2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1900字
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，同學(xué)們通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進(jìn)一步落實，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
篇1寫作要點(diǎn)152人覺得有用
____年小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫
期末到了，總結(jié)工作該提上日程了。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，既是對過去工作的梳理，也是為下學(xué)期打基礎(chǔ)。怎么寫好這份總結(jié)？今天就來聊聊。
先說說教學(xué)計劃吧。每個學(xué)期開始，都會制定詳細(xì)的計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度安排、課堂活動設(shè)計等。不過實際操作中，難免會遇到一些調(diào)整。比如有次單元測試成績不理想，當(dāng)時就臨時增加了復(fù)習(xí)課時，還調(diào)整了后續(xù)課程內(nèi)容的難度。這些調(diào)整雖然沒寫進(jìn)原計劃里，但對提高學(xué)生理解能力很有幫助?？偨Y(jié)的時候，可以把這些調(diào)整的原因和效果寫清楚，這樣能體現(xiàn)教學(xué)的靈活性。
接著講講課堂教學(xué)。平時上課，我習(xí)慣用多媒體輔助教學(xué)，像ppt、視頻之類的。有一次講到幾何圖形時，我就找了個動畫視頻，學(xué)生們特別感興趣，課堂氣氛也活躍了不少。不過也有時候準(zhǔn)備的材料有點(diǎn)多，導(dǎo)致時間把控不好，有些知識點(diǎn)講得淺了點(diǎn)。這種情況總結(jié)時可以反思一下，下次可以提前預(yù)估時間，合理分配重點(diǎn)內(nèi)容。
關(guān)于學(xué)生作業(yè)，我一直堅持全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。有個學(xué)生計算總是出錯，我就單獨(dú)輔導(dǎo)了一段時間，后來他的進(jìn)步挺明顯的?？偨Y(jié)這部分內(nèi)容時，可以具體列舉幾個典型案例，展示如何針對學(xué)生個體差異進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)然，有時候也會因為工作忙，批改速度慢了些，影響了反饋效率。這個細(xì)節(jié)也可以適當(dāng)提到，表現(xiàn)出對改進(jìn)工作的態(tài)度。
再來說說課外活動。今年學(xué)校組織了數(shù)學(xué)競賽，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽學(xué)生。一開始報名的學(xué)生不多，我就利用課余時間動員大家參加，最后有幾個孩子取得了不錯的名次?？偨Y(jié)這段經(jīng)歷時，可以突出團(tuán)隊合作的重要性，比如和家長溝通配合、和其他科任老師交流經(jīng)驗等。
最后談?wù)剛€人成長。教學(xué)過程中，我也一直在學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。比如最近看了本關(guān)于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的書，覺得特別實用，就試著在課堂上應(yīng)用了一些新技巧?？偨Y(jié)這部分時，可以談?wù)勯喿x書籍、參加培訓(xùn)的感受，以及對自身教學(xué)水平的提升作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)各年級通用版怎么寫【篇2】 1100字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)（各年級通用版）
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，?；ňW(wǎng)我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)課件下載展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
篇2寫作要點(diǎn)143人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)各年級通用版怎么寫
學(xué)期結(jié)束的時候，每個老師都會著手準(zhǔn)備自己的工作總結(jié)，這是對自己一個學(xué)期工作的回顧和反思。對于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，寫好這份總結(jié)很重要，它不僅能讓學(xué)校了解你的工作情況，還能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下個學(xué)期做好準(zhǔn)備。
先說說教學(xué)方面吧。一學(xué)期下來，我負(fù)責(zé)的幾個年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)各有特點(diǎn)。低年級的孩子們對數(shù)字的概念還比較模糊，所以在教學(xué)過程中，我特別注重通過游戲和實物來讓他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。比如用積木教加減法，孩子們學(xué)得挺開心的。不過有時會發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動雖然活躍，但有些孩子的注意力很容易分散，這讓我意識到在設(shè)計活動時需要更有針對性。
至于高年級的學(xué)生，他們的思維能力已經(jīng)有所發(fā)展，所以我在教學(xué)中更側(cè)重于引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q問題的方法。比如遇到應(yīng)用題時，我會鼓勵他們先分析題目條件，再嘗試列出算式。不過有時候布置作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的解題思路單一，缺乏靈活性，這也提醒我在今后的教學(xué)中應(yīng)該多設(shè)置開放性的問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。
除了教學(xué)，班級管理也是不可忽視的一部分。我?guī)У陌嗌嫌袀€別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，每次測驗成績都不理想。針對這種情況，我利用課余時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，耐心地講解知識點(diǎn)。雖然投入了不少精力，但看到他們的進(jìn)步，我覺得很值得。當(dāng)然，也有一些小意外，比如有一次輔導(dǎo)時，我因為準(zhǔn)備不足，臨時換了講解方式，結(jié)果效果不太好。后來我認(rèn)真反思，覺得下次要提前做好充分準(zhǔn)備，這樣才能更好地幫助學(xué)生。
書寫注意事項：
和家長溝通也很重要。一學(xué)期下來，我定期召開家長會，向家長們反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。通過交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長其實很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但也存在一些誤區(qū)。比如有的家長認(rèn)為只要孩子考試分?jǐn)?shù)高就行，忽略了培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。因此，我覺得有必要加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
最后要說的是個人成長。作為一個數(shù)學(xué)老師，我深知不斷學(xué)習(xí)的重要性。這學(xué)期我參加了幾次教研活動，聽取了其他優(yōu)秀老師的授課經(jīng)驗，受益匪淺。不過有時候在聽課時，我發(fā)現(xiàn)自己記筆記的速度跟不上老師的講課節(jié)奏，這讓我意識到自己在記錄方面的效率有待提高。以后我要試著調(diào)整心態(tài)，更加專注地傾聽，爭取把更多的寶貴經(jīng)驗吸收進(jìn)來。
2025小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3550字
2025小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文一
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下
一、 思想工作方面:
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。'學(xué)高為師,德高為范',在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中,4教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。
4、布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對折種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李明同學(xué),課堂上無心聽講,針對這一情況我經(jīng)常找他談心,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期末考試中成績有所提高。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,(x)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?還需提高;
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,力爭做到更好
2025小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范文二
光陰時間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。
一、立足本職，盡職盡責(zé)
本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的音樂和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、 用功學(xué)習(xí)，不斷攀高
“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三、 用愛育人 ，以心取信
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
四、用心教學(xué)，以德取績
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼耍麖?qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動、認(rèn)真參與整個認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。
新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
篇3寫作要點(diǎn)195人覺得有用
對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說，期末總結(jié)的撰寫其實并不復(fù)雜，但需要有一定的技巧和準(zhǔn)備。每年到了這個時候，很多老師都會開始整理這一學(xué)期的教學(xué)成果，這時候就得好好梳理一下教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)。首先，得把這學(xué)期的教學(xué)計劃拿出來重新看一遍，看看哪些地方完成了，哪些地方還有不足。如果計劃中有明確的目標(biāo)，就對照目標(biāo)去檢查完成情況。
在記錄成績的時候，既要客觀也要全面。比如有些學(xué)生在課堂表現(xiàn)不錯，但在測試中的分?jǐn)?shù)卻不高，這就需要分析原因了。有時候可能是題目難度設(shè)置的問題，也可能是學(xué)生對某些知識點(diǎn)的理解還不夠深入。把這些情況都記錄下來，有助于以后改進(jìn)教學(xué)方法。
書寫注意事項：
對于一些特別突出的學(xué)生，可以專門提出來表揚(yáng)。當(dāng)然，表揚(yáng)的方式不用太復(fù)雜，簡明扼要地寫出他們的進(jìn)步點(diǎn)就行。比如有個學(xué)生以前做題總是馬虎，這學(xué)期改掉了不少壞習(xí)慣，這類例子都能增加總結(jié)的說服力。當(dāng)然，表揚(yáng)的同時也要指出他們還存在的問題，這樣才顯得真實可信。
還有一些老師喜歡在總結(jié)里提到自己參加過的培訓(xùn)活動，這是很必要的。畢竟現(xiàn)在的教育環(huán)境變化很快，老師們也需要不斷學(xué)習(xí)新的理念和技術(shù)。如果參加了相關(guān)的研討會或者課程，不妨簡單描述一下學(xué)到的新東西是如何應(yīng)用到教學(xué)中的，這樣能體現(xiàn)老師的主動性和專業(yè)性。
寫總結(jié)的時候，字跡清晰很重要。如果手寫的話，盡量不要涂改太多，否則會影響閱讀體驗。如果是打印稿，字體大小也要適中，別太大也不要太小。有時候可能會因為趕時間，草草寫完交上去，但這樣容易遺漏重要信息。所以提前規(guī)劃好時間，靜下心來慢慢寫會更好。
還有個小技巧，就是多參考其他同事的總結(jié)。不是照搬，而是從中汲取靈感。每個老師的風(fēng)格不一樣，多看看別人是怎么組織語言的，也許能發(fā)現(xiàn)自己平時忽略的角度。不過要注意，借鑒歸借鑒，千萬不能完全復(fù)制，否則就失去了總結(jié)的意義。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)
時光如梭,眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實。本學(xué)期我擔(dān)任四年級甲、丙兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識
這學(xué)期在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材。說實在的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難,又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課間時間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對班上的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改,并集體評講,加強(qiáng)鞏固。我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,必批必改。學(xué)完一個單元及時測驗,測驗試卷及時批發(fā)整理,并把成績及時反饋給家長,讓家長老師做到心里有數(shù),時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。注意學(xué)困生的培養(yǎng),針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,要分組幫扶。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時反饋。
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的`題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。
五、積極參加教研活動,不斷反思提高
我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好教學(xué)反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。
六、存在不足及努力方向。
數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。
存在的問題:如有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。據(jù)此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長聯(lián)系,共同教育,爭取教出更好的成績。
篇4寫作要點(diǎn)112人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
期末總結(jié)，說難也不難，說簡單，還真得花點(diǎn)心思。特別是教數(shù)學(xué)這一塊，畢竟數(shù)學(xué)不像語文，能靠幾句感想撐過去。要想寫出個像樣的總結(jié)，得先把教學(xué)里的那些事好好梳理一遍。
先從課堂開始，上課的時候，我總覺得學(xué)生們的反應(yīng)挺關(guān)鍵的。有些時候，講到某個知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們一臉迷茫，這就得反思自己的講解是不是出了問題。有時候，我也試著換個方式講，比如把抽象的概念具體化，或者用生活里的例子來說明，效果好像就不錯。不過也有時候，這種方式也未必好使，可能是學(xué)生的基礎(chǔ)差了些，那就要考慮是不是需要補(bǔ)課了。
批改作業(yè)也是件大事，作業(yè)反映了不少問題。有的學(xué)生做題思路清晰，步驟也很完整，一看就知道是認(rèn)真聽講了。但也有不少學(xué)生，作業(yè)本上的錯誤多得讓人頭疼。有時候，我會把錯得多的學(xué)生叫過來單獨(dú)輔導(dǎo)，幫他們找到出錯的原因。不過，時間一長，我發(fā)現(xiàn)光靠個別輔導(dǎo)還不夠，得想辦法讓他們自己學(xué)會檢查，這個習(xí)慣得從小培養(yǎng)。
考試，當(dāng)然是檢驗教學(xué)成果的重要手段。每次考完試，我都得仔細(xì)分析試卷，看看哪些題目學(xué)生的得分率低。有時候是題目本身的問題，有時候是教學(xué)方法的問題。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的知識點(diǎn)學(xué)生普遍掌握不好，就得調(diào)整教學(xué)策略，比如多花點(diǎn)時間講解，或者設(shè)計一些針對性的練習(xí)。
課外活動也不能忽視，尤其是數(shù)學(xué)競賽之類的。參與這樣的活動，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉他們的思維能力。我?guī)н^幾個學(xué)生參加競賽，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，感覺特別有成就感。當(dāng)然，這也讓我意識到，平時的教學(xué)不能只盯著課本，得給學(xué)生留些空間去探索和實踐。
家校溝通也很重要，有時候家長對孩子的學(xué)習(xí)情況了解不多，我就得主動聯(lián)系他們，反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有些家長聽了我的建議后，會在家里多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這對孩子的成長很有幫助。不過有時候，也會遇到一些家長不太配合的情況，這時候就需要耐心地解釋，爭取他們的理解和支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己。積極向其他教師請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點(diǎn)，進(jìn)行歸納。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
篇5寫作要點(diǎn)252人覺得有用
期末到了，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，得寫個總結(jié)，這事挺重要的?？偨Y(jié)不是啥復(fù)雜的事，但也得好好琢磨一下。寫總結(jié)的時候，腦子里得先有個大致的思路，知道這一學(xué)期都干了什么，哪些做得好，哪些還有提升的空間。
先說教學(xué)，這一學(xué)期帶的班級怎么樣，學(xué)生們的進(jìn)步大不大，這是重點(diǎn)?？梢跃唧w點(diǎn)，比如班上有幾個學(xué)生開始對數(shù)學(xué)感興趣了，是不是有幾個特別調(diào)皮的孩子慢慢安靜下來了。還有課堂上的互動情況，有沒有設(shè)計一些特別的教學(xué)活動，讓學(xué)生們能積極參與進(jìn)來。如果有些活動效果不錯，就提一下，要是效果一般，也別藏著掖著，就說說為啥覺得不太好，以后怎么改進(jìn)。
作業(yè)布置這塊也不能落下。平時布置的作業(yè)量是不是合適，學(xué)生們完成的質(zhì)量如何，有沒有發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題。比如，有次布置的題目太難了，大部分孩子都沒做出來，下次就得調(diào)整下難度。還有批改作業(yè)的過程，是不是能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，這些都要寫清楚。
跟家長的溝通也很關(guān)鍵。這一學(xué)期是不是跟家長保持了良好的聯(lián)系，有沒有通過家長會或者其他方式讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。要是有家長反饋意見，不管是正面的還是負(fù)面的，都可以記錄下來，看看能不能從中吸取點(diǎn)經(jīng)驗。
書寫注意事項：
自己的專業(yè)成長也不能忽略。這段時間有沒有參加什么培訓(xùn)或者教研活動，學(xué)到了啥新東西，對自己教學(xué)有沒有幫助。如果有新的教學(xué)方法嘗試了，就寫寫體會，哪怕感覺還不夠成熟，也沒關(guān)系，畢竟成長是個過程。
寫總結(jié)的時候，可能有的地方會記不太清，這就需要翻翻之前的備課筆記或者教學(xué)計劃，看看當(dāng)時是怎么安排的。有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)漏掉了些重要事項，這時候別急著補(bǔ)上去，可以回頭再補(bǔ)充完整，這樣看起來會更連貫。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言不用太正式，但也不能太隨意。既然是工作的一部分，還是得有點(diǎn)專業(yè)的樣子。不過，偶爾也會有點(diǎn)小疏忽，比如數(shù)字寫錯了，或者某句話沒表達(dá)清楚，這些都不是啥大事，只要不影響整體的意思就行。寫完后多檢查幾遍，盡量讓內(nèi)容清晰明了，讓人一看就知道這學(xué)期做了什么，有什么收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本1
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)期中，我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回首走過的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、思想工作
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗的不足。
二、教育教學(xué)工作
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進(jìn)行復(fù)批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅持按時上下班。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期只請了半天假。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。
(一)沒有合理分配工作時間
這學(xué)期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都得忙到11點(diǎn)多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。
(二)課堂中存在的問題
1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表揚(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。
6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個月學(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學(xué)，她們?nèi)齻€都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃。我們在教會學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會更有成效。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)范本
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束了，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，寫總結(jié)是很重要的事情。這不僅是對自己工作的回顧，也是為了以后能做得更好。寫總結(jié)的時候，得把自己的教學(xué)工作梳理清楚，這樣既能發(fā)現(xiàn)自己有哪些地方做得不錯，也能找出需要改進(jìn)的地方。
寫總結(jié)的時候，最好從自己的備課開始說起。備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，得好好寫一寫。比如這個學(xué)期，我用了不少新的教學(xué)方法，嘗試讓學(xué)生多動手操作，效果還不錯。記得有一次講分?jǐn)?shù)的概念，我?guī)Я藥讉€蘋果到課堂上，讓孩子們自己分一分，結(jié)果他們很快就明白了什么是分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，也不是每次都能這么順利，有些時候準(zhǔn)備的教具沒發(fā)揮太大作用，下次得注意調(diào)整策略。
上課這部分也很重要，得詳細(xì)說說自己是怎么組織課堂的。這學(xué)期我特別注重課堂紀(jì)律，因為紀(jì)律好了，學(xué)生才能集中注意力聽課。不過偶爾也會遇到一些突發(fā)狀況，比如有次有個學(xué)生突然哭了起來，當(dāng)時有點(diǎn)手忙腳亂。后來想想，可能是我當(dāng)時太專注于講課，沒有注意到他的情緒變化。以后得在這方面多下功夫，提前了解每個孩子的性格特點(diǎn)。
作業(yè)批改這部分也不能忽略。批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在計算題上的錯誤比較多，特別是那些涉及小數(shù)點(diǎn)的位置問題。我就專門抽出時間講解這類題目，還讓他們多做練習(xí)。效果倒是挺明顯的，但也有個別學(xué)生進(jìn)步不大，這就需要找他們單獨(dú)談一談，看看是不是哪里出了問題。
除了日常的教學(xué)工作，還得提一下和家長的溝通情況。這學(xué)期我開了幾次家長會，跟家長們交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。有幾位家長反映孩子在家做作業(yè)的時候不太自覺，我就建議他們在家里為孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不過有些家長可能工作比較忙，沒法經(jīng)常陪孩子，這種情況就比較難處理了。我覺得可以嘗試通過電話或者微信的方式多聯(lián)系這些家長，爭取他們的配合。
