2025信息技術(shù)教育工作總結(jié)怎么寫 【篇1】3050字
xx年丹鳳縣信息技術(shù)教育工作圍繞市、縣工作大局，堅(jiān)持以信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用、建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓過程管理，不斷優(yōu)化教育教學(xué)手段，努力提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，實(shí)現(xiàn)了全縣信息技術(shù)教育工作的新發(fā)展。
一年來，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在工作的首位，以學(xué)習(xí)總攬全縣信息技術(shù)教育工作的開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、全國教育工作會精神、黨的十八大精神、國家中長期教育改革發(fā)展綱要、國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃等有關(guān)方針政策。累計(jì)，全年共開展各類學(xué)習(xí)活動43次，人均記學(xué)習(xí)筆記3萬余字，撰寫心得體會。學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持做到“五有四轉(zhuǎn)變”，即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)專題、有中心發(fā)言人、有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)思想觀念、綜合素養(yǎng)、工作作風(fēng)和工作效能的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們結(jié)合信息中心業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，深入到各校開展廣泛的學(xué)習(xí)調(diào)研活動，目前人均聽評課15節(jié)，查教案作業(yè)各60本。全體同志貫徹執(zhí)行國家教育方針的能力和愛崗敬業(yè)的精神不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，工作效能和戰(zhàn)斗力顯著提升，為各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是狠抓全縣信息技術(shù)教育工作管理。針對信息技術(shù)工作長期以來認(rèn)識不足、職責(zé)不明、管理粗放的現(xiàn)狀，我們在認(rèn)真研究國、省、市有關(guān)政策和縣情的基礎(chǔ)上，制定了《丹鳳縣中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作管理常規(guī)要求》（討論稿），對學(xué)校信息技術(shù)教育工作的組織管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、設(shè)施保障等作出了規(guī)范性具體要求，為全縣中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的正常開展、科學(xué)發(fā)展提供了保障依據(jù)。二是加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)。深入開展以愛崗敬業(yè)、技能學(xué)習(xí)為主題的培訓(xùn)教育活動，遵循“分級管理，分層培訓(xùn)，全員參與，整體提高”的培訓(xùn)原則，以解決教學(xué)一線中遇到的實(shí)際問題為目的，根據(jù)教師需求、學(xué)校需要及時(shí)舉辦靈活多樣的培訓(xùn)活動12場次，培養(yǎng)起了一批信息技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍和學(xué)科骨干教師，為打造高效課堂、提升教育質(zhì)量注入了強(qiáng)勁發(fā)展動力。三是加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程的開設(shè)管理。全面落實(shí)小學(xué)每周1節(jié)信息技術(shù)課、中學(xué)每周2節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持70%以上的課上機(jī)操作，實(shí)現(xiàn)“理論”和“操作”實(shí)踐相統(tǒng)一。教育師生樹立正確的信息應(yīng)用觀念，自覺地按照法律和道德規(guī)范要求使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動。四是積極開展各類培訓(xùn)活動。全年選派30余名教師分別參加了省級中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)活動、基礎(chǔ)教育專網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)等活動，積極做好校本培訓(xùn)，同時(shí)完成了825名教師國培計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)。五是扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動。圍繞“問題即課題、課題即研究”的理念，深入到課堂中、教師中、學(xué)生中，開展面對面、互動式的教學(xué)研究活動，及時(shí)解決教材處理、教學(xué)方法、課件制作等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的6類23個問題，促使各校信息化應(yīng)用水平邁上了一個新臺階。六是加強(qiáng)對設(shè)施設(shè)備的管理。全面核查各校信息化設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步明晰管理職責(zé)、使用職責(zé)，防止國有資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、流失。及時(shí)排除設(shè)施設(shè)備使用中出現(xiàn)的各類問題，保證各類信息化設(shè)備設(shè)施在教育教學(xué)中能夠發(fā)揮應(yīng)有作用。七是積極開展陜西省基礎(chǔ)教育“xx”教育技術(shù)課題研究工作，我縣丹鳳中學(xué)、商鎮(zhèn)中學(xué)、龍駒中學(xué)、西街小學(xué)不斷探索在信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)應(yīng)用新模式，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量開辟新途徑。七是繼續(xù)與電信公司進(jìn)行深度合作，進(jìn)一步完善服務(wù)機(jī)制，依托專網(wǎng)建設(shè)逐步推進(jìn)學(xué)校局域網(wǎng)建設(shè)，搭建便捷廣闊的資源共享平臺。
一是認(rèn)真舉辦好一年一度的“中小學(xué)電腦制作評選活動”和“中小學(xué)教師多媒體課件制作評選大賽活動”，累計(jì)收集學(xué)生電腦制作作品218件，教師媒體課件578件，丹鳳縣中學(xué)、竹林關(guān)小學(xué)等12個單位分別被表彰為先進(jìn)集體，雷衛(wèi)東、周龍等188名師生的作品被表彰為優(yōu)秀作品，全縣有12件師生作品在省市評選中獲獎，縣教育體育局被市教育局表彰為中小學(xué)電腦制作活動先進(jìn)集體。二是深入推進(jìn)信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)資源與學(xué)科教學(xué)的有效整合，鼓勵教師積極應(yīng)用專網(wǎng)資源、互聯(lián)網(wǎng)資源等優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)活動，西街小學(xué)教師欣燕等3名的教學(xué)實(shí)錄分別被中央教育臺、省教師研修網(wǎng)選中播出，名優(yōu)教師風(fēng)采在更大范圍得到彰顯，全縣應(yīng)用水平邁上了一個新臺階。三是大力開展教育資源應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐活動，全年共創(chuàng)作錄制教育專題3部、展示師生風(fēng)采專題21個、優(yōu)秀課例43節(jié)，在全省首屆“校園電視節(jié)目暨第四屆中國校園電視節(jié)”評選活動中，我縣6件參賽作品獲得4金2銀的好成績，并有4件作品在國家評選活動中獲得好成績，丹鳳教育的豐滿形象在更大范圍內(nèi)受到關(guān)注。四是高揚(yáng)愛國主義教育主旋律，以培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀、服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感和勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力為己任，廣泛開展影視教育活動。全年播放愛國、勵志教育影片12部195場次，4萬余人次中小學(xué)生觀看影片、參與第二屆中小學(xué)影評征文評選活動，縣上收到影評1310件，表彰為優(yōu)秀學(xué)校6所，土門鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校的作法被全縣學(xué)習(xí)交流。xx年4月我縣被省教育廳表彰為愛國主義教育影評活動先進(jìn)集體。五是按照市、縣有關(guān)要求，及時(shí)開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作管理常規(guī)檢查，通過查看設(shè)施設(shè)備、聽評課、測試各類人員、查閱資料等方式，對學(xué)校信息技術(shù)教育工作開展情況給出全面性的評價(jià)和建設(shè)性意見，保證各校信息技術(shù)教育工作正常、健康開展。
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一是精心營造良好的教育發(fā)展氛圍，通過丹鳳教育網(wǎng)、商洛教育網(wǎng)、陜西教育網(wǎng)等平臺，及時(shí)宣傳國家有關(guān)教育方針政策、我縣教育發(fā)展中涌現(xiàn)出的新人新事，堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人、凝聚人，用先進(jìn)的事跡感召人、激勵人，形成教育發(fā)展的強(qiáng)大活力。二是積極開展新聞寫作培訓(xùn)活動，準(zhǔn)確掌握新聞新作特點(diǎn)、寫作技巧，按照“細(xì)觀察、勤思考、多練習(xí)”的思路，努力提升新聞作品的寫作質(zhì)量。三是積極制作專題新聞，圍繞典型人、典型事開展深度報(bào)道，借助音視頻效果立體展現(xiàn)教育發(fā)展美好形象。四是加強(qiáng)校網(wǎng)站建設(shè)，完善運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)24小時(shí)安全監(jiān)測，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站稿件發(fā)布程序，倒查責(zé)任追究，保證新聞發(fā)布質(zhì)量與嚴(yán)肅性。全年制作校園劇2部、專題片2部、專題新聞12個，在省市縣媒體發(fā)表新聞600余件，為丹鳳教育體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展氛圍。
1、深入開展學(xué)習(xí)活動，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)過程管理，突出學(xué)習(xí)效益，實(shí)現(xiàn)工作理念、工作責(zé)任、工作能力的大轉(zhuǎn)變。
2、突出教學(xué)質(zhì)量中心，繼續(xù)開展各類應(yīng)用培訓(xùn)活動特別是要搞好資源與學(xué)科的有效整合。堅(jiān)持多深入教學(xué)一線，開展教學(xué)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念、手段、方式的進(jìn)一步優(yōu)化。
3、穩(wěn)步推進(jìn)影視教育，努力完成放映任務(wù)，廣泛開展第三屆中小學(xué)影評征文評選活動，深化影視教育內(nèi)涵發(fā)展。
4、努力搞好教育宣傳，“堅(jiān)持下一線，新聞從一線來”的工作思路，第一時(shí)間報(bào)到好教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的新人新事，積極制作教育專題、專題新聞，廣泛宣傳教育發(fā)展成果，為全縣教育發(fā)展?fàn)I造氛圍，注入新活力。
5、積極開展課題研究工作，依據(jù)研究專題精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)實(shí)踐活動，多嘗試、細(xì)研究、勤總結(jié)，為全面做好結(jié)題、提升教學(xué)效益做好積極的準(zhǔn)備工作。
6、認(rèn)真落實(shí)丹鳳縣現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作常規(guī)管理要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣各級各類中小學(xué)組織管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)要求、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和保障措施基本要求，促使全縣信息技術(shù)教育工作在正常化、科學(xué)化軌道上健康發(fā)展。
7、認(rèn)真開展好 “中小學(xué)電腦制作評選活動”、“教師多媒體課件大賽”、“校園電視節(jié)目制作”、成果展示等活動，不斷提升信息化應(yīng)用水平。
8、加大教師培訓(xùn)力度，全面落實(shí)省市有關(guān)要求，積極開展校本級培訓(xùn)活動，及時(shí)解決一線教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類實(shí)際問題。
xx年十二月十日
篇1寫作要點(diǎn)70人覺得有用
信息技術(shù)教育工作這一塊，說起來挺復(fù)雜的，既得顧著硬件，也得操心軟件。開頭得說清楚背景，就是這一年下來都干了些什么。比如說學(xué)校新添置了一批電腦設(shè)備，這當(dāng)然是大事，但別忘了提提背后的努力，像是申請經(jīng)費(fèi)的過程，還有跟供應(yīng)商談判那些事，哪怕細(xì)節(jié)不多，點(diǎn)到為止就行。
接著就該聊聊具體的成績了。成績，最好能有量化的指標(biāo)，像今年培訓(xùn)了多少教師，有多少學(xué)生參加了相關(guān)的競賽，拿了幾等獎之類的。這里頭有個小插曲，記得去年組織培訓(xùn)的時(shí)候，場地有點(diǎn)小，結(jié)果人多了就顯得擁擠，后來調(diào)整了一下，今年的場地就寬敞了不少。雖然不是什么大問題，但確實(shí)影響到了效果。
再說說遇到的問題吧。每個學(xué)校的情況都不一樣，有些問題是普遍存在的，像網(wǎng)絡(luò)安全這塊兒，總得防著病毒攻擊啥的。還有就是資源分配不均，有的班級能用最新的教學(xué)軟件，有的班就只能用老版本，這肯定會影響教學(xué)質(zhì)量。這些問題都需要慢慢解決，不能急，畢竟改個系統(tǒng)配置也不是一天兩天的事。
再來說說未來規(guī)劃。既然已經(jīng)做了這么多工作，接下來就得想想怎么把現(xiàn)有的成果鞏固好?？梢試L試引入一些新的技術(shù)手段，比如云計(jì)算，這樣不僅能減輕本地服務(wù)器的壓力，還能提高資源利用率。不過這里有個小點(diǎn)要注意，就是得提前做好培訓(xùn)，不然老師們對新技術(shù)一竅不通，反而會增加工作的難度。
最后還得提提團(tuán)隊(duì)建設(shè)。信息技術(shù)工作可不是一個人能搞定的，得靠大家齊心協(xié)力。平時(shí)可以多組織一些交流活動，讓大家互相分享經(jīng)驗(yàn)，這不僅能提升整體水平，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。有時(shí)候可能因?yàn)闇贤ú坏轿?，?dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度受影響，這就需要加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)。
總結(jié)起來，寫信息技術(shù)教育工作的總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情講明白，既要提到成績，也不能回避問題，還要展望未來。當(dāng)然，寫的時(shí)候別太死板，靈活一點(diǎn)，把工作中的小故事穿插進(jìn)去，這樣讀起來就不會那么枯燥。
信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會制作小動畫，有的學(xué)生學(xué)會了用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動，均取得了較好的成績，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的`提高。在鎮(zhèn)里的評比中獲得一等獎3名，二等獎5名，三等獎4名的好成績，作品全部送縣參評。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、配合學(xué)校工作。
做好信息技術(shù)過關(guān)工作本學(xué)期，縣局繼續(xù)舉行對全縣教師的信息技術(shù)過關(guān)工作，我們學(xué)校有多名教師報(bào)名參加了考試。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，配合學(xué)校工作，對報(bào)名參加考試的教師進(jìn)行了輔導(dǎo)，幫助多名教師順利通過過關(guān)考核。
四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔(dān)，本學(xué)期幫助其他教師制作了課件6個，受到了同事們的一致好評。另外還有學(xué)校的一部分資料和考試試卷的打印，學(xué)校機(jī)房和各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
篇2寫作要點(diǎn)83人覺得有用
信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作，說起來還挺復(fù)雜的，尤其是到了總結(jié)的時(shí)候，很多人就覺得頭大。其實(shí)，總結(jié)，不是單純把事情羅列一遍就行，得有點(diǎn)技巧。比方說，你得先理清自己的思路，知道自己這一段時(shí)間做了什么，哪些是重點(diǎn)。
比如，教學(xué)計(jì)劃有沒有按部就班地完成？教學(xué)效果怎么樣？學(xué)生們的反饋如何？這些問題都得想清楚。要是教學(xué)計(jì)劃沒完成，原因是什么？是因?yàn)闀r(shí)間不夠？還是因?yàn)榻虒W(xué)資源不足？這些問題都得在總結(jié)里體現(xiàn)出來，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會不清楚情況。
有時(shí)候，我們可能會覺得某個知識點(diǎn)講得很清楚了，但學(xué)生還是沒掌握好。這就得反思一下自己的教學(xué)方法是不是有問題?？赡苄枰{(diào)整一下教學(xué)策略，比如多用些案例，或者增加一些互動環(huán)節(jié)。信息技術(shù)這門課本身就比較注重實(shí)踐，所以課堂上的實(shí)操很重要，要是少了這部分內(nèi)容，總結(jié)肯定不完整。
信息技術(shù)發(fā)展特別快，新的軟件和工具層出不窮。作為老師，就得不斷學(xué)習(xí)新東西，這樣才能跟上時(shí)代的步伐。如果自己在這方面有所欠缺，也得在總結(jié)里提一提，表示自己正在努力提升。畢竟，老師自己都不懂，怎么能教好學(xué)生？
書寫注意事項(xiàng)：
信息技術(shù)教學(xué)有時(shí)候還會涉及到一些硬件設(shè)備的問題。比如電腦配置低了會影響教學(xué)效果，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定也會帶來麻煩。這些問題都得提前考慮到，總結(jié)的時(shí)候也要提一下，看看有沒有什么解決辦法。要是學(xué)校在這方面支持力度不夠，也可以適當(dāng)提出來，爭取更多的資源。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會出現(xiàn)一些小問題。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶选凹夹g(shù)應(yīng)用”寫成“技術(shù)運(yùn)用”了，雖然意思差不多，但仔細(xì)看還是會發(fā)現(xiàn)不對勁。還有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)不太合理，像是“學(xué)生們在課堂上積極提問，這表明他們對課程內(nèi)容很感興趣。”這樣的句子，雖然勉強(qiáng)能看懂，但總覺得哪里怪怪的。不過，只要整體表達(dá)清晰，這些問題也不是大問題。
信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)
信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，都具有十分重要的意義。
教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的素質(zhì)。通過參加這次《云南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)》，不僅使我在原有教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所提高，增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。這次學(xué)習(xí)就是更新觀念，認(rèn)識信息超載，充分利用網(wǎng)絡(luò)，從收集、整理、歸納，總結(jié)，讓計(jì)算機(jī)成為教師手中的工具，讓計(jì)算機(jī)成為學(xué)生獲取知識直接學(xué)習(xí)的武器。使計(jì)算機(jī)以“任務(wù)驅(qū)動、強(qiáng)調(diào)活動、強(qiáng)調(diào)參與”為原則，采用模塊化章節(jié)設(shè)計(jì)方法、以教學(xué)設(shè)計(jì)作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的.方式。努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。
教育技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，主要有以下幾方面的體會：
1、真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計(jì)”等概念。教育技術(shù)：指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。信息技術(shù)與課程整合：指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。 教學(xué)設(shè)計(jì)：指依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、計(jì)劃并做出具體安排的過程。
2、明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，⑴利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果和效率；⑵利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和科技創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力；⑶利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成。
3、弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的過程中，應(yīng)該注意到三方面的要求：⑴課程內(nèi)容的適用性，必須適合利用信息技術(shù)教和學(xué)的內(nèi)容；⑵學(xué)生的多樣化需求，以學(xué)生為主體的信息技術(shù)應(yīng)用，學(xué)生的個別差異與多樣化需求；⑶學(xué)科/領(lǐng)域的不同特點(diǎn)，不同學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)與認(rèn)知規(guī)律的不同應(yīng)該是技術(shù)選擇的一個重要方面。
4、讓我們明白了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：⑴能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù)；⑵可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；⑶或以支持全員成果展示或全參與式的互評；⑷具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價(jià)信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學(xué)的時(shí)間和空間。
總之，在今后的工作中，我一定會更加努力，將所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。
篇3寫作要點(diǎn)182人覺得有用
信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得先把整個培訓(xùn)過程理清楚。像我之前參加過一次信息技術(shù)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)就感覺特別亂，腦子里一堆東西，不知道從哪兒下手。后來慢慢整理才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以把培訓(xùn)里的重點(diǎn)分成幾個部分，比如培訓(xùn)的目標(biāo)是什么、具體學(xué)了哪些技術(shù)、還有就是培訓(xùn)后有什么收獲。目標(biāo)這部分很重要，它決定了整個培訓(xùn)的方向。要是目標(biāo)定得模糊不清，后面的學(xué)習(xí)就會走彎路。
講到技術(shù)學(xué)習(xí)的部分，這得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如說這次培訓(xùn)用了什么軟件，軟件的功能有哪些，這些都要詳細(xì)記下來。我當(dāng)時(shí)就覺得記筆記特別重要，不然時(shí)間一長就忘光了。不過有時(shí)候會遇到一些比較復(fù)雜的技術(shù)點(diǎn)，可能一下子理解不了，這時(shí)候就要多花點(diǎn)時(shí)間琢磨，實(shí)在不行就找同事交流一下。
說到收獲，這可不是隨便說兩句就行的。收獲可以是技能上的提升，也可以是對工作的幫助。比如通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)原來很多工作上的問題都能用新的方法解決。不過也有時(shí)候，培訓(xùn)結(jié)束以后才發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)到的東西暫時(shí)用不上，這就需要留心觀察，看看能不能找到合適的機(jī)會應(yīng)用。
還有個關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)里最好能提到一些具體的例子。這樣不僅顯得真實(shí)，也更容易讓別人信服。比如在培訓(xùn)過程中遇到的一個小挑戰(zhàn)，是怎么克服的，最后取得了什么樣的效果。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候，語言不用太正式，但也不能太隨意，畢竟這是給別人看的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一下格式。雖然這不是最重要的，但格式整齊能讓閱讀體驗(yàn)更好。我曾經(jīng)寫總結(jié)的時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間，結(jié)果格式有點(diǎn)亂，后來領(lǐng)導(dǎo)看了覺得不太好。所以，哪怕時(shí)間緊，也得抽空把格式調(diào)整一下，至少看起來要舒服一點(diǎn)。
小學(xué)信息技術(shù)課教師教育工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
小學(xué)信息技術(shù)課教師教育工作總結(jié)
xx年年小學(xué)信息技術(shù)課教師工作總結(jié)孫林海的blog本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能。認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，并榮獲學(xué)校“隊(duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開展工作等。
二、建立二項(xiàng)制度保障
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學(xué)后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅(jiān)持到場并且認(rèn)真做。
三、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期剪貼報(bào)，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊(duì)會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次隊(duì)會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。
對于小學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。
四、加強(qiáng)四種思想教育
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的.集體活動，如拍球賽、運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事；從中接受教育。對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
篇4寫作要點(diǎn)231人覺得有用
小學(xué)信息技術(shù)課教師的工作總結(jié)該怎么寫，這事挺重要的。很多人寫總結(jié)的時(shí)候容易抓不住重點(diǎn)，要么太籠統(tǒng)，要么太瑣碎。其實(shí)總結(jié)的核心就是把工作里的成績、問題還有改進(jìn)的地方都說清楚。比如，這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃完成得怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步有哪些，自己在教學(xué)方法上有沒有新的嘗試。
平時(shí)上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對編程特別感興趣。為了讓他們學(xué)得更好，我專門設(shè)計(jì)了一些小游戲式的編程練習(xí)。剛開始的時(shí)候，我以為這樣會分散他們的注意力，沒想到孩子們反而更加專注了。這讓我意識到，有時(shí)候教學(xué)方式需要靈活一點(diǎn)，不能死板地照搬教材。
書寫注意事項(xiàng)：
信息技術(shù)課和其他學(xué)科不一樣，需要用到電腦。這就要求老師不僅要懂教學(xué)，還得熟悉設(shè)備。有一次，學(xué)校新添了一批電腦，我花了不少時(shí)間去研究怎么設(shè)置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。后來發(fā)現(xiàn)，這些準(zhǔn)備工作確實(shí)提高了課堂效率，學(xué)生們也更愿意動手實(shí)踐了。
教學(xué)過程中也遇到過一些小問題。比如，有些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上進(jìn)度。針對這種情況，我采取了分組教學(xué)的方法，能力強(qiáng)的學(xué)生幫助能力弱的。這樣一來，不但拉近了同學(xué)間的距離，還讓那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到了更多的關(guān)注。
我覺得總結(jié)里還可以提到一下自己的不足之處。像我有時(shí)候備課不夠細(xì)致，導(dǎo)致課堂上臨時(shí)調(diào)整的情況比較多。還有一次公開課準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉促，結(jié)果效果不太理想。這些都是需要改進(jìn)的地方，以后得提前做好充分準(zhǔn)備。
2025信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
2025信息技術(shù)教育實(shí)習(xí)報(bào)告
緊張而又充實(shí)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實(shí)際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
xx年9月24日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實(shí)習(xí)做一個總結(jié)。
一、教育工作方面
1、聽課 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細(xì)記錄，爭取在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認(rèn)自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點(diǎn)，以免進(jìn)度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實(shí)力，教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時(shí)地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進(jìn)行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時(shí)，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播;有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點(diǎn)，而有些班的基礎(chǔ)會差點(diǎn)，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進(jìn)行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時(shí)候盡量要詳細(xì)，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚(yáng)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時(shí)間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行。
篇5寫作要點(diǎn)91人覺得有用
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，整理一份合格的總結(jié)報(bào)告是很重要的事情。很多同學(xué)覺得寫總結(jié)就是把經(jīng)歷的事羅列一遍，其實(shí)不然。寫總結(jié)時(shí)，既要回顧工作中的得失，也要提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了幾個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目都有不同的挑戰(zhàn)。第一個項(xiàng)目是關(guān)于數(shù)據(jù)庫管理的，當(dāng)時(shí)因?yàn)閷浖惶煜?，花了不少時(shí)間去適應(yīng)。后來通過請教同事和查閱資料，慢慢掌握了技巧。第二個項(xiàng)目則涉及網(wǎng)絡(luò)安全，這對我來說是個全新的領(lǐng)域，剛開始有點(diǎn)吃力，但隨著不斷實(shí)踐，逐漸找到了門道。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體案例來闡述。比如提到數(shù)據(jù)庫管理那部分，可以詳細(xì)描述遇到的問題是什么樣的，采取了哪些措施解決的。還有網(wǎng)絡(luò)安全那塊，也可以講講自己學(xué)到了什么新技能。另外，要注意總結(jié)不能只談成績，還要反思不足之處。比如說在處理文件歸檔的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，有些細(xì)節(jié)沒顧得上檢查，結(jié)果導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小麻煩。這些問題都需要記錄下來，為以后的工作提供參考。
有時(shí)候，寫總結(jié)會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，這部分要盡量用通俗易懂的方式表達(dá)清楚。比如提到某個技術(shù)名詞，可以先簡單解釋一下它的含義，然后再舉例說明它是如何應(yīng)用到實(shí)際工作中的。這樣不僅能讓讀者更好地理解，也能展示自己的專業(yè)水平。當(dāng)然，在敘述過程中，可能會出現(xiàn)一些小紕漏，比如拼寫錯誤或者標(biāo)點(diǎn)符號不當(dāng)之類的小問題，但只要不影響整體意思就行，不必太過糾結(jié)。
還有一點(diǎn)需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)盡量保持客觀公正的態(tài)度。既不要一味地夸大自己的貢獻(xiàn)，也不要過分貶低自己的表現(xiàn)?？梢赃m當(dāng)?shù)靥嵋恍└倪M(jìn)建議，比如希望未來能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，或者多參加培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平。這樣的建議顯得比較務(wù)實(shí)，也更容易引起重視。
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)
通過參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。
當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。
第一，通過了這次培訓(xùn)，我對“信息技術(shù)與課程整合”有了一定的認(rèn)識。
所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。
第二，樹立全新的教育理念。
傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗(yàn)、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機(jī)會。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗(yàn)教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
第三，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。
在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的`高素質(zhì)的教師。
另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何使用photoshop軟件，如何親手制作flash小動畫，如何做幻燈片，如何運(yùn)用excel的強(qiáng)大功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識對我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和實(shí)踐了這些知識和技能，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。
在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻(xiàn)。
篇6寫作要點(diǎn)157人覺得有用
教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾過不少老師。其實(shí)寫總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把培訓(xùn)中學(xué)到的東西梳理清楚，結(jié)合自己的教學(xué)工作來說。
一開始得先把參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題都交代一下。比如說這次是在某市某區(qū)的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的，時(shí)間是今年上半年，主要是圍繞信息化教學(xué)展開的。這部分內(nèi)容不用太啰嗦，簡明扼要就行。
接著就可以談?wù)勁嘤?xùn)過程中印象最深刻的部分了。記得有個專家講授ppt制作技巧的時(shí)候特別細(xì)致，從選模板到配色都有很實(shí)用的小竅門。當(dāng)時(shí)就覺得這些方法可以直接用到課堂課件制作上，回去就試著做了一套新的課件，效果還不錯。
還有就是培訓(xùn)中的一些互動環(huán)節(jié)也很重要。比如小組討論如何利用在線平臺布置作業(yè)，大家集思廣益想了不少點(diǎn)子。后來在學(xué)校推廣了幾種比較受歡迎的方式，學(xué)生們的參與度確實(shí)提高了不少。
總結(jié)里也要提到一些不足之處。比如說有的技術(shù)手段雖然聽起來很先進(jìn)，但在實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)不太適合本校的情況。這就需要因地制宜地調(diào)整方案，不能盲目照搬。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一提后續(xù)打算。既然學(xué)到了新技能，就得想著怎么繼續(xù)提升?？梢远嗫纯赐械慕?jīng)驗(yàn)分享，也可以主動請教年輕同事，畢竟他們對新技術(shù)接受得快。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)別光顧著說好話，該反思的地方還是要反思。比如有一次嘗試用某種軟件輔助教學(xué)，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備不充分出了點(diǎn)小狀況。這件事提醒自己以后做類似的事前得反復(fù)演練幾遍。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能和學(xué)校的實(shí)際情況結(jié)合起來。如果學(xué)校硬件條件有限，就不能一味追求高大上的技術(shù)，而是要找到性價(jià)比高的解決方案。這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。
