期末教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】1200字
演講稿作為演講者在演講時(shí)所依據(jù)的文稿,是演講成功的關(guān)鍵。下面是是小編特意整理的期末教師總結(jié)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀篇，希望你能喜歡。如果您想了解更多精彩內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注小編。
尊敬的各位老師：
大家好!
在炎熱的今天我們聚集一起，共同回顧和感懷即將過去的充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學(xué)期。過去的一學(xué)期，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。
一學(xué)期來我們老師們團(tuán)結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學(xué)在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學(xué)校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領(lǐng)導(dǎo)向大家表示敬意!同時(shí)也感謝分管領(lǐng)導(dǎo)的支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
德育：組織責(zé)任教育知禮明責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)爭做文明濱海人--開學(xué)典禮;各班圍繞責(zé)任教育開展特色升旗活動(dòng);每月第一周的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練周監(jiān)督檢查工作;綠色環(huán)保--收舊利廢活動(dòng);組織春芽書社、棋社、聯(lián)社招生及聽課;書法期中期末驗(yàn)收工作;組織2-5年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐;組織學(xué)生校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)文藝展演;三好學(xué)生和三好班集體評(píng)選活動(dòng);組織市區(qū)級(jí)德育評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)及材料上報(bào)工作;組織教師書法培訓(xùn);組織教師、春芽書社學(xué)員、中心莊村的書法愛好者與塘沽?xí)覅f(xié)會(huì)的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌”老少同書文明聯(lián)的活動(dòng);組織教師、學(xué)生、家長的“贊家鄉(xiāng)新變化”的主題征聯(lián)比賽活動(dòng);開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”的班級(jí)合唱比賽;“祖國發(fā)展我成長，快樂童年繪藍(lán)圖” 繪畫比賽活動(dòng);組織學(xué)生去大棚“體驗(yàn)家鄉(xiāng)的勞動(dòng)生活”;我入隊(duì)我光榮，一年級(jí)入隊(duì)活動(dòng);“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長”慶六一表彰藝術(shù)展示活動(dòng);學(xué)生家長問卷調(diào)查及分析;組織六年級(jí)藝術(shù)特長生申報(bào)和上報(bào)工作;檢查學(xué)生評(píng)語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區(qū)大江路小學(xué)楹聯(lián)教育學(xué)訪活動(dòng)。
體衛(wèi)工作：在校組織學(xué)生校運(yùn)會(huì)和拔河比賽等;抓好大課間活動(dòng);組織學(xué)生日常和假期訓(xùn)練工作;在完成衛(wèi)生日常工作的同時(shí)完成了片眼操比賽;師生體檢工作;
安全工作：開展安全宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行安全自查，樹立安全意識(shí)。做實(shí)“安全教育周”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校組織進(jìn)行了緊急疏散、逃生自救的演練;下發(fā)宣傳教育材料，班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。x月x日的“xxxx”的安全教育周中，組織學(xué)生們進(jìn)行了抗震、防火的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
師德政治學(xué)習(xí)：每月檢查政治學(xué)習(xí)筆記;布置假期政治學(xué)習(xí)內(nèi)容;做好師德五評(píng)匯總工作及檔案管理工作。
工會(huì)：組織參加片紅歌比賽并參加建黨x年方陣演出;完成了檔案管理工作。
教科研：完成教科研日常工作;完成傳統(tǒng)文化總課題組結(jié)題工作;籌備xx課題申報(bào)工作并按時(shí)上交xx課題申報(bào);組織教科研培訓(xùn)和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。
最后，祝各位身體健康，家家幸福，假期快樂!
篇1寫作要點(diǎn)141人覺得有用
各位同事，今天咱們開這個(gè)會(huì)，主要是聊聊怎么寫好期末總結(jié)。說實(shí)話，總結(jié)，說難也不難，說容易，還真有點(diǎn)兒復(fù)雜。特別是老師這份工作，平時(shí)忙得腳不沾地，到了年底寫總結(jié)，就容易亂了套。
先說寫總結(jié)的基本思路吧。你得先把一學(xué)期的事情過一遍腦子，別光記著那些大事，小事也得算上。比如某個(gè)學(xué)生突然進(jìn)步了，你得想想是不是自己的教學(xué)方法起了作用；再比如，班里組織活動(dòng)的時(shí)候，有沒有遇到什么困難，后來又是怎么解決的。把這些零零碎碎的事情都列出來，這樣寫起來心里就有底了。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著夸自己。當(dāng)然，成績肯定是得提一下的，但更重要的是找出問題。比如，這次考試的成績不太理想，那肯定是有原因的，可能是備課不夠充分，也可能是在課堂上沒照顧到每個(gè)學(xué)生的理解能力。把這些找出來，下學(xué)期就好改進(jìn)了。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出岔子。比如有時(shí)候會(huì)把數(shù)字搞混，明明記得上個(gè)學(xué)期有三十幾個(gè)學(xué)生參加了課外活動(dòng)，結(jié)果寫總結(jié)的時(shí)候?qū)懗闪怂氖鄠€(gè)。這種小差錯(cuò)雖然不大，但要是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響印象。所以寫的時(shí)候最好能核對(duì)一下記錄，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言不能太隨意。雖然是給同事看的，但也得注意點(diǎn)專業(yè)性。比如不能說“這個(gè)月我就是隨便講講，學(xué)生們也就隨便聽聽”，這樣顯得很不負(fù)責(zé)任。應(yīng)該說“本月的教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的方法，雖然效果還有待提高，但我相信通過不斷調(diào)整，會(huì)取得更好的成果”。
再有就是，總結(jié)里的例子不能太單一。不能老是講某一個(gè)學(xué)生的事跡，那樣會(huì)讓別人覺得你的工作范圍太窄。最好是能涵蓋不同年級(jí)、不同學(xué)科的情況，這樣才能展示出你的全面性。不過有時(shí)候也會(huì)忘記這一點(diǎn)，寫到最后才發(fā)現(xiàn)例子都集中在同一個(gè)年級(jí)，這就需要回頭補(bǔ)充一下了。
最后再說個(gè)小技巧，寫總結(jié)的時(shí)候，別急著一次性完成?？梢韵却騻€(gè)草稿，隔幾天再看看，說不定會(huì)有新的想法冒出來。有時(shí)候?qū)懲旰蠓艃商煸僮x一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些措辭不當(dāng)?shù)牡胤?，這時(shí)候改過來就比較好。
好了，以上就是我對(duì)寫期末總結(jié)的一些看法。每個(gè)人都有自己的方式，希望大家都找到適合自己的辦法，寫出一份滿意的總結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
篇2寫作要點(diǎn)200人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說不難也不難。對(duì)于小學(xué)美術(shù)教師來說，期末總結(jié)得把一學(xué)期的教學(xué)情況交代清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又得讓人覺得你干得不錯(cuò)。開頭可以從教學(xué)目標(biāo)入手，回顧一下本學(xué)期設(shè)定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少。記得要用一些專業(yè)的教育術(shù)語，比如“達(dá)成度”之類的詞兒，這樣顯得有水平。
在具體的工作內(nèi)容部分，要把日常教學(xué)活動(dòng)都涵蓋進(jìn)去，像是公開課，興趣小組活動(dòng)，還有那些特別的教學(xué)設(shè)計(jì)。提到公開課的時(shí)候，最好能稍微提一下備課的過程，比如如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教案。這里可能會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)小問題，比如說寫到備課的時(shí)候，一時(shí)疏忽把“結(jié)合”寫成“結(jié)和”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看的話會(huì)有點(diǎn)突兀。
接著可以聊聊學(xué)生們的表現(xiàn)，他們的進(jìn)步，創(chuàng)作的作品質(zhì)量，這些都能體現(xiàn)你的教學(xué)成果。如果有些學(xué)生特別突出，不妨提一提他們的名字，這樣顯得真實(shí)。不過寫這部分的時(shí)候要注意，別把每個(gè)學(xué)生的具體情況都羅列出來，不然篇幅就太長了。要是不小心把“羅列”寫成“羅列列”，估計(jì)讀者也不會(huì)太在意。
然后就是反思環(huán)節(jié)，這個(gè)很重要?？梢哉勔幌鹿ぷ髦杏龅降膯栴}，比如課堂管理上的挑戰(zhàn)，或者是某些課程設(shè)計(jì)上的不足。這些問題要寫得具體些，避免泛泛而談。比如提到課堂管理時(shí)，可能一時(shí)筆誤把“課堂管理”寫成“課堂管制”，雖然意思差不多，但總覺得不太對(duì)勁。
小編友情提醒：
可以展望下學(xué)期的工作計(jì)劃，提出改進(jìn)的方向。比如打算引入新的教學(xué)方法，或者組織更多的校外實(shí)踐活動(dòng)。這一塊寫得時(shí)候可以稍微帶點(diǎn)激情，畢竟誰不想讓自己的工作聽起來更有前景呢。要是不小心把“校外實(shí)踐活動(dòng)”寫成“校外實(shí)踐運(yùn)動(dòng)”，讀者可能會(huì)稍微愣一下，但整體還是能明白意思的。
總結(jié)寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懙锰度耄瑫?huì)忽略掉一些小細(xì)節(jié)，比如把“美術(shù)作品”寫成“美術(shù)作平”，這種小地方自己多留意一下就好。
一年級(jí)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
一個(gè)學(xué)期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、思想道德方面：
本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。
二、教學(xué)方面：
一年來，我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并且做到仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面：
因?yàn)榻衲甑囊荒昙?jí)學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對(duì)這個(gè)情況，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識(shí)水平和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我知道作為一名低年級(jí)的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電。
篇3寫作要點(diǎn)105人覺得有用
期末到了，一年級(jí)教師要寫工作總結(jié)了。這工作得好好準(zhǔn)備，既要真實(shí)反映情況，又要體現(xiàn)專業(yè)水平。開頭部分得說清楚基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生表現(xiàn)之類的。我教的班有三十多個(gè)孩子，剛開學(xué)時(shí)有些小朋友不太適應(yīng)學(xué)校生活，上課老愛說話。后來慢慢好了，現(xiàn)在都能安靜聽講了。
教學(xué)方面，我主要抓基礎(chǔ)，拼音和識(shí)字是重點(diǎn)。記得有一次測試，全班只有五個(gè)人得了滿分，當(dāng)時(shí)心里挺著急的。后來調(diào)整方法，每天早上帶孩子們讀課文，晚上布置少量作業(yè)鞏固。效果不錯(cuò)，下次測試就多了十幾個(gè)滿分。不過這個(gè)過程中也有疏漏，比如有時(shí)候布置作業(yè)沒考慮到個(gè)別學(xué)生的特殊情況，導(dǎo)致他們完成起來有點(diǎn)困難。
紀(jì)律管理也很重要。一年級(jí)的小朋友特別活潑，有時(shí)候上課會(huì)跑來跑去。我采取了一些措施，比如設(shè)立小班長輪流制，讓他們幫忙維持秩序。效果還可以，但也不是每次都管用，有時(shí)候看到幾個(gè)調(diào)皮鬼又在玩鬧，心里真急。
家校溝通也是關(guān)鍵。我經(jīng)常跟家長聯(lián)系，了解孩子的家庭情況。有次發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生作業(yè)總是拖拉，一問才知道家里事情多，家長忙不過來。我就單獨(dú)輔導(dǎo)他，還建議家長抽時(shí)間陪讀。一段時(shí)間后，孩子的進(jìn)步很明顯。
除了教學(xué)和管理，我還參加了幾次教研活動(dòng)。每次學(xué)到新東西都記下來，比如新的教學(xué)法，或者課堂小游戲。把這些應(yīng)用到自己的課堂上，確實(shí)能讓孩子們更感興趣。不過有時(shí)候也會(huì)忘記具體步驟，只能憑印象去嘗試，結(jié)果可能就不如預(yù)期。
初一地理教師期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇4】 1350字
初一地理教師期末工作總結(jié)報(bào)告
本學(xué)期我任教七年級(jí)二個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納兩個(gè)方面：
一、學(xué)生基本情況
經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。
二、教學(xué)工作情況
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個(gè)公開課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。
2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的.環(huán)境、資源、人口等問題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然的依戀。渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
5、在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸啵司Y源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)的志向。
總之，在以后的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
篇4寫作要點(diǎn)32人覺得有用
初一地理教師期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
期末工作結(jié)束了，該寫總結(jié)了，這活兒也不是頭一回干，但每次寫都有點(diǎn)撓頭。說起來，總結(jié)得有點(diǎn)門道，不然寫出來像流水賬，沒多大意思。先說說結(jié)構(gòu)，不能太死板，得根據(jù)實(shí)際情況來。開頭部分就簡單帶一下基本情況，比如帶了幾個(gè)班，教學(xué)進(jìn)度怎么樣，學(xué)生整體表現(xiàn)如何。
接著就是重點(diǎn)，這部分得詳細(xì)點(diǎn)。教學(xué)這塊肯定要說，平時(shí)是怎么備課的，用的什么方法，效果怎么樣。比如，這學(xué)期用了小組合作學(xué)習(xí)法，效果還不錯(cuò)，學(xué)生參與度高了不少。還有課堂上的互動(dòng)，以前總覺得學(xué)生不愛發(fā)言，后來發(fā)現(xiàn)是提問方式的問題，改成開放性問題后，學(xué)生們愿意開口了。
再說說學(xué)生的情況，這個(gè)很重要。每個(gè)班的學(xué)生情況都不一樣，有的班基礎(chǔ)好些，有的班基礎(chǔ)差些，針對(duì)不同的情況就得有不同的策略。像基礎(chǔ)差的班級(jí)，就得花更多時(shí)間去輔導(dǎo)，從最基礎(chǔ)的概念開始抓起。記得有個(gè)學(xué)生，剛開始連地圖都看不懂，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，期末考試居然及格了，心里挺有成就感的。
作業(yè)布置也得講究，不能太多也不能太少。多了學(xué)生負(fù)擔(dān)重，少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。所以，布置作業(yè)的時(shí)候得結(jié)合當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地布置一些練習(xí)題。批改作業(yè)也是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅要改，還得及時(shí)反饋，讓學(xué)生知道哪里錯(cuò)了，為啥錯(cuò)了，下次別再犯同樣的錯(cuò)。
考試這塊也不能忽視，考前復(fù)習(xí)得有計(jì)劃，不能臨時(shí)抱佛腳。復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意知識(shí)點(diǎn)的梳理，幫助學(xué)生理清思路?？纪暝嚭?，得認(rèn)真分析試卷，看看哪些地方學(xué)生掌握得好，哪些地方還需要加強(qiáng)。通過分析，還能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，便于以后改進(jìn)。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，還有一些其他的事情也得提一下。比如和家長的溝通，有時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)情況需要和家長及時(shí)交流，這樣能更好地配合學(xué)校教育。還有就是參加的一些教研活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)提升自己的專業(yè)能力很有幫助。
2025高三數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 4350字
高三數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)一
我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一
統(tǒng)一觀念：針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來發(fā)展出發(fā)，力爭改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按?xx綱?的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。
統(tǒng)一目標(biāo)：從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”;高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”;高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”;而高三第二學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果。
統(tǒng)一主線：高一、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過多年的高三實(shí)踐編寫的，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一致。
以上三個(gè)統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。
關(guān)注教改，注重科研，改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變。由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎(chǔ)上，貫徹新的教學(xué)理念，“老樹開新枝”，以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙碇攸c(diǎn)研究的課題。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，制定出不同的研究課題。高一階段，以“如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體進(jìn)行課堂教學(xué)”為課題，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，改變教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效果的研究;高二階段，將“探究式”學(xué)習(xí)引入課堂，開展發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)習(xí)能力的研究。
高三階段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深刻研究考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。課后總是認(rèn)真總結(jié)，寫出教學(xué)論文。由于大家的努力，我們的教學(xué)成績，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學(xué)年都有多篇論文獲獎(jiǎng)。
群策群力，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作
備課組是一個(gè)群體，群體的工作自然離不開每一個(gè)個(gè)體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，*一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的。我們備課組共有五個(gè)人，各有所長，除我之外他們都是學(xué)校的大干部，身兼數(shù)職，愛崗敬業(yè)。我們*的正是這種精神，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。李英芬、陳堅(jiān)老師是組里的智多星，經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;李欣老師帶病堅(jiān)持工作，是組里不可多得的決策者;趙寶偉老師雖然是新手，但聰慧過人，虛心求教，是組里的中堅(jiān)力量。我們今天取得的成績,正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。高三復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴感悟
回顧高三復(fù)習(xí)的全過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們得到以下的點(diǎn)滴感悟，以期對(duì)未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。注重以人為本，營造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)教育改革的首要目的就是“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。
重視學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)行分層教學(xué)。進(jìn)入高三，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)成績，考取一個(gè)理想大學(xué)的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素。如何因勢利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生，注意到學(xué)生的個(gè)別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層次要求，分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
高三數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)二
本學(xué)期我擔(dān)任高三文理兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、研讀考綱，梳理知識(shí)。
研究《考試說明》中對(duì)考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí)，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》。
二、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過程中，切忌孤立對(duì)待知識(shí)、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融會(huì)代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
三、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查 精心選題，針對(duì)性講評(píng)。
落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點(diǎn)，就是好題。 對(duì)每次測驗(yàn)和練習(xí)，我都堅(jiān)持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計(jì)。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò)，提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性。
四、不同學(xué)生不同要求
對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié)，一定會(huì)有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
高三數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)三
緊張忙碌的高三上學(xué)期即將結(jié)束?？偨Y(jié)高三半年的工作，可用“落實(shí)計(jì)劃不折不扣，備教批考緊然有序。”來概括。
一、作好進(jìn)度的安排
高三開學(xué)之初，我們就依據(jù)學(xué)校的具體計(jì)劃安排，制定了這一學(xué)期的整體備考思路及計(jì)劃安排，劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)。備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段。 第一階段先進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，高考古詩文復(fù)習(xí)。
第二階段以課本為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。會(huì)考后開始第三階段的專題復(fù)習(xí)。語文知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。高三語文課的課型分成知識(shí)傳授課、專題練習(xí)課、作文復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課等，不同的課型有著不同的教學(xué)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)原則與策略
高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)務(wù)求“命中”，求“效益”;否則，前功盡棄。 方向：緊扣《考綱要求》 充分領(lǐng)會(huì)《考綱要求》。要求還可以根據(jù)各部分題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力，安排時(shí)間，分清主次，大膽取舍，提高復(fù)習(xí)效率。
三、加強(qiáng)備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)
首先，在備考工作進(jìn)行中，我們依據(jù)具體情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂計(jì)劃。有計(jì)劃的實(shí)施復(fù)習(xí)突破。針對(duì)作文訓(xùn)練過程，開展深化立意訓(xùn)練。
在高三階段的課堂教學(xué)中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式。重視提高課堂效率。 例如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解復(fù)習(xí)透。
四、復(fù)習(xí)策略
1、用好課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
高考試題不直接取材于課本，因而有人對(duì)課本的作用產(chǎn)生懷疑，對(duì)課文的教學(xué)不感興趣。其實(shí)，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿滿分。因此，在高三我們重視課本的文言文教學(xué)，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，積累文言實(shí)詞和虛詞，我們試圖利用試題幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力。
2、突破重點(diǎn)，注重實(shí)效。
我們要向語文教學(xué)本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動(dòng)，從而取得 “短時(shí)、高效、省力、低耗”的教學(xué)效果。 為提高高三語文的復(fù)習(xí)實(shí)效，我們把那些花時(shí)少、見效快的訓(xùn)練點(diǎn)作為重點(diǎn)加以突破。如字音、字形、成語運(yùn)用等，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶便可準(zhǔn)確掌握。
3、 精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練
針對(duì)高考能力考查的要求越來越高的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題，是十分必要的。但訓(xùn)練必須講求實(shí)效，那種不分試題優(yōu)劣，不顧訓(xùn)練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不可取的。
當(dāng)前社會(huì)上濫編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，網(wǎng)上資源源源不斷，我們注意以精制濫，認(rèn)真篩選，博采眾長，為我所用。高考試題具有很強(qiáng)的科學(xué)性、導(dǎo)向性，成為我們首選的訓(xùn)練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學(xué)生，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真評(píng)講，講命題依據(jù)，講命題特點(diǎn)，講命題思路，講解題技巧。
4、爭對(duì)會(huì)考，重點(diǎn)抓好備考指導(dǎo)思想和施教策略
從考綱要求、備考理念、備考方法、注意事項(xiàng)等及時(shí)交流。爭對(duì)我校情況，備課組兩次召開會(huì)議研討會(huì)考復(fù)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)
通過開課研討。使老師對(duì)語文高考會(huì)考的課堂教學(xué)的駕馭、內(nèi)容裁選、細(xì)化處理等特點(diǎn)有體會(huì)。
6、進(jìn)行試題研究，鍛煉解題、選題、命題能力
新老教師互相間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流反思，互通有無，取長補(bǔ)短，達(dá)到了共同提高語文教學(xué)能力的目的，這也是我們的共同愿望。
今后，在教科研方面還需加強(qiáng)交流、溝通與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進(jìn)青年教師教學(xué)、教研兩方面的發(fā)展。
五、下一步的打算與措施
目前高三應(yīng)屆班也全面進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)(考點(diǎn)復(fù)習(xí))階段，這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對(duì)學(xué)生的影響非常大。
1、 向45分鐘要質(zhì)量。
2、備課要大量參考多種資料，力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。
3、上課要注意方法的靈活多樣，多激發(fā)學(xué)生的求知欲，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，掌握原理。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。
4、多布置作業(yè)，及時(shí)收交，及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。
5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè)，及時(shí)抽查。
6、講評(píng)高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。
篇5寫作要點(diǎn)228人覺得有用
____高三數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，總結(jié)工作就顯得尤為重要。對(duì)于高三數(shù)學(xué)老師來說，這不僅是一次回顧，更是對(duì)未來教學(xué)計(jì)劃的鋪墊。寫好總結(jié)，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧實(shí)用性。以下幾點(diǎn)或許能幫到你。
首先，明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是單純羅列事情，而是通過分析找出規(guī)律和問題。比如，學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上總是出錯(cuò)？教學(xué)方法是否需要調(diào)整？這些問題都需要在總結(jié)中有所體現(xiàn)。記得結(jié)合課堂反饋，尤其是那些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)但在考試中失分的學(xué)生案例，這樣更有說服力。
其次，數(shù)據(jù)很重要。用具體數(shù)字說話，會(huì)讓總結(jié)更有分量。比如，這次月考平均分是多少？與上次相比提高了多少？每個(gè)班的成績分布如何？如果能附上曲線圖或柱狀圖，效果會(huì)更好。當(dāng)然，這里需要注意的是，數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，切勿為了好看而造假。
再者，教學(xué)中的亮點(diǎn)不能忽略。比如，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)特別受到學(xué)生的歡迎，或者某次課后輔導(dǎo)取得了顯著成效。這些都可以作為總結(jié)的一部分，但要注意突出重點(diǎn)，別把精力都放在細(xì)枝末節(jié)上。另外，如果你嘗試了新的教學(xué)手段，比如引入在線資源或組織小組討論，不妨談?wù)勑Ч绾巍?/p>
還有一個(gè)容易被忽視的地方，就是對(duì)自身不足的反思。畢竟，沒有哪位老師能做到完美無缺。比如，是不是在講解某些難點(diǎn)時(shí)，節(jié)奏掌握得不太好？或者是在批改作業(yè)時(shí)，有沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而漏掉一些細(xì)節(jié)？這些都需要坦誠面對(duì)，畢竟改進(jìn)的前提是承認(rèn)問題。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些個(gè)人感悟。比如，這一年下來，你對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)有了哪些新認(rèn)識(shí)？對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣又有哪些更深的理解？這些感悟雖然主觀，但往往能給讀者帶來啟發(fā)。不過，這里有個(gè)小地方需要注意，有些感悟可能帶有情緒化傾向，比如“真是太累了”之類的話，最好適當(dāng)收斂一下。
小編友情提醒：
關(guān)于格式，建議保持簡潔明了。開頭簡述一下基本情況，中間分點(diǎn)闡述成績和問題，結(jié)尾展望未來即可。如果學(xué)校有固定模板，盡量遵照?qǐng)?zhí)行，但也不要完全照搬，適當(dāng)加入自己的思考才更有價(jià)值。
高一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 600字
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮……
常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢。宿舍要求啞語洗刷，行動(dòng)迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開始。
每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。
篇6寫作要點(diǎn)237人覺得有用
高一語文教師年度期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來容易，真動(dòng)筆就有點(diǎn)難了。尤其像我們當(dāng)老師的，平時(shí)忙得腳不沾地，現(xiàn)在要寫總結(jié)，總覺得無從下手。其實(shí)總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了回顧這一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
先說備課，這可是教學(xué)的基礎(chǔ)。這一年來，我盡量做到每一節(jié)課都提前準(zhǔn)備充分，教案寫得詳細(xì)些。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榕R時(shí)有事，匆匆忙忙就上了課堂，效果自然就不如預(yù)期的好。這學(xué)期開的新教材，說實(shí)話剛開始有點(diǎn)摸不著頭腦，后來慢慢研究透了，才發(fā)現(xiàn)里面有不少亮點(diǎn)。比如那篇《荷塘月色》，我當(dāng)時(shí)想著學(xué)生可能理解不了朱自清的情感，結(jié)果講著講著，發(fā)現(xiàn)他們居然能體會(huì)到那種淡淡的憂傷，還挺意外的。
上課這塊，我覺得最重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以前我總是擔(dān)心課堂紀(jì)律不好，講課時(shí)過于嚴(yán)肅，后來發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學(xué)生提不起勁兒。后來試著多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生討論問題，或者讓他們分享自己的看法，課堂氣氛果然活躍了不少。不過有時(shí)候提問太多，學(xué)生回答不上來的時(shí)候，就會(huì)顯得有點(diǎn)尷尬，這可能是我需要改進(jìn)的地方。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。說實(shí)話，每次看到學(xué)生交上來的作業(yè)，心里都有點(diǎn)復(fù)雜。有的孩子字寫得特別認(rèn)真，卷面整潔，一看就知道下了功夫；但也有不少同學(xué)敷衍了事，甚至抄答案。這讓我意識(shí)到，光靠布置作業(yè)還不夠，還得教會(huì)學(xué)生如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)。于是我就嘗試在作業(yè)本上多寫幾句鼓勵(lì)的話，有時(shí)候還會(huì)表揚(yáng)那些進(jìn)步明顯的同學(xué)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也不能忽視。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，還要關(guān)心他們的生活和思想動(dòng)態(tài)。這一年來，我跟班里的幾個(gè)問題學(xué)生談過話，有的是因?yàn)榧彝ピ蛴绊憣W(xué)習(xí)，有的則是性格比較內(nèi)向，不太愿意跟人交流。通過溝通，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是需要老師去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，有時(shí)候我也覺得自己做得不夠好，比如有時(shí)候?qū)W(xué)生的態(tài)度有點(diǎn)急躁，這就需要反思一下自己的教育方法。
