數(shù)學教師工作總結(jié)個人版怎么寫 【篇1】1250字
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、政治思想職業(yè)道德方面
認真學習馬列主義毛澤東思想，學習dxp同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及jzm____的“三個代表”的重要思想，認真學習黨的xx大會議的有關(guān)精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面 我擔任學校的數(shù)學教學工作，作為一名小學數(shù)學教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。本學期，服從校領(lǐng)導安排我擔任四年級的數(shù)學教學工作，低年級學生由于年齡較小，好奇好動，樂于模仿，教學中，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，遇到難題，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
篇1寫作要點47人覺得有用
寫一份數(shù)學教師工作總結(jié)，很多人會感到頭疼。其實總結(jié)不是單純的羅列事情，而是對自己工作的梳理和反思。先確定幾個核心部分，一個是教學情況，一個是學生表現(xiàn)，還有一個是自己遇到的問題。
教學情況這部分，要把這學期教了哪些內(nèi)容都寫出來。比如說講了函數(shù)圖像，還有概率統(tǒng)計之類的東西。每個章節(jié)的教學效果也要說一下，哪些地方學生接受得快，哪些地方可能講得不太清楚。這部分最好結(jié)合具體的例子，比如某次考試后發(fā)現(xiàn)學生在解三角形題目時普遍出錯，那就得分析原因，是講解不到位還是練習不夠。
說到學生表現(xiàn)，就不能只看成績。有些學生雖然分數(shù)不高，但在課堂上的參與度很高，這種積極的態(tài)度也是值得肯定的。另外，也要關(guān)注那些成績波動較大的學生，看看是不是有什么特殊情況影響了他們的學習狀態(tài)。記得有個學生之前很努力，但突然成績下滑，后來才知道家里出了點事，這種情況就需要多關(guān)心。
工作中總會遇到一些難題。像有些知識點學生總是搞不明白，這時候就得想辦法調(diào)整教學方法。比如嘗試用不同的例子來解釋同一個概念，或者讓學生分組討論解決問題。有時候也得承認，自己對某些知識點的理解還不夠透徹，這就需要不斷學習和請教同事。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新的做法。比如這次嘗試用游戲的方式復習數(shù)學公式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們特別喜歡這種方式。當然，不是每次嘗試都會成功，像上次組織的小組競賽活動就差點因為時間安排不當而搞砸。不過這些問題都為下次改進提供了經(jīng)驗。
總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了，別太啰嗦。要是寫得太復雜，別人看了反而抓不住重點。還有，數(shù)字和數(shù)據(jù)能用的時候盡量用，這樣更有說服力。像學生們的平均分提升了多少，及格率提高了幾個百分點之類的，這些都是很好的佐證材料。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一些重要的細?jié)。比如忘了提某個學生的進步情況，或者沒記起某次特別成功的教學案例。所以寫完之后最好再仔細檢查一遍，確保沒有遺漏重要信息。要是實在想不起來，下次碰到類似的情況可以專門做個記錄，這樣以后寫總結(jié)就有更多的素材了。
2025年數(shù)學教師學期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 650字
2025年數(shù)學教師學期工作總結(jié)
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個臺階!
篇2寫作要點98人覺得有用
一學期的教學工作結(jié)束了，作為數(shù)學老師，得把這學期的工作好好總結(jié)一下。平時上課的時候，備課是很重要的，特別是數(shù)學這門學科，知識點比較抽象，學生理解起來不容易。所以每次上課前，我都得把教材好好研究一番，看看哪些地方需要特別強調(diào)。有時候會發(fā)現(xiàn)有些概念講得還不夠透徹，下節(jié)課就得調(diào)整策略，多舉例子。
作業(yè)批改也是教學工作中重要的一環(huán)。批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)學生在解方程這塊兒經(jīng)常出問題，特別是移項的時候總是搞錯符號。我得想辦法幫他們改正這個習慣，不然考試的時候吃虧。另外，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生基礎(chǔ)不太好，作業(yè)完成情況一直不理想，得抽時間單獨輔導一下。
公開課活動也參加了好幾次，從別的老師那里學到不少東西。比如有個年輕老師教應(yīng)用題的時候，用圖表輔助講解，學生們理解起來就快多了。我也打算試試這種方法，畢竟每個學生的學習方式都不一樣，不能只用一種方法。
學校組織的教研活動也很有意義，大家在一起討論教學中的難題。有位老教師分享了他多年的教學經(jīng)驗，說課堂上不能一味灌輸知識，得讓學生主動參與進來。我覺得他說得很對，以后得在這方面多下功夫。
家長會也開了一次，家長們普遍關(guān)心孩子數(shù)學成績的問題。我就跟他們交流了一些學習方法，比如鼓勵孩子多做練習題，遇到不懂的地方及時問老師。當然，我也提醒家長不要給孩子太大壓力，保持良好的心態(tài)很重要。
這學期還參加了一次教師培訓，學到了一些新的教學理念。比如如何利用信息技術(shù)提高教學質(zhì)量，雖然現(xiàn)在用得還不太熟練，但慢慢摸索應(yīng)該能掌握。另外，培訓中提到的小組合作學習法也很值得嘗試，可以讓學生在互相幫助中共同進步。
數(shù)學教師班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
回想這幾年當班主任,心里覺得很慚愧，因為我是教數(shù)學的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟學生接觸的少，很多時候，很多事情和情況，我的搭檔（同班的語文老師）都比我清楚。而且她們也都會主動處理（在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔，在她們身上我學到了很多當班主任之道）。
下面是我針對當班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法：
一、多一點從頭開始，少一點亡羊補牢。
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛?cè)雽W，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛?cè)雽W時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛?cè)雽W時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的.
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗,這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
二、多一點配合支持，少一點分工明確。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領(lǐng)讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的.
三、多一點糊涂的愛，少一點愛憎分明。
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應(yīng)該多包容一點，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬.
四、多一點尊重，少一點強制。
一年級的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時訂正作業(yè)的，輔差課時可以自由活動；集會、做操遵守紀律，動作快、靜、齊的，體育課可以增加活動內(nèi)容；不用繼續(xù)練習集隊等.復習階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復習，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣。理解張馳有度等等。
篇3寫作要點156人覺得有用
做為一名數(shù)學教師兼班主任，總結(jié)工作的時候難免會有些頭緒。總結(jié)，不是簡單地羅列成績和不足，而是要把這一年的工作梳理得清清楚楚，既能讓領(lǐng)導了解情況，也能讓自己心里有個譜。
一開始得想清楚自己的重點是什么。比如教學上的突破，可能就是學生考試平均分提高了多少，或者某個難點知識點的教學方法得到了改進。這個部分最好能具體一點，別光說“有所提高”，最好能給出數(shù)字或者例子。像我去年教的那個班，期末考試平均分從75分漲到了82分，這就有說服力了。
接著是班級管理這塊兒。學生們的紀律怎么樣，有沒有什么特別的事情發(fā)生，這些都得提一提。像我們班今年就出了個事，有個學生上課老愛說話，后來經(jīng)過多次溝通，家長配合教育，總算改了不少。這樣的事情寫進去，既能體現(xiàn)你的工作態(tài)度，也顯得真實。
不能只說好的方面。每個班都有需要改進的地方，比如有些學生的成績一直提不上去，或者集體活動時總有人掉鏈子。這些問題不能回避，但要說得委婉些。比如說“個別同學的成績有待提升”，這樣既指出了問題，又不會太刺眼。
材料收集也很重要。平時記筆記的習慣要養(yǎng)成，哪些活動搞得好，哪些環(huán)節(jié)出了紕漏，都得留心記錄下來。有時候開會時聽到別的老師的經(jīng)驗，也可以記下來，說不定以后就能用得上。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，一些細節(jié)容易忘記。比如某次家長會上說了什么，或者某個學生進步的具體表現(xiàn)。這時候就得翻翻之前的記錄本，不然很容易漏掉重要的點。
寫總結(jié)的時候，語言要平實，別追求華麗辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學作品。如果能用簡單的句子把事情講明白，就已經(jīng)很好了。而且要注意格式，段落分明，條理清晰，這樣看起來也會舒服不少。
總結(jié)最好能結(jié)合學校的整體規(guī)劃。學校提倡什么，你就跟著走，比如加強家校聯(lián)系，注重學生全面發(fā)展，這些都能在總結(jié)里體現(xiàn)出來。這樣不僅符合要求，還顯得你跟學校步調(diào)一致。
小學一年級數(shù)學教師度考核個人總結(jié)怎么寫【篇4】 2850字
小學一年級數(shù)學教師2025年度考核個人總結(jié)范文
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，作為剛接觸一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。
數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談?wù)勥@一學期來的做法。
一、在知識與技能方面
在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估算。
在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。
培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。
二、能力的培養(yǎng)
在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學 新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學 ，使學生便于理解和掌握。如：在教學 “簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給x x 同學2個，還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如：教學 “長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。
在本學期，我所擔任一年級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：教學 “9 5”時，可以是“4 5 5”也可以是“9 1 4”或者“4 4 1 4 1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。
三、在教學中注意了以下幾個問題：
實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法 ，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗。
在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生 的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。
創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的'全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。
小學一年級數(shù)學教師2025年度考核個人總結(jié)范文
本學期，任教的班級是一年級。由于是學生剛進入小學階段的第一個學期,因此,課堂上除了進行數(shù)學知識、方法、技能的教學任務(wù)以外,還有培養(yǎng)學生的各種良好學習習慣的訓練。通過一個學期的了解，有部分學生由于在幼兒教育中沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至沒有受過幼兒教育，因此，在各種學習行為習慣上還有待于更進一步地培養(yǎng)，給教學工作帶來了一定的困難。下面就本學期的教育教學工作的一點體會：
一、教學中的優(yōu)點： 1、不但備教材、備教法，而且還備學生。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。 2、增強上課技能，采用“幽默”的課堂教學風格，提高教學教學質(zhì)量。根據(jù)學生的年齡特征，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，加強直觀教學，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口、多動手、多動腦的能力。 3、認真批改作業(yè)，并認真地寫上等級和鼓勵性評語。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 4、積極進行教學反思，將教學常規(guī)中出現(xiàn)的問題積極地進行“校本教研”，通過同伴互助、問題交流會、自學、發(fā)言等各種教研活動，不斷地提高個人的教育教學水平。
二、教學中存在的問題： 1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固。 2、教學中設(shè)計的練習題和題的類型太少。 3、對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格。 4、對后進生的個別輔導不夠。 5、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固得不夠及時。
三、改進措施： 1、在下個學期的教學工作中，將更加充分地進行備課工作，充分挖掘教材的深度，將知識進行全面性地滲透，使學生對知識進行牢固地掌握。 2、每單元系統(tǒng)知識教學任務(wù)完成后，將多設(shè)計一些練習題，并不斷地變化題目的類型，增強學生理解題目的靈活性。 3、對學生的學習行為、書寫規(guī)格、整潔度等進行嚴格要求。 4、利用課余時間多對后進生進行及時地、有效地個別輔導，幫助后進生進步。
篇4寫作要點142人覺得有用
作為一名小學一年級數(shù)學教師，要想寫出一份合格的年度考核個人總結(jié)，確實需要一些技巧和方法。平時教學中積累的經(jīng)驗很重要，但也不能忽視對總結(jié)本身格式和內(nèi)容的要求?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，也不是心得體會，它更注重的是工作成效和個人成長。
首先要明確總結(jié)的目的，主要是為了回顧過去一年的工作情況，包括教學成果、班級管理等方面的表現(xiàn)。這部分內(nèi)容可以直接從日常記錄中提取，比如教學計劃完成情況、學生測試成績變化等具體數(shù)據(jù)。記得要把這些數(shù)字整理清楚，最好能分類列出，這樣看起來會更有條理。不過有時候在統(tǒng)計過程中，可能會因為手忙腳亂而漏掉幾個關(guān)鍵點，導致數(shù)據(jù)不全，這就需要注意檢查核對了。
接著就是講一講自己的教學方法和改進措施?？梢越Y(jié)合實際案例，描述一下在面對某個難題時是如何解決的。比如說有一次課堂上有個小朋友總是記不住數(shù)字順序，后來我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就試著讓他把數(shù)字畫成小動物排隊的樣子，效果還不錯。當然，這里提到的教學方法不一定適合所有人，但至少能給大家提供一種思路。
另外還有一點比較重要，那就是對自身不足之處的反思。這并不是說要刻意貶低自己，而是要實事求是地指出哪些地方還有提升空間。比如我個人覺得在課堂互動環(huán)節(jié)做得還不夠好，有時候提問之后留給孩子們思考的時間太短，下次得注意延長這個時間段。這種自我批評的態(tài)度會讓總結(jié)顯得更加真誠。
最后別忘了提一下未來的目標?？梢栽O(shè)定幾個短期目標，比如希望下學期能讓更多孩子達到優(yōu)秀水平，或者是加強家校溝通之類的。目標不必太高，關(guān)鍵是切實可行，這樣才能一步步朝著更好的方向努力。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實無華，盡量避免使用過于華麗的辭藻。畢竟這是對自己工作的回顧，重點在于事實和數(shù)據(jù)，而不是空洞的贊美之詞。如果實在不知道該怎么組織語言，可以參考以往的教案或者會議紀要，從中提煉出有用的素材。
2025年九年級數(shù)學教師上半年工作總結(jié)怎么寫【篇5】 750字
一、指導思想：
九年級數(shù)學以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過九年級數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
二、教學內(nèi)容
本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
三、教學目標
知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學措拖
1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。
2、教學速度以適應(yīng)大多學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。
4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
五、教學進度
全學期約為22周，安排如下：
08.28 ~ 09.10：二次根式
09.11 ~ 09.30：一元二次方程
10.01 ~ 10.26：旋轉(zhuǎn)
10.27 ~ 11.27：圓
11.28 ~ 12.01：概率初步
12.02 ~ 12.30：第二十六章
12.03 ~ 01.25：第二十七章
篇5寫作要點227人覺得有用
九年級數(shù)學教師上半年的工作總結(jié)該怎么寫，這事得好好琢磨一下?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是心得體會，它得反映真實情況，還得有點深度。
先說說準備工作，得先把這段時間的教學材料都整理出來，看看哪些知識點講得比較順手，哪些地方學生總是搞不明白。像我前陣子帶班復習二次函數(shù)的時候，發(fā)現(xiàn)不少同學老是在頂點公式那兒卡殼，后來我就調(diào)整了教學策略，多舉例子，效果就好多了。這部分內(nèi)容得具體寫清楚，不然總結(jié)就空洞了。
除了教學本身，跟同事的合作也很重要。我記得有一次教研活動，大家討論解題思路，我當時沒太聽明白，回家后又翻書又查資料，總算弄懂了。這樣的經(jīng)歷也值得提一提，畢竟團隊合作能讓工作事半功倍。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到一些麻煩，比如說時間久了記不太清細節(jié)，這就需要平時多做記錄。就像我上次準備公開課，當時覺得挺簡單的，結(jié)果到寫總結(jié)時才發(fā)現(xiàn)好多細節(jié)沒留心，現(xiàn)在想想挺懊惱的。所以建議大家平時養(yǎng)成記筆記的習慣，哪怕只是隨手記個大概，回頭寫總結(jié)的時候也能有個參考。
再就是要注意總結(jié)的語言表達，既不能太啰嗦，也不能太簡略。比如描述教學成果時，可以寫“通過分層練習，班級整體成績提升了約10%”，這樣既有數(shù)據(jù)支撐，又顯得專業(yè)。但如果光寫“成績提高了不少”，就顯得太籠統(tǒng)了。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當提到一些個人成長的地方。比如說我在上半年參加了幾次培訓，學到了新的教學方法，回來就試著應(yīng)用到課堂上。雖然剛開始有點不適應(yīng)，但慢慢摸索之后，發(fā)現(xiàn)確實能讓課堂氣氛活躍不少。這樣的事情寫進去，能體現(xiàn)自己的進步，領(lǐng)導看了也會滿意。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍總結(jié)有沒有明顯的錯誤。有時候?qū)懽痔欤y免會出現(xiàn)錯別字或者標點符號的問題，這會影響整體觀感。像我前幾天寫總結(jié)時，就差點把“幾何圖形”寫成“幾許圖形”，還好及時發(fā)現(xiàn)了。
五年級數(shù)學教師工作總結(jié)報告2025怎么寫【篇6】 1000字
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
篇6寫作要點178人覺得有用
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了年末做總結(jié)的時候。作為一名五年級數(shù)學老師，回顧這一年的工作，有收獲也有不足。首先得說，總結(jié)，可不是簡單地把事情羅列一遍就完事了，它需要從多個角度去審視自己的工作。
教學方面，今年我著重抓了學生的基礎(chǔ)知識掌握情況。記得剛開學時，班上有幾個孩子對分數(shù)的概念還是一知半解，我就利用課余時間給他們補習?，F(xiàn)在看來，這部分工作沒白費，他們的成績都有不同程度的提高。當然，教學方法也不是一成不變的，比如在講解應(yīng)用題時，我發(fā)現(xiàn)如果單純靠講例題效果并不理想，后來改用小組討論的形式，讓學生自己找出解題思路，反而收到了更好的效果。不過偶爾也會遇到一些小問題，比如有時候為了趕進度，對個別學生的輔導時間就顯得不足了。
除了課堂教學，我還特別注重作業(yè)的設(shè)計。以往總是覺得只要題目難度適中就行，但后來意識到，如果題目太簡單，學生得不到鍛煉，太難又會打擊他們的積極性。所以今年我在布置作業(yè)時，特意增加了幾道開放性的題目，鼓勵學生多動腦筋。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式確實能激發(fā)學生的興趣，很多同學都愿意嘗試解答那些難題。
至于課堂管理，我覺得這是每位老師都必須重視的一環(huán)。有些時候，我會因為備課太晚而感到疲憊，這時候就容易忽視課堂紀律。有一次上課時，有個學生在下面偷偷玩手機，我一開始沒注意到，直到他周圍的同學提醒才反應(yīng)過來。當時我就想，以后一定要提高警惕，不能讓類似的事情再發(fā)生。還有一次公開課，準備得很充分，結(jié)果臨場發(fā)揮時還是出了點小狀況，好在后來調(diào)整得還算及時。
家校溝通也是很重要的一部分。這一年里，我跟家長們保持了比較密切的聯(lián)系，定期通過微信群反饋孩子的學習情況。有時候家長提出的意見很有建設(shè)性，比如建議增加親子互動環(huán)節(jié)，我覺得這個提議不錯，下次可以試試看。不過也有些時候，家長的態(tài)度讓我有點無奈，他們總覺得孩子成績不好全怪老師，這就需要耐心解釋，畢竟教育是一個多方共同努力的過程。
