教師教育工作總結(jié)：真抓實干，全面奪優(yōu)怎么寫 【篇1】900字
緊張而又忙碌的一個舊學(xué)年已經(jīng)悄然離去，新的一個新學(xué)年又拉開了帷幕，回顧過去的一年，不由得讓人心潮澎湃，思緒萬千。一幕幕拼搏場景展現(xiàn)眼前。
一，狠抓德育教育，努力培養(yǎng)“雙好”孩子
現(xiàn)在的孩子，大多都是獨(dú)生子女，父親疼著，母親護(hù)著，整天過著衣來伸手，飯來張口的幸福日子，儼然自己就是“小皇子”“小公主”，根本沒有經(jīng)歷過艱苦的勞動鍛煉，根本沒有品嘗過吃不飽，穿不暖的窮人生活。為此，我們加大了德育教育力度。在學(xué)校，讓孩子們牢固樹立德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求孩子們成為深受老師同學(xué)夸贊的“好”學(xué)生。在家里，要求孩子們牢固樹立尊老愛幼，搶干家務(wù)，做一個深受家長，鄰里夸贊的“好”孩子。經(jīng)過一年的努力，孩子們有了翻天覆地地大變化，到處都能聽到家長，帶課老師對孩子們的高度評價和嘖嘖稱贊。
二，狠抓學(xué)生知識落實關(guān)，大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗。
一年來，面對學(xué)生的基礎(chǔ)，面對學(xué)生的智力，我們確定了只有狠抓學(xué)生的知識落實關(guān)，才能求得一流的教學(xué)質(zhì)量。為了完成這一目標(biāo)，我們又確定了精講多練，嚴(yán)格把關(guān)的新舉措，采取教師檢查，組長檢查，同桌互查的多種檢查方式。[蓮山課 件 ]采取多表揚(yáng)少批評，努力激勵學(xué)困生“比學(xué)趕超”，良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)空前高漲，為奪取一流成績奠定了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，班上18個學(xué)生，竟然有13個學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀行列，更令人值得自豪的是，班里竟然出現(xiàn)了4個90分以上的優(yōu)秀學(xué)生，他們的基礎(chǔ)知識都達(dá)到滿分。
三，狠抓興趣小組活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。
一年來，在上級有關(guān)教育部門的要求下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體安排下，更重要的是，考試測評加了卷面分，于是我們進(jìn)行了扎實有效的寫字教學(xué)，成立了寫字興趣小組，要求人人參戰(zhàn)，既練寫了生字，又提高了書寫能力，何樂而不為呢？
以上三點(diǎn)，是我們?nèi)〉玫囊欢↑c(diǎn)微不足道的成績，在新的學(xué)年里，一定要自加壓力，時刻要提醒自己——你帶的可是畢業(yè)班學(xué)生呀！學(xué)生面臨的可是小考啊！能否升個好初中，可決定在你身上呀！只有揚(yáng)長避短，才能再次奪取新的輝煌，向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長，向支持關(guān)心孩子成長的各界人士，交一份滿意的新答卷！
篇1寫作要點(diǎn)191人覺得有用
教師教育工作總結(jié)：真抓實干，全面奪優(yōu)怎么寫
教師教育工作，說到底就是要把教育教學(xué)任務(wù)完成好，讓每個學(xué)生都能有所收獲。這是一項細(xì)致且繁瑣的工作，需要投入大量時間和精力去琢磨、去實踐。首先得明確目標(biāo)，制定計劃，把每一步都落到實處。比如，針對教學(xué)內(nèi)容，要提前做好備課，把知識點(diǎn)梳理清楚，做到心中有數(shù)。這樣上課的時候才能游刃有余。
在日常教學(xué)中，課堂管理也很重要。如果課堂紀(jì)律松散，即使老師講得再好，效果也會大打折扣。所以，作為教師，必須時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略。有時候，學(xué)生注意力不集中，可能是因為課程內(nèi)容枯燥乏味，這就需要想辦法調(diào)動他們的興趣。比如通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，這樣既能提高學(xué)習(xí)效率，也能增強(qiáng)師生互動。
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。有些老師圖省事，只看結(jié)果對不對，忽略了過程。這樣做其實很不妥當(dāng)。正確的做法是仔細(xì)檢查每一步計算是否正確，找出問題所在，幫助學(xué)生改正。當(dāng)然，批改作業(yè)量大，確實費(fèi)時費(fèi)力，但這一步絕不能省略。畢竟，只有真正了解學(xué)生掌握情況，才能有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。
書寫注意事項：
與家長溝通也是一門學(xué)問。有些家長可能不太配合，覺得學(xué)校管得太嚴(yán)了。面對這種情況，教師需要耐心解釋，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。同時，也要聽取家長的意見，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子成長。畢竟，孩子的教育不是單方面的責(zé)任，而是多方協(xié)作的結(jié)果。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如某個學(xué)生突然生病請假，或者班級里發(fā)生矛盾糾紛。這個時候，教師就要迅速反應(yīng)，妥善處理。既要安撫情緒，又要查明原因，確保事情得到圓滿解決。這不僅考驗教師的應(yīng)變能力，更是檢驗其責(zé)任心的關(guān)鍵時刻。
教師年度教育科研總結(jié)怎么寫【篇2】 3300字
金牛踏雪去，瑞虎攜春來。伴著新春的鐘聲，我們又迎來了充滿希望的2025年，回首過去的一學(xué)期。我校教科研工作以新課程改革要求為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極開展課題研究，促進(jìn)教學(xué)相長，把教科研與教育實踐相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進(jìn)取，不斷提高教科研水平。
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，立足校本研究，科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強(qiáng)化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅持組內(nèi)研討，做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)諺語。最后的擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣，把語文課堂向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外，在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料，交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展市級課題《指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究》。探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。
低年級語文教學(xué)重點(diǎn)之一就是識字教學(xué)。每一個漢字都是音、形、義的結(jié)合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學(xué)生來說是不太容易的。
漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學(xué)生才能夠很好的記憶生字，運(yùn)用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學(xué)生只習(xí)慣于“加一加”、“數(shù)筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學(xué)生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據(jù)字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結(jié)合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點(diǎn)”。“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響?！袄怼保镞呌幸粋€王，等等。不僅如此，學(xué)生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維。同時，隨著學(xué)生識字量的增大，我們在識字教學(xué)中還嘗試了讓學(xué)生把這節(jié)課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了生字，運(yùn)用了生字，也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。效果很好。
三、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語言訓(xùn)練規(guī)律，在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期制定了“通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。
2、實施過程
（1）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的，如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，設(shè)計的問題對于學(xué)生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學(xué)生的好奇而思考，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時，設(shè)計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里？是怎樣的？雖然北京離我們很遠(yuǎn),但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá),電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
（2）積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累，以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍（知識在課外），閱讀的范圍和內(nèi)容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚。
（3）仿照課文例子，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練，如：《我會變》一課中，有時候，有時候。《坐井觀天》一課中，我一，就。這些句式的練習(xí)，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
（4）上好口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
在口語交際課中進(jìn)行聽聽說說的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣，培養(yǎng)他們敏銳的反應(yīng)能力和快捷的思維判斷能力。如《保護(hù)有益的動物》一課，可引導(dǎo)學(xué)生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護(hù)有益的小動物，再在小組中進(jìn)行討論交流。當(dāng)某個同學(xué)自述時，要求其他同學(xué)們認(rèn)真聽，還可提出問題，學(xué)生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養(yǎng)了良好的聽說態(tài)度。
（5）通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
我們二年級每周要求學(xué)生寫日記，由于是剛剛開始寫日記，學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生評價，積累好詞、佳句。
另外，我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》；有觀察動物的，如《觀猴山》；有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》；有培養(yǎng)好品質(zhì)的，如《貪玩的小豬》；也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo)，教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時，也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的感受，避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念
理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn)，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因為我始終相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很多書，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》、《雷鋒的故事》，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。
讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣。
六、收獲與反思
學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。
篇2寫作要點(diǎn)223人覺得有用
教師年度教育科研總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜的，得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)入手才行。頭一個，就是要把這一年干了啥事給說清楚，別光籠統(tǒng)地提工作量，而是具體到每一項任務(wù)，比如搞了多少次教研活動，帶了幾個新老師，參與了哪些課題研究之類的。這就好比寫流水賬，但得有點(diǎn)條理，不然領(lǐng)導(dǎo)看了也是一頭霧水。
第二個，就是得把自己的收獲說出來，不是那種空洞的大話，而是實實在在的東西。比如說通過某個項目學(xué)到了什么新技能，或者是發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的某些規(guī)律。這部分可以結(jié)合自己的實際感受，用些專業(yè)術(shù)語會顯得更有分量，但也不要堆砌太多，不然容易讓人覺得裝腔作勢。
還有一個地方容易被忽略，那就是反思。反思可不是說批評自己，而是針對工作中遇到的問題找找原因。比如某次公開課沒達(dá)到預(yù)期效果，就得琢磨是不是準(zhǔn)備得不夠充分，還是方法有問題。這個環(huán)節(jié)很重要，因為只有發(fā)現(xiàn)問題才能改進(jìn)，要不然年復(fù)一年干同樣的事，成績也不會有多大變化。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能帶上點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐。像發(fā)表了幾篇論文，獲得過哪些獎項，這些都能增強(qiáng)說服力。不過要注意的是，數(shù)字得真實，要是編造出來就不好了。有時候?qū)懣偨Y(jié)，難免會遇到一些模糊不清的地方，這時候就得多翻翻記錄，實在想不起來的也只能大概估計一下了。
還有個小細(xì)節(jié)，就是語言表達(dá)上要盡量做到簡潔明了。有些人喜歡用長句子，想著這樣顯得文采飛揚(yáng)，其實反而會讓別人看不明白。最好是把復(fù)雜的意思拆分成幾句話來說，既方便理解，又能突出重點(diǎn)。當(dāng)然，偶爾寫錯個字啥的也沒啥大不了的，只要不影響整體意思就行。
最后一點(diǎn)，就是總結(jié)不能只盯著自己的成績，還得提提團(tuán)隊的作用。畢竟一個人的力量有限，很多時候成果都是大家一起努力的結(jié)果。所以在總結(jié)的時候，適當(dāng)表揚(yáng)一下同事，不僅能體現(xiàn)你的格局，也能增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力。
青年教師教育培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫【篇3】 700字
2025年伊始，xx中學(xué)全面啟動了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，并針對青年教師課堂基本功提升、教學(xué)資源利用等方面，開展教育培訓(xùn)，力促青年教師快速成長。
分茬開展“課堂比武”。為提高青年教師課堂基本功，學(xué)校分年齡段和能力層次開展賽教活動。在第一階段比賽中，采用了“師傅帶徒弟”的接力賽形式開展，即由徒弟先備課上課，師傅聽課評課，反復(fù)“打磨”后呈現(xiàn)給評委，評委按照參賽選手的課堂設(shè)計，教學(xué)語言、熟練教材以及駕馭能力，面對面和參賽者研討交流，肯定長處，指出不足，促進(jìn)青年教師盡快站穩(wěn)講臺。
分組開展技能培訓(xùn)。隨著教學(xué)手段的不斷更新，很多老師在使用多媒體教學(xué)方面顯得力不從心。對此，學(xué)校分科目類別組織開展培訓(xùn)，著力提高青年教師在計算機(jī)多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)能力，提升現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用水平，使青年教師更好的利用多媒體課堂教學(xué)，發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)了新課程改革。
分類建設(shè)教學(xué)資源庫。針對青年教師教學(xué)素材缺乏，資源整合能力薄弱的實際，學(xué)校把建設(shè)資源庫作為促進(jìn)教學(xué)的“加油站”，先后與各大知名網(wǎng)站合作，共享資源，接收下載有益教學(xué)資源，讓青年教師分類型、分學(xué)科、分年級整合使用，增加了教學(xué)素材,充實拓寬了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)了教學(xué)與時代同步。
認(rèn)真落實“五個一”工程。為促使青年教師盡快站穩(wěn)講臺，學(xué)校要求青年教師從“五個一”做起，即每周至少摘抄一則教育教學(xué)新信息，每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期上一節(jié)公開課，每單元寫教學(xué)后記，每學(xué)年度寫有深度的教研論文，由相關(guān)處室做好日常檢查指導(dǎo)，經(jīng)過常抓不懈，不少青年教師很快脫穎而出，成為教學(xué)新秀。
篇3寫作要點(diǎn)176人覺得有用
青年教師教育培訓(xùn)總結(jié)報告怎么寫
寫總結(jié)報告的時候，有些細(xì)節(jié)需要注意。比如，開頭部分得把背景情況說清楚，不然別人不知道你在講什么。像我最近參與的那個培訓(xùn)項目，一開始就說清了這個活動的目的是什么，這樣能讓讀者明白接下來的內(nèi)容為什么重要。
接著就是具體的內(nèi)容了，這部分最好能結(jié)合實際例子。比如我在培訓(xùn)中學(xué)到的某個教學(xué)方法，就詳細(xì)描述了一下是怎么操作的，用了哪些步驟。這樣不僅顯得真實，也能給其他老師提供參考。不過有時候?qū)懙锰珡?fù)雜反而不好，所以要注意語言簡潔明了。
書寫注意事項：
關(guān)于數(shù)據(jù)的部分很重要。培訓(xùn)效果如何，可以用一些具體的數(shù)字來體現(xiàn)，像參加人數(shù)、滿意率之類的。當(dāng)然，這里有個小問題，有時候統(tǒng)計的時候可能會漏掉一些數(shù)據(jù)，這需要提前做好準(zhǔn)備，確保信息完整。
寫總結(jié)時別忘了提到遇到的問題。比如這次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)有個環(huán)節(jié)設(shè)計得不太合理，導(dǎo)致部分老師理解起來有點(diǎn)困難。針對這個問題，后來大家討論后調(diào)整了方案，這也算是一個收獲吧。
小編友情提醒：
別忘了提到下一步計劃。培訓(xùn)不是結(jié)束，而是新的開始。我們可以從這次的經(jīng)驗出發(fā)，想想未來還能做些什么改進(jìn)。像我們打算把這次學(xué)到的東西整理成手冊，方便以后的新教師培訓(xùn)使用。
教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會,活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字
教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動教師心得體會
本學(xué)期開學(xué)伊始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校積極響應(yīng)教育科技局號召，及時制定了《xx職中教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動實施方案》，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在釘釘上以班為單位召開了家長會，隨后掀起了聽課評課的熱潮，公開課、推門課同時進(jìn)行，接著又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課評選。在聽課評課的同時，又掀起了教研活動的熱潮，各教研組積極組織老師們教研教改、集體備課。
在這次活動我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx縣教科局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量“五個一”活動意見>的文件，深刻的領(lǐng)會到教學(xué)質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作：
一、不斷提升教師專業(yè)水平。
提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，每位學(xué)生的家長都希望自己的孩子遇上一位敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、有較高的教學(xué)能力的教師。那么自己如何才能成為高水平、高效率的教師呢?我認(rèn)為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力才能做到。陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師必須密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學(xué)科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。
二、建立良好的師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?！坝H其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行”，這是教育的古訓(xùn)。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。
三、認(rèn)真上好每一堂課。
上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的前提是：不備不教。是課就要備，而且要做到精心備課。每堂課都有重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。
四、要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，那么如何才能做到呢?我認(rèn)為做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
五、做好培優(yōu)扶差的工作。
培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注優(yōu)生和學(xué)困生的成長狀況。
六、要有健康的身體、良好的心態(tài)。
健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強(qiáng)而有力的保障。
當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
篇4寫作要點(diǎn)269人覺得有用
在教育教學(xué)質(zhì)量提升“五個一”活動中，教師們需要認(rèn)真對待總結(jié)工作。一個好的總結(jié)應(yīng)該能反映出活動的實際成效，也能為后續(xù)類似活動提供參考。首先，明確總結(jié)的目的很重要。這不僅僅是完成任務(wù)，而是通過梳理活動細(xì)節(jié)，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，幫助團(tuán)隊更好地成長。
撰寫總結(jié)時，可以先回顧整個活動的過程，包括準(zhǔn)備階段、實施階段和反饋階段。在這個過程中，要注意記錄下關(guān)鍵事件和數(shù)據(jù)。比如，活動中采用了哪些教學(xué)方法，取得了怎樣的效果，學(xué)生們的參與度如何，這些都是值得記錄的點(diǎn)。不過有時候記錄的時候可能會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要回頭仔細(xì)檢查一下，確保沒有遺漏。
接著，總結(jié)中應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)成果。這些成果不一定非要多么轟動，但必須真實有效。比如說某個小組嘗試了一種新的課堂互動方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性明顯提高，這就是一個不錯的成果。當(dāng)然，在描述成果時，也別忘了提到背后的努力。畢竟成果的背后往往是多次嘗試和調(diào)整的結(jié)果。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以談?wù)動龅降膯栴}及解決辦法。例如，在活動中可能遇到了資源不足的情況，后來通過優(yōu)化資源配置解決了這個問題。這樣的問題分析有助于其他同事避免踩雷。只是有時候在描述問題的時候，可能會因為急于表達(dá)而顯得有些啰嗦，這時就需要適當(dāng)刪減冗余內(nèi)容，保持總結(jié)的簡潔明了。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能結(jié)合實際情況給出一些建議。這些建議可以是針對當(dāng)前活動的改進(jìn)措施，也可以是對未來活動的規(guī)劃。建議部分往往是最具價值的部分，因為它體現(xiàn)了總結(jié)者的思考深度。不過有時候提出的建議可能略顯空泛，缺乏具體的操作性，這就需要在實際工作中逐步完善了。
小學(xué)英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、教育方面
1、關(guān)注每一個學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、積極參與聽課、評課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩2025年xx市小學(xué)英語全國新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
篇5寫作要點(diǎn)73人覺得有用
小學(xué)英語教師教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說難也難，說簡單也簡單。對于小學(xué)英語老師來說，寫總結(jié)的時候得先把教學(xué)的過程梳理清楚，這就像整理自己的家一樣，東西放得井井有條才好找。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些狀況，比如說記不清具體的活動日期，這就需要翻翻備課本，看看當(dāng)時的記錄。
在寫總結(jié)的時候，得把課堂上的事情寫明白。比如某次公開課，學(xué)生們的反應(yīng)如何，自己有沒有及時調(diào)整教學(xué)方法。記得有一次公開課，我設(shè)計了一個游戲環(huán)節(jié)，本來以為孩子們會很喜歡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有個別孩子不太配合。當(dāng)時我就想是不是游戲規(guī)則太復(fù)雜了，后來調(diào)整了一下規(guī)則，效果就好多了。這樣的經(jīng)歷應(yīng)該寫進(jìn)總結(jié)里，能反映出自己在教學(xué)上的成長。
還有就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每個班的學(xué)生都不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步快些，有的慢些。作為老師，得關(guān)注到每個學(xué)生的具體情況。比如說某個學(xué)生之前英語成績不太好，通過一段時間的輔導(dǎo)后，成績有了明顯提高。這樣的案例可以寫進(jìn)總結(jié)，既能體現(xiàn)教學(xué)成果，也能給其他同事提供參考。
除了課堂教學(xué)和學(xué)生情況，還有一些日常工作也不能落下。像是教研活動的參與情況，每次教研都能學(xué)到新東西，有時候是別的老師的教學(xué)經(jīng)驗，有時候是專家的指導(dǎo)。把這些都寫進(jìn)去，顯得總結(jié)比較全面。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會有點(diǎn)小麻煩，比如手頭的資料太多，不知道該寫哪些。這時候就得挑重點(diǎn)寫了，畢竟總結(jié)不是流水賬，要突出關(guān)鍵點(diǎn)。比如說這個學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)，如果覺得某次培訓(xùn)對自己的幫助特別大，就可以詳細(xì)寫一下培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。
寫總結(jié)的時候還有一點(diǎn)需要注意，就是語言要簡潔明了。有些老師喜歡用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人看不明白。其實總結(jié)就是要讓大家一看就懂，所以盡量用簡單的句子表達(dá)清楚自己的意思。要是寫得太啰嗦，別人看了還得費(fèi)勁琢磨，那就不好了。
有時候?qū)懣偨Y(jié)還會遇到這樣的情況，就是覺得自己平時做的事情很多，但到了寫總結(jié)的時候卻想不起具體的事情了。這時候就需要多翻翻筆記，看看自己平時都做了些什么。比如說備課的記錄，聽課的反饋，這些都能幫助回憶起工作中的細(xì)節(jié)。
先進(jìn)性教育活動自我總結(jié)材料（教師）工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4150字
2000年以來，在學(xué)校黨委、各處室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同事的幫助下，在學(xué)生的配合下，我較好地完成了自己的本職工作以及順利地開展了班級的各項工作。經(jīng)過近幾年的努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業(yè)務(wù)工作能力都有了很大的提高。
一、黨員個人崗位職責(zé)
我從1999年7月份從xx市師范學(xué)院畢業(yè)后，加入xx衛(wèi)校參加工作，從事英語教學(xué)工作。我時刻提醒自己作一名貼近時代具有現(xiàn)代教育理念的探索型教師。隨著中國與世界接軌的不斷深入，中國加入了世貿(mào)以及申奧成功后，作為一名英語教師，不僅要教會學(xué)生掌握好英語這一現(xiàn)代化工具，更主要是要教會學(xué)生運(yùn)用英語的能力。在教好書的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學(xué)生，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。同時擔(dān)任著2000級醫(yī)信班班主任的我，在開展班級的各項工作始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”這3個一切原則。在組織帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)校各處室布置的各項工作任務(wù)的同時，我提醒自己更要注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感、集體榮譽(yù)感，鼓勵學(xué)生積極參加各項文體活動并爭取取得優(yōu)異的成績。
二、2000年以來的主要成績
縱觀我參加工作以來的經(jīng)歷，尤其是2000年以來，無論在思想上還是工作上，都是一個逐步成長的過程。參加工作后，我牢記自己是一名黨員教師，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”以來，使我更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養(yǎng)也得到了更進(jìn)一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，并且注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段。2025年我到北京大學(xué)中醫(yī)學(xué)院參加了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)，改變了過去的一支粉筆一本書進(jìn)課堂的觀念，不但增強(qiáng)了自己教學(xué)創(chuàng)新的精神，也把學(xué)生帶入聲、像并茂生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)之余，我和另外兩名英語教師承擔(dān)起了學(xué)?！坝⒄Z語音廣場”的工作，在每天分三個時段播放英語聽力材料，為學(xué)生提高英語聽說的能力創(chuàng)造了條件。今年，我和其他幾位英語教師又開設(shè)了“英語角”，利用每周日晚上用1個半小時的時間，和學(xué)生進(jìn)行英語對話，幫助學(xué)生提高英語口語能力。同時我還及時總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文《如何提高學(xué)生聽說技能的幾點(diǎn)嘗試》等，并有多篇論文在國家刊物、?？习l(fā)表。由于工作努力，教學(xué)深受學(xué)生喜愛，在2025年我被評為年度精神文明積極分子。擔(dān)任班主任的我，對待班上的每個學(xué)生都一視同仁，努力做到把關(guān)愛、溫暖送到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。對班上的學(xué)生我大多采取多表揚(yáng)少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)并幫助提出改進(jìn)的方法。對于學(xué)生的活動、勞動，我每次都會和他們一起參加。在我的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力為班級體獲得第七屆校運(yùn)會中專組總分第三名，班刊評比多次獲得第一名等各種榮譽(yù)。今年我班的綜合分評比又在中專部名列前茅。
三、自身存在的突出問題
在近年來，我始終保持堅定的政治立場，接受指揮調(diào)動堅決，工作思路也很清晰、為人坦誠、處事公道、對自身要求也是很嚴(yán)格的。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)過程中，通過上級點(diǎn)、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作、作風(fēng)等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點(diǎn)：
（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題
1、對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快，有一定的進(jìn)取精神，在工作上也取得了一些成績，忽視了理論功底的深造和科學(xué)知識的深入學(xué)習(xí)。往往是布置什么學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點(diǎn)、方法掌握的不深不透。
2、理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認(rèn)為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作就可以了。
（二）理想信念方面存在的問題
1、對徹底鏟除腐敗信心不足。黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象，行業(yè)存在的不正之風(fēng)，社會上出現(xiàn)的各種丑惡現(xiàn)象，黨內(nèi)政令不通，有令不行，有禁不止，在部分地區(qū)和部門時有發(fā)生。這些現(xiàn)象使我對黨能否消除腐敗有些擔(dān)心。
2、對“法輪功”的危害性認(rèn)識不足。以前我不知道“法輪功”是什么，通過學(xué)習(xí)才知道李洪志及其“法輪功”是什么貨色，逐步認(rèn)清了李洪志的歪理邪說及“法輪大法”反科學(xué)、反人類、反政府的反動本質(zhì)及危害，我才認(rèn)識到這場斗爭的尖銳性、復(fù)雜性。
（三）工作作風(fēng)不夠扎實
1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進(jìn)一步解放，工作進(jìn)一步開拓，說到底還是政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。
2、存在急于求進(jìn)的情緒。接到學(xué)?？?、團(tuán)委會布置下來給班級完成的任務(wù)，有時首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù)，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實踐。特別是有時學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認(rèn)為做與做好都一樣，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒，導(dǎo)致影響班級工作的順利開展。
3、與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心。
（四）創(chuàng)新精神還有差距。
1、思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“三個代表”關(guān)于教育的精神實質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。
2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認(rèn)為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。
四、存在問題原因分析
通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識上的提高，通過認(rèn)真的回顧與反思，用“三個代表”標(biāo)準(zhǔn)和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個人認(rèn)為存在以上問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：
（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。在具體的工作中總是感覺到理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，學(xué)多學(xué)少無所謂，工作量才是硬指標(biāo)，由于教學(xué)任務(wù)繁重，有時還把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為是占了自己的工作和休息時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學(xué)習(xí)放松。
（二）存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握鄧小平理論的精神實質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認(rèn)清自身肩負(fù)的重任，由于對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學(xué)任務(wù)繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學(xué)生平平安安，不妨礙學(xué)校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。
（三）自我改造意識不強(qiáng)。改造世界觀是一個黨員終身的任務(wù)。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學(xué)時代就加入了中國共產(chǎn)黨，可作為一名年輕黨員我還是存在著具體能力不強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強(qiáng)自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀(jì)即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。
五、今后的努力方向
這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是一次自我教育，自我完善的機(jī)會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準(zhǔn)了問題和不足，認(rèn)識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補(bǔ)自己的不足。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。
2、充分開展自學(xué)活動。除重點(diǎn)參加好黨組織布置的政治學(xué)習(xí)外，還要利用業(yè)余時間進(jìn)行自學(xué)，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業(yè)知識水平有一個提高。
3、自覺加強(qiáng)黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨是每個共產(chǎn)黨人的最高價值觀，也是檢驗共產(chǎn)黨員黨性強(qiáng)弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育的發(fā)展為人才的培養(yǎng)，做出自己的努力，奉獻(xiàn)自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”。
（二）腳踏實地，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)
要努力做到對學(xué)生多給一些微笑，少發(fā)一點(diǎn)脾氣，少點(diǎn)小氣，缺點(diǎn)脾氣；讓自己多點(diǎn)朝氣，長點(diǎn)才氣。善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，善于從學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)生的角度去分析和解決問題，要把學(xué)生工作做前、做透、做細(xì)，做到防范于未然；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。
（三）與時俱進(jìn)，主動適應(yīng)新的形勢
教師這一職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，是一個充滿智慧而又要不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學(xué)改革的前列，不斷學(xué)習(xí)，除了要掌握精湛的本專業(yè)知識，還有掌握跨學(xué)科的本領(lǐng)。使自己具有與時俱進(jìn)、與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)、與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以他人的需要為出發(fā)點(diǎn)，使自身的發(fā)展融入于學(xué)校的發(fā)展之中。
（四）自律奉獻(xiàn)，牢固樹立宗旨意識
在日常工作中，嚴(yán)以律已，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，為了教育、為了學(xué)生奉獻(xiàn)一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育崗位上成為一面亮麗的旗幟。
六、個人自評檔次
優(yōu)秀
先進(jìn)性教育活動自我總結(jié)材料（教師）
篇6寫作要點(diǎn)275人覺得有用
先進(jìn)性教育活動自我總結(jié)材料（教師）
這次總結(jié)算是個階段性的工作匯報，主要是回顧這段時間的教學(xué)情況和個人成長。先說說教學(xué)方面的情況，這一學(xué)期我負(fù)責(zé)三個班級的數(shù)學(xué)課，說實話一開始壓力挺大的，畢竟每個班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，教學(xué)進(jìn)度也得調(diào)整。好在慢慢摸索出一些門道，比如針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多花點(diǎn)時間講解基本概念，這樣他們聽課的時候不至于太吃力。
書寫注意事項：
我還注意到一個問題，就是課堂互動這塊做得還不夠充分。有時候講得太投入，忘了觀察學(xué)生的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生其實沒跟上。后來我開始試著在講課中間穿插一些提問環(huán)節(jié)，效果比之前好了不少。當(dāng)然，這也需要花時間去準(zhǔn)備問題，不能隨便問，得是能引發(fā)大家思考的那種。
再說說個人學(xué)習(xí)的部分，這段時間我參加了幾次教研組的培訓(xùn)活動。說實話剛開始參加的時候有點(diǎn)懵，感覺那些專業(yè)術(shù)語挺難理解的。不過慢慢地，通過做筆記、回看錄像，還有和其他老師交流，逐漸把這些東西消化了。特別是關(guān)于新教材的一些解讀，對我?guī)椭艽?，讓我在備課的時候更有方向感。
不過在寫教案的時候，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會遺漏一些細(xì)節(jié)。比如有一次準(zhǔn)備公開課，因為教案寫得太簡略，結(jié)果在試講的時候才發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵步驟沒交待清楚。后來趕緊補(bǔ)上了，總算順利完成了那次展示。這事提醒我，以后寫教案一定要更加細(xì)致些，不能光想著省事。
還有一個地方我覺得需要注意的是家校溝通。平時忙著上課改作業(yè)，跟家長聯(lián)系的機(jī)會不多。后來有次開家長會，發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)并不了解，這讓我意識到溝通的重要性。于是后來我主動加了幾個家長的微信，時不時發(fā)些孩子的學(xué)習(xí)情況，家長們反饋說這樣挺好，能及時知道孩子的情況。
