各種事情堆在一起，要是沒個(gè)條理，回頭想查點(diǎn)啥都費(fèi)勁。
一開始得先把這學(xué)期的主要工作梳理出來。比如備課情況，上課效果怎么樣，學(xué)生們的作業(yè)批改情況，還有平時(shí)跟家長溝通的情況。這些都得有個(gè)大致印象，不然寫起來就抓瞎了。我一般會(huì)先拿張紙，隨便記下腦子里蹦出來的關(guān)鍵詞，什么單元測試呀，作文講評呀，活動(dòng)組織之類的。這一步很重要，相當(dāng)于搭了個(gè)架子，后面填內(nèi)容就方便多了。
接著就是具體化了。比如說備課，不能光寫“認(rèn)真?zhèn)湔n”，得說清楚是怎么備的。用了哪些資源？有沒有參考別的老師的教案？遇到難點(diǎn)怎么解決的？這些都是要點(diǎn)。還有上課，得提到課堂互動(dòng)的情況，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，有沒有特別活躍或者特別沉默的學(xué)生群體。這些細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得更真實(shí)，也更有說服力。
教學(xué)之外的事也不能落下。像跟家長的聯(lián)系，這是很重要的一環(huán)。有的家長可能對孩子的學(xué)習(xí)不太上心，這時(shí)候就需要主動(dòng)去溝通。你可以寫寫自己是怎么做的，比如定期發(fā)短信匯報(bào)孩子表現(xiàn)，或者開家長會(huì)的時(shí)候重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪些問題。這不僅能體現(xiàn)你的責(zé)任心，也能側(cè)面反映你對工作的態(tài)度。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到自己的不足之處。誰都難免有做得不到位的地方，關(guān)鍵是要坦誠面對。比如可能有些學(xué)生的成績提升不明顯，或者個(gè)別課堂紀(jì)律不太好。不要怕暴露這些問題，反而要正面應(yīng)對，想想今后怎么改進(jìn)。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看總結(jié)，不僅看成績，更看重態(tài)度和解決問題的能力。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?。比如本來是寫總結(jié)，結(jié)果變成了寫反思，這就有點(diǎn)偏離主題了?？偨Y(jié)的重點(diǎn)還是要把事情交代清楚，而不是一味地自我批評。所以要注意把握分寸，該寫的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就寫，但別太矯情，不然顯得不夠?qū)I(yè)。
還有個(gè)小技巧，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用數(shù)字說話。比如這個(gè)學(xué)期一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織了多少次課外活動(dòng)。這樣不僅直觀，還顯得有數(shù)據(jù)支撐，比空泛地夸自己能力強(qiáng)得多。
初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)德育怎么寫【篇5】 950字
初中語文教師個(gè)人工作總結(jié)德育
“德育導(dǎo)師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個(gè)學(xué)期就快過去了，在這一學(xué)期里，作為一名德育導(dǎo)師，與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里，有高興，也有難過，但更多的是收獲。
對于剛剛踏上教師工作崗位的我，對于德育這項(xiàng)工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學(xué)習(xí)，特別是對于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級，一直是我在不斷摸索的問題。但是，我知道，教師的天職就是教書育人，而育人更應(yīng)該放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時(shí)候培養(yǎng)其健康的心理，正確的人生觀、價(jià)值觀，就是老師的職責(zé)所在。
本學(xué)期我的`德育主要受導(dǎo)對象是x和y兩位同學(xué)。
x同學(xué)的父母離異，他隨父親生活，但平時(shí)與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，爺爺奶奶不識字，無法關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開小差，講話，有時(shí)還要影響身邊的同學(xué)。爭對他的這些特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解他的內(nèi)心想法。在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他，上課經(jīng)常提醒其專心聽講，督促其及時(shí)完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進(jìn)行交流，了解其情況，共同幫助，促使他進(jìn)步。
而y同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主控制自己，我發(fā)現(xiàn)其在完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)，對科學(xué)課的課外知識非常感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識。為了培養(yǎng)他的這種探究精神，我對他進(jìn)行了提優(yōu)的輔導(dǎo)。利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解其對科學(xué)知識的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書籍，查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動(dòng)中，多讓他完成一些小制作，培養(yǎng)其探索精神和動(dòng)手能力。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情況下，多培養(yǎng)他在這方面的才能。
我知道對這些孩子的培養(yǎng)不會(huì)是一蹴而就的，但只要每天看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)，我的內(nèi)心就無比喜悅。我知道，作為一名德育老師，愛與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會(huì)給我相應(yīng)的回報(bào)。
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但德育的工作并沒用結(jié)束，在今后的日子里，我會(huì)持續(xù)關(guān)注這些孩子，幫助他們慢慢地進(jìn)步，最終走向成才之路。
篇5寫作要點(diǎn)294人覺得有用
做總結(jié)這事，說起來容易，真做起還挺講究。就拿咱們當(dāng)老師的來說，寫總結(jié)得從日常教學(xué)里找靈感。別光顧著記流水賬，得挑那些關(guān)鍵點(diǎn)，像學(xué)生進(jìn)步大不大，課堂紀(jì)律怎么樣，這些都是重點(diǎn)。
教學(xué)這塊，我習(xí)慣把教案拿出來重新看一遍，看看有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)沒講透。有時(shí)候備課時(shí)覺得沒問題，后來才發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解起來有點(diǎn)吃力。我就琢磨著是不是得調(diào)整下講課方式，比如多舉例子，或者放慢速度。還有就是批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些題目大家老是錯(cuò)，這就說明知識點(diǎn)可能講得還不夠深入，下次就得換個(gè)角度去講。
德育工作也是一樣，得結(jié)合實(shí)際情況。比如說班里有個(gè)同學(xué)最近總是遲到，我得好好了解下原因?？赡苁羌依锍隽耸裁礌顩r，也可能是他自己懶散慣了。如果是前者，那我得幫著解決；如果是后者，那就要找機(jī)會(huì)教育他一下，讓他明白守時(shí)的重要性。再比如，班會(huì)開得怎么樣，學(xué)生們參與度高不高，這些都得記下來，以后好改進(jìn)。
總結(jié)里頭最好能帶點(diǎn)反思。就像這次公開課，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果臨場發(fā)揮的時(shí)候還是出了點(diǎn)小差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)緊張得差點(diǎn)忘了詞兒，現(xiàn)在想想，要是平時(shí)再多練習(xí)幾次就好了。不過也不是說非得完美，畢竟人無完人，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，下次別再犯同樣的毛病。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字也很重要。比如這個(gè)學(xué)期一共開了多少次主題班會(huì)，每次參加的學(xué)生人數(shù)是多少，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更有說服力。當(dāng)然，不能為了湊數(shù)而造假，實(shí)事求是才是王道。
總結(jié)寫好了，還得注意排版格式。字體大小要合適，段落間距也不能太擠，不然看著費(fèi)勁。要是有機(jī)會(huì)的話，還可以請同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
初中語文新教師年度工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
作為一名語文教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
二、道德修養(yǎng)方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
四、本學(xué)期閱讀書籍有；
1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。
3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。
4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。
5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》《做的老師》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。
篇6寫作要點(diǎn)120人覺得有用
初一語文新教師剛?cè)胄?，總想著把一年的工作好好梳理一番，寫出個(gè)像樣的總結(jié)。寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。要是想寫得扎實(shí)些，就得先把這一年干了啥理清楚，不然寫起來東拉西扯，沒個(gè)頭緒。平時(shí)上課的時(shí)候，教案備得怎么樣，學(xué)生作業(yè)批改得咋樣，這些都是需要回顧的。
記得剛開學(xué)那會(huì)兒，為了讓學(xué)生們能更快進(jìn)入狀態(tài)，我花了不少心思設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。比如，課文講解這部分，一開始總覺得自己的教學(xué)方法太死板，后來試著讓學(xué)生多參與討論，效果比預(yù)想的好。但也有時(shí)候，自己準(zhǔn)備的東西跟實(shí)際課堂不太合拍，講著講著就偏離主題了。這事提醒我，備課的時(shí)候光自己琢磨還不夠，得多聽聽老教師的意見。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)這塊也不能忽視。上學(xué)期有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別薄弱，每次考試成績都不理想。我特意抽時(shí)間給他單獨(dú)輔導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的拼音開始教起?，F(xiàn)在想想，其實(shí)每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，輔導(dǎo)的時(shí)候得有針對性才行。不過有時(shí)候忙起來，確實(shí)會(huì)顧不上這么細(xì)致，這就提醒我以后得合理安排時(shí)間。
至于跟家長溝通這一塊，剛開始我還挺緊張的，擔(dān)心自己表達(dá)不清楚。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，只要態(tài)度誠懇，把孩子的學(xué)習(xí)情況如實(shí)反饋就好。當(dāng)然，溝通的時(shí)候偶爾也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如家長對孩子的期望值太高，這時(shí)候就需要耐心解釋，幫助他們調(diào)整心態(tài)。
寫總結(jié)的時(shí)候，不能光記流水賬，得有點(diǎn)深度?？梢越Y(jié)合一些具體事例，分析一下自己在教學(xué)過程中存在的不足。比如我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候自己講課太快，學(xué)生跟不上節(jié)奏，這就需要反思自己的教學(xué)速度是不是合適。還有，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也有講究，不能為了熱鬧而熱鬧，得真正有助于學(xué)生理解知識點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言不要太空洞。可以用點(diǎn)具體的數(shù)字來支撐觀點(diǎn)，比如這個(gè)學(xué)期組織了多少次課外活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)有多少。這樣寫出來更有說服力。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，自己記得事情太多，反而不知道該怎么取舍，這時(shí)候就需要靜下心來好好篩選一下重點(diǎn)內(nèi)容。
