高中歷史教師的年度考核總結(jié)怎么寫 【篇1】800字
高中歷史教師的年度考核總結(jié)范文
一、現(xiàn)從以下方面進行總結(jié)：
1、很抓基礎(chǔ)知識的落實。
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。
通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的`掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。
每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學(xué)生自己動手，整理歸納。
2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。
課堂上要求學(xué)生紀錄整理，隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊，比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。
3、加強解題能力的訓(xùn)練。
本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了兩本練習(xí)冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調(diào)、錯題重做。
實驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。
平行班以練習(xí)冊上的題為主，要求學(xué)生全做，教師祥講。
4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。
教會學(xué)生審題：單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。
5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。
6、在期中考試前制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，把主要知識點按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個學(xué)生手中，強化學(xué)生背誦。
二、期中考試分析
1、成績方面：
總平均分：三校第一
各班平均分：實驗班1年9班名次下降，1年10班不變。
單科最高分：一年10班盧成媛90分。
2、存在的問題：
①學(xué)困生的提質(zhì)
②基礎(chǔ)知識記憶
③進度過快
④語言歸納能力
篇1寫作要點230人覺得有用
高中歷史教師的年度考核總結(jié)怎么寫
年度考核總結(jié)對于每位老師來說都很重要，尤其是像歷史這樣的學(xué)科，需要將一年的工作好好梳理一下。做總結(jié)的時候，得先把這一年里的教學(xué)情況整理清楚，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等環(huán)節(jié)。備課這部分很重要，要寫明教材分析、教學(xué)目標設(shè)定、課堂設(shè)計思路。如果有什么特別的教學(xué)活動，比如組織學(xué)生參觀博物館或者舉辦歷史知識競賽，也要記下來。
上課這部分可以詳細描述一下教學(xué)方法的選擇，比如是否采用了小組討論、角色扮演等方式。要是有公開課或者觀摩課的經(jīng)歷，也別忘了提一下，說說聽課的感受和自己的反思。批改作業(yè)的部分則要記錄下作業(yè)布置的情況，還有對學(xué)生作業(yè)反饋的方式。至于輔導(dǎo)學(xué)生，如果有個別輔導(dǎo)或者興趣小組之類的經(jīng)歷，可以具體寫寫成效如何。
除了教學(xué)工作，還應(yīng)該提到一些教研活動的參與情況，比如參加了哪些培訓(xùn)、研討會，聽了哪些講座。如果有發(fā)表論文或者參與課題研究的經(jīng)歷，也是加分項。另外，學(xué)校里的一些集體活動，比如文藝匯演、運動會等，作為老師也得參與其中，這也能體現(xiàn)團隊合作精神。
在寫總結(jié)的時候，要注意語言平實，用詞準確。有時候可能會出現(xiàn)一些小疏忽，比如把“歷史事件”寫成了“歷史事件”，或者漏掉了一個標點符號。這種情況雖然不會影響大意，但還是建議多檢查幾遍。還有些時候，可能會忘記標注日期，導(dǎo)致時間線有些混亂。這些問題雖然不大，但最好能提前預(yù)防。
總結(jié)里還可以加入一些個人感悟，比如說通過這一年的工作，對歷史教學(xué)有了哪些新的認識，對未來的工作有什么計劃。比如希望提升自己的專業(yè)水平，多學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念，嘗試更多樣化的教學(xué)手段。當然，這些想法不必寫得太正式，保持真誠就好。
高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 2450字
高中歷史教師培訓(xùn)總結(jié)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)生活，不僅豐富了我的教學(xué)生活，提供了同其他教師交流的機會，更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論，切磋教學(xué)問題，探討教學(xué)藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說實話，我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機會的?；仡櫲陙淼谋憩F(xiàn)，特總結(jié)如下：
一、參加培訓(xùn)時的表現(xiàn)
每一次培訓(xùn)，我都能安排好課務(wù)，準時參加，從不無故缺席。每次培訓(xùn)，若輪不到自己上課，我都能認真聽課，認真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標記，事后提出來與大家交流和商榷。在議課時，我能積極發(fā)言，說出自己對本課的看法和建議，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課，挖掘上課的思想和內(nèi)涵，與當今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問題，向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達能力等。
輪到自己上課時，能充分備課，并結(jié)合自己的個性特點，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教學(xué)中存在的問題，讓他人指出自己的不足，共商對策，解決問題。在自己的教學(xué)設(shè)計中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊，努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐，適合時代的要求。在教學(xué)時，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體，注重師生互動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用。
二、出勤情況
三年內(nèi)，共計培訓(xùn)9次，每次2 天，共17天，每天按7課時計算，應(yīng)培訓(xùn)總課時為119課時，實際參加培訓(xùn)119課時，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次，實際上課4次。能服從安排，上好每次課。
三、收獲
三年的培訓(xùn)，在忙碌的教學(xué)工作中，參加培訓(xùn)，是在調(diào)動課務(wù)，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后，才去參加的。因此，對于這種機會，我很珍惜，培訓(xùn)時格外認真。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)、學(xué)海無涯，教無止境
俗話說：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。通過培訓(xùn)，通過彼此之間相互聽課，學(xué)習(xí)，探討，切磋等，我認識到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，是難以上好課，教好書的。我教學(xué)基本功較扎實，教育教學(xué)效果也不錯，而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽，并在競賽中也取得了一定成績，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的`東西很多很多。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上，我做得還不夠。又比如，在教學(xué)過程的設(shè)計，包括導(dǎo)課，講授新課，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上，每個人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計新穎獨到，很值得我學(xué)習(xí)。
由此，我知道，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門來教學(xué)是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處，才能跟上時代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。
(二)、要重視教學(xué)科研的研究和積累
我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟。或許，某個重點難點的教學(xué)上，你總覺得差強人意?；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處，且上課證明，這樣處理的效果很好?；蛟S，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌。不管是誰，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會有點滴的體會和感悟。有些教師，能做個有心人，牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花，把它形成文字，寫成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評選，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗，又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本。可是許多教師盡管也有體會和感悟，但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住，等到后來再想起來重新動筆時，原來的想法已經(jīng)遺忘了。近幾年來，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重，但還是每天擠出時間來進行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論，這對每個教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中，要更注意這方面的問題，常思考，常動筆，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師，不做呆板的教書匠。
（三）、三年來獲得的成績和榮譽。
三年中，我能認真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動，積極攢寫論文，參與課題研究等，并取得了一定的成績。
在比賽方面：xx年獲得xx市“三優(yōu)課”賽教二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得無錫大市說課比賽二等獎。xx年7月獲得xx大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年10月，代表xx省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎，這是迄今為止，xx市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項。
在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近xx篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會、江蘇省教育學(xué)會、江蘇省行知杯、江蘇省xx杯、xx市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學(xué)專著《xx》，由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長xx教授作序，即將由國家正規(guī)出版社出版。
課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導(dǎo)下，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與多項省級課題的研究，取得了一定的成果。
當然，成績屬于過去，我做的還遠遠不夠，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對我來說，這只是一個起點和開始，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家、社會、學(xué)校一起進行的系統(tǒng)工程，作為一名教師，我將會不斷地勇于實踐、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻一切。
篇2寫作要點90人覺得有用
寫總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵在于平時有沒有用心積累，有沒有條理清晰地記錄下工作中的點點滴滴。對于高中歷史教師來說，總結(jié)不僅僅是例行公事，更是提升教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)的時候，先得明確幾個大方向，比如這一階段的教學(xué)目標達到了沒有，學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況怎么樣，還有就是自身有哪些不足需要改進。
拿我自己舉例，每次培訓(xùn)結(jié)束，我都會把當天學(xué)到的新東西記下來。比如某個新的教學(xué)方法，或者某位同事分享的經(jīng)驗，我都盡量用自己的話復(fù)述一遍，這樣印象會更深。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，明明是想記錄教學(xué)技巧，結(jié)果扯到了學(xué)生們的興趣愛好，雖然也算相關(guān)，但有點偏離主題了。這種情況發(fā)生多了，后來我就專門準備了一個筆記本，把不同類別的內(nèi)容分開記，這樣整理起來方便些。
說到整理，其實是個挺麻煩的事。有時候聽課筆記寫得亂七八糟，字跡也不太工整，回頭再看的時候簡直頭疼。所以建議大家在記錄的時候，能簡練就簡練，盡量用簡潔的語言表達清楚。比如說某個案例分析，沒必要長篇大論地描述背景，只要抓住重點就行。不過也有時候因為太著急，寫完才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要信息，只能事后補充，這就顯得很被動了。
培訓(xùn)中提到的一些理論知識也很重要，但光記下來還不夠，還得結(jié)合自己的實際情況去理解應(yīng)用。像什么建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，認知發(fā)展理論，這些都是好東西，但如果只是照搬照抄，沒有結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，那總結(jié)出來的東西就顯得空洞了。我記得有一次寫總結(jié)，本來想引用一個教育學(xué)的概念，結(jié)果因為一時想不起具體的名字，就隨便寫了個類似的意思上去，后來被同事指出不對勁，這才趕緊改過來。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能帶上一些具體的例子。畢竟理論再好聽，如果沒有實例支撐，聽起來就會覺得虛無縹緲。比如某個教學(xué)活動的效果如何，可以通過學(xué)生的反饋來體現(xiàn)。當然了，有時候為了突出效果，可能會稍微美化一下事實，這也是人之常情。不過太過夸張的話，反而會讓別人覺得不真實，反而適得其反。
寫總結(jié)的時候要注意時間跨度。有的老師喜歡把一學(xué)期甚至一年的經(jīng)歷都堆在一起寫，看起來頭頭是道，但實際上缺乏針對性。我覺得還是分階段寫比較好，比如月初到月中，月中到月底，這樣思路會更加清晰。當然了，有時候?qū)懼鴮懼蜁浘唧w日期，這事我也經(jīng)常遇到，只能憑記憶大致估算一下，有時候就難免會有誤差。
最后再說一點，寫總結(jié)的時候別忘了檢查一下格式。雖然不是特別正式的場合，但基本的排版還是要講究的。比如說標題要不要居中，段落之間要不要空行，這些小細節(jié)雖然不起眼，但做好了會讓整個總結(jié)看起來更專業(yè)。不過有時候?qū)懼鴮懼屯诉@些規(guī)矩，寫到最后才發(fā)現(xiàn)格式亂七八糟的，只能重新調(diào)整，費時又費力。
高中歷史教師教學(xué)總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
全面貫徹新時期黨的教育方針，適應(yīng)社會發(fā)展需要，加快實施素質(zhì)教育的步伐，已成為教育教學(xué)人士的共識。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地，肩負著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評估機制、高考選拔學(xué)生對立起來。
作為一名高中歷史教師，我想寫出教學(xué)上的點滴心得，與同行們共享。我覺得在新課改形勢下高中歷史教師應(yīng)做到以下幾點：
一、更新教育教學(xué)觀念，實施教育教學(xué)創(chuàng)新
素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”，比如說：以教師為中心整節(jié)課都堅持“填鴨”，把學(xué)生看成是接受知識的容器，只教書不育人，忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識;老師惟我獨尊，高高在上、對學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認為學(xué)生是鉆“牛角尖”，不但不解決，而且還要批評一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī)，因循守舊，思維求同，不僅教學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動機。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的數(shù)字，最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。這跟我們的素質(zhì)教育和時代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它，解放思想、更新觀念樹立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。在學(xué)校公開課上，開課教師上初三歷史《美國內(nèi)戰(zhàn)》，把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動。(黑奴扮演者，教師課前選定有較強的文藝表演才能，同時有較強的表演欲望的學(xué)生。)通過演練，學(xué)生既認識到了黑奴當時的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏筆，也說明了黑奴問題成為了美國當時社會的焦點。另外如在講《一國兩制》一課時，通過讓學(xué)生看錄像《百年中國》的紀實片段;《重慶談判》一課時，播放電影《重慶談判》片段等等，這些課，使我確認，高中歷史教學(xué)，也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué)，運用多媒體，展現(xiàn)出一幅幅生動畫面，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，豐富學(xué)生的感性認識，達到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導(dǎo)，在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點撥提升”“補充”的作用。也要求教師放下老師的架子，師生平等，創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍，尊重學(xué)生的個性，提倡學(xué)生標新立異，鼓勵質(zhì)疑，激勵思維。
二、更新備課方式，提高課堂實效性
如何提高歷史課堂教學(xué)的實效性，向45分鐘要質(zhì)量。通過教學(xué)實踐、嘗試、總結(jié)、反思，我覺得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要，可以說是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。教育專家于永正老師說過：“備課不等于寫教案。備課包括鉆研教材、收集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。寫教案只是備課的最后一個環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見所得，把教學(xué)的目的要求、重點難點、教學(xué)過程和方法以及收集到的有關(guān)教學(xué)的信息，記錄下來，是“備忘錄”——供課前翻閱，以便把課上好。如果說，寫教案是顯性的，那么鉆研教材、查閱教參、收集信息、備學(xué)生，思考教法則是隱性的?！蔽覀冊趥湔n時充分利用一些可以利用的素材進行備課，這些素材不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教材、教參和輔導(dǎo)資料了，更多的是利用網(wǎng)絡(luò)資源等，因為網(wǎng)絡(luò)上的素材非常豐富。同時，教師的備課還可以備一些學(xué)生的活動，某些課中，可以調(diào)動學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動來進行自主學(xué)習(xí)和探究。在我校歷史集備組，曾用過如下方法進行備課，(一)課前調(diào)查學(xué)生在本節(jié)課上希望學(xué)到什么知識，他們對本節(jié)課的哪些內(nèi)容特別感興趣。(二)利用互聯(lián)網(wǎng)，查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，學(xué)生感興趣的材料。筆錄備用。(三)加強集體備課，優(yōu)化個人備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進行集體討論，如：教學(xué)目標應(yīng)如何制定，根據(jù)不同層次學(xué)生情況，制定出不同層次的教學(xué)目標;本課重點是什么，如何突破;難點是什么，如何排除;教學(xué)內(nèi)容該怎樣教才能收到較好的效果;課后檢測應(yīng)怎樣編寫，編寫哪些類型的題;在本課中，該給學(xué)生制定怎樣的活動方案，等等。對高三選修《甘地》一課，通過集體備課，覺得僅靠講解，學(xué)生很難了解甘地的全面活動，難以理解“非暴力不合作”的概念，所以決定讓學(xué)生看電影《甘地傳》。這樣，既充分實現(xiàn)了教學(xué)目標，也提高了課堂教學(xué)的效率，從而體現(xiàn)了新課標要求的“活“字。而且加強了教師之間，師生之間的融洽、合作關(guān)系。
篇3寫作要點211人覺得有用
高中歷史教師的教學(xué)總結(jié)該怎么寫？說起來，總結(jié)得先把這一學(xué)期的教學(xué)情況好好梳理一遍，啥課講了、學(xué)生反應(yīng)咋樣、作業(yè)批改遇到的問題都得記下來。比如我教過《鴉片戰(zhàn)爭》那章節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對背景理解得不太透，后來我就調(diào)整了一下教學(xué)方法，多用些地圖和圖表，效果就好多了。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細節(jié)，這就不太好。像是某次公開課準備得很充分，教案寫了好幾遍，結(jié)果匯報時因為緊張忘了個關(guān)鍵點。事后想想，其實應(yīng)該提前模擬一下，這樣就不會漏掉重要內(nèi)容了。還有一次布置作業(yè)，題目出得有點復(fù)雜，學(xué)生反映做起來費勁，下次就得注意題目難度的把控。
教學(xué)總結(jié)，不僅要寫清楚做了哪些事，還得分析下成效。比如，我嘗試過讓學(xué)生分組討論歷史事件的影響，開始覺得挺好，但后來發(fā)現(xiàn)有些小組討論偏離主題，最后總結(jié)的時候又沒時間深入探討。這種情況，就得反思是不是討論時間分配不合理，或者需要給學(xué)生更多的引導(dǎo)。
寫總結(jié)時，還要注意和學(xué)校的要求對得上。有些學(xué)校強調(diào)量化指標，像聽課次數(shù)、公開課參與情況啥的，這些都得記進去。另外，總結(jié)里最好能提到一些創(chuàng)新做法，哪怕只是小改動，也能體現(xiàn)用心。比如去年我試過用短視頻輔助教學(xué)，學(xué)生們對這個還挺感興趣，這事就值得提一提。
寫總結(jié)的時候也得顧及到個人感受。像我這學(xué)期帶了兩個班，一個是重點班一個是普通班，教學(xué)方式就得不一樣。重點班的學(xué)生基礎(chǔ)好，可以多講些深度內(nèi)容，普通班就需要放慢節(jié)奏，反復(fù)強調(diào)基礎(chǔ)知識。這兩邊的教學(xué)體驗差別挺大的，總結(jié)的時候就得分開說清楚。
高中歷史教師年度工作總結(jié)報告怎么寫【篇4】 1100字
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達300多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。二．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。四、取得成績方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第xx屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望____年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學(xué)的將來奉獻自己的力量。
五、存在的問題
篇4寫作要點50人覺得有用
寫年度工作總結(jié)對于高中歷史教師來說很重要。這不僅是對自己過去一年工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的基礎(chǔ)。一開始得明確總結(jié)的主要目的，是為了向上級匯報工作情況，還是為了自我反思和提升。
首先要梳理好自己的教學(xué)任務(wù)完成情況。比如，這一年帶了幾屆學(xué)生，每一屆的教學(xué)目標是否達到了預(yù)期，教學(xué)計劃有沒有調(diào)整過。如果遇到一些特殊情況，比如某次考試難度突然加大，那就要具體說明當時是怎么應(yīng)對的。還有就是課堂上的互動，是不是比以前更活躍了，學(xué)生參與度怎么樣，這些都是需要記錄下來的。
接著就是關(guān)于教研活動的部分。參加了哪些培訓(xùn)或者研討會，學(xué)到了什么新的教學(xué)理念，把這些都整理出來。要是有機會外出聽課學(xué)習(xí)，也要寫清楚聽了誰的課，學(xué)到了哪些值得借鑒的地方。另外，如果有參與編寫教材或者開發(fā)課程資源的工作，也要提一提，這樣能展示出你的專業(yè)能力。
還要關(guān)注學(xué)生的反饋?？梢詥枂枌W(xué)生們對你的課堂評價如何，有哪些地方是他們覺得特別好的，又有哪些地方可能還需要改進。當然，這不是讓學(xué)生打分那么簡單，而是要通過談話、問卷等形式深入了解他們的想法。
在處理資料時，要注意分類清晰。比如，教學(xué)方面的資料放在一起，教研活動的資料單獨歸類。這樣不僅方便查找，也顯得條理分明。如果有一些比較重要的數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的考試成績統(tǒng)計，最好用圖表的形式展現(xiàn)出來，直觀明了。
有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，這時候就需要確保自己用詞準確。比如把“史料分析”寫成“資料分析”，雖然差別不大，但還是要注意區(qū)分。再比如提到某個歷史事件時，時間地點不能搞混，否則會影響整個敘述的可信度。
還有就是關(guān)于個人成長的部分。這一年里，自己在教學(xué)方法上有什么創(chuàng)新，比如嘗試過翻轉(zhuǎn)課堂或者其他新型教學(xué)模式，這些都可以寫進去。如果參加了什么比賽獲獎了，這也是一個亮點，能體現(xiàn)自己的努力成果。
小編友情提醒：
記得檢查一下文檔格式。標題要醒目，正文部分字體大小要合適，段落之間留有足夠的空隙。如果有可能的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，畢竟旁觀者清嘛。不過有時候因為趕時間，可能會忽略一些細節(jié)，比如忘記檢查拼寫錯誤，這類小問題雖然不影響大局，但還是盡量避免比較好。
高中歷史教師教學(xué)年度個人總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué);在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年，本人圍繞在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇5寫作要點284人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先想清楚自己這一年到底干了什么，別光顧著寫表面功夫。比如當個高中歷史老師，不能只記著上完課就算完事了，得把備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生那些事都給梳理出來。有些老師可能覺得教案寫了就等于完成了任務(wù)，其實不然，教案只是基礎(chǔ)，真正的重點在于教學(xué)效果。
備課這活兒，不是簡單地照本宣科。教材上的內(nèi)容固然重要，但歷史可不是死記硬背的東西，得有自己的理解。有時候翻翻資料，看看別的版本的教材，說不定能找到些新角度。比如講到某個歷史事件，可以從不同的視角去分析，讓學(xué)生明白為啥事情會那樣發(fā)展。當然，也不是說每個細節(jié)都要深挖，得抓大放小，突出重點。
批改作業(yè)這事挺關(guān)鍵的，不只是看學(xué)生答得對不對，還得琢磨為啥錯了。有些學(xué)生可能是知識點沒掌握好，有些可能是審題不清。要是發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，下次上課就得著重強調(diào)一下。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁┑粢恍┘毠?jié)，比如忘記標注某道題的答案出處，這就容易讓人摸不著頭腦。
跟學(xué)生交流也很重要，尤其是那些學(xué)得不太好的同學(xué)。有時候他們成績差并不是因為笨，而是沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。作為老師，得耐心點，幫他們找出問題所在。但有時候可能會忘了記錄下這些交流的情況，下次想回顧的時候就找不到了，這就有點麻煩了。
還有就是公開課什么的，參加這類活動時不能光想著展示自己的風(fēng)采，更重要的是吸取別人的優(yōu)點。聽課的時候別光顧著記筆記，得多動腦子想想人家是怎么組織課堂的，為啥能吸引學(xué)生的注意力。不過有時候聽課回來后，由于工作忙或者其他原因，可能就沒太在意學(xué)到的東西，這就有點浪費機會了。
高中歷史教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2900字
高中歷史教師個人年終工作總結(jié)2025
本學(xué)期我擔(dān)任高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教，全面把握新課程標準
本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，認真落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如 (1),交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。 (2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的`主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
高中歷史教師個人年終工作總結(jié)2025
本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。 一年來，本人能認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照高中歷史新課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、認真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。在備課組，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，取長補短，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。為了做到這點，我常常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、認真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力，爭取取得更大的進步。
篇6寫作要點50人覺得有用
寫年終總結(jié)對于從事教學(xué)工作的老師來說是一項重要任務(wù)。尤其是高中歷史教師，需要將一整年的教學(xué)工作進行梳理和歸納，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要展示出自己的努力成果。
一開始，準備材料是關(guān)鍵。得把這一年來所有的教案、聽課記錄、學(xué)生反饋整理出來，這一步很必要，因為沒有這些具體的依據(jù)，總結(jié)起來就會顯得空洞。在回顧教案的時候，要特別留意那些設(shè)計得比較成功的課堂活動，還有那些未能達到預(yù)期效果的部分，這樣可以找到改進的方向。
接著就是分析階段了。要把教學(xué)過程中遇到的問題擺出來，比如某個知識點講解得不夠透徹，或者是課堂互動環(huán)節(jié)出現(xiàn)了冷場。這些問題背后的原因是什么？是因為準備不足，還是因為對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)把握不到位？弄清楚原因后，就能有針對性地去解決。
在寫總結(jié)時，可以結(jié)合一些具體案例。比如，有一次講到鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對當時的國際形勢了解不多，導(dǎo)致理解起來有些吃力。于是后來調(diào)整策略，在課前增加了相關(guān)資料的補充閱讀，效果就比之前好很多。這樣的例子能很好地展示出教師的專業(yè)能力和解決問題的能力。
書寫注意事項：
還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長變化。一年下來，學(xué)生們的進步肯定是有的，哪怕只是微小的進步，也是值得肯定的?？梢酝ㄟ^考試成績的變化、課堂表現(xiàn)的改善等方面來體現(xiàn)這一點。同時，也要反思自己的教學(xué)方法是否適合當前的學(xué)生群體，畢竟每個班的情況都不一樣。
需要注意的是，寫總結(jié)的時候，語言要平實，不要過于華麗。畢竟這是個工作總結(jié)，重點在于真實反映實際情況。如果一味追求辭藻的優(yōu)美，反而會讓人覺得不夠真誠。當然，適當?shù)谋磉_技巧還是必要的，比如用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，會讓總結(jié)顯得更有深度。
還有個細節(jié)值得注意，就是時間分配的問題。很多時候，老師們會在年末忙于各種事務(wù)，總結(jié)這件事就容易被拖延到最后關(guān)頭才匆忙完成。其實，提前規(guī)劃好時間，分步驟去完成，既能保證質(zhì)量，也能減輕壓力。
小編友情提醒：
總結(jié)不是單純的工作匯報，而是對未來工作的展望。因此，在結(jié)尾部分，不妨簡要談?wù)勏乱荒甑慕虒W(xué)計劃，包括希望達成的目標，以及準備采取的新措施。這樣一來，總結(jié)就不僅僅是一份回顧性的文檔，還能起到激勵自身的作用。
