期中考試總結(jié)高中怎么寫 【篇1】2200字
期中考試總結(jié)高中
期中考試總結(jié)高中1
緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進(jìn)步了。
下面來做個總結(jié)：
先說說英語和歷史吧。總體來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項(xiàng)都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點(diǎn)，只考了59分?？纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺，發(fā)呆...這也算是活該吧。
數(shù)學(xué)和語文成績小有進(jìn)步。語文就不用說了，數(shù)學(xué)可是個難題。說句實(shí)話，數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實(shí)，這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫，終于'功夫不負(fù)有心人'得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低于110分過，但成績還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的空間。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗(yàn)，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭取再創(chuàng)一個更好的成績!
期中考試總結(jié)高中2
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí)，語文一直是我這三科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中
會更加重視 學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己
的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為
自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的`知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個“必須”。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
篇1寫作要點(diǎn)148人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得弄清楚總結(jié)到底是個什么東西。總結(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列，而是要把事情的重點(diǎn)提煉出來。就拿期中考試來說，很多人寫總結(jié)就愛把試卷上的題目抄一遍，然后說答得怎么樣，其實(shí)這沒啥意義。真正有用的總結(jié)，是要找到那些丟分的地方，比如是不是知識點(diǎn)沒掌握好，還是做題的時候思路不清。
比如說數(shù)學(xué)，有些人老是在選擇題上栽跟頭，那就要好好想想是不是審題的時候漏掉了什么條件。語文的話，作文總是跑題，這可能是平時練習(xí)不夠，也可能是平時閱讀量太少。這些都得在總結(jié)里說清楚，而不是簡單地說“這次考得不好”。如果只是這樣寫，別人看了也不知道你是哪里出了問題。
還有一點(diǎn)需要注意，寫總結(jié)的時候，不要光顧著說自己做得不好的地方，也要提一下做得好的地方。這樣顯得全面嘛。比如說這次英語考試聽力部分滿分，那就得夸自己一下，說明自己在這方面下了功夫。當(dāng)然，這里也有個需要注意的小地方，就是別太吹牛，不然會給人感覺不真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)最好能有點(diǎn)具體的數(shù)字支撐。像這次物理考試，選擇題錯了三個，填空題錯了兩個，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。要是只說“這次考試成績提高了”，別人不知道到底提高多少，也就沒法判斷你的努力程度了。
還有個小技巧，就是可以把自己的一些計劃寫進(jìn)去。比如說這次考試化學(xué)實(shí)驗(yàn)題丟了不少分，接下來就得加強(qiáng)這方面的練習(xí)。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會忘記一些重要的點(diǎn)，這就需要多看看之前的筆記，或者問問老師同學(xué)，看看有沒有遺漏的地方。
總結(jié)歸根結(jié)底是為了幫助自己進(jìn)步，所以寫的時候要實(shí)事求是，別想著糊弄過去。要是總結(jié)寫得假大空，那還不如不寫。寫完之后也可以給家長或者老師看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別搞得太復(fù)雜。有時候?qū)懙锰^花哨反而會讓人看不懂。當(dāng)然了，偶爾也會遇到這種情況，就是寫著寫著突然想不起某個專業(yè)術(shù)語該怎么寫了，這時候可以先用通俗的話代替，回頭再查清楚補(bǔ)上去就行。
高中語文期中考試反思總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
高中語文期中考試反思總結(jié)1
期中考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。
我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實(shí)。
第二大題默寫。我因?yàn)橛幸粋€字不會寫，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。
接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。
通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的'文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
高中語文期中考試反思總結(jié)2
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
篇2寫作要點(diǎn)271人覺得有用
高中語文期中考試反思總結(jié)怎么寫
期末考試已經(jīng)過去幾天了，這次語文成績出來后，自己心里很不是滋味。平時復(fù)習(xí)的時候覺得挺扎實(shí)的，結(jié)果考下來分?jǐn)?shù)卻不高，看來自己的學(xué)習(xí)方法還是有問題。這讓我意識到，寫總結(jié)不能光看表面成績，還得從多個角度去分析。
一開始寫總結(jié)時，我就想把試卷上的錯題整理一下，看看是哪里出了問題。但后來想想，這樣太籠統(tǒng)了，得具體到每道題的類型才行。比如閱讀理解部分，我發(fā)現(xiàn)丟分主要集中在概括段落大意這一塊。每次做這類題目時，總覺得抓不住重點(diǎn)，總是漏掉一些關(guān)鍵信息。這可能跟平時閱讀習(xí)慣有關(guān)，平時看書比較隨意，看到哪里算哪里，沒有養(yǎng)成精讀的習(xí)慣。
作文部分也有不少問題。這次作文扣分比較多的是開頭段落，老師批注說開頭太啰嗦，沒有開門見山點(diǎn)明主旨。其實(shí)我也知道開頭很重要，但寫的時候總想鋪墊太多背景，結(jié)果反而弄巧成拙。另外，文中段落之間的過渡也不夠自然，有的地方顯得突兀。這些問題都需要好好調(diào)整，以后寫作文前得先列個提綱，把思路理清楚。
還有就是基礎(chǔ)知識部分，像默寫題，明明背得很熟的詩句，一到考試就記錯了。仔細(xì)想想，可能是平時記憶的時候沒有用心，只求速度不求質(zhì)量。以后得改進(jìn)這種做法，背誦的時候要多花時間反復(fù)鞏固，確保萬無一失。
這段時間，我也跟班里的學(xué)霸交流了一下他們的學(xué)習(xí)方法。他們普遍認(rèn)為，總結(jié)不能只盯著錯題，還要結(jié)合老師講的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納。比如說文言文這部分，很多同學(xué)都反映翻譯題容易出錯，其實(shí)只要掌握好常見的實(shí)詞虛詞，答題就能得心應(yīng)手。我打算接下來按照這種方法試試，爭取下次能有所進(jìn)步。
寫總結(jié)時也不能太急功近利，不能光想著如何提高分?jǐn)?shù)。我覺得更重要的是通過總結(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。每個人的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，找到適合自己的方法才是最重要的。像我這樣的情況，可能需要多花點(diǎn)時間在閱讀理解和作文這兩塊，因?yàn)檫@兩部分占分最多，提升空間也最大。
高中的期中考試總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
高中的期中考試總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
常聽人們說，知恥而后勇，但是為什么不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔(dān)心失敗，從來不會品嘗到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實(shí)他們每時每刻都在模擬著被后者超越的情景，不知道多少次從光榮的.舞臺上墜下，在真實(shí)對戰(zhàn)中又重拾江山。
希望我通過這次的考試總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足之處并加以改正，更有效率地學(xué)習(xí)，在下次考試中取得更好的成績。
高中的期中考試總結(jié)2
期中、期末的時候是我們最高興也最緊張的時候，高興自己考得好時得到老師家長的贊揚(yáng)，不過在成績出來之前還是很緊張，不知道結(jié)果會怎么樣。同學(xué)們都很關(guān)心自己的成績。這次期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班排名第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好;而因?yàn)檫@樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分……數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初?唉!雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美?！币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。我做一下期中考試后的反思，認(rèn)真分析期中考試的試卷。
總之，期中考試的成績我覺得還是我最理想的成績，我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病，考得更加出色。
高中的期中考試總結(jié)3
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進(jìn)步，月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績是進(jìn)步了，但我自己知道，我在學(xué)習(xí)中還有很多不足之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態(tài)度不夠認(rèn)真，卻不回想老師在黑板上的無數(shù)次強(qiáng)調(diào)?？吹皆嚲砗笞铌P(guān)心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤，卻忘記了最重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。希望通過這次總結(jié)明確我的不足之處，并且我相信，只要有正確的學(xué)習(xí)方法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學(xué)習(xí)，不留遺憾。但前提是學(xué)習(xí)方法適合自己。此次考試給我的教訓(xùn)是：學(xué)習(xí)完新知識后一定要及時復(fù)習(xí)，總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。所以今后學(xué)習(xí)不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學(xué)知識，做到心里有數(shù)。
再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭取取得滿意的成績。
篇3寫作要點(diǎn)90人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是單純地把事情羅列出來?？偨Y(jié)要能體現(xiàn)你的思考，把你這段時間里的成績、問題都寫清楚。比如期末考試的總結(jié)，你得先回顧一下這段時間的學(xué)習(xí)情況，哪些科目進(jìn)步了，哪些地方還存在不足。比如說數(shù)學(xué)，這次考試發(fā)現(xiàn)幾何題總是丟分，那就要想想是不是平時練習(xí)不夠多，還是聽課時沒聽明白某個關(guān)鍵點(diǎn)。
寫總結(jié)的時候，可能有些人會習(xí)慣性地寫一些籠統(tǒng)的話，像“總體來說還不錯”這樣的表述就顯得太空泛了。這類話雖然聽著像是總結(jié)，其實(shí)沒啥實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。建議大家具體一點(diǎn)，比如說英語閱讀理解這部分進(jìn)步了，是因?yàn)槊刻靾猿肿隽藥灼骖}，積累了不少詞匯和句型。這樣寫出來的東西才更有說服力。
寫總結(jié)的時候，要注意把重點(diǎn)放在解決問題上。如果只是描述問題而不提解決辦法，那就有點(diǎn)像隔靴搔癢。像語文作文這塊老丟分，就可以試著多看看優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)人家的構(gòu)思和表達(dá)方式。當(dāng)然，也不能光靠別人的經(jīng)驗(yàn)，自己也要多動腦筋，琢磨怎么把自己的想法更好地組織起來。
有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會遇到卡殼的情況，不知道從哪里下手。這時候不妨先把這段時間的重要事件列個清單，然后一條條分析，看看哪些值得深挖，哪些可以一帶而過。像物理實(shí)驗(yàn)這部分，要是感覺掌握得不太好，就可以詳細(xì)寫寫自己在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困難，以及后來是怎么克服的。這樣既展示了問題，也體現(xiàn)了成長。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候，可能有人會因?yàn)闀r間久遠(yuǎn)忘記了一些細(xì)節(jié)。所以平時最好養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，不管是課堂上的知識點(diǎn)還是自己的感悟，都可以隨手記下來。等到寫總結(jié)的時候，這些筆記就能派上大用場了。不過有些同學(xué)可能會偷懶，覺得平時記不記無所謂，結(jié)果到寫總結(jié)的時候才發(fā)現(xiàn)腦袋空空，啥都想不起來了。
總結(jié)寫完之后，最好能找老師或者家長看看。他們可能會提出一些你沒注意到的角度，讓你對這段經(jīng)歷有新的認(rèn)識。當(dāng)然，最終還是要你自己決定怎么修改，畢竟總結(jié)是你個人的事情。
高中歷史期中考試總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
高中歷史期中考試總結(jié)
各位同學(xué)，考試之后我們要好好的總結(jié)自己，看看下面的高中歷史期中考試總結(jié)吧！
高中歷史期中考試總結(jié)1
一、 本學(xué)期按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定了學(xué)科組工作計劃，根據(jù)工作計劃完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)從以下方面進(jìn)行總結(jié)：
1、 很抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學(xué)生自己動手，整理歸納。
2、 注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。
課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊，比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題，然后當(dāng)堂反饋檢查。
3、 加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。
本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了兩本練習(xí)冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點(diǎn)，再講解、強(qiáng)調(diào)、錯題重做。實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題，在周測時適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。 平行班以練習(xí)冊上的題為主，要求學(xué)生全做，教師祥講。
4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。
教會學(xué)生審題：單項(xiàng)選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時間斷限。
5、 注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用；全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。
6、 在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，把主要知識點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個學(xué)生手中，強(qiáng)化學(xué)生背誦。
一、 期中考試分析
1、 成績方面：
總平均分：三校第一
各班平均分 ：實(shí)驗(yàn)班1年9班 名次下降，1年10班不變。
單科最高分 ： 一年10班盧成媛90分。
2、存在的問題：
① 學(xué)困生的提質(zhì)
②基礎(chǔ)知識記憶
③進(jìn)度過快
④語言歸納能力
二、 下一步工作思路及提質(zhì)措施
1、 在完成余下的教學(xué)任務(wù)時，放慢進(jìn)度，邊講邊鞏固
2、 把練習(xí)冊的基礎(chǔ)題弄透，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計劃。
4、 做好差生提質(zhì)工作，采用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課后個別輔導(dǎo)
高中歷史期中考試總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)122人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得弄清楚總結(jié)到底是什么。它不是那種流水賬似的記錄，也不是簡單的羅列事實(shí)，而是把事情的關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)歸納一下。比如說高中歷史期中考試的總結(jié)，就得把這次考試?yán)镱^做得好的地方找出來，還有那些沒做好的地方也要提一提。
一開始，得回顧一下這次考試的整體情況，包括考了多少分，排名怎么樣，跟上次比有沒有進(jìn)步。這部分不用太啰嗦，就簡簡單單地交代一下就行。要是能附帶一些具體的例子就更好了，像是哪道題答得特別好，哪道題答錯了，錯在哪里。
接下來，就是重點(diǎn)部分了，要把考試中暴露出來的問題分析清楚。這些問題可能是知識點(diǎn)掌握得不夠牢固，也可能是審題的時候沒看明白題目要求。如果是前者，那就要想想平時是不是復(fù)習(xí)得不夠全面；如果是后者，那就要反思是不是平時練習(xí)得太少，導(dǎo)致面對陌生題型時手足無措。
再者，針對這些問題，得提出改進(jìn)的辦法。比如加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，多做一些類似的題目來鞏固記憶。如果是因?yàn)闀r間分配不合理導(dǎo)致的失分，那下次考試前就要提前規(guī)劃好答題順序，確保每個部分都有足夠的時間去應(yīng)對。
不過在寫總結(jié)的時候，千萬要注意，不要光顧著批評自己，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。畢竟，每次考試都是一個成長的機(jī)會，不能只盯著缺點(diǎn)不放。所以，在指出不足的同時，別忘了夸夸自己在這次考試中的亮點(diǎn)。
有時候，寫總結(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如，有些同學(xué)可能會忘記把總結(jié)寫得條理分明，結(jié)果東一句西一句，看了半天也不知道到底寫了些什么。還有的時候，寫總結(jié)的時候，可能會用詞不當(dāng)，比如說把“提升”寫成了“提高”，雖然意思差不多，但仔細(xì)一看就會覺得怪怪的。
八年級高中生生物期中考試總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
八年級高中生生物期中考試總結(jié)
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試考察了八年級上冊的大部分內(nèi)容，從生物的類群一直到真菌細(xì)菌在自然界中的作用，雖然說是期中考試，就內(nèi)容而言，接近于期末考試的范圍。這次考試考題的難易程度比較適中，從基礎(chǔ)題目到綜合運(yùn)用性題目都有涉及。試題質(zhì)量還是比較高的。
從學(xué)生答卷來看，大部分學(xué)生選擇題出現(xiàn)的問題較多，很多學(xué)生審題不夠仔細(xì)：比方說下列關(guān)于***問題敘述不正確的是（ ）。很多學(xué)生會把一個正確的敘述作為選項(xiàng)。還有一部分學(xué)生學(xué)生對于基礎(chǔ)知掌握不牢固，識記憶模糊，對于正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)不能正確區(qū)分，導(dǎo)致選擇錯誤。對于非選題，學(xué)生錯誤較多的是最后實(shí)驗(yàn)探究題目，學(xué)生分析問題的能力，題目給了酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)裝置3個，做了不同的`處理方式，大多數(shù)學(xué)生知道如何進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，但是對于根據(jù)題目要求選擇對照組卻沒有仔細(xì)分析，因此把所有的對照組都寫出來了。也就是說根本沒有分析實(shí)驗(yàn)的要求的文字?jǐn)⑹觥?dǎo)致失分。
由這次考試可以看出學(xué)生的問題：
、 （1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對生物課程的學(xué)習(xí)，老師是扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行的，但是學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固還是有很大的欠缺，有學(xué)生的責(zé)任，更有老師的責(zé)任，作為老師應(yīng)該緊抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識不放松！對于疑難問題，老師需要講解，但是并不是每一個問題都要進(jìn)行講解，抓不住基礎(chǔ)知識，老師講的再好學(xué)生也不會有較高的分?jǐn)?shù)。少講！精講！！
（2）學(xué)生分析問題解決問題能力有待于提高，初二的學(xué)生應(yīng)該具有一定的分析問題解決問題的能力，但是每個班級每個學(xué)生的這方面的能力是不相同的，體現(xiàn)了個體差異和班級差異，同樣一個老師，為什么有的班級成績較好，而有些班級確實(shí)非常糟糕？
（3） 班主任的支持和幫助是小學(xué)科的成績的提高具有非常大的助力！現(xiàn)在感覺，生物等小學(xué)科每個班成績往往不是認(rèn)可教師的事情，很多班級班主任一手抓，班主任合理安排每一個小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間，甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了！
（4）家長的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時間和學(xué)生在家時間，如果家長成為小學(xué)科學(xué)習(xí)的助力的話，成績應(yīng)該是不一樣的！
篇5寫作要點(diǎn)218人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來也不是那么簡單。尤其是對于八年級的高中生來說，第一次接觸這種形式的東西，難免會有些摸不著頭腦。生物這門課，概念多，知識點(diǎn)又分散，要是不掌握方法，總結(jié)起來就容易亂套。
首先得把書本上的重點(diǎn)過一遍，哪些是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，哪些是考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的，這些都得挑出來。比如說細(xì)胞結(jié)構(gòu)這部分，光合作用的步驟，呼吸作用的特點(diǎn)，這些都是?？嫉狞c(diǎn)。把這些東西列出來之后，再看看自己平時的筆記，看有沒有遺漏的地方。記得有一次我總結(jié)的時候，就差點(diǎn)忘了寫光合作用的原料，后來翻了翻筆記才想起來。
接著就是整理思路了，別一上來就一股腦地全寫進(jìn)去?？梢栽囍脦讉€關(guān)鍵詞來概括每一部分的內(nèi)容，這樣看起來?xiàng)l理清晰一些。像遺傳這部分，可以用“基因”“染色體”“變異”這幾個詞來串一下，這樣寫起來就不會顯得太雜亂。不過有時候也會遇到這種情況，寫著寫著就把順序搞混了，比如把基因突變寫到了染色體結(jié)構(gòu)變異后面，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，只好重新調(diào)整。
寫的時候還要注意語言表達(dá)的問題。有的同學(xué)喜歡用特別復(fù)雜的大長句，結(jié)果自己看著都費(fèi)勁。其實(shí)簡單明了就好，只要能把意思表達(dá)清楚就行。比如描述一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說清楚觀察到什么，得出什么結(jié)論就行了，沒必要繞那么多彎子。還有，有時候可能會因?yàn)槭韬?，把單位寫錯了，比如把克寫成千克，雖然數(shù)字沒變多少，但看起來就不專業(yè)了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純的抄書，而是要把學(xué)到的知識用自己的話重新組織一遍。比如說生態(tài)系統(tǒng)那一章，可以先講生態(tài)系統(tǒng)的組成，再講能量流動和物質(zhì)循環(huán)，最后再結(jié)合生活里的例子加深理解。要是直接照搬課本上的定義，那總結(jié)的意義就不太大了。
小編友情提醒：
寫完之后最好能抽空檢查一下。一方面看看有沒有漏掉重要的內(nèi)容，另一方面也要注意格式是不是整齊，字跡是不是工整。畢竟給人的第一印象很重要，如果字跡潦草，就算內(nèi)容再好也容易被扣分。而且有時候忙起來，可能就會忽略這些細(xì)節(jié)，比如忘記寫日期，或者標(biāo)點(diǎn)符號用得不規(guī)范之類的，這些都是需要注意的地方。
期中考試總結(jié)高中英語怎么寫【篇6】 3350字
期中考試總結(jié) 高中英語
期中考試總結(jié) 高中英語1
面對這次英語的期中考試成績，我覺得非常的慚愧，與年級中其它班級的分?jǐn)?shù)差距讓我陷入了深深的教學(xué)反思之中。我想我很有必要查找和分析其中的原因了，而且是非常緊迫。
一，首先，我覺得最重要的原因之一就是我對學(xué)生真實(shí)的英語學(xué)習(xí)狀況不夠了解。
一開始我覺得他們能考進(jìn)回中，說明他們的學(xué)習(xí)狀況還是可以的，我對他們比較放心的。于是我對他們的要求就嘗試了側(cè)重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)英語的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，指導(dǎo)他們自己整理《筆記本》和《糾錯本》。并且一開始通過招聘課代表活動，吸引了十幾位同學(xué)自主報名成為了英語的課代表。 我將班級同學(xué)編成八個學(xué)習(xí)小組，由八位課代表分管，負(fù)責(zé)單獨(dú)重新聽寫和背誦課文等工作。學(xué)生積極性還是比較高的。并且一開始我也注重和他們強(qiáng)調(diào)初高中的上課模式和學(xué)習(xí)方法是有所區(qū)別的。老師和學(xué)生之間有一個彼此適應(yīng)和磨合的過程，我們一起共同努力。然而經(jīng)過一段時間的上課，我發(fā)現(xiàn)，他們的自覺性和自學(xué)能力和我的預(yù)想相差太大，很多靠自己自覺完成的整理和鞏固均未很好去做。比如一個聽寫任務(wù)他們都是臨時抱佛腳突擊一下，還有很多同學(xué)是需要再次重新聽寫的。背誦課文自覺的同學(xué)就更不多了，大多都要再三催促才會勉強(qiáng)去組長那里背。于是我加強(qiáng)了評分制度，規(guī)定有些學(xué)生必須來我這邊背。但是依然覺得措施力度不夠大。這次考試中很明顯反應(yīng)出這個問題。上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的語言點(diǎn)，練習(xí)中一模一樣做過的題目，講評訂正過依然錯誤率極高。30題單項(xiàng)選擇題中一半是做過的題目。一是說明上課效率和效果極差;二是課后沒有及時復(fù)習(xí)鞏固;三是沒弄明白的題目沒有問。
二，我覺得另一重要原因就是我對學(xué)生真實(shí)的英語學(xué)習(xí)水平不夠了解。
自從我接班以來，我試圖盡我自己最大的努力來了解學(xué)生。從以前他們的中考成績，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來看，我覺得還是可以的，盡管兩極分化存在還是比較嚴(yán)重的，尤其是高一(4)班，但我很有信心能幫助大家將英語成績再上一個臺階。有同學(xué)提出單詞不會讀，我就從頭開始幫他們一點(diǎn)一點(diǎn)地將音標(biāo)補(bǔ)起來。平時上課時除了講述新課的內(nèi)容，還聯(lián)系了以前初中的知識要點(diǎn)，做到知識的遷移和提升。在教學(xué)中我越來越發(fā)現(xiàn)學(xué)生初中的知識很不理想，所以在第一次月考后，我又增加了一些新的方法。比如課后給基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一些初中的復(fù)習(xí)資料，讓其復(fù)習(xí)鞏固;針對學(xué)有余力的同學(xué)給他們課外的閱讀材料。很多同學(xué)的筆記記得相當(dāng)認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性和課后問問題的同學(xué)也比較多。再加上第一次月考也比以前有進(jìn)步。所以綜合以上情況，我對這個班的教學(xué)很有信心，也很放心。
然而，也許就是因?yàn)槲姨判牧耍赃@次的成績完全出乎我的意料，讓我很不知所措。我想我也許對他們的真實(shí)情況還不夠了解透徹吧。于是我找了很多同學(xué)進(jìn)行了一次深談。有些覺得和我當(dāng)面談不妥，就采用了《談心本》的形式。以下是學(xué)生反映的情況：1，上課有些同學(xué)吃不飽，覺得太簡單;而有些根本聽不懂，覺得很難。2，上課的筆記是認(rèn)真記的,但是回去的復(fù)習(xí)鞏固工作就做得很差了。為了要聽寫，才會去看一看。3，平時單詞的聽寫也都是臨時抱佛腳的，趁早上來看的。重聽時才再去看一看。4，回家作業(yè)〈〈創(chuàng)新〉〉上的題目太難，原來就基礎(chǔ)差， 根本不會做，所以作業(yè)質(zhì)量不高。5，有些任課老師的作業(yè)較多，也較嚴(yán)格嚴(yán)厲，不敢怠慢，所以英語的很多軟性復(fù)習(xí)也就一點(diǎn)一點(diǎn)的得過且過了。6，班級沒有學(xué)習(xí)特別尖的同學(xué)在班里帶頭，大家的學(xué)習(xí)競爭力不強(qiáng)，英語考試高分沒有，平均分就更低了。
當(dāng)我在了解了以上這一些的時候，我覺得自己很不稱職，我竟然沒有意識到他們的真實(shí)學(xué)習(xí)情況竟然會是這樣，也許真是我工作經(jīng)驗(yàn)不足， 遇到學(xué)生太少，而我以前的學(xué)生是我三年一手帶出來的，情況當(dāng)然熟悉，英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已長期培養(yǎng)和養(yǎng)成了，所以和他們是完全不一樣的。我不該對他們?nèi)绱朔判摹?/p>
如大夢初醒般，我有一種輕松，因?yàn)槲抑懒苏嫦?同時我也一下子感覺到了身上的千斤擔(dān)，因?yàn)槲乙磺袕念^開始幫他們好好補(bǔ)了。至于采取措施就是我要抓的更到位些，更嚴(yán)格些，做到事事有著落，件件有落實(shí)。
總之，反思是為了讓自己更好地面對現(xiàn)實(shí)， 而面對現(xiàn)實(shí)是為了更好地提高教學(xué)。我依然牢記我的職責(zé)：教書育人。
期中考試總結(jié) 高中英語2
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班和高二（8）班的英語，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
7、8班在文科班中分別列為第一、第二名，也絕大高于其他理科班；因?yàn)?班我是后來接手的，孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好，也都很聽話，這次成績考的也還相對這個學(xué)校來說不錯；8班相對上次月考來說是有進(jìn)步的，有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的，所以針對這個分?jǐn)?shù)結(jié)合平時的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思，主要有以下問題:
1 、其中存在的最大問題是學(xué)生們基礎(chǔ)太差，基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文經(jīng)常主賓不分，詞性不分，話不成句句不成章，比如: i is lihua. 或是i like she.我真的高估了學(xué)生的`水平，小學(xué)生都會寫的作文他們都不會，看來真得'從頭'開始了。
2、學(xué)生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。比語法填空題:好不容易會填一個空，忘了首字母要大寫了，白白失分，對他們也算是個教訓(xùn)吧。
3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。而且對于四中的學(xué)生來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)能力的，所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了，以后多注意這方面的問題。
4、忽視了學(xué)生的知識運(yùn)用能力。尤其是最近講課的時候發(fā)現(xiàn)一個問題，講詞語造句的時候，當(dāng)時一起領(lǐng)著大家說能明白，讓學(xué)生自己站起來說就不會了，他們只是把知識死記住了，并沒有明白如何去使用詞語造句子，所以我更應(yīng)該注意教會學(xué)生們?nèi)レ`活地運(yùn)用知識，而不是死記硬背。
5、做不出題，缺少練習(xí)。平時我們注重的是課文的諒解以至于學(xué)生們一看到題就束手無策做不出來，也不想做，這就是平時練的少，太生疏了，應(yīng)該多學(xué)多練，練的多了自然而然的也就會了。
針對學(xué)生們這種零基礎(chǔ)以及課堂情況，我決定采取以下措施改進(jìn):
1、讓學(xué)生們寫下反思以及對自己的意見或建議，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足及時改正，師生共同進(jìn)步。找一些個別學(xué)生談?wù)勑?，及時給予鼓勵與信心，不是學(xué)習(xí)英語的信心。
2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。注重學(xué)生的只是運(yùn)用能力，讓學(xué)生說，做，真正學(xué)到知識。
3、每天督促、檢查、反饋。確保學(xué)生能真正掌握，扎牢知識。
4、多和其他崗友交流，及時交換意見，相互改進(jìn)共同進(jìn)步。
其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。
一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，有的學(xué)生不認(rèn)識音標(biāo)，不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音，小學(xué)生的做法；而且這種方法費(fèi)時又費(fèi)力學(xué)。對于高中生來說，這種機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈蛫蕵分?，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：
１、大膽加入音標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)單詞的能力。我們自己要示范到位，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓學(xué)生聽清后再跟說。同時，給學(xué)生們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻，準(zhǔn)確糾音。
2、 貼近生活，學(xué)生都喜歡在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味?？梢月?lián)系實(shí)際組詞造句，用他們比較感興趣的話題來學(xué)習(xí)。同時，要注意督促學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、任務(wù)設(shè)計時，要給學(xué)生提供明確真實(shí)的語言信息，從而使之掌握并運(yùn)用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實(shí)。要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實(shí)際出發(fā)，任務(wù)要可完成并由易到難，層次分明。
三、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有很多的活動，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學(xué)生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學(xué)生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學(xué)要立足學(xué)生，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到學(xué)生微笑的回報！
篇6寫作要點(diǎn)204人覺得有用
寫總結(jié)這事，說起來簡單，做起來也簡單，但真想寫好，得下點(diǎn)功夫。總結(jié)，顧名思義就是把事情的結(jié)果、過程、問題都梳理一遍，尤其是對于學(xué)生來說，期中考試這種階段性測試，總結(jié)得好，對接下來的學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。
先說說準(zhǔn)備材料這部分吧。平時記筆記的時候，得養(yǎng)成習(xí)慣，把重要的知識點(diǎn)、錯題、還有那些模棱兩可的概念都記下來?？荚嚭?，試卷上的分?jǐn)?shù)、排名這些都是現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，得好好利用。這些數(shù)據(jù)不是擺著好看的，它們能告訴你哪里學(xué)得扎實(shí)，哪里漏洞百出。比如這次英語考試，閱讀理解丟了不少分，那肯定得反思一下是不是詞匯量不足，還是做題技巧沒掌握到位。
接著就該分析問題了。比如，這次英語聽力部分失分嚴(yán)重，可能是因?yàn)槠綍r聽的機(jī)會太少，也可能是因?yàn)榫毩?xí)的方法不對勁。如果是方法問題，那就要調(diào)整策略，可以試試每天堅持聽一段英語新聞或者看英文電影，慢慢培養(yǎng)語感。要是覺得時間不夠用，那就在有限的時間里集中突破，比如專門挑一個時間段進(jìn)行聽力訓(xùn)練，哪怕每天只有半小時，積少成多也是好的。
說到成績，有進(jìn)步的地方當(dāng)然得夸一夸。比如這次作文部分比上次提高了不少，這說明之前的寫作訓(xùn)練還是有成效的。不過，提高歸提高，也不能驕傲自滿，畢竟?jié)M分還沒到手呢。所以接下來還得繼續(xù)努力，把寫作這塊再鞏固一下，爭取下次考試能更進(jìn)一步。
寫總結(jié)的時候，別忘了把計劃寫進(jìn)去。計劃這部分很重要，因?yàn)樗鼪Q定了下一步該怎么走。比如針對這次考試暴露出來的詞匯量不足的問題，就可以制定一個背單詞的計劃，每天固定時間背幾十個單詞，一個月下來也能積累不少。還有語法方面，如果發(fā)現(xiàn)某些語法點(diǎn)總是搞混，那就得專門花時間去復(fù)習(xí)，把相關(guān)的例句多看看，加深印象。
